堅強的生命作文匯總六篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的堅強的生命作文6篇，希望能夠幫助到大家。

堅強的生命作文 篇1

　　喜歡放學(xué)后靜靜的在路上走，拋開(kāi)課本，丟下學(xué)習。在校外，在生活中，去體會(huì )那一份份的真情……

　　生活的來(lái)源是堅強，生活讓我體會(huì )到了在學(xué)校里、課本中體會(huì )不到的那份真實(shí)的堅強。

　　在我家的花盆里有一株我非常喜歡的花，可那“野火燒不盡”的雜草卻霸道地擠占了它的位置和養分。一天我正打算澆花卻看到花盆里又長(cháng)滿(mǎn)了雜草，便極不客氣地把那些不速之客一一折斷了，可能是生氣的.緣故吧，我沒(méi)有拔掉它們的根。過(guò)了幾天，我又來(lái)看我心愛(ài)的花兒，沒(méi)有想到，可憐的花兒又被雜草包圍了。我不明白，它們究竟是怎樣長(cháng)起來(lái)的呢？哦，原來(lái)是——堅強。于是，我把它們移植到了另一個(gè)花盆里，看著(zhù)那些生機勃勃的小草，我，笑了……

　　爸爸給我捉了一只小麻雀，我精心的飼養它，它卻怎么也不肯聽(tīng)話(huà)。一天中午我給它送食，發(fā)現它正用嘴啄著(zhù)籠子，于是，我跑過(guò)去，把籠子又緊緊的關(guān)上了。下午時(shí)，我發(fā)現籠子竟然開(kāi)了一個(gè)小縫，麻雀的嘴角上留著(zhù)淡淡的血跡，我知道了，它想逃走。我安靜的看著(zhù)它，我想不通，是什么東西使它不屈服呢？哦，原來(lái)是……堅強。于是，我打開(kāi)籠子，把它放走了，看著(zhù)麻雀飛翔的樣子，我笑了……

　　媽媽生病了，我盡量幫她干活。中午，我放學(xué)回到家，剛走到家門(mén)口時(shí)就聞到一股香味。我加快速度走到廚房，看見(jiàn)媽媽正在做飯，心里一陣難受，忙叫媽媽放下手中的活兒去休息，媽媽卻不愿意，我只好搶著(zhù)干活兒，以免媽媽受累。媽媽頭暈得厲害，卻使出全身的力氣向我微笑。我不懂，是什么讓媽媽這么堅定？哦，原來(lái)是——堅強。于是，我繼續幫媽媽干活，看著(zhù)媽媽辛苦的影子，我哭了……

　　校外生活不缺少快樂(lè )，不缺少友情，它擁有著(zhù)學(xué)校里所沒(méi)有的。讓我懂得了：生命的來(lái)源是堅強。

堅強的生命作文 篇2

　　生命是脆弱的，每一次風(fēng)吹雨打，都可能把生命淹沒(méi)；但生命又是堅強的，那些堅持不懈的人，用自己的堅韌意志，磨練出了一個(gè)又一個(gè)堅強的生命。

　　在我家單元門(mén)口有一條水泥縫，在一天上學(xué)時(shí)，我就瞥見(jiàn)一綴青綠從那個(gè)方向閃過(guò)，仔細一看，竟是一個(gè)小綠苗從細縫中生長(cháng)了出來(lái)！在這樣一個(gè)連泥土都沒(méi)有的縫隙中，這株小苗不知用了多少勁兒，才將自己的身軀伸展開(kāi)來(lái)。從這以后，這株小嫩苗就一直頑強的生長(cháng)著(zhù)，不管狂風(fēng)驟雨，還是驕陽(yáng)似火，它都屹立在那里。這顆小綠苗，在這水泥壓埋著(zhù)的陰暗的地下，不知經(jīng)過(guò)了多少曲折，在他上面的厚重的水泥，絲毫不足以阻擋他那向往陽(yáng)光、向往生命的堅強意志！它就憑著(zhù)這種意志，在一次命運的考驗中生存了下來(lái)，這是多么的偉大��！

　　生命本身就很脆弱，它可能禁不住我們手指的一按、一拉，可他卻在比這更危險的磨練下活了下來(lái)，這是多么堅強的力量��！這種力，是一般人看不見(jiàn)的生命力！只要生命存在，這樣堅強的生命力就會(huì )顯現。不管經(jīng)過(guò)百年千載，這樣的力量都會(huì )存在。生命是脆弱的，但只要我們有對生的渴望，堅持不懈，迎難而上的'精神，就會(huì )讓我們這種堅強的生命展現。

　　生命雖然是脆弱的，但我們只要有頑強的意志，不管經(jīng)過(guò)再大的困難，也能像小草那樣頑強的生存下來(lái)，讓我們的生命綻放光輝。

堅強的生命作文 篇3

　　在我們的生活中，經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣一些意外事故：在馬路上邊走邊看手機，結果被車(chē)撞，喪失了生命。

