輔導員的培訓總結（通用16篇）

　　總結是事后對x一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的輔導員的培訓總結，希望對大家有所幫助。

　　輔導員的培訓總結 1

　　為提升我校輔導員的專(zhuān)業(yè)素養和能力，充分發(fā)揮輔導員在學(xué)校德育工作中的重要作用，我們進(jìn)行了輔導員培訓，學(xué)校高度重視，精心組織，培訓工作取得了圓滿(mǎn)成功�，F總結如下：

　　一、培訓課程內容針對性強

　　我校本次輔導員培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)輔導員的理論和專(zhuān)業(yè)素養以及輔導員工作技能等方面內容，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習內容。大家分享了優(yōu)秀輔導員的`經(jīng)驗并同大家探討了輔導員的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題。

　　二、培訓工作的組織管理到位

　　1、領(lǐng)導重視，人員到位。培訓之前，進(jìn)行了具體部署。從組織上保證了培訓工作的有序進(jìn)行。

　　2、準備充分，管理到位。此次培訓，明確課程內容。對培訓活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓當日，我們就提出要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

　　3、統籌兼顧，協(xié)調到位。此次培訓，涉及全體輔導員，為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮年級的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

　　三、培訓成效顯著(zhù)

　　1、培訓形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。此次培訓，其培訓形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了輔導員一致認可。

　　2、輔導員工作理念和方法得以更新。此次培訓，課堂氣氛活躍，更多地內容說(shuō)到輔導員的心里去了。輔導員工作的理念和方法都得以提升。

　　3、做好輔導員工作的信心更加堅定。大多數輔導員紛紛表示做輔導員是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì )做得更好。

　　此次培訓活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校輔導員老師的敬業(yè)精神、良好的素養和感悟力，因此可以說(shuō)，此次輔導員培訓活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進(jìn)。

　　輔導員的培訓總結 2

　　在入校之初，我有幸參加了為期五天的重慶市高校輔導員培訓。在為期一周的培訓中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。

　　在沒(méi)有培訓之前，我簡(jiǎn)單的認為輔導員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學(xué)生成為輔導員工作的.重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時(shí)教育他們成人。

　　輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多具體工作對于高校人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀(guān)念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點(diǎn)。

　　我認為：一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；二是要充分調動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

　　有人說(shuō)：輔導員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導、黨團建設與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現，完成從學(xué)生向一名高校專(zhuān)職輔導員的成功轉換。

　　輔導員的培訓總結 3

　　經(jīng)歷了從7月4日到7月9日為期五天的少先隊輔導員培訓，觸動(dòng)非常深刻。作為教師隊伍新的一員我剛剛步入正軌，作為少先隊輔導員隊伍新的一員我仍舊是個(gè)門(mén)外漢，理論上的無(wú)知、實(shí)踐上的迷茫讓我在進(jìn)行少先隊工作過(guò)程中毫無(wú)頭緒，不知從何處入手，市團委組織此次輔導員培訓活動(dòng)給我一個(gè)提升自我素質(zhì)的契機。

　　在去省團校前我激動(dòng)難眠，期望著(zhù)此次培訓能為我迷茫的少先隊工作指明方向，而這次培訓果真沒(méi)讓我失望，專(zhuān)業(yè)理論的培訓、一線(xiàn)輔導員的親臨講授，都給我前所未有的心靈盛宴。

　　大中隊委及隊員們密切配合、團結協(xié)作、認真負責；各位專(zhuān)家結合實(shí)例接地氣的講座毫無(wú)保留；各位隊員就輔導員工作中的一些困惑和迷茫暢談到深夜的那份執著(zhù)與坦誠；李書(shū)記、劉部長(cháng)、董總輔導員等團市委領(lǐng)導為本次輔導班的順利舉辦所付諸的努力……這些都見(jiàn)證了領(lǐng)導和輔導員對此次活動(dòng)的重視，也明確了自己作為少先隊輔導員艱巨的任務(wù)和光榮的使命，這些都告訴我們：少先隊工作“任重而道遠”。

　　我所在的學(xué)校是淄博高新區一所規模不大的小學(xué)，在這里的老師們勤奮樸實(shí)，然而對少先隊工作卻認識不夠深刻。今年4月份我接手少先隊工作，第一感覺(jué)就是茫然，有很多不懂的地方去問(wèn)上任輔導員，也無(wú)從解釋?zhuān)�我作為一個(gè)新手只能在摸索中完成區少先隊組織布置的任務(wù)，往往完成后還不自信，活動(dòng)的重點(diǎn)把握不住，搞的'亂七八糟，就算上交也只有丟人的份兒，所以有幾個(gè)活動(dòng)只能默默的壓下，想著(zhù)：領(lǐng)導不跟我要我就不交了吧。試想，抱著(zhù)這樣的心態(tài)少先隊工作怎么能做好？

　　“少先隊”在我們學(xué)校還是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，一個(gè)連路都不會(huì )走的孩子談何成長(cháng)？而我接下來(lái)的首要目標就是讓他會(huì )走路，能自己走路，繼而才談成長(cháng)之事。我們要明確少先隊輔導員的主要任務(wù)：激發(fā)少年兒童的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，引導少年兒童在少先隊組織中自己管理自己，自己教育自己，自主開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)他們健康自由地得到全面發(fā)展。所以作為一名大隊輔導員要以身作則，力爭為少先隊員的領(lǐng)路人。

　　輔導員的培訓總結 4

　　為期兩天的輔導員培訓已經(jīng)結束，這之后又將開(kāi)始新的一學(xué)年的工作，將迎來(lái)新的學(xué)生，而且我們的工作環(huán)境又發(fā)生了變化，競爭力將更強，壓力將更大。我作為一名輔導員，擔負著(zhù)非常重要的角色，對學(xué)生的影響也很大。

　　在我個(gè)人來(lái)看，我覺(jué)得首先第一點(diǎn)應該提高自己個(gè)人的思想覺(jué)悟和各方面的素質(zhì)。只有思想覺(jué)悟高了，嚴格要求自己之后，才能在學(xué)生的思想引導上起到正確的指引作用，讓學(xué)生首先在思想發(fā)展上步入正軌。那么在思想覺(jué)悟提高之后，還要提高我們的行為素質(zhì)，文化素質(zhì)，心理素質(zhì)等。更進(jìn)一步給學(xué)生起到帶頭作用，如果我們走在校園或是街上隨便扔垃圾，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，面對任何困難又表現出極為反常的表情時(shí)，我們又如何能給我們的學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)良好的榜樣？思想是直接控制我們的行為的，而我們的行為又是直接展現在學(xué)生面前的，這其間我們的所有思想活動(dòng)和言行都將體現的.淋漓盡致。

　　其次，我認為要充分關(guān)心我們的學(xué)生，不管是學(xué)習上還是生活上，都要做到一個(gè)“象樣”的輔導員。我們的學(xué)生大部分都離家很遠，而他們在上學(xué)的這些年中大部分時(shí)間又在我們的看管下生活學(xué)習，并且都遠離父母親人，每年只有兩個(gè)假期可以回家。小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)都需要園丁的呵護，需要我們修剪參差不齊的枝葉，需要人們澆水施肥曬太陽(yáng)，需要各方面的照顧，才能茁壯成長(cháng)，更何況我們的學(xué)生處在身心成熟的階段，離開(kāi)父母之后就更需要我們老師、輔導員的細心照顧，才不至于誤入歧途做錯事情。并且這個(gè)關(guān)心可以用無(wú)微不至來(lái)形容。

　　其三，就是要對我們的學(xué)生進(jìn)行正確的教育，心理教育以及安全教育。這兩點(diǎn)也比較重要，在這個(gè)年齡段的孩子好奇心強，都喜歡冒險，并且容易做出一些叛逆或是讓人意想不到的錯誤事情，并不是因為他們不懂，而是需要我們對他們的所作所為給予鼓勵，幫助和肯定以及信任，或是對一些不良現象和他們進(jìn)行分析，這在他們的心理上才會(huì )產(chǎn)生一定的安全感和歸屬感。讓他們在成長(cháng)的過(guò)程中由開(kāi)始依賴(lài)我們到后面自己慢慢闖蕩成功，在人生最重要的階段之一中給予他們極大的幫助和指引作用。

