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堅強的生命作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的堅強的生命作文6篇,希望能夠幫助到大家。
堅強的生命作文 篇1
喜歡放學(xué)后靜靜的在路上走,拋開(kāi)課本,丟下學(xué)習。在校外,在生活中,去體會(huì )那一份份的真情……
生活的來(lái)源是堅強,生活讓我體會(huì )到了在學(xué)校里、課本中體會(huì )不到的那份真實(shí)的堅強。
在我家的花盆里有一株我非常喜歡的花,可那“野火燒不盡”的雜草卻霸道地擠占了它的位置和養分。一天我正打算澆花卻看到花盆里又長(cháng)滿(mǎn)了雜草,便極不客氣地把那些不速之客一一折斷了,可能是生氣的.緣故吧,我沒(méi)有拔掉它們的根。過(guò)了幾天,我又來(lái)看我心愛(ài)的花兒,沒(méi)有想到,可憐的花兒又被雜草包圍了。我不明白,它們究竟是怎樣長(cháng)起來(lái)的呢?哦,原來(lái)是——堅強。于是,我把它們移植到了另一個(gè)花盆里,看著(zhù)那些生機勃勃的小草,我,笑了……
爸爸給我捉了一只小麻雀,我精心的飼養它,它卻怎么也不肯聽(tīng)話(huà)。一天中午我給它送食,發(fā)現它正用嘴啄著(zhù)籠子,于是,我跑過(guò)去,把籠子又緊緊的關(guān)上了。下午時(shí),我發(fā)現籠子竟然開(kāi)了一個(gè)小縫,麻雀的嘴角上留著(zhù)淡淡的血跡,我知道了,它想逃走。我安靜的看著(zhù)它,我想不通,是什么東西使它不屈服呢?哦,原來(lái)是……堅強。于是,我打開(kāi)籠子,把它放走了,看著(zhù)麻雀飛翔的樣子,我笑了……
媽媽生病了,我盡量幫她干活。中午,我放學(xué)回到家,剛走到家門(mén)口時(shí)就聞到一股香味。我加快速度走到廚房,看見(jiàn)媽媽正在做飯,心里一陣難受,忙叫媽媽放下手中的活兒去休息,媽媽卻不愿意,我只好搶著(zhù)干活兒,以免媽媽受累。媽媽頭暈得厲害,卻使出全身的力氣向我微笑。我不懂,是什么讓媽媽這么堅定?哦,原來(lái)是——堅強。于是,我繼續幫媽媽干活,看著(zhù)媽媽辛苦的影子,我哭了……
校外生活不缺少快樂(lè ),不缺少友情,它擁有著(zhù)學(xué)校里所沒(méi)有的。讓我懂得了:生命的來(lái)源是堅強。
堅強的生命作文 篇2
生命是脆弱的,每一次風(fēng)吹雨打,都可能把生命淹沒(méi);但生命又是堅強的,那些堅持不懈的人,用自己的堅韌意志,磨練出了一個(gè)又一個(gè)堅強的生命。
在我家單元門(mén)口有一條水泥縫,在一天上學(xué)時(shí),我就瞥見(jiàn)一綴青綠從那個(gè)方向閃過(guò),仔細一看,竟是一個(gè)小綠苗從細縫中生長(cháng)了出來(lái)!在這樣一個(gè)連泥土都沒(méi)有的縫隙中,這株小苗不知用了多少勁兒,才將自己的身軀伸展開(kāi)來(lái)。從這以后,這株小嫩苗就一直頑強的生長(cháng)著(zhù),不管狂風(fēng)驟雨,還是驕陽(yáng)似火,它都屹立在那里。這顆小綠苗,在這水泥壓埋著(zhù)的陰暗的地下,不知經(jīng)過(guò)了多少曲折,在他上面的厚重的水泥,絲毫不足以阻擋他那向往陽(yáng)光、向往生命的堅強意志!它就憑著(zhù)這種意志,在一次命運的考驗中生存了下來(lái),這是多么的偉大!
