實(shí)用的堅強的作文優(yōu)選【5篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的堅強的作文5篇，希望對大家有所幫助。
堅強的作文 篇1
今天我和往常一樣跟李妍加一起去樓下交課堂作業(yè)本，路過(guò)趙老師的辦公室。發(fā)現趙老師臉色蒼白，一邊吃藥一邊抓癢，我站在門(mén)口往辦公室里望，心想：“趙老師的皮膚病還沒(méi)好嗎？不會(huì )又犯了那種可怕的病了吧！”
“叮鈴鈴”上課了，我跑回到座位上立刻坐得端端正正了，心里卻在想：“趙老師剛才看起來(lái)那么難受，她會(huì )來(lái)給我們上品社課嗎？還是會(huì )讓別的老師代替呢？”過(guò)了一會(huì )兒趙老師竟然奇跡般地出現在了教室門(mén)口，她跟平時(shí)一樣嚴肅，手里拿著(zhù)一本教科書(shū)。她走到講臺前，用洪亮的聲音對大家說(shuō)：“同學(xué)們，翻開(kāi)品生書(shū)的第44頁(yè)，今天我們要講第四單元……”
這節課使我學(xué)會(huì )了很多關(guān)于少數民族的知識，把我上課時(shí)的想法都沖走了，真是一節生動(dòng)的品社課。下課時(shí)我才想起我還有一個(gè)疑問(wèn)尚未解開(kāi)：為什么老師一上課皮膚病就不發(fā)作了？真是一件怪事！后來(lái)我才明白老師只要注意力一集中皮膚病就不會(huì )發(fā)作，只要她一分散注意力皮膚病就又犯了。
老師你雖然患有皮膚病，但您并不會(huì )因為您的`病而耽誤我們的學(xué)習，不讓我們的課程落下一節，老師您真堅強！您可以請假去醫院看病，但您沒(méi)有，你把所有注意力都集中到我們的學(xué)習上。老師我們會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )讓生病的您為我們操心。
堅強的作文 篇2
試問(wèn)，誰(shuí)能夠在荒無(wú)人煙的孤島上獨自生活長(cháng)達二十八年之久呢？誰(shuí)又能在孤島上克服惡劣的自然環(huán)境與重重困難之后重返故鄉呢？你若是問(wèn)我，我必定會(huì )回答，是魯濱孫——這個(gè)堅強的勇者。
在《魯濱孫漂流記》中，主人公魯濱孫用自己的雙手未自己打造了一個(gè)美麗的家。在孤島上的.二十八年中，他不向困難低頭，用智慧與命運抵抗，終于在第二十八年熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明，回到了上流社會(huì )。
看了魯濱孫的經(jīng)歷，我感嘆他的勤勞和勇敢，更驚嘆他的堅強意志�？赏麑Ρ�，我又不禁悲嘆，我們現在的孩子心里也太脆弱了。不要說(shuō)一個(gè)人在孤島上生活，就是遇到米粒大小的事，也會(huì )鬧得天翻地覆，甚至會(huì )鬧到自殺。而且，現在的孩子，不僅心理脆弱，就連動(dòng)手能力也很差。對于有的孩子來(lái)說(shuō)，幫父母做家務(wù)簡(jiǎn)直是天方夜譚，有的甚至連整理書(shū)包這種及其簡(jiǎn)單的事，也需要父母幫忙，
其實(shí)，魯濱孫之所以會(huì )和現在的孩子產(chǎn)生鮮明的對比，是因為他們對生活有著(zhù)不同的態(tài)度。對于魯濱孫來(lái)說(shuō)，即使是在荒島上，生活也依舊是美好的。他仍然對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。而對于現在的孩子來(lái)說(shuō)，芝麻大小的事就好似陷入了萬(wàn)丈深淵，似乎人生的前方也變得灰暗了。
我想，我們若是換個(gè)角度思考，不要把一切看得那么灰暗，把磨難當成是意外的收獲。在面對困難是來(lái)點(diǎn)阿Q精神。那么，煩惱便一掃而光，困難也會(huì )變得渺小，心中也會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )，生活也會(huì )變得美好。
生活其實(shí)像枝畫(huà)筆，你可以畫(huà)出鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，也可以畫(huà)出寒風(fēng)刺骨的冬天。最主要的，是你對生活的態(tài)度。只有調整心態(tài)，人生才會(huì )變得充滿(mǎn)色彩。讓我們成為新一代的魯濱孫吧！