　　最后，我們認為，學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程離不開(kāi)集體，老師，更離不開(kāi)他們的家長(cháng)，因為他們的家長(cháng)更了解他們的孩子，所以，在我們處理一些個(gè)別的學(xué)生問(wèn)題時(shí)遇到麻煩，及時(shí)和家長(cháng)溝通就會(huì )幫助我們排憂(yōu)解難，掃掉一些棘手的問(wèn)題。在我們的工作當中會(huì )更加順利完成任務(wù)。

　　盡管輔導員的工作煩瑣，艱難，但我們必須充滿(mǎn)激情去完成，將工作當成是一種快樂(lè )去享受，才會(huì )更享受生活。

　　輔導員的工作雖小，但擔負的責任重大。

　　輔導員的培訓總結 5

　　通過(guò)研討和學(xué)習，指導中隊輔導員如何運作中隊活動(dòng)和寫(xiě)活動(dòng)方案；增進(jìn)彼此的工作交流，尋找差距，明確努力方向；提升全體輔導員工作的水平，為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進(jìn)行了團隊輔導的培訓講座，現對工作的開(kāi)展情況、取得的成績(jì)及對存在不足的改進(jìn)意見(jiàn)，簡(jiǎn)要總結如下。

　　一、工作的開(kāi)展情況

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，決定對中隊輔導員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務(wù)專(zhuān)研進(jìn)行再提高和交流的機會(huì )，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開(kāi)展此活動(dòng)。

　　二、培訓情況

　　本次活動(dòng)有幸請到原xx區少工委部長(cháng)毛湘玲女士，她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的`人生奠定美好的開(kāi)端”專(zhuān)題講說(shuō)，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子，對現在的孩子們面對社會(huì )給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個(gè)小小的社會(huì )，如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養和習慣的養成作了精彩的分析和演說(shuō)。然后就活動(dòng)方案設計、質(zhì)量的評價(jià)、內容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進(jìn)行對比，即時(shí)布置了一個(gè)練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會(huì )程度，馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評寫(xiě)。

　　接下來(lái)，以年級為單位，分組進(jìn)行了緊張的討論和研究，整個(gè)會(huì )場(chǎng)洋溢著(zhù)研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表自己的看法，時(shí)間很快過(guò)去，老師們成果也很快出爐了。在六個(gè)年級把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評，決定第二天通報。

　　第二天早上的學(xué)習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點(diǎn)評。

　　三、工作取得了比較好的效果

　　領(lǐng)導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動(dòng)開(kāi)展順利。校長(cháng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合，不但親自到場(chǎng)作發(fā)言，還輔導教師們進(jìn)行方案的討論。對短時(shí)間圍繞一個(gè)主題，各年級能根據不同年齡、不同角度安排讀書(shū)，進(jìn)行一定的肯定。

　　四、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對全院各專(zhuān)業(yè)年級的聽(tīng)課，尤其是對XX級學(xué)生的課堂學(xué)習情況的了解，感到學(xué)生課堂學(xué)習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導、任課教師和學(xué)生的座談中，也反映出這些問(wèn)題。另外，在跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒(méi)有按要求完成下課堂次數工作量，有的聽(tīng)課卡填寫(xiě)不太認真或者沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就交上來(lái)了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò)，期中的學(xué)風(fēng)建設講評環(huán)節還有待加強重視。在xx年度中，需要我們繼續發(fā)揚成績(jì)，克服存在的不足，使工作再上新水平。

　　輔導員的培訓總結 6

　　懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節里，作為一名剛剛上崗的輔導員，我很榮幸參加這次培訓，開(kāi)始了自己人生的新的征程。少工委為我們剛參加輔導員工作的教師盡快適應本職工作，認識輔導員崗位的重要，特地組織了這次為期5天的崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，尤其剛開(kāi)始的陽(yáng)光力奇活動(dòng)，讓我們在體驗中有更深刻的體會(huì )，還有接下來(lái)的一些理論知識和學(xué)員的交流活動(dòng)。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對輔導員這一崗位有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，這使我對輔導員這一崗位有了更深刻的思考和認識：

　　第一，輔導員要在重大政治問(wèn)題上立場(chǎng)要堅定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅決維護黨和國家的利益及學(xué)校的穩定。

　　第二，輔導員學(xué)習時(shí)事政治，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和心理學(xué)等方面的知識。要積極參加社會(huì )實(shí)踐，開(kāi)闊視野，拓展思路，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能　　力。要把握大局，堅持育人為本，為培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人做出更大的貢獻。

　　第三，輔導員是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展學(xué)生德育教育的.骨干力量，是學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

　　輔導員要有針對性地開(kāi)展深入細致的工作，組織好校園文化活動(dòng)和學(xué)生社會(huì )實(shí)踐等工作，積極參與少工委組織的各項活動(dòng)，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中解決好實(shí)際問(wèn)題。

　　其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，使我充分認識到，與同事要和睦相處，看到別人有困難或者非常忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人，這其實(shí)是舉手之勞，幫了別人，我相信碰到自己有困難的話(huà)，別人也一定會(huì )幫忙的，這樣一來(lái)，工作做好了，人際關(guān)系搞好了，何樂(lè )不為呢？遇到問(wèn)題一定要認清事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，找到問(wèn)題的癥結，對事不對人，實(shí)事求是地看待問(wèn)題，直到解決問(wèn)題為止。而且我希望把對別人的稱(chēng)呼從“喂”改為“你好”。相信別人對你的態(tài)度會(huì )有所改變，友善地幫助你的。古人云：“人敬我一尺，我敬人一丈”嘛！開(kāi)展工作也要講究方式方法，這樣工作的過(guò)程中，才能有號召力，活動(dòng)才能順利開(kāi)展。

　　再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　對于剛剛走上輔導員崗位的我，對新的崗位、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，各位專(zhuān)家和教授的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新輔導員的鼓勵和幫助。鼓勵我們盡快適應崗位工作，處理好與領(lǐng)導和每位老師的關(guān)系。鼓勵我們更加理性的認識輔導員工作，認識自己所扮演的角色，改變以往對輔導員的認識。鼓勵我們要在崗位上繼續學(xué)習，有高度的使命感和責任感，對學(xué)生的教育緊跟時(shí)代，要不斷在開(kāi)展活動(dòng)中有創(chuàng )新，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭做時(shí)代發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們輔導員來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　經(jīng)過(guò)這次培訓，使我也懂得了不少管理方面的知識，讓中隊輔導員在工作上安心、愉快、努力地做好自己的本職工作？如果遇到問(wèn)題，應冷靜尋找根源，有計劃、有步驟地協(xié)商解決好。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，少工委組織這次上崗培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)，在今后的工作中，我將本次培訓的知識和精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為這一崗位做貢獻，實(shí)現自己的價(jià)值。

　　輔導員的培訓總結 7

　　輔導員是高校思想政治教育和日常管理的第一線(xiàn)組織者和實(shí)施者，承擔著(zhù)培養德智體全面發(fā)展人才的特殊角色，輔導員工作的狀態(tài)直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)成才。培訓是加強輔導員隊伍建設的重要手段，通過(guò)培訓使得我以后的工作方向更為清晰，工作目標更為明確，工作工作方式方法得以有效提升，對于自身的發(fā)展也有了更為清晰的思考。經(jīng)過(guò)培訓，深刻地感覺(jué)到自身工作有很大的提升空間，感受最深的是工作的方式方法需要轉變和如何實(shí)現學(xué)生成才成長(cháng)的同時(shí)也促進(jìn)自我成長(cháng)。

　　一、工作方式方法的轉變

　　輔導員工作的特點(diǎn)就是事情多、雜、瑣碎，需要時(shí)刻具有貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活的思想，具備服務(wù)學(xué)生的意識，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。我盡全力做好各項工作，保質(zhì)保量地完成，但是僅限于點(diǎn)上的工作，而不能提升到面上，缺少前瞻性和深刻的總結，這也是為什么我工作的提升空間總是有限的最根本原因。聽(tīng)了張長(cháng)樂(lè )教授關(guān)于領(lǐng)導的藝術(shù)的講座，受益匪淺，提升自己的境界，尊重角色，這是最好的解決方式之一。李伯鈞教授的執行力報告，更使得我的思想境界和認識上升到一個(gè)新的層次，以前工作上的困惑與苦惱隨之也得到了明確的答案。執行力所具備的科學(xué)性、理解性、認同性、思想宣傳工作、可操作性、權威性和可評估性深刻地詮釋了以后工作方式轉變和提升的目標和方向，復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單化的東西要量化，量化的東西標準化，定性與定量相結合。樹(shù)立學(xué)生工作的全局觀(guān)，增強學(xué)生工作的責任感和樹(shù)立作為輔導員的榮譽(yù)感。

