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海倫.凱勒的具體故事（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的寓言故事吧，寓言故事的寓意是寓言創(chuàng )作的靈魂，就好似人類(lèi)必須要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng )作中寓意是一根看不見(jiàn)的線(xiàn)，大多數時(shí)候，這根線(xiàn)并不會(huì )直接在文字中體現。你知道有哪些廣為流傳的寓言故事嗎？以下是小編精心整理的海倫·凱勒的具體故事，歡迎閱讀與收藏。
海倫.凱勒的具體故事 1
海倫·凱勒美國著(zhù)名作家和教育家。1882年，她一歲多，因為發(fā)高燒，腦部受傷，此后，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話(huà)也說(shuō)不出了。她在黑暗中摸索著(zhù)長(cháng)大。七歲那年，家里為她請了家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì )手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì )了讀書(shū)，用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了。蘇利文老師為讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯；還帶她去摸摸剛出生的小豬，到河邊玩水。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
1936年，和她朝夕相處五十年的`老師離開(kāi)人間，海倫非常傷心。她知道，沒(méi)有老師的愛(ài)，就沒(méi)有今天的她，決心要把老師給她的愛(ài)發(fā)揚光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
1968年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫(xiě)了很多書(shū)，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛(ài)給了她，她又把愛(ài)散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
海倫.凱勒的具體故事 2
海倫·凱勒是美國著(zhù)名作家和教育家。一八八二年，在她一歲多的時(shí)候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
她在黑暗中摸索著(zhù)長(cháng)大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì )手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì )了讀書(shū)，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了。
蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師離開(kāi)人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒(méi)有老師的.愛(ài)，就沒(méi)有今天的她，決心要把老師給她的愛(ài)發(fā)揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
一九六八年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫(xiě)了很多書(shū)，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛(ài)給了她，她又把愛(ài)散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
海倫.凱勒的具體故事 3
1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢(mèng)中去世了，享年87歲。凱勒小姐在出生后18個(gè)月的時(shí)候就失聰失明成了個(gè)聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。
海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著(zhù)，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。
一個(gè)聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學(xué)會(huì )認字讀書(shū)。而從學(xué)會(huì )認字到學(xué)會(huì )閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來(lái)觀(guān)察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì )她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運動(dòng)和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復的練習，海倫從不在失敗面前屈服。
從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫學(xué)院的14年間，她給親人、朋友和同學(xué)寫(xiě)了大量的信，這些書(shū)信，或者描繪旅途所見(jiàn)所聞，或者傾訴自己的情懷，有的則是復述剛剛聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)故事，內容十分豐富。在大學(xué)學(xué)習時(shí)，許多教材都沒(méi)有盲文本，要靠別人把書(shū)的內容拼寫(xiě)在她手上，因此她在預習功課的時(shí)間上要比別的同學(xué)多得多。當別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時(shí)候，她卻在花費很多時(shí)間努力備課。
