研修培訓工作總結(15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的研修培訓工作總結，希望能夠幫助到大家。
研修培訓工作總結1
又是一年研修時(shí)。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這是每一位研修老師的真實(shí)寫(xiě)照。研修是相似的，可我的心情卻有著(zhù)很大的不同。害怕著(zhù)，憧憬著(zhù)，期待著(zhù)......
害怕篇
一提到研修我想大部分老師在心理都或多或少有點(diǎn)抵觸吧。好不容易放松了，還得整體趴在電腦旁培訓，思考著(zhù)那未知的作業(yè)。因作業(yè)的形式和難度都是陌生的，所以，我們很是擔心作業(yè)不會(huì )，信息技術(shù)如何在教學(xué)中具體優(yōu)化，提交不上而被通報等等。使得很有意義的研修蒙上了一層影子啊。正如這樣的夏天，雨不知什么時(shí)候會(huì )下，傘要隨時(shí)準備著(zhù)啊。
憧憬篇
隨著(zhù)研修的進(jìn)行，慢慢的發(fā)現此次研修與我們日常教學(xué)有很大的推進(jìn)作用。雖然我們整天用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，但很多時(shí)候我們只是利用它的圖文并茂的格式，視頻、聲音的效果，卻無(wú)法真正領(lǐng)會(huì )期中會(huì )給我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)多大的好處。再者，目前比較流行的微課程和翻轉課堂，我們也是聽(tīng)說(shuō)或者略知一二而已，并沒(méi)有真正領(lǐng)悟。所以說(shuō)，此次研修中學(xué)習了信息技術(shù)如何在導入環(huán)節、講授環(huán)節、評價(jià)環(huán)節的具體優(yōu)化方案和效果。同時(shí)也學(xué)習了如何利用BBFlashBack這一錄屏軟件進(jìn)行制作微課程。結合具體的經(jīng)典案例，慢慢領(lǐng)悟了微課程和翻轉課堂給我們帶來(lái)的`實(shí)效。研修中學(xué)習了很多知識，為后續的教學(xué)提供了很大的技術(shù)支持。學(xué)習著(zhù)，憧憬著(zhù)，充實(shí)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
期待篇
期待著(zhù)每一次的研修知識，為我們的學(xué)習和教學(xué)提供新的思路；
期待著(zhù)每一次完成作業(yè)后，指導教師給予真正的評價(jià)或者是指導性的建議；
期待著(zhù)每一次精心討論后，能和其他學(xué)員的熱烈討論后出現的新的領(lǐng)悟；
期待著(zhù).......
伴隨著(zhù)夏日蟬鳴，且行且珍惜。
研修培訓工作總結2
"今夜的寂寞讓我如此美麗，并不需要人打擾我的悲喜"。置身研修學(xué)習中，腦中不時(shí)出現這句歌詞，并且心中不自覺(jué)地將它改成了"今天的研修讓我們如此美麗，并不需要人知道我們的甘苦"。
連續幾年的暑假里，我們都要進(jìn)行遠程培訓。作為教師的我們，剛剛把學(xué)生們送出校門(mén)，轉眼之間就完成了角色的轉換，成了坐在臺下虔誠的小學(xué)生。遠程培訓為我們搭建了方便快捷而又廣闊的交流平臺，"一線(xiàn)飛架南北，天塹變通途"！在線(xiàn)研討，縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn)，我們可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習、交流，和眾多的學(xué)友雖不"面對面"卻已"心連心"，所以我們非常珍惜這難得的學(xué)習機會(huì )。每天上午，我們總是先觀(guān)看兩個(gè)小時(shí)的視頻，然后進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，下午寫(xiě)作業(yè)，發(fā)評論，參加在線(xiàn)研討。生活緊張而充實(shí)。因為天氣比較熱，許多老師在研修室里汗流浹背；有的老師對有些知識還存在疑惑，便主動(dòng)坐在自己的機子前戴著(zhù)耳機再看一遍視頻；有的'老師為了完成一份高質(zhì)量的作業(yè)，一直在研修室里呆到深夜……喜獲豐收果，甘苦心自知。正是得益于假期里的刻苦學(xué)習，許多老師有了豐厚的教育教學(xué)理論基礎，在日常教學(xué)中，他們自覺(jué)地將所學(xué)運用到教育教學(xué)中來(lái)，使教育教學(xué)水平得到了長(cháng)足進(jìn)步。一些老教師與時(shí)俱進(jìn)，改變了陳舊的教學(xué)觀(guān)念，課堂融厚重與創(chuàng )新為一體；一些年輕教師也在這些培訓中脫穎而出，成了教育教學(xué)的中堅力量。一些老師因為課上得精彩，深受學(xué)生愛(ài)戴，擁有了無(wú)窮的個(gè)人魅力。
今年的研修內容與往年不同，它著(zhù)眼于對老師進(jìn)行與專(zhuān)業(yè)技術(shù)深度融合的現代教育技術(shù)培訓，一上來(lái)就給了我們一種全新的感覺(jué)，這于我們大多數教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不可多得的學(xué)習機會(huì )，也是一個(gè)挑戰。但有了前幾次研修的經(jīng)歷，面對挑戰，我們會(huì )迎難而上，潛心學(xué)習，努力提升教育教學(xué)水平。
