【實(shí)用】話(huà)題責任的作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的話(huà)題責任的作文9篇，歡迎大家分享。
話(huà)題責任的作文 篇1
責任，責任是什么呢?責任是對生活的一種態(tài)度。一談起“責任”二字，我的腦海中就會(huì )浮現出那名電力搶修工的身影。
記得那是一個(gè)悶熱，且風(fēng)雨交加的下午，我一如既往地坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)電視。但是好景不長(cháng)——“啪”的一聲，電視機突然關(guān)掉了，原來(lái)是我家的電停了!這可破壞了我的好心情，氣急敗壞的我興沖沖地跑下樓去。正巧!迎面看到了一名電力搶修工人正在搶修電力。我走了過(guò)去，張開(kāi)嘴正想罵他。但是卻看到了他辛勤勞作的那一面：豆大的汗珠順著(zhù)他那仿佛被烈火摧殘過(guò)的臉頰上滾落下來(lái)，他咬著(zhù)牙，吃力地支撐著(zhù)那早已疲憊不堪的身體�？吹竭@一幕，我心中的怒火便漸漸消退了，還有點(diǎn)兒為他擔心呢!就在這時(shí)，雨如同那千丈高的瀑布齊涌下來(lái)一樣，下得更大了;風(fēng)兒茅足了勁兒，搖撼著(zhù)路旁幾棵脆弱的小樹(shù)。我撐著(zhù)傘在一旁，呆若木雞似的望著(zhù)他，心想：哎呀!這雨怎么下得這么大了呀!如果那位叔叔一不小心觸了電，那后果將不堪設想呀!一想到這，我便急忙對他說(shuō)：“叔叔，你看現在這雨下得那么大，多危險呀!要不你等會(huì )兒再工作吧?”他瞧了我一眼，那銅鈴般大小的眼睛中透著(zhù)堅毅和責任感。他拿著(zhù)工具邊干邊說(shuō)：“不行呀，你看現在已經(jīng)臨近夜晚了，家家戶(hù)戶(hù)都急著(zhù)用電呢，我不能休息呀!”聽(tīng)了他的話(huà)，我的心中既慚愧又溫暖，在黑暗中那盞責任的明燈是那么地明亮。后來(lái)，在他的辛勤努力下電力終于搶修好了。望著(zhù)那萬(wàn)家燈火，一股暖流涌上了我的心頭!
一名普通的電力搶修工人，在平凡的崗位上堅守職責，用他那樸實(shí)的責任心點(diǎn)亮萬(wàn)家的燈火，這便是對“責任”二字最好的詮釋了。
話(huà)題責任的作文 篇2
第一次的事情發(fā)生在星期四，接近放學(xué)的時(shí)候了，我正在背書(shū)，方老師把我叫過(guò)去，讓我在學(xué)校的電腦上幫他把我們班的習作選整理一下。
那節語(yǔ)文課末了，方老師叫我開(kāi)在那里，放學(xué)再繼續弄，等到下他還要來(lái)的�？晌移堰@句話(huà)聽(tīng)錯了，稀里糊涂的就以為讓我等數學(xué)老師來(lái)后就下去，讓數學(xué)老師不要關(guān)僅此而已了。
數學(xué)老師來(lái)了之后，叫我下去我就下去，我就下去了。
放學(xué)你上來(lái)后卻發(fā)現教室里早已空蕩蕩的了。
第二件事情就是我習作選還沒(méi)上交的事情，主要是我一拖再拖，總以為時(shí)間還有很多，到最后的要交的時(shí)候才拼命趕，結果還是封面沒(méi)做好。
最后一件事情就是您讓我、徐昊通還有汪子惠留下來(lái)的時(shí)候，朱老師講完課我就走了，最后還是汪子惠把我叫了去。
方老師，我錯了，這三件事情都是我很不負責任造成的，我真的很不負責任，我以后一定會(huì )盡量改的。對了，這么晚才發(fā)是因為電腦壞了，我今天把寫(xiě)好的文章從U盤(pán)里拷貝到我哥哥家的電腦發(fā)的。
話(huà)題責任的作文 篇3
愛(ài)，能溫暖人心靈;愛(ài)、能鼓勵人一直朝前邁進(jìn)。有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求，有對愛(ài)追求，才有對愛(ài)奉獻。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。
作為一名教師，所面臨是一群天真無(wú)邪，渴求知識，有著(zhù)五彩斑斕般夢(mèng)想孩子們，對他們更應該給予無(wú)私愛(ài)。唯有愛(ài)雨露才能催開(kāi)最美花朵;唯有愛(ài)交流，才能搭起師生之間心靈彩橋。我們事業(yè)是愛(ài)事業(yè)，我們教育就應該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)學(xué)生心扉，就應該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
學(xué)生就必須嚴格要求學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒�！敖滩粐�，師之惰”。嚴是有標準嚴，是在一定范圍內嚴，是符合教育規律嚴，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，不是摧殘學(xué)生身心健康嚴。嚴格要求不等于懲罰學(xué)生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛(ài)、嚴中有度、嚴中有方，使學(xué)生對老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。教師對學(xué)生嚴格要求是出于真誠愛(ài)。嚴以愛(ài)為基礎，愛(ài)以嚴為前提，嚴愛(ài)結合，愛(ài)而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)甘露。二.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生人格，建立平等師生關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立人，擁有獨立思維，因此，教師必須努力把自己教育和教學(xué)適應學(xué)生思想認識規律，決不能把自己意志強加于學(xué)生。尊重學(xué)生人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護學(xué)生創(chuàng )造潛能，切勿傷害學(xué)生自尊心和自信心。對學(xué)生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P，少一點(diǎn)批評。對學(xué)生要真誠，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠關(guān)心和幫助，
