藝術(shù)審美價(jià)值的名人名言
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸并使用名言吧，熟記名言有助于加深對知識理解類(lèi)題目的理解。那些被廣泛運用的名言都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的藝術(shù)審美價(jià)值的名人名言，希望對大家有所幫助。
1、最接近雕刻的繪畫(huà)最完美。
2、按豬的審美觀(guān)，我基本算得上是個(gè)美女。
3、——畢加索20、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。
4、譯者忠實(shí)于原作并不是依樣畫(huà)葫蘆，而是根據他個(gè)人的審美原則，對原作的內容與形式作出藝術(shù)的再創(chuàng )造。
5、沒(méi)事兒老死給我看干嗎呀，媽?zhuān)蹠r(shí)間長(cháng)了，咱就審美疲勞了。出處：三個(gè)女友三個(gè)媽
6、藝術(shù)與科學(xué)既不同而又互相關(guān)聯(lián)；它們在審美的方面交會(huì )。作者：克羅齊
7、純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見(jiàn)、利已損人之思念，以漸消沮者也。
8、藝術(shù)之藝術(shù)，詞藻之神采，以及文學(xué)之光華皆寓于純樸之中。
9、藝術(shù)的第一目的是再現現實(shí)。
10、人們在自覺(jué)的、有目的的生產(chǎn)勞動(dòng)與社會(huì )活動(dòng)的基礎上，也逐漸獲得了從事自覺(jué)的、有目的的審美的活動(dòng)，即從事審美創(chuàng )造與發(fā)展的能力。作者：波斯彼洛夫
11、喜歡責難非議別人的人，往往是在掩飾自身相同的弱點(diǎn);喜歡唾棄真知和美好的人，也往往是在掩蓋因欠缺知識而導致的對知識的恐懼以及審美觀(guān)的'無(wú)能，這也可謂生活的悖論。
12、非出自情意的藝術(shù)，大概不能說(shuō)是真正的藝術(shù)。
13、如果迫使人進(jìn)入社會(huì )的是需要，在人心里培植社會(huì )原則的是理性，賦予人以社會(huì )性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導致社會(huì )的和諧，因為它在個(gè)體身上奠定和諧。作者：席勒
14、讓自由的藝術(shù)和音樂(lè )本身美的規律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由。
15、藝術(shù)或有謬誤，自然卻永不犯錯。
16、說(shuō)起一生對于美術(shù)的愛(ài)，其實(shí)仍然萌芽在小學(xué)。
17、設計是包括功能、材料、工藝、造價(jià)、審美形式、藝術(shù)風(fēng)格、精神意念等各種因素綜合的創(chuàng )作。
18、
19、領(lǐng)悟音樂(lè )的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。
20、審美發(fā)展和道德發(fā)展是密切聯(lián)系的。對于美的欣賞可以使人變得高尚起來(lái)。美能喚起人的善良感情，如同情心、忠誠、愛(ài)、溫柔等。感情會(huì )在人的行為中成為一種積極作用的力量。
21、美貌，可以觸發(fā)審美的憎愛(ài)分明情趣，但卻不一定能觸發(fā)傾慕或愛(ài)情。作者：金馬出處：金馬小語(yǔ)
22、純粹之美育,所以陶養吾人之感情,使有高尚純潔之習慣,而使人我之見(jiàn)。
23席勒追求美而不褻瀆美，這種愛(ài)是正當的。
25、給藝術(shù)的真正力量是融會(huì )于偉大情感之中的平凡。
26、畫(huà)家在畫(huà)室的門(mén)上應該大書(shū)：“室內有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚�！�
27、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也。
28、美是藝術(shù)的最高原理，同時(shí)也是最高的目的。
29、藝術(shù)是大自然映現在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。
30、當藝術(shù)穿著(zhù)破舊衣衫時(shí)，最容易讓人認出它是藝術(shù)。
31、即便是純粹而美好的愛(ài)情，也沒(méi)有比藝術(shù)審美和心靈覺(jué)悟來(lái)得純粹，因為后者是完全屬于精神層面的，因而也更值得、更有意義。
32、要評判美，就要有一個(gè)有修養的心靈。
33、藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。
34、美是發(fā)自?xún)炔康墓��！悹柤{2、美的東西是我們不顧任何利益而喜愛(ài)的東西�！档�
35、所謂健全的人格，內分四育，即：體育，智育，（三）德育，美育�！瓕W(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動(dòng)。
36、藝術(shù)是一種使我們達到真實(shí)的假想。
37、太生活化了也就沒(méi)有藝術(shù)了。
38、女生找男生，如果只看長(cháng)相那叫好色，如果男生跟女生，如果只看長(cháng)相，那是審美！出處：中國合伙人
39、有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，他們在我心靈中喚起的贊嘆和敬畏就會(huì )越來(lái)越歷久彌新，一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空，一是我們心中崇高的的道德法則。他們向我印證，上帝在我頭頂，亦在我心中。
40、體力勞動(dòng)對于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著(zhù)兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認識世界（包括學(xué)習）就是不可能的。作者：蘇霍姆林斯基
41、誰(shuí)也不會(huì )因為別人長(cháng)的丑就責怪他.(希臘諺語(yǔ))美有兩種,靈魂的美和肉體的美.聰明、純潔、正直、慷慨、溫文有禮都是靈魂的美，相貌丑的人也可以具備的。
42、若要把感性的人變?yōu)槔硇缘娜�，唯一的路徑是先使他成為審美的人。作者：席�?/p>
43、美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于理解自然和社會(huì )的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)眼光來(lái)認識周?chē)F實(shí)，也在于培養藝術(shù)上的美的創(chuàng )造力。
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