"今天的研修讓我們如此美麗，并不需要人知道我們的甘苦"，遠程研修，我們將一如既往地關(guān)注你！
研修培訓工作總結3
夜，漸漸深了，然而我卻絲毫沒(méi)有睡意。
本來(lái)跟自己說(shuō)好了--明天早起，今天早睡，然而……為什么心情中摻雜著(zhù)一絲興奮呢？？
怎么能夠不興奮啊，一年一度的研修要開(kāi)始了��！猶記得第一年參與暑期研修時(shí)，一邊無(wú)可奈何地完成任務(wù)，一邊在心里嘀嘀咕咕：好好的暑假，干嘛還要學(xué)習，痛痛快快地玩一玩兒該多好......然而幾天下來(lái)，漸入佳境，覺(jué)得這種方式也不錯，能學(xué)到很多平時(shí)沒(méi)有學(xué)到的東西，能靜心思考以前從來(lái)沒(méi)有認真思考過(guò)的問(wèn)題--就這樣，由一開(kāi)始的“應試教育”轉變成后來(lái)的“素質(zhì)教育”，整個(gè)過(guò)程，讓我這個(gè)新入行的小老師學(xué)到了很多東西，更讓我意識到：學(xué)習不是一個(gè)專(zhuān)項工作，而應該是貫穿到生活中、工作中的。
再后來(lái)，隨著(zhù)研修的繼續進(jìn)行，學(xué)校對老師們的要求也更高了，從一開(kāi)始的“按時(shí)完成研修任務(wù)”到后來(lái)的“認真思考，寫(xiě)出有價(jià)值的文章”，這時(shí)候，老師們積極學(xué)習、思考，并從身邊的`老師中尋找榜樣，找差距，補不足……在最后，我們組的研修成績(jì)還是相當不錯的。這段時(shí)間，我們身邊也涌現出了很多榜樣：
像在家坐月子的新媽媽王君君老師--雖然她在特殊時(shí)期，并沒(méi)有人要求她認真學(xué)習，但是她依然認認真真的完成每個(gè)學(xué)習任務(wù)，并寫(xiě)出了很多篇文采斐然的隨筆、作業(yè)，一時(shí)在組內傳頌，也多次獲得指導老師、省專(zhuān)家的推薦；
像新分配的陳瑜老師，研修期間天天呆在學(xué)校的微機室，因為家在市區，中午飯也是自帶，在微機室里解決，然而艱苦的學(xué)習條件并不能阻止她寫(xiě)出膾炙人口的文章，我們組還紛紛集體學(xué)習她的推薦文章；
再比如我們的單寶瑞校長(cháng)，親自參加研修，身先士卒，以身作則，在要求我們之前，自己首先把任務(wù)做好，讓我們這些“蝦兵蟹將”自愧不如，只好認真再認真地學(xué)習，以免被領(lǐng)導和其他老師落得太遠；
還有我們的組長(cháng)薛丹老師，為了能夠及時(shí)地傳達任務(wù)、并掀起老師們的學(xué)習熱潮，真的是想了很多辦法，為了提高老師們的積極性，薛丹老師經(jīng)常還在組內表?yè)P鼓勵好的作業(yè)、反思，有時(shí)召開(kāi)一個(gè)小小的“研討會(huì )”，讓老師們能夠現在自己組中互相學(xué)習，共同討論……
要說(shuō)的真是太多太多了，很多老師都是值得我學(xué)習的對象。
不過(guò)呢~~~嘿嘿~~~
今天我高興得睡不著(zhù)覺(jué)，還有另一個(gè)原因哦~~今年的我，是作為一名光榮的研修組長(cháng)來(lái)參與學(xué)習的�。�！
聽(tīng)說(shuō)當組長(cháng)挺不容易的：又要給老師們下通知，又要幫老師們搞明白操作過(guò)程，還要點(diǎn)評老師們的作業(yè)~~~總覺(jué)得雖然累，但是很厲害的~~~怎么說(shuō)呢，有一個(gè)這樣的機會(huì )，既可以學(xué)習，又可以鍛煉自己，感覺(jué)還是很幸運的呢~~
前幾天去聽(tīng)課，一個(gè)老師在《圓的認識》這節課的收尾處說(shuō)：同學(xué)們，今天我帶大家走“近”了圓的世界，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習過(guò)程中，更能夠走“進(jìn)”圓的世界，探索圓的奧秘！
而我想說(shuō)，每次研修，都是帶我們走“近”了學(xué)習的機會(huì )，而我們，更應該走“進(jìn)”研修，充分利用這樣的機會(huì )，提高自己��！
那么，我和我們六汪鎮中心小學(xué)的老師，已經(jīng)準備好了，我們準備好了去學(xué)習，更準備好去迎接一個(gè)個(gè)挑戰��！所以，我們--一定行��！
研修培訓工作總結4
研修已經(jīng)三天了，神秘面紗已經(jīng)揭開(kāi)，已窺全貌，新鮮勁早就沒(méi)有了。每天十多個(gè)小時(shí)端坐在電腦跟前，全神貫注，一絲不茍，精神高度緊張，三天下來(lái)，身體早已透支，睡眠不足，渾身酸痛，再加上奮斗了三天，從信心百倍到灰心喪氣，從滿(mǎn)含期待到失望至極，再加上同組其他學(xué)員作業(yè)、隨筆被專(zhuān)家推薦的驚喜聲、祝賀聲不斷傳來(lái)，既羨慕又嫉妒，長(cháng)時(shí)間的努力沒(méi)有被認可，感到委屈、不滿(mǎn)，就感覺(jué)自己一無(wú)是處，甚至有些了。這就如同跑馬拉松，已經(jīng)到了中途，這是身心最為疲憊的時(shí)刻，有些人堅持不住退出了，有些人中途停下休息了，有些人咬牙堅持，繼續在奔跑。我們常說(shuō)，堅持就是勝利，誰(shuí)能在最困難的時(shí)刻挺住了，誰(shuí)就會(huì )成為最后的勝利者�？墒俏矣行﹫猿植蛔×�，我也想停下歇一歇�？墒桥既坏膸准∈聟s感動(dòng)了我，震撼了我：
