- 堅強的作文 推薦度：
- 堅強的作文 推薦度：
- 堅強作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
堅強作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的堅強作文10篇，歡迎大家分享。
堅強作文 篇1
已經(jīng)記不起是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上一幅畫(huà)面，一幅經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到也經(jīng)常在腦中勾繪的畫(huà)面——在花園里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩左手拉著(zhù)爸爸右手拉著(zhù)媽媽?zhuān)樕涎笠缰?zhù)幸福的微笑。很普通的一幅畫(huà)面，卻讓我看到了幸福的含義。其實(shí)幸福真的也只是那么簡(jiǎn)單那么純凈，我們每個(gè)人也都擁有過(guò)這樣的幸福。然而我們卻不會(huì )永遠定格在那里，時(shí)間會(huì )交給我們很多東西，好的壞的，不斷地交替著(zhù)讓我們逐漸的長(cháng)大逐漸的成熟。
而我的生活仿佛被完全分割成了兩部分。把幸福完全賜給了童年的我，把苦難全部留給了長(cháng)大后的我。這就是磨練吧！經(jīng)歷過(guò)之前的磨練之后我將不再懼怕什么。事實(shí)上，痛和苦都可以埋葬，我已經(jīng)走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，這就足夠了。雖然每次不經(jīng)意的想起，心里仍然會(huì )一陣陣的發(fā)冷，仿佛有什么東西還逐漸成霜成雪成永遠也呼喚不醒的寒冰，空得厲害。但是我還有我幸福的那部分，可以讓我細細的`回味。
和許多懷揣夢(mèng)想的女孩一樣，我毅然地選擇來(lái)到這里尋找自己想要的生活。在這段剛剛開(kāi)始的征途中一定還會(huì )出現很多坎坷，但我相信自己會(huì )微笑著(zhù)面對每一次挑戰。一直以來(lái)都很喜歡省略號，總覺(jué)得它能帶給我們太多的遐想。許多不易表達的情感用一個(gè)省略號，便可以意會(huì )很多！而經(jīng)歷過(guò)那些事情之后我開(kāi)始喜歡上了感嘆號！多么堅強的符號，瘦瘦的它讓我看到了無(wú)盡的力量！它讓我能夠堅強的朝著(zhù)自己的目標走下去，不停的走向高處！
“當我們不得不面對苦難的時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì )兩樣東西——一樣是堅強，一樣是快樂(lè )！”堅強，快樂(lè )，多么美妙的兩個(gè)詞語(yǔ)，應該陪伴著(zhù)我們每個(gè)人。讓我們永遠抱著(zhù)一顆感恩的心，因為值得我們感謝的事情太多。不管遇到什么事，都要堅強的微笑！沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨，沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫。請相信，只要我們微笑著(zhù)面對生活，生活絕不會(huì )對我們吝嗇微笑！
堅強作文 篇2
人生的路不是一帆風(fēng)順的，在面對失敗，面對挫折，面對痛苦的時(shí)候，往往 便有了許多選擇：堅強，退縮，或者是半途而廢，然而，那一次，我卻選擇了堅強.
記得是讀五年級時(shí)，學(xué)校舉行了畫(huà)畫(huà)比賽，讓同學(xué)們投稿，我由于喜愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，便畫(huà)了一幅交上去，結果當我滿(mǎn)懷信心以為會(huì )被選中時(shí)，我卻聽(tīng)到了
震耳霹靂的.消息；我落選了.我頓時(shí)信心大跌，心里十分難過(guò)，回到家后就關(guān)到房里大哭起來(lái)，這時(shí)，我聽(tīng)到了對面傳來(lái)的《真心英雄》；“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”這首歌時(shí)，不禁想起了許多科學(xué)家成功的經(jīng)歷，于是，我馬上抹掉了眼淚，心里想；對，我不能對自己失掉信心，我要堅強.對，選擇堅強!于是，在幾個(gè)月后，我又參加了同樣的比賽，終于獲得了三等獎，獎狀正笑這向我眨眼呢!
通過(guò)這次經(jīng)歷，使我明白了選擇堅強，會(huì )使你的生活多姿多彩.