海倫能夠走出黑暗，達到那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導是分不開(kāi)的。她說(shuō)“我的`老師安妮曼斯菲爾德莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神獲得了解放”。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個(gè)名字，也是老師教她知道什么是“愛(ài)”這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘后，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無(wú)可救藥的廢物，但后來(lái)她卻成為一個(gè)有文化修養的大學(xué)生，這確實(shí)是個(gè)奇跡�？梢哉f(shuō)這個(gè)奇跡有一半是海倫的老師安妮莎莉文創(chuàng )造出來(lái)的，是她崇高的獻身精神和科學(xué)的教育方法結出的碩果。莎莉文小姐不管教海倫什么，總是用一個(gè)很好聽(tīng)的故事，或是一首詩(shī)來(lái)講清楚，她的教育經(jīng)驗十分豐富，教育方法也與眾不同，她從不把海倫關(guān)在房間里進(jìn)行死板的、注入式的課堂教育。
海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，會(huì )騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀(guān)博物館和名勝古跡，并從中得到知識。她21歲時(shí)，和老師合作發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共寫(xiě)下了14部著(zhù)作。
海倫.凱勒的具體故事 4
一個(gè)女?huà)胝Q生在亞拉巴州北部的一個(gè)叫塔斯堪比亞的城鎮，這個(gè)女?huà)刖褪呛悺P勒。她聽(tīng)力很好，口齒靈敏，父母還指望她當一個(gè)音樂(lè )家呢！然而在她19個(gè)月的時(shí)候，奪去了她的聽(tīng)力、視力，接著(zhù)她又喪失了語(yǔ)言表達能力，使她置身于黑暗世界里無(wú)法擺脫。在她五歲時(shí)，家里又添了一個(gè)妹妹：密爾特蕾特。海倫每次不能馬上吃到餅干，把洋娃娃放進(jìn)搖籃里時(shí)有一個(gè)軟軟的東西已經(jīng)在里面了，每次想爬到媽媽的膝蓋上時(shí)，那個(gè)軟軟的東西又在上面了。有一次，她推翻了妹妹的搖籃，如果不是媽媽及時(shí)趕來(lái)，也許她的妹妹就會(huì )摔死。但是對于這一切，看不到也聽(tīng)不到的小海倫卻沒(méi)有絲毫歉疚。她的脾氣越來(lái)越暴躁，直到莎利文老師的到來(lái)。海倫的轉變由于海倫因疾病失聰失明，家人不得不請一位老師來(lái)教育她，通過(guò)帕金斯學(xué)院的院長(cháng)亞納克乃斯先生的幫助，為海倫派遣了一位叫安妮·莎莉文的老師去輔導她。就是莎莉文改變了海倫的一生。經(jīng)過(guò)長(cháng)途火車(chē)旅行之后，安妮·莎莉文老師于3月3日坐著(zhù)馬車(chē)平安到達了塔斯咯比亞，當莎莉文老師到達海倫家門(mén)口時(shí)，她看到的海倫像一只掉進(jìn)水里的小貓：棕色的頭發(fā)散亂著(zhù)，上好的衣服弄得很臟。在海倫的記憶里，坐馬車(chē)來(lái)的人，往往手提箱中都裝有糖果和玩具等東西。于是，她把所有的東西都掏了出來(lái)，莎莉文大吃一驚，趕緊收回手提箱，可是海倫很生氣的向她沖去，要不是海倫父親的制止，兩人就都滾在了地上了。第二天上午，又發(fā)生了一場(chǎng)早餐戰爭。之后的種種事情把海倫的桀驁不馴的性格軟化了。最后海倫屈服了，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。不幸遭遇[1]海倫·凱勒延生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城。她天生聰明伶俐，出生不到六個(gè)月，便能清楚地說(shuō)出「tea」（茶）、「water」（水）等幾個(gè)單字，對周?chē)挛锏母惺苄愿敲翡J。 剛滿(mǎn)周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽(yáng)西下以前，放了一盆熱水為海倫·凱勒擦洗身子�？墒�，當母親自浴盆把海倫·凱勒抱了起來(lái)，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時(shí)候，海倫·凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了過(guò)去。她好奇地看著(zhù)，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)一下，而且還忍不住伸長(cháng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。 當時(shí)，母親雖然已經(jīng)注意到海倫·凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹(shù)影不過(guò)是平常又自然的現象，沒(méi)什么好大驚小怪的。所以，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到海倫·凱勒會(huì )使出這么大勁兒往前傾，結果不小心一溜手，竟讓海倫·凱勒滑倒在地，哇哇大哭個(gè)不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫·凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫·凱勒才安靜了下來(lái)。 