生命本身就很脆弱,它可能禁不住我們手指的一按、一拉,可他卻在比這更危險的磨練下活了下來(lái),這是多么堅強的力量!這種力,是一般人看不見(jiàn)的生命力!只要生命存在,這樣堅強的生命力就會(huì )顯現。不管經(jīng)過(guò)百年千載,這樣的力量都會(huì )存在。生命是脆弱的,但只要我們有對生的渴望,堅持不懈,迎難而上的'精神,就會(huì )讓我們這種堅強的生命展現。
生命雖然是脆弱的,但我們只要有頑強的意志,不管經(jīng)過(guò)再大的困難,也能像小草那樣頑強的生存下來(lái),讓我們的生命綻放光輝。
堅強的生命作文 篇3
在我們的生活中,經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣一些意外事故:在馬路上邊走邊看手機,結果被車(chē)撞,喪失了生命。
這些人正是由于不珍惜生命,才導致意外身亡。但就在我的小區,我發(fā)現了一群珍惜生命的小家伙——螞蟻。
一天放學(xué)后,我和我的小伙伴們在樓下玩耍,這過(guò)程中我們發(fā)現了一窩螞蟻,我以迅雷不及掩耳之勢把一只螞蟻抓住,沒(méi)想到小小的螞蟻竟然咬了我一口,“啊—-”只聽(tīng)一聲慘叫,我迅速把螞蟻給摔掉。我不甘心,又把螞蟻抓了起來(lái),這下它可沒(méi)咬到我,F在只要我手指輕輕一按,它就會(huì )瀕臨死亡,奄奄一息,但它極力掙扎著(zhù),不停地揮動(dòng)它那細小的腿,企圖從我的`手中逃開(kāi)。那一刻,我仿佛感到哪些細小的腿化作一股生命的力量,在我指尖撲騰,螞蟻求生的那種欲望令我震驚,我忍不住,松手放了它。
雖然螞蟻只是一只小小的動(dòng)物,可它們卻隱藏著(zhù)多么強的生命力!生命是美好的,但同時(shí)也是脆弱的,所以,我們也應該像螞蟻一樣珍愛(ài)生命!
堅強的生命作文 篇4
我常常倚在窗前,仰望著(zhù)空中飛翔的小鳥(niǎo),思索著(zhù)生命的意義是什么?可多日來(lái)冥思苦想也沒(méi)有答案,但是自從看了一件事后,我就明白了生命的意義是什么,是“堅強”!這是為什么呢?這得從那件事說(shuō)起。
20xx年,“非典”在我國某些地區蔓延,人人談“非典”色變,尤其是北京,是“非典”的高發(fā)地區。長(cháng)期在北京做銷(xiāo)售的兩名工人,一個(gè)叫王剛,一個(gè)叫李強,他們倆都不幸感染了SARS(“非典”病毒),整天都在醫院里度過(guò)。
那個(gè)叫李強的人,他是一名經(jīng)理。但自從得了SARS病毒之后,住進(jìn)醫院就整天悶悶不樂(lè ),也不說(shuō)話(huà),也不干什么,整天在腦海里想:“唉,死神將降臨到我身上的,命運之神會(huì )離我越來(lái)越遠的。我也沒(méi)什么希望了!彼刻於歼@樣想,護士的話(huà)他也不聽(tīng),結果不到半個(gè)月,就離開(kāi)了人間。
而那個(gè)叫王剛的人,他雖然不像李強的職業(yè)那么好,但他住進(jìn)醫院后,聽(tīng)從醫護人員的疏導,積極配合治療,每天跟病魔作斗爭,每天都盡力的吃飯,增強免疫力,每天早上做晨跑,以便讓自己身體強壯起來(lái),他為什么要與病魔作斗爭呢?原來(lái),他之前也像李強那樣悶悶不樂(lè ),對前途充滿(mǎn)失望,但是,自從醫護人員對他進(jìn)行疏導后,他又從一些病愈的患者,身上看到了希望。他想:我雖然生病了,但這并不是說(shuō)我就要跟死神見(jiàn)面了。只要我不屈服命運,整天與病魔作斗爭,相信我會(huì )勝利的.。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療,在醫護人員的精心治療下,在他勇敢地跟病魔斗爭時(shí),他居然奇跡般地康復了。
雖然生命的意義在人們的嘴中多種多樣,但我可以鄭重地說(shuō)一聲:“生命的意義在于堅強!”
