愛(ài)因斯坦名人故事（通用26篇）
愛(ài)因斯坦是當代偉大的物理學(xué)家，非常的有才華，他的故事感動(dòng)人們。下面是小編收集整理的愛(ài)因斯坦名人故事，歡迎大家閱讀。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇1
愛(ài)因斯坦16歲那年，由于整日同一群調皮貪玩的孩子在一起，致使幾門(mén)功課不及格。
一個(gè)周末的早晨，愛(ài)因斯坦正拿著(zhù)釣魚(yú)竿準備和那群孩子一起去釣魚(yú)，父親攔住了他，心平氣和地對他說(shuō)：“愛(ài)因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔憂(yōu)�！�
“有什么可擔憂(yōu)的？杰克和羅伯特他們也沒(méi)及格，不照樣去釣魚(yú)嗎?”
“孩子，你千萬(wàn)不能這樣想�！备赣H充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地望著(zhù)愛(ài)因斯坦說(shuō)，“在我們故鄉流傳著(zhù)這樣一個(gè)寓言，我希望你能認真地聽(tīng)一聽(tīng)——
有兩只貓在屋頂上玩耍。一不小心，一只貓抱著(zhù)另一只貓掉到了煙囪里。當兩只貓從煙囪里爬出來(lái)時(shí)，一只貓的臉上沾滿(mǎn)了黑煙，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見(jiàn)滿(mǎn)臉黑灰的貓，以為自己的'臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見(jiàn)干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛去了�！�
“愛(ài)因斯坦，誰(shuí)也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會(huì )照成傻瓜�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)后，羞愧地放下魚(yú)竿，回到了自己的小屋里。
從此，愛(ài)因斯坦時(shí)常拿自己作為鏡子來(lái)審視和映照自己，并不斷地自我暗示：我是獨一無(wú)二的，我沒(méi)有必要像別人一樣平庸。這就是愛(ài)因斯坦之所以成為愛(ài)因斯坦的原因。
一千個(gè)人有一千種生活方式，有一千種生活的愿望，不同的方式和愿望，就會(huì )產(chǎn)生不同的生活態(tài)度。你可以參照別人的態(tài)度確定自己的態(tài)度，但你永遠不能照著(zhù)別人那樣做。
你必須看清自己，并清楚自己想追求什么。你的未來(lái)如何，不取決于別人怎樣做，而是取決于你自己怎樣做。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇2
“四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單!”提起職業(yè)運動(dòng)員，人們往往習慣用這樣的說(shuō)法形容他們。但如果今日你還用這樣的眼光看待職業(yè)運動(dòng)員，那說(shuō)明你太不了解他們了。且不說(shuō)橋牌、圍棋、國際象棋這類(lèi)智力型的項目，即使是足球這樣以“野蠻體魄”著(zhù)稱(chēng)的運動(dòng)，其對頭腦的要求，恐怕早已超越了平常人的想象。很多運動(dòng)員經(jīng)過(guò)測試，智商都高于150。
智商150，是個(gè)什么概念？一千個(gè)英國人中，只有一個(gè)達到這個(gè)標準�？茖W(xué)界的泰斗愛(ài)因斯坦，也不過(guò)比這個(gè)數字稍高一點(diǎn)兒而已。一句話(huà)，“智商這個(gè)級別的全是天才”。
以第一運動(dòng)足球為例，世界第一足球聯(lián)賽英超豪門(mén)切爾西的隊醫英格利什博士曾給他的隊員們組織了一次智商(IQ)測驗，結果蘭帕德的得分最高，甚至達到了這項測試有史以來(lái)的最高水平。這位博士很郁悶地透露道：“比我還高�！背鲇诼殬I(yè)道德，他沒(méi)有透露任何測試的具體結果，只是大概劃定了蘭帕德的IQ范圍：超過(guò)150!
蘭帕德并非體育運動(dòng)員中智商最高的.，更談不上是最聰明的。體育界內最牛的學(xué)術(shù)牛人是1922年諾貝爾物理學(xué)獎得主波澳網(wǎng)上被鄭潔淘汰的法國球員巴托麗，就曾經(jīng)因為高智商而受到世人關(guān)注。她曾向法國媒體透露自己智商高達175，盡管巴托麗自稱(chēng)一直刻意保守著(zhù)這個(gè)華麗的秘密，但最終還是很不低調地搞得全世界都知道了。巴托麗的智商，竟超過(guò)了愛(ài)因斯坦與比爾·蓋茨。
姚明當年能夠先聲奪人，和他的身體條件自然密不可分。四肢發(fā)達也許是人們認為他成為巨星的首要條件，但有誰(shuí)知道姚明的智商絕對高于平均水平。全美著(zhù)名的智商研究網(wǎng)站“IQ測試網(wǎng)”根據一些數據，曾對NBA球員的智商進(jìn)行了測試，結果姚明在當時(shí)的現役球員中智商是最高的，高達132，超過(guò)了勒布朗·詹姆斯、科比·布萊恩特和沙奎爾·奧尼爾。而他所在的火箭隊的智商平均值只有98，所有NBA球員的平均智商僅為83。按照國際慣例，智商在80到90之間屬于“略低于普通智力”。此外，綽號“瘋狗”的馬克·麥德森被視為NBA高學(xué)歷球員的代表，他擁有斯坦福德大學(xué)經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。而最近風(fēng)頭正盛的“林來(lái)瘋”林書(shū)豪則是哈佛畢業(yè)的。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇3
二十世紀初，舉世聞名的大物理學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)國斯坦的相對論問(wèn)世后，科學(xué)界轟動(dòng)了。他被四處邀請去作報告。愛(ài)因斯坦有位挺可愛(ài)的司機。小伙子機智靈活，記憶力特別強。他的司機不辭辛勞地經(jīng)常送他去演講。
一日，愛(ài)因斯坦乘著(zhù)汽車(chē)到某大學(xué)作報告，司機說(shuō)：“愛(ài)因斯坦博士，你的相對論其是很簡(jiǎn)單，我現在都可以作相對論報告了�！� 愛(ài)因斯坦問(wèn)：“你?能行?” 司機笑笑說(shuō)：“您的報告，我聽(tīng)過(guò)三十多次了，簡(jiǎn)直可以背誦出來(lái)。不信您讓我試試，這場(chǎng)演講由我來(lái)代勞，反正那兒的人又不認識您�！� 愛(ài)因斯坦同意了。
于是，在下一場(chǎng)演講進(jìn)行時(shí)，司機把愛(ài)因斯坦演說(shuō)的表情模仿得維妙維肖，對于相對論的'解說(shuō)也沒(méi)有任何差錯，聽(tīng)眾數次報以雷鳴般的掌聲。然而當司機剛要走下講臺，發(fā)生了一件意想不到的事。一位教授走過(guò)來(lái)，提了一個(gè)十分深奧的問(wèn)題請這位“愛(ài)因斯坦”博士回答。司機對教授所提的問(wèn)題毫無(wú)所知，愣了一下，腦瓜一轉，輕松地笑笑說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，連我的汽車(chē)司機也能回答出來(lái)的。不信?您去問(wèn)問(wèn)他�！闭f(shuō)完他把手指向正在前排凳子上休息的愛(ài)因斯坦。愛(ài)因斯坦開(kāi)心地笑了。他用幾句話(huà)，解答了教授提出來(lái)的問(wèn)題，那么簡(jiǎn)潔，那么透徹。教授驚呆了。心想愛(ài)因斯坦太偉大了，他的司機學(xué)術(shù)水平都如此之深，更何況是愛(ài)因斯坦呢?
回去的路上，司機感慨地說(shuō)，今天我是明白了，我只能做一個(gè)司機，而你才是真正的大科學(xué)家。
司機不能回答問(wèn)題實(shí)際上是其并沒(méi)有領(lǐng)悟相對論的思想，他所獲得僅只是表觀(guān)的機械記憶知識。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇4
一天，電話(huà)鈴響了，愛(ài)因斯坦拿起電話(huà)。這是一位女友打來(lái)的�！拔�，愛(ài)因斯坦教授嗎?啊，我希望經(jīng)常聽(tīng)到您的聲音，您能把我的電話(huà)記下嗎?不過(guò)，我的電話(huà)號碼很難記，您是否拿支筆來(lái)，把它記下?”
“嗯，”愛(ài)因斯坦答應著(zhù)，可是另外一只手還仍舊撫弄著(zhù)他那滿(mǎn)頭亂發(fā)，“說(shuō)吧�！�
“我的號碼是24361�！�
“記住啦�！�
“記住啦?”
“不是嗎?兩打，一打是12，兩打是24，再加上19的平方。和諧的上帝，你安排得多好啊!”
就這樣，愛(ài)因斯坦一下子就把那個(gè)難記的電話(huà)號碼記住了。
愛(ài)因斯坦的讀書(shū)方法也是很有特色的。他不去死記硬背一些公式，而是在所閱讀的書(shū)本中，找出可以把自己引到深處的東西，至于其它一切，則統統拋掉。這其實(shí)就是拋掉使頭腦負擔過(guò)重、因而會(huì )把自己誘離要點(diǎn)的一切。
有一回，愛(ài)迪生碰到愛(ài)因斯坦，交談中，愛(ài)迪生說(shuō)，他正在招考助手，但一個(gè)合適的也沒(méi)招到。愛(ài)因斯坦間他:你是怎樣決定取舍的呢?愛(ài)迪生拿出一張試卷，那上面列著(zhù)許多試題，比如:“紐約到芝加哥多少英里?”、“不銹鋼是什么東西制成的`?”愛(ài)因斯坦一看就笑了，說(shuō):“我不用等你拒絕，就宣布自己已經(jīng)落選了�！�
那么，愛(ài)因斯坦所主張的到底是什么呢?一九二一年，他在答復一些好奇的美國人的提問(wèn)時(shí)，把這個(gè)問(wèn)題講得一清二楚。
那年春天，愛(ài)因斯坦與妻子到美國為猶太族青年創(chuàng )辦一所大學(xué)去募捐。許多美國人想了解他的知識程度，于是就七嘴八舌地向他提問(wèn)題:
“你可記得聲音的速度是多少?”
“你怎么記得那么多東西？”
“你記筆記嗎?”
