我的青春我的夢(mèng)大學(xué)生征文
感謝青春，感感謝夢(mèng)想，來(lái)完善自己美好的人生，沿著(zhù)向善的軌跡一路前行，一路走向最美的青春，走向最美的夢(mèng)。下文是小編整理收集的我的青春我的夢(mèng)大學(xué)生征文，供大家參考。
我的青春我的夢(mèng)大學(xué)生征文(一)
何為“夢(mèng)”?何為“中國夢(mèng)”?實(shí)現偉大復興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想。這就是我們的“中國夢(mèng)”!為了中國這個(gè)夢(mèng)想，多少代人付出青春，付出生命，拋頭顱灑熱血，鑄就中國夢(mèng)之雛形。
唐宋時(shí)期的輝煌歷程在國人心中留下了不滅的印記，那個(gè)時(shí)代用開(kāi)明，自信打造出一個(gè)完美的國度，中華民族享譽(yù)海外，多少人慕名朝拜。
“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”當安逸的日子吞噬警覺(jué)，當人們懈怠之時(shí)，災禍也悄然而至。
清朝時(shí)期專(zhuān)制皇權達到頂峰，利用閉關(guān)鎖國政策，盲目排外，夜郎自大，不知清醒，使國家遠遠落后于西方。到了清末，情況愈加嚴重，兩次鴉片戰爭，使我國成為英國的鴉片傾銷(xiāo)地，我國也一步步地淪為半殖民地半封建社會(huì )，我國人被西方國家一次次地冠以“東亞病夫”之稱(chēng)。
在人心潰散之際，出現了一位傳奇式的英雄武術(shù)家，他武藝出眾，執仗正義，抱著(zhù)為國雪恥，振奮民族的強烈愿望，用自己的堅強和意志，給了西方國家一記重拳，挫敗英洋力士，為中華民族爭得了無(wú)限榮光。令國人揚眉吐氣，不再被永遠地扣上“東亞病夫”這屈辱的稱(chēng)號。他用自己的青春，用他短暫的一生來(lái)書(shū)抒寫(xiě)出他的中國夢(mèng)，他用自己的生命成就國家的未來(lái)，他——霍元甲。一個(gè)堂堂正正頂天立地的真漢子。
1979年是改革開(kāi)放政策實(shí)行的第一年，全國都在為改革開(kāi)放而高速運轉，世界在發(fā)展，中國在騰飛，在飛躍的這一年，我們幸運得擁有了他，時(shí)年22歲的他用手握住的不是筆，而是他的一個(gè)中國夢(mèng)，在一次又一次的比賽中，他對準靶心，將每一次射擊都落到實(shí)處。在第23屆奧運會(huì )上，27歲的他射出了中國歷史上第一塊金牌，也徹徹底底地射掉了壓彎了中華民族脊梁的“東亞病夫”這座大山。許海峰，做任何事情都有一種永不言敗的豪情，他憑借自己的努力，用他的豪情壯志為后人展現出一生的中國夢(mèng)。
有許多人如他們一般在為實(shí)現中華民族的偉大復興而奮斗，但也許在他們人生的最初，他們沒(méi)有豪情壯志，沒(méi)有俠肝義膽，有的只有一個(gè)小小的夢(mèng)想，他們?yōu)榱藟?mèng)想而不斷堅持、努力，最終將自己推上人生的制高點(diǎn)，并成就國家大愛(ài)。
曾經(jīng)，我不明白什么是青春，什么是夢(mèng)想，得過(guò)且過(guò)是我的人生信條，我一度肆意地揮霍著(zhù)我的青春，我不懂青春有多么珍貴。在之后的日子里我雖成長(cháng)，但卻發(fā)現與青春卻漸行漸遠……看著(zhù)周邊的朋友用青春為夢(mèng)想而奮斗，在一次次的摔倒中爬起，在一次次的挫折中長(cháng)大，為了心中的目標燃燒青春的那一刻我驚醒了，我一遍遍地問(wèn)自己這些年到底錯失了什么!我要找到屬于自己的那個(gè)中國夢(mèng)，但卻不知我的夢(mèng)在哪里?
