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堅強的生命作文

時(shí)間:2024-09-01 11:15:57 勵志作文 我要投稿

堅強的生命作文6篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的堅強的生命作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

堅強的生命作文6篇

堅強的生命作文 篇1

  恐懼的雙眼,痛苦的呻吟,血淋淋的臉和沾滿(mǎn)血跡的雙手,還有一路狂奔灑下的的鮮血猶如夢(mèng)魘般陰魂不散……

  人的生命原來(lái)是如此的脆弱,一個(gè)不經(jīng)意的失誤就可以讓人喪失這么多的`鮮血!原來(lái)只有電視里才能看到的景象現在竟就在我眼前,而我沒(méi)有過(guò)多的害怕,大家一起拉著(zhù)她跑到醫院。一路上,我緊緊地握住同伴的手,試圖想要傳給她們勇氣,又似乎是借她們的手帶給我一絲的安慰。

  看到她被送進(jìn)醫療室時(shí),我才虛脫了一般倒在了椅子上,剛剛僅有的一點(diǎn)勇氣和信念頓時(shí)蕩然無(wú)存,一種強烈的孤獨感的恐懼感壓得我喘不上氣,絲毫不能動(dòng)彈。

  許久,抓住身邊一只同樣冰冷的手,喃喃道:“她,會(huì )沒(méi)事嗎?”“嗯!”這一聲似乎答的異?隙!

  血,真的好可怕,她的臉上有好多……

  一上午都在重復著(zhù)那個(gè)可怕的畫(huà)面,擔心著(zhù)她會(huì )不會(huì )很疼,會(huì )不會(huì )很難過(guò),傷勢會(huì )不會(huì )比我想的還要嚴重……

  終于放學(xué)了 ,直奔醫院,想著(zhù)見(jiàn)到她一定要給她一個(gè)大大的鼓勵的笑臉!

  病房里,兩個(gè)女孩同時(shí)綻放出甜美的笑容,即使包著(zhù)厚厚的白色扎帶,也同樣耀眼!

堅強的生命作文 篇2

  樹(shù),砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯的生長(cháng)著(zhù),不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著(zhù)它的石塊,頑強地向上生長(cháng)……生命是如此值得珍惜。

  張海迪,1955年出生于濟南。5歲患脊髓病,胸下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了獨特的人生。他無(wú)法上學(xué),便在家自學(xué)完中學(xué)課程。在殘酷的命運挑戰面前,張海迪并沒(méi)有沮喪和沉倫,她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)歷了嚴峻的考驗,對人生充滿(mǎn)了信心。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作,先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō),編著(zhù)了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。最近,一部長(cháng)達30萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》,即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始,張海迪創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100字。

  海倫R26;凱勒,是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆的城鎮。她在17個(gè)月的時(shí)候因為一次急性腦充血奪取了她的視力和聽(tīng)力,接著(zhù),她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界,里,因為她的導師的.努力,教會(huì )她讀書(shū)、說(shuō)話(huà),并開(kāi)始跟*人溝通。海倫R26;凱勒在導師愛(ài)的關(guān)懷下,完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

  你看,張海迪和海倫·凱勒都是生活的強者,她們殘缺的身體都能為國家做出貢獻,我們這些四肢健全的人要學(xué)習她們堅持拼到底的精神,不要在生活的路上遇上一點(diǎn)困難的就放棄,要堅強地活下來(lái),珍惜生命!

堅強的生命作文 篇3

  作為一個(gè)健康的人,很難珍視健康所帶來(lái)的恩惠,我們把生活中的衣食住行當成了理所當然的瑣事。而在有些人眼中,這些瑣事卻是一種莫大的奢望,比如,患嚴重小兒麻痹癥的孩子渴望能正常說(shuō)話(huà)和走路。健康的人就像奔馳在平原,而有些身體患病或殘疾的人就如同行走在大山。

  晚上看山東綜藝電視節目《我是大明星》,其中一位就是一位嚴重的小兒麻痹癥患者,父母一直陪伴撫養她長(cháng)大,孩子也沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育。父親能為了讓她看看外面的世界,特意在路邊不遠處修建了一個(gè)小房子,孩子可以在門(mén)口望望外邊的車(chē)、望望外邊的人。對于只能靠板凳和輪椅行走的孩子來(lái)說(shuō),奔跑,成為了夢(mèng)想而不能及的事情。