愛(ài)因斯坦從容地回答道:
“我從來(lái)不攜帶筆記本，我常常使自己的頭腦輕松，把全部精力集中到我所要研究的問(wèn)題上。至于你們問(wèn)我，聲音的速度是多少，現在我很難確切地回答你們，必須查一查辭典才能回答。因為我從來(lái)不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是用來(lái)記書(shū)本上還沒(méi)有的東西�！�
愛(ài)因斯坦還說(shuō):“我還在上小學(xué)的時(shí)候，對于那種填鴨式的教育非常不滿(mǎn)，比如硬要學(xué)生死記那些事件、人名、公式等等，其實(shí)要想知道那些東西，從書(shū)本上可以翻到，根本用不著(zhù)上什么大學(xué)。高等教育必須重視培養學(xué)生具備會(huì )思考、探索問(wèn)題的本領(lǐng)。人們解決世上的所有問(wèn)題是用大腦的思維和智慧，而不是搬書(shū)本�！�
愛(ài)因斯坦名人故事 篇5
四、五歲時(shí)，愛(ài)因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個(gè)羅盤(pán)。當他發(fā)現指南針不斷地指著(zhù)固定的方向時(shí)，感到非常驚奇，覺(jué)得一定有什么東西深深地隱藏在這現象后面。
他一連幾天很高興的玩這羅盤(pán)，還糾纏著(zhù)父親和雅各布叔叔問(wèn)了一連串問(wèn)題。盡管他連“磁”這個(gè)詞都說(shuō)不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象，愛(ài)因斯坦直到六十七歲還能鮮明的.回憶出來(lái)。
1895年春天，愛(ài)因斯坦已16歲了。根據德國當時(shí)的法律，男孩只有在17歲以前離開(kāi)德國才可以不必回來(lái)服兵役。由于對軍國主義深?lèi)和唇^，加之獨自一人呆在軍營(yíng)般的路易波爾德中學(xué)已忍無(wú)可忍，愛(ài)因斯坦沒(méi)有同父母商量就私自決定離開(kāi)德國，去意大利與父母團聚。
但是，半途退學(xué)，將來(lái)拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛(ài)因斯坦，情急之中竟想出一個(gè)自以為不錯的點(diǎn)子。他請數學(xué)老師給他開(kāi)了張證明，說(shuō)他數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，早達到大學(xué)水平。又從一個(gè)熟悉的醫生那里弄來(lái)一張病假證明，說(shuō)他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養。愛(ài)因斯坦以為有這兩個(gè)證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰(shuí)知，他還沒(méi)提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀的理由勒令退學(xué)。愛(ài)因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開(kāi)這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。
他只是為自己想出一個(gè)并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內疚，后來(lái)每提及此事，愛(ài)因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個(gè)性相去太遠。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇6
愛(ài)因斯坦是美國一位偉大的科學(xué)家。他的《相對論》對現代物理學(xué)產(chǎn)生深遠的影響，改變了人類(lèi)對世界和宇宙的認識。
關(guān)于愛(ài)因斯坦，民間流傳著(zhù)許多有關(guān)他的趣事。每一則趣事，都代表著(zhù)人們對他的敬愛(ài)。
愛(ài)因斯坦孜孜不倦地從事科學(xué)研究，但是對一些生活瑣事卻常常心不在焉。1933年，他到普林斯頓大學(xué)的研究院任職。有一天，研究院院長(cháng)辦公室的電話(huà)突然響了。秘書(shū)拿起聽(tīng)筒，聽(tīng)到對方說(shuō)一口德國口音很重的英語(yǔ)：
“請問(wèn)院長(cháng)在嗎？”
“很抱歉，院長(cháng)出去了�！泵貢�(shū)回答。
“那么，也許……你能告訴我，愛(ài)因斯坦教授住在什么地方？”
當時(shí)大學(xué)當局有個(gè)規定，絕對不許外人騷擾愛(ài)因斯坦，為的是讓他能專(zhuān)心于研究工作。因此，她客氣地拒絕告訴對方愛(ài)因斯坦的住址。這時(shí)，電話(huà)聽(tīng)筒里的聲音變低了：
“請你別說(shuō)出去，我就是愛(ài)因斯坦教授，我要回家去，可是忘了家在哪里了�！�
有關(guān)他的謙遜、純樸和幽默，也有許多有趣的故事。一名中學(xué)生聽(tīng)老師說(shuō)，愛(ài)因斯坦是位大名鼎鼎的`數學(xué)家，就寫(xiě)信向他請教一道幾何題的解法。愛(ài)因斯坦雖然忙碌，但他愛(ài)護年輕人，于是親筆寫(xiě)了回信給那孩子，為他解答了幾何題。
愛(ài)因斯坦的鄰居，有一個(gè)十二歲的女孩子，放學(xué)后總愛(ài)到愛(ài)因斯坦家里玩。媽媽知道以后，把孩子責罵了一頓，同時(shí)趕緊跑去向愛(ài)因斯坦道歉，說(shuō)孩子不懂事，浪費了他許多寶貴的時(shí)間。愛(ài)因斯坦若無(wú)其事地笑著(zhù)說(shuō)：“您不必介意。她帶甜餅給我吃，我教她做數學(xué)題。不過(guò)，我從她那里所學(xué)到的東西，恐怕比她從我這里學(xué)到的還要多！”
他的著(zhù)作《相對論》，內容非常深奧，很多科學(xué)家都看不懂。有一次，一群大學(xué)生嘻嘻哈哈地糾纏著(zhù)他，要他用通俗的話(huà)，解釋一下什么是“相對論”。
他神秘地眨了眨眼睛，微笑地說(shuō)：“你坐在一個(gè)漂亮的姑娘旁邊，坐了兩個(gè)小時(shí)，覺(jué)得只過(guò)了一分鐘。如果你緊挨著(zhù)一個(gè)火爐，只坐了一分鐘，就覺(jué)得過(guò)了兩小時(shí)。這就是‘相對論’！”
像這一類(lèi)趣事，簡(jiǎn)直多得不勝杖舉。愛(ài)因斯坦就是這么一個(gè)既平凡，又偉大的科學(xué)家。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇7
在普林斯頓，大家都知道愛(ài)因斯坦是高等研究所最有名的教授，愛(ài)因斯坦的故事。我去的時(shí)候，他剛剛退休。七十多歲了，他每天仍然從他住的地方步行到研究所去。在我的記憶中，愛(ài)因斯坦大概是不開(kāi)汽車(chē)的，我沒(méi)有看到過(guò)他開(kāi)汽車(chē)。人們見(jiàn)到他每天從他的家走到辦公室，距離大概有兩公里的樣子。我跟他的接觸很少。那個(gè)時(shí)候，研究所里有二十多個(gè)博士后，我們都是二十幾歲的年輕人，整天討論。我們都非常尊敬愛(ài)因斯坦，因為無(wú)疑愛(ài)因斯坦是20世紀最偉大的物理學(xué)家�？墒�，因為他已經(jīng)退休了，我們覺(jué)得不應該去打擾他，所以我們跟他的接觸并不多。
1950年前后，他把他的一本叫做“相對論”的小書(shū)，加了一個(gè)新的附錄。在這個(gè)附錄里，他發(fā)展了一個(gè)新的統一場(chǎng)論，想把電磁學(xué)和廣義相對論統一起來(lái)，他做了一系列關(guān)于這個(gè)理論的演講。
愛(ài)因斯坦在年輕時(shí)，1905年一年之內寫(xiě)了三篇影響極深遠的文章。后來(lái)，他又發(fā)現了廣義相對論。這是一個(gè)史無(wú)前例的理論，是一個(gè)集無(wú)數非常復雜的經(jīng)驗，用非常美妙的數學(xué)，表現了一個(gè)由純粹思想考慮得出來(lái)的結果，教育論文《愛(ài)因斯坦的故事》。我想了想，評論愛(ài)因斯坦的工作，也許最好的兩個(gè)字是“深廣”。他做的東西又深又廣。
我介紹大家去看派斯在4年以前所寫(xiě)的愛(ài)因斯坦的一個(gè)科學(xué)傳記。以前雖然有過(guò)很多愛(ài)因斯坦的傳記，但都不是真正深入做理論物理的學(xué)者所寫(xiě)的。這卻是第一次，所以立刻就成了一本非常重要的書(shū)。書(shū)名取了愛(ài)因斯坦的一句名言，意思是說(shuō)上帝不那么簡(jiǎn)單，可也不是狠毒的。上帝創(chuàng )造了自然，自然的`規律是很妙的，但并不是故意引你入歧途，使你不懂。只要你弄對了，你就可以懂。派斯就拿它做了書(shū)的名字。
派斯是1918年生的，在普林斯頓高等研究所我們同事了十六七年，后來(lái)他到洛克菲勒大學(xué)做理論物理方面的主任。最近幾年，他致力于寫(xiě)科學(xué)史。上述的這本書(shū)使他一舉成名。最近他又寫(xiě)了一本關(guān)于20世紀物理學(xué)歷史的書(shū)，這是一本非常有意思的書(shū)。中科院自然科學(xué)史研究所邀請他，我的印象是明年他要來(lái)訪(fǎng)問(wèn)。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇8
少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦
20世紀最偉大的物理學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦（Albert。Einstein）1879年3月14日出生在德國西南的烏耳姆城，一年后隨全家遷居慕尼黑。愛(ài)因斯坦的父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛(ài)因斯坦和叔叔雅各布·愛(ài)因斯坦合開(kāi)了一個(gè)為電站和照明系統生產(chǎn)電機、弧光燈和電工儀表的電器工廠(chǎng)。母親玻琳是受過(guò)中等教育的家庭婦女，非常喜歡音樂(lè )，在愛(ài)因斯坦六歲時(shí)就教他拉小提琴。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不活潑，三歲多還不會(huì )講話(huà)，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去給醫生檢查。還好小愛(ài)因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時(shí)講話(huà)還不很通暢，所講的每一句話(huà)都必須經(jīng)過(guò)吃力但認真的思考。
在四、五歲時(shí)，愛(ài)因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個(gè)羅盤(pán)。當他發(fā)現指南針總是指著(zhù)固定的方向時(shí)，感到非常驚奇，覺(jué)得一定有什么東西深深地隱藏在這現象后面。他一連幾天很高興的玩這羅盤(pán)，還糾纏著(zhù)父親和雅各布叔叔問(wèn)了一連串問(wèn)題。盡管他連“磁”這個(gè)詞都說(shuō)不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象，愛(ài)因斯坦直到六十七歲時(shí)還能鮮明的回憶出來(lái)。
愛(ài)因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛(ài)同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經(jīng)公開(kāi)罵他：“愛(ài)因斯坦，你長(cháng)大后肯定不會(huì )成器�！倍乙驗榕滤谡n堂上會(huì )影響其他學(xué)生，竟想把他趕出校門(mén)。
愛(ài)因斯坦的叔叔雅各布在電器工廠(chǎng)里專(zhuān)門(mén)負責技術(shù)方面的事務(wù)，愛(ài)因斯坦的父親則負責商業(yè)的往來(lái)。雅各布是一個(gè)工程師，自己就非常喜愛(ài)數學(xué)，當小愛(ài)因斯坦來(lái)找他問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他總是用很淺顯通俗的語(yǔ)言把數學(xué)知識介紹給他。在叔父的影響下，愛(ài)因斯坦較早的受到了科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。
父親的生意做得并不好，但卻是一個(gè)樂(lè )觀(guān)和心地善良的人，家里每星期都有一個(gè)晚上要邀請來(lái)慕尼黑念書(shū)的窮學(xué)生吃飯，這樣等于是救濟他們。其中有一對來(lái)自立陶宛的猶太兄弟麥克斯和伯納德，他們都是學(xué)醫科的，喜歡閱讀書(shū)籍、興趣廣泛。他們被邀請來(lái)愛(ài)因斯坦家里吃飯，并和羞答答、長(cháng)著(zhù)黑頭發(fā)和棕色眼睛的小愛(ài)因斯坦交成了好朋友。
麥克斯可以說(shuō)是愛(ài)因斯坦的“啟蒙老師”，他借了一些通俗的自然科學(xué)普及讀物給他看。麥克斯在愛(ài)因斯坦十二歲時(shí)，給了他一本施皮爾克的平面幾何教科書(shū)。愛(ài)因斯坦晚年回憶這本神圣的小書(shū)時(shí)說(shuō)：“這本書(shū)里有許多斷言，比如，三角形的三個(gè)高交于一點(diǎn)，它們本身雖然并不是顯而易見(jiàn)的，但是可以很可靠地加以證明，以致任何懷疑似乎都不可能。這種明晰性和可靠性給我留下了一種難以形容的印象�！�
愛(ài)因斯坦還幸運地從一部卓越的通俗讀物中知道了自然科學(xué)領(lǐng)域里的主要成果和方法，科普讀物不但增進(jìn)了愛(ài)因斯坦的知識，而且撥動(dòng)了年輕人好奇的心弦，引起他對問(wèn)題的深思。
愛(ài)因斯坦十六歲時(shí)報考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告失敗。他接受了聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)校長(cháng)以及該校著(zhù)名的物理學(xué)家韋伯教授的建議在瑞士阿勞市的州立中學(xué)念完中學(xué)課程，以取得中學(xué)學(xué)歷。
1896年10月，愛(ài)因斯坦跨進(jìn)了蘇黎世工業(yè)大學(xué)的校門(mén)，在師范系學(xué)習數學(xué)和物理學(xué)。他對學(xué)校的注入式教育十分反感，認為它使人沒(méi)有時(shí)間、也沒(méi)有興趣去思考其他問(wèn)題。幸運的是，窒息真正科學(xué)動(dòng)力的強制教育，在蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)要比其他大學(xué)少得多。愛(ài)因斯坦充分的利用學(xué)校中的自由空氣，把精力集中在自己所熱愛(ài)的學(xué)科上。在學(xué)校中，他廣泛的閱讀了赫爾姆霍茲、赫茲等物理學(xué)大師的著(zhù)作，他最著(zhù)迷的是麥克斯韋的電磁理論。他有自學(xué)本領(lǐng)、分析問(wèn)題的習慣和獨立思考的能力。
愛(ài)因斯坦早期工作
1900年，愛(ài)因斯坦從蘇黎世工業(yè)大學(xué)畢業(yè)。由于他對某些功課不熱心，以及對老師態(tài)度冷漠，被拒絕留校。他找不到工作，靠做家庭教師和代課教師過(guò)活。在失業(yè)一年半以后，關(guān)心并了解他才能的同學(xué)馬塞爾·格羅斯曼向他伸出了援助的手。格羅斯曼設法說(shuō)服自己的父親把愛(ài)因斯坦介紹到瑞士專(zhuān)利局去作一個(gè)技術(shù)員。
愛(ài)因斯坦終身感謝格羅斯曼對他的幫助。在悼念格羅斯曼的信中，他談到這件事時(shí)說(shuō)，當他大學(xué)畢業(yè)時(shí)，“突然被一切人拋棄，一籌莫展的面對人生。他幫助了我，通過(guò)他和他的父親，我后來(lái)才到了哈勒（時(shí)任瑞士專(zhuān)利局局長(cháng)）那里，進(jìn)了專(zhuān)利局。這有點(diǎn)象救命之恩，沒(méi)有他我大概不致于餓死，但精神會(huì )頹唐起來(lái)�！�
1902年2月21日，愛(ài)因斯坦取得了瑞士國籍，并遷居伯爾尼，等待專(zhuān)利局的招聘。1902年6月23日，愛(ài)因斯坦正式受聘于專(zhuān)利局，任三級技術(shù)員，工作職責是審核申請專(zhuān)利權的各種技術(shù)發(fā)明創(chuàng )造。1903年，他與大學(xué)同學(xué)米列娃�，旣惪私Y婚。
1900～1904年，愛(ài)因斯坦每年都寫(xiě)出一篇論文，發(fā)表于德國《物理學(xué)雜志》。頭兩篇是關(guān)于液體表面和電解的熱力學(xué)，企圖給化學(xué)以力學(xué)的基礎，以后發(fā)現此路不通，轉而研究熱力學(xué)的力學(xué)基礎。1901年提出統計力學(xué)的一些基本理論，1902～1904年間的三篇論文都屬于這一領(lǐng)域。
1904年的論文認真探討了統計力學(xué)所預測的漲落現象，發(fā)現能量漲落取決于玻爾茲曼常數。它不僅把這一結果用于力學(xué)體系和熱現象，而且大膽地用于輻射現象，得出輻射能漲落的公式，從而導出維恩位移定律。漲落現象的研究，使他于1905年在輻射理論和分子運動(dòng)論兩方面同時(shí)做出重大突破。
愛(ài)因斯坦1905年的奇跡
1905年，愛(ài)因斯坦在科學(xué)史上創(chuàng )造了一個(gè)史無(wú)前例奇跡。這一年他寫(xiě)了六篇論文，在三月到九月這半年中，利用在專(zhuān)利局每天八小時(shí)工作以外的業(yè)余時(shí)間，在三個(gè)領(lǐng)域做出了四個(gè)有劃時(shí)代意義的貢獻，他發(fā)表了關(guān)于光量子說(shuō)、分子大小測定法、布朗運動(dòng)理論和狹義相對論這四篇重要論文。
1905年3月，愛(ài)因斯坦將自己認為正確無(wú)誤的論文送給了德國《物理年報》編輯部。他靦腆的對編輯說(shuō)：“如果您能在你們的年報中找到篇幅為我刊出這篇論文，我將感到很愉快�！边@篇“被不好意思”送出的論文名叫《關(guān)于光的產(chǎn)生和轉化的一個(gè)推測性觀(guān)點(diǎn)》。
這篇論文把普朗克1900年提出的量子概念推廣到光在空間中的傳播情況，提出光量子假說(shuō)。認為：對于時(shí)間平均值，光表現為波動(dòng)；而對于瞬時(shí)值，光則表現為粒子性。這是歷史上第一次揭示了微觀(guān)客體的波動(dòng)性和粒子性的統一，即波粒二象性。
在這文章的.結尾，他用光量子概念輕而易舉的解釋了經(jīng)典物理學(xué)無(wú)法解釋的光電效應，推導出光電子的最大能量同入射光的頻率之間的關(guān)系。這一關(guān)系10年后才由密立根給予實(shí)驗證實(shí)。1921年，愛(ài)因斯坦因為“光電效應定律的發(fā)現”這一成就而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
這才僅僅是開(kāi)始，阿爾伯特·愛(ài)因斯坦在光、熱、電物理學(xué)的三個(gè)領(lǐng)域中齊頭并進(jìn)，一發(fā)不可收拾。1905年4月，愛(ài)因斯坦完成了《分子大小的新測定法》，5月完成了《熱的分子運動(dòng)論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動(dòng)》。這是兩篇關(guān)于布朗運動(dòng)的研究的論文。愛(ài)因斯坦當時(shí)的目的是要通過(guò)觀(guān)測由分子運動(dòng)的漲落現象所產(chǎn)生的懸浮粒子的無(wú)規則運動(dòng)，來(lái)測定分子的實(shí)際大小，以解決半個(gè)多世紀來(lái)科學(xué)界和哲學(xué)界爭論不休的原子是否存在的問(wèn)題。
