電廠(chǎng)電氣技術(shù)培訓總結范文
電廠(chǎng)電氣技術(shù)培訓總結范文
為期一天的班組技術(shù)員培訓已經(jīng)結束,此次培訓講師從班組的安全管理、班組技術(shù)管理、班組培訓管理、班組質(zhì)量管理和費用物資管理五個(gè)方面給我們闡述了技術(shù)員的崗位職責和如何做好技術(shù)員的工作,F談一下此次培訓對技術(shù)員這個(gè)崗位的理解和認識:
首先,班組安全管理的核心是基于風(fēng)險的管理。風(fēng)險識別是風(fēng)險管理的第一步,也是風(fēng)險管理的基礎.只有在正確識別出自身所面臨的風(fēng)險的基礎上,才能夠主動(dòng)選擇適當有效的方法進(jìn)行處理。技術(shù)員的安全職責包含以下幾個(gè)方面:認真貫徹執行安全工作規程、檢修工藝規程和質(zhì)量標準,提高設備檢修質(zhì)量和管理水平;按照《國華發(fā)電管理系統》的要求,積極推廣 nosa五星安、健、環(huán)管理體系,樹(shù)立安全、健康、環(huán)保理念;對本班組技術(shù)管理工作負責,建立技術(shù)資料檔案及設備臺帳,負責本班組設備檢修質(zhì)量的驗收和評級工作,對本班組所管轄設備的檢修質(zhì)量負責;有責任對本班組職工的檢修工作做技術(shù)指導;負責組織對本班的生產(chǎn)技術(shù)難題進(jìn)行分析、研究和解決,負責各種技術(shù)資料的收集整理工作;負責本班技術(shù)改造方案和技術(shù)措施的編制工作,協(xié)助班長(cháng)對本班組發(fā)生的異常、未遂、障礙、事故和其它不安全事件及時(shí)分析,吸取教訓,制訂對策,督促執行。
其次,技術(shù)員負責班組管轄設備的技術(shù)管理工作,對班組設備的檢修工藝負責,這就要求技術(shù)員要認真仔細地了解每個(gè)設備的性能及具體工作狀態(tài),并認真對待每一次設備故障、未遂的發(fā)生,深入準確的撰寫(xiě)分析報告。班組技術(shù)員是檢修工作的第一級驗收,在日常維護工作中,要按照檢修規程和點(diǎn)檢的要求對設備進(jìn)行檢修,無(wú)論時(shí)間有多緊,任務(wù)有多繁重都要嚴格執行檢修工序卡、檢修文件包和閉環(huán)驗收管理制度,督促員工形成程序化、制度化的檢修思路,驗收人員要深入現場(chǎng),調查研究,隨時(shí)掌握檢修情況,同時(shí)必須堅持原則,堅持質(zhì)量標準,認真負責地作好驗收工作,把好質(zhì)量關(guān)。
第三,我們每個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習與幫助,企業(yè)員工作為企業(yè)中的一員,不僅要為企業(yè)目標的實(shí)現而努力,以推動(dòng)企業(yè)績(jì)效的提高,同時(shí)企業(yè)也要幫助員工完成個(gè)人職業(yè)發(fā)展愿望,通過(guò)培訓使員工的職業(yè)能力得以增強。這就要求技術(shù)員在開(kāi)展技術(shù)培訓工作中,要豐富培訓形式,在培訓課程的設計上要廣開(kāi)思路,避免落入培訓工作“參不參加一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”的被動(dòng)局面,培訓不能走形式,通過(guò)培訓要使學(xué)員有所收獲,員工參加培訓的積極心非常重要。一定要將培訓工作常態(tài)化,參考每周的安全學(xué)習,相對固定的培訓時(shí)間,學(xué)習內容有計劃,日積月累,能力不斷得到提升。
第四,技術(shù)員負責本班組的物資預算的管理,包括月度、大小修物資的填報,備品備件和材料的管理,外委加工費用的管理等,及時(shí)提供生產(chǎn)所需的材料及配件,保證物資供應滿(mǎn)足生產(chǎn)所需,保證盡可能低的庫存水平,并做到物資計劃的采購盡可能在時(shí)間和數量上精確銜接。要充分理解費用標準,控制費用在標準范圍內,做好“計劃文件夾”、“物資到貨文件夾”、“出庫(領(lǐng)用)情況文件夾”、“現有物資文件夾”,同時(shí)對材料價(jià)格要建立檔案,對于庫存的'備件和材料實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,保證機組穩定運行的需要。以上是我對技術(shù)員培訓課程的一點(diǎn)心得,在以后的工作中按照技術(shù)員這個(gè)崗位的標準要求自己,使得自己不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步。
電氣技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)教師培訓總結
為一名職校教師,我很榮幸參加了全國中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師的培訓,培訓地點(diǎn)是無(wú)錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,培訓的專(zhuān)業(yè)是電器技術(shù)應用。在為期兩個(gè)月的培訓中,能和來(lái)自全國各地的同行們在一起學(xué)習和交流,并得到名師的教誨,對于我來(lái)說(shuō),確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。