堅強的生命作文 篇5
繼四川汶川特大地震之后,十三億中國人再次為自然災害中的罹難同胞舉行全國性哀悼活動(dòng)。
這是對逝者的深切緬懷。截至目前,青海玉樹(shù)地震已奪走20xx多位同胞的生命;蚴Ц改,或失子女,或失兄弟姐妹,其切膚徹骨之痛,全國各族人民感同身受。那些消逝的生命,是我們骨肉相連的親人、血脈相通的同胞。他們的離去,是民之痛,國之殤。今天,讓我們低首,默訴心中那份不舍的親情摯愛(ài);讓我們追思,愿他們帶著(zhù)親人的愛(ài)與思念安息長(cháng)眠。
這是對生者的莫大慰藉。我們向往美好生活,但我們從來(lái)不曾畏懼災難。如果災難不可避免,那么每一次災難,總是讓中國人民變得更加不屈不撓,總是讓中華民族變得更加頑強奮發(fā)。今天,讓我們化悲痛為力量,重建災區美好新家園;讓我們從挫折中奮起,攜手并肩邁向充滿(mǎn)希望的明天。
這是對生命的最高尊重。人的生命只有一次,每一位公民的生命都是最可寶貴的!懊駷榘畋,本固邦寧”,國家對生命的呵護與關(guān)愛(ài),必將化作公民對國家的忠誠和愛(ài)戀,化作推動(dòng)民族團結、國家進(jìn)步的.強大動(dòng)力。今天,讓我們沉思生命的意義和價(jià)值,感受生命的尊嚴,煥發(fā)出為社會(huì )主義現代化而不懈奮斗的力量,凝聚起中華民族堅不可摧、一往無(wú)前的勇氣和信心。
回望玉樹(shù)地震發(fā)生以來(lái)的7天7夜,無(wú)論自然條件如何惡劣、物資運輸如何困難、施救代價(jià)多么巨大,一場(chǎng)營(yíng)救生命、保障民生的戰斗始終在黨和政府的堅強領(lǐng)導下迅疾有序的展開(kāi);無(wú)論萬(wàn)水千山、無(wú)論何時(shí)何地、無(wú)論男女老少,全國各族人民情牽玉樹(shù)震區、心系災區同胞,愛(ài)的奉獻如滔滔江水延綿不絕。有“同人民在一起”的堅定信念,有黨政軍民協(xié)力同心的共同奮斗,有各民族同胞相濡以沫的彼此扶助,任何困難都難不倒英雄的中國人民!
歷史將銘記今天,我們?yōu)橛鲭y同胞肅立默哀,分擔同胞遭受的痛楚與哀傷,共同在悼念中鑄就生命的堅強。
堅強的生命作文 篇6
5月12日下午14點(diǎn)28分,那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震,震動(dòng)了整個(gè)中國,震動(dòng)了億萬(wàn)中華兒女的心。那個(gè)瞬間,朗朗的書(shū)聲不再,歡樂(lè )的笑聲不再,有的只剩下恐懼和死亡。那一刻,生與死的距離是如此的靠近,那一刻,生與死的距離又是如此的遙遠。
她用生命詮釋了“人民教師”
我怎么也忘不了那個(gè)鏡頭。廢墟中一名女教師一手各摟住一名學(xué)生,緊緊地將他們擁在身下,就像母親死死守護著(zhù)自己的孩子一般,而她的身體卻被砸成了三段。面對災難,人的第一本能就是逃生,但二十一歲的她卻在生死關(guān)頭將生的希望留給了學(xué)生,用自己的'血肉之軀為學(xué)生把好了生命之門(mén)。這就是舍身救人的人民教師—向倩老師。從她的身上我們看到了人性的光輝。
大自然無(wú)情的摧毀著(zhù)一切,在5。12特大地震中,在血與淚的悲痛中,也涌現出了一大批少年英雄。
“我是班長(cháng)”
“我是班長(cháng)”這句發(fā)自肺腑、感人至深的話(huà)語(yǔ)出自9歲抗震英雄林浩之口,毫無(wú)做作,毫無(wú)扭捏。汶川地震后,這位年僅9歲的孩童成為了我們青少年乃至成年人學(xué)習的榜樣楷模。地震發(fā)生時(shí),所有人都驚慌失措,而
唯獨這位小班長(cháng)顯示出了與年齡不相稱(chēng)的鎮靜、沉著(zhù)。從自救到救人這個(gè)艱難的過(guò)程,他一直是孤軍奮戰,在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣,并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué),在自己奮力爬出了廢墟之后并沒(méi)有馬上逃離,而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援,他的樂(lè )觀(guān)和勇敢感染了每個(gè)人。
“多難興邦”,當溫總理寫(xiě)下這句話(huà)的時(shí)候,便注定了我們與困難拼搏的最終勝利。
地震無(wú)情人有情。悲劇已經(jīng)發(fā)生,我們無(wú)法阻止,但在悲劇過(guò)后,我們能用我們的愛(ài)和堅強讓我們的親人們挺起來(lái),讓他們不再悲痛。災難中,有奇跡,也有悲傷,有親情,更有力量。人的生命固然脆弱,可我們的心是倒不了的,災難中奇跡一次一次的出現,親情也在一次一次的釋放!
“人在青山在”是我們始終的信念。房屋倒塌,家園被毀,一切的一切都可以重新來(lái)過(guò),只要人在,只要信心不倒,我們就一定能共渡難關(guān)、戰勝災難。
20xx年5月12日,這個(gè)布滿(mǎn)陰霾的日子,這個(gè)被鮮血充斥著(zhù)的日子,讓人們永遠銘記。人類(lèi)主宰世界,但當我們面對災難時(shí),又顯得是那樣的渺小與無(wú)助,生命也顯得脆弱無(wú)比。然而我們也看到了一種精神在廢墟上升騰、凝聚,與我們自強不息、團結一心的民族精神融合在了一起。這,是生命最完美的詮釋?zhuān)@種精神也將永遠流傳于世。
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