【實(shí)用】勵志作文匯總七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的勵志作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
勵志作文 篇1
蒲松齡生于明崇禎十三年四月十六（公元1640年6月5日）戌時(shí)，卒于清康熙五十四年正月廿二日（公元1715年2月25日）酉時(shí)，清代文學(xué)家。
中國短篇小說(shuō)之王。出身沒(méi)落地主家庭，一生熱衷科舉，直到72歲赴青州考貢，為歲貢生。因此對科舉制度的不合理深有感觸。他畢生精力完成《聊齋志異》8 卷、491篇，約40余萬(wàn)字。
明崇禎十三年庚辰四月十六日夜戌刻，蒲松齡誕生于蒲家莊內故宅北房中。此時(shí)，其父正夢(mèng)見(jiàn)一位偏袒上衣、乳際粘有一貼圓如銅錢(qián)藥膏的病瘦和尚進(jìn)屋。而蒲松齡身上也果符墨志，故其以病瘠瞿曇降生自況。
蒲松齡在兄弟四人（兆箕少亡，過(guò)嗣者兆興回歸）中排行第三（董氏次子），上有兆專(zhuān)（李氏所生）、柏齡兩兄，下有一弟鶴齡。因家境漸落，不能延師，兄弟四人皆從父讀。蒲松齡天性聰慧，經(jīng)史過(guò)目能了，尤得其父鐘愛(ài)。
清順治十四年，18歲的蒲松齡與本縣豐泉鄉大劉（今羅村鎮道口村）文戰有聲的庠生劉國鼎次女成親。
次日，新婚后的蒲松齡初應童試，即以縣、府、道三第一補博士弟子員，文名藉藉諸生間。其制藝《早起》、《一勺之多》，大為山東學(xué)使施閏章稱(chēng)賞。其批語(yǔ)：首藝空中聞異香，下筆如有神，將一時(shí)富貴丑態(tài)，畢露于二字之上，直足以維風(fēng)移俗。次，觀(guān)書(shū)如月，運筆如風(fēng)，又掉臂游行之樂(lè )。
越歲，躊躇滿(mǎn)志的蒲松齡與同窗摯友張篤慶（歷友）、李堯臣（希梅）、王鹿瞻等結為郢中社。每聚首則放懷吟詠，寄興唱和，詩(shī)成共載一卷。旨在長(cháng)學(xué)問(wèn)，消躁志，相互切磋，以補文業(yè)。
其后，蒲松齡歲歲游學(xué)在外。先去城西沈家與寧紹道參議沈潤之子沈天祥（燕及）共燈火；又應李堯臣之邀，于康熙三年春到城東李家與之共筆硯。此間，雖經(jīng)兄弟析箸之變，然而蒲松齡卻未改求學(xué)之念。為惜時(shí)篤學(xué)，他曾接受同在李家假館的外甥趙金人（晉右）的建議，作《醒軒日課序》以勵志。再后來(lái)，面對分家后居惟農場(chǎng)老屋三間，曠無(wú)四壁，小樹(shù)叢叢，蓬蒿滿(mǎn)之的現狀，尤其是弱妻幼子及窘困的家境，迫使蒲松齡不得不違心的終止了在李家的借讀。自康熙五年前后，他便到城西王村課蒙，開(kāi)始了他的塾師生涯。這是他的初館階段。
勵志作文 篇2
期待已久的第九屆“書(shū)香班級評選活動(dòng)”終于開(kāi)始了，因為上一次我錯過(guò)了時(shí)機，沒(méi)有參賽。這一次，我一定要好好表現自己�；顒�(dòng)共設了五個(gè)獎項，分別是：金牌閱讀天使、閱讀之星、小小數學(xué)家、小小科學(xué)家和英語(yǔ)達人，以我現在的水平，金牌閱讀天使是不可能的，因為我目前還沒(méi)有被校訊通推薦的博文。經(jīng)過(guò)冥思苦想，我決定報閱讀之星這個(gè)獎項。
為了這次“書(shū)香班級”的評選，我可沒(méi)少費功夫。首先我加入了40個(gè)優(yōu)秀圈子，然后每隔兩天發(fā)一篇博文，要高質(zhì)量完成，不圖多，要圖好、優(yōu)。然后我給公主藝琳、析析、酒衷豪等人評博，如果他們的博文十分優(yōu)美，我會(huì )將它收藏起來(lái)，每篇博文評價(jià)2—4條，最后推薦。我給博腕評博，他們也會(huì )給我評博，我們互相交流、互相學(xué)習。最難忘的是有一次我給酒衷豪的留言，問(wèn)他如何使用信紙來(lái)裝點(diǎn)博客，他的回答十分親切‘我的收藏里很多，需要的話(huà)可以來(lái)拿’。這又使我感受到了校訊通不僅教會(huì )了我學(xué)習，還教了我做人。評博只是一方面的，更重要的是寫(xiě)博。媽媽曾說(shuō)過(guò)，作文三分寫(xiě)、七分改，所以，每篇佳作完成時(shí)，我總不忘多次修改，講不通順的語(yǔ)句刪掉或換一句更凝練的，錯別字和標點(diǎn)符號我都大海撈針般的改正過(guò)來(lái)。
