面試經(jīng)驗分析
面試經(jīng)驗分析1
應屆畢業(yè)生網(wǎng)與大家分析下面試經(jīng)驗
第一、過(guò)分夸大自己的實(shí)力,讓考官覺(jué)得你很虛偽,造成第一印象不好;
第二、不能面對失敗或拒絕,考察應變力及承受壓力的能力,這點(diǎn)很重要,尤其面試中高層干部常用此招;
第三、對自己的資歷不自信,充分展示自己的優(yōu)勢,尤其是在該單位應空缺的崗位空間技能;
第四、參加沒(méi)有準備的面試,面試之前要了解公司,了解產(chǎn)品,了解一些行業(yè)知識;
第五、避開(kāi)不正規或裁員公司,正視公司的前景;
第六、與面試官“套近乎”,有些考官不喜歡此類(lèi)型的員工,認為不誠實(shí),過(guò)于狡詐;
第七、為偏見(jiàn)或成見(jiàn)所左右,始終保持客觀(guān)公正的評價(jià)和態(tài)度;
第八、喪失專(zhuān)業(yè)風(fēng)采,樹(shù)立良好的職業(yè)道德,工作作風(fēng)和工作習慣;
第九、對個(gè)人職業(yè)發(fā)展計劃模糊,要讓自己的職業(yè)規劃與面試公司的發(fā)展相統一;
第十、不知如何收場(chǎng),收場(chǎng)要干脆利落,不要拖泥帶水。
面試經(jīng)驗分析2
1. 自我介紹時(shí),句型單一,不敷豐富。
也許當過(guò)英語(yǔ)老師、當過(guò)英語(yǔ)角逐評委的人都知道,中國孩子的自我介紹,除了部分從小與老外頻繁交流的語(yǔ)言環(huán)境很好的學(xué)生,從小學(xué)到中學(xué),甚至到大學(xué),自我介紹都是一個(gè)模式,甚至孩子一深呼吸,還沒(méi)張口,老師就知道他接下來(lái)的套路是什么:我叫什么名字,我幾級,在哪個(gè)學(xué)校,我喜歡什么什么,我家幾口人,我很隨和,希望跟大家做伴侶。面試時(shí)一個(gè)二個(gè)還好,數十個(gè)都是這樣的模版,老師聽(tīng)的興味索然。人人都知第一印象的重要性,在這面試的第一步,為什么你就不克不及做的跟別人差別一點(diǎn)呢?從古到今很多人的成功,不是因為他們對一件事情做的百分之百完美,而是因為他們做了一件別人沒(méi)有做過(guò)的事,大膽創(chuàng )新,發(fā)掘本身的與眾差別之處,才是最重要的功課,因此,在自我介紹時(shí),必然先想清楚“我之所以為我”的學(xué)習生活細節,將之清晰的表達出來(lái),才算是一篇真正意義上的自我介紹。
2. 時(shí)態(tài)語(yǔ)法,尤其是過(guò)去時(shí),變形不敷熟練
過(guò)去時(shí)應該是小學(xué)語(yǔ)法中最難的一個(gè)環(huán)節,練習時(shí)間也最短。其他幾種時(shí)態(tài),如一般現在時(shí)態(tài)、現在進(jìn)行時(shí)態(tài),從四五級開(kāi)始,都有一遍遍的學(xué)習、強化、糾錯、再強化,深入循環(huán)的過(guò)程,但一般過(guò)去時(shí)態(tài)出現在六級,接觸時(shí)間不長(cháng),又含有動(dòng)詞的不規則變革,孩子在開(kāi)口描述一件過(guò)去的事情時(shí),極容易忽略時(shí)態(tài),在面對看圖說(shuō)話(huà)、朗讀短文這兩個(gè)環(huán)節時(shí),出現語(yǔ)言漏洞,給面試減分。因此,一般過(guò)去時(shí)的加深印象和全面復習,是綜合沖刺時(shí)不行缺少的`環(huán)節。
3. 聽(tīng)力相近單詞辨析、聽(tīng)力強記能力較弱
按照老師發(fā)音選擇正確的單詞,當幾個(gè)單詞發(fā)音類(lèi)似時(shí),部分學(xué)生都難以辨析。這源于學(xué)生平時(shí)不開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)有很大關(guān)系。大聲朗讀是學(xué)好英語(yǔ)的第一步,詞讀百遍,其形自現。熟能生巧,說(shuō)的都是這個(gè)道理。還有一點(diǎn)就是很多學(xué)生沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)國際音標,單詞的發(fā)音,元音輔音都是有規律可遵循的,課程會(huì )在聽(tīng)力強化環(huán)節中,會(huì )將重點(diǎn)的發(fā)音規律給學(xué)生詳解,不丟分。
聽(tīng)力強記主要涉及到聽(tīng)一篇短文,回答問(wèn)題。部分學(xué)生聽(tīng)了前面忘記后面,需要多遍聽(tīng)下來(lái)才能完成一篇練習。這涉及到孩子對單詞的敏感程度以及綜合理解能力。比力好的措施就是通過(guò)強記訓練,在聽(tīng)短文前思維高度集中,并對數字、人名、日期、時(shí)間等考點(diǎn)養成速記習慣,提高正確率。
4. 表達技巧相對欠缺
自我介紹也好,口頭日記也好,每次的白話(huà)作業(yè),孩子們都習慣拿著(zhù)練習薄,上臺講演。眼睛視線(xiàn)不離簿本,這個(gè)時(shí)候老師就會(huì )感慨,平時(shí)的機靈活潑,逼真眼神到哪里去了?要知道,為什么人與人之間的交流,能面對面的決不定電話(huà),能電話(huà)的決不短信,能短信的決不郵箱。外國人講寫(xiě)郵件稱(chēng)為T(mén)HROW AN EMAIL。叫扔郵件,就是說(shuō)郵件是最冷冰冰的溝通手段。在演講的過(guò)程中,每一刻都是在表達,停頓也是種表達,眼神肢體更加是無(wú)聲的助力,好好運用表達技巧,可以讓學(xué)生的面試加分N多!
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