直到那一天，在翻閱《少年中國說(shuō)》時(shí)，我看到了這樣一段話(huà)——少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。那一刻，我的.青春開(kāi)始沸騰，我的生命開(kāi)始燃燒，我找到了要為之而奮斗的那個(gè)夢(mèng)!我想為這個(gè)國家的未來(lái)做些什么。
都說(shuō)孩子是祖國的花朵，是民族的未來(lái)，“少年”對于有一個(gè)國家來(lái)說(shuō)是中堅基石，他們是承載了國家希望的力量，但因為各方面的原因，我國發(fā)展嚴重不平衡，有許多地區的孩子因經(jīng)濟落后，看不到未來(lái)，看不見(jiàn)希望，但在他們的心靈深處渴望著(zhù)陽(yáng)光，他們對生活仍充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限美好的期許，他們缺的只是一個(gè)機會(huì )，看著(zhù)這樣的他們，我想為他們做些什么，我想用我的一生為他們的期許而努力，我無(wú)法許他們一個(gè)未來(lái)，但我想守住他們心中的那抹陽(yáng)光。
我是一個(gè)普通人，我的力量微薄，我能做的只有轉發(fā)一張張他們飽含淚花期盼的容顏，為他們募捐一些微薄的錢(qián)財，我還不夠強大，但我會(huì )以我最誠摯的心，盡我所能為他們做些什么，在未來(lái)，我會(huì )努力讓自己更加強大，守住他們最后的希望。
青春是一首永不言敗的詩(shī)，青春是一篇樸素自然的詞，多少人用自己的青春熱血抒寫(xiě)出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國夢(mèng)，有多少人用自己的夢(mèng)想為中華之崛起搭臺，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春�！庇们啻鸿T就中國夢(mèng)，用小夢(mèng)成就國家的未來(lái)。我的青春，我的中國夢(mèng)。
我的青春我的夢(mèng)大學(xué)生征文(二)
我的青春，我的夢(mèng)毅力，是為愛(ài)撐起一片藍天;奮斗，是為愛(ài)架起一道橋梁;堅持，是為夢(mèng)鋪墊一片片碎花石;刻苦，是為夢(mèng)澆灌一滴滴營(yíng)養液。有些人，你把他當成你的偶像，他是你的信仰人物;有些原則、要求，你愿意利用一生時(shí)間去執行與堅守;有些話(huà)，你把它當成一種信仰，去相信，去踐行。
有人說(shuō)之所以會(huì )有偶像，是因為一種信仰的力量去帶動(dòng)他們崇拜與效仿他人。而有的人，沒(méi)有偶像，在他人大肆宣揚與實(shí)踐夢(mèng)想的同時(shí)，他卻只想走一步算一步，毫無(wú)計劃，更不知如何思考自己的未來(lái)與夢(mèng)想�；蛟S有人認為，他目光短淺，不知上進(jìn)。但我們應該想想，倘若他給自己一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，便一直追趕不上，那么，此時(shí)此刻的他，便會(huì )失望與麻木。
因此，我們在制定夢(mèng)想與設定夢(mèng)想的同時(shí)，則應腳踏實(shí)地，與現實(shí)相結合。在青春時(shí)期，選定一個(gè)自己所崇拜的偶像，當成一種敬仰，去奮斗，去努力。做好自己應該做的事，成為最好的自己，那么，這便是最美的青春年華，最好的時(shí)光，最美的夢(mèng)。生活并不是沒(méi)有機遇，只是在于你有沒(méi)有抓住，并且為之努力。
書(shū)是顧問(wèn)，凱勃斯說(shuō)：書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個(gè)顧問(wèn)的次數。下面是為大家搜集的精選我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文400字，供大家參考。