三年后，法國物理學(xué)家佩蘭以精密的實(shí)驗證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論預測。從而無(wú)可非議的證明了原子和分子的客觀(guān)存在，這使最堅決反對原子論的德國化學(xué)家、唯能論的創(chuàng )始人奧斯特瓦爾德于1908年主動(dòng)宣布：“原子假說(shuō)已經(jīng)成為一種基礎鞏固的科學(xué)理論”。
1905年6月，愛(ài)因斯坦完成了開(kāi)創(chuàng )物理學(xué)新紀元的長(cháng)論文《論運體的電動(dòng)力學(xué)》，完整的提出了狹義相對論。這是愛(ài)因斯坦10年醞釀和探索的結果，它在很大程度上解決了19世紀末出現的古典物理學(xué)的危機，改變了牛頓力學(xué)的時(shí)空觀(guān)念，揭露了物質(zhì)和能量的相當性，創(chuàng )立了一個(gè)全新的物理學(xué)世界，是近代物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命。
狹義相對論不但可以解釋經(jīng)典物理學(xué)所能解釋的全部現象，還可以解釋一些經(jīng)典物理學(xué)所不能解釋的物理現象，并且預言了不少新的效應。狹義相對論最重要的結論是質(zhì)量守恒原理失去了獨立性，他和能量守恒定律融合在一起，質(zhì)量和能量是可以相互轉化的。其他還有比較常講到的鐘慢尺縮、光速不變、光子的靜止質(zhì)量是零等等。而古典力學(xué)就成為了相對論力學(xué)在低速運動(dòng)時(shí)的一種極限情況。這樣，力學(xué)和電磁學(xué)也就在運動(dòng)學(xué)的基礎上統一起來(lái)。
1905年9月，愛(ài)因斯坦寫(xiě)了一篇短文《物體的慣性同它所含的能量有關(guān)嗎？》，作為相對論的一個(gè)推論。質(zhì)能相當性是原子核物理學(xué)和粒子物理學(xué)的理論基礎，也為20世紀40年代實(shí)現的核能的釋放和利用開(kāi)辟了道路。
在這短短的半年時(shí)間，愛(ài)因斯坦在科學(xué)上的突破性成就，可以說(shuō)是“石破天驚，前無(wú)古人”。即使他就此放棄物理學(xué)研究，即使他只完成了上述三方面成就的任何一方面，愛(ài)因斯坦都會(huì )在物理學(xué)發(fā)展史上留下極其重要的一筆。愛(ài)因斯坦撥散了籠罩在“物理學(xué)晴空上的烏云”，迎來(lái)了物理學(xué)更加光輝燦爛的新紀元。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇9
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)后半年多過(guò)去了，但工作毫無(wú)著(zhù)落，他幾乎跌到了人生的谷底。
絕望之余，他想到德國偉大的化學(xué)家“科學(xué)伯樂(lè )”奧斯特瓦爾德。于是他就給奧斯特瓦爾德寫(xiě)了一封信，但沒(méi)有收到回信，幾天后，他又給奧斯特瓦爾德寄了一張明信片，在明信片上說(shuō)上次寫(xiě)信可能忘了寫(xiě)回信地址，因此這次是特意告訴他地址的�？蓨W斯特瓦爾德仍然沒(méi)有回信。
愛(ài)因斯坦的父親深深同情兒子的處境，洞察到失望的情緒如何刺傷了兒子的自尊心。雖然他貧困交加，但出于深沉的父愛(ài)，他多么想能夠幫兒子一把。于是他在愛(ài)因斯坦給奧斯特瓦爾德發(fā)出第二封信后的第十天，也提筆給奧斯特瓦爾德寫(xiě)了一封信：
親愛(ài)的教授：
請原諒我是這樣的一個(gè)父親，為了兒子的前途竟貿然給您寫(xiě)信……
我兒子因為目前的失業(yè)極為不安，而且時(shí)間越長(cháng)，他就越認為自己沒(méi)用；更嚴重的是由于我不富裕，他更認為自己是家庭的一個(gè)負擔。由于我兒子尊崇您是當代最偉大的'科學(xué)家，我才敢于請求您讀一讀我兒子的論文，并請求您寫(xiě)幾個(gè)字鼓勵他一下，以使他恢復對工作及生活的信心。如果您有可能替他謀得一個(gè)助教的職位，我將感恩不已。
我再次請求您原諒我的冒昧，而且希望您不要讓我兒子知道我給您寫(xiě)了信。
但不知是奧斯特瓦爾德沒(méi)收到這封信，還是看了仍然不為所動(dòng)，愛(ài)因斯坦沒(méi)有收到任何回信，更不用說(shuō)什么鼓勵和幫助了。
天無(wú)絕人之路。1901年4月，愛(ài)因斯坦的大學(xué)同學(xué)格羅斯曼給愛(ài)因斯坦寄來(lái)一封信，信中說(shuō)，瑞士伯爾尼專(zhuān)利局準備設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)審查各種新發(fā)明的技術(shù)職位，格羅斯曼說(shuō)他父親樂(lè )于推薦愛(ài)因斯坦就任此職。
一年之后，愛(ài)因斯坦終于正式到專(zhuān)利局上班，他終于在23歲時(shí)擺脫了可怕的失業(yè)陰影。為此愛(ài)因斯坦一生都念念不忘這位同學(xué)的幫助。他多次說(shuō)：“這是格羅斯曼為一個(gè)朋友所做的最偉大的一件事�！�
愛(ài)因斯坦名人故事 篇10
愛(ài)因斯坦是德裔美國物理學(xué)家，思想家及哲學(xué)家，猶太人，現代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者和奠基人。1999年12月26日，愛(ài)因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評選為“世紀偉人”。
愛(ài)因斯坦終生從事科學(xué)研究，事業(yè)心非常強。他一心專(zhuān)門(mén)從事研究，從不講究穿著(zhù)，著(zhù)裝一般都很樸素。
愛(ài)因斯坦還未成名時(shí)，有一次在紐約街頭，碰見(jiàn)了一個(gè)熟人。那人見(jiàn)他穿得很寒酸，就問(wèn)他：“你怎么穿得這么破��？”愛(ài)因斯坦笑著(zhù)說(shuō)：“反正這里也沒(méi)人認識我�！�
多年以后，愛(ài)因斯坦成為了偉大的科學(xué)家。有一天，在紐約的街上，他又碰見(jiàn)了那位熟人。對方上上下下打量了愛(ài)因斯坦一番，驚訝地問(wèn)道：“你怎么還是穿得這么破？”愛(ài)因斯坦依然笑著(zhù)回答說(shuō)：“反正這里的`人都認識我�！�
一次，比利時(shí)國王和王后慕名邀請愛(ài)因斯坦前去做客，他們按約定時(shí)間派司機前去接愛(ài)因斯坦。大約半小時(shí)后，司機開(kāi)著(zhù)空車(chē)回來(lái)了。原來(lái)愛(ài)因斯坦穿著(zhù)帶有塵土的破雨衣和破皮鞋去赴約，而司機以貌取人而沒(méi)有認出愛(ài)因斯坦來(lái)。
為了支持西班牙人民的反法西斯斗爭，愛(ài)因斯坦應邀將自己相對論的手稿捐給了西班牙。那位手稿賣(mài)給了一位收藏家，所得的全部款項都給了西班牙人民。后來(lái)，美國國會(huì )圖書(shū)館花了高達600萬(wàn)美金，將其收藏。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇11
愛(ài)因斯坦喜歡創(chuàng )新體系，而霍金則喜歡創(chuàng )新解說(shuō)。
愛(ài)因斯坦經(jīng)常以顛覆的思考做大的系統創(chuàng )造�；艚鸾�(jīng)常只是采納最新的觀(guān)點(diǎn)做大的局部改造。
愛(ài)因斯坦無(wú)論對錯都比較堅持自己的思考，多數的情況他是對的，但愛(ài)因斯坦思考太靠前，諾貝爾獎就不想承認你相對論，或許也過(guò)于堅持，就是不想承認量子力學(xué)。
霍金改變觀(guān)點(diǎn)的速度跟建立觀(guān)點(diǎn)的速度一樣快，一打賭還經(jīng)常輸，但挺網(wǎng)紅的，因為容易抓住敏感話(huà)題寫(xiě)童話(huà)。他什么主流想法都想認可，然后利用自己的名氣做一番很有哲理的修飾解說(shuō)。
我喜歡顛覆，更喜歡建立自己的系統。我的三維時(shí)間體系解讀了所有相關(guān)的物理學(xué)悖論，并沒(méi)有遇到邏輯障礙。
像愛(ài)因斯坦一樣我與霍金的區別是不解讀主流觀(guān)點(diǎn)，而是獨創(chuàng )自我體系。
理解了愛(ài)因斯坦，也就部分理解了佛陀。
愛(ài)因斯坦其實(shí)只說(shuō)到了重力。
把宇宙想象成在一張網(wǎng)，扔入一個(gè)帶質(zhì)量的球，出現了一個(gè)空間（這一點(diǎn)，愛(ài)因斯坦沒(méi)有明確指出，他只說(shuō)空間本來(lái)就有）
球往下墜落，這就是引力，向內凝聚的力，引力是因為球的質(zhì)量引起；
球帶有意識，網(wǎng)上跳起，同樣，可以拉起一個(gè)反向的漣漪（空間），這就是斥力。
宇宙只有兩種力，引力，斥力。
同時(shí)發(fā)生向上，向下兩個(gè)方向的漣漪，才會(huì )拉出一個(gè)空間，也就是我們的可見(jiàn)世界。
愛(ài)因斯坦將牛頓的理論修正并擴大到更廣泛的普遍的描述中，霍金吸取前人之長(cháng)將天文學(xué)和宇宙深刻本質(zhì)揭示給世人。二人不能互相比較，二人中少任何一個(gè)現代物理都不會(huì )發(fā)展到現在這樣。
二戰結束后，歐美多所著(zhù)名的.大學(xué)中有100位教授聯(lián)名起草了一份關(guān)于相對論的報考《愛(ài)因斯坦你錯了》，報考指出相對論實(shí)際上是個(gè)漏洞百出的理論，它不可能成為現代物理學(xué)的奠基著(zhù)作。還有 原來(lái)愛(ài)因斯坦做過(guò)原子方面的研究，并寫(xiě)有一本專(zhuān)著(zhù)，但，這本書(shū)并沒(méi)有為奧本海默領(lǐng)導的曼哈頓計劃，以及后來(lái)的核能開(kāi)發(fā)利用提供過(guò)任何指導性的幫助。