只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正良師益友。三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)
任何一個(gè)學(xué)生都有自己優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題學(xué)生”也不例外，相反，對這些“問(wèn)題學(xué)生”要給予更多愛(ài)，。教師要善于發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，千方百計讓學(xué)生閃光點(diǎn)真正閃光，例如;我20xx年任四年級數學(xué)，該班有個(gè)學(xué)生張有飛，成績(jì)差只寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單數字，還有學(xué)生經(jīng)常欺負他，但他喜歡勞動(dòng)，我抓住這一閃光點(diǎn)用愛(ài)幫助了他，現在學(xué)習成績(jì)大有進(jìn)步。使學(xué)生自信心和上進(jìn)心得到充分發(fā)揮，從而激起學(xué)習斗志。轉化“問(wèn)題學(xué)生”除了多觀(guān)察外，還應多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問(wèn)題學(xué)生”是絕對可以轉化。
對學(xué)生除了所給予愛(ài)以外，還應有一份責任感。
如果說(shuō)這一切都是源于愛(ài)話(huà)，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深責任。我們說(shuō)愛(ài)與責任是師德靈魂，其實(shí)責任也是一種愛(ài)，正如歌德所說(shuō)那樣：“責任就是對自己要求去做事情有一種愛(ài)”。
我們都知道壞學(xué)生是家庭溺愛(ài)、或歧視、漠視造成，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì )不良環(huán)境塑造出來(lái)，所以教師工作就是一種“以人為善，以人為本”工作，是心靈塑造、價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)塑造人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導學(xué)生去營(yíng)造明麗內心生活，;就是“以人為本”理念去引導學(xué)生追求人生意義和價(jià)值，引導學(xué)生去建立正確世界觀(guān)和人生觀(guān)。
總而言之，師愛(ài)是一種激勵學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展無(wú)可取代教育力量。愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正教育。對學(xué)生責任感是每個(gè)教師所必備，熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作原動(dòng)力。對孩子多一份愛(ài)吧，因為在給予同時(shí)會(huì )多一份收獲;對孩子多一份責任感吧，因為只有這樣才不會(huì )愧對教師這個(gè)稱(chēng)號。
話(huà)題責任的作文 篇4
昨天，我們班的老師讓我們練習排隊，有個(gè)同學(xué)最后一個(gè)出去，老師不小心批評錯人了，他主動(dòng)來(lái)給老師承認他是最后一個(gè)出去的人，老師夸他主動(dòng)承認錯誤是值得表?yè)P的。
從這件事情看出，我們要對自己做的事情負責。平時(shí)，學(xué)習、彈琴、寫(xiě)字都是我該做的事情，我會(huì )更加努力做到，不用別人監督就能做好。
話(huà)題責任的作文 篇5
“一輛從西向東行駛、裝滿(mǎn)罐裝礦泉水的廂式貨車(chē)突然失控，沖向了走在斑馬線(xiàn)上的一群小學(xué)生。面對這突如其來(lái)的一幕，周?chē)娜硕俭@呆了!千鈞一發(fā)之際，和老師們一起護送學(xué)生過(guò)馬路的大興小學(xué)保安保安朱士嶺一個(gè)箭步?jīng)_上去，奮力將孩子們推開(kāi)，自己卻倒在了車(chē)輪下�！�
這是對朱士嶺同志見(jiàn)義勇為事跡的簡(jiǎn)單描述，我認為“朱士嶺”已不能只看成是一個(gè)普普通通的名字了，他象征著(zhù)一種精神，更是一種責任心的體現!新聞媒體的報導，網(wǎng)上的熱議都是呼吁人們要學(xué)習他見(jiàn)義勇為的精神，我想大家在夸贊、學(xué)習的同時(shí)，有沒(méi)有從另一個(gè)角度去思考——責任，大家被他的精神感動(dòng)的同時(shí)，更應該去感受他的一顆責任心!