“我的作業(yè)被推薦了！”望著(zhù)接近五十的梅老師滄桑的臉上露出的孩童般開(kāi)心的笑容，那種發(fā)自?xún)刃牡南矏偢腥玖怂械娜�，只能靠一指禪來(lái)完成作業(yè)的他克服了多少困難，付出了多么大的`心血才換來(lái)了這小小的肯定和鼓勵，他就是一個(gè)持之以恒的強者。這怎能叫我不感動(dòng)？
“徐校長(cháng)，我明天能不能把孩子抱來(lái)研修，孩子實(shí)在沒(méi)人看了·······”“別，別，要不，明天你還是在家學(xué)習吧，孩子太小了·······”校長(cháng)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，張玉蕊老師的眼圈就紅了，孩子才四個(gè)月，沒(méi)有專(zhuān)人照看，真是不行。張老師默默地寫(xiě)好了請假條。第二天，一大早，當我推開(kāi)多媒體室的門(mén)，我第一眼就看見(jiàn)了張老師正坐在座位上專(zhuān)心地看視頻呢？她不是請假了嗎？怎么又來(lái)了？孩子呢？一連串的疑問(wèn)涌上心頭，我張了張嘴想問(wèn)一問(wèn)怎么回事，但我又把嘴閉上了，原因已經(jīng)不重要了，她今天能坐在這兒，需要下多大的決心��？這怎能叫我不感動(dòng)？
晚上11點(diǎn)半，我正要關(guān)閉電腦，準備睡覺(jué)，忽然發(fā)現QQ在不停地閃爍，我不禁納悶，誰(shuí)這時(shí)候還在線(xiàn)上呼我，我點(diǎn)開(kāi)一看，“我的隨筆剛被推薦了，激動(dòng)��！”原來(lái)是徐杰，連夜寫(xiě)完隨筆剛發(fā)上去就被推薦了，樂(lè )得不知如何是好，這是在找人分享呢？“真是個(gè)瘋子!”我不由自言自語(yǔ)起來(lái)，看看寫(xiě)的什么，我又重新坐下打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)一瞧，不僅被吸引住了，瞬間一種慚愧油然而生，“放平心態(tài)，靜等花開(kāi)”八個(gè)字在我眼前被不斷放大，這就像是在為我而寫(xiě)，只有放平心態(tài)，努力做好自己，只要奮斗了，努力了，是花就一定會(huì )有綻放的那一天。徐老師就是因為這種平和的心態(tài)，勤奮的態(tài)度，執著(zhù)的追求贏(yíng)得了專(zhuān)家的肯定.這怎能叫我不感動(dòng)？
這就是研修，她可以讓人返老還童，她可以讓人如癡如狂，她可以讓人徹夜不眠……
這就是研修，她可以讓人哭，她也可以讓人笑;她可以讓人失落，她也可以讓人興奮……
這就是研修，多姿多彩的研修，魔力無(wú)窮的研修，無(wú)數人為之瘋狂的研修……
此時(shí)此刻，我心潮澎湃，我睡意全無(wú)，靜下心來(lái)，又重新端坐在電腦前，我要把自己的這份感動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，讓她不斷勉勵自己，鞭策自己：堅持就是勝利，我要做研修的強者，我不能成為研修路上的逃兵！
研修培訓工作總結5
伴著(zhù)雨聲坐到電腦前，開(kāi)始了今天的研修，分享著(zhù)《玫瑰的幸�！肺乙脖陡行腋�；聽(tīng)到《我是巧克力做的》時(shí)，對老師充滿(mǎn)了敬佩，真是細心、負責的老師；看到《畢業(yè)典禮》我想替孩子們感謝老師賜予的"心靈大餐"。今天的案例太精彩了，讓我的心靈又一次震撼，做一名幼兒教師真好。
做充滿(mǎn)激情的、有愛(ài)心的幼兒教師
作為一名新時(shí)代的幼兒教師應充滿(mǎn)激情。激情是一個(gè)人開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的原動(dòng)力，是每個(gè)人生命中噴薄而出的朝陽(yáng)。它引導你去奮斗、去拼搏；激情也是催人奮進(jìn)的號角，更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長(cháng)，用飽滿(mǎn)的熱情參與孩子的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中言傳身教，培養他們的興趣、愛(ài)好、習慣等。永遠的激情應該成為我們品格的追求，只要生命在，激情就在。
做努力上進(jìn)的、專(zhuān)業(yè)的幼兒教師
"三人行，必有我師"，要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，以取他人之長(cháng)，補己之短。對別人的弱勢要善于站在對方的'角度考慮問(wèn)題，以寬容之心對待。一次性的學(xué)校"充電"，一輩子的工作"放電"現象已不再成為可能。因此，不僅要以不斷進(jìn)取的精神去進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的繼續學(xué)習，還應接受各方面知識的學(xué)習培訓，使自己在日趨專(zhuān)業(yè)化的幼兒園教師隊伍里，越站越穩；擁有一顆堅強的心，去迎接時(shí)代的挑戰，并在努力中體驗到不斷進(jìn)取的快樂(lè )與成功。