  上天是公平的,它給所有人不同的財富,但蕓蕓眾生,也不能全部指望上天能照顧的面面俱到。人們總是必須面對很多的困苦,或者這樣的困苦,或者那樣的困苦。即使在這樣的環(huán)境中,這位女孩仍然沒(méi)有放棄對生活的執著(zhù),依然渴望能參與到精彩的世界中。父母借錢(qián)給女孩買(mǎi)了電腦,女孩自己也自學(xué)了認字和打字,用僅有的一個(gè)靈活手指敲打鍵盤(pán),書(shū)寫(xiě)自己的心情,描繪自己的`夢(mèng)想。

  災難或者厄運,很難說(shuō)會(huì )在什么時(shí)候降臨到什么人身上,而不管面臨什么困苦,在內心深處,我們都對生命充滿(mǎn)渴望,正是這種渴望,讓人能在惡劣的環(huán)境中,看到希望之光。與很多先天殘疾的人士比較,那些遇到困難選擇輕生的人,是否應該重新審視生命的堅強。

  人生好似一個(gè)旅行,有的人走在平原,平平坦坦;有的人注定要翻越重山,歷盡艱險。倘若有一天,大山真的出現在我們面前,我們也應該微笑地迎接挑戰。在翻越山峰之后,你會(huì )感到,原來(lái),只要生命堅強,山路景色一樣令人留戀。

堅強的生命作文 篇4

  如果沒(méi)人介紹,我不知道這里有你,即便路過(guò),我也不會(huì )走近你、看你,你是那么的不起眼,且滿(mǎn)面塵灰。除了常來(lái)這里的人們,誰(shuí)也會(huì )知道佇立在此300多年的你?

  你緊挨著(zhù)國道,又在小學(xué)門(mén)外,處于繁華區。北邊國道上塵土飛揚、汽聲喧囂,南邊書(shū)聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)雅潔凈。你就處于這兩者之間。初看你,有點(diǎn)失望,有點(diǎn)不相信自己的眼睛,這就是友說(shuō)的老木瓜樹(shù)?和想象中一點(diǎn)都不一樣。你長(cháng)得怎么如此瘦弱、如此懶散、如此苦難深重、如此讓人心疼?挨近國道的兩棵接近死亡,茍延殘喘,最外面的那一株只剩軀干掙扎在死亡線(xiàn)上,沒(méi)一片綠葉,樹(shù)皮脫落,光禿禿干枯的模樣。而且樹(shù)根處垃圾滿(mǎn)地,人們把垃圾倒在你腳下時(shí),臭味熏染的你是否作過(guò)反抗?你無(wú)法移動(dòng)腳步,不能換一個(gè)生存環(huán)境,只好忍受著(zhù)、掙扎著(zhù)。難道在此倒垃圾的人就沒(méi)看出你的'無(wú)奈,撫摸一下你的憂(yōu)傷?靠近小學(xué)的四株樹(shù)雖然樹(shù)干有裂開(kāi)、被掏空甚至被剝皮現象,還算有生命力,枝葉算不上繁茂,但至少還活著(zhù),有碧葉,有幾個(gè)木瓜憨憨的垂著(zhù),綠綠的、大大的,是聽(tīng)孩子們朗朗讀書(shū)聲后也浸染上書(shū)香后,變得豐潤充盈了。這是不是應了“近朱者赤近墨者黑”這句話(huà),生存環(huán)境決定了你的生活狀態(tài)和生命存在。

  你是如何度過(guò)春夏秋冬的,想必經(jīng)受幾百年風(fēng)雨的肆虐侵襲、承受一次次塵沙拍打,在寒冰中積聚力量,在春夏努力頑強生長(cháng)。你不嫌棄腳下干涸貧瘠的土地,你的皮膚也如泥土的顏色:蒼白的灰。茫然、困惑、疑慮、郁悶、苦澀,找不到前進(jìn)方向。樹(shù)干很少挺拔向上,而是扭曲著(zhù)、翻轉著(zhù)、奮力向上,如黑暗中摸索前行的人,試探著(zhù)、糾結著(zhù)、期盼著(zhù)。人們在你周?chē)瓷翔F柵欄,目的是保護你。也只是僅此而已。我不了解你的生長(cháng)規律,是否需要常常施肥、澆水,才能長(cháng)得枝葉繁茂、碩果累累?還是以你現在的狀態(tài),不管不問(wèn),任你自由生長(cháng),是對你的保護?