事隔不久，母親一個(gè)人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她發(fā)現海倫·凱勒的觀(guān)察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大的嬰兒，應該是懵懵懂懂的，對什么事情都沒(méi)有企圖深入了解的傾向，可是海倫·凱勒卻別有細膩的之思，甚至于想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當然，跟大人比起來(lái)，海倫·凱勒的表現并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。 而為人父母的，能幸運地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當然是得意洋洋了！每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話(huà)題轉到海倫·凱勒身上，母親心滿(mǎn)意足的喜悅，就會(huì )自然而然地從言談中流露了出來(lái)。 但是這份喜悅到底能持續多久呢？當父母親正興高采烈暢談海倫·凱勒美好未來(lái)的當兒，十九個(gè)月時(shí)，海倫·凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫·凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩。 可憐的海倫·凱勒，該如何去面對一個(gè)沒(méi)有光線(xiàn)，沒(méi)有聲音的世界呢？這真是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。通常教育一個(gè)五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫·凱勒又瞎又聾！也許，父母親他們可以猜測、也可以想像海倫·凱勒的心情，但是他們絕對無(wú)法體會(huì )，就如同海倫·凱勒無(wú)法體會(huì )正常人的生活一樣，他們真的無(wú)從體會(huì )。求學(xué)之道莎莉文老師跟海倫·凱勒很投緣，她們認識沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從沙莉文老師那里學(xué)會(huì )了認字。 一天，老師在海倫·凱勒的手心寫(xiě)了“water水”這個(gè)詞，海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來(lái)，她不耐煩了，
把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師并沒(méi)有對海倫放棄，她帶著(zhù)海倫·凱勒走到水井房邊，要海倫·凱勒把小手放在水管口下，讓清涼的'泉水濺溢在海倫·凱勒的手上。接著(zhù)，莎莉文老師又在海倫·凱勒的手心，寫(xiě)下water“水”這個(gè)字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì )搞不清楚。海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)。不過(guò)，莎莉文老師認為，光是懂得認字而說(shuō)不出話(huà)來(lái)，仍然不方便溝通�？墒�，從小又聾又瞎的海倫·凱勒，一來(lái)聽(tīng)不 見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的嘴型，所以，盡管她可以發(fā)聲，但也沒(méi)辦法說(shuō)話(huà)。 為了克服這個(gè)困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了郝博士，郝博士教導她利用雙手去感受別人說(shuō)話(huà)時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習發(fā)音。當然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設立服務(wù)機構，輔助他們健康快樂(lè )地過(guò)生活。1968年，海倫去世，她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫(xiě)了很多書(shū)，她的故事還拍成了電影。莎莉文老師把最珍貴的愛(ài)給了她，她又把愛(ài)傳遞給所有不幸的人，帶給他們希望。死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動(dòng)了全世界.所以各地人民都開(kāi)展了紀念她的活動(dòng)。命運改變海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城。其父親亞瑟·凱勒上尉(Arthur Keller)是當地軍隊的最高長(cháng)官，為人極為豪爽好客。出生之時(shí)原為健康的嬰兒，但卻在19個(gè)月大的時(shí)候患了急性腦充血病，從此失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。然而，她仍然努力的保持著(zhù)與外界的聯(lián)系，運用自己的手語(yǔ)和家庭成員交流。但是，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，這樣的交流不再能滿(mǎn)足她，她的脾氣開(kāi)始變得暴躁。全家人對她的狀況都很擔憂(yōu)。海倫6歲時(shí)，在其家庭醫生的協(xié)助下，她的父母邀請柏金斯盲人學(xué)校的約翰娜安妮·曼斯菲爾德·莎莉文·麥西(Johanna（Anne）Mansfield Sullivan Macy)老師作為海倫·凱勒的啟蒙導師。