領(lǐng)導力提升培訓總結
總是覺(jué)得寫(xiě)培訓總結無(wú)從下手的朋友們，可以看下小編為大家整理的以下提升領(lǐng)導力培訓心得的范文！
一、領(lǐng)導力提升培訓總結
為促進(jìn)北京質(zhì)監系統科所長(cháng)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，北京質(zhì)監局組織全市十八個(gè)區縣科所長(cháng)級參加清華大學(xué)清華大學(xué)領(lǐng)導能力提高研修班學(xué)習，本人有幸被推選參加，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家、教授、博士的演講報告，受益匪淺，收獲是多方面的，有效促進(jìn)自身綜合素質(zhì)、領(lǐng)導能力的提高。雖然短短十天，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不同尋常的人生歷程，也是一個(gè)不尋常的日子。圓夢(mèng)清華、提升清華、感悟清華、交友清華。在這里，因承擔使命而勇往直前!在這里，因結緣清華成就卓越人生。
站在清華主校門(mén)(東門(mén))外的綠地正中，面對橫臥著(zhù)的毛主席手書(shū)的“清華大學(xué)”校名一塊巨大的臥壁，還是很難相信我站在清華園里。人到中年能非常有幸來(lái)到了慕名已久的全國綜合實(shí)力最強的高等學(xué)府——清華大學(xué),能來(lái)到這樣一個(gè)歷史悠久、景色宜人、學(xué)風(fēng)嚴謹的大學(xué)深造，是我一生的榮幸，因此，我要特別感謝我們質(zhì)監系統的領(lǐng)導和清華大學(xué)繼續教育學(xué)院為我們共同創(chuàng )造了這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，使我真正有了機會(huì )跳出單位，暫時(shí)放下了自己繁雜的工作，站在祖國發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的高度去學(xué)習和探討，提高領(lǐng)導能力的新理念。
感悟清華
走進(jìn)清華校園，無(wú)從不感受到“自強不息、厚德載物”的清華校訓，“行勝于言”的校風(fēng)，“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)以及以 “愛(ài)國奉獻、追求卓越”為核心的清華精神。當吳志強老教授滿(mǎn)含熱淚為我們講述清華人在拯救民族危亡、民族解放戰爭時(shí)期涌現出的沈崇誨、聞一多、朱自清到社會(huì )主義建設中“兩彈一星”元勛中的鄧稼先、王淦昌等事跡時(shí)，一代代清華人情系祖國，追求卓越的精神，使我感到了強烈的震撼。清華的校訓源自1914年梁?jiǎn)⒊谇迦A的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”來(lái)勉勵清華學(xué)子樹(shù)立“完整人格”，后被定為校訓，成為清華之精神所在。十天的學(xué)習時(shí)間雖然很短暫，精神層面卻是異常豐富的。感觸尤深的是清華文化的無(wú)所不在，潤物無(wú)聲。
學(xué)在清華
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在十天的時(shí)間里，清空杯子，空杯朝上，注入新水，裝滿(mǎn)新知。融入團隊平等快樂(lè )的學(xué)習，收獲新知，推動(dòng)學(xué)習，擴大視野，拓展思路。我認真參加了全部課程的學(xué)習，著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者精彩講授了《質(zhì)量管理學(xué)》、《中國宏觀(guān)質(zhì)量管理體制改革戰略設計》、《博弈論與科學(xué)決策》、《壓力管理與心理健康》、《領(lǐng)導力與執行力》、《中國宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析》、《后國際金融危機時(shí)期的WTO規則與對策依法行政》、《政府危機公關(guān)突發(fā)事件與媒體應對》、《國家形勢與國家安全》、《應對技術(shù)性貿易壁壘的理論與實(shí)踐》、《創(chuàng )新型國家與標準化發(fā)展》、《產(chǎn)品質(zhì)量監督抽樣檢驗方法》、《質(zhì)量認證認可與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展》、《發(fā)達國家食品安全監督體系概述》、《現代標準前沿綜合標準化》、《標準化在循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的地位與作用》等課程，他們知識淵博、觀(guān)點(diǎn)明確、見(jiàn)解獨到、思路清晰。在演講中他們教態(tài)自然得體，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，他們引經(jīng)據典，旁征博引，用生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的案例闡明了自己的理念和觀(guān)點(diǎn)，能很好的打動(dòng)和感染人。最重要的是他們所論述的理念和方法通俗易懂，簡(jiǎn)明實(shí)用，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，能有效引起我們的共鳴。聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家和教授們的一個(gè)個(gè)精彩講演，我的頭腦得到了一次徹底的洗禮，感悟多多;老師們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化著(zhù)自己心靈升華的波瀾。高度決定視野，角度改變觀(guān)念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現工作的創(chuàng )新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。我們雖走出清華門(mén)，卻帶走清華魂，帶來(lái)了“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的清華學(xué)風(fēng)，“行勝于言”的校風(fēng)。認清了：我是誰(shuí)，我向何處去，我心飛翔。每天晨讀儒家經(jīng)典，領(lǐng)略了國學(xué)的魅力。