當貨車(chē)沖過(guò)來(lái)的時(shí)候，他不會(huì )想救了孩子們自己會(huì )不會(huì )受傷;不會(huì )想如果不救孩子，社會(huì )輿論怎么譴責他;也不會(huì )想救了孩子自己會(huì )受到人們愛(ài)戴;更不會(huì )想可以一救成名。事實(shí)是他去做了他應該做的事，做了一位公民、一名保安應該做的事。是什么讓他不去考慮“后果”，是什么讓他不顧一切，是責任，是他擁有一顆責任心!
保安，一個(gè)普通的身份，一份普通的工作。如果他沒(méi)有做這么一件讓人們伸大拇指的事情，我想肯定會(huì )有人說(shuō)他只有干保安的能力，也許根本不會(huì )對他做任何評價(jià)。我想說(shuō)的是，即使他只是做保安的，即使他沒(méi)有能力成就更大的事業(yè)，但是只要他有責任心，有堅強的信心和決心，小能力也能夠練就大本領(lǐng)，也會(huì )成為自己行業(yè)中的佼佼者。
“責任比能力更重要、敬業(yè)比水平更重要”，朱士嶺做到了這一點(diǎn)。我想在我們心靈被震撼的同時(shí)，有必要學(xué)習他的責任心。在我們以后的工作中，要有責任心，要熱愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生，去做自己應該做的事情!
話(huà)題責任的作文 篇6
社會(huì )各層次的工作環(huán)境不同，則身上的責任也不同，世界上的每一個(gè)人都有責任，責任不在于大小，一件小事也能體現你的責任心。老師的責任，就是給以我們豐富的知識，教我們怎樣做一個(gè)好學(xué)生；父母的責任，就是教我們怎樣做人；我們學(xué)生的責任就是做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'人。孝順父母，回報社會(huì )，責任是是社會(huì )上每人需要的必需品，有了責任才能成長(cháng)，感覺(jué)到成長(cháng)的滋味，才能感明白父母一路走來(lái)的辛酸，父母養我們是責任，教我們怎樣做人是責任，我們的啟蒙老師就是父母，父母第一讓我們懂得有“媽媽”一詞，曾在媽媽?xiě)牙锶鰦傻暮⒆右呀?jīng)成為小大人了，所以我們更有責任讀好書(shū)，回報父母多年來(lái)的辛苦。
責任是對每一件事負責任，一個(gè)平凡的人，也有一定的責任，一個(gè)富有的人，也有一定的責任，責任就像你每天穿的衣服一樣緊跟著(zhù)你，如果你哪一天丟了衣服，你就丟了應有的責任。美麗的人生當中，應有一定的責任，警察的責任就是維護世界和平，當官的責任就是給予人們公平。層次的不同，背負的責任的大小就不同，就連低等的動(dòng)物也有一定的責任，每個(gè)人的父母背負的責任猶如泰山，沉重的責任令父母疲憊不堪，從自己出生到的那一天，父母的責任就加重了，充滿(mǎn)活力的父母在一天天的疲倦，曾光滑的臉上，多了幾條深溝，頭上多了幾條銀絲，猶如豆腐般白嫩的手變得粗糙不堪，父母的青春就在對我們的責任上天天的耗完了，就像枯黃的樹(shù)枝，再也負不起對我們的責任了，我們就得自己扛起自己的責任了。
責任會(huì )讓我們成熟，讓我們面對責任的重大挑戰，責任會(huì )讓我們懂得社會(huì )上的種種跡象，讓我們從3歲的孩子成長(cháng)為能撐起一個(gè)家的大人，多一天的時(shí)間，我們就多一天的責任，責任讓我們走向成熟。
話(huà)題責任的作文 篇7
月色朦朧，初秋的傍晚帶來(lái)微涼的風(fēng)，隨之而來(lái)的風(fēng)吹樹(shù)葉的簌簌聲，我獨自在街道上走著(zhù)，享受著(zhù)秋風(fēng)帶來(lái)的愜意。
音樂(lè )中，我聽(tīng)到了悠揚的琴聲，再向前進(jìn)幾步，看到了一位盲人坐在水泥板板上撫琴，于是我的、、也加入了傾聽(tīng)者的行列。