堅強作文 篇3
回憶五年級的時(shí)候，那是我的黃金時(shí)期，黃金時(shí)期雖然精彩，但在這精彩中也有一段曲折漫長(cháng)的路。
記得期末考試時(shí)，我大概是因為馬虎的緣故，沒(méi)有取得好成績(jì)，我從沒(méi)受過(guò)這樣的'打擊，心里很難受，整個(gè)假期我都沒(méi)有好好地過(guò)，只能沉浸在沮喪之中。朋友來(lái)找躲著(zhù)不見(jiàn)，老師來(lái)問(wèn)不理不睬，親人詢(xún)問(wèn)金口難開(kāi)；撕過(guò)書(shū)，摔過(guò)筆，剪過(guò)頭發(fā)，掀過(guò)桌子網(wǎng) ，可仍無(wú)法使我的心得到慰籍。也難怪，過(guò)去都由長(cháng)輩呵護著(zhù)，一路綠燈走來(lái)，哪里經(jīng)過(guò)風(fēng)雨？這下可好了，殘酷的期末考試粉碎了我的夢(mèng)想，無(wú)情地把我卷入了痛苦的深淵，我幾乎陷進(jìn)去了，無(wú)法自拔了。也許是鬼使神差，多年沒(méi)有來(lái)往的鄉下表姐那年正好路過(guò)我家，送給了我一盤(pán)磁帶，這便是鄭智化的《水手》，還記得先開(kāi)始表姐放給我聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，渾身無(wú)力的我從床上坐起來(lái)。表姐對我說(shuō)鄭智化是殘疾人，雖然沒(méi)有道明話(huà)中之音，但我從她的眼神里看出了她對我的期盼。 一遍又一遍地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，在不知不覺(jué)中我找回了自己。我該在“第一個(gè)挫折粉碎了我”和“我粉碎了每一個(gè)挫折”中做出選擇了。對照《水手》的作者鄭智化，我還有理由自甘沉消嗎？是啊，“擦干淚，我們至少還有夢(mèng)�！毙θ莺蜌g樂(lè )又重新回到了我的臉上，青春將繼續燃燒。我又開(kāi)始給老師回信，約朋友聚會(huì )，給長(cháng)輩道歉。當然忘不了撿起筆，拾起書(shū)本，作起習題了。的確，漫漫人生路，有風(fēng)雨有彩虹，有的人只盼望能一路走好，使生活理想化。而有些人則經(jīng)歷了眾多風(fēng)雨，面對挫折的態(tài)度是既來(lái)之，則安之，以實(shí)際行動(dòng)去超越它，跨越它。 我沖出了泥濘，重新踏入了陽(yáng)光地帶，在尋找美麗的夢(mèng)——就像雨后彩虹那樣美麗的夢(mèng)，我陶醉的哼著(zhù)心中最美的歌“苦澀的風(fēng)，吹動(dòng)臉龐的感覺(jué)……”
堅強作文 篇4
雛菊，看似纖弱，卻十分堅強。
每天中午十二點(diǎn)，是三峽高級中學(xué)放學(xué)的時(shí)間。而在擁擠的人群中，總有一個(gè)匆匆的身影：平時(shí)別人走八分鐘的路，她五分鐘就能走完。她是誰(shuí)？要干什么呢？
她叫黃露露，是三峽高級中學(xué)的一名在讀學(xué)生。雖然高中學(xué)習負擔很重，壓力很大，可她每天還是要拖著(zhù)疲憊不堪的.身子，往返于在學(xué)校附近一幢出租房，因為里面居住的正是她癱瘓的母親蘇良梅。她要利用午休時(shí)間，給患了褥瘡的母親換紗布，擦藥水，為的就是不讓病情繼續惡化。這樣的生活日復一日，年復一年，她卻努力堅守著(zhù)……
在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，黃露露這樣說(shuō)到：“命運對于每個(gè)人都是不公平的。既然如此，不如接受它，不要抱怨。雖然身體很累，但是一回到家，能夠看見(jiàn)自己的媽媽?zhuān)透械绞中腋��！?/p>
看到她的故事，我們難道還有資格不停地抱怨命運嗎？一點(diǎn)點(diǎn)的挫折或者不如意，算得了什么？要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對生活！每一片葉子有朝陽(yáng)也有背陽(yáng)的一面，每一個(gè)成功的人背后也有苦和累，血與淚。自古以來(lái)“孝”字當先，黃露露用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫作“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！币簿`放出一朵朵美麗的孝之花。
既然這樣，那我們還有什么理由對父母大喊大叫，把父母當仆人一樣使喚呢？所以，我們應當時(shí)時(shí)將“孝”字牢記在心中，感恩父母。