而霍金的理論，據專(zhuān)家考證，根本就是子虛烏有的瞎揣摩！現代物理學(xué)不過(guò)才幾百年歷史，而霍金卻想用有限性很明顯的知識，去為永恒的時(shí)間 做一個(gè)終極詮釋�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》整本書(shū)充滿(mǎn)了異想天開(kāi)的謬論。里面的想法或許可以改變成小說(shuō)或電影，但是無(wú)法成為貨真價(jià)實(shí)的科學(xué)經(jīng)典著(zhù)作�；艚鹉切┯^(guān)點(diǎn)言論，沒(méi)有任何的科學(xué)依據做支撐，純屬一個(gè)人的夢(mèng)囈。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇12
1943年，愛(ài)因斯坦初入普林斯頓高級研究院任研究員，校工問(wèn)他需要什么用品，他說(shuō)：“一張書(shū)桌、一把椅子和一些紙筆。對了，還要一個(gè)特別大的廢紙簍�！�
校工好奇地問(wèn)：“為什么要特別大的？”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去��！”
一天，有小學(xué)生參觀(guān)研究院。愛(ài)因斯坦環(huán)視四周，發(fā)現廢紙簍不見(jiàn)了。于是，滿(mǎn)臉不高興的愛(ài)因斯坦找到院長(cháng)，問(wèn)廢紙簍哪兒去了。院長(cháng)和顏悅色地告訴他，因為他是知名科學(xué)家，工作室里擺著(zhù)一個(gè)超大的廢紙簍有礙觀(guān)瞻，所以臨時(shí)挪走了。等小學(xué)生參觀(guān)完畢后，再放回原處。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，毫不讓步，還是要立刻見(jiàn)到廢紙簍。院長(cháng)無(wú)法，只好讓校工把那個(gè)超大的廢紙簍放回原處。
小學(xué)生們一見(jiàn)，立刻圍住了它。有個(gè)小女孩問(wèn)：“大科學(xué)家也會(huì )算錯題目嗎？”
愛(ài)因斯坦笑著(zhù)說(shuō)：“當然。許多時(shí)候，我都會(huì )算錯的。只有很少的.時(shí)候，我才會(huì )一次就算對，不用計算第二次�！�
小女孩恍然大悟：“原來(lái)科學(xué)家也經(jīng)常犯錯誤�！�
愛(ài)因斯坦點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對。正因如此，每個(gè)熱愛(ài)科學(xué)研究的人，也都有機會(huì )最終成為科學(xué)家�！�
愛(ài)因斯坦名人故事 篇13
1942年，35歲的托馬森已經(jīng)是美國普林斯頓市一個(gè)小有名氣的園藝工，他曾受邀為很多大富翁的花園做園藝護理，并且頗受好評。
5月，一個(gè)叫杜卡斯的助理找到托馬森，也想讓他為老人的花園做園藝工。老人今年63歲，主要工作是科學(xué)研究。休閑時(shí)光只做兩件事：，一個(gè)是散步;一個(gè)是拉小提琴。而且，老人小提琴拉得不錯，從6歲就開(kāi)始練，算是童子功。
一天，托馬森正在為草坪修剪，突然從花園中傳來(lái)小提琴悠揚的旋律，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。愛(ài)好音樂(lè )的托馬森順著(zhù)琴聲望去，只見(jiàn)一個(gè)老人正在如癡如醉地演奏著(zhù)，心無(wú)旁騖。
托馬森禁不住駐足聆聽(tīng)，聽(tīng)到酣處他微微閉上眼睛享受著(zhù)，突然他睜開(kāi)了眼睛，上前對老人說(shuō)：“先生，您是不是有個(gè)音調拉得太高了?”老人上下打量了一下托馬森，疑慮地想：“看這個(gè)園藝工的穿著(zhù)打扮如此粗俗，沒(méi)想到竟然懂音律�！�
想是這么想，但老人并沒(méi)有言語(yǔ)，繼續拉琴。但是，一段時(shí)光之后，老人的疑心越來(lái)越重，總覺(jué)得小提琴拉得走調了。老人索性停了下來(lái)，興致盎然地和托馬森討論起來(lái)。
一個(gè)星期之后，托馬森再次來(lái)老人家修剪草坪，完成工作之后，老人拉著(zhù)托馬森的手說(shuō)：“我根據你的推薦，苦練了一個(gè)星期，你看這次拉得怎樣?”說(shuō)完，老人熟稔地操起了琴弓。
“這次沒(méi)有跑調，但有個(gè)節拍還是拉得不算理想�！甭�(tīng)完演奏，托馬森直言不諱地說(shuō)。老人心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)點(diǎn)頭表示虛心理解。俄而，老人親切地說(shuō)：“你還有什么指教嗎?”這時(shí)，托馬森好像意識到有些不妥，愧疚地說(shuō)：“先生，我對音樂(lè )也是一知半解，您還是去找專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才行啊�！�
老人笑了笑，說(shuō)：“我以前找過(guò)專(zhuān)業(yè)人士，但他們都是夸獎我拉得好，沒(méi)有一個(gè)人像你這樣，提出如此中肯意見(jiàn)的，我真要感謝你才對，你這樣的人才配得上真正的朋友�！�
托馬森被老人捧得臊紅了臉，羞愧地說(shuō)：“我只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)罷了，雖然我沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但感覺(jué)人只要真誠就必須能找到朋友�！�
是啊，一個(gè)人只要真誠就能交到真正的朋友。
之后，托馬森和老人成了摯友，每個(gè)星期都要來(lái)老人的住所切磋琴技。托馬森也明白了，這個(gè)老人就是大名鼎鼎的科學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。
3個(gè)月后的.一天，助手杜卡斯對愛(ài)因斯坦說(shuō)：一個(gè)政要要來(lái)拜訪(fǎng)您。愛(ài)因斯坦擺擺手說(shuō)：“讓他下次再來(lái)吧，我已經(jīng)有約了�！辈灰粫�(huì )兒，只見(jiàn)托馬森拿著(zhù)園藝工具走進(jìn)了愛(ài)因斯坦的院子。
再之后，因愛(ài)因斯坦的性格有點(diǎn)孤僻，他去世后，關(guān)于生活方面的資料寥寥可數。1979年，在愛(ài)因斯坦誕辰100周年的時(shí)候，一個(gè)叫托馬森的老人根據回憶，撰寫(xiě)了一本新書(shū)，書(shū)名叫《一個(gè)園藝工和愛(ài)因斯坦的故事》，書(shū)中披露了愛(ài)因斯坦一些鮮為人知的往事，沒(méi)想到成了暢銷(xiāo)書(shū)。
書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)道：人不管貧窮還是富有，不管顯赫還是卑微，只要真誠就能找到知音，愿天下的人都真誠相待。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇14
童年：在妹妹頭上敲了個(gè)窟窿
愛(ài)因斯坦1879年3月14日出世時(shí)，有一個(gè)大得出奇而且有棱角的后腦勺，母親以為是個(gè)畸形嬰兒。兩歲半了，還不會(huì )說(shuō)話(huà)。一天，家里來(lái)了一個(gè)騎腳踏車(chē)的小妹妹，他說(shuō)出了一句完整的話(huà)：是的，可是她的小輪子究竟在哪里呢?5歲時(shí)脾氣狂躁，把家庭教師嚇跑了，還用兒童鋤頭在妹妹頭上敲了一個(gè)“大窟窿”。
但這個(gè)小孩子也有讓家長(cháng)得意的地方。他5歲開(kāi)始拉小提琴，特別喜歡莫扎特，長(cháng)大后，在四重奏方面很有造詣，甚至達到了藝術(shù)家的完美境地。三四歲穿過(guò)慕尼黑最繁華的大街時(shí)，第一次給他指明道路，第二次觀(guān)察他，他就能先看右方，再看左方，毫不膽怯地穿過(guò)去。不到10歲，就能一次用卡片搭起14“層”高的樓房，顯示了他的耐心與毅力。
求學(xué)：被教授斷言將庸常無(wú)為
愛(ài)因斯坦的拉丁語(yǔ)不錯，但希臘語(yǔ)和現代外國語(yǔ)言則很糟糕，有一次教授看了他的作業(yè)后，火冒三丈，斷定他一生絕不會(huì )有什么作為。16歲時(shí)，他又受到班主任的嚴厲叱責，愛(ài)因斯坦忍無(wú)可忍，堅定地向班主任宣布：我再不會(huì )來(lái)了。
這次他遇到了一所好學(xué)�！鹗康陌谥萘⒅袑W(xué)，在這里，既聽(tīng)不到任何一點(diǎn)命令的聲調，也看不到任何一點(diǎn)培養崇敬權威的痕跡。學(xué)生是個(gè)別對待的，獨立的、有充分根據的思考比博學(xué)更受人重視。戀愛(ài)：必須找到共鳴板
愛(ài)因斯坦一生有過(guò)三次戀愛(ài)。第一次是讀大學(xué)前，和房東的女兒相愛(ài)，發(fā)現找不到共鳴，很快結束。第二次和大學(xué)同學(xué)，這個(gè)女孩在受到的中學(xué)教育中包括物理學(xué)，這在當時(shí)的婦女中很罕見(jiàn)。兩人一有空閑就在一起，愛(ài)因斯坦稱(chēng)她是自己思想的共鳴板，但由于父母反對，兩人在生了女兒一年后，才結了婚。1912年，愛(ài)因斯坦與從小一起長(cháng)大的.堂姐開(kāi)始戀情，雙方曾刻意中斷了一年的來(lái)往，之后，又按捺不住重新開(kāi)始通信。對待異性，愛(ài)因斯坦始終需要的是思想的共鳴板。
日常：風(fēng)趣幽默
在愛(ài)因斯坦書(shū)信中，有他與20世紀著(zhù)名科學(xué)家諸如洛倫茲、薛定諤、居里夫人、普朗克以及其他領(lǐng)域的杰出人物弗洛伊德、羅素、蕭伯納、羅斯福等人的通信。但更多的是他與親朋好友的通信。幽默的語(yǔ)言，現在讀來(lái)都令人忍俊不禁。他把親愛(ài)的朋友稱(chēng)為“你這個(gè)討厭的家伙”、“但愿今晚我能用魔法把你招來(lái)”。有一次，他稱(chēng)一女士為老太太，那女士來(lái)了一封措辭嚴厲的信，說(shuō)用不著(zhù)巴結他。愛(ài)因斯坦在旁邊注了評語(yǔ)，說(shuō)“哦，哦，好像我是什么大人物!”
