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新近教師中職培訓總結（通用21篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的新近教師中職培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
新近教師中職培訓總結 1
暑假到了，教師培訓的高峰期也來(lái)了�？墒呛芏嘟處煻紝ε嘤柍址锤袘B(tài)度，這里面當然有對犧牲正常休息時(shí)間的抱怨，但更多的是因為很多培訓既苦且累還不實(shí)用，實(shí)在看不到培訓的價(jià)值和意義究竟有多大。
近期，筆者所在學(xué)校根據本校實(shí)際需要，以“工學(xué)結合課程體系開(kāi)發(fā)”為主題，邀請專(zhuān)家團隊對本校全體專(zhuān)業(yè)課教師集中培訓了一個(gè)星期。起初學(xué)校也很擔心培訓的效果，事先制定了嚴格的管理措施，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的動(dòng)員會(huì )——說(shuō)穿了就是帶了點(diǎn)強制性。但令人意想不到的是，學(xué)員們很快就找到了狀態(tài)，學(xué)習興趣一天比一天濃厚。雖然學(xué)習強度很高，常常深更半夜還在做作業(yè)，但普遍感到學(xué)有所得，累有所值。談起收獲來(lái)個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，不住點(diǎn)贊。很多教師主動(dòng)跟我說(shuō)：“校長(cháng)，這樣的'培訓還是可以多搞一點(diǎn)啦！”
事后總結，我們認為這次培訓之所以成功，除了天時(shí)地利人和等因素外，最關(guān)鍵的還是得益于專(zhuān)家團隊“教學(xué)做合一”的培訓方法。
“教學(xué)做合一”源自我國教育家陶行知的教學(xué)理論，視“教學(xué)做”為一體，主張怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教�！白觥笔呛诵�，在做上教，在做上學(xué)，在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。這一理論的關(guān)鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當作“教”，學(xué)生不一味地把“聽(tīng)”當作“學(xué)”，“講”和“聽(tīng)”都統一到“做”上去了，教師和學(xué)生做的是同一件事，處于同一個(gè)動(dòng)態(tài)系統當中，教、學(xué)、做不是處于分割狀態(tài)，而是合而為一。
專(zhuān)家團隊正是依靠“教學(xué)做合一”的方法調動(dòng)了學(xué)員學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。培訓開(kāi)始前，就要求每位學(xué)員自帶手提電腦。在“課程設計”、“微課制作”、“空間課堂建設”等培訓課程中，培訓專(zhuān)家帶著(zhù)學(xué)員一起在電腦上“做”，學(xué)員在做中學(xué)，不僅學(xué)會(huì )了技術(shù)、方法，而且體會(huì )到了這些課程的內在價(jià)值和意義。
在跟學(xué)生上課，大家都知道要改革教學(xué)方法，不能搞“滿(mǎn)堂灌”。培訓教師時(shí)，卻往往忽視這一點(diǎn)，大多采用講座式培訓。大家似乎都認為成年人自制力強，只要培訓專(zhuān)家“會(huì )講就行”，以至于培訓專(zhuān)家都只拼口才，不拼教法。實(shí)際上成年人已經(jīng)沒(méi)有聽(tīng)課的習慣了，聽(tīng)“滿(mǎn)堂灌”的課比學(xué)生還痛苦。遇到真正口才好的培訓專(zhuān)家，學(xué)員一開(kāi)始還會(huì )激動(dòng)一陣，但連續的“狂轟濫炸”，還是會(huì )讓人疲憊不堪。遇到口才一般的培訓專(zhuān)家那就等于活受罪了。而且那些理念性的東西聽(tīng)得再多也不見(jiàn)得就會(huì )，不會(huì )的知識、技能和方法帶不回去，根本就進(jìn)不了實(shí)際操作程序，更無(wú)法在工作實(shí)踐當中加以應用。這樣的培訓又怎么可能受到廣大教師的歡迎呢？
無(wú)論大人小孩，都應遵循共同的認知規律。為了提高教師教育的質(zhì)量，教育部門(mén)和專(zhuān)家也應轉變觀(guān)念，重視研究教師教育規律，重視教育方法和手段的改革和改進(jìn)，切莫再把“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式搬到教師培訓的講壇上來(lái)。
新近教師中職培訓總結 2
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負著(zhù)培養、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號，怎樣才能完成培養、塑造新一代人才的責任，這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，做到博學(xué)多才。要想講好每一節課，首先得認真備課�！皞洹�，就是充分準備。吃透教材，知道要講的內容哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)。除了教材外，也可看看相應教學(xué)參考書(shū)，為真正把握教材，吃透教材做充分準備。其次，在講課時(shí)，還要按一定的教學(xué)環(huán)節去講，讓教學(xué)過(guò)程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一門(mén)“藝術(shù)”，不是依葫蘆畫(huà)瓢，而是讓自己投身到這門(mén)“藝術(shù)”中，以下就談?wù)勎易约簩θ绾沃v好課的一點(diǎn)體會(huì )：