在二零xx年的宜昌十大民選新聞人物中，當主持人問(wèn)黃露露這樣做是否很累，她卻從容地回答到：“因為這些，所以我要迫使自己長(cháng)大：愛(ài)我的人也需要我的愛(ài)。我現在最大的愿望就是等到上大學(xué)時(shí)，也能夠帶著(zhù)媽媽上學(xué)�！闭f(shuō)罷，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。真情的流露，樸實(shí)的語(yǔ)言，她就像一朵盛開(kāi)在瑟瑟寒風(fēng)的雛菊，堅強地用自己纖弱的身軀，為大地母親增添一抹金色！這一刻，她使孝道在人們心中綻放，在人群中傳播，使希望飛翔。
堅強作文 篇5
我是一株小草，是一株普通的小草，是一株脆弱且普通的小草。我不知道自己姓甚名誰(shuí)，家在何方，未來(lái)的路怎樣……我很迷惘。
我只知道，在我的周?chē)L(cháng)著(zhù)許多大樹(shù)，他們個(gè)個(gè)都拔地而起，筆直地插入云霄，長(cháng)成了一棵棵參天大樹(shù)。
我只知道，自打我從土地里探出頭來(lái)，那些大樹(shù)就獨得太陽(yáng)“恩寵”，我勸太陽(yáng)要“雨露均沾”，可太陽(yáng)就是不聽(tīng)，偏偏只寵著(zhù)那些樹(shù)�，F在好了，那些樹(shù)都長(cháng)得很高了，而我還是那么矮小，簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)地下。
每當風(fēng)起時(shí)，我柔軟的'頭發(fā)到處亂飄，而那些大樹(shù)卻還是筆直地佇立在那里，就像那一個(gè)個(gè)守衛邊疆的戰士。
那些大樹(shù)，每天都在我的耳旁嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，無(wú)疑就是說(shuō)我是個(gè)矮冬瓜，發(fā)育不良，浪費二氧化碳、水、土壤，還說(shuō)我活著(zhù)浪費養料，死了浪費土地……。有一天我實(shí)在忍不住了，就反駁著(zhù)說(shuō)：“你們這些愚昧不知的樹(shù)，沒(méi)文化真可怕，只長(cháng)個(gè)子不長(cháng)心。你們從土里探出頭來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)公公就寵你們，你們通過(guò)光合作用獲得能量當然長(cháng)得高��！雖然，你們長(cháng)得高，但你們的樹(shù)干是疏松的，像奶酪一樣……”
善有善報，惡有惡報。不是不報，只是時(shí)機未到。
電閃雷鳴，滿(mǎn)地潮濕，大雨將至。明亮的閃電將黑暗的天空劃出一條裂縫，但終究光明沒(méi)有戰勝黑暗。隨后，漆黑的天空出現了許多銀蛇，一條一條蜿蜒盤(pán)旋，接著(zhù)爬上了一棵最高的樹(shù)，一剎那，那棵樹(shù)冒出了幾縷煙雨和火星點(diǎn)點(diǎn)，最終倒下。
后來(lái)，森林里的大樹(shù)全倒下了。而我既沒(méi)有被水浸沒(méi)，也沒(méi)有與銀蛇共舞。簡(jiǎn)直不敢相信——我居然活了下來(lái)！我居然活了下來(lái)！我居然活了下來(lái)！
我低下頭，就讓雨兒親吻我的臉龐；我昂起頭，就讓陽(yáng)光折射進(jìn)我的心房。
原來(lái)，我也很堅強。我抬起頭更精彩的活著(zhù)！
堅強作文 篇6
微風(fēng)拂過(guò)柳梢，記憶中的那棵大樹(shù)繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛士，無(wú)論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。
小學(xué)三年級時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語(yǔ)文的。那次語(yǔ)文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導來(lái)視察，都急忙低頭讀書(shū)。誰(shuí)知他轉了一圈又幾圈，并沒(méi)有要走的意思。見(jiàn)這情形，我們很好奇，但誰(shuí)也不敢出一聲。過(guò)了好一會(huì )兒，他才笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來(lái)到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來(lái)意。