為了參賽，我也借鑒了許多博腕參賽過(guò)的作品，能獲獎的文章大多是貼近生活的，比如：析析的《寫(xiě)給沈括的信》、酒衷豪的續寫(xiě)《西游記》。找出至少30篇能獲獎的文章，我要選一些與生活息息相關(guān)的，對啊，獲獎并不遙遠，只要用心觀(guān)察就可以體會(huì )到。
總之，這次第九屆“書(shū)香班級”評選活動(dòng)，我是信心百倍的準備一戰，不管能不能獲獎，重在參與，及時(shí)找出不足，在下屆時(shí)再努力。
為自己加油，充滿(mǎn)信心的迎接挑戰，拿出自己的實(shí)力和勇氣吧！
勵志作文 篇3
一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海,沒(méi)有堅實(shí)的翅膀,沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣,盤(pán)旋花朵的虛偽.現實(shí)像那無(wú)邊的滄海,而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶,有人會(huì )問(wèn):“為什么我們不是雄鷹?”很簡(jiǎn)單,因為我們不曾歷練,只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶.
如今,這樣的“蝴蝶”不在少數,我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事,考上大學(xué)才光榮”的思想,只要學(xué)習,剩下的,無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事,一律家長(cháng)包辦,這樣的我們如何才能成為雄鷹?現在的家長(cháng)猶如三國時(shí)的諸葛亮,而我們則是他忠心輔佐的劉禪,無(wú)論事情大小,“諸葛亮”都親力親為,而“劉禪”只需一句:“全憑相父處置”.何等的悲哀啊!沒(méi)有自己的主張,沒(méi)有自己的見(jiàn)解,是永遠不會(huì )成長(cháng)的.溫室的花朵,終沒(méi)有梅花的芬芳,雪蓮的圣潔.當我們去穿越滄海時(shí)才會(huì )發(fā)現,自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪.我們需要的是猶如雄鷹般堅實(shí)的翅膀,而這翅膀,必須經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能獲得,這不是任何書(shū)本可以教會(huì )你的.
“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”,那搏擊長(cháng)空的意氣,使他勇敢,堅強.掠過(guò)荊棘的山谷,飛過(guò)痛苦的沼澤,越過(guò)孤獨的高山,踏過(guò)危險的森林……展開(kāi)你拼搏的翅膀,自己去發(fā)現這世界上的酸,甜,苦,辣,自己去尋找時(shí)間的美妙.找到了自己的目標與路線(xiàn),然后奮力去實(shí)現.不要怕有人嘲笑你,你只需一句:燕雀焉知鴻鵠之志！不怕困難,勇敢翱翔.無(wú)論前方多么危險,都不曾退縮,因為只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )明白.親身體驗過(guò)才會(huì )成長(cháng).“真正的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血……”
飛越蒼穹需要勇氣和毅力,檢討自己,你有堅實(shí)的翅膀么? 雖然拼搏精神是雄鷹的特權,而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會(huì )像雄鷹一樣,踏上自己的成功之路,只要我們肯實(shí)踐,肯努力.