堅強的作文 篇3
從前，有一條毛毛蟲(chóng)，在她很小的時(shí)候媽媽就永遠的離開(kāi)了她。她媽媽臨死前對毛毛蟲(chóng)說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)改變了毛毛蟲(chóng)的一生，可是誰(shuí)也不知道他媽媽對她說(shuō)了什么。
每天，毛毛蟲(chóng)都在松樹(shù)上待著(zhù)，一邊嚼著(zhù)松樹(shù)葉子，一邊欣賞著(zhù)外面美麗的風(fēng)景。
而每天都有一群鳥(niǎo)都會(huì )飛到這里，有畫(huà)眉、貓頭鷹、杜鵑、喜鵲、大雁等等，有大的小的紅的白的黃的灰的......。每次經(jīng)過(guò)這里時(shí)，他們都會(huì )嘲笑毛毛蟲(chóng)一番。
“看！那個(gè)不孝子，媽媽死了還那么悠閑�！�
“看！那個(gè)可憐蟲(chóng)，哈哈！”
“天哪！她竟然沒(méi)有媽媽?zhuān) ?/p>
有的鳥(niǎo)兒甚至還會(huì )沖上前去嚇唬她一下，在這群鳥(niǎo)里，只有大雁姐姐不會(huì )欺負她，甚至還會(huì )幫助毛毛蟲(chóng)。為此，其他鳥(niǎo)兒都說(shuō)大雁是叛徒。
有一次，當鳥(niǎo)兒嘲笑過(guò)了毛毛蟲(chóng)后，大雁姐姐飛過(guò)來(lái)，溫和地看著(zhù)這只已經(jīng)傷痕累累的毛毛蟲(chóng)，輕輕的為她療傷。這時(shí)，大雁姐姐看到了一只蝴蝶，就對毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小毛呀，你看見(jiàn)那只蝴蝶了嗎？我相信你以后也一定會(huì )成為美麗的蝴蝶的�！�
從那以后，毛毛蟲(chóng)不再理會(huì )那些嘲諷的鳥(niǎo)兒，而是夢(mèng)想著(zhù)自己有一天能像蝴蝶姐姐一樣，在花叢中輕盈的唱歌跳舞。
有一天夜里，雷電交加，狂風(fēng)大作的下著(zhù)大暴雨，睡得正香的毛毛蟲(chóng)聽(tīng)到外面的聲音，爬出一看�！把�！雨下的真大��！”她正想回屋子里時(shí)，發(fā)現危險已經(jīng)來(lái)到了，水已經(jīng)漫進(jìn)了她的屋子，慢慢的漫過(guò)她的膝蓋了，她拼命往高處爬，水越來(lái)越滿(mǎn)，毛毛蟲(chóng)心里已經(jīng)絕望了�？墒钱斚氲綃寢屌R死前對她說(shuō)的`那句話(huà)時(shí)，她就努力的往上爬，并把自己用一種不漏水的雨布包起來(lái)，任憑狂風(fēng)暴雨沖洗，她就當作什么事都沒(méi)發(fā)生。
第二天，水已經(jīng)漸漸的退了，毛毛蟲(chóng)慢慢爬出一看，“哇！大暴雨過(guò)后的世界真美��！”當她準備吸食露珠時(shí)，她發(fā)現經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，自己已經(jīng)不再是從前的毛毛蟲(chóng)了，而是變成了一只高貴優(yōu)雅粉藍相間的蝴蝶了。
小蝴蝶高興極了，在花叢中飛舞，輕盈地跳到鮮花上，舔著(zhù)玫瑰花的香蜜，吸著(zhù)野菊花的甘露，高興的往家飛回去。
這時(shí)，鳥(niǎo)兒們又飛回來(lái)了，就在這里準備嘲笑毛毛蟲(chóng)時(shí)，竟看到了一只高貴美麗的蝴蝶走了出來(lái)，他們都不敢相信自己的眼睛。
一只大膽的杜鵑飛了過(guò)去，很有禮貌的對小蝴蝶說(shuō)：“美麗的蝴蝶小姐，我想問(wèn)一下，以前的那只毛毛蟲(chóng)在哪呀？”
小蝴蝶笑了笑說(shuō)：“我就是那只不起眼的毛毛蟲(chóng)，你們不記的我了嗎？”
鳥(niǎo)兒們很奇怪，都在想同一個(gè)問(wèn)題：“毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的？”
小蝴蝶望瞭望四周，又看了看大家回答說(shuō)：“都是因為昨天的暴風(fēng)雨，還有大雁姐姐的鼓勵和我媽媽對我說(shuō)的話(huà)！”
鳥(niǎo)兒們都紛紛點(diǎn)頭，似乎明白了什么。