交友清華
參加研修培訓的47名學(xué)員來(lái)自北京的十八個(gè)郊區縣，大家所處的崗位不同，從事工作的內容各異，如果沒(méi)有這次培訓，無(wú)緣相識，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂 “群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現給大家。同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現出我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的團體。收獲知識的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。加強交流，收獲友誼
清華大學(xué)的學(xué)習雖然已經(jīng)結束。我們又回到各自熟悉的生活中、工作中。有的人說(shuō)人生就像一張白紙，每個(gè)人都可以在上面寫(xiě)下自己的歷史，而生活就是這張白紙的淺淺片段，我們無(wú)法決定何時(shí)書(shū)寫(xiě)，也無(wú)法決定何時(shí)停止，但我們會(huì )用生活的七彩筆去填寫(xiě)繪制后面的白紙，至于用何種顏色那就看我們自己如何去選擇。清華大學(xué)的學(xué)習將會(huì )是我生活中最絢爛的一筆，我會(huì )自覺(jué)地把學(xué)習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新，我當超越自我，追求卓越。
二、領(lǐng)導力提升培訓總結
****日，經(jīng)****局組織，我參加了***系統干部綜合能力提升研修班。走進(jìn)心儀已久的名校，感受著(zhù)***濃厚的學(xué)習氛圍，聆聽(tīng)了***教授等名師對當前的政治、經(jīng)濟、政策、法律及領(lǐng)導干部的黨性、責任、思維、能力等方面進(jìn)行的精彩講授。教授學(xué)者們的講授使我思域大開(kāi)；深入淺出的講解讓我對某些問(wèn)題的模糊認識茅塞頓開(kāi)，無(wú)論是在心靈上還是認識上都得到了一次全新的洗禮，使我受益匪淺。本次培訓，使我感最深的`有以下幾點(diǎn)：
一、開(kāi)拓視野，增長(cháng)了知識。
通過(guò)學(xué)習使我學(xué)習到政治、經(jīng)濟、土地、行政管理等方面最新理論成果，在領(lǐng)導能力、危機防范、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識。這些知識開(kāi)擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維，對原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn), 學(xué)習收獲頗豐。我參加**工作以來(lái)一直從事管理工作，實(shí)際操作少，宏觀(guān)管理少，對工作的謀劃和設計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng )新和工作局面的開(kāi)展，通過(guò)培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng )新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健。
二、對領(lǐng)導干部能力要求有了新的認識
1、要有堅定的政治信仰。熟悉黨的路線(xiàn)方針、政策，并能融會(huì ) 貫通，創(chuàng )造性地指導實(shí)際工作。只有這樣，才能更加堅定黨的領(lǐng)導，堅定對共產(chǎn)黨的信仰，為黨的事業(yè)奮斗終生。
2、要有嫻熟的專(zhuān)業(yè)知識。領(lǐng)導干部既要掌握公共管理知識，如社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟理論知識，領(lǐng)導科學(xué)知識、管理科學(xué)知識等，又要熟悉專(zhuān)業(yè)管理知識，精通本部門(mén)本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識。作為一名從事***資源管理的干部，既要熟悉有關(guān)國家的法律法規，又要懂得利用好相關(guān)規定去開(kāi)展工作。
3、要有豐富的社會(huì )生活常識�，F代社會(huì )是開(kāi)放和務(wù)實(shí)的。如果領(lǐng)導者沒(méi)有豐富的生活工作經(jīng)驗和寬厚的社會(huì )生活常識，仍然難以在實(shí)際工作中得心應手�，F代領(lǐng)導者應注意了解社會(huì )風(fēng)土人情、生活習俗，不同層次類(lèi)別人們的思想情感，心理生活需求，以及社交、公關(guān)、禮儀、新聞娛樂(lè )等常識。這些對做好領(lǐng)導工作也是很有好處的。
三、總結學(xué)習內容，領(lǐng)導能力得到提升。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我清楚地認識到在過(guò)去領(lǐng)導能力上的一些缺陷。個(gè)人能力需進(jìn)一步完善與提高。提高能力不僅是要對自己的前途負責，更是對黨和國家、對人民負責。通過(guò)這次學(xué)習，我完全弄清了“一個(gè)好的領(lǐng)導者不應該等同于一個(gè)好的管理者”的理念。領(lǐng)導者應該是一個(gè)主動(dòng)者、創(chuàng )造者和發(fā)明者，他必須善于預見(jiàn)前途，分析國家經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢，準確提發(fā)展方向與戰略目標，向確定好的目標去努力奮斗。這就需要我不斷地學(xué)習，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強自己的理想信念和對崗位責任的認識。