面對未來(lái),我們必須勇敢,讓自己可以在暴風(fēng)雨中自由的翱翔.
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
勵志作文 篇4
小草吐綠于狹窄的石縫，陽(yáng)光溫暖，雨露滋潤。
大鵬翱翔于蔚藍的天空，白云烘托，清風(fēng)撫慰。
同樣，在失敗者勇敢站起，從何處跌倒從何處爬起的背后，也定有鮮花與掌聲追隨，不需要父母心疼地攙起，也無(wú)需老師一味地鼓勵，更無(wú)需社會(huì )關(guān)切地問(wèn)候，只需要自己勇敢地爬起。
正如畫(huà)中跌倒的孩子，他需要的只是拍拍身上的泥土，微笑著(zhù)站起。如李白“我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用”的那份自信，如蘇東坡“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”那樣灑脫，如陶晉采菊飲酒，悠然南山那樣坦然。
跌倒了，就勇敢爬起來(lái)，這是我們自己對自己許下的諾言。
可是，我們并沒(méi)得到應有的獨立與自由。正如一篇文章中寫(xiě)到的：我們是水中自由游玩的魚(yú)，父母、學(xué)校社會(huì )卻編織了一張巨大的網(wǎng)，網(wǎng)把我們網(wǎng)住，我們卻不再開(kāi)心快樂(lè )，無(wú)情地被束縛，求求你，我親愛(ài)的網(wǎng)，多給我一份自由的空間與天地。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！�
我們不想做溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打。我們也不想成為手掌上明珠，捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了，我們只需真正的自我，通過(guò)磨練，堅強、勇敢、獨立!
不會(huì )忘記輪椅上那個(gè)“走”遍山山水水的感恩、報答社會(huì )的小男孩——黃舸，他像一小截被人丟棄的蠟燭，但他卻沒(méi)放棄在短暫的生命中燃燒，對于輪椅而言，他不是獨立的，但對于他的心，是在經(jīng)歷千錘百煉后，努力靠自己去感恩社會(huì )，感恩所有關(guān)心他的人的，是他堅強的品格與獨立的意志感動(dòng)了我，也感動(dòng)了所有人……
還有用一只手舉起血染的紅旗的丁曉兵，獨自用堅強的臂膀擔負起所有的洪戰輝……
他們都曾經(jīng)歷“不幸”的洗禮，和都用自己的意志與毅力走到了今天，沒(méi)有眾人的一路幫助與攙扶，更多的，他們靠的是自己。
我們渴望獨立，自己去克服能克服的困難，我們堅信，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走過(guò)荊棘，前面全是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
跌倒了，我們渴望自己站起來(lái)!
勵志作文 篇5
當我們還是小孩子，我們很喜歡將自己心里的愿望說(shuō)出來(lái)，可是當我們漸漸長(cháng)大，我們羞于表達內心的真實(shí)想法。我們偶爾一次的大聲呼喊地爆發(fā)，大聲地鼓勵自己，我們會(huì )發(fā)現自己干勁十足！
記得老師教我們背書(shū)的時(shí)候，用的方法就是邊寫(xiě)邊讀，如果純粹動(dòng)筆，背誦效果不會(huì )很好，沒(méi)有邊寫(xiě)邊讀效果來(lái)得快！以此類(lèi)推，與其默默地數著(zhù)愿望，還不如大聲鼓勵自己，來(lái)增強自己的自信，從而加快實(shí)現愿望的速度！
大聲鼓勵自己往往是能讓自己不斷克服困難，克服自己軟弱個(gè)性，克服自己的恐懼心理，是為了讓自己在面對機會(huì )的時(shí)候，能牢牢抓住，不會(huì )猶豫，不會(huì )遲疑，更不會(huì )逃走！自己鼓勵自己，自己愛(ài)自己，還是比較重要的！