后來(lái)有其他小鳥(niǎo)問(wèn)蝴蝶為什么會(huì )這樣，蝴蝶也都認真的回答了他們。
原來(lái)，毛毛蟲(chóng)的媽媽臨終前對她說(shuō)的是：“孩子！你要堅強，做任何事都不能氣餒，只有堅強才能打敗一切困難�！�
堅強的作文 篇4
的確，我長(cháng)大了!雖然與母親的話(huà)越來(lái)越少，卻懂得了母愛(ài)的艱辛與偉大；雖然越來(lái)越厭倦堆的作業(yè)，卻從鮮紅的“∨”、“×”中讀懂了老師的無(wú)私與奉獻，雖然少了與弟、妹、同學(xué)的嬉戲，卻從他們的眼神中透視出誠摯與關(guān)懷……
的確，我長(cháng)大了!我漸漸能理解父母對我的良苦用心，甚至為以前的任性而自責。我漸漸地學(xué)會(huì )了思索。我懂得，自己的事自己處理，不再依賴(lài)父母。自己的路要自己摸索，自己走，別人無(wú)法替代。
的確，我長(cháng)大了!我學(xué)會(huì )了寬容。雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！蔽覍W(xué)會(huì )了寬容他人，也學(xué)會(huì )了寬容自己。我不會(huì )因為雞毛蒜皮的小事與同桌吵個(gè)不停，也不會(huì )因為做錯了題而一直耿耿于懷。我擁有了一顆海洋般廣闊的心靈。
的確，我長(cháng)大了!以前的我，不管是傷心還是欣喜總是嘰里呱啦的講個(gè)不停；如今的我懂得了控制自己的情緒。喜形于色，怒不傳聲，恐情緒傳染，怕父母擔心。有時(shí)我會(huì )靜靜的伏在書(shū)桌上沉思——或喜或悲……
的確，我長(cháng)大了!我成了一個(gè)多愁善感的`女孩。難道長(cháng)大了就一定要失去那么多嗎？這個(gè)問(wèn)題時(shí)時(shí)讓我困惑，如今終于明白大腦的內存有限，只有移除陳舊的記憶，才能儲存更先進(jìn)的信息。我才剛剛跨入人生的旅途，美好的未來(lái)在向我招手。我要拋開(kāi)一切煩惱，尋找那份天真與純潔，追求光明與希望……
伙伴們，讓我們一起慢慢長(cháng)大吧！
堅強的作文 篇5
淚水，是什么?她是感情的流露，是真情的付出。在淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，那一顆顆晶瑩的淚珠，訴說(shuō)著(zhù)，一段段動(dòng)人的故事;澆灌著(zhù)，每一個(gè)讀者的心田……
慢慢的回首，搜索著(zhù)我記憶寶庫，一段往事來(lái)到了我的腦海：
那，姥姥的病床前，望著(zhù)床上的姥姥，我哭了，并不清楚自己可以流出那么多，那么多的淚水……
姥姥安靜地躺在床上，昏迷中的她被手術(shù)這么的筋疲力盡，那一雙充滿(mǎn)慈愛(ài)目光的眼睛，一直緊閉……
我哭了，淚水，一滴一滴輕輕撫摸著(zhù)姥姥的手。這，是最悲痛的眼淚么?那一滴滴淚水，似乎帶著(zhù)我的思念，通過(guò)那一雙溫暖的手，一點(diǎn)一點(diǎn)注入了姥姥的身心……
我默默的離開(kāi)了，不想讓在場(chǎng)的人發(fā)現我內心的.波濤，或者說(shuō)，不想讓無(wú)助的眼淚在醫院消逝……
過(guò)了一個(gè)星期，我又來(lái)到了醫院，推開(kāi)了醫院房門(mén)，姥姥那慈愛(ài)的目光定格在了我的身上，我那一顆顆金豆豆，又掉落了下來(lái)。但，那似乎是驚喜的眼淚。身形、記憶在那一望中珍惜、珍藏……
我坐在姥姥的床前，，撫摸著(zhù)姥姥的雙手，努力使心情平靜下來(lái)。讓那雙無(wú)休止的手停止運動(dòng)。正當我的雙手觸摸到那一個(gè)“機器”時(shí)，它竟停止了運動(dòng)。那時(shí)的眼眶一濕，淚水又奪眶而出了……
那一天，暑假歸來(lái)的我來(lái)到了姥姥家的院中，發(fā)現姥姥正在院子里看小麻雀吃小米。驚奇的叫了一聲“姥姥竟回應了一聲，淚水又奪眶而出了。伴著(zhù)那喜悅的淚水，姥姥的眼眶似乎也濕潤了幾分……我，感到了人與人之間的感情，這都歸功于那晶瑩的眼淚……
淚水，是什么?是悲傷的表達，是喜悅的慶祝。在淚水中，我們一次次被感情所磨合，被愛(ài)所洗禮……
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