一、講課要有熱情。對講課要有滿(mǎn)腔的熱忱，熱愛(ài)講課。有熱情才有干勁，有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否則就會(huì )平淡無(wú)味。
三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真對的講每一節課，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節上都要做到盡善盡美，精益求精；嚴格要求學(xué)生，并以身作則，真正做到為人師表；真誠地對待學(xué)生，輔導幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習方法，認真去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到認真負責，就會(huì )得到學(xué)生的認可。
四、講課要幽默。讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你講課，教師就需要懂得幽默，運用快樂(lè )教學(xué)法，讓講課在輕松快樂(lè )中進(jìn)行。
五、講課要博學(xué)。教給學(xué)生一碗水，需要準備一桶水。教師有豐富的知識，本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識都應非常豐富，對社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、新聞時(shí)事，天文地理，古今中外，風(fēng)土人情等等等等都應有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。
六、講課要機智。也可以叫應變能力。教學(xué)方法靈活多變，組織課堂教學(xué)機智靈活，對教學(xué)中出現的預料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其是對教學(xué)失誤要及時(shí)而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負面影響。
七、講課要創(chuàng )新。教學(xué)方法要有創(chuàng )新，不能一成不變，要經(jīng)常變換思路，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，授課內容也要常講常新，不斷補充新內容，絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺(jué)，避免聽(tīng)覺(jué)疲勞。
八、講課要精通。對自己所教課程內容要熟悉，做到精通，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。照本宣科式的講課方法一定不會(huì )受學(xué)生歡迎。
九、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面，如果沒(méi)有學(xué)生的配合，就無(wú)法講好一堂課，因此，教師要多和學(xué)生交流，一是在課堂上可以采用提問(wèn)等形式調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，增強課堂的互動(dòng)性；二是在課下多與學(xué)生交談，征詢(xún)學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，了解學(xué)生的要求，增進(jìn)師生之間的感情，這樣就有利于提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎差，學(xué)習能力不強，對教學(xué)帶來(lái)了一定的難度，因此在教學(xué)上對學(xué)生應多鼓勵，絕對不能諷刺挖苦學(xué)生。對學(xué)生哪怕一丁一點(diǎn)的進(jìn)步，都應給予表?yè)P，用贊賞的態(tài)度對待學(xué)生，樹(shù)立起他們的學(xué)習信心，促使他們主動(dòng)地聽(tīng)講和學(xué)習。
總之，學(xué)生是明天的.希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著(zhù)我們努力的汗水。我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
新近教師中職培訓總結 3
短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、發(fā)展的教師教學(xué)觀(guān)
處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì )為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì )的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì )。他是以一種高度的責任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著(zhù)學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
二、教師角色的轉變
在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿(mǎn)足于在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的'教學(xué)觀(guān)有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？