我還是比較喜歡跟自己講話(huà)的，可能你會(huì )覺(jué)得很可笑，這種暗自的鼓勵，往往能忘了自己的軟弱，自己害怕跟陌生人接觸。告訴自己一天中自己做錯的`事，告訴自己勇敢、堅強地面對遇到的難題，發(fā)揮自己的潛能，完成心中的理想！提升自己戰勝困難的勇氣！
我們無(wú)論在網(wǎng)上還是現實(shí)中，都會(huì )看到很多勵志的故事：一個(gè)人失去了一切，但他一直鼓勵自己，一直為了生活還是在拼搏，給人熱情、陽(yáng)光的形象，告訴著(zhù)自己永不放棄，堅持不懈，努力生活！他們是成功的！
臨近考試，我想告訴朋友們，不要有太大的壓力，要時(shí)刻鼓勵自己，你只要努力了，就不要怕面對結果，考試是人生旅途中的一段，以后還要面對很多事情：照顧父母，照顧家庭，尊老愛(ài)幼，奉獻社會(huì )！我們要努力生活，要挑戰所有難題，把那個(gè)勇敢的自己找出來(lái)，找到那把開(kāi)啟成功的鑰匙，加油！
勵志作文 篇6
我本以為，在這個(gè)行色匆匆的時(shí)代，不會(huì )再有“天街小雨”的注目，不會(huì )再有“月落烏啼”的靜望。卻沒(méi)想到，那一次我的目光因你而停留。
每天上下學(xué)，我都會(huì )從你中間穿過(guò)，雙眼盯著(zhù)腳尖，快步地路過(guò)。不是不愿給予那一寸目光去欣賞你的美，只是常對自己說(shuō)現在沒(méi)有那么多時(shí)間，以后再說(shuō)吧。
那是一個(gè)太陽(yáng)就要隱去的下午，依舊是不停的腳步�！皨寢屇憧�，好漂亮！”一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的聲音將我從思緒中驚醒。我有些不屑———小孩子的驚詫總是那么多，但還是順著(zhù)她手指的方向看過(guò)去，卻驀地頓住了腳步，不可思議地呆住了。適才搖擺不定的目光像被磁鐵吸引般聚集在那里，停留了下來(lái)———那是第一次與你相遇。
一片片的紫藤花相互擁簇，在長(cháng)亭的柱子上安了家�；ò昝苊苈槁�，盡管剛剛立夏，卻已經(jīng)成了一懸淡紫色的瀑布。一片片花瓣相互搭著(zhù)、拉著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、鬧著(zhù)，一陣清風(fēng)徐來(lái)，竟能聽(tīng)見(jiàn)你們銀鈴般的笑聲。
與之照應的是爬滿(mǎn)長(cháng)亭外壁的藤蔓，綠油油的，遠遠望去，就像一湖碧水和幾道漣漪。從哪兒鉆出來(lái)的呢？想尋找它的源頭，卻發(fā)現地上早被小草捂了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。
夕陽(yáng)西下，紅色的陽(yáng)光把你曬紅了臉，也將我的目光送回眼底。你是那么的美麗，充滿(mǎn)生機，你將你的活潑演繹出來(lái)，想為過(guò)路的行人抹去一絲疲憊。盡管有時(shí)不被人欣賞，不能留住目光，你也毫不氣餒。
收拾好了心情，戀戀不舍地回家。我知道我以后再也不會(huì )與你擦肩而過(guò)；我會(huì )站在你身旁，為你聚集目光。
我曾以為，雕刻出來(lái)的靜謐時(shí)光是時(shí)間罕有的，卻沒(méi)想到無(wú)意的注目或靜望也能造就這雋永的向往。你的美真的讓人無(wú)法轉目和遺忘。
你就在我心中，目光因你而停留，心花因你而怒放。
勵志作文 篇7
幾乎每個(gè)中國學(xué)生，都不得不跨過(guò)的一道坎兒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年6月，你都要迎來(lái)一批新的孩子，去為他們洗禮，讓他們經(jīng)過(guò)你手下的一次次考驗，于是，很快又會(huì )有另一群孩子，為你歡笑，抑或悲傷。
趁著(zhù)自己走得還不算太遠，我想簡(jiǎn)單地憑吊一下你，說(shuō)一說(shuō)那些年，我們一起追的你。祝福他們，也祝福我們。
