一次腦筋急轉彎比賽

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到腦筋急轉彎，大家肯定都不陌生吧，腦筋急轉彎能夠幫助我們拓寬思路、突破思維定勢，讓我們的腦子變得更靈活，學(xué)會(huì )幽默，那么，你知道都有哪些民間腦筋急轉彎嗎？以下是小編為大家收集的一次腦筋急轉彎比賽，歡迎大家分享。

一次腦筋急轉彎比賽1

　　今天，我去參加英語(yǔ)考試回來(lái)后，就趕緊來(lái)到學(xué)校上作文課。

　　剛走到教室門(mén)前，就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)陣陣“我知道，我知道！”的興奮聲。進(jìn)了屋，大家就都把目光轉移到我身上來(lái)了。呵呵，他們一定是沒(méi)想到去考英語(yǔ)的我這么快就趕回來(lái)了。因為我惦記著(zhù)大家的比賽呢唄！所以，我趕緊坐下來(lái)，聽(tīng)下面的`腦筋急轉彎。

　　有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“玲玲看見(jiàn)一張100元的紙幣，一根骨頭。為什么玲玲拾起骨頭？

　　立即有人答道：“玲玲是一只狗�！�

　　“對了�！�

　　只見(jiàn)答對的同學(xué)向上彎著(zhù)手臂，緊握著(zhù)拳頭，向下頓了頓手臂，還興奮地喊了一聲：“耶！”那叫一個(gè)得意��！

　　接著(zhù)，同學(xué)們又說(shuō)了幾個(gè)。然后，在旁邊默默無(wú)老師發(fā)話(huà)了：“你有一條船，船上有兩個(gè)領(lǐng)航員，十八個(gè)水手，五百二十個(gè)乘客，問(wèn)船長(cháng)多少歲？

　　“我有一條船，我是船長(cháng)，那肯定是我的歲數啦！”于是我說(shuō)：“十歲�！�

　　老師又問(wèn)：“阿肯去買(mǎi)包子，已經(jīng)付了錢(qián)，可收銀員卻沒(méi)給包子。為什么？我們七嘴八舌地猜了起來(lái)。最后，讓杜辰啟猜中了，“因為包子沒(méi)熟�！笨墒�，有的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，那是他媽媽告訴他的。于是，好多同學(xué)都開(kāi)始抗議。在討伐聲中，杜辰啟大笑起來(lái)，眼睛都瞇成了一條縫。然后，他笑得低下頭，彎下腰，還直拍桌子。他的臉也憋得通紅……結果，又惹得教室里笑聲一片。

　　后來(lái)，李奇樾又說(shuō)了一個(gè)：“最后一輛車(chē)是什么？”

　　“靈車(chē)�！蔽艺f(shuō)。

　　“答對了�！�

　　“零車(chē)？”有的同學(xué)困惑地問(wèn)。

　　“就是沒(méi)有車(chē)唄！”楊尚霖說(shuō)。

　　“不對�！崩钇骈姓f(shuō)，“運死人的車(chē)叫靈車(chē)�！�

　　接著(zhù)，杜辰啟說(shuō)：“有一個(gè)傻子只會(huì )說(shuō)沒(méi)有，別人問(wèn)他什么都說(shuō)沒(méi)有�！边@時(shí)，楊尚霖打斷了他的話(huà)，指出他的這個(gè)腦筋急轉彎不夠“陽(yáng)光”。我也很贊同楊尚霖的觀(guān)點(diǎn)，就跟著(zhù)說(shuō)起來(lái)……

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我又收集到了很多腦筋急轉彎。而且這次活動(dòng)讓我明白了一些事：比賽不在于輸贏(yíng)，在于參與過(guò)程、體驗樂(lè )趣。還有我知道了腦筋急轉彎要反傳統思維習慣來(lái)思考。下次我還要參與。

一次腦筋急轉彎比賽2

　　今天，我們上作文課。課上我們做了個(gè)游戲。游戲的名字叫“腦筋急轉彎大比拼”。游戲還沒(méi)開(kāi)始，我就想，這個(gè)游戲一定很有趣吧！

　　游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)人都爭先恐后地要考考大家。靳燕霞最先站了起來(lái)，說(shuō)道：“家有家規，校有校規，動(dòng)物園里有什么規？”哈哈，這道題在課前她就考過(guò)我了。于是，我興奮地舉著(zhù)手，歘地一下站了起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)她迅速伸出一只手指向我，厲聲喊道：“杜辰啟！不許說(shuō)！”唉……看著(zhù)她那怒視的目光，我只好把嘴邊兒的話(huà)咽了回來(lái)，垂頭喪氣地坐下了。其他同學(xué)有的說(shuō)：“動(dòng)物園有動(dòng)物規�！庇械耐犷^冥想……教室逐漸安靜了下來(lái)，我又一次忍不住舉起了手。這回，總算讓我說(shuō)出了答案：“動(dòng)物園里有烏龜！”啊，總算痛快啦！

　　接著(zhù)，我也說(shuō)了一個(gè)題目：“什么魚(yú)不能在水里游？”聽(tīng)了我的問(wèn)題，教室里居然一片寂靜……見(jiàn)大家都猜不出來(lái)，我只好自己公布了答案：“木魚(yú)�！�

　　李奇樾一聽(tīng)，也來(lái)了靈感，立即站起來(lái)說(shuō)：“我也想起了一個(gè)！魚(yú)為什么要在水里游？”好幾個(gè)人都說(shuō)：“魚(yú)離開(kāi)水就死啦！”可李奇樾卻說(shuō)“不對。那是因為岸上有貓�！蔽矣X(jué)得這個(gè)問(wèn)題很奇怪，“貓為什么就一定要在河邊、湖邊、海邊溜達呢？如果魚(yú)真能上岸，很多岸邊都沒(méi)有貓��！”

　　老師見(jiàn)我們都很高興，也說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉彎：“小明去包子店買(mǎi)包子，錢(qián)已經(jīng)付了，但售貨員卻沒(méi)有給他包子。為什么？”“是因為包子還沒(méi)熟�！蔽以趮寢尩�.提示下很快說(shuō)出了答案。老師說(shuō)：“對了！”“耶！”我開(kāi)心地雙手攥拳、曲臂，有力地向下一頓——慶賀！

　　然后，老師又出了一個(gè)題目：“不用任何儀器，能看到人心嗎？”同學(xué)們都不知道，老師只好說(shuō)“日久見(jiàn)人心�！薄叭站靡�(jiàn)人心”是什么意思��？有同學(xué)問(wèn)�！熬褪悄愫鸵粋�(gè)人相處久了，就會(huì )真正了解他的品行了�！睏钌辛負屜然卮�。

　　“蟒蛇、眼鏡蛇、毒蛇，什么蛇最長(cháng)？”靳燕霞又出了題目。同學(xué)們把這三種蛇都猜遍了。她才說(shuō)：“是眼鏡蛇最長(cháng)，因為只有它是三個(gè)字，其它的都是兩個(gè)字�！薄�…

　　游戲在繼續，同學(xué)們有時(shí)激情搶答，有時(shí)沉默不語(yǔ)。不論怎樣，每個(gè)人心中都充滿(mǎn)了喜悅。我覺(jué)得，這個(gè)游戲告訴我，腦筋急轉彎是不能按照正常的思路想的，就是要打破常規，另辟蹊徑。這場(chǎng)比賽，不在乎回答的對不對，在乎的是參與了比賽，我們都很開(kāi)心！

一次腦筋急轉彎比賽3

　　今天，我有點(diǎn)兒晚了。一走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)楊尚霖喊“加油”的聲音了。原來(lái)，同學(xué)們正在進(jìn)行腦筋急轉彎比賽呢。我趕緊進(jìn)去和他們一起參與了這次活動(dòng)。

　　李奇樾一向是我們班最活躍的。當時(shí)他正在說(shuō)：“一只狼在追一頭驢。前面有棵大樹(shù)。為什么狼還沒(méi)追到驢，驢就死了？”一見(jiàn)我剛進(jìn)門(mén)，他就點(diǎn)名讓我回答。我猶豫了一會(huì )兒說(shuō)：“驢撞著(zhù)大樹(shù)給撞死了�！敝灰�(jiàn)李奇樾一拍大腿，嘆息著(zhù)說(shuō)：“唉，你說(shuō)對了�！彼�還以為我猜不出來(lái)呢，呵呵……

　　接著(zhù)，我也說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉彎，本以為誰(shuí)也猜不著(zhù)，結果讓杜辰啟給說(shuō)對了。剛才的高興勁兒突然一下子變?yōu)槌林亓�，因為，我也和李奇樾一樣，特別希望把大家難住。但是，我的心情很快好了起來(lái)。因為，我看到每個(gè)人臉上都露出躍躍欲試的興奮勁兒，都笑意盈盈。唉，只好被他們傳染上快樂(lè )啦！

　　后來(lái)，杜辰啟又說(shuō)：“一個(gè)人被一只狗追，前面有一棵大樹(shù)。人從樹(shù)邊繞了過(guò)去，為什么狗卻撞到了大樹(shù)上？”我們大家都東猜西猜地，就是猜不著(zhù)，所以我們只好認輸了。杜辰啟很神氣地說(shuō)：“告訴你們吧，那只小狗不會(huì )腦筋急轉彎�！边@個(gè)題目很逗，全班同學(xué)都笑了，最后連杜辰啟自己都笑了。笑得臉蛋通紅，跟個(gè)紅蘋(píng)果似的。

　　接著(zhù)，就老師也玩兒上了。老師的心里肯定是很自豪的，只見(jiàn)她瞇瞇笑著(zhù)說(shuō)：“你有一條船，船上有兩個(gè)領(lǐng)航員，十八個(gè)水手，五百二十個(gè)乘客，三十噸貨物。問(wèn)，船長(cháng)的年齡是多少？”杜辰啟趕緊說(shuō)：“船長(cháng)有十歲�！薄盀槭裁�？”老師問(wèn)。杜辰啟一下子愣住了。楊尚霖趕緊來(lái)“救火”：“你有一條船，這條船是你的'，所以你當然就是船長(cháng)。我們都是十歲唄！”……

　　就在大家都還興致勃勃的時(shí)候，老師宣布比賽結束了。這次比賽，我們不分上下，也沒(méi)有評出冠亞軍。我覺(jué)得，這些都不重要。重要的是，猜腦筋急轉彎真是很有趣！我們從中體會(huì )到對于有些問(wèn)題，不能墨守成規，而要進(jìn)行創(chuàng )造性的思維。這樣才能解決問(wèn)題。

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