他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺(jué)的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著(zhù)以前的模式，上課期間總是不愛(ài)舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不想輸給誰(shuí)，誰(shuí)也不想讓給誰(shuí)。有時(shí)一句話(huà)就會(huì )引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結伴的飛奔出去，每當玩的難分勝負時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬(wàn)般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長(cháng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來(lái)他內心也像我們一樣是個(gè)孩子�！斑郛敗�，一道弧線(xiàn)際天劃過(guò)，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔心，一絲絲不安充斥著(zhù)心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒(méi)接住，趁著(zhù)撿沙包的空隙，能跑多遠就跑多遠吧。一個(gè)課間下來(lái)，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應該都想著(zhù)再也不會(huì )和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)雪球便擦過(guò)老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂(lè )的氣氛中，我們開(kāi)始了掃雪之旅�？粗�(zhù)剩下的一片白雪，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著(zhù)雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛(ài)惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開(kāi)腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓�(chǎng)大雪，后來(lái)就再也沒(méi)堆過(guò)雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著(zhù)我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們如同天空中被驚嚇的鳥(niǎo)，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來(lái)到校園又離開(kāi)校園總會(huì )感慨時(shí)光飛逝，而校門(mén)前的那棵老柳樹(shù)也日益茂盛，微風(fēng)吹過(guò)，梢頭掃過(guò)地面。門(mén)衛爺爺說(shuō)：“該剪了�！笔前�，我們也該走了。
還記得來(lái)拿畢業(yè)成績(jì)那天，其實(shí)成績(jì)并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無(wú)聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過(guò)一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著(zhù)眼也能找到的家，相比現在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細心地為我們分發(fā)成績(jì)單，只是多了一份慈愛(ài)，少了一分嚴厲。
重新站回講臺的'老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說(shuō)的話(huà)，但我卻永遠忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著(zhù)不舍卻又教我們堅強的眼神。是啊，該走了。在背起書(shū)包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關(guān)上門(mén)，透過(guò)玻璃，看到陽(yáng)光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說(shuō)笑，打鬧。這一切并沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有消失，只是留在了我們的內心深處，填充著(zhù)我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門(mén)的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開(kāi)，卻還是會(huì )牽掛著(zhù)這里的每一處，每一角，牽掛著(zhù)那個(gè)躲在墻角教會(huì )我們堅強的人。校門(mén)外的老柳樹(shù)已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。
