師資培訓總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的師資培訓總結，歡迎大家分享。
師資培訓總結1
20xx年12月在西安參加了省安監局舉辦的安全生產(chǎn)培訓機構師資培訓班，本次課程安排主要包括安全法律法規、安全生產(chǎn)基本知識、安全培訓師的技能修煉、教育心理學(xué)、多媒體技術(shù)及應用等，在為期六天的學(xué)習生活中，聽(tīng)取各位教授導師生動(dòng)的課堂講解，與學(xué)員們交流學(xué)習心得，探討教學(xué)方法，收獲頗豐，受益匪淺。
加強安全培訓，是實(shí)現企業(yè)安全發(fā)展的需要，而安全培訓教師素質(zhì)的高低就決定了培訓的質(zhì)量。因此從事安全培訓的教師就必須具備豐富的安全法律法規知識及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在為期六天的培訓中，各位導師生動(dòng)的講解，也別是與班上同學(xué)互相交流，使我眼界得以開(kāi)闊，知識得以升華。
本次培訓首先是學(xué)習法律法規知識，安全生產(chǎn)法律法規是開(kāi)展安全生產(chǎn)工作的基本依據，認真學(xué)習安全生產(chǎn)法律法規知識，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位搞好安全生產(chǎn)管理工作的內在需求。主要系統學(xué)習了國家安全管理總局2號、23號、40號、69號文件，楊老師生動(dòng)的講解及大量安全事故案例給我留下了深刻的印象。其次是創(chuàng )新式培訓方法培訓，過(guò)去傳統的安全培訓往往是恪守大綱、照本宣科，學(xué)員們老提不起興趣，缺乏互動(dòng)，培訓質(zhì)量自然就難以保證。作為安全培訓教師，創(chuàng )新式教學(xué)方法，才能適應新形勢要求，才能提高培訓質(zhì)量。
第三是采用現代教學(xué)手段，采用現代化培訓設施和電腦多媒體等手段開(kāi)展教育培訓，將文字、聲音、圖像、視頻等相結合，又沒(méi)靈活的畫(huà)面能抓住學(xué)院的注意力，使抽象的問(wèn)題形象化，從而使枯燥的文字敘述變得生動(dòng)有趣，從而提高了培訓質(zhì)量。
安全培訓工作任重而道遠，現代企業(yè)的安全生產(chǎn)對我們的安全培訓工作提出了更高的要求，如何提高培訓質(zhì)量，提升培訓教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，成為難點(diǎn)和重點(diǎn)，安全培訓與普通教學(xué)的區別就是實(shí)用性，要做到理論與實(shí)際相結合，才能有針對性的開(kāi)展安全培訓工作，才能提升培訓質(zhì)量。
師資培訓總結2
為進(jìn)一步提高我市隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量，提升隨班就讀教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)際操作能力，市特教中心于20xx年6月19日至21日在張掖市特殊教育學(xué)校對全市120名隨班就讀教師開(kāi)展培訓�，F將培訓情況匯報如下：
一、高度重視，精心組織
為了辦好這次培訓班，特教中心領(lǐng)導多次同市教育局領(lǐng)導就本次培訓班的培訓對象、培訓形式，培訓內容、培訓時(shí)間及培訓名額分配進(jìn)行接洽商定。為了確保培訓班順利進(jìn)行，特教中心領(lǐng)導對接待、聽(tīng)課、講座、參觀(guān)各環(huán)節做到了精心安排，教學(xué)示范課要求明確，講座材料層層把關(guān)，后勤保障責任到人。由于前期準備充分，措施得力，這次培訓班得到了廣大培訓教師的一致好評。
二、組織教學(xué)觀(guān)摩，轉變培訓教師教育觀(guān)念
培訓班上午安排了三節教學(xué)觀(guān)摩課（培智二節、康訓一節），整個(gè)培訓班共安排觀(guān)摩課9學(xué)時(shí)，內容涉及培智生活語(yǔ)文、生活數學(xué)、康復訓練及聾童語(yǔ)言訓練。通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，使廣大培訓教師對如何針對隨班就讀學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別化教育有了新的認識，對隨班就讀課堂組織形式有了新的思考，提升了培訓教師對隨班就讀學(xué)生實(shí)施個(gè)別化教育意識。在課后交流中許多培訓教師認識到：隨班就讀學(xué)生與普通學(xué)生在學(xué)業(yè)上存在著(zhù)較大的差距，依據大部分普通學(xué)生發(fā)展水平而實(shí)施的課堂教學(xué)很難照顧到隨班就讀學(xué)生的需要，只有對隨班就讀學(xué)生實(shí)施個(gè)別化教育，才能使隨班就讀學(xué)生真正受益。
三、開(kāi)展專(zhuān)題講座，提高培訓教師理論水平