四、學(xué)以致用，提高工作水平。
專(zhuān)題培訓結束后，我總結出干好基層工作應具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對錯綜復雜的局面和千頭萬(wàn)緒的工作要有善于及時(shí)做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，面對問(wèn)題能及時(shí)拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權衡協(xié)調、統籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會(huì )交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開(kāi)拓創(chuàng )新能力，以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試創(chuàng )新，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習實(shí)踐能力，把學(xué)習當成是畢生的任務(wù)，作為新世紀的干部人才就要順應時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會(huì )科學(xué)地進(jìn)步。
通過(guò)此次的培訓學(xué)習，本人對自己有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也對今后的工作提出了更高的要求，下一步將把學(xué)到的理論、知識和技巧運用到自己的實(shí)際工作中去，努力培養應對各種事務(wù)的處理和應變能力。保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、工作者的責任性和堅定的政治責任心，完成好上級組織交給的每一項工作，為實(shí)現祿豐發(fā)展而奮斗！
三、領(lǐng)導力提升培訓總結
今天天津天士力制藥集團培訓中心的Jacike Li老師給我們講授了一節精彩的領(lǐng)導力培訓課程，短短的三個(gè)小時(shí)，我們學(xué)到了很多在校園學(xué)習不到的東西，可以說(shuō)是受益匪淺。從李老師的談吐間我們感受到了老師的博學(xué)多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學(xué)校，我們要學(xué)的要做的真的還有很多。
所謂領(lǐng)導力就是動(dòng)員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導力是一種有關(guān)前瞻與規劃、溝通與協(xié)調、真誠與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導其實(shí)就是通過(guò)別人來(lái)完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個(gè)人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過(guò)頭來(lái)還要感謝他提供這樣的鍛煉機會(huì )，這就是領(lǐng)導!所以，領(lǐng)導者可以不必擅長(cháng)某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調動(dòng)那些專(zhuān)業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢(qián)人只管好投資回報以及企業(yè)的戰略方向就可以了，讓聰明人來(lái)負責經(jīng)營(yíng)，聰明人可以根據企業(yè)的運營(yíng)和管理找到合適的專(zhuān)業(yè)人、勤奮人。
對于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，領(lǐng)導者的領(lǐng)導能力往往能決定一個(gè)企業(yè)的生死存亡。只有領(lǐng)導者具備并發(fā)揮領(lǐng)導力，才能有效引導和激勵員工，增強企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮領(lǐng)導力的最有效途徑，就是領(lǐng)導者以身作則�！吧斫獭蓖取把詡鳌备鼮橛行�。領(lǐng)導者要一貫堅持以身作則，這是非常具有挑戰性的事情�，F實(shí)中，許多領(lǐng)導者往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的領(lǐng)導者，奢談領(lǐng)導力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養員工和下屬之前，領(lǐng)導者必須提升自身素養，必須遵循和堅持“由內而內”的修煉方式，真正從內心去反省和觀(guān)照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅定的立場(chǎng)，然后才可能“由內而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導和促進(jìn)員工的發(fā)展。如果領(lǐng)導者缺乏信仰，就很難影響和引導員工，很難為員工提供長(cháng)期有效的示范。沒(méi)有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠和理性，往往表現出行為情緒化和立場(chǎng)不堅定，這樣的領(lǐng)導者，往往連基本的“取信于人”也談不上，又何談開(kāi)發(fā)與提升員工的領(lǐng)導力?
大學(xué)生是未來(lái)經(jīng)濟社會(huì )的生力軍和領(lǐng)導力量，對于領(lǐng)導力的培養尤為重要。通過(guò)這一節系統的培訓，我相信大家對領(lǐng)導力也有了自己更深刻的認識，對于自己領(lǐng)導力的培養也會(huì )制定自己的一套規劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導未來(lái)。
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