　　張智敏處長(cháng)做的全面把握高校學(xué)生工作體系，以生為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的報告，總結出的高校學(xué)生工作體系以學(xué)生為本全面發(fā)展的`理念，圍繞定位培養學(xué)生的目標，從三個(gè)層次，借助九個(gè)平臺，以六個(gè)點(diǎn)為抓手，加強輔導員隊伍建設和學(xué)生骨干隊伍建設。從點(diǎn)到面，橫縱相交，理論與實(shí)際相結合，深刻闡述了高校學(xué)生工作體系的內涵。這些是輔導員日常所接觸到的方方面面工作，以前只是悶著(zhù)頭去做好每項工作，缺少系統性。這次培訓從思想上對輔導員工作有了更深一步的認識，也為以后自己工作提供了思路，一定要樹(shù)立全局和整體的觀(guān)念，要有面上總結的習慣，點(diǎn)面結合才能促進(jìn)工作效率有更好的發(fā)展提升。

　　二、學(xué)生管理與自我成長(cháng)的雙重提升

　　1、樹(shù)立良好的管理服務(wù)理念。

　　理念問(wèn)題，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是心態(tài)問(wèn)題、認識問(wèn)題，輔導員工作是有規律可遵循，有方法可創(chuàng )新，有事情可作為，有理論可研究。樹(shù)立以老師為主導，以學(xué)生為主體的服務(wù)理念。以學(xué)生為主體就是要認同學(xué)生的主體地位，把學(xué)生作為教育主體、權益主體和發(fā)展主體，傾聽(tīng)學(xué)生的利益訴求，把握學(xué)生的思想脈搏，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼，把思想政治教育滲透在學(xué)生成長(cháng)成才的方方面面。如幫助貧困生解決勤工助學(xué)、申請助學(xué)貸款；組織大型課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活；注意了解傾聽(tīng)同學(xué)們對學(xué)校工作不足之處的建議，對合理的及時(shí)向系里和學(xué)院反映等�？傊�，要從全局著(zhù)想，從點(diǎn)滴處著(zhù)手，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。

　　引導和服務(wù)的思想應該貫穿學(xué)生工作的始終。我們要將對學(xué)生的“強制管理”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)生為本”的有效管理，只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。輔導員的角色應是引導者，包括對學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習引導、生活引導、交往引導、人格引導、發(fā)展性的引導等。努力做到尊重、關(guān)心學(xué)生，理解、體諒學(xué)生，信任、接納學(xué)生，逐漸建立起一種體現關(guān)愛(ài)――公正精神的教育模式。

　　注重制度建設，培養民主氛圍。要讓學(xué)生干部真正理解“制度約束”的意義，理解制度建設是團隊建設的重中之重，建立和完善各項班級制度。同時(shí)，積極培養學(xué)生民主意識，把“公開(kāi)、公正、透明”作為班委的工作作風(fēng)，一要細心傾聽(tīng)同學(xué)呼聲，二要服務(wù)同學(xué)需要，在廣大同學(xué)的支持中開(kāi)展工作。工作要講究方式，談心活動(dòng)要善于選擇時(shí)機，找準問(wèn)題。針對不同人的不同性格特點(diǎn)，采取不同的談心方法。責任心是驅使我們積極工作的原動(dòng)力。我們不能為了工作而工作，把輔導員工作僅僅作為一種謀生的手段，而是要把這份工作當成一項事業(yè)去奮斗。如果我們工作不到位，工作不做細致，就容易導致發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)，從而影響班級建設。

　　2、具備自我綜合素質(zhì)和能力的不斷提升意識。

　　基于角色定位，當前的學(xué)生工作對輔導員的綜合素質(zhì)和整體能力要求很高。輔導員應強化文明修身，以自身的人格魅力影響學(xué)生，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會(huì )，還要在自我要求上下功夫，要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，要不僅掌握馬克思主義哲學(xué)，還要掌握現代科學(xué)知識，不僅要熟悉思想政治工作原理，而且要諳熟心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識，成為一專(zhuān)多能的專(zhuān)家。

　　首先，具有現代化管理理念，具備較強的日常組織統籌管理能力，要分清工作主次、輕重緩急、記錄在冊，逐一落實(shí)，力求有條不紊。

　　其次，善于發(fā)現問(wèn)題以及隨機應變處理突發(fā)事件的能力。因為高校當中突發(fā)事件的發(fā)生率相當高，例如：意外傷害、違規違紀等等，是否能夠及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題或者問(wèn)題的苗頭，合理的處理好這些突發(fā)事件對于輔導員來(lái)說(shuō)相當重要。這就需要我們應該具備良好的觀(guān)察力和隨機應變得能力，由于各種復雜的原因，當前高校學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越多，這些平時(shí)隱藏起來(lái)的問(wèn)題就好比一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆發(fā)。因此需要我們經(jīng)常的與這些特殊群體談心，發(fā)現問(wèn)題，并且隨機應變的處理好問(wèn)題。這樣才能有助于學(xué)生的健康成長(cháng)，學(xué)生的健康成長(cháng)是我們順利開(kāi)展工作的基礎。

　　再次，較強的處理人際關(guān)系能力。因為學(xué)生工作面非常廣，常常需要與學(xué)校部門(mén)的同事接觸，良好的處理人際關(guān)系的能力可以使這些工作更加順利的進(jìn)行。與學(xué)生交往的過(guò)程中也需要有良好的人際交往的能力，這助于在學(xué)生當中開(kāi)展工作。良好的心理素質(zhì)對一名輔導員來(lái)說(shuō)也是相當重要的。輔導員的心理素質(zhì)很大程度上影響著(zhù)輔導員工作的成績(jì)，我們不能被繁雜瑣碎的工作壓倒，不能被突發(fā)事件嚇倒，更不能在困難面前退縮。良好的心理素質(zhì)會(huì )讓我們有條不紊的處理日常事務(wù)，處變動(dòng)而不驚，知難而進(jìn)，笑著(zhù)翻越困難這座大山。

　　最后，輔導員還應該掌握多方面、多領(lǐng)域的知識。思想政治教育相關(guān)的知識，例如：教育學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等；人文科學(xué)知識，例如：哲學(xué)、美學(xué)等；與學(xué)生興趣愛(ài)好相關(guān)的知識，例如：文藝、體育、歷史、科技等；計算機技能和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識是我們必需掌握的一項工具，我們不僅僅需要使用計算機處理日常的工作信息，還需要利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了解時(shí)代特色，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，從而拉近與學(xué)生之間的距離，便于開(kāi)展工作。以上的這些都需要我們靈活運用到實(shí)際工作當中去，要結合實(shí)際、具體情況綜合運用，才能發(fā)揮最大的成效。

　　輔導員的培訓總結 8

　　8月26日-28日在揚州大學(xué)三天的培訓轉眼已過(guò)，但是此次的培訓可以說(shuō)是一場(chǎng)知識的盛宴，我收獲頗多。下面我將個(gè)人心得體會(huì )總結如下：

　　一、教師不是職業(yè)，而是事業(yè)

　　作為一名高校的輔導員，不僅要把輔導員當成一種職業(yè)，更要把輔導員當成一份事業(yè)來(lái)做。我國正處在社會(huì )主義建設轉型階段，文化發(fā)展空前繁雜，社會(huì )思潮泥沙俱下，如何有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)使每一個(gè)人都需要面的問(wèn)題，作為教師一定要有自己正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，要認清教師不僅僅是我們的職業(yè)也是我們的事業(yè)，要把教育事業(yè)作為我們一生的追求和理想。面對拜金主義盛行我們教師的價(jià)值觀(guān)一定不要盲從，而是要更加清醒的認識到這種風(fēng)氣的錯誤性，以及為了改變這種風(fēng)氣，我們教師需要用過(guò)硬的素質(zhì)來(lái)抵御這種風(fēng)氣。對把教育當事業(yè)的人，我懷有真誠的敬意。