得遇良師 安妮·莎莉文老師十分有愛(ài)心，她首先了解了海倫的脾氣，她終于知道凱勒的脾氣會(huì )如此躁動(dòng)，是因為父母不忍看她做錯事(打人、不守規矩、破壞東西等)被懲罰的模樣，于是在她做錯事時(shí)都給她糖吃，所以安妮·莎莉文老師必須要糾正這些父母的錯誤行為，并且與她建立互信的關(guān)系，再耐心的教導海倫手語(yǔ)，讓她能與別人溝通，再教導她一些生字的意思，她陸續學(xué)懂了鮮花、水、太陽(yáng)等，并認為愛(ài)就是那溫暖的陽(yáng)光。其后再教導海倫用手指點(diǎn)字以及基本的生活禮儀。在經(jīng)過(guò)一番訓練后，她父母在她10歲時(shí)聘請了霍勒斯曼學(xué)校的莎拉·傅樂(lè )瓦老師教導其說(shuō)話(huà)，而海倫最終亦學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，她把中指放在老師鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。對于一個(gè)失明和失聰的人來(lái)說(shuō)，這是十分艱巨的事情。在父母和安妮·莎莉文老師的悉心教導下，海倫對世界改觀(guān)，開(kāi)始努力向學(xué)，認真做人。也學(xué)習運用觸覺(jué)去感受周遭的事物。有一回，下大雨，她坐在樹(shù)上不敢下來(lái)，是老師幫她勇敢的從樹(shù)上下來(lái)的，可見(jiàn)老師對她的好。進(jìn)入學(xué)校 1898年，海倫·凱勒進(jìn)入了位于馬薩諸塞州的劍橋女子學(xué)校（The Cambridge School for Young Ladies）。1900年秋季再申請進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院(Radcliffe College)就讀，這對于一個(gè)失明和失聰的人而言，可說(shuō)是難以置信。最后于1904年以?xún)?yōu)異成績(jì)取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。而這么多年來(lái)莎莉文老師則一直留在海倫·凱勒身邊，并將教科書(shū)與上課內容寫(xiě)在海倫·凱勒的手掌上，讓凱勒能了解其內容，可以說(shuō)是對海倫盡心盡力。教育大眾海倫于1924年組成海倫·凱勒基金會(huì )，并加入美國盲人基金會(huì )，作為其全國和國際的關(guān)系顧問(wèn)。其后她在國際獅子的年會(huì )上發(fā)表演說(shuō)，她要求獅子會(huì )成為“協(xié)助失明人士戰勝黑暗的武士”。并說(shuō)：“我為你們開(kāi)啟機會(huì )的窗，我正敲著(zhù)你的大門(mén)�！�1946年任美國全球盲人基金會(huì )國際關(guān)系顧問(wèn)，并開(kāi)始周游世界，共訪(fǎng)問(wèn)35個(gè)國家。她盡力爭取在世界各地興建盲人學(xué)校，并常去醫院探望病人，與他們分享她的經(jīng)歷，以給予他們生存意志。她同時(shí)亦為貧民及黑人爭取權益，以及提倡世界和平。為此做出了巨大的貢獻。到全球各地
發(fā)表演講，為盲人聾啞人籌集資金。二戰期間，又訪(fǎng)問(wèn)多所醫院，慰問(wèn)失明士兵，她的精神受人們尊敬，成為全世界人類(lèi)的楷模。名垂青史海倫·凱勒享年88歲。而在她死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動(dòng)了全世界，各地人民都開(kāi)展了紀念她的活動(dòng)。有人曾如此評價(jià)她：“海倫·凱勒是人類(lèi)的驕傲，是我們學(xué)習的榜樣，是人類(lèi)善良的表現，相信她的事跡能成為后世的典范�！瘪R克·吐溫說(shuō):“19世紀出了兩個(gè)了不起的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。
海倫.凱勒的具體故事 5
今天我讀了《海倫·凱勒》這本書(shū)，我很感動(dòng)。海倫一身殘疾，最后經(jīng)過(guò)安妮的教導，她十三歲時(shí)寫(xiě)了一片文章，十五時(shí)她進(jìn)了大學(xué)，考試的時(shí)候她得了滿(mǎn)分，二十五歲時(shí)成了作家。
海倫出生于1880年，在她一歲半的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，看不見(jiàn)東西，不會(huì )說(shuō)話(huà)，聽(tīng)不到聲音。她生活在一個(gè)無(wú)聲、黑暗的世界里。那是多么可怕！她并沒(méi)有放棄自己，有老師教她，她慢慢的學(xué)會(huì )寫(xiě)字，感到生命又有了新的開(kāi)始，又有老師教她說(shuō)話(huà)，她慢慢的學(xué)，有了豐富的知識，經(jīng)過(guò)她不斷的努力，她最好的大學(xué)，她克服的困難比我們正常人要難百倍千倍！終于，她成功了！成為一名有名的作家，她出版了很多有名的小說(shuō)。她還經(jīng)常幫助殘疾人。
海倫是一個(gè)殘疾人，跟我們比我們身體好，一個(gè)殘疾人能這么努力，最后最好的大學(xué)，成為一名有名的作家。我們要向她學(xué)習她的'堅強、勇敢、不怕困難的精神。
讀了海倫的故事，讓我明白，只要努力就能成功。
海倫.凱勒的具體故事 6
一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，一個(gè)渴望光明的人，一個(gè)有著(zhù)堅定信念的人，她就是海倫.kaile，一個(gè)弱女子竟能在無(wú)聲無(wú)光的黑暗里，憑著(zhù)對光明無(wú)限向往而堅強的活下去，換做是我，面對周?chē)腥缢酪话愕某良�，我根本無(wú)法法適從。
海倫.kaile她那種面對厄運，頑強與黑暗世界奮斗的精神，實(shí)在讓我敬佩。起初我實(shí)為不解，究竟是怎樣的一種信念，支撐著(zhù)她勇敢向命運抗爭？自從我學(xué)了《海倫.kaile》這篇文章，我終于從中找到了我要的答案。 本文記敘了海倫.kaile幼時(shí)不幸生了一場(chǎng)突如其來(lái)的重病后，雙目失明，雙耳失聰，就在這時(shí)富有愛(ài)心和充滿(mǎn)智慧的沙利文老師來(lái)到了小海倫·凱勒的身邊，為她開(kāi)啟了那扇豐富多彩的知識大門(mén)。