幼兒教師是專(zhuān)門(mén)與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說(shuō)："教書(shū)是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會(huì )越愛(ài)自己的事業(yè)。當你看在看到你教出來(lái)學(xué)生一批批走向生活，為社會(huì )作出貢獻時(shí)，你會(huì )多么高興��！"，每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛(ài)的真情實(shí)感，它讓我們在教學(xué)的道路上日益充實(shí)起來(lái)、豐富起來(lái)、愉悅起來(lái)，幸福起來(lái)。
研修培訓工作總結6
盼望著(zhù)，7月15日，迎來(lái)了暑期遠程研修，早上7點(diǎn)多鐘，就早早到校，打開(kāi)電腦，登錄站，輸入學(xué)習帳號和密碼，進(jìn)入學(xué)習平臺，首先瀏覽了山東省教師教育網(wǎng)首頁(yè)，觀(guān)看了幾期今日快報，下載了學(xué)員手冊，看了張廳長(cháng)的兩篇研修漫話(huà)教育文章……，然后進(jìn)入初中物理學(xué)習模塊，開(kāi)始了第一模塊的視頻學(xué)習、課程文本閱讀、瀏覽學(xué)員們的作業(yè)，隨時(shí)關(guān)注QQ群中指導老師的學(xué)習動(dòng)向，同科教師集中研討，發(fā)表自己的看法評論，并整理作業(yè)思路，沉浸在學(xué)習和研討之中，一天中有了許多感悟之處：
一是研修起步"早"，在瀏覽省網(wǎng)首頁(yè)和《今日快報》時(shí)，可以感覺(jué)到很多學(xué)員起步較早，寫(xiě)了很多研修前的心得，尤其提到對于本次研修的許多期待和計劃，并早早做足技術(shù)、宣傳等方面的.準備，已將研修前期工作做足、做好，這將為研修工作的順利開(kāi)展提供了保證。
二是研修工作"實(shí)"，今年的研修與以往有所不同，首先在考核學(xué)員上明確了數量上的目標，并對作業(yè)和評論的質(zhì)量提出了要求，不再盲目的追求量，而是提高質(zhì)，讓老師們有更多的時(shí)間去多讀、多看、多反思。真正出精品，講實(shí)效，將研修工作落到"實(shí)"處，真正通過(guò)研修切實(shí)的提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，解決教學(xué)一線(xiàn)上的困惑。
三是研修工作"熱"，研修進(jìn)入初中第四個(gè)年頭，從前幾次的學(xué)員懵懵懂懂，不懂操作流程，到現在的熟悉應用網(wǎng)絡(luò )交流平臺，更加在學(xué)科教學(xué)方面表現很"熱"，熱在評論的斟酌，熱在作業(yè)的反復推敲，熱在教學(xué)實(shí)際案例與理論的結合上，熱在真正的業(yè)務(wù)水平提高上。
四是研修時(shí)間"精"，本次研修時(shí)間比往年短，由原來(lái)的"十天"改為"六天"，讓學(xué)習過(guò)程更加精短，非常符合學(xué)習規律，適合教師在這段時(shí)間里，投入精力較集中，學(xué)習勁頭足，將高效的完成研修任務(wù)。
相信通過(guò)本次研修，老師們將更加靜下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)研修，俯下身來(lái)認認真真學(xué)習，切實(shí)通過(guò)遠程研修的機會(huì )，借助平臺的交流力量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，期待六天的學(xué)習結出滿(mǎn)意的碩果！
研修培訓工作總結7
今天是7月10日，研修進(jìn)入第四天，早上出門(mén)時(shí)，天空飄起濛濛細雨。俗話(huà)說(shuō)，一天之計在于晨，我想，今天應該會(huì )是一個(gè)輕松愉快地學(xué)習過(guò)程。
七點(diǎn)半剛過(guò)，來(lái)到微機室，很多老師已經(jīng)安靜的坐在微機前，或者觀(guān)看視頻，或者瀏覽簡(jiǎn)報……這里清晨靜悄悄，陸續進(jìn)來(lái)的還有很多人，大家都悄無(wú)聲息的打開(kāi)電腦。猛然抬頭時(shí)，五十幾臺電腦前已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。偌大的微機室里安安靜靜的，看大家若有所思，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而低頭思考，時(shí)而奮筆疾書(shū)的樣子，讓我相信了一句話(huà)：專(zhuān)注的女人是最美麗的。
看完講座，抬頭的時(shí)候，細細的'雨已經(jīng)成了一條線(xiàn)。剎那間，我被迷人的風(fēng)景吸引了，托著(zhù)腮癡癡地看向窗外。猛然間，一陣輕微的拍腿聲打亂了我的思緒，原來(lái)坐在旁邊的朱老師，正專(zhuān)注的觀(guān)看課例，不由自主的合著(zhù)節拍，打起了節奏。再看對面，作為指導老師的周玉平主任，正認真地記錄著(zhù)每個(gè)學(xué)員的作業(yè)情況，看著(zhù)她微微腫起的眼睛，想起她說(shuō)昨晚工作到了十一點(diǎn)，憐惜之余，不由驚嘆她小小的身軀里，怎么會(huì )有那么多的正能量……看著(zhù)陶醉于研修的老師們，我的臉微微紅了一下，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，怎么能貪戀外面的風(fēng)景，丟失了自己的本分？