培訓基地結合當前職業(yè)教育所面臨的新形勢為我們做了周密細致的安排,使整個(gè)培訓過(guò)程充實(shí)而有意義。我在這次培訓中也收獲頗豐,從教學(xué)理念到專(zhuān)業(yè)課理論及實(shí)訓,自己得到了進(jìn)一步的提升與鍛煉,F將此次培訓總結如下:
一、教學(xué)理論與方法培訓(專(zhuān)業(yè)建設與課程改革實(shí)踐研究)
開(kāi)學(xué)典禮結束后,無(wú)錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的葛金印老師開(kāi)始就職業(yè)教育發(fā)展方面的問(wèn)題給我們做了許多精采全面的報告,在此就取其精華吧。
職教發(fā)展形勢:迎來(lái)了最好發(fā)展時(shí)期,同時(shí)也進(jìn)入了克難攻堅的階段。最好發(fā)展時(shí)期:現在國家前所未有的重視職業(yè)教育,“xx”期間中央財政對職業(yè)教育投入140億元并對中職學(xué)生設立助學(xué)金,從招生規模上來(lái)看,職業(yè)教育現在已占半壁江山。職教發(fā)展改革的思路更加明確,提出了建中國特色職業(yè)教育的發(fā)展思路。辦學(xué)方針:以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位;辦學(xué)模式:工學(xué)結合、校企合作模式;提出了職業(yè)教育的“兩加強”;一是加強思想與職業(yè)道德教育,二是加強技能訓練,提高職業(yè)能力?穗y攻堅階段:(1)職教規模已很大,但辦學(xué)條件跟不上,基礎能力薄弱(師資設備、校舍等);(2)職教發(fā)展很快,但問(wèn)題很多、很難,一時(shí)解決不了(觀(guān)念、制度層面,工學(xué)結合校企合作的保障措施等);(3)教學(xué)質(zhì)量保證體系建設不健全;(4)師資隊伍建設跟不上職教發(fā)展的步伐;(5)職教課程體系與課程結構、內容有待改善。
這些是每個(gè)職業(yè)院校所面臨的共同問(wèn)題,職業(yè)院校不可能像普通高中一樣靠升學(xué)率來(lái)提高學(xué)校的知名度,那么職業(yè)院?梢杂檬裁磥(lái)創(chuàng )品牌呢?靠過(guò)硬的技能,所以 “普高看高考,職?创筚悺钡恼f(shuō)法就被一些人提出來(lái)了。同樣隨之而來(lái)的與之相匹配的教學(xué)方法也被不斷的研討,例如,理實(shí)一體化、項目教學(xué)法、“做中學(xué),學(xué)中做”等,使我大開(kāi)眼見(jiàn)。
二、接觸專(zhuān)業(yè)新知識、學(xué)習行業(yè)新技能
兩個(gè)月的培訓期間,學(xué)校安排了老師為我們上了電氣應用技術(shù)領(lǐng)域的單片機系統、plc技術(shù)、電氣cad制圖、機電一體化設備排故等最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能,進(jìn)一步提高了專(zhuān)業(yè)知識水平。
通過(guò)學(xué)習電氣控制與plc技術(shù)的理論知識和項目設計,對plc的原理有了進(jìn)一步的認識,較好地掌握了plc控制系統的程序設計,老師在講課過(guò)程中,結合他的教學(xué)經(jīng)驗,向我們介紹他在對學(xué)生教學(xué)時(shí)對一些問(wèn)題的處理方法,這對我們在教學(xué)中處理好教材有很大的幫助。
三、企業(yè)實(shí)習、感知企業(yè)文化
培訓期間學(xué)校安排我們赴溫州亞龍集團車(chē)間進(jìn)行了為期兩周的實(shí)踐調研活動(dòng)。這次調研分別進(jìn)行了企業(yè)概況了解、參觀(guān)企業(yè)、車(chē)間實(shí)踐、與相關(guān)工作人員談話(huà)、培訓總結交流。,使我們學(xué)習并了解了相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規范、用人要求等,熟悉實(shí)際崗位工作過(guò)程和操作規范,加深了對學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。強化了技能性和實(shí)踐性的教學(xué)素質(zhì)。
在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去,不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平,不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望,為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
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