　　這些人正是由于不珍惜生命，才導致意外身亡。但就在我的小區，我發(fā)現了一群珍惜生命的小家伙——螞蟻。

　　一天放學(xué)后，我和我的小伙伴們在樓下玩耍，這過(guò)程中我們發(fā)現了一窩螞蟻，我以迅雷不及掩耳之勢把一只螞蟻抓住，沒(méi)想到小小的螞蟻竟然咬了我一口，“啊—-”只聽(tīng)一聲慘叫，我迅速把螞蟻給摔掉。我不甘心，又把螞蟻抓了起來(lái)，這下它可沒(méi)咬到我�，F在只要我手指輕輕一按，它就會(huì )瀕臨死亡，奄奄一息，但它極力掙扎著(zhù)，不停地揮動(dòng)它那細小的腿，企圖從我的`手中逃開(kāi)。那一刻，我仿佛感到哪些細小的腿化作一股生命的力量，在我指尖撲騰，螞蟻求生的那種欲望令我震驚，我忍不住，松手放了它。

　　雖然螞蟻只是一只小小的動(dòng)物，可它們卻隱藏著(zhù)多么強的生命力��！生命是美好的，但同時(shí)也是脆弱的，所以，我們也應該像螞蟻一樣珍愛(ài)生命！

堅強的生命作文 篇4

　　我常常倚在窗前，仰望著(zhù)空中飛翔的小鳥(niǎo)，思索著(zhù)生命的意義是什么？可多日來(lái)冥思苦想也沒(méi)有答案，但是自從看了一件事后，我就明白了生命的意義是什么，是“堅強”！這是為什么呢？這得從那件事說(shuō)起。

　　20xx年，“非典”在我國某些地區蔓延，人人談“非典”色變，尤其是北京，是“非典”的高發(fā)地區。長(cháng)期在北京做銷(xiāo)售的兩名工人，一個(gè)叫王剛，一個(gè)叫李強，他們倆都不幸感染了SARS（“非典”病毒），整天都在醫院里度過(guò)。

　　那個(gè)叫李強的人，他是一名經(jīng)理。但自從得了SARS病毒之后，住進(jìn)醫院就整天悶悶不樂(lè )，也不說(shuō)話(huà)，也不干什么，整天在腦海里想：“唉，死神將降臨到我身上的，命運之神會(huì )離我越來(lái)越遠的。我也沒(méi)什么希望了�！彼�每天都這樣想，護士的話(huà)他也不聽(tīng)，結果不到半個(gè)月，就離開(kāi)了人間。

　　而那個(gè)叫王剛的人，他雖然不像李強的職業(yè)那么好，但他住進(jìn)醫院后，聽(tīng)從醫護人員的疏導，積極配合治療，每天跟病魔作斗爭，每天都盡力的吃飯，增強免疫力，每天早上做晨跑，以便讓自己身體強壯起來(lái)，他為什么要與病魔作斗爭呢？原來(lái)，他之前也像李強那樣悶悶不樂(lè )，對前途充滿(mǎn)失望，但是，自從醫護人員對他進(jìn)行疏導后，他又從一些病愈的患者，身上看到了希望。他想：我雖然生病了，但這并不是說(shuō)我就要跟死神見(jiàn)面了。只要我不屈服命運，整天與病魔作斗爭，相信我會(huì )勝利的.。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，在醫護人員的精心治療下，在他勇敢地跟病魔斗爭時(shí)，他居然奇跡般地康復了。

　　雖然生命的意義在人們的嘴中多種多樣，但我可以鄭重地說(shuō)一聲：“生命的意義在于堅強！”

堅強的生命作文 篇5

　　繼四川汶川特大地震之后，十三億中國人再次為自然災害中的罹難同胞舉行全國性哀悼活動(dòng)。

　　這是對逝者的深切緬懷。截至目前，青海玉樹(shù)地震已奪走20xx多位同胞的生命�；蚴Ц改�，或失子女，或失兄弟姐妹，其切膚徹骨之痛，全國各族人民感同身受。那些消逝的生命，是我們骨肉相連的親人、血脈相通的同胞。他們的離去，是民之痛，國之殤。今天，讓我們低首，默訴心中那份不舍的親情摯愛(ài)；讓我們追思，愿他們帶著(zhù)親人的愛(ài)與思念安息長(cháng)眠。

　　這是對生者的莫大慰藉。我們向往美好生活，但我們從來(lái)不曾畏懼災難。如果災難不可避免，那么每一次災難，總是讓中國人民變得更加不屈不撓，總是讓中華民族變得更加頑強奮發(fā)。今天，讓我們化悲痛為力量，重建災區美好新家園；讓我們從挫折中奮起，攜手并肩邁向充滿(mǎn)希望的明天。