即使機遇在你面前，你沒(méi)有把握，那么，成功的概率也就等于零。機不可失，失不再來(lái)，抓住機遇，而機遇往往只有一次。相反，如果機遇不來(lái)敲門(mén)，就創(chuàng )造一個(gè)機遇。當然，也有奇跡出現的時(shí)候，但是你得為之拼命地努力。我們是自己命運的主人，創(chuàng )造奇跡，改變命運，走向光榮，走向成功。僅僅有這些遠遠不夠，需要利用人的本能與青春時(shí)光。著(zhù)名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的是時(shí)候�！边@句話(huà)啟示我們青春是快樂(lè )的'，我們沒(méi)有理由不快樂(lè );青春是短暫的，我們應該學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )把握。畢竟我們的人生短暫，光陰似箭。
刻苦與毅力的源泉：源于現實(shí)的酸痛。自從上大學(xué)以后，回家的時(shí)間并不多，但關(guān)于你的一切，我依舊刻骨銘心。每次想起，心中不由得一陣酸痛�？吹浇钇ＡΡM的你從工地回來(lái)不小心傷了手，衛生紙與砂布上浸滿(mǎn)了一層又一層的鮮血，看見(jiàn)你去醫院縫針的時(shí)候，似乎已經(jīng)凝固的鮮血已慢慢流淌，還有那閃閃發(fā)光的寒針映入眼簾。我聽(tīng)見(jiàn)你微微的氣息聲，仿佛感受到你的心跳，你堅強地對我說(shuō)：“孩子，放心吧，我沒(méi)事，為了你的未來(lái)，很值得�！被丶液�，你又不停地干田莊的活，直到傷口再次復發(fā)，你才肯停歇。奮斗與堅持的營(yíng)養液：吮吸你的幫助與鼓勵。有種夢(mèng)想，叫做遙不可及;有種能力，叫做無(wú)能為力;有種無(wú)奈，叫做無(wú)可奈何;有種青春，叫做美好如初。
然而，正是因為有你，不用為父母，面朝黃土，背朝天，早出晚歸的情形太過(guò)操勞;正是因為有你，我才會(huì )有機會(huì )上大學(xué)，充實(shí)自己，提高能力，在大學(xué)里提高學(xué)歷，擴展知識面，開(kāi)拓視野;正是因為有你，我才會(huì )得到我感興趣的相關(guān)書(shū)籍，而它就像一滴滴營(yíng)養液，帶動(dòng)我的精神，注入我的靈魂與品格。你不僅僅是你一個(gè)人，你還有全世界陪著(zhù)你。你的無(wú)私奉獻，你對他人及我的幫助，造就了一個(gè)鋼刃的我。大學(xué)第一年，也許是我人生中最不平凡的日子。正值秋收佳月，花好月圓之日，不幸的事卻如霧霾一般來(lái)到我的身邊。而父母怕影響我的學(xué)習，則因此隱瞞許久。直到有一次，媽媽打電話(huà)叫我回家，說(shuō)我離家許久未歸，她心中難免有一絲絲想念�；氐郊抑�，不知是喜還是悲，正所謂悲喜交加。喜的是終于回到家，看見(jiàn)想念已久的家人，悲的是家中便有許多苦難。
媽媽腿打著(zhù)石膏，爸爸高燒不退，還要保存體力，盡心盡力地照顧媽媽和小孩。鄰居告訴我，媽媽是因為弄玉米時(shí)，不小心讓農具傷到腿部，在醫院已做手術(shù)。后來(lái)從媽媽那里打聽(tīng)到，哥哥和嫂子回家照顧了她一個(gè)月，便早已離開(kāi)。眼前的這一幕，心中不由得一陣酸痛。正所謂：“母女連心，女兒是媽媽的貼心小棉襖，”媽媽見(jiàn)到我，心中便有種舒心的意味。即使這一幕幕，讓我再感覺(jué)到心酸，但我還是在媽媽面前忍住了眼中的淚珠，我不能流淚，我要堅強地陪父母去面對這一切，但一個(gè)人的時(shí)候，卻只能偷偷地哭，自己脆弱的方面也許太多太多。我要有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去與苦難作斗爭，敢于與它作對抗。因為，人只有在苦難中，才會(huì )學(xué)會(huì )如何成長(cháng)�？嚯y是人生的一種幸福，它是實(shí)現夢(mèng)想的必需品。只有苦難，才會(huì )滋養我們，只有苦難，才會(huì )迫使我們一點(diǎn)一點(diǎn)地去改變自己的命運。返校后，諸多事便一點(diǎn)一點(diǎn)地積聚在我的腦海與心中，甚至它成為了我的心結，我無(wú)法打開(kāi)，當然，各種各樣的壓力也隨之出現。學(xué)習，家庭，經(jīng)濟，就業(yè)，各種我都要考慮到，從此，便與臺燈下的那一縷縷微光作斗爭，它陪伴我許久，至此，過(guò)上了挑燈夜戰的生活。