結合講座，繼續觀(guān)看拓展視頻，瞬間被授課老師們的教學(xué)智慧和孩子們的純真可愛(ài)吸引了……正看著(zhù)入迷，研修群的頭像閃了一下。打開(kāi)一看，原來(lái)是柳園長(cháng)發(fā)來(lái)信息，提醒大家關(guān)注一下校訊通的信息，還讓大家多喝水，適當看看窗外，休息一下眼睛�？吹饺绱藴剀暗脑�(huà)語(yǔ)，心里倍感溫暖，殊不知，為了趕上這一周的集體研修，正在外地開(kāi)會(huì )的她匆匆趕回，除了協(xié)調各方面的工作，還親自投入了研修學(xué)習。
不知不覺(jué)到了中午，微機室里的老師催了幾遍，大家依依不舍的離開(kāi)電腦。窗外的雨似乎懂得大家的辛勞，打在臉上細細的、滑滑的，甚是愜意。走在回家的路上，老師們三五成群，交談的特別開(kāi)心：“把課堂搬到戶(hù)外，讓孩子親身體驗，更適合社會(huì )領(lǐng)域的教學(xué)�！�，“現在的課堂教學(xué)，應該讓孩子更多地參與�！薄宜记倚�，真是一路走來(lái)一路獲。
研修，讓我們象饑渴的禾苗，貪婪的吸允著(zhù)精華，感悟著(zhù)教育智慧。研修，讓我們象久別重逢的知己，盡情的交流著(zhù)思想，分享著(zhù)成長(cháng)�！皦�(mèng)里有花朵朵開(kāi)，心中有愛(ài)事事成�！睘榱宋覀儞磹�(ài)的孩子們，為了實(shí)現美麗的幼教夢(mèng)，我們深深的愛(ài)著(zhù)研修……
研修培訓工作總結8
這次研修，我校有四名教師被萊州市教體局指定為市學(xué)科指導老師，全校老師為之驕傲。短暫而又漫長(cháng)的六天研修，對他(她)們來(lái)說(shuō)，是對體力精力學(xué)識的一次嚴峻的考驗。每天醒來(lái)，他(她)們就坐在電腦前開(kāi)始了一天的指導工作，從旭日初升到暮色黃昏，從華燈初上到夜深人靜，不變的是坐在電腦前時(shí)而思索時(shí)而忙碌的身影。瀏覽每一份作業(yè)，精心選擇學(xué)習園地的話(huà)題，推薦發(fā)帖……盡管如此的忙碌勞累，但他們心系學(xué)員，無(wú)怨無(wú)悔。
剪影一：初逢研修亦從容
萊州市第二實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)，山東省書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員，這次研修中擔任美術(shù)學(xué)科指導教師。初次參加研修，又是全市唯一的美術(shù)指導教師，壓力之大任務(wù)之重，可想而知。每天電腦前的緊張工作，讓他的兩鬢似乎增添了絲絲白發(fā)，但不變的是他一貫的從容沉著(zhù)，和煦的微笑。令我們不由得暗暗贊嘆：肖校長(cháng)，您是好樣的!
剪影二：管理指導樣樣棒
萊州市萊州市第二實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)，省思品優(yōu)質(zhì)課獲得者，多次在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表思品論文。這次研修她不但負責全校各學(xué)科的研修，還擔任了全市思品學(xué)科指導教師組的組長(cháng)。每一分每一秒，對她來(lái)說(shuō)都是寶貴的。每天要早早到校全程跟蹤全校的研修情況，悉心關(guān)照到學(xué)校每位學(xué)員的情況，及時(shí)總結指導，在她的.指導鼓勵下，我校歷次研修成績(jì)位居全市前茅。更可貴的是參加全市思品學(xué)科研修的老師，除了領(lǐng)導就是即將退休的老教師，有的研修組甚至由五六個(gè)鄉鎮的老師組成，聯(lián)系起來(lái)很不方便，指導工作的難度可想而知。就是這樣的研修隊伍，愣是沒(méi)有一名學(xué)員掉隊!思品學(xué)科的研修取得了累累碩果，受到了局領(lǐng)導的高度贊揚。一分耕耘一分收獲!我們想對這位"金剛鉆"說(shuō)：姜校長(cháng)，您辛苦了!
剪影三：且歌且舞研修路
萊州市萊州市第二實(shí)驗小學(xué)大隊輔導員兼工會(huì )主席，山東省音樂(lè )學(xué)科教學(xué)能手，這次擔任全市音樂(lè )指導教師。為了研修，她原本匆匆的步子更急促了;為了研修，她忘記了給心愛(ài)的兒子過(guò)生日;為了研修，她廢寢忘食，忘記了吃飯……在音樂(lè )研修的舞臺上，她且歌且舞，亮出了自己炫目的風(fēng)采!我想對您說(shuō)：張主席，您是舞臺上最美麗的星星!
剪影四：重逢研修情更濃
萊州市第二實(shí)驗小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)，萊州市數學(xué)骨干教師。劉老師第二次擔任數學(xué)學(xué)科研修的市級指導老師了，再次擔當重任，對她來(lái)說(shuō)雖然是輕車(chē)熟路，卻不敢有絲毫的懈怠，為了研修工作時(shí)常奔走在學(xué)校與學(xué)校之間，每天忙碌到深夜。數學(xué)研修捷報頻傳，劉老師笑的特別開(kāi)心，每當這時(shí)，我想說(shuō)：劉老師，研修中你的笑容最美最甜!