　　這是對生命的最高尊重。人的生命只有一次，每一位公民的生命都是最可寶貴的�！懊駷榘畋�，本固邦寧”，國家對生命的呵護與關(guān)愛(ài)，必將化作公民對國家的忠誠和愛(ài)戀，化作推動(dòng)民族團結、國家進(jìn)步的.強大動(dòng)力。今天，讓我們沉思生命的意義和價(jià)值，感受生命的尊嚴，煥發(fā)出為社會(huì )主義現代化而不懈奮斗的力量，凝聚起中華民族堅不可摧、一往無(wú)前的勇氣和信心。

　　回望玉樹(shù)地震發(fā)生以來(lái)的7天7夜，無(wú)論自然條件如何惡劣、物資運輸如何困難、施救代價(jià)多么巨大，一場(chǎng)營(yíng)救生命、保障民生的戰斗始終在黨和政府的堅強領(lǐng)導下迅疾有序的展開(kāi)；無(wú)論萬(wàn)水千山、無(wú)論何時(shí)何地、無(wú)論男女老少，全國各族人民情牽玉樹(shù)震區、心系災區同胞，愛(ài)的奉獻如滔滔江水延綿不絕。有“同人民在一起”的堅定信念，有黨政軍民協(xié)力同心的共同奮斗，有各民族同胞相濡以沫的彼此扶助，任何困難都難不倒英雄的中國人民！

　　歷史將銘記今天，我們?yōu)橛鲭y同胞肅立默哀，分擔同胞遭受的痛楚與哀傷，共同在悼念中鑄就生命的堅強。

堅強的生命作文 篇6

　　5月12日下午14點(diǎn)28分，那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，震動(dòng)了整個(gè)中國，震動(dòng)了億萬(wàn)中華兒女的心。那個(gè)瞬間，朗朗的書(shū)聲不再，歡樂(lè )的笑聲不再，有的只剩下恐懼和死亡。那一刻，生與死的距離是如此的靠近，那一刻，生與死的距離又是如此的遙遠。

　　她用生命詮釋了“人民教師”

　　我怎么也忘不了那個(gè)鏡頭。廢墟中一名女教師一手各摟住一名學(xué)生，緊緊地將他們擁在身下，就像母親死死守護著(zhù)自己的孩子一般，而她的身體卻被砸成了三段。面對災難，人的第一本能就是逃生，但二十一歲的她卻在生死關(guān)頭將生的希望留給了學(xué)生，用自己的'血肉之軀為學(xué)生把好了生命之門(mén)。這就是舍身救人的人民教師—向倩老師。從她的身上我們看到了人性的光輝。

　　大自然無(wú)情的摧毀著(zhù)一切，在5。12特大地震中，在血與淚的悲痛中，也涌現出了一大批少年英雄。

　　“我是班長(cháng)”

　　“我是班長(cháng)”這句發(fā)自肺腑、感人至深的話(huà)語(yǔ)出自9歲抗震英雄林浩之口，毫無(wú)做作，毫無(wú)扭捏。汶川地震后，這位年僅9歲的孩童成為了我們青少年乃至成年人學(xué)習的榜樣楷模。地震發(fā)生時(shí)，所有人都驚慌失措，而

　　唯獨這位小班長(cháng)顯示出了與年齡不相稱(chēng)的鎮靜、沉著(zhù)。從自救到救人這個(gè)艱難的過(guò)程，他一直是孤軍奮戰，在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)，在自己奮力爬出了廢墟之后并沒(méi)有馬上逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，他的樂(lè )觀(guān)和勇敢感染了每個(gè)人。

　　“多難興邦”，當溫總理寫(xiě)下這句話(huà)的時(shí)候，便注定了我們與困難拼搏的最終勝利。

　　地震無(wú)情人有情。悲劇已經(jīng)發(fā)生，我們無(wú)法阻止，但在悲劇過(guò)后，我們能用我們的愛(ài)和堅強讓我們的親人們挺起來(lái)，讓他們不再悲痛。災難中，有奇跡，也有悲傷，有親情，更有力量。人的生命固然脆弱，可我們的心是倒不了的，災難中奇跡一次一次的出現，親情也在一次一次的釋放！

　　“人在青山在”是我們始終的信念。房屋倒塌，家園被毀，一切的一切都可以重新來(lái)過(guò)，只要人在，只要信心不倒，我們就一定能共渡難關(guān)、戰勝災難。

　　20xx年5月12日，這個(gè)布滿(mǎn)陰霾的日子，這個(gè)被鮮血充斥著(zhù)的日子，讓人們永遠銘記。人類(lèi)主宰世界，但當我們面對災難時(shí)，又顯得是那樣的渺小與無(wú)助，生命也顯得脆弱無(wú)比。然而我們也看到了一種精神在廢墟上升騰、凝聚，與我們自強不息、團結一心的民族精神融合在了一起。這，是生命最完美的詮釋?zhuān)�而這種精神也將永遠流傳于世。

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