下午進(jìn)行了《個(gè)別化教學(xué)計劃的制定與實(shí)施》專(zhuān)題輔導講座，講座的內容主要包括聽(tīng)障、視障、智障兒童的身心特點(diǎn)，個(gè)別化教育的概念及其意義，個(gè)別化教育計劃的制定及實(shí)施，個(gè)別化教育計劃的評價(jià)四個(gè)方面。通過(guò)講座，使廣大培訓教師對隨班就讀學(xué)生的身心特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解，對個(gè)別化教育計劃的意義、制定、實(shí)施、評價(jià)有了更深的認識，為隨班就讀學(xué)生制定、實(shí)施個(gè)別化教育計劃提供了理論指導。
四、參觀(guān)學(xué)生生存技能教育活動(dòng)，感覺(jué)愛(ài)的教育下午講座后，特教中心領(lǐng)導同培訓班教師參觀(guān)了特殊教育學(xué)校學(xué)生生存技能教育活動(dòng)，主要參觀(guān)了編織、素描、十字繡、美術(shù)字興趣小組及感統訓練、康復訓練的活動(dòng)情況。在特教中心領(lǐng)導的細致講解中，培訓班教師對特殊教育有了更深刻的認識，尤其是感統訓練室和康復訓練室的建設為資源教室的建設和運用提供了思路。在參觀(guān)的過(guò)程中，培訓班教師多次談到：特殊教育學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美，為殘疾孩子的康復成長(cháng)撐起了一片藍天。在看到一位老師在對一個(gè)多重殘疾的孩子進(jìn)行康復時(shí)，老師們不僅感嘆在這里的老師用愛(ài)澆灌著(zhù)孩子們明天。
五、全面總結，提升培訓班教師的`認識
在培訓班總結會(huì )上，市特教中心領(lǐng)導進(jìn)一步強調了舉辦這次培訓班的意義，指出隨班就讀是特殊教育的主體，現階段大部分殘疾孩子都在隨班就讀，廣大培訓班教師在平時(shí)的工作中要多關(guān)注殘疾孩子，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，采取多種途徑，積極實(shí)施個(gè)別化教育，為殘疾孩子康復和發(fā)展提供適合的教育。最后對各位教訓班老師提出了殷切的希望，希望廣大培訓班教師以這次培訓為起點(diǎn)，認真學(xué)習特殊教育理論，積極提升自己的工作水平，在以后的工作取得好的成績(jì)。
這次培訓班在市特教中心領(lǐng)導的精心籌劃下，通過(guò)理論與實(shí)踐的有機結合對隨班就讀教師進(jìn)行培訓，轉變了廣大培訓教師對隨班就讀工作的認識，促進(jìn)廣大培訓教師教育教學(xué)水平的提升，為殘疾學(xué)生在普通學(xué)校隨班就讀接受適合自己的教育起到積極的推動(dòng)作用。
師資培訓總結3
教師的素質(zhì)決定著(zhù)教育的質(zhì)量，科研的水平，教育改革的成敗，學(xué)校的興衰，因此一直以來(lái)我們把師資隊伍建設當做學(xué)校的中心工作�，F把本學(xué)期師資培訓工作做一簡(jiǎn)要總結：
一、讀書(shū)分享。
本學(xué)期我們學(xué)校為教師購買(mǎi)了《唇舌的授權》《人與永恒》開(kāi)展"讀書(shū)——分享"活動(dòng)。師資水平在活動(dòng)中不斷提高。今年我校又出資四千多元為教師訂閱報紙雜志，教師自己出資訂閱一份教育讀物，合計訂閱一萬(wàn)多元的教育讀物，教師在閱讀中擴大視野，提高自身素質(zhì)。
二、寫(xiě)中升華。
鼓勵教師建立自己的博客，不斷撰寫(xiě)教育論文，寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教育感悟積極發(fā)表，并把在金明教育網(wǎng)發(fā)表文章數量與年終考核掛鉤。
三、兩筆字訓練。
本學(xué)期我校堅持了粉筆字和毛筆字的訓練，并做了詳細的記錄以及階段性的總結。在訓練過(guò)程中，教師的基本功得到更扎實(shí)的訓練。
四、繼續深入開(kāi)展常規教學(xué)活動(dòng)中的常態(tài)課聽(tīng)課評課活動(dòng)。
在這項活動(dòng)中，校長(cháng)主任親自參與到活動(dòng)中。在評課過(guò)程中，教師們都能暢所欲言，真誠的談出自己對教材的理解，對任課教師對教材處理的方式方法的看法，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐提出合理的意見(jiàn)和建議，老師們評價(jià)這項活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。每一位任課教師都希望把自己最精彩的一面展示出來(lái)，因此教師在備課方面就會(huì )吸納多元信息，不僅是備課的過(guò)程，也是學(xué)習提高的過(guò)程。這項活動(dòng)為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺，增進(jìn)了了解，增強了團隊意識。
課前的集體備課，教后的反思等都是促進(jìn)教學(xué)改革的有力因素。在這一學(xué)期我們也開(kāi)始聽(tīng)美術(shù)、體育、音樂(lè )、科學(xué)、思品等學(xué)科。對于這些學(xué)科初次參加到這樣的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，任課老師也表現出極大地熱情，老師們深有感觸的說(shuō)：只有這樣，才是實(shí)現學(xué)科間相互融合的有效途徑。
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