因為對說(shuō)話(huà)的強烈渴望，父母為她請來(lái)了肓啞學(xué)校的薩勒老師，不久她的說(shuō)話(huà)能力和其它人沒(méi)什么兩樣了。在她付諸了常人所難以想像的努力后，于1900年考入大學(xué)，建起一家慈善機構為更多的殘疾人造福，并被評為20世紀美國十大英雄偶像。從中我受益匪淺，雖然時(shí)隔100多年，但她那有如鋼鐵般的意志，對知識，對光明的向往與追求，都已深深的印在我的心里，想起自己總感覺(jué)相差甚遠，海倫·凱勒雖是一個(gè)盲人，但不向困難低頭，眼前雖是黑漆漆一片，但內心有如春暖花開(kāi)般的溫暖�！拔野崖淙障胂駷橐灰蛔艽蟮拿倒寤▓@，園中的花從空中紛紛揚揚地落下來(lái)”她用如此細膩而溫馨的筆調描繪著(zhù)她心中“看”到的世界，實(shí)在讓我驚嘆不已。
記得在我小時(shí)候，有一次在練鋼琴考級曲，可反復的練習了好多遍，還是錯音很多，始終達不到老師的要求，我又急又燥，便有點(diǎn)心灰意冷了，我漫不經(jīng)心的在琴鍵上東摸摸西碰碰，抵觸的消磨時(shí)間，這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，溫和的安慰道：“困難的時(shí)候你要學(xué)習小海倫，她雖盲了聾了，可小小年紀卻勇敢的'與命運抗爭，積極向上�！薄昂愂钦l(shuí)？”我一片茫然，好奇地問(wèn)媽媽�！耙院竽阋欢〞�(huì )學(xué)到的，她激勵著(zhù)一代又一代的年輕人迎刃而上�！�
那時(shí)的我只是個(gè)小學(xué)二年級的學(xué)生，對海倫·凱勒渾然不知，她是一個(gè)怎樣的人？她有什么樣的過(guò)人之處？她干了什么驚天動(dòng)地的大事？一連串的問(wèn)號在我腦海中浮現。也不知怎的，我竟然重拾信心來(lái)到鋼琴旁，繼續練習著(zhù)考級曲。也許是海倫.kaile精神激勵我?jiàn)^發(fā)向上，雖然在練習過(guò)程中還是困難重重，但我再也沒(méi)有退縮，一點(diǎn)點(diǎn)將錯音糾正準確。我不僅練鋼琴沒(méi)耐心，在學(xué)習方面更沒(méi)有耐心，平時(shí)看書(shū)就連一本薄薄的200多頁(yè)的書(shū)都沒(méi)心思去看，只是隨手一翻便作罷，完全是囫圇吞棗。
想想海倫.kaile在一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的聾啞世界里，對知識的強烈渴望，以及為獲取知識而付出常人難以想像的努力時(shí)，我不禁面紅耳赤，為自己的行為慚愧不已。是她，在黑暗里尋找無(wú)限的光明，給無(wú)聲的世界帶來(lái)了希望;她勇于接受命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，我一定向她學(xué)習，以她為行動(dòng)的榜樣，做一個(gè)不輕易向困難低頭，一個(gè)具有耐心而又堅強的生活強者！生命的奇跡究竟是如何誕生的？我從海倫.kaile的身上找到了我想要的答案，那就是一顆不屈不撓的上進(jìn)心！
海倫.凱勒的具體故事 7
19世紀末，阿拉巴馬州鄉村的一所小屋內，4歲的海倫·凱勒因一場(chǎng)意外失去了視力和聽(tīng)力，在黑暗和寂靜中度過(guò)童年。海倫與伴侶安妮沉浸在密切的世界中，但她一直渴望自由，渴望獲得新的經(jīng)歷。
某天，一位年輕教育家安妮·沙利文奇跡般地來(lái)到了這個(gè)小屋。安妮懂得通過(guò)觸覺(jué)溝通，她挑戰著(zhù)海倫的憤怒和反抗，試圖打開(kāi)她封閉的世界。在艱苦的`日子里，安妮用手指敲擊“W-A-T-E-R”這個(gè)單詞的字母在海倫的手心上，正如灌注在海倫身心深處的一瞬間，她終于明白：水是什么。
海倫開(kāi)始領(lǐng)悟世界的意義：指間的風(fēng)，草坪上蔓延的芳草味，太陽(yáng)的溫度，家人的笑聲，一切美好在她生命中綻放。她與安妮縱情享受著(zhù)讀書(shū)、寫(xiě)作和音樂(lè )的神奇之旅，無(wú)邊際的歡笑中，她們創(chuàng )造了一瞬間的奇跡。
時(shí)光流轉，海倫成長(cháng)為演講家、作家，她發(fā)表的演講和書(shū)籍在全國掀起了對殘障人士權益和包容的思考。她的故事激勵著(zhù)其他人，成為數千人面對困境時(shí)的光亮。
海倫.凱勒的具體故事 8
1968年6月1日，海倫·凱勒在鮮花包圍中告別了人世，享年88歲。然而，她那不屈不撓的奮斗精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠載入了史冊，正如著(zhù)名作家馬克·吐溫所言：“19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！薄段液诎抵械墓饷鳌肥顷P(guān)于人類(lèi)精神升華的一本書(shū)。生來(lái)既聾又盲的海倫·凱勒早年生活在與常人隔離的孤寂境況中，而這對一個(gè)人精神的發(fā)展是如此重要。在全人類(lèi)的神的愛(ài)護下，她得以同他人接觸。精神上的發(fā)展帶領(lǐng)她走上了寫(xiě)作生涯。
她死后，因為她堅強的'意志和卓越的貢獻感動(dòng)了全世界，各地人民都開(kāi)展了紀念她的活動(dòng)。
海倫.凱勒的具體故事 9
無(wú)聲的愛(ài)靜靜綻放
1880年6月，海倫·凱勒出生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城，其父亞瑟·凱勒上尉是當地軍隊的最高長(cháng)官。失聰與失明后，家人給她找了一位叫安妮·莎莉文的老師。她不僅教會(huì )了海倫識字，還教她利用雙手去感受別人說(shuō)話(huà)時(shí)嘴型的變化以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，以此來(lái)識別語(yǔ)言發(fā)音。在莎莉文的輔助下，18歲的海倫考入劍橋女子學(xué)院，隨后進(jìn)入哈佛大學(xué)，從此一生致力于教育、慈善、文學(xué)事業(yè)。