他對女友建議他雨天游泳、晴天跑步不以為然。他說(shuō)：我已下定決心，若大限一到，就是倒斃，也盡量少用醫療手段。在此之前，將按我罪惡之心的愿望任意行動(dòng)。我日常的生活是：吸煙像煙囪，工作像騾馬。飲食無(wú)所顧忌不加選擇，至于散步，只有真正有了愉快的同伴才愿意進(jìn)行。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇15
愛(ài)因斯坦創(chuàng )立了相對論，其意義極為巨大，但卻沒(méi)有多少人弄得懂。他自認為當時(shí)真正了解相對論的只有 12 個(gè)人。
為了解釋他的相對論，愛(ài)因斯坦曾作了許多有趣的解說(shuō)。一位婦女曾問(wèn)他：“你是否真的相信你的相對論是真的?”愛(ài)因斯坦回答道：“我當然相信，但要等我百年之后了�！眿D人問(wèn)： “那又會(huì )怎樣呢?”他幽默地答道：“那時(shí)，如果我不錯，德國人就會(huì )說(shuō)我是德國人，法國人會(huì )說(shuō)我是猶太人;如果我錯了，德國人就會(huì )說(shuō)我是猶太人，法國人就會(huì )說(shuō)我是德國人。而這樣一來(lái)，他們便在使用我的相對論了�！�
有一次，一位中年男子請求愛(ài)因斯坦解釋他那聞名于世的.相對論。愛(ài)因斯坦很誠懇地用數學(xué)為這個(gè)人解釋?zhuān)恍疫@人不懂數學(xué)，于是愛(ài)因斯坦只好換一種方式，用極淺顯的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明相對論，但這人仍然不懂。最后，愛(ài)因斯坦問(wèn)那人是不是有丈母娘，那人回答說(shuō)：“有�！庇谑�，這位天才科學(xué)家便很高興的說(shuō)：“那就成了。假使你剛度過(guò)兩個(gè)星期的蜜月，到第三個(gè)星期你的丈母娘來(lái)了，在你那兒住了兩個(gè)星期。這前后兩個(gè)星期的時(shí)間雖然一樣，而你的感覺(jué)卻大不相同，這便是相對論�！�
一位科學(xué)家去拜訪(fǎng)愛(ài)因斯坦，當訪(fǎng)客走進(jìn)他的研究室時(shí)，愛(ài)因斯坦正匍匐于地，似乎正有所舉動(dòng)。這位科學(xué)家以為他正在檢驗相對論的原理，于是不驚動(dòng)他，只留神地觀(guān)看，那知愛(ài)因斯坦匍匐了一會(huì )兒，忽然向來(lái)客說(shuō)道：“先生，你能幫助我嗎?我的一張鈔票丟了!”
愛(ài)因斯坦在普林斯頓大學(xué)講課時(shí)，正值暑假放假前夕，一個(gè)學(xué)生問(wèn)他最近有無(wú)新發(fā)現的學(xué)理，他被逼不過(guò)，只好說(shuō)道：“我有一個(gè)發(fā)現，西點(diǎn)之間最短的距離是指暑假的開(kāi)端到暑假的終點(diǎn)，請諸位善用暑假�！贝嗽�(huà)一出，全體同學(xué)哄堂大笑。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇16
愛(ài)因斯坦小時(shí)候曾經(jīng)被老師認為是遲緩兒，所以當老師聽(tīng)到愛(ài)因斯坦的母親希望兒子將來(lái)能夠做律師或老師時(shí)，都抱以無(wú)限的同情，他的老師認為這只是做母親，望子成龍的心聲，事實(shí)上這個(gè)愿望是不可能有實(shí)現的一天。
他的老師說(shuō)對了一半，愛(ài)因斯坦長(cháng)大后，沒(méi)有成為老師或律師，而是成為20世紀最偉大的科學(xué)家，而這個(gè)成就也是他小學(xué)老師所始料未及的成就。
他的老師認為愛(ài)因斯坦是遲緩兒，原來(lái)愛(ài)因斯坦小時(shí)候有個(gè)習慣，就是每當大人問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他都等一段時(shí)間，才回答這個(gè)問(wèn)題，所以大家認為他是心智遲緩的低能兒。但愛(ài)因斯坦之所以要過(guò)一段時(shí)間才回答問(wèn)題，是因為他認為不能夠隨便回答，必須經(jīng)過(guò)腦中先思考一遍，才能回答，所以大人問(wèn)他問(wèn)題，他之所以隔一段時(shí)間才回答，是因為他的腦中在思考如何回答，才能比較完整回答問(wèn)題，而這個(gè)時(shí)候的愛(ài)因斯坦才只是5歲的'兒童而己。
當愛(ài)因斯坦因為相對論的發(fā)明，獲得諾貝爾物理學(xué)獎，聲名大噪，有次記者問(wèn)他問(wèn)題，愛(ài)因斯坦回答說(shuō)，他從不去記憶任何從書(shū)本上，就能夠找得到的答案，他的職責就是找尋書(shū)本上找不到的答案。而相對論就是書(shū)本上找不到的答案，也讓他成為20世紀最偉大的科學(xué)家。事實(shí)上愛(ài)因斯坦不應該稱(chēng)為是很聰明的人，而應該說(shuō)他是一個(gè)很有智慧的人。
聰明的人是反應靈敏、思想敏捷、通權達變的人，而智慧的人卻是懂得作選擇，有化繁為簡(jiǎn)的思考能力，能夠分辨事情的輕重緩急，以長(cháng)遠的眼光去看待事情，這就是聰明與智慧的區別。
愛(ài)因斯坦無(wú)異是個(gè)很有智慧的科學(xué)家，因為他懂得集中精力，在最有生產(chǎn)力的工作。所以當他任職第一份工作之時(shí)，就把全副的精神花在研究相對論方面，所以才能有如此巨大的成就。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇17
1888年(9歲)，愛(ài)因斯坦入路易波爾德高級中學(xué)學(xué)習。在學(xué)校受宗教教育，接受受戒儀式，弗里德曼是指導老師。10歲在醫科大學(xué)生塔爾梅引導下，讀通俗科學(xué)讀物和哲學(xué)著(zhù)作。到了12歲，自學(xué)歐幾里德幾何，同時(shí)愛(ài)因斯坦開(kāi)始懷疑歐幾里德的假定。16歲，自學(xué)完微積分。同年，愛(ài)因斯坦在瑞士理工學(xué)院的入學(xué)考試失敗。愛(ài)因斯坦開(kāi)始思考當一個(gè)人以光速運動(dòng)時(shí)會(huì )看到什么現象。對經(jīng)典理論的內在矛盾產(chǎn)生困惑。
在16歲時(shí)，愛(ài)因斯坦就從書(shū)本上了解到光是以很快速度前進(jìn)的電磁波，與此相聯(lián)系，他非常想探討與光波有關(guān)的所謂以太的問(wèn)題。以太這個(gè)名詞源于希臘，用以代表組成天上物體的基本元素。17世紀的笛卡爾和其后的克里斯蒂安·惠更斯首創(chuàng )并發(fā)展了以太學(xué)說(shuō)，認為以太就是光波傳播的媒介，它充滿(mǎn)了包括真空在內的全部空間，并能滲透到物質(zhì)中。
與以太說(shuō)不同，牛頓提出了光的微粒說(shuō)。牛頓認為，發(fā)光體發(fā)射出的是以直線(xiàn)運動(dòng)的微粒粒子流，粒子流沖擊視網(wǎng)膜就引起視覺(jué)。18世紀牛頓的微粒說(shuō)占了上風(fēng)，19世紀，卻是波動(dòng)說(shuō)占了絕對優(yōu)勢。以太的學(xué)說(shuō)也大大發(fā)展：波的傳播需要媒質(zhì)，光在真空中傳播的媒質(zhì)就是以太，也叫光以太。
與此同時(shí)，電磁學(xué)得到了蓬勃發(fā)展，經(jīng)過(guò)麥克斯韋、赫茲等人的努力，形成了成熟的電磁現象的動(dòng)力學(xué)理論——電動(dòng)力學(xué)，并從理論與實(shí)踐上證明光就是一定頻率范圍內的電磁波，從而統一了光的波動(dòng)理論與電磁理論。以太不僅是光波的`載體，也成了電磁場(chǎng)的載體。直到19世紀末，人們企圖尋找以太，然而從未在實(shí)驗中發(fā)現以太，相反，邁克耳遜莫雷實(shí)驗卻發(fā)現以太不太可能存在。
電磁學(xué)的發(fā)展最初也是納入牛頓力學(xué)的框架，但在解釋運動(dòng)物體的電磁過(guò)程時(shí)卻發(fā)現，與牛頓力學(xué)所遵從的相對性原理不一致。按照麥克斯韋理論，真空中電磁波的速度，也就是光的速度是一個(gè)恒量。然而按照牛頓力學(xué)的速度加法原理，不同慣性系的光速不同。例如，兩輛汽車(chē)，一輛向你駛近，一輛駛離。你看到前一輛車(chē)的燈光向你靠近，后一輛車(chē)的燈光遠離。
根據伽利略理論，向你駛來(lái)的車(chē)將發(fā)出速度大于c(真空光速3.0x10^8m/s)的光，即前車(chē)的光的速度=光速+車(chē)速。而駛離車(chē)的光速小于c，即后車(chē)光的速度=光速-車(chē)速。但按照這兩種光的速度相同，因為在麥克斯韋的理論中，車(chē)的速度有無(wú)并不影響光的傳播，說(shuō)白了不管車(chē)子怎樣，光速等于c。麥克斯韋與伽利略關(guān)于速度的說(shuō)法明顯相悖!