四位指導老師，你們是研修路上最亮麗的一道風(fēng)景，你們是研修夜空中最璀璨閃亮的星星!向辛勤工作的你們致敬!向所有辛勤工作的指導老師們致敬!!!
研修培訓工作總結9
一、召開(kāi)教師會(huì )，提高認識
我園先后召開(kāi)了干部會(huì )、教師動(dòng)員會(huì )、學(xué)員培訓會(huì )。會(huì )議園長(cháng)親自主持，帶領(lǐng)學(xué)員明確遠程培訓的意義，講清了培訓的任務(wù)；學(xué)習了合格學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)員的評價(jià)標準，提出人人爭當優(yōu)秀學(xué)員的培訓要求；為每位學(xué)員下發(fā)了網(wǎng)上學(xué)習需要注意的事項要求，幫助教師熟悉學(xué)習步驟，以確保遠程研修工作順利進(jìn)行。
二、建立培訓組織，協(xié)調各部門(mén)工作
為保障研究培訓順利開(kāi)展，學(xué)校成立了領(lǐng)導小組、學(xué)習小組、技術(shù)保障組。為每個(gè)工作組制定了具體工作和分工。
領(lǐng)導小組——全面布置和協(xié)調全程培訓工作。
學(xué)習小組——挑選骨干教師作為學(xué)員組教研組長(cháng)，成立遠程學(xué)習QQ研討群、及微信群，針對老師們在遠程學(xué)習中遇到的疑惑進(jìn)行解答，研修過(guò)程中予以溝通、督促其學(xué)習，保證圓滿(mǎn)完成研修。
技術(shù)保障小組——專(zhuān)業(yè)教師反復調試設備，對設備進(jìn)行了新一輪的.維護和保養，為培訓有效開(kāi)展提供硬件支持。
三、在艱苦的條件下，開(kāi)展學(xué)習
今天研修正式打響，雖然是星期天，但是全體學(xué)員教師和園長(cháng)一大早都齊聚幼兒園，開(kāi)始學(xué)習前園長(cháng)又再次給老師們提出學(xué)習要求，鼓勵老師們都爭當優(yōu)秀學(xué)員，之后大家集中收看學(xué)習了朱家雄教授的講座，然后分散回各班進(jìn)行學(xué)習。目前幼兒園正在裝修，所有的教學(xué)設施、家俱、材料都還沒(méi)有進(jìn)行整理，老師們擠在盛滿(mǎn)物品的辦公室，雖然悶熱并蚊蟲(chóng)不斷，但是大家都在非常認真的學(xué)習，認真做著(zhù)筆記，積極完成作業(yè)，主動(dòng)的參與學(xué)習評論，勁頭十足。
相信這次培訓對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)能力的提高一定會(huì )起到積極的促進(jìn)作用。
研修培訓工作總結10
人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就，因此我們要學(xué)習的東西太多了。暑期網(wǎng)上研修培訓，給了我們一把學(xué)習的鑰匙，這是一把增長(cháng)知識才干和提高思想素質(zhì)的金鑰匙。本次研修體會(huì )多多，隨筆如下三點(diǎn)：
一、機會(huì )難得，學(xué)習氣氛濃厚
再一次參加培訓的我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，在最短的時(shí)間內完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉換。認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注，同事們長(cháng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的理念。大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，培訓全面系統
“21世紀課堂中的評價(jià)”就是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。本次培訓深入淺出，可謂是異彩紛呈，對指導實(shí)際工作有較大幫助，對如何做好學(xué)生課堂評價(jià)有了新的思路。理解什么叫“量規”。當然，做好評價(jià)工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習觀(guān)念
“人生是一個(gè)長(cháng)跑，要一直堅持下去�！睂W(xué)習也是如此。所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)注學(xué)生未來(lái)，永無(wú)止境。要讓讀書(shū)學(xué)習像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的`專(zhuān)家，但我可以從現在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到研修學(xué)習的活動(dòng)中去，讓研修學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。
思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！ 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我將重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念：為符合21世紀課堂評價(jià)努力學(xué)習，為培養出更多創(chuàng )新人才努力工作。
研修培訓工作總結11
深夜，沉迷于聆聽(tīng)敲打鍵盤(pán)，有些不舍，不知是因為被夜晚的靜謐所吸引，還是有感于"分散研修"的魅力，亦或是源于師者們的睿智。此時(shí)此刻，坐在微機旁，感受著(zhù)只有清清沭河水才有的那清亮的微波，腦海中浮現出只有研修快報有的那份明媚與皎潔。我們都曾經(jīng)是講臺和黑板下的幼稚孩童，我們更是堅守在講臺和黑板前的師人，是分散研修讓我感受到了溫暖，溫暖于亦師亦友的情懷，溫暖于且行且思的分散研修。沭河是一條靈動(dòng)、大氣、深厚的河，悠悠沭河水澆灌著(zhù)甜甜的葡萄、釀造著(zhù)香醇的葡萄酒；分散研修所展現的風(fēng)姿在我的腦海中久久揮之不去。
我深深地思考著(zhù)：我們的.課堂所缺少的東西怎么會(huì )那么多？時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走，轉眼，我小學(xué)畢業(yè)至今，已有十幾個(gè)年頭，但當我踏上三尺講臺，走進(jìn)小學(xué)課堂時(shí)，我發(fā)現小學(xué)教學(xué)的方式改變甚微，一如十幾年前我上學(xué)一樣，填鴨式教學(xué)方式依舊很普遍。十年是不短的時(shí)間，但我仍未走出十年前我所感同身受的課堂，老師的導學(xué)，學(xué)生的自學(xué)的顯得那樣蒼白無(wú)力。對于教育來(lái)，難道時(shí)間給予它的只是一遍一遍機械的重復，重復著(zhù)昨日的舊體制，洗刷著(zhù)今日的新形勢，是分散研修，讓我們與名家交流，與專(zhuān)家促膝細談。