　　二、學(xué)高為師、身正為范

　　韓愈說(shuō)：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。為人師者亦為人模范。三尺講臺上的我們，意氣風(fēng)發(fā)，教書(shū)育人；三尺講臺下的`我們，文明爾雅，為人師表。教師是現代社會(huì )主義精神文明的建設者和傳承者，表里如一是對我們最高的要求和行為準則�！皩W(xué)高為師，身正為范�！辈皇呛�(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種知識內涵和文化品位的體現！風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。我們如果是那只風(fēng)箏，那師德就是在我們腳下?tīng)恳��?zhù)我們前進(jìn)的那根線(xiàn)。如果線(xiàn)斷了，即使我們再努力，也不會(huì )飛的久，更不會(huì )飛得高。

　　三、良師、益友雙重身份

　　平易近人、與學(xué)生交朋友是師生溝通的橋梁。教師在扮演自己的角色的時(shí)候，很容易把自己放在教師就是長(cháng)者，是學(xué)生的長(cháng)輩，一定是學(xué)生的老師的位置，既然是長(cháng)輩，是老師，學(xué)生就沒(méi)有什么理由不接受教師的意見(jiàn)，不聽(tīng)教師的話(huà)。為此，教師就把自己擺在了一個(gè)高高在上的位置，一旦學(xué)生出現這樣或者那樣的問(wèn)題時(shí)，我們的教師就會(huì )勃然大怒，認為學(xué)生不聽(tīng)教育，不聽(tīng)我們的哨子。對于一些素質(zhì)較低，道德修養不高的教師甚至會(huì )出現體罰或者變相體罰學(xué)生的行為和舉動(dòng)。對于今天的教育，教師要淡化自己的角色。教師是社會(huì )的一員，不僅要充當“教師”這一角色，而且要充當多種角色。教師不但要以“長(cháng)輩”的身份出現，更要以“朋友”的身份出現。只有與學(xué)生交朋友，師生之間的溝通才可以更為方便，學(xué)生才可以對教師有一種信任，師生之間溝通起來(lái)才更有效果。

　　總之，本次高校輔導員使我受益匪淺，以上只是我的一些簡(jiǎn)單的體會(huì )，我將以本次培訓作為新的起點(diǎn)，結合自身工作實(shí)際，把本次培訓所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中去，努力把輔導員工作做好，為我校進(jìn)獻微薄之力。

　　輔導員的培訓總結 9

　　一、培訓使我對高校輔導員這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解。

　　我是一名應屆畢業(yè)生，在沒(méi)有培訓之前，我只是根據大學(xué)期間的經(jīng)驗，認為輔導員是，管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流我才真正意識到輔導員的第一重角色是老師，是大學(xué)生日常思想政治教育的老師，同時(shí)也應該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導師。輔導員的第二重角色是大學(xué)生的人生導師和大學(xué)生健康成長(cháng)的知心朋友，用自己的經(jīng)驗、知識、感悟來(lái)教學(xué)生怎么做人、怎么做事。輔導員的第三重角色就是學(xué)生工作管理者，管理統籌學(xué)生群體的日常事務(wù)。所以，作為輔導員要深刻認識學(xué)生工作的內涵。

　　輔導員要對學(xué)生工作有感情、有激情、有熱情，能使學(xué)生成才，使學(xué)生有更好的發(fā)展，給社會(huì )創(chuàng )造更大的價(jià)值才是輔導員價(jià)值的最好體現。輔導員要密切關(guān)注社會(huì )環(huán)境與學(xué)生心理、價(jià)值取向的發(fā)展和變化，深入學(xué)生及時(shí)調整學(xué)生工作的方法、內容和態(tài)度，力求將學(xué)生工作開(kāi)展得卓有成效。

　　二、輔導員工作要用“心”。

　　對于輔導員工作我我毫無(wú)經(jīng)驗可言，但是我認為要把愛(ài)學(xué)生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。具體來(lái)說(shuō)，要培養學(xué)生向上的精神、學(xué)習的興趣、社會(huì )的責任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)。比如在第一天的案列交流上各位老師講了很多不同類(lèi)型的學(xué)生，思想上偏激的、心理上脆弱的、經(jīng)濟上困難的、學(xué)業(yè)上困難的等。這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導員要在思想上，引導學(xué)生；在行為上，教導學(xué)生；在心理上，疏導學(xué)生。其次，善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情。輔導員的工作要用心去感染心，可以在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)幾年的奮斗目標，像曲振國教授在講座中談到的，可以在開(kāi)學(xué)報到時(shí)給學(xué)生拍一張照片保存好，在畢業(yè)那天還給他，讓學(xué)生看下自己這四年來(lái)的變化。

　　三、找準今后輔導員工作的`努力方向。

　　我所帶的學(xué)生還有一周就來(lái)報到了，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面努力。一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、多向富有經(jīng)驗的老輔導員請教，同時(shí)結合學(xué)生情況實(shí)踐，提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；二是善于觀(guān)察、分析、總結輔導員工作規律。我應該提高工作效率，把握工作重點(diǎn)，做到工作具有預見(jiàn)性，要盡可能地做到多觀(guān)察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，維護校園安全穩定。三是建立良好的師生交流渠道，充分利用短信、郵件、QQ、微博、校內網(wǎng)等各種媒介，并通過(guò)主題班會(huì )等各種活動(dòng)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。

　　有人說(shuō)：輔導員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現，完成從一名學(xué)生、一名乘務(wù)員向一名高校輔導員的成功轉換。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，短短的三天培訓讓我收獲頗豐，過(guò)幾天我就要走馬上任了，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。在今后的工作中，帶上滿(mǎn)滿(mǎn)地愛(ài)心，沉甸甸的責任心，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

　　輔導員的培訓總結 10

　　高校輔導員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導者、組織管理者和協(xié)調者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習生活的服務(wù)員。我有幸參加了第十四期山東省高校新任輔導員崗前培訓班。在為期7天的學(xué)習中，我們通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、分組座談、等形式，進(jìn)一步提高了對輔導員工作的理解和把握，同時(shí)也認識到了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我們對當前高校中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題也進(jìn)行了學(xué)習和探討�，F學(xué)習情況和總結心得匯報如下：

　　一、學(xué)習的基本情況

　　本次培訓計劃的設計以及教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)緊緊圍繞高校學(xué)生工作和輔導員隊伍建設這一主題。專(zhuān)題報告的主要內容有：摭論大學(xué)精神、大學(xué)的使命與輔導、關(guān)于輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設中的若干問(wèn)題、高校學(xué)生管理工作中的法律問(wèn)題、如何做好資助工作、審美教育與人生導航、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)指導分析、用創(chuàng )業(yè)精神做好輔導員工作等。內容全面豐富，各位專(zhuān)家精彩的演講深深吸引了我，讓我對輔導員工作的主要內容和工作方式有了更進(jìn)一步的了解。在聽(tīng)取各位專(zhuān)家精彩的報告的同時(shí)，我們還就一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了分組討論，討論的題目主要是圍繞著(zhù)如何盡快接手，完成從學(xué)生到教師的轉變，成為一名合格的輔導員。經(jīng)過(guò)為期7天緊張而有序的學(xué)習，我們圓滿(mǎn)完成了全部學(xué)習、研討、交流等任務(wù)，取得了預期的學(xué)習成果，實(shí)現了學(xué)習計劃規定的各項目標。本期培訓班教學(xué)計劃周密，學(xué)習研討深入，教學(xué)組織規范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。上課時(shí)，老師們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、靈活多變的授課方式，面對學(xué)員提問(wèn)侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識結構上使我們得到了提高，在品格上也是我們學(xué)習的榜樣。同時(shí)，也是最重要的就是經(jīng)過(guò)這一周的培訓，使我們對輔導員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡(jiǎn)單，通過(guò)這一周的學(xué)習，使我們明白自己所肩負的責任，也深深的體會(huì )到崗前培訓的必要性和重要性，面對目前高校輔導員的現狀，必須通過(guò)正規培訓使輔導員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化。一大批資深專(zhuān)家學(xué)者的現身說(shuō)法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。通過(guò)學(xué)習我們才知道，以前對輔導員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，一周培訓下來(lái)，使我們受益良多，收獲很大。