堅強作文 篇7
在同學(xué)眼中我很堅強，樂(lè )觀(guān)，連我自己也這么覺(jué)得。 每一次考試，別的同學(xué)考砸了，我就會(huì )安慰他們，講幾個(gè)笑話(huà)。自己考砸的時(shí)候，別人安慰我，我總是笑笑，說(shuō)，干嘛，又沒(méi)事。時(shí)間久了，同學(xué)們也就習慣了我的這種方式，不再安慰我。他們覺(jué)得我是樂(lè )觀(guān)的，堅強的，不需要太多的安慰。其實(shí)有時(shí)候自己也不明白為什么不需要別人的安慰，總是把別人的好意拒之于千里之外。也許緊緊是為了讓別人知道，我，是堅強的。 期末考總是讓人比以往都害怕，焦慮，不安。拿成績(jì)報告單的前一天晚上，我夢(mèng)到自己是110名，不算很好，但也不差。我這樣對自己說(shuō)。
第二天，到學(xué)校里�？吹匠煽�(jì)是200多，同學(xué)們用那種帶有安慰的眼神看著(zhù)我。我笑笑，沒(méi)事啊，只不過(guò)回去難交代咯。他們贊同的點(diǎn)了幾下頭，好像就是在給我勇氣。其實(shí)，我也沒(méi)想過(guò)會(huì )考那么差，我想安慰自己，卻找不到任何安慰自己的語(yǔ)言�；蛟S我就是那種只懂得安慰別人的人吧。
我很后悔，當初為什么要嫌棄110名呢？不管怎么說(shuō)，也是比現在好啊，看來(lái)夢(mèng)和現實(shí)的確是相反的。
聽(tīng)到老師報成績(jì)，我雖然已經(jīng)知道了，但還是緊張的要命，不敢抬頭直視老師的眼睛，我覺(jué)得老師的眼睛里一定充滿(mǎn)了對我的'譴責與失望。我用指甲狠狠地掐自己的手背，覺(jué)得要是這樣能過(guò)換回成績(jì)就好了。對視同學(xué)的眼睛，我也只是笑，仿佛是要告訴他們我是很樂(lè )觀(guān)很堅強的，但笑著(zhù)笑著(zhù)，眼淚就忍不住要流下來(lái)。我覺(jué)得現在的我一定比哭還難看。
走在回家的路上，我不知道該如何面對父母，我想找個(gè)地方躲起來(lái)，大哭一場(chǎng)。卻發(fā)現沒(méi)有可以讓我獨自呆一會(huì )兒的地方，也許這就是所謂的，天下之大，卻沒(méi)有我的藏身之處。
眼淚靜靜地從我臉頰滑落，我發(fā)現自己原來(lái)并沒(méi)有想象中的堅強。又或許，從一開(kāi)始，我就不是堅強的，笑，只是偽裝罷了。
堅強作文 篇8
人的一生會(huì )經(jīng)歷許許多多挫折，只有經(jīng)歷了挫折與困難，才能使人變得勇敢，學(xué)會(huì )堅強。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的格言。
堅強，是一種勇氣，是他，粉碎了失敗者的絆腳石，是他，讓我們步步走向成功。
在全班的數學(xué)測試中，我的成績(jì)一落千丈，仿佛一只在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，一下子斷了翅膀似的。我想：我這是怎么了？于是，整天悶悶不樂(lè )的。
時(shí)間如沙漏一般，過(guò)得飛快。下午，往常輕快的書(shū)包變得無(wú)比沉甸。真希望時(shí)間就停留在那個(gè)瞬間。我低著(zhù)頭走回家，生怕爸媽看到。走到小徑那邊，這一幕，令我感觸很深：一個(gè)矮矮的小男孩，走在彎彎曲曲的小道上，突然，男孩被石頭絆倒了，他沒(méi)有趴在地上哇哇大哭，而是重新跑一遍，小男孩的`一舉一動(dòng)讓我感動(dòng)在心。于是，我又挺直了腰板兒，重新振作起來(lái)，堅強起來(lái)……自己默默痛下決心：認真仔細，努力學(xué)習。
黑暗中，我學(xué)會(huì )了堅強，懂得了穿梭；風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì )了堅強，懂得了在風(fēng)雨中行走的定義；挫折中，我學(xué)會(huì )了堅強，懂得了不再流淚，而是振作……這一切的一切都讓我學(xué)會(huì )了堅強，邁進(jìn)了成功的一步。
堅強，是成功之路，是失敗者走向成功的力量，堅強，也是我唯一的選擇！
堅強作文 篇9
有些人的一生是寶貴的，有些人的一生是無(wú)趣的。有些生命放射出縷縷光輝，有些生命卻黯淡無(wú)光。