所有的故事，都有一個(gè)或者平淡、或者激昂的開(kāi)局，是的，20xx年的那個(gè)夏天，我們邁入了高三，和你開(kāi)始了一段為期一年的長(cháng)跑�；蛟S每個(gè)人，在開(kāi)始時(shí)都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大筆一揮，揮毫潑墨，期待在這一年創(chuàng )造奇跡。
但是，慢慢的，我們也變弱了，我們曾經(jīng)以為，一切就好像童話(huà)里講的一樣，奮斗，付出，然后，我們成功�？墒�，現實(shí)總是最無(wú)情地告訴我們，你錯了!面對著(zhù)越來(lái)越多的知識點(diǎn)，面對著(zhù)自己越來(lái)越疲憊的身體和心靈，我們累了。慢慢的，我們開(kāi)始懷疑，懷疑是不是每個(gè)人都可以到達彼岸，懷疑那通往夢(mèng)想的路上，是不是已經(jīng)沒(méi)有了我們的名字。就像《肖申克的救贖》中所講，有一種可怕的東西，叫做習慣。每天，早起、學(xué)習;午飯、學(xué)習、晚自習;回家，學(xué)習、睡覺(jué);早起。我們只是簡(jiǎn)單地將一天copy無(wú)數次。
于是，當又一天結束后，我們不想再動(dòng)筆，不想打開(kāi)書(shū)包，甚至大腦也不想再思考，只是插著(zhù)耳機，靜靜地望著(zhù)天花板，偶爾看看夜空的一片漆黑。有時(shí)也會(huì )問(wèn)自己：為什么?為什么我足夠努力，卻沒(méi)有進(jìn)步?為什么，他們永遠那么強?但我知道，我必須堅持下去。我一遍遍地告訴自己：或許，你們可以?shī)Z走我的一切，但是有一樣東西，你們永遠也觸及不到，那就是希望。那段時(shí)間我們的關(guān)鍵詞是希望與迷茫。
6月8日，走出考場(chǎng)，狂歡，聚會(huì )，然后靜靜地等待成績(jì)。每年這個(gè)時(shí)候，都是一批批學(xué)子實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候，但也總有一些不幸的孩子，他們很努力，也一樣付出了很多，但不知道為什么，或許只是一個(gè)符號，或許只是一個(gè)數字，他們和理想擦肩而過(guò)。拿到成績(jì)單的你，不要去主動(dòng)問(wèn)別人的成績(jì)，也不要向比你分數低的同學(xué)炫耀什么，記得要去鼓勵、去安慰、去溫暖、去感恩。在通往夢(mèng)想的路上，的確，只有一部分人，可以作為分數的贏(yíng)家。但是每個(gè)人，都是生命的強者，每一個(gè)為夢(mèng)想執著(zhù)付出的同學(xué)，都值得我們去尊敬、去稱(chēng)贊。
正如我們可以google到12億個(gè)故事，卻只能搜索到4億個(gè)結局，隨著(zhù)畢業(yè)典禮的結束，你和我，總要天各一方，沒(méi)有長(cháng)亭古道的詩(shī)意。有些青春的故事，本身就沒(méi)有結局;有些話(huà)，也許埋在心里，一輩子也不會(huì )說(shuō);有些往事，或許只能隨風(fēng)而去。當我們意識到，從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有3年，當我們發(fā)現，穿著(zhù)校服的日子，就這樣過(guò)去，我們知道，我們該告別了。
于是，有些人，留在了故鄉;有些人，卻遠赴千里之外的大學(xué)。其實(shí)，不管人在哪里，不管結局如何，我想，高考的意義，不是那一個(gè)簡(jiǎn)單的分數，不是一紙“××大學(xué)”的通知書(shū)，而是告訴我們，人的一生，總要有一次為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，去竭盡全力。
高考，不是為了讓我們明白，我真的不是天才，而是告訴我們，還有那么多比我聰明的人，比我更加努力。是高考告訴我：人生就像一張有去無(wú)回的單程票，沒(méi)有彩排。每一場(chǎng)都是現場(chǎng)直播。
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