　　二、學(xué)習的收獲

　　1、對輔導員有了新的認識

　　在自己上大學(xué)的時(shí)候，基本上也有些輔導員的概念，在經(jīng)過(guò)7天的培訓學(xué)習之后，才一知道那是極其膚淺的。在聽(tīng)取各位專(zhuān)家的報告之后，讓我們對輔導員有了更深刻的認識。大學(xué)輔導員是高校危機處理的先鋒，又是學(xué)生發(fā)展的好專(zhuān)家；大學(xué)輔導員是高校校園環(huán)境和諧氣氛的營(yíng)造者，又是校園溝通的中間人；大學(xué)輔導員既要充當好服務(wù)的角色，又要充當好教師的角色。大學(xué)輔導員是在貫徹黨的教育方針和國家政策，對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常行為管理的專(zhuān)職教師，也是學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的引導者。

　　2、對輔導員的角色有了定位輔導員要處理好和學(xué)生的關(guān)系。在角色定位這個(gè)問(wèn)題上，輔導員首先要當好學(xué)生的朋友，輔導員和學(xué)生在人格上是平等的，在處理問(wèn)題時(shí)，能真正放下自己的架子。第二要擺好主仆關(guān)系，輔導員是服務(wù)員，是學(xué)生的勤務(wù)員，這是原則準繩。第三是擺正引導和被引導的關(guān)系。輔導員要引導學(xué)生實(shí)現業(yè)務(wù)目標，引導他們拓展自身整體素質(zhì)，引導他們學(xué)會(huì )自我管理，學(xué)會(huì )自我批評，學(xué)會(huì )自我鞭策，學(xué)會(huì )自律。在整個(gè)大學(xué)學(xué)習生活過(guò)程中，要當好學(xué)生的領(lǐng)路人，做好他們發(fā)展和實(shí)現奮斗目標的領(lǐng)路人，讓他們不要偏離了方向，走錯了路。

　　3、懂得了輔導員工作要講方法藝術(shù)

　　輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項工作，必須要掌握一定的工作藝術(shù)。作為輔導員要處理好四個(gè)重要關(guān)系，即“實(shí)”與“虛”、“管”與“放”、“嚴”與“寬”、“堵”與“導”的關(guān)系。在做好這四個(gè)關(guān)系的同時(shí)，對一些不應該回避的問(wèn)題也不能回避。比如大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，從學(xué)生的生理、心理狀況來(lái)分析，這已經(jīng)不是一個(gè)讓不讓、管不管的問(wèn)題。

　　另外，做輔導員的目標應該是“消滅輔導員”。當你的學(xué)生在成長(cháng)中已經(jīng)不用你來(lái)輔導時(shí)，你就成功了。當學(xué)生們學(xué)習進(jìn)步、生活愉快、工作得心應手、思想很充實(shí)的時(shí)候，有我們沒(méi)有我們都一樣；但是當他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時(shí)候，能夠想起有我們在他們身邊，想到來(lái)我們這兒尋求幫助，或者換句話(huà)說(shuō)我們能夠讓他們覺(jué)得有安全感，那我們作為輔導員才一是成功的'。我們不想讓學(xué)生感覺(jué)到我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著(zhù)他們。

　　4、增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

　　通過(guò)學(xué)習，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。通過(guò)學(xué)習，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認識、統一了思想、開(kāi)拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好我院輔導員工作，對于培養合格大學(xué)生，維護我院的和諧穩定具有重要意義。

　　5、提高了教育理論修養和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平這次崗前培訓所安排的專(zhuān)題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。從職業(yè)規劃到學(xué)校校園危機的處理；從利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行思想政治教育到學(xué)生社團建設；從大學(xué)生心理健康與心理咨詢(xún)到學(xué)生事務(wù)管理等，既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析，既有理論指導，又有實(shí)踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認識，也必將提高我們預見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　6、明白了輔導員應樹(shù)立兩個(gè)信心：一是堅定自己對學(xué)生的信心，二是努力培養學(xué)生的信心

　　學(xué)校是培養人才的地方，如果我們對我們的學(xué)生沒(méi)有信心，對我們的學(xué)校沒(méi)有信心，就無(wú)異于給自己設了一個(gè)工作障礙，試想，有誰(shuí)愿意為一件沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有結果，沒(méi)有希望的事情去奮斗呢？而學(xué)生的信心同樣也是至關(guān)重要的東西，學(xué)生有了信心，才能全身心地投入到學(xué)習和生活中去，才一會(huì )有熱情參與各項集體活動(dòng)，才會(huì )積極配合老師的教學(xué)和安排。尤其是在新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，對他們往后幾年的學(xué)習和生活會(huì )造成很大的影響，如果我們在這個(gè)時(shí)候抓住時(shí)機，做好細致入微的入學(xué)教育工作，給他們溫暖，給他們學(xué)習和生活的信心，那將真正是事半功倍的。

　　通過(guò)新任輔導員的崗前培訓使我們在專(zhuān)業(yè)理論上得到了更大的提高，更進(jìn)一步的充實(shí)了自己的知識。我們一定要認真總結學(xué)習的體會(huì )，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而輔導員又是大學(xué)教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔負著(zhù)教授知識的任務(wù)，而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過(guò)努力，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導員，讓更多的學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)！

　　輔導員的培訓總結 11

　　從8月20號參加科技輔導員培訓研修班培訓學(xué)習以來(lái)，在這幾天的學(xué)習中，有苦也有樂(lè )，總的來(lái)說(shuō)收獲也不少，現將該次培訓學(xué)習所得總結如下:

　　一、觀(guān)念得到了轉變

　　今年春季，我校第一次提出要在我校開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)，要讓我們老師指導學(xué)生來(lái)完成科技項目，說(shuō)實(shí)在的，我們都沒(méi)有接觸過(guò)這塊知識，大家都很茫然，當時(shí)我們同事大多都認為，一個(gè)農村孩子，接觸的新鮮事物不多，知識面很窄，怎么能搞科技創(chuàng )新呢?通過(guò)這幾天的學(xué)習，葉老師和薛老師的講解和舉例，我的觀(guān)念得到了轉變。

　　二、知識得到了更新

　　1、論文的研究過(guò)程

　　通過(guò)培訓，我了解了論文的研究過(guò)程:選題——文獻檢索——開(kāi)題報告——實(shí)施實(shí)驗——撰寫(xiě)論文——答辯和評價(jià)。

　　2、如何選題

　　對開(kāi)展項目研究而言，選擇課題項目時(shí)，從培訓時(shí)的案例以及各班確定參與研修的課題出發(fā)，在我們日常生活，工作生產(chǎn)中所遇到的問(wèn)題現象等經(jīng)過(guò)認真的分析，優(yōu)化都可以產(chǎn)生出十分有價(jià)值的選題。通過(guò)學(xué)習，我學(xué)會(huì )了選題原則:創(chuàng )新性，先進(jìn)性，科學(xué)性，實(shí)用性，可行性和怎樣選題。

　　3、如和開(kāi)題

　　近幾天的對開(kāi)題報告的學(xué)習，我深刻的體會(huì )到要做好開(kāi)題就必須認真地對課題進(jìn)行認真的`分析，思考，研究。選擇好開(kāi)題的角度尤為重要，為此，選擇好開(kāi)題的出發(fā)點(diǎn)，嚴格按照開(kāi)題的要求對項目進(jìn)行設計，制訂和擬好開(kāi)題報告的修正也是確保項目研究取得成功和體現項目?jì)r(jià)值的關(guān)鍵。

　　4、撰寫(xiě)報告

　　開(kāi)題報告的書(shū)寫(xiě)對于課題的研究也是很重要的，經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我學(xué)到了如何寫(xiě)開(kāi)題報告。例如:報告的內容和格式，立論的依據，研究方案中的研究目標，研究的內容和解決的問(wèn)題，研究程序等，除此之外，撰寫(xiě)開(kāi)題報告的思路也很重要。

　　5、如何評價(jià)論文

　　要評價(jià)一篇論文的好壞，不是看文章是否通順就行，必須看它是否符合論文的要求。通過(guò)學(xué)習，我已經(jīng)初步把握了評價(jià)論文的幾個(gè)方面:選題，格式，內容等。