人生之路，少不了苦難，但我會(huì )擁有一顆感恩的心，化苦難為幸福，感謝你給予我的一切�；仞伒馁浂Y：把感恩之心贈與他人，把心中的溫暖帶給世界每一個(gè)角落，向世界灑滿(mǎn)陽(yáng)光，向草木灑滿(mǎn)甘露，向駱駝鋪滿(mǎn)綠州。青春時(shí)光需要努力，人生更是如此。人生之路，需要信心迎著(zhù)朝陽(yáng)，懷有一顆感恩的心去書(shū)寫(xiě)青春的五線(xiàn)譜，用最美的眼睛去發(fā)現青春的美，去發(fā)現身邊的美。感謝學(xué)校給予我的你，感謝青春，感感謝夢(mèng)想，來(lái)完善自己美好的人生，沿著(zhù)向善的軌跡一路前行，一路走向最美的青春，走向最美的夢(mèng)。
我的青春我的夢(mèng)大學(xué)生征文(三)
我們從幼兒園到高中，一直是懷揣著(zhù)夢(mèng)想長(cháng)大的。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)。是啊，有書(shū)讀是人世間最美的事了。在飄香書(shū)屋里是最溫暖的地方，在這里我度過(guò)了許多與書(shū)為伴的快樂(lè )時(shí)光。帶給我從未有過(guò)的滿(mǎn)足和快樂(lè )。
可現行的教育，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)了嗎?我敢說(shuō)許多是沒(méi)有的。我們想做的事，往往是不能做或不敢做的;不想做的事，卻往往又是非要逼著(zhù)做的。
學(xué)業(yè)上就是如此。從入學(xué)至今，我們已學(xué)了16年的語(yǔ)文、數學(xué)等幾十門(mén)課程。每門(mén)都有至少及格以上的要求，每門(mén)都有要你優(yōu)秀的殷殷期待。不甘心落后的我們啊，個(gè)個(gè)都學(xué)得死去活來(lái)、筋疲力盡;個(gè)個(gè)都考得傷痕累累、體無(wú)完膚。有些也許是必須要學(xué)的，但精神上肉體上非要如此疲憊一路走來(lái)嗎?
韓寒說(shuō)得好，全面發(fā)展的結果就是全面平庸。況且，學(xué)好全部學(xué)科，也不算是全面發(fā)展。辛辛苦苦學(xué)習了十幾年，究竟為了什么?是每個(gè)人心中真正的夢(mèng)想嗎?我看不是，而是為了考個(gè)好大學(xué)——這是大人們?yōu)槲覀冊O定的目標。如果考不上呢?這個(gè)夢(mèng)想不是破滅了嗎?難道那些落榜生終生都要處在這破滅的陰影中嗎?16年，16年，16年啊!說(shuō)起來(lái)漫長(cháng)，其實(shí)是彈指一揮間。16年的歲月，我們沒(méi)用來(lái)去細細體味身邊的生活，沒(méi)用來(lái)去享受童年、少年的歡樂(lè )，沒(méi)用來(lái)去做自己喜歡的事，沒(méi)用來(lái)讓自己的興趣成為特長(cháng)發(fā)揚光大，沒(méi)用來(lái)讓自己的個(gè)性充分張揚�？傊�，16年的年華沒(méi)用來(lái)讓我們的天性盡情展露、讓夢(mèng)想展翅飛翔，而是用在了永遠也做不完的習題上，用在了讓人焦慮讓人頭疼的各種考試上……
老師和家長(cháng)們，你們知道我們的夢(mèng)想在哪里嗎?不是在大學(xué)里，不是在仕途間，更不是在掙錢(qián)中，而是在我們的興趣里，在我們優(yōu)于別人的智能里，在我們自由成長(cháng)的天性中�？墒�，不斷違拗著(zhù)我們的意志，能實(shí)現嗎?
興趣和專(zhuān)一決定未來(lái)。我相信學(xué)16年的.聲樂(lè )，一般人可以成為優(yōu)秀的歌手;學(xué)16年的舞蹈，一般人可以成為優(yōu)秀的舞者;學(xué)16年的繪畫(huà)，一般人可以成為優(yōu)秀的畫(huà)家;學(xué)16年的足球，一般人可以帶領(lǐng)國家隊踢進(jìn)世界杯……
可現實(shí)是，我們的興趣，我們對自身追求的專(zhuān)一，我們一直所夢(mèng)寐以求的快樂(lè )，常常會(huì )被背書(shū)和做題所無(wú)情封殺。玩耍、唱歌、跳舞、上網(wǎng)、旅游、會(huì )友等，都會(huì )被認為“不是正道”，甚至是“玩物喪志”。被冤枉的我們只能把一肚子氣憋在心里。我們明白，跟大人們理論這些，根本無(wú)用。他們會(huì )全盤(pán)否定我們的想法，會(huì )講一堆枯燥乏味、令人心煩的經(jīng)驗理念。他們總是居高臨下，總是引經(jīng)據典，總是喋喋不休，總是提醒我們要為自己的“理想”去奮斗，說(shuō)白了就是“做題做題再做題，背書(shū)背書(shū)再背書(shū)”。對此，我們除了口是心非地默認又能說(shuō)什么呢?
