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校長(cháng)競爭上崗試題

時(shí)間:2020-10-23 10:54:25 面試問(wèn)題 我要投稿

校長(cháng)競爭上崗試題

  一、創(chuàng )新是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,請你談?wù)剬W(xué)校實(shí)施創(chuàng )新教育的構想?

校長(cháng)競爭上崗試題

  答案要點(diǎn):1、學(xué)好創(chuàng )新教育的有關(guān)理論。2、要加強師資隊伍建設,提高教師素質(zhì)。3、改善辦學(xué)條件,營(yíng)造創(chuàng )新教育氛圍。4、深化改革,強化教研。5、學(xué)校要以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為目標,建立科學(xué)的教育質(zhì)量評估體系。

  二、要建設好一所學(xué)校的領(lǐng)導班子需要做好哪些方面的工作?

  答案要點(diǎn):1、要統一思想,民主治校。2、要求真務(wù)實(shí),端正作風(fēng)。3、要科學(xué)管理,提高效率。4、要優(yōu)化個(gè)體素質(zhì)與領(lǐng)導班子結構。

  三、請你談?wù)勗趯W(xué)校管理工作中如何充分發(fā)揚民主?

  答案要點(diǎn):1、學(xué)校領(lǐng)導作風(fēng)要正派,辦事公平、公正。2、事關(guān)辦學(xué)的重大問(wèn)題,關(guān)系教職工切身利益的問(wèn)題則廣開(kāi)言路,征求大家意見(jiàn)。3、召開(kāi)民主生活會(huì ),聽(tīng)取大家的批評與建議。4、設立校長(cháng)信箱,聽(tīng)取師生意見(jiàn),召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。5、召開(kāi)教代會(huì ),讓全體教師為學(xué)校管理獻計獻策。

  四、有一種現象,家長(cháng)總要子女成績(jì)好,畢業(yè)時(shí)考上好學(xué)校,上級要求學(xué)校辦出特色,對此,你是怎樣理解的?

  答案要點(diǎn):1、首先肯定兩者并不矛盾。2、這一現象實(shí)際上對學(xué)校提出了更高的要求。3、做為校長(cháng)要堅信學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念,辦出學(xué)校的特色。4、引導家長(cháng)正確看待學(xué)生的成長(cháng),樹(shù)立正確的成才觀(guān)。

  五、校長(cháng)如何創(chuàng )造條件促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?

  答案要點(diǎn):1、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設學(xué)習型組織、規范學(xué)校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍,形成具有特色的校園文化。2、為教師搭設一個(gè)自我發(fā)展的空間。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能,支持教師根據各自的特點(diǎn)去尋求發(fā)展的路徑。3、為教師提供一切提高專(zhuān)業(yè)能力的條件。如爭取機會(huì )讓更多的教師多參加各級的展示課、研究課、開(kāi)放課,在實(shí)踐中鍛煉自己,提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類(lèi)的論文的評選活動(dòng)。幫助他們品嘗成功的甜美,激發(fā)自我提高的能力。

  六、近幾年,中小學(xué)生參加各種補習班的現象愈演愈烈,溫度越采越高,甲參加補習班,乙參加提高班,丙參加特長(cháng)班,一到節假日,學(xué)生奔走于各種”班”之間。請你談?wù)剬@種現象的看法?

  答案要點(diǎn):這種現象不利于教育事業(yè)的發(fā)展,弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成長(cháng)。3、不利于培養青少年的創(chuàng )新意識與創(chuàng )造精神。

  七、你是如何看待學(xué)校制度管理與人文關(guān)懷的?

  答案要點(diǎn):1、學(xué)校的制度建設要體現以師生為本的管理理念。2、學(xué)校的制度建設要體現以激勵為本的'理念。3、學(xué)校的制度建設要有利于整合各種資源、協(xié)調各種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“互相尊重的環(huán)境”。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變 “結果管理”為“過(guò)程管理”。

  八、學(xué)校管理者應利用哪些因素來(lái)提升自己的影響力?

  答案要點(diǎn):為了提高學(xué)校的管理效率,校長(cháng)需要具有影響力。這種影響力主要來(lái)自?xún)煞矫?-權力與威信。權力由職務(wù)直接產(chǎn)生,是外界給予的,它對教職工的心理和行為的影響是帶有強制性的。弄的不好,這種影響力往往會(huì )造成壓而不服的結果。威信則是由校長(cháng)自身的素質(zhì)和行為造就的,它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎上,它會(huì )使教職工自愿主動(dòng)地做好工作。。由此可見(jiàn),威信比權力更重要。倘若校長(cháng)有權力而無(wú)威信,管理效率會(huì )降低,倘若威信先行,.權力隨后,管理效率則會(huì )提高。校長(cháng)要使自己具有強大的影響力,關(guān)鍵在于提高自身的修養,即思想道德、品德學(xué)識、才能、作風(fēng)、情感等方面修養。

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