愛(ài)因斯坦似乎就是那個(gè)將構建嶄新的物理學(xué)大廈的人。愛(ài)因斯坦認真研究了麥克斯韋電磁理論，特別是經(jīng)過(guò)赫茲和洛倫茲發(fā)展和闡述的電動(dòng)力學(xué)。愛(ài)因斯坦堅信電磁理論是完全正確的，但是有一個(gè)問(wèn)題使他不安，這就是絕對參照系以太的存在。他閱讀了許多著(zhù)作發(fā)現，所有人試圖證明以太存在的試驗都是失敗的。經(jīng)過(guò)研究愛(ài)因斯坦發(fā)現，除了作為絕對參照系和電磁場(chǎng)的荷載物外，以太在洛倫茲理論中已經(jīng)沒(méi)有實(shí)際意義。
愛(ài)因斯坦喜歡閱讀哲學(xué)著(zhù)作，并從哲學(xué)中吸收思想營(yíng)養，他相信世界的統一性和邏輯的一致性。在“奧林匹亞科學(xué)院”時(shí)期大衛·休謨(DavidHume)對因果律的普遍有效性產(chǎn)生的懷疑，對愛(ài)因斯坦產(chǎn)生了影響。相對性原理已經(jīng)在力學(xué)中被廣泛證明，卻在電動(dòng)力學(xué)中卻無(wú)法成立，對于物理學(xué)這兩個(gè)理論體系在邏輯上的不一致，愛(ài)因斯坦提出了懷疑。
他認為，相對論原理應該普遍成立，因此電磁理論對于各個(gè)慣性系應該具有同樣的形式，但在這里出現了光速的問(wèn)題。光速是不變的量還是可變的量，成為相對性原理是否普遍成立的首要問(wèn)題。當時(shí)的物理學(xué)家一般都相信以太，也就是相信存在著(zhù)絕對參照系，這是受到牛頓的絕對空間概念的影響。
19世紀末，馬赫在所著(zhù)的《發(fā)展中的力學(xué)》中，批判了牛頓的絕對時(shí)空觀(guān)，這給愛(ài)因斯坦留下了深刻的印象。1905年5月的一天，愛(ài)因斯坦與一個(gè)朋友貝索討論這個(gè)已探索了十年的問(wèn)題，貝索按照馬赫主義的觀(guān)點(diǎn)闡述了自己的看法，兩人討論了很久。突然，愛(ài)因斯坦領(lǐng)悟到了什么，回到家經(jīng)過(guò)反復思考，終于想明白了問(wèn)題。
第二天，他又來(lái)到貝索家，說(shuō)：謝謝你，我的問(wèn)題解決了。原來(lái)愛(ài)因斯坦想清楚了一件事：時(shí)間沒(méi)有絕對的定義，時(shí)間與光信號的速度有一種不可分割的聯(lián)系。他找到了開(kāi)鎖的鑰匙，經(jīng)過(guò)五個(gè)星期的努力工作，愛(ài)因斯坦把狹義相對論呈現在人們面前。
愛(ài)因斯坦在提出相對論的時(shí)候，曾將宇宙常數(為了解釋物質(zhì)密度不為零的靜態(tài)宇宙的存在，他在引力場(chǎng)方程中引進(jìn)一個(gè)與度規張量成比例的項，用符號Λ表示。該比例常數很小，在銀河系尺度范圍可忽略不計。只在宇宙尺度下，Λ才可能有意義，所以叫作宇宙常數。即所謂的反引力的固定數值)代入他的方程。他認為，有一種反引力，能與引力平衡，促使宇宙有限而靜態(tài)。當哈勃將膨脹宇宙的天文觀(guān)測結果展示給愛(ài)因斯坦看時(shí)，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“這是我一生所犯下的最大錯誤�！�
宇宙是膨脹著(zhù)的。哈勃等認為，反引力是不存在的，由于星系間的引力，促使膨脹速度越來(lái)越慢。星系間有一種扭旋的力，促使宇宙不斷膨脹，即暗能量。70億年前，它們“戰勝”了暗物質(zhì)，成為宇宙的主宰。最新研究表明，按質(zhì)量成份(只算實(shí)質(zhì)量，不算虛物質(zhì))計算，暗物質(zhì)和暗能量約占宇宙96%。
看來(lái)，宇宙將不斷加速膨脹，直至解體死亡。(也有其它說(shuō)法，爭議不休)。宇宙常數雖存在，但反引力的值遠超過(guò)引力。林德饒有風(fēng)趣的說(shuō)：“我終于明白，為什么他(愛(ài)因斯坦)這么喜歡這個(gè)理論，多年后依然研究宇宙常數，宇宙常數依然是當今物理學(xué)最大的疑問(wèn)之一�！�
在愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊通過(guò)慕尼黑的市街。好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往。但愛(ài)因斯坦卻恐懼得躲了起來(lái)，他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到自己永遠也不會(huì )變成這種妖怪的國土去。
中學(xué)時(shí)愛(ài)因斯坦放棄了德國國籍，可他并不申請加入意大利國籍。他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民，大戰過(guò)后，愛(ài)因斯坦試圖在現實(shí)的基礎上建立他的世界和平的夢(mèng)想，并且在“敵國”里作了一連串“和平”演說(shuō)。德國右翼刺客們的黑名單上也出現了阿爾伯特·愛(ài)因斯坦的名字，希特勒懸賞兩萬(wàn)馬克要他的人頭。
為了使自己與這個(gè)世界保持“和諧”，愛(ài)因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭。又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。他認為，在美國這個(gè)國度里，各階級的人們都能在勉強過(guò)得去的友誼中生存下去。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇18
這本書(shū)幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘，讓我知道了很多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識。
比如，空氣的阻力就是運動(dòng)的物體在空氣中會(huì )受到相反方向的力量;相對性就是兩個(gè)相反方向運動(dòng)的物體，其中一個(gè)物體相對另一個(gè)物體的運動(dòng)速度就是兩倍。同時(shí)，這本書(shū)讓我了解到愛(ài)因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家，其實(shí)他的童年也很煩惱，他小的時(shí)候，由于是猶太人，也經(jīng)常被人欺負，而且由于他總喜歡對老師的講解有不同的意見(jiàn)，所以也不受老師喜歡，但是他并不灰心，堅持自己的理想，認真學(xué)習和研究科學(xué)，最終通過(guò)自己的努力，成為了一名世界著(zhù)名的科學(xué)家。他這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習，科學(xué)是永無(wú)止境的.，只要你愿意去研究它，它就確實(shí)存在。
愛(ài)因斯坦的故事的200字有感五年級范文3
成功的花，人們只驚幕她現時(shí)的明艷�！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”。愛(ài)因斯坦用努力的汗水澆開(kāi)了成功之花。讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章后我深受啟發(fā)，知道了天才也不是速成的。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是天才，老師和同學(xué)們有時(shí)還罵他是“笨蛋”。愛(ài)因斯坦并沒(méi)有氣餒，從此努力學(xué)習，最終成為了一名有名的科學(xué)家。我以后做事也要像愛(ài)因斯坦一樣勤奮、不氣餒，我以后也要努力學(xué)習。成為一個(gè)有用的人。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇19
1900年，德國著(zhù)名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要�！痹瓉�(lái)，他提出量子力學(xué)假設及普朗克公式。
他沮喪的原因，是因為這個(gè)發(fā)現推翻了他一直崇拜井虔誠信奉為權威的牛頓理論、為了不侵犯權威，他終于宣布取消自己的假設。
人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，普朗克教授自己也許沒(méi)有想到，他這一猶豫，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛(ài)因斯坦卻敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子假說(shuō)，奠定了量子力學(xué)的`基礎。那一年，他才26歲。隨后，愛(ài)因斯坦又推翻了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論， 一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權威。
兩種人，兩種性格，兩種表現，造成兩種結果。如果普朗克能像愛(ài)因斯坦一樣，不迷信權威，而是勇敢地向前人挑戰。那么，愛(ài)因斯坦所取得的成果，或許應該記在普朗克名下了。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇20
那天，閑來(lái)沒(méi)事，無(wú)意間從書(shū)架上翻到一篇文章：《愛(ài)因斯坦的故事》。讀了以后，我對他對學(xué)習的毅力為之感動(dòng)。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候不喜歡學(xué)校里死記硬背的知識，反而喜歡自己去鉆研問(wèn)題。有一次，叔叔給小愛(ài)因斯坦出了一道幾何題，讓他證明“勾股定理”。小愛(ài)因斯坦僅用了三個(gè)星期刻苦鉆研竟然就證明了“勾股定理”！
像愛(ài)因斯坦這些科學(xué)家成功的秘訣，或者說(shuō)捷徑，都是因為他們正是真理的存在。他那份對學(xué)習刻苦鉆研的精神讓我敬佩，讓我感動(dòng)！我也應該學(xué)習愛(ài)因斯坦的鉆研刻苦。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一個(gè)公式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。這句話(huà)我牢記在心，艱苦的勞動(dòng)和正確的方向都是成功必不可少的`因素��！
愛(ài)因斯坦是對人類(lèi)有貢獻的偉人！他的思想我們要學(xué)習，爭取做一個(gè)和他一樣的人，為祖國出力！
愛(ài)因斯坦名人故事 篇21
在一個(gè)深黑的夜晚，我在臺燈底下默默地讀完了《愛(ài)因斯坦的故事》這篇文章。愛(ài)因斯坦那勤學(xué)好問(wèn)的精神，深深地觸動(dòng)了我。
愛(ài)因斯坦來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，和其他的孩子沒(méi)什么兩樣，甚至還有點(diǎn)遲鈍。到了三歲還不會(huì )講話(huà)。記憶力也非常差，特別苦于記課文和單詞�？墒�，經(jīng)過(guò)了他的努力，還真是功夫不負有心人，終于成為了偉大的物理學(xué)家、相對論的`創(chuàng )立者。
在愛(ài)因斯坦四歲那年，父親送給他一個(gè)羅盤(pán)。他發(fā)現手一松開(kāi)，指針仍然指向北方。他百思不得其解，就去請教父親。父親說(shuō)：“這是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的問(wèn)題�！笨墒菒�(ài)因斯坦仍不放棄，讓父親教他認字。而在愛(ài)因斯坦12歲那年，他的叔叔雅各布給他出了一道勾股定理。他冥思苦想，終于得出了這條定理。然而，在愛(ài)因斯坦16歲那年，他提出了一個(gè)問(wèn)題:如果人類(lèi)用光線(xiàn)一樣的速度，人的眼睛會(huì )看見(jiàn)什么?許多人都不知道，也不理睬，覺(jué)得是個(gè)怪問(wèn)題�？蓯�(ài)因斯坦從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)思考，只是慢慢地去解決它。
讀完了《愛(ài)因斯坦的故事》這篇文章，我深深地感受到了愛(ài)因斯坦這種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。就算是別人覺(jué)得是個(gè)怪問(wèn)題而不去理睬時(shí)，他也不放棄去研究它。這讓我想起了一句名人名言：成功等于99%的汗水加1%的靈感。我們只能夠看見(jiàn)當他成功的一面，而不能看見(jiàn)他的背后付出的有多少。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：成功=艱苦的勞動(dòng) 正確的方法 少談廢話(huà)。只要有恒心和耐心去解決問(wèn)題，就能得到真正的成功。