　　6、如何答辯論文

　　大學(xué)畢業(yè)時(shí)參加過(guò)論文答辯，不過(guò)那時(shí)都是老師們提一些相關(guān)的論文的問(wèn)題，回答后就完成，答辯時(shí)該怎么做，我們是一概不知的。通過(guò)今天葉老師講了后，我才知道在論文答辯時(shí)有著(zhù)裝和禮儀的要求，而且還有報告準備和語(yǔ)言設計。

　　三、感受了合作學(xué)習的意義

　　在葉老師和薛老師的組織下，把我們班我學(xué)員分為5個(gè)組，在學(xué)習中通過(guò)給出幾篇論文，讓我們小組討論后形成文字。小組發(fā)言闡明問(wèn)題的關(guān)鍵，別的小組提問(wèn)，最后葉老師總結的合作學(xué)習方式，讓我真正體會(huì )到了合作學(xué)習的意義。

　　在此次的學(xué)習中，葉老師的授課方式深深吸引著(zhù)我，同時(shí)也給了我很大的啟示，在今后的教學(xué)中，力求做到對學(xué)生和藹可親，對教學(xué)一絲不茍，對科學(xué)要嚴謹。

　　例外，在這次學(xué)習中，很榮幸認識葉老師和薛老師，感謝你們不遠萬(wàn)里，不辭辛勞的給我們傳授知識，給我們寶貴的財富；還有各地的新同學(xué)，和在校大學(xué)生們，在此次學(xué)習中，我們討論很有意義，我們合作很愉快，謝謝。

　　輔導員的培訓總結 12

　　本人于20xx年8月23日至8月28日參加了在礦大基地舉辦的本次輔導員崗前培訓班。本次培訓班學(xué)習形式多樣，學(xué)習氛圍良好，專(zhuān)家授課內容深刻。從本次培訓中，本人收獲頗多，總結如下：

　　一、自我職業(yè)素養及技能的提升

　�、僮鳛榇髮W(xué)輔導員，指導大學(xué)生的學(xué)習生活，首先自我學(xué)習認識能力要強，并且要有所深度。除了學(xué)歷學(xué)位上的知識的學(xué)習，業(yè)務(wù)上相關(guān)的心理咨詢(xún)和職業(yè)規劃等也要逐漸有所認識與把握，爭取拿到相關(guān)證書(shū)并從實(shí)踐中有所應用。

　�、谧鳛辄h員，擁護黨的領(lǐng)導、方針、政策，在平日盡可能多地關(guān)注黨的發(fā)展與新政策，緊跟黨的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，多與黨組織溝通思想，提高思想層次。

　�、鄣赖缕焚|(zhì)修養的完善也是十分重要的，不僅是作為一名大學(xué)輔導員，也是作為一個(gè)普通人、一個(gè)大學(xué)生的朋友。道德品質(zhì)修養是人的基本素養，尤其我們在大學(xué)校園里的身份，更應該弘揚“真善美”與奉獻等中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)注重個(gè)人禮儀修養。日常工作生活上的細節都應該符合一個(gè)有素質(zhì)有修養的大學(xué)教師所為，而不僅僅是生搬硬套一些文字和講座，要重視言傳身教的作用。

　　二、心理健康教育工作的重視，要不斷加強

　　當下大學(xué)生極具自己的個(gè)性，并具有一些時(shí)代特征。作為輔導員，學(xué)生在校期間最緊密的教師，需要了解和時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想心理狀態(tài)，尤其是x些特殊情況的學(xué)生，比如特困、單親、孤兒等。由之前幾年的工作中也證實(shí)，相比較而言，這些學(xué)生中的心里問(wèn)題要比其他學(xué)生發(fā)生的概率要高一些。早關(guān)注、早發(fā)現、早預防、早解決，及時(shí)掌握學(xué)生的心里狀況的異常苗頭，就極有可能把主動(dòng)權握在自己的手中，進(jìn)行妥善的解決。

　　三、網(wǎng)絡(luò )時(shí)代下的學(xué)生工作要與時(shí)俱進(jìn)

　�、佼斚聲r(shí)代，我們靠近學(xué)生，了解學(xué)生，不再只有面對面的一種方式了，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )電子進(jìn)行交流。而當今大學(xué)生也十分喜愛(ài)和習慣于網(wǎng)絡(luò )電子交流模式，這種方式反而可以盡快融入學(xué)生群體。作為他們大學(xué)生活中的緊密師友，我們要及時(shí)了解網(wǎng)上新型和流行的交流軟件、溝通方式，并有一定敏銳性，及時(shí)掌握網(wǎng)上熱議的新聞消息，時(shí)刻保持與學(xué)生生活不脫節，與學(xué)生聊天不冷場(chǎng)。

　�、诩訌娸o導員網(wǎng)上交流平臺的關(guān)注，尤其是輔導員與最官方的.一片天地中國大學(xué)生在線(xiàn)。初聽(tīng)到這個(gè)名字，點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站，完全是由于學(xué)校要求。但在本次參加培訓班后，尤其是王光彥副司長(cháng)的講座與輔導員年度人物的交流之后，我才突然異�？释�登陸這個(gè)網(wǎng)站，與同行學(xué)習，與大學(xué)生交流。今后，對于這個(gè)全國最專(zhuān)業(yè)的互動(dòng)展示平臺，本人一定會(huì )重視學(xué)習并廣泛在學(xué)生群體中宣傳，發(fā)動(dòng)周?chē)�同行及學(xué)生關(guān)注此溝通平臺。

　　四、育人的重要性

　　從本人從事這份工作以來(lái)，就本持育人的理念，在工作中時(shí)刻銘記這一原則。作為輔導員，愛(ài)心、責任心、耐心必不可少。這“三顆心”都是育人的基礎，不具備或者缺少其一都是不可能做好這份工作的，再次，言傳身教，你希望培養出來(lái)什么人，自己就要是什么人，看似一些小小的細節好似無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)都很有可能被學(xué)生觀(guān)察到，而起不到以身作則、言傳身教的作用。最后，作為輔導員，做著(zhù)人與人的工作，而且還是幾百人的工作，所以一定要靈活，要細心，了解不同學(xué)生不同性格特征，而采取不同的溝通管理方式，用對方法，對學(xué)生未來(lái)之路也極具啟發(fā)作用，同時(shí)可以會(huì )使工作更順利地展開(kāi)。以上是我本次學(xué)習總結。本人得到了深刻而廣泛的啟發(fā)，但仍然深感自身的不完善，希望今后有可能的話(huà)還可以和資深老師與專(zhuān)家學(xué)習。同時(shí)，非常感謝培訓基地的各位領(lǐng)導、老師及工作人員對我們的培養與照顧。

　　輔導員的培訓總結 13

　　通過(guò)對《輔導員工作培訓教程》的學(xué)習，并結合自身在高校輔導員崗位上的實(shí)踐，使我對高校輔導員的工作有了更加全面的了解和認識。高校輔導員是隊伍是大學(xué)生思想政治教育工作的主干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人和知心朋友，是培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人、維護高校和社會(huì )穩定、保證高等教育事業(yè)持續健康發(fā)展的重要力量。輔導員還是高等學(xué)校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是教師隊伍的重要組成部分，是黨政后備干部的重要來(lái)源，肩負著(zhù)思想教育和行政管理的雙重任務(wù)。

　　《輔導員工作培訓教程》藝術(shù)的定位是集教材、工具書(shū)于一體的雙功能讀本，因此在謀篇布局上更加注重從輔導員的工作實(shí)際出發(fā)，既重視法理法規和政策依據，又立意于操作性，重視問(wèn)題解決和操作流程，通過(guò)對本書(shū)的學(xué)習，我進(jìn)一步的了解了輔導員的崗位職責、角色定位、工作事務(wù)、規范要求，在碰到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，也能迅速的找到方法和依據，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作。通過(guò)對本書(shū)的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)的心得體會(huì )：

　　一、對輔導員的重要地位有了新的認識

　　通過(guò)對本書(shū)的學(xué)習，使我深刻的認識到輔導員工作在打學(xué)生成長(cháng)、成才和整個(gè)教育體系中的重要地位和重要作用，確實(shí)體會(huì )到作為一名思想政治教育工作者任務(wù)光榮、責任重大。高校思想政治工作的質(zhì)量則與搞笑的思想政治課和輔導員的工作密切相關(guān)，高校輔導員的責任尤為重大。通過(guò)學(xué)習，對于提升本人的理論水平和政治素養、提高認識、增強信心，具有重要的促進(jìn)作用。