我常常想：享受是一種什么樣的感覺(jué)，在那一刻，當你在感受著(zhù)"分散研修"的師者對于教學(xué)的那份孜孜不倦的情懷時(shí)，那便是享受。在朝露夕霞的精雕細刻中，可敬的師者用他們的執著(zhù)成就著(zhù)課堂教學(xué)璀璨的光華，在沭河水輕盈的倒影中，浸透著(zhù)每一位師者之美麗的倩影。
我一直在思考：我的課堂怎樣才能上的如此充滿(mǎn)生命力？何謂生命力：事物具有的生存、發(fā)展的能力。我們說(shuō)生命是萬(wàn)物生生不息的動(dòng)力，沉穩與真切、廣博與深刻、執著(zhù)與探索、清新與脫俗、溫婉與可親的課堂，在研修中讓我們一覽無(wú)余。
我們翹首期盼，我們的課堂充滿(mǎn)生命的活力，研修帶來(lái)了機遇，研修讓我們成長(cháng)，給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。
研修培訓工作總結12
有人說(shuō):心有圣殿，供奉著(zhù)尊嚴、責任、理想和追求……這都是些美麗的神靈，由此而自強不息，由此而擁有自己和世界。我要說(shuō):心有明燈，便不會(huì )迷路，她會(huì )指引我走出黑暗走向光明。讓我的心中充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)。而心中的那盞明燈便是遠程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前進(jìn)的道路。
8月5號，我們再次迎來(lái)了小學(xué)教師遠程研修，炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，是她為我們帶來(lái)了一絲清涼，滋潤了我們的心靈。認真聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座，感覺(jué)自己的心中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與滿(mǎn)足。同時(shí)，也讓我對教學(xué)有了更深層的認識。
感觸最深的就是新課標中提到的"語(yǔ)文素養"。通過(guò)專(zhuān)家的講解，讓我腦中這個(gè)模糊的概念變得漸漸清晰起來(lái)。
作為一名語(yǔ)文教師首先必須提高自己的知識素養，不斷豐富自己的人生閱力，關(guān)注我們生活里的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，尋找能引起學(xué)生心靈共勉的切入點(diǎn)，把生活的'源頭活水引進(jìn)課堂，才能使學(xué)生心中永遠流淌著(zhù)汩汩清泉。
有了豐富的知識儲備，再把愛(ài)繼續傳遞，把愛(ài)的種子撒向每一個(gè)孩子的心靈，這就是一條幸福的教育之路。
研修培訓工作總結13
20xx遠程研修已接近尾聲，棗莊市嶧城區東方國際學(xué)校的參訓教師對這次培訓都非常滿(mǎn)意，收獲頗多。
一、觀(guān)念更新了
遠程研修，帶來(lái)了新的理念，專(zhuān)家精彩的解讀與點(diǎn)評，提高廣大參訓教師自身素質(zhì)，實(shí)現個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。更新了教師的教育觀(guān)念，使老師們對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
二、視野開(kāi)闊了
這次遠程研修，讓參訓教師喜獲豐收。了解了新課程下如何超越教材備課？怎樣進(jìn)行課例研究？一節好課是怎樣打磨出來(lái)的？令老師們耳目一新，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，找到了前進(jìn)的方向。參訓教師紛紛表示，一定將這次研修獲取的新思想、新觀(guān)念、新做法應用到新學(xué)期的教育教學(xué)中，給新學(xué)期的教育教學(xué)再添一把柴！
三、意識增強了
研修期間，足不出戶(hù)就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的先進(jìn)教學(xué)理念，與同行交流思想，汲取眾家之長(cháng)。增強了教師的'責任感、使命感，明確了教學(xué)工作的重心，培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的能力。
四、差距找到了
通過(guò)研修，加強自身教育素養和專(zhuān)業(yè)素養的提高成為所有老師的共識。作為教師，只有淵博的知識是不夠的，我們還要有更多的教育智慧和育人機制，要善于學(xué)習、善于思考、善于研究、善于交流、善于總結，只有這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應新時(shí)期的教育，這也是當前教育形勢下對教師的新要求。
五、信息倍增了
回顧這幾天的研修，專(zhuān)家的教誨，猶言在耳；名師的案例，歷歷在目；同行的評論，謹記心中；其實(shí)收獲的不止這些，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我堅信：這次遠程研修是我人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力，一定能成為我打開(kāi)教學(xué)成功之門(mén)的鑰匙。
研修培訓工作總結14
今天是遠程培訓的第一天，我是懷著(zhù)一種渴望、迷惑的心情騎行到學(xué)校，因為我這時(shí)還不知道這次培訓的知識和內容。隨著(zhù)對研修平臺的熟練操作和深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學(xué)習的激情就來(lái)了。原來(lái)，在20xx年的夏季，我與研修仍然有個(gè)約會(huì )！
在學(xué)校的微機教室里，聽(tīng)老師們輕輕敲打著(zhù)鍵盤(pán)的聲音，嗒嗒聲如同跳動(dòng)的音符，奏響了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。你看，每一個(gè)老師臉上的表情：?jiǎn)问悄菍?zhuān)注的眼神，就知道他們在收獲著(zhù)研修給他們帶來(lái)的.激動(dòng)、喜悅和無(wú)以言表的幸福。老師們用心與心，用思想與思想，架起了一座座通暢的橋梁！通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修平臺，聆聽(tīng)專(zhuān)家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗，更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂(lè )。讓學(xué)生通過(guò)愉快地學(xué)習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。收獲著(zhù)成長(cháng)，收獲著(zhù)提高，更收獲著(zhù)希望。