而我呢？經(jīng)常都很懶惰。問(wèn)題才解決到一半，就因為別人的一些閑話(huà)，而放棄了這個(gè)問(wèn)題。
記得在我四歲的時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂的小孩。在幼兒園只會(huì )玩得不亦樂(lè )乎，什么都不會(huì )做。到了星期三，老師布置了一個(gè)作業(yè)，是讓我們完成一份數學(xué)卷子。我拿了卷子以后就逛奔回家了。一回到家，看著(zhù)那數學(xué)卷子，我就很頭暈。什么2 4=？3 3=？……我都不會(huì )做。我想了很久，這腦子還是沒(méi)有答案。我就發(fā)脾氣了，干脆不做了。到了第二天早上，老師看到我的卷子是空白的，就把我訓了一頓。自己反省了一下，覺(jué)得老師把我罵得好。因為，在老師教我們做題目時(shí)，我總在開(kāi)小差，要不然就在那兒玩玩具。
現在回想起來(lái)，我還真的感到很慚愧。老是都半途而廢，沒(méi)有真真正正去思考過(guò)一見(jiàn)事情。而愛(ài)因斯坦呢？他把每個(gè)問(wèn)題都看得很重。經(jīng)常為了一個(gè)非常平凡的問(wèn)題，而茶飯不思。以后，我還真是要好好學(xué)習愛(ài)因斯坦這種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇22
話(huà)說(shuō)笨鳥(niǎo)也能先飛，這是真的嗎？這可讓人及不相信，其實(shí)真有這笨鳥(niǎo)可以先飛，那就是阿爾伯特-愛(ài)因斯坦了。人人都說(shuō)愛(ài)因斯坦的腦袋是與眾不同，這到底是不是真的呢？就讓我們打開(kāi)他的一個(gè)小故事故事吧！
愛(ài)因斯坦來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，是和別的.孩子沒(méi)什么兩樣，還有點(diǎn)遲鈍，三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，他的母親還擔心愛(ài)因斯坦有什么病呢！上學(xué)后希臘老師常常說(shuō)他很“笨”。愛(ài)因斯坦也自己回憶說(shuō)：“主要是記憶力差，特別苦惱記單詞和課文。！
在愛(ài)因斯坦四歲時(shí)，他父親送了一個(gè)羅盤(pán)（注：羅盤(pán)是指南針）給他，愛(ài)因斯坦用手指轉動(dòng)羅盤(pán)，改變它的方向，一松手，指針回到了原處，始終指向北，他百思不得其解，去問(wèn)父親，父親說(shuō)他太小不懂，愛(ài)因斯坦就立刻叫父親教他認字，好讓他明白多一些。
從這小小的故事里就可以知道愛(ài)因斯坦是那樣聰明好學(xué)的，而這只笨鳥(niǎo)因為不恥下問(wèn)才可以先飛，這樣也可以說(shuō)明愛(ài)因斯坦是那樣究根問(wèn)底。這可讓我明白了，只要你好學(xué)好問(wèn)，就算在難的題也能解決。我們也要向愛(ài)因斯坦一樣好問(wèn)，這樣才能有出息。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇23
今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛(ài)因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛(ài)因斯坦在小時(shí)候的事情，分別是四歲時(shí)問(wèn)父親羅盤(pán)里的指針一直指向北方，１２歲時(shí)叔叔給他出了道勾股定理，跟愛(ài)因斯坦說(shuō)了一些道理，就被吸引主了整整三個(gè)星期，１６歲時(shí)他給同學(xué)出了一到他自己也不知道的.題”。
讀了這篇文章我知道了：“愛(ài)因斯坦從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，一遇到不懂的問(wèn)題就冥思苦想，如果他解決不了問(wèn)題就會(huì )睡覺(jué)不安穩，吃飯沒(méi)味道”。這讓我聯(lián)想到了一句名言：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后”
我覺(jué)得愛(ài)因斯坦非常熱愛(ài)學(xué)習、不懂就問(wèn)，一但遇到不懂的問(wèn)題他就一定要解決掉的。這使我想起了，有一次我在看一本實(shí)驗書(shū)，突然我看見(jiàn)了一道題“放在碗里的瓶中水為什么會(huì )噴出水來(lái) ”？我被這到題吸引住了，我就到處找答案。最后我終于找出了答案，原來(lái)碗里的熱水加熱了瓶子里的空氣。隨著(zhù)空氣的加熱，空氣分子的流動(dòng)速度加快，并進(jìn)行擴散。這時(shí)空氣就會(huì )膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，并從瓶口噴射出來(lái)。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇24
記得我曾經(jīng)看過(guò)《愛(ài)因斯坦的故事》這篇文章，這是令我印象深刻的一個(gè)故事！這個(gè)故事說(shuō)的是少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦在同學(xué)們和老師眼里是個(gè)十足的笨蛋，反應遲鈍，專(zhuān)提怪問(wèn)題，記憶力差，三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)……但是愛(ài)因斯坦卻并沒(méi)有被他們嘲笑擊倒并失去信心。他繼續堅持自己性格，并最終取得了成功。
我覺(jué)得有一句話(huà)用在愛(ài)因斯坦的身上再適合不過(guò)了：“是金子總會(huì )發(fā)光”。正是愛(ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)鉆研的性格特點(diǎn)使他取得了成功！正如金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發(fā)出了耀眼的光芒一樣！
某個(gè)名人說(shuō)過(guò)“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難�！睈�(ài)因斯坦人生的道路很坎坷，但在面對困難的時(shí)候，他卻從來(lái)就沒(méi)有膽怯過(guò)，人們經(jīng)常說(shuō)：自信心就像一把舉世無(wú)雙的寶劍，劈開(kāi)了重重困難。愛(ài)因斯坦正是用這把自信、堅持的寶劍劈開(kāi)了成功的大門(mén)！由愛(ài)因斯坦的事跡我想到了自己練鋼琴的經(jīng)歷，在四年級的時(shí)侯我開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，在剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，由于對鋼琴還感興趣，所以還很認真的練，因此經(jīng)常受到老師的贊揚。 但是后來(lái)隨著(zhù)學(xué)習難度的增加，我開(kāi)始很怕學(xué)鋼琴了，每次學(xué)完課程回家后都不想再練了，或者練的時(shí)候都是挑簡(jiǎn)單的曲目去練，經(jīng)常受爸爸、媽媽和老師的批評，鋼琴成績(jì)也不再提高了，直到有一次我看了愛(ài)因斯坦的故事，從愛(ài)因斯坦的身上，我看到了自己的不足，愛(ài)因斯坦那么艱苦的環(huán)境和同學(xué)們的嘲笑下都能夠堅持理想，而我現在的環(huán)境比他的'優(yōu)越，我不禁自問(wèn)：“難道遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就要放棄嗎？”，“不，我不能怕苦怕累”，我告訴自己。于是，我開(kāi)始發(fā)奮用功，努力的練好鋼琴，在考級時(shí)考到了我想要的等級。
由愛(ài)因斯坦的事跡，我們可以發(fā)現，他的成功除了是因為他的自信外，還有和他刻苦研究的精神分不開(kāi)的。所以我相信，只要我們具備了這些精神，那么我學(xué)習任何事情也一樣可以取得成功！
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習﹑共同成功吧！
愛(ài)因斯坦名人故事 篇25
在一個(gè)深夜里，星光暗淡，我獨自坐在沙發(fā)上，把愛(ài)因斯坦的`故事這篇文章讀完之后，我對愛(ài)因斯坦充滿(mǎn)了興趣。
愛(ài)因斯坦的故事主要講了愛(ài)因斯坦小時(shí)候非常愚蠢，可是他的叔叔給他出了一道題，為了這道題整整三個(gè)都睡不好，吃飯沒(méi)味道，一有時(shí)間就坐在小桌旁，他努力思考終于知道結果了他證明這道題得到叔叔得夸獎。他16歲那年，向同學(xué)們出了一道題，結果誰(shuí)都不知道題的結果，連他也不知道結果，真是笨鳥(niǎo)先飛。
可是他認真學(xué)習，努力思考，不懂就問(wèn)，后來(lái)當上了物理學(xué)家。
這篇文章就讓我聯(lián)想到我小時(shí)候，有一天，媽媽出了一道題給我做，那道題實(shí)在太難了，我一直想都不會(huì )，因為我努力思考終于得到結果了，162-68= 94，經(jīng)過(guò)這件事之后，我要認真思考，取得好成績(jì)。
愛(ài)因斯坦名人故事 篇26
今年暑假，我讀了《愛(ài)因斯坦的故事》這本書(shū)，它深深地吸引了我。愛(ài)因斯坦好學(xué)上進(jìn)、鍥而不舍的精神讓人油然而生敬佩之情。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候智商不高，是老師和同學(xué)眼中的笨蛋，而且由于他是猶太人，更受到了同學(xué)們的嘲笑和鄙視，但他的好奇心很強，碰到問(wèn)題會(huì )不斷地思索。小時(shí)候他收到了一個(gè)禮物——微型羅盤(pán)，他發(fā)現，不管怎樣翻轉羅盤(pán)，里面的指針永遠指著(zhù)同一個(gè)方向，他爸爸告訴他，那是地球的磁力使指針永遠指向北方。于是，“磁力是什么？它究竟藏在哪里？為什么我就感覺(jué)不到周?chē)兴拇嬖谀�？”這些問(wèn)題使愛(ài)因斯坦對磁力的問(wèn)題產(chǎn)生了深深的興趣，喚起了這位未來(lái)的科學(xué)家探索事物的好奇心。我覺(jué)得，好奇心真是一位好老師，我們每個(gè)人都要保持一顆好奇的心，不斷地探索新的事物，這樣才會(huì )有新的發(fā)現和成就。
“成功＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)�！边@是愛(ài)因斯坦的一句至理名言，也即將成為我的座右銘。愛(ài)因斯坦成年后，整天在實(shí)驗室里搞研究寫(xiě)論文，每天只吃幾片面包，廢寢忘食，和一些資深的科學(xué)家在一起討論相關(guān)問(wèn)題，并認真做實(shí)驗來(lái)驗證結果。他不善言辭，把所有的精力都用在了行動(dòng)上。正因為愛(ài)因斯坦有了正確的努力方向、堅強的毅力，所以他在宇宙學(xué)、引力和電磁的'統一場(chǎng)論、量子論的研究領(lǐng)域都作出了杰出的貢獻，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，成為了二十世紀最偉大的科學(xué)家。
愛(ài)因斯坦經(jīng)歷了兩次世界大戰，他深深體會(huì )到戰爭給人們帶來(lái)的災難，他用科學(xué)致力于世界和平的努力，贏(yíng)得了全世界對他的敬仰。愛(ài)因斯坦不僅是一位科學(xué)巨人，更是公正、善良、真理的化身，他的美好品格和為科學(xué)獻身的精神是我們人類(lèi)的寶貴財富。
榜樣是無(wú)比強大的精神源泉，榜樣的力量是無(wú)窮的，愛(ài)因斯坦就是這樣，無(wú)論我們從哪方面看，都會(huì )覺(jué)得無(wú)比震撼，這就是巨人的力量、人類(lèi)的驕傲！我想，愛(ài)因斯坦為我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣，我們要學(xué)習他勤奮刻苦、堅持不懈的精神，以及對科學(xué)有強烈的好奇心和認真負責的態(tài)度，爭取成為一名對社會(huì )有貢獻的人！
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