　　二、對于如何開(kāi)展輔導員實(shí)際工作有了新的認識

　　輔導員自己首先要強化內功，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，以不斷充實(shí)自己，從而更好地提升自身進(jìn)行思想政治教育工作的效果，輔導員工作既有思想教育又有日常管理，通過(guò)日常思想政治工作、專(zhuān)題教育、課堂教育等途徑，做好思想政治教育工作。通過(guò)學(xué)習，我也認識到，現在要搞好高職院校思想政治教育也必須建立在對高職學(xué)生正確認識的基礎上，當前高等職業(yè)學(xué)生相對于普通院校的學(xué)生有著(zhù)自身的.獨特特點(diǎn)，如果不熟悉所帶學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況，不了解學(xué)生的實(shí)際所想、所需，思想政治教育工作就可能成為一種空洞的說(shuō)教，我們應采取學(xué)生熟悉喜歡的方式，結合學(xué)生比較感興趣的社會(huì )現象，以激勵為主，注重優(yōu)良班級文化、校園文化的培育，有針對性的開(kāi)展輔導員工作。

　　三、應重視學(xué)生的心里輔導，促進(jìn)其健康成長(cháng)

　　在實(shí)際的輔導員工作中要運用心理學(xué)的方法，與學(xué)生之間積極進(jìn)行換位思考，遵從認知、任課、內化的三步驟來(lái)改變部分學(xué)生不端正的人生態(tài)度，強調通過(guò)實(shí)踐增強感受來(lái)實(shí)現內化的方式，是學(xué)生擁有健康向上的、陽(yáng)光的人生態(tài)度，幫助其牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在實(shí)際輔導員工作中，我們要學(xué)習有關(guān)的心理健康教育的理論知識，掌握基本的心理咨詢(xún)方法，與學(xué)生建立平等、信任的師生關(guān)系，針對學(xué)生的困惑與問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的溝通與輔導，尤其注重心理輔導。同時(shí)針對不同年級的學(xué)生應有不同的工作側重點(diǎn)，針對新生應及時(shí)使其適應大學(xué)新生活，開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規劃與指導，培養其團體精神、適應能力。針對大二學(xué)生要加強其職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養教育工作，針對畢業(yè)班學(xué)生應做好就業(yè)指導和就業(yè)推薦工作，也要關(guān)注大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中可能會(huì )出現的心理危機，并及時(shí)進(jìn)行心理調適，應更好地維護學(xué)生的心理健康。

　　通過(guò)這次的學(xué)習，是我對輔導員工作有了更加深刻的了解，對高校輔導員工作的意義、角色定位以及具體教育工作方式和策略方面都有了新的認識，古語(yǔ)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次的學(xué)習讓我感到思想上進(jìn)一步得到了充實(shí)，對很多問(wèn)題的看法也有了一定的提升，對于從事輔導員實(shí)際工作有重要的意義，這是我的重要收獲，而這些收獲最終還是要轉化為實(shí)際的行動(dòng)，才能在實(shí)踐中體現出這次學(xué)習的效果，我決心踏踏實(shí)實(shí)，認真工作，為做好高校思想政治教育工作盡自己的一份力量。

　　輔導員的培訓總結 14

　　一、培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識。

　　培訓中，幾位校領(lǐng)導都提到了我們做兼職輔導員的目的，就像處長(cháng)說(shuō)的，我們做兼職輔導員更多的是奉獻他人、鍛煉自己。輔導員是與學(xué)生直接接觸和生活的人，應該具有以學(xué)生為本的意識：時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生利益著(zhù)想，時(shí)時(shí)刻刻以培養能力、提高素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)展一些必要的教育和活動(dòng)，也只有這樣輔導員才能更好地教育和引導學(xué)生，使其將來(lái)為國家的社會(huì )主義事業(yè)作出積極的奉獻。

　　人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導員：“輔導員是大學(xué)生的導航員”、“輔導員是大學(xué)生的人生導師和健康成長(cháng)的知心朋友”、“輔導員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”�？梢�(jiàn)，“輔導員”這個(gè)稱(chēng)謂包含了許多榮耀而任重道遠的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。作為一名新入門(mén)的輔導員，我要向那些長(cháng)期在學(xué)生管理工作戰線(xiàn)上辛勤工作的老輔導員們學(xué)習，學(xué)習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，用心去關(guān)注和幫助每一個(gè)學(xué)生。

　　輔導員是典范�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，高校輔導員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，輔導員要真正成為學(xué)生的引路人。輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。輔導員是朋友。即“良師益友”，就是強調高校輔導員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。輔導員也是學(xué)生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　二、培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　學(xué)校在培訓中很詳細的在各個(gè)方面對我們做了指導，從校情介紹、學(xué)生工作概況以及輔導員工作目標、定位、重要性及崗位職責要求到學(xué)生日常管理，包括學(xué)生評獎評優(yōu)評先相關(guān)事務(wù)、學(xué)生信息管理相關(guān)事務(wù)、安全管理、星級寢室建立、寢室文化活動(dòng)在內的學(xué)生宿舍管理、助學(xué)貸款、社會(huì )資助、貧困生建檔在內的學(xué)生資助管理、思政教育、主題教育、有關(guān)活動(dòng)組織方法、新生入學(xué)教育、畢業(yè)生離校教育指導、學(xué)風(fēng)建立在內的學(xué)生日常教育管理；另外，心理專(zhuān)家高美才老師還特地和各位兼職輔導員實(shí)際演練了一次心理輔導，以輔導員的性格分析啟發(fā)我們運用九宮格作畫(huà)對學(xué)生的性格進(jìn)展分析。

　　于此同時(shí)還為我們請來(lái)了具有十多年經(jīng)歷的優(yōu)秀輔導員和我們做經(jīng)歷交流，交流的過(guò)程中我們受益匪淺，如何處理學(xué)生群體的性事件？如何處理畢業(yè)生實(shí)習長(cháng)期請假問(wèn)題？如何和新生見(jiàn)第一面？?jì)晌惠o導員老師毫無(wú)保存很耐心的給我們傳授經(jīng)歷。通過(guò)各位領(lǐng)導老師的講解，感覺(jué)到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的；在談到面對突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上，一些老輔導員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì )到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。這一切使我認識到作為一個(gè)輔導員，應在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。

　　兩位輔導員老師毫無(wú)保存很耐心的給我們傳授經(jīng)歷。通過(guò)各位領(lǐng)導老師的講解，感覺(jué)到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的；在談到面對突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上，一些老輔導員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì )到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的'工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。這一切使我認識到作為一個(gè)輔導員，應在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。

　　三、培訓使我了解了如何做一個(gè)好輔導員。

　　首先要學(xué)會(huì )學(xué)習。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)文化知識，還要學(xué)習其它的知識，要做到多而廣、博而精。此外，我們也要學(xué)習如何為人處事，輔導員從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )方便些。

　　其次要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心保護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是他們中間的一分子，始終是愛(ài)他們的。

　　最后要學(xué)會(huì )反思、改進(jìn)。要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節。犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過(guò)不斷的反思，發(fā)現自己在工作中存在的問(wèn)題和尚需整改的缺乏，力爭改進(jìn)，精益求精。

　　以上是我這幾天培訓的，我承受了好多同仁的經(jīng)歷，學(xué)習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向。學(xué)校給我們創(chuàng )造了很多開(kāi)展的平臺，我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學(xué)校的開(kāi)展奉獻自己的一份力量。少先隊工作是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)踐“以德治國”重要思想的載體，是加強公民道德建立的有效陣地。少先隊輔導員是學(xué)校思想政治工作的主要實(shí)施者，在學(xué)校的角色舉足輕重，但要扮演好這個(gè)“角色”卻很難。下面我談?wù)勛约簱�任這項工作幾十年來(lái)的切身體會(huì )。