通過(guò)老師的講座我認為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對話(huà)、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì )受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
三、學(xué)生地位的轉變
變過(guò)去傳統的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì )學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養學(xué)生主體的必然要求。因為只認識到這一點(diǎn)，教師傳統的一些做法才會(huì )相應地改變，才不會(huì )像以往那樣強迫。
在學(xué)習新教師法、義務(wù)教育法的過(guò)程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)。
總之，這次學(xué)習是我收益很大，我一定要加強學(xué)習，努力做一名合格的人民教師。
新近教師中職培訓總結 4
非常榮幸我能夠參加這次中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級的培訓，在山東理工大學(xué)為期兩個(gè)月的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。
兩個(gè)月的學(xué)習使我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面我就把我兩個(gè)月的學(xué)習情況和心得向各位領(lǐng)導和老師匯報一下：
一、講座和學(xué)習豐富積累
這次學(xué)習內容從大的方面分專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和教學(xué)理論的學(xué)習兩類(lèi)，從教學(xué)形式上看也有課堂教學(xué)和專(zhuān)家講座兩種方式。學(xué)校本著(zhù)提高我們骨干教師的專(zhuān)業(yè)技能初衷，為我們開(kāi)設了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡(luò )信息安全、網(wǎng)絡(luò )軟件開(kāi)發(fā)、智能樓宇設計、數字圖像處理、多媒體課件制作等一些專(zhuān)業(yè)課程，大多是一些專(zhuān)業(yè)中前沿的知識。由于時(shí)間緊，課時(shí)有限加上學(xué)員能力參差不齊，有些課程沒(méi)有達到理想效果，但是我覺(jué)得從總體上為我們骨干教師加深對本專(zhuān)業(yè)認識，把握各科系統聯(lián)系有作重要作用，也會(huì )為我們日后自學(xué)打下了入門(mén)基礎。
現在都倡導終生學(xué)習觀(guān)，作為一線(xiàn)教師更應該時(shí)刻緊跟本專(zhuān)業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養份，為學(xué)生提供源源不斷的知識源泉。這樣自己才能進(jìn)步，教學(xué)成績(jì)才能長(cháng)足的提高。由于計算機專(zhuān)業(yè)系統化特點(diǎn)，作為計算機專(zhuān)業(yè)教師更應該盡量全面掌握本專(zhuān)業(yè)知識，以滿(mǎn)足教學(xué)工作的需要。
專(zhuān)家們講座以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。使我在對自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識，為我立志成為雙師型人才指明了方向，也更加堅定了自己服務(wù)于職教事業(yè)的信念。
二、參觀(guān)考察開(kāi)闊眼界
這次培訓學(xué)校為滿(mǎn)足中職學(xué)校就業(yè)的需要，組織我們去淄博網(wǎng)通公司和淄博高新技術(shù)創(chuàng )業(yè)園兩個(gè)企業(yè)參觀(guān)考察。兩次親臨企業(yè)一線(xiàn)實(shí)地考察以及和企業(yè)領(lǐng)導面對面的交談，看到企業(yè)對中職畢業(yè)生的大量需求，一方面堅定了我們辦好職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專(zhuān)業(yè)教師更加清楚地了解市場(chǎng)對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。
使我們認識到市場(chǎng)經(jīng)濟下的職業(yè)教育也必須要了解市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，緊跟市場(chǎng)，才能使培養的人才滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，最終使我們的人才走向市場(chǎng)。只有市場(chǎng)上肯定了你的畢業(yè)生的質(zhì)量，產(chǎn)生了良好的口碑，才能提升學(xué)校的知名度，以出口促進(jìn)口，這樣就不用把過(guò)大的精力花在考慮生源問(wèn)題了。
另外去山東職教名�！筒┕I(yè)學(xué)校的參觀(guān)考察，也為我們對校園文化建設，學(xué)校管理制度，校企合作方式等方面都提供了比較成功而具體的思路和方案。他山之石，可以攻玉。這些成功的經(jīng)驗為我們自己發(fā)展職業(yè)教育提供了一個(gè)可以參考的版本。
通過(guò)參觀(guān)和考察也大大開(kāi)闊了我們的`眼界，加深了教育要服務(wù)當地經(jīng)濟的發(fā)展的認識，也認識到市場(chǎng)經(jīng)濟條件下中職教師市場(chǎng)觀(guān)的學(xué)習的重要性。
三、交流活動(dòng)收獲經(jīng)驗和友誼