1916年，36歲的海倫還是單身，愛(ài)情對于她來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞語(yǔ)，她不知道這個(gè)世界上有哪個(gè)男人會(huì )真心愛(ài)上她。
這年夏天，海倫的秘書(shū)波麗·托馬斯請假去蘇格蘭探親。莎莉文的身體也不太好，不能時(shí)刻陪在她的身旁，海倫不得不聘請一位臨時(shí)秘書(shū)，幫助她完成日常工作。就這樣，彼得·費根走入了她的生命。
那天傍晚，海倫和莎莉文老師坐在門(mén)廊上，等待著(zhù)從波士頓趕來(lái)的彼得。
突然，海倫感覺(jué)到莎莉文老師握著(zhù)她的手有了細微的變化�！八麃�(lái)了，他的頭發(fā)顏色很深，手指很長(cháng)，一只手拿著(zhù)棕色筆記本，另一只手夾著(zhù)煙，正在四處張望�！鄙蛭睦蠋熢诤惖氖种袑�(xiě)下對彼得的第一印象。掌心寫(xiě)字，是她們交流的方式。海倫雖然看不到彼得，卻仍然能夠感受到他的氣息在慢慢逼近。
“他穿著(zhù)白色襯衣，將夾克隨意地搭在肩上，他的眼睛是棕色的……”莎莉文老師繼續在海倫手中寫(xiě)道。海倫的腦海中慢慢浮現出了彼得的輪廓。
“他帥嗎？”海倫緊張地問(wèn)莎莉文老師。
“感謝上帝讓你看不到他，他帥得令人不敢正視�！币痪渫嫘Π押惗盒α�。海倫有點(diǎn)兒緊張地捋了捋頭發(fā)，坐直了身子——她總希望給人留下美好的'第一印象。
彼得的氣息更近了，海倫感到陽(yáng)光慢慢籠罩了她，還帶著(zhù)綠草和雨水的清新味道。她站起身，彼得禮貌地同她握手。
海倫將手指放在他的喉部，感受到他的聲音：“凱勒小姐，很高興見(jiàn)到你�！焙惗Y貌地回答道：“見(jiàn)到你我也很高興�！�
他的語(yǔ)速有點(diǎn)兒快，海倫“聽(tīng)”得有些吃力�；蛟S是感受到了海倫的情緒，彼得漸漸放慢了語(yǔ)速，他雖然只有29歲，卻成熟穩重，很注意別人的感受。就這樣，彼得成了海倫的又一個(gè)得力助手，他們整日在一起工作。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，異樣的情愫在海倫心中慢慢萌發(fā)，她每一分每一秒都沉浸在甜蜜的思念中。
不久，莎莉文老師得了肺結核，海倫不得不讓她去波多黎各休養一段時(shí)日。送老師走的那天，海倫很忐忑。這是莎莉文老師第一次離開(kāi)她，從6歲開(kāi)始，海倫的生命中便時(shí)時(shí)刻刻都有她的陪伴。離開(kāi)莎莉文，她將重新陷入孤獨失落的寂靜海洋……
第二天，海倫在給莎莉文的信中寫(xiě)道：“我們向車(chē)站走去時(shí)，我突然感到非常孤寂，感到莫名其妙的恐懼�！�
看到海倫如此傷心，彼得心有不忍，常常想辦法陪她散心。他們有時(shí)漫步樹(shù)林，感受風(fēng)的輕撫，有時(shí)泛舟湖上，體會(huì )陽(yáng)光的溫馨。當彼得知道海倫喜歡騎自行車(chē)時(shí)，還特地找來(lái)自行車(chē)載著(zhù)她駛過(guò)大街小巷……形影不離的陪伴，讓愛(ài)情之花在兩人心里靜靜綻放。
遙不可及的美好婚姻
海倫.凱勒的具體故事 10
故事開(kāi)始于19世紀末的美國阿拉巴馬州鄉村。凱勒一家，一個(gè)幸福平靜的家庭，直到2歲的海倫患上了一種罕見(jiàn)的疾病，使她失去了聽(tīng)覺(jué)和視力。從此以后，這個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子沉浸在黑暗之中，無(wú)法與外界溝通。
凱勒夫婦不愿放棄，他們聘請了年輕而富有才華的教師安妮·沙利文。安妮深知海倫擁有巨大的潛能，她不僅用手語(yǔ)教會(huì )了海倫溝通，還用觸摸感受向她傳遞世界的美好。在安妮的引導下，海倫經(jīng)歷了一系列挑戰，雖然遇到了無(wú)數的困難和挫折，但她始終堅持著(zhù)，希望可以戰勝黑暗。
在兩年的時(shí)間里，海倫逐漸掌握了語(yǔ)言和文字，她在學(xué)業(yè)上取得了非凡的成就，成為優(yōu)秀的學(xué)生。她還通過(guò)寫(xiě)作和演講為聾啞人爭取平等的權益。她的'渴望迸發(fā)出一道道光芒，溫暖了許多人的心。海倫不再是一個(gè)看不見(jiàn)聽(tīng)不到的孩子，她變成了一個(gè)正直、有力量并且鼓舞他人的榜樣。
多年后，海倫走上了大學(xué)的講臺，成為一名家喻戶(hù)曉的作家和教育家。她的故事被搬上熒幕，成為一部震撼人心的電影。這個(gè)電影傳遞著(zhù)永恒的價(jià)值觀(guān)，教導我們要勇敢面對困難，堅持追求夢(mèng)想，不放棄希望。它將激勵無(wú)數人追求自己的目標，相信人類(lèi)的力量。
海倫.凱勒的具體故事 11
海倫·凱勒有一本書(shū)，你們看過(guò)嗎?這本書(shū)的名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著(zhù)許多名人刻苦學(xué)習的故事，我就講一下里面其中的一個(gè)：海倫·凱勒相信大家都知道吧?她是美國的著(zhù)名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當海倫七歲時(shí)，她的父母為她請來(lái)了一位教師，幫助她學(xué)習�？墒�，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習的方法。
從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì )了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的`孩子，她要克服怎樣的困難啊?但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家�，F在，人們的生活條件和學(xué)習條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學(xué)會(huì )不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習，立志成才，就一定會(huì )成功。
海倫.凱勒的具體故事 12