　　輔導員的培訓總結 15

　　做兼職輔導員工作已經(jīng)兩年了，雖然是兼職的，但我感到輔導員工作責任真的很重大，并且通過(guò)鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機會(huì )。自從擔任09級會(huì )展1班和09級物流管理1班的輔導員以來(lái)，按照輔導員的規章制度要求自己，一直努力做好輔導員的工作。首先從班級學(xué)生的學(xué)習、思想特點(diǎn)入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院�；顒�(dòng)，發(fā)揮本班特長(cháng)，以勤補拙，雖然兩個(gè)班級專(zhuān)業(yè)不同，學(xué)生性格不同，班級氣氛不同，但兩個(gè)班級在各項活動(dòng)和學(xué)習中都都有一定好的成效�，F將本學(xué)期輔導員助理工作從班風(fēng)建設，學(xué)風(fēng)建設和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結如下：

　　(一)班級的班風(fēng)建設

　　針對班級學(xué)生入學(xué)成績(jì)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了班級學(xué)生要團結的要求，尤其對09級物流班學(xué)生要求她們要活潑，要展現大學(xué)生的精神面貌，要共同進(jìn)步的班風(fēng)口號和要求。班風(fēng)建設的措施如下：

　�。�1）抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團結的氛圍，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹(shù)立學(xué)習的自信心。通過(guò)組織新老生經(jīng)驗交流會(huì )，以自身的經(jīng)歷現身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確認識自己的學(xué)習，思想水平及能力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標。舉辦了“青春”為主題班會(huì )，幫助學(xué)生正確認識現在的人才需求形勢，努力學(xué)習，樹(shù)立信心，展望美好未來(lái)。

　�。�2）組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養他們自我學(xué)習，自我管理的能力。班委會(huì )及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學(xué)們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

　�。�3）利用多種機會(huì )有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學(xué)習拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他們，鼓勵他們勤工儉學(xué)，解除他們的后顧之憂(yōu)；對于那些對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的學(xué)生，認為學(xué)習沒(méi)有用的學(xué)生，耐心疏導，講明道理，用獻身的說(shuō)法，幫助他們認識到認真學(xué)習的必要性，并鼓勵他們學(xué)習多方面知識，鼓勵他們學(xué)習自考本科，學(xué)習外語(yǔ)和計算機等，這樣才可以實(shí)現自己的目標。

　�。�4）建立了班級量化管理細則，對于同學(xué)們的行為形成約束。

　�。ǘ�）班級的學(xué)風(fēng)建設

　　針對本班學(xué)生入學(xué)成績(jì)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內向，不善于表現自己的'特點(diǎn)，狠抓班級學(xué)風(fēng)建設。措施如下；

　�。�1）嚴格考勤制度，不定期抽查。對于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報批評，起到很好效果，使我帶的兩個(gè)班學(xué)生出勤一直很好。

　�。�2）召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等主題班會(huì )，讓學(xué)習成績(jì)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學(xué)習水平。

　�。ㄈ�）班級活動(dòng)組織

　�。�1）堅持每周溝通制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì )事件，培養他們獨立思考問(wèn)題的能力。

　�。�2）鼓勵學(xué)生認真參加學(xué)校的各項活動(dòng)，積極參與系學(xué)生會(huì )的競選，配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù)，本屆學(xué)生會(huì )的大部分重要職務(wù)都是我帶的兩個(gè)班學(xué)生擔當，并帶頭出色的完成了各項任務(wù)，在校運動(dòng)會(huì )等大型活動(dòng)中，為系部爭光。

　�。�3）針對本班學(xué)生性格偏內向，不善于表現自己的特點(diǎn)，由班委會(huì )組織，我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的課外活動(dòng)，如羽毛球比賽，班級聯(lián)誼會(huì )等，進(jìn)一步增強了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

　�。�4）考慮到學(xué)生大部分是外地來(lái)阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，給他們隨時(shí)送去幾句鼓勵溫馨的話(huà)語(yǔ)，幫助他們打開(kāi)心中的結。

　�。�5）在班級的獎學(xué)金助學(xué)金的評選中，堅決本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的態(tài)度，將國家學(xué)院的獎學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應該得的和需要的學(xué)生手中。

　　一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學(xué)生面前反復強調的一點(diǎn)，我相信09級物流管理班和會(huì )展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習和工作中也是最棒的。

　　通過(guò)這兩年的兼職輔導員工作，本人認識到隨著(zhù)我們國家日新月異的變化，隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養工作的輔導員要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調整工作思路，使大學(xué)生不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實(shí)踐和動(dòng)手能力。輔導員工作要讓當代的大學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )發(fā)展。

　　具有較強的責任意識、大局意識和敬業(yè)精神，身心健康，道德高尚，品行端正，作風(fēng)嚴謹務(wù)實(shí)；

　　3、開(kāi)展思想政治教育工作能力較強，具有一定的口頭與文字表達能力、獨立觀(guān)察與分析能力、良好的組織協(xié)調與解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

　　3、緊密?chē)�繞大學(xué)生學(xué)習生活，組織開(kāi)展有意義的活動(dòng)

　　“親其師，才信其道�！彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開(kāi)心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動(dòng)，對于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。

　　1、主動(dòng)學(xué)習、研究和掌握學(xué)生思想政治教育、事務(wù)管理與服務(wù)方面的理論與方法，不斷提高理論水平和工作能力。熟悉學(xué)校、學(xué)院學(xué)生教育管理的各項制度，堅持繼承與創(chuàng )新相結合，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　2、協(xié)助做好日常的學(xué)生思想政治教育及教育管理的相關(guān)具體工作。協(xié)助抓好學(xué)生黨團學(xué)組織建設、導師助理隊伍建設等。

　　3、能夠深入班級、教室、宿舍、實(shí)驗室，及時(shí)了解和反映學(xué)生的思想、心理、學(xué)習、科研和生活狀況，并及時(shí)向專(zhuān)職輔導員反映，必要時(shí)進(jìn)行針對性教育和疏導工作，如遇突發(fā)性事件，應立即向專(zhuān)職輔導員報告并立刻參與處理等。

　　輔導員的培訓總結 16

　　一、用愛(ài)心譜寫(xiě)的篇章。

　　一位教師曾這樣說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂(lè )、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳�！扒趭^努力，奉獻愛(ài)心”是我當輔導員的職責。在工作”中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng )新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達到最佳的教育效果。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。

　　二、拼搏在閃光的事業(yè)中。

　　輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

　　三、工作中樂(lè )于學(xué)習，勤于思考，做隊員的良師益友讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣，也是一種習慣。

　　四、用心育桃李，傾心奉真情，無(wú)悔獻青春。

　　我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺(jué)奉獻。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。我以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。人生的樂(lè )趣在于創(chuàng )造，生命的價(jià)值在于奉獻，青春的美麗在于未來(lái)。以師為本，著(zhù)眼長(cháng)遠。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師。輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂(lè )。在工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。相信，我會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的`河水，永遠承載他們的快樂(lè )。

　　20xx年的英語(yǔ)老師，曾參加過(guò)許多英語(yǔ)方面的培訓。去年三月開(kāi)始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協(xié)助另一名輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時(shí)，心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習機會(huì )。

　　8月25日下午，xx鎮少先隊輔導員培訓班在中心小學(xué)拉開(kāi)了帷幕，來(lái)自全鎮的公民辦學(xué)校的五十多名教師參加了此次培訓。開(kāi)班典禮上，各公民辦校長(cháng)、德育處主任以及五個(gè)中隊的全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì )場(chǎng)上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地無(wú)比生動(dòng)而充滿(mǎn)活力。心中平靜不下的心，帶著(zhù)無(wú)比的激情，開(kāi)始了少先隊輔導員的培訓。

　　9月16日，我們參觀(guān)了紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，xx市xx中心小學(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著(zhù)歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。xx中心小學(xué)的大隊輔導員楊老師毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊工作亮點(diǎn)，帶領(lǐng)我們參觀(guān)了他們學(xué)校少先隊各種陣地的建設，并對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節優(yōu)秀的中隊會(huì )。xx中心小學(xué)的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀(guān)與交流中收獲甚多。

　　在考核訓練階段，五個(gè)中隊，又分成了兩組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長(cháng)的一項，組成一個(gè)鼓號隊。在訓練中每個(gè)人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來(lái)，所有的隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進(jìn)了感情，同時(shí)也體現了大家的團隊精神。

　　不知不覺(jué)，少先隊輔導員培訓已經(jīng)接近尾聲了，時(shí)間雖短，收獲頗豐�；叵脒@為期一周多的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓時(shí)光。感謝鎮團委及教育辦給予大家這樣一個(gè)機會(huì )，也感謝省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓。

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