他們的心距我們的心是那樣的遙遠，他們的“理想”距我們的“夢(mèng)想”是那樣的風(fēng)馬牛不相及�；ハ喔糸u，互不理解，一道天塹般的代溝橫亙在我們與他們之間。
他們往往會(huì )拿成績(jì)來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生的好與差�？沙煽�(jì)好又能說(shuō)明什么?充其量說(shuō)明你在課堂認真聽(tīng)講了。商丘市第四高中校長(cháng)、特級教師馬廷勛曾說(shuō)：“國內的應試教育就是‘折磨教育’!折磨學(xué)生!折磨家長(cháng)!折磨教師!因此，我一貫建議同學(xué)們，要揚長(cháng)避短強能力……絕不能因為一個(gè)學(xué)生某一方面的智能差，就說(shuō)這個(gè)學(xué)生是笨學(xué)生。比如，那么多奧運冠軍，那么多足球巨星，有幾個(gè)數學(xué)、語(yǔ)文好的?但是你能說(shuō)他們不聰明嗎?能說(shuō)他們不是人才嗎?但是，在我們國家的很多學(xué)校，在很多家長(cháng)和教師的心目中，卻只把那些能考上大學(xué)的當人才……”他說(shuō)的多好啊!他是理解我們的，更是理解教育的�？上吆凸�，他的聲音傳不了多遠，更形成不了社會(huì )共識。
仔細回想這十幾年來(lái)的生活，我們只是在拿著(zhù)青春的籌碼去換取高考的分數。起早貪黑，連個(gè)安生覺(jué)都睡不好。在校的時(shí)間比在家的時(shí)間多，見(jiàn)老師的時(shí)間比見(jiàn)父母的時(shí)間長(cháng)。白天坐在教室里，晚上回家還要學(xué)到深夜，甚至連基本的睡眠都不能保證。都說(shuō)付出才會(huì )有回報，可這代價(jià)未免也太大了點(diǎn)吧。君不見(jiàn)有多少人一心撲在成績(jì)上，卻在社會(huì )生活中成了低能兒?君不見(jiàn)一所所中學(xué)，有一半甚至超過(guò)80%以上的學(xué)生都戴上了近視鏡?君不見(jiàn)有多少人報考大學(xué)，為確保成功而填報自己并不真心喜歡的志愿?有多少大學(xué)生、研究生畢業(yè)后又用非所學(xué)，甚至找不到工作……當年他們不是被認為最聰明最勤奮嗎?在學(xué)校不是總排前幾名嗎?不是父母、學(xué)校的驕傲嗎?為什么還這樣?我覺(jué)得，這一切只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：這十幾年的學(xué)習內容有問(wèn)題，學(xué)習方法有問(wèn)題，學(xué)習目標有問(wèn)題，學(xué)習評價(jià)有問(wèn)題!
我不是怒放高原的并蒂雪蓮，也不是跨越海峽的希望之翼，生活的平淡，單調節奏更無(wú)法想象用靈魂演奏的生命音符是怎樣的優(yōu)美。遙望著(zhù)蒼穹中那個(gè)最璀璨的星星，一份寂靜，一種困擾，只是花影壓重門(mén)……
學(xué)習的東西若不生成能力，沒(méi)用!社會(huì )就這么現實(shí)，這么殘酷。適者生存的原理也體現在教育中。不是說(shuō)會(huì )背書(shū)本知識，會(huì )做全部習題就算成才了。光會(huì )讀死書(shū)的人，滿(mǎn)腦子之乎者也、幾何證明什么的，根本就是浪費時(shí)間、浪費金錢(qián)、浪費生命�？煽v觀(guān)現實(shí)，有多少人走在這樣的循環(huán)里，在混沌茫然中失卻了原本靈性的自己啊!對此，有誰(shuí)替我們難過(guò)?有誰(shuí)替我們惋惜?有誰(shuí)替我們排除其間的障礙?沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權的我們，該向誰(shuí)訴說(shuō)?