海倫·凱勒(1880——1968)美國著(zhù)名的聾盲女作家、教育家。她出生后十九從此雙目失明，并有聾啞之疾，但以驚人毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)全部課程。她通曉英、法、德、拉丁、希臘等5種語(yǔ)言，出版了《樂(lè )觀(guān)》、《走向光明》、《我的生活》等14部著(zhù)作。有的被譯成50余種文字，風(fēng)靡5大洲。1965年，當她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。
海倫·凱勒于1880年出生，一九六八年逝世，活了八十八歲，經(jīng)歷了兩個(gè)世紀。她出生后十九個(gè)月便患了一場(chǎng)猩紅熱，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力，變成又聾又瞎，同時(shí)嘴巴也發(fā)不出聲了�？磥�(lái)這么一個(gè)五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒(méi)有什么希望了�？墒鞘澜缟弦舱嬗衅孥E，后來(lái)由于她的頑強不屈，刻苦奮斗和她的老師安妮·蘇利文小姐教導有方，當然還由于她有出眾的天賦，因此她從七歲開(kāi)始受教育，經(jīng)過(guò)了幾年的努力，終于學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。她學(xué)懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識淵博。她從二十四歲大學(xué)畢業(yè)后到她逝世這六十多年的期間，她的`主要職務(wù)是寫(xiě)作和講演，她跑遍美國各地，周游世界各國，全心全意為聾盲人的教育和福利事業(yè)貢獻一生，曾受到許多國家的政府、人民和高等院校的贊揚和嘉獎。一九五九年聯(lián)合國發(fā)起“海倫·凱勒”世界運動(dòng)。
1904年，也就是海倫24歲的那年，她以?xún)?yōu)等成績(jì)通過(guò)了大學(xué)畢業(yè)考試。
海倫大學(xué)畢業(yè)之后，投身于為聾盲人服務(wù)的事業(yè)，她跑遍全國為聾盲人學(xué)校的籌建募集基金。同時(shí)她筆不停揮地從事寫(xiě)作。還在大學(xué)時(shí)代她就寫(xiě)作了著(zhù)名的《我的生活故事》。以后她陸續寫(xiě)出了《我生活的世界》、《石墻之歌》、《走出黑暗》、《我的老師安妮·蘇利文·麥西》、《樂(lè )觀(guān)》、《海倫·凱勒在蘇格蘭》、《海倫·凱勒：她的社會(huì )主義年代》等十四部著(zhù)作。書(shū)中提到的《倘若我能看見(jiàn)三天》是海倫給《大西洋月刊》寫(xiě)的一篇散文。
海倫的一生經(jīng)歷豐富，除了見(jiàn)于她本人的著(zhù)作之外，別人研究她的著(zhù)作數以百計。 美國曾出版過(guò)著(zhù)名的傳記作家約瑟夫·拉希的一部八百多頁(yè)的巨著(zhù)《海倫和老師》，材料最豐富，圖片也很多。拉希把老師與學(xué)生寫(xiě)在一本書(shū)里是很有道理的。安妮當海倫的老師達五十年之久，和海倫結成不解之緣，贏(yíng)得了“海倫的另一半”的美名。馬克·吐溫稱(chēng)贊這師徒二人“組成了一個(gè)完美無(wú)缺的整體”。海倫自己也說(shuō)：“要是沒(méi)有老師，我不知道我能做什么�！�
海倫的故事帶有十分的傳奇色彩，它振顫著(zhù)人的心靈，故事中包含著(zhù)人性中最美好的品格和對生活的渴望、生命力的頑強。使我們看到了什么是將不可能變?yōu)榭赡�，什么是�?chuàng )造奇跡，什么是平凡中孕育偉大。
海倫.凱勒的具體故事 13
美麗的阿拉巴馬州，年輕而聰明的海倫·凱勒在難得的陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病改變了她的命運。在她僅有19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)高熱讓她失去了聽(tīng)力和視力，將她困在了漆黑的世界中。雖然困境重重，但海倫的'父母從不放棄。
終于，他們找到了一位叫安妮·沙利文的女教師，她被委以重任，要幫助這個(gè)被世界遺忘的孩子。然而，面對著(zhù)無(wú)法與外界交流的海倫，沙利文也陷入了困惑之中。她用盡心力，嘗試各種方法，卻無(wú)法打破海倫內心的壁壘。
就在沮喪之中，一場(chǎng)刻骨銘心的事件發(fā)生了。一天晚上，海倫在花園里抓住了一只螞蟻，安妮想盡辦法引導她明白事物的命名和意義。通過(guò)重復觸摸手勢，海倫終于明白“水”和“愛(ài)”的概念，并開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì )與安妮溝通。他們的無(wú)聲對話(huà)讓兩人之間的繩結解開(kāi)，鋪展出無(wú)限可能。
安妮陪伴海倫度過(guò)一次次教育的旅程。二人浸泡在文字世界之中，海倫漸漸學(xué)會(huì )了借助觸摸字母來(lái)表達自己。這個(gè)曾被束縛的女孩，如今能夠不僅寫(xiě)作詩(shī)歌，還在全球演講，傳遞希望和勇氣。
海倫.凱勒的具體故事 14
今天，我懷著(zhù)敬仰的心情讀了《海倫·凱勒》這篇文章。他教會(huì )了我怎樣做生活的強者。
文章敘述了海倫·凱勒從小就雙目失明雙耳失聰，接著(zhù)又喪失了語(yǔ)言表達能力�？伤龥](méi)想過(guò)放棄。在老師的幫助下，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和讀書(shū)，并考上大學(xué)的故事。
海倫·凱勒的經(jīng)歷告訴了我們一個(gè)道理；要敢于向困難和挫折挑戰。做生活的強者。