看了專(zhuān)家講座，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動(dòng)。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余香裊裊。專(zhuān)家的細微之處深深地打動(dòng)了我，讓我反思，促我?jiàn)^發(fā)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的真實(shí)，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。瀏覽著(zhù)圖文并茂的簡(jiǎn)報，更是讓我受益匪淺，更讓我了解了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。我想作為一名教師就應該和學(xué)生一樣不怕炎熱，不怕困難，認真學(xué)習，讓自己做到不固步自封，勇于探索！
遠程培訓平臺，為我們教師提供了豐富的精神營(yíng)養；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專(zhuān)家的諄諄教誨如春風(fēng)，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著(zhù)學(xué)員們的心田。真正的感謝遠程培訓，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，什么是時(shí)時(shí)掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。
自從20xx年參加初中學(xué)段的遠程培訓以來(lái)，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀(guān)念上有了較大的提升，可以說(shuō)遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。研修帶給我的是一場(chǎng)華麗的轉身；是一次生命的蛻變；是一雙飛翔的翅膀！
今夏，我與研修有個(gè)約會(huì )，我將幸福著(zhù)你的幸福！
研修培訓工作總結15
驀然回首，今年已經(jīng)是第三年參加山東省教育廳舉行的遠程研修了。細細思量，每年參加研修的心情都不盡相同，大體上說(shuō)，我的心情經(jīng)歷了從誠惶誠恐到大開(kāi)眼界再到流連忘返的三個(gè)不同階段。
欲知詳情，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
一、誠惶誠恐——拔劍四顧心茫然
第一年參加遠程研修之前，根本不知道“遠程研修”為何物，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)就是在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習。天吶，我還根本不會(huì )上網(wǎng)，甚至連電腦開(kāi)關(guān)機都還不知道如何操作，用他們的話(huà)說(shuō)，根本就是一只“超級菜鳥(niǎo)”。
我的心情可想而知，“自‘受命’以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐‘托付不效’，以傷‘領(lǐng)導’之明”。心中無(wú)底，所以誠惶誠恐，心中頓生一種“拔劍四顧心茫然”之感。
時(shí)間如流水，轉瞬即逝。研修的日子到了。
我坐在電腦前，用被人稱(chēng)為“一指禪”的功夫開(kāi)始了我的研修。一路上，跌跌撞撞，步履蹣跚，其中的辛苦實(shí)在“不足與外人道也”。
二、大開(kāi)眼界——無(wú)限風(fēng)光在險峰
去年的'研修，是在我們區成功創(chuàng )建“教育示范縣”、我們學(xué)校成功創(chuàng )建“山東省規范化學(xué)�！敝�，我們教師已經(jīng)配備了電腦，達到人手一機。
有了電腦，平時(shí)備課、上課就方便多了。與電腦的“親密接觸”多了，我使用電腦的水平也是“與時(shí)俱進(jìn)”，雖然還達不到庖丁解牛、匠石斫堊、輪扁制輪的境界，也說(shuō)得上是十指如飛。
研修的時(shí)候，我觀(guān)看專(zhuān)家講課視頻、閱讀文本資料、參與小組討論、參加在線(xiàn)研討、瀏覽課程簡(jiǎn)報、構思作業(yè)隨筆、參與課例打磨，無(wú)不得心應手，真正使我大開(kāi)眼界。我逐漸適應了這種幾乎每天一成不變的緊張而忙碌的生活。雖然感到很疲勞，但我的心卻是快樂(lè )的。因為，我知道“世之奇偉、瑰怪，非常之觀(guān)，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，想要領(lǐng)略大好的風(fēng)光，就要勇于攀登險峰。
三、流連忘返——陌上花開(kāi)緩緩歸
古人說(shuō)：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！辈粚W(xué)習的人就像是“井底之蛙”，不知外面的世界“萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”是何等的精彩。
今年的研修已經(jīng)開(kāi)始�？梢哉f(shuō)，通過(guò)三天的研修我對學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的特點(diǎn)加深了了解，生本教育讓我深受啟發(fā)和鼓舞。
在省教育廳為我們搭建的這個(gè)平臺上，我可以將心中的疑惑一一道來(lái)，有省級專(zhuān)家和很多指導教師為我排憂(yōu)解難，指點(diǎn)迷津，還有那么多的同行可以互相交流。通過(guò)不斷地交流、碰撞、查閱資料，盡情地汲取養料，看到會(huì )心處，忍不住“手之舞之，足之蹈之”，真正達到了孔子所說(shuō)的“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)”的境界。
在遠程研修的路上，我會(huì )義無(wú)反顧地一直走下去。
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