那哀婉的曲調中，仿佛是變化無(wú)常的大自然，烈日炎炎，大雪紛飛；又好似在傾訴著(zhù)人生，悲歡離合，陰晴圓缺。他與許多賣(mài)藝人一樣，面前用四塊石頭壓著(zhù)一張紙。從中，我看到了他的角色，父親，丈夫，兒子，面對多重角色，面對困難的生活，他并沒(méi)有退縮，用他那堅實(shí)的臂膀，擔起了對家的責任，對社會(huì )的責任！我不禁從中看到了自己，在家里，孝順父母是我的責任，哪怕是一次端茶送水；在學(xué)校努力學(xué)習是我的責任，只為了贏(yíng)得老師的一次表?yè)P；在社會(huì )，我是一名公民，遵紀守法更是我們義不容辭的責任。人活在這個(gè)世界上，就是有著(zhù)重大的責任。
想到這里，我看了看周?chē)膬A聽(tīng)者，他們都注視著(zhù)盲人，仿佛從中看到了自己，真正認識到自己所具有的責任。我仔細打量著(zhù)這位盲人，與常人并無(wú)什么不同，唯一美中不足的就是那雙暗淡無(wú)光的雙眼，在那黑暗單一的世界中，他還是努力尋找希望，挑起了屬于自己的那份擔子。
突然，一縷纏音繞過(guò)，繼而，哀婉的曲調變?yōu)榱藳坝颗炫�，激昂的曲子，這是月亮撥開(kāi)了云霧，月光灑在了盲人的身上……
我并沒(méi)有心生憐憫，而是敬佩，為他的那份執著(zhù)，那份勇敢，那顆為家而擔起責任這份重擔的心而歡呼！
話(huà)題責任的作文 篇8
在這個(gè)社會(huì )大熔爐中，每個(gè)人都有著(zhù)不同的責任；醫生有救死扶傷的責任，警察有維持社會(huì )的責任，父母有養育孩子的責任，學(xué)生有好好學(xué)習的責任……責任隨時(shí)都會(huì )在陪伴著(zhù)我們。
負責任能使人獲得更多的信任和自由；負責人能使人贏(yíng)得自尊自信，負責人能使人增長(cháng)才干，負責人能使人獲得實(shí)際效益……。雖然現在每個(gè)人都在承擔自己的責任，但道義上的責任卻漸漸離我們遠去。這樣的事情在現代社會(huì )中簡(jiǎn)直的層出不窮，屢見(jiàn)不鮮；一位老人跌倒在地，人們只當看不見(jiàn)頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把好心人當做肇事者，向他索要賠償金。這樣的事在各個(gè)地方都有發(fā)生，人們也因此再也不敢擔負起道義上的責任，所以才有了一個(gè)小孩在馬路上被壓十幾次都沒(méi)有人去救他，視而不見(jiàn)這樣令人發(fā)指的事。
在生活中，我也曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣的事；一位老人跌倒在地，路過(guò)的行人都只看了一眼就走了，我看見(jiàn)老人在地上，想起了那句狗牙呂洞賓不識好人心的事，但看著(zhù)老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起來(lái)。
在現代社會(huì )中，我們應該怎樣擔負起道義上的責任？是讓我們深思的事。在我看來(lái)后果怎樣，我們都應該積極的出手相救，雖然負責人時(shí)，有時(shí)還會(huì )遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對，運用自己的智慧去解絕困難，就能提升責任的精神，我們應該想到假如我們某天遇到了同樣的事，別人也是視而不見(jiàn)，自己會(huì )怎么想，自然而然會(huì )發(fā)出“早知今日，何必當初”的感嘆。所以在他人處在危險之中會(huì )不假思索的伸出手相救；這才能體現人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時(shí)候別人也會(huì )出手相救。
讓我們認真學(xué)習，培養負責人的習慣和精神嗎，增強負責人的意識，為將來(lái)負起我們的責任做好準備！
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