  這里以你的名字建一座小學(xué),希望開(kāi)學(xué)后,教師會(huì )吩咐學(xué)生們把你腳下的垃圾清理干凈,給你澆些水,讓你豐潤精神起來(lái)。也希望環(huán)保部門(mén)找個(gè)園藝師來(lái)看看你,做好你的保護工作,讓你青春永駐,碩果累累。

  你是懂得生存之道的,蝸牛般緩緩前行,甚至比蝸牛爬行速度還慢。300年的時(shí)間,看起來(lái)你仍是一株不粗不高不大的樹(shù)。不像泡桐和楊樹(shù)那么張揚著(zhù)生長(cháng),它們幾年、十幾年即可成材,然后被人砍伐,失去了生長(cháng)的權力。而你有堅韌的毅力、足夠的時(shí)間和耐心閑看日月更替、四季輪回?粗(zhù)栽種你的人由青春到白首,到離世,把你的故事講述給下一代的人。一代代人的輪回中,你依然故我。

  我不知未來(lái)的路你能走多遠,但我知道你已走了300多年。300年的滄桑歲月,你在此度過(guò),從未離開(kāi)。300年的苦難你已默默承受,300年的光陰流轉、時(shí)代變遷,你已看慣。我相信你會(huì )繼續前行,前行……

堅強的生命作文 篇5

  生命是脆弱的,每一次風(fēng)吹雨打,都可能把生命淹沒(méi);但生命又是堅強的,那些堅持不懈的人,用自己的堅韌意志,磨練出了一個(gè)又一個(gè)堅強的生命。

  在我家單元門(mén)口有一條水泥縫,在一天上學(xué)時(shí),我就瞥見(jiàn)一綴青綠從那個(gè)方向閃過(guò),仔細一看,竟是一個(gè)小綠苗從細縫中生長(cháng)了出來(lái)!在這樣一個(gè)連泥土都沒(méi)有的縫隙中,這株小苗不知用了多少勁兒,才將自己的身軀伸展開(kāi)來(lái)。從這以后,這株小嫩苗就一直頑強的生長(cháng)著(zhù),不管狂風(fēng)驟雨,還是驕陽(yáng)似火,它都屹立在那里。這顆小綠苗,在這水泥壓埋著(zhù)的陰暗的地下,不知經(jīng)過(guò)了多少曲折,在他上面的厚重的水泥,絲毫不足以阻擋他那向往陽(yáng)光、向往生命的堅強意志!它就憑著(zhù)這種意志,在一次命運的考驗中生存了下來(lái),這是多么的偉大!

  生命本身就很脆弱,它可能禁不住我們手指的一按、一拉,可他卻在比這更危險的磨練下活了下來(lái),這是多么堅強的力量!這種力,是一般人看不見(jiàn)的生命力!只要生命存在,這樣堅強的生命力就會(huì )顯現。不管經(jīng)過(guò)百年千載,這樣的力量都會(huì )存在。生命是脆弱的,但只要我們有對生的渴望,堅持不懈,迎難而上的.精神,就會(huì )讓我們這種堅強的生命展現。

  生命雖然是脆弱的,但我們只要有頑強的意志,不管經(jīng)過(guò)再大的困難,也能像小草那樣頑強的生存下來(lái),讓我們的生命綻放光輝。

堅強的生命作文 篇6

  它,來(lái)自森林的猛犸。

  一個(gè)平常的的日子,它出去游玩,與小溪的歌聲應和,與鳥(niǎo)兒的婉轉叫聲吸引,一切是如此的安寧。

  猛犸的媽媽出來(lái)尋找它的孩子!皢琛獑琛边@是呼叫猛犸的吶喊。猛犸飛跑過(guò)去,看見(jiàn)它的父親——靜靜地躺在地上,眼睛還睜著(zhù),這是死不瞑目!猛犸和它的媽媽低聲抽噎著(zhù),用土把它的父親埋了起來(lái)!芭椤币宦暻宕嗟臉屄,猛犸的媽媽也倒下了,媽媽用最后一點(diǎn)力氣,推了猛犸一把,希望它快點(diǎn)離開(kāi),因為獵人已經(jīng)發(fā)現了它。

  猛犸含著(zhù)淚跑開(kāi)了。

  接下去的幾天里,猛犸在森林里東游西逛,癡呆的'看著(zhù)眼前的一切,好似丟了魂,整天不吃不喝。有一天,它終于發(fā)現自己餓了,連忙從地上拔了一把青草,狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

  不幸總是來(lái)臨的不是時(shí)候,猛犸被槍打中了頭部。

  疼!劇烈的疼!它用盡力氣向前跑去,想擺脫開(kāi)獵人?墒,它畢竟是受傷了,跑了一陣子,它倒下了。但它還是掙扎著(zhù),不想就此死去。最后,猛犸發(fā)出了一聲哀號,死了。

  獵人走近一看,發(fā)現猛犸的手中還緊緊抓著(zhù)青草,他不禁發(fā)出了感嘆:“猛犸的堅強讓我佩服!

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