我到省城讀中專(zhuān)時(shí)，仿若毫無(wú)緣由，忽然就對書(shū)著(zhù)了迷，讀而上癮，整日里手不釋卷。之所以有書(shū)可讀，有閑得讀，蓋因學(xué)校有一座四層高的圖書(shū)樓，樓內藏書(shū)無(wú)數，而其時(shí)我們的課程也并不緊張，吃住皆在校舍。我那時(shí)對隨園主人提出的“書(shū)非借不能讀”這一觀(guān)點(diǎn)委實(shí)是“頂禮膜拜”——一來(lái)囊中羞澀，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū);二來(lái)亦無(wú)須購閱，圖書(shū)館便是我這書(shū)蟲(chóng)的超級“書(shū)房”。所以，中專(zhuān)四年，書(shū)夢(mèng)未曾休，書(shū)房夢(mèng)卻難得做一回。亦可說(shuō)，那樣的青春歲月里，書(shū)于我，重在“讀”，而非“藏”，或曰“擁有”。我甚至自視頗高，覺(jué)著(zhù)唯有圖書(shū)館才是一本本著(zhù)作典籍的最好歸宿，而不是被私人所獨占獨賞。
回望自己走過(guò)的路，還有那些逝去的青春年華，真是感慨萬(wàn)端!我到現在都不明白，為什么某些題目不會(huì )做就應該被罵得狗血淋頭，不明白為什么學(xué)校怕出事怕承擔后果就禁止學(xué)生一切的運動(dòng)，不明白為什么本應該休息的假期就可以理所當然地排上滿(mǎn)滿(mǎn)的課程，不明白我們美麗的青春何以要在充滿(mǎn)焦慮的情緒中度過(guò)……我看到的只是，身體垮了，因為沒(méi)時(shí)間鍛煉;記性差了，因為背書(shū)太多;笑容少了，因為沒(méi)有時(shí)間去享受生活。等到成熟了長(cháng)大了，步入社會(huì )的時(shí)候，才恍然發(fā)現其實(shí)自己一無(wú)所知，是一個(gè)明明記憶很多知識卻不知道如何運用的文盲。曾引以為傲的高分卷子2毛錢(qián)一斤，花大把大把錢(qián)買(mǎi)的復習題也瞬間成為一堆廢品……
因為付出了太多太多，我們抱怨過(guò)、反抗過(guò)，最后只能默默接受現實(shí)。表面看，我們被譽(yù)為祖國的花朵，然而卻沒(méi)能像花朵那樣，去歷經(jīng)大自然的風(fēng)雨，去沐浴大自然的陽(yáng)光。渺小的我們，只能黯然神傷，只能逆來(lái)順受，只能不情愿地走在成人們設定的軌道上。
在我即將離開(kāi)中學(xué)時(shí)代的當口，但愿這一切不如意的感覺(jué)都隨風(fēng)飄逝;但愿那些深?lèi)?ài)著(zhù)我們的老師、家長(cháng)乃至一切負責教育之責的人們，能真正走進(jìn)青少年的內心世界，尊重他們的意愿，讓他們不再重蹈我們的心靈歷程，讓他們在不可復返的青春路上充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力，與夢(mèng)想一起飛。
書(shū)屋是我的陣地，我的戰場(chǎng)，我夢(mèng)起飛的地方;書(shū)屋也是承載每個(gè)夢(mèng)想起飛的中國人的跑道。萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……這一句句一行行的文字都凝聚著(zhù)中華民族偉大復興的歷程，都承載著(zhù)每個(gè)中華兒女的中國夢(mèng)，為中華之崛起發(fā)憤圖強，為中華之復興而一往無(wú)前，書(shū)籍就成了我們披荊斬棘的工具，書(shū)籍也是我們夢(mèng)想起飛的翅膀。品書(shū)，品好書(shū)，猶如飲一杯醇香的陳年老酒，意猶未盡，回味無(wú)窮;讀書(shū)，讀好書(shū)，是唯一讓我們能和古圣先賢思想交流的途徑;書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一代代中華兒女為中華民族之崛起所努力而獲得的經(jīng)驗、失敗的教訓、成功的喜悅，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的都記錄在一行行或優(yōu)雅或奔放或感慨或喜悅的方塊字中，以供后人品評指點(diǎn)，而這些，都需要我們沉下心來(lái)慢慢品讀。
那個(gè)木頭做的書(shū)架上，已經(jīng)很久沒(méi)用了。上面的書(shū)也不�？�，所以，書(shū)架上，包括那些不�？吹臅�(shū)，都落下了一層薄薄的灰。
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