看了海倫·凱勒的故事，我不自覺(jué)的想起了二十世紀八十年代初一個(gè)光輝的`名字--張海迪。張海迪五歲就因患脊髓血管瘤，導致高位截癱。但她身殘志堅，勤奮學(xué)習。被譽(yù)為;"當代保爾"在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪。她以頑強的毅力與疾病斗爭，面對嚴峻的考驗，她對人生仍充滿(mǎn)了信心，她沒(méi)有機會(huì )進(jìn)校門(mén)，卻完成了小學(xué)到大學(xué)所有的課程。1983年，張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。創(chuàng )作了《生命的追問(wèn)》《輪椅上的夢(mèng)》等文學(xué)作品。2003年，張海迪當選為新華社評選的“環(huán)球”二十位最具影響力的世紀女性。
讀了《海倫·凱勒》我終于明白了什么是生活的強者，生活的強者就是要敢于面對并且克服一切的困難和挫折。
美國盲聾學(xué)校有位女學(xué)者，名為海倫·凱勒。她雙目失明，又失去聽(tīng)力，可是她卻憑著(zhù)超強毅力，學(xué)會(huì )講話(huà)，學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言以及文字，為人類(lèi)作出了許多巨大貢獻，深受各國人民的愛(ài)戴與贊揚，她聞名各地的著(zhù)作《假如給我三天光明》永遠在人與人之間飄蕩，廣為流傳。
一個(gè)盲聾人士，為何可以取得如此大成績(jì)？如果海倫·凱勒當初屈服于不幸之中的命運，那么，她將成為一個(gè)可憐而無(wú)知的人，這時(shí)是何等的浪費。一個(gè)將成為聞名遐邇的人才就等于一個(gè)自癡，那是何等的殘忍；一位著(zhù)名作家的著(zhù)作將接受天帝的撕滅，多么浪費。然而，她沒(méi)有向命運低頭，采用驚人的毅力，頑強的精神走完了自己光彩而有趣的人生之路，成為一個(gè)知識廣博、受人尊敬而重視的人。
這時(shí)，我深刻認識到：一個(gè)人能否取得成訓，不在于條件好壞，而在于有沒(méi)有奮斗精神。平日里，有某人總以條件差，困難多作為不能取得成功地理由。但是，與海倫·凱勒相比，這些條件顯得多么的微不足道呀！一個(gè)人只要胸懷遠大，并為這個(gè)志向、目標去不懈努力，為受客觀(guān)條件束縛，胸有成竹地去獲得成功。
我深深感謝海倫·凱勒，因為是的她事跡影響了我，讓我獲得人生巨大的寶藏——奮斗！
海倫.凱勒的具體故事 15
美國著(zhù)名盲聾作家、教育家，小時(shí)候患上了，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。由于失去聽(tīng)覺(jué)，不能矯正發(fā)音的正誤，她說(shuō)話(huà)也含糊不清。對于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜，要學(xué)會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，沒(méi)有強大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事。但是，沒(méi)有向命運屈服。她為了能清楚地發(fā)音，用一根小繩拴在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習手口一心，寫(xiě)一個(gè)字，念一聲。為了使寫(xiě)出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習寫(xiě)字，當然老師也付出了很大的貢獻，她讓海倫將手放在自己的喉嚨上，讓海倫感受發(fā)聲的'震動(dòng)來(lái)練習說(shuō)話(huà)。海倫把自己的學(xué)習分成四個(gè)步驟：
每天用三個(gè)小時(shí)自學(xué)。用兩個(gè)小時(shí)默記所學(xué)的知識。再用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將自己用三個(gè)小時(shí)所學(xué)的知識默寫(xiě)下來(lái)。剩下的時(shí)間她運用學(xué)過(guò)的知識練習寫(xiě)作。在學(xué)習與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念：她一定能夠把自己所學(xué)習的知識記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人。她每天堅持學(xué)習10個(gè)小時(shí)以上，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦學(xué)習，還有不屈不撓的信心，使她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩(shī)詞和名著(zhù)的精彩片段。到后來(lái)，一本20萬(wàn)字的書(shū)，她用9個(gè)小時(shí)就能讀完，并能記憶下來(lái)，說(shuō)出每章每節的大意，還能把書(shū)中精彩的句、段、章節和自己對文章的獨到見(jiàn)解在2小時(shí)之內寫(xiě)出來(lái)。海倫的記憶力已經(jīng)大大超過(guò)了普通人的正常水平。
據說(shuō)，在讀書(shū)的一個(gè)博士生聽(tīng)到的事跡后，很不服氣，決定要和她比試比試。在嚴格的時(shí)間規定和教員的監督之下，他們進(jìn)行了3輪比賽，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經(jīng)過(guò)學(xué)習，海倫突破了識字關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、寫(xiě)作關(guān)，先后學(xué)會(huì )了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，出版了14部著(zhù)作，受到社會(huì )各界的贊揚與褒獎。
馬克.吐溫說(shuō)：“19世紀出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是，一個(gè)是海倫·凱勒�！�1959年，發(fā)起了“海倫·凱勒”運動(dòng)，號召全世界人民向她學(xué)習。
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