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招考面試：英語(yǔ)試講中如何使用教學(xué)資源
現代教育技術(shù)和教育資源為英語(yǔ)教學(xué)提供了有效的平臺和廣闊的空間。教師要根據教學(xué)目標、學(xué)習內容、學(xué)校條件和學(xué)生實(shí)際情況，積極學(xué)習并在課堂教學(xué)中合理利用各種現代教育技術(shù)，同時(shí)也要充分利用常規的教育手段和教育資源，使各種教育技術(shù)都能科學(xué)地、合理地、恰當地、簡(jiǎn)約地為提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習效果而服務(wù)。
為此，yjbys小編提醒廣大考生在教師面試考試試講中，也要從多角度模擬使用教學(xué)資源。使用方法如下：
1.根據考場(chǎng)的實(shí)際教學(xué)環(huán)境，創(chuàng )造性地利用黑板、白板、桌椅等實(shí)物。比如，當講到圖形的英文表達時(shí)，老師就可以指著(zhù)黑板，板擦等引入長(cháng)方形：rectangle，正方形：square的講解。
2.根據自身備課情況和時(shí)間，考生在備課室，可以適當的做些教具。比如：?jiǎn)卧~卡片，簡(jiǎn)筆畫(huà)的貼圖，及一些簡(jiǎn)單的掛圖，用紙拼接成的模型等。比如：講到animals那課時(shí)，考生就可以在備課室里制作動(dòng)物headdress頭飾，來(lái)安排學(xué)生帶著(zhù)headdress做role play，這樣可以更加生動(dòng)，形象，達到良好的教學(xué)效果。
3.在考場(chǎng)里，考生要嘗試利用語(yǔ)言和肢體表演并借助模擬的大屏幕來(lái)展示本堂課教學(xué)視頻，音像資料、廣播電視、英語(yǔ)報刊的使用。比如，講到 Charlie Chaplin這個(gè)內容時(shí)，可以利用語(yǔ)言描述一段 “The GoldRush” 中的視頻，來(lái)導入新課�？梢赃@樣做：先利用手勢，指向大屏幕的方向，提醒學(xué)生看大屏幕，然后開(kāi)始描述一段滑稽的片段，如卓別林惟妙惟肖的把自己的破舊皮鞋當晚餐，而且，吃的卻盡頭十足的樣子。通過(guò)這樣一段視頻內容的描述，就可以很好的吸引學(xué)生對卓別林的關(guān)注，同時(shí)，很自然的引入本課的內容。而且，你的授課能力也就完美的展示在考官面前了。
4.在考場(chǎng)上，考生還可以利用一種教學(xué)資源就是自身的生活經(jīng)歷與經(jīng)驗以及學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗和實(shí)例，來(lái)豐富教學(xué)內容。當然，這種教學(xué)資源是需要老師單純的運用語(yǔ)言來(lái)展示的。
教學(xué)資源并不能代替師生課堂上真實(shí)而鮮活的語(yǔ)言交流、思維碰撞、情感互動(dòng)和人際交往活動(dòng)，所以，考生可以在考場(chǎng)上適當展示是如何運用 discussion or debate等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生思考和語(yǔ)言表達的。比如講到 “HealthyFood ” 這一內容時(shí)，就可以設置多種Food的展示，讓學(xué)生havea discussion about what are healthy food while what are not?通過(guò)這樣一個(gè)有趣的discussion，考官會(huì )感覺(jué)你的課堂比較活潑生動(dòng)，你的分數自然不會(huì )太低哦!
有的學(xué)員會(huì )反應時(shí)間如此短，我怎么可能運用上這些內容呢，不要擔心，我們可以在平時(shí)多多練習，要相信practice makes perfect!但是，首先，要先有使用多種教學(xué)資源在課堂中這種意識，然后經(jīng)過(guò)強化訓練，一定可以達到自己想要的效果的。
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