看似不起眼的蒼蠅、蚊子，它們的生命是如此短暫，可當我們想動(dòng)手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。雖然它們令人討厭，但它們也熱愛(ài)生命。即使生命短暫，它們也絲毫沒(méi)有放棄的.想法。我們擁有比它們多幾十倍時(shí)間的生命，可還是有人把生命當作游戲。
一顆偶然飄落的種子，掉在墻角，沒(méi)有上天賜予的優(yōu)越條件，可它也在不斷努力。它的根拼命往下鉆，越扎越牢，它的芽使勁往上長(cháng)，在堅硬的亂石堆中它也毫不畏懼。只要能得到清風(fēng)的愛(ài)撫、陽(yáng)光
的沐浴，它無(wú)所不能！
看，人體多么奇妙：心臟堅強有力地跳動(dòng)，鮮紅的血液在血管中源源不斷地流淌，大腦使我們產(chǎn)生各種各樣的奇思妙想，健壯的四肢讓我們自由地活動(dòng)……為了生存，身體里的每一個(gè)器官都在努力地工作。我們有什么理由不珍惜生命？
如果你想擁有勇敢、堅強的生命，就要堅持活下去，像大自然的生物一樣，遇到困難也頑強不屈，毫不后悔地度過(guò)一生。
堅強作文 篇10
生活是美好的，但是對一些人來(lái)講生活也是殘酷的。我們都應該學(xué)會(huì )在這不一定美好的生活中堅強的生活下去。
如果不是因為上學(xué)的緣故，我可能一輩子也想不到能夠學(xué)會(huì )堅強是多么的重要。
我是一個(gè)十分喜歡憂(yōu)慮的人，做事情也是優(yōu)柔寡斷，時(shí)常抱怨生活而忽略自己身邊的美好。這樣的自己時(shí)常也會(huì )給自己帶來(lái)很多任性�；蚴呛芏嗍虑榈搅艘话胗捎谧陨碓蚓头艞�，或是很多說(shuō)出去的豪言壯志都會(huì )被自己的行為摧殘的煙消云散，又或是其他的什么�？傊�，這些都是一個(gè)堅強的人不應該有的缺點(diǎn)。我對于自己總是那樣的松散，我心底里很清楚這可能會(huì )成為以后阻礙我前行的致命傷，可是我依舊提不起對抗的勇氣。我在生活中尋覓著(zhù)，關(guān)注著(zhù)，想找找尋合適的辦法來(lái)戰勝。
當我開(kāi)始珍惜自己的生活，慢慢學(xué)會(huì )堅強的時(shí)候，我關(guān)注到了一個(gè)瘦弱的身影。
那個(gè)身影總是顫顫巍巍的，走起路來(lái)一拐一拐，左右和右手也并不協(xié)調，看起來(lái)就像電影世界中的喪尸一般。樣的`同學(xué)大概是得了小兒麻痹之類(lèi)的疾病，先天條件并不好。我在感慨和同情他不良境遇的同時(shí)也被其所吸引，總覺(jué)的在他身上有著(zhù)強大的力量值得自己去學(xué)習和敬畏。
這種力量獨立而強大，能夠給人無(wú)限的勇氣去堅持生活中的每一份每一秒。
我時(shí)�？煽吹剿氉匀ゴ蝻埌〉纳碛�，每次看到我都會(huì )為他捏一把汗，生怕別人把他撞到。要知道學(xué)校餐廳的人是非常多的，道路也會(huì )顯得擁擠，就連我自己在有些時(shí)候打飯都會(huì )十分的吃力。我也時(shí)�？梢钥吹剿粋�(gè)人上下樓的身影，他的教室應該在三樓，但是卻能夠每天的堅持，像個(gè)正常人一樣。對于這樣的堅持或許于一個(gè)正常的人來(lái)講自然是微末小事兒，可是對他，那簡(jiǎn)直是每天登山一般。
原本我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候腦海中浮現的是一抹同情，我甚至能夠感受到身為一個(gè)不一樣的同學(xué)而被其他同學(xué)排斥的身影�？墒侨兆泳昧�，我竟然心中升起一抹敬佩，他堅強的精神是值得我學(xué)習的。偶爾我腦海也浮現出霍金先生的影子，總覺(jué)得他們兩個(gè)人身上都有著(zhù)相似的精神，都對于知識充滿(mǎn)著(zhù)追求。
對比之下我發(fā)現我作為一個(gè)健康的人卻總是抱怨生活，我為此而感到懊悔。我時(shí)常反思自己的缺失，時(shí)常從他人身上找尋自己所應該具備的精神。
我已經(jīng)即將畢業(yè)，可我依舊不知道他的名字，我也不知道他是否認得我，但是我感謝他。
生命里都是這樣子，總會(huì )有些人與你擦肩而過(guò)的同時(shí)能帶給你無(wú)限的感想和經(jīng)驗，又能夠給你的生命里添加一抹不同的色彩。我們理當具備一雙善于發(fā)現的眼睛。對于的堅強的理解我也因此而加深——因為這個(gè)陌生而熟悉的人。
我想，未來(lái)的日子里我也能成為一個(gè)堅強的人，能夠享受每一天的幸福時(shí)光。
【堅強作文】相關(guān)文章：
堅強的作文06-22
堅強的作文12-03
堅強的作文12-03
堅強的作文12-03
堅強的作文12-03
堅強的作文12-03
堅強的作文12-03
堅強的作文12-03
堅強的作文12-03
堅強的作文12-03