非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來(lái)自全國14個(gè)省市的一線(xiàn)骨干教師，兩個(gè)月共同的學(xué)習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的`友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會(huì )。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。作為培訓班最小的學(xué)員，從這些年長(cháng)的大哥大姐身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。兩個(gè)月建立起來(lái)深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，每個(gè)人會(huì )毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長(cháng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習，這也將會(huì )是一筆非常寶貴的精神財富。
展望日后的工作和學(xué)習之路，將會(huì )是曲折而永無(wú)止境的，但這兩個(gè)月在山東理工大學(xué)的一起學(xué)習的經(jīng)歷，將會(huì )像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著(zhù)我勇于探索不斷創(chuàng )新，百折不回地實(shí)現自己的夢(mèng)想。
四、對我校今后發(fā)展的思考和個(gè)人的幾點(diǎn)建議：
通過(guò)兩個(gè)月的國家級骨干教師的培訓學(xué)習，我感覺(jué)自己不但專(zhuān)業(yè)知識上提高不少，更重要的是思想認識也得到了提高。通過(guò)學(xué)習參觀(guān)和交流讓我產(chǎn)生了很多新的思考，針對我校發(fā)展實(shí)際，在學(xué)校管理、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生就業(yè)、師資隊伍建設等方面提出了以下建議：
1.加強校園文化建設，營(yíng)造特色鮮明的校園文化氛圍，走文化管理路子。
2.靈活多樣地加強校企合作，走出去辦學(xué)。
3.明確計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和培養目標，細化專(zhuān)業(yè)打造精英教育。
4.狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品牌，以出口促進(jìn)口。
5.加大師資培訓的投入，鼓勵教師潛心科研。
新近教師中職培訓總結 5
20xx年7月16日到20xx年8月8日，受學(xué)校委派，我榮幸參加了中職學(xué)校動(dòng)畫(huà)制作專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓。培訓內容包括“教學(xué)理論與方法”、“專(zhuān)業(yè)知識與技能”和“實(shí)踐實(shí)訓活動(dòng)”三個(gè)方面。培訓中了解了日本動(dòng)漫的發(fā)展及其啟示、中國動(dòng)漫的發(fā)展與現狀；學(xué)習并掌握了視聽(tīng)語(yǔ)言、圖形圖像處理Photoshop、動(dòng)畫(huà)運動(dòng)規律與原動(dòng)畫(huà)設計；初步認識了三維動(dòng)畫(huà)設計軟件Maya。同時(shí)，通過(guò)Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作實(shí)訓，應用了老師介紹的軟件，也鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識，感受頗多。
一、培訓課程設置豐富
本次動(dòng)畫(huà)制作專(zhuān)業(yè)課程設置豐富：有動(dòng)畫(huà)理論基礎，Flash制作，Photoshop課程，原動(dòng)畫(huà)設計等。在《視聽(tīng)語(yǔ)言》課中，培訓基地的老師引用大量的影片做案例，為我們介紹了景別、構圖、鏡頭、色彩和聲音等基礎知識。5天的《動(dòng)畫(huà)運動(dòng)規律與原動(dòng)畫(huà)設計》課程的學(xué)習，我們了解了一個(gè)完整的動(dòng)畫(huà)片需要經(jīng)過(guò)“前期策劃、中期創(chuàng )作和后期制作”這一制作流程。同時(shí)，還獲悉了原畫(huà)、中間畫(huà)以及中間線(xiàn)等基本概念。在這門(mén)課程中最大的收獲應該是理解了各種動(dòng)畫(huà)角色的運動(dòng)規律。負責《圖形圖像處理Photoshop》課程講解的教師，以他扎實(shí)而嫻熟的專(zhuān)業(yè)知識，用兩天的時(shí)間，為我們介紹了Photoshop軟件中“選區、圖層、蒙版、通道”等核心內容。最后，我們通過(guò)3天的學(xué)習，初步了解了Maya的工作界面。
二、學(xué)習收獲
通過(guò)培訓老師的講解，同班學(xué)習的各校同行們的討論交流，我們不僅明白了提高教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)性的必要性，而且清楚地認識到隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而要綜合應用多種媒體技術(shù)，電教設施開(kāi)展教學(xué)。
同時(shí)，在參加培訓的過(guò)程中，培訓教師為大家展示了多年收集積累的教學(xué)案例，尤其是視聽(tīng)語(yǔ)言的講解教師，用一步步深受大家喜歡的影片片段為大家講解一個(gè)個(gè)抽象的基本概念，使我們在輕松愉悅地理解了枯燥的知識點(diǎn)。所以，學(xué)員們一致認為，這位劉老師的教學(xué)方法非常適合我們所面對的學(xué)生，在今后的教學(xué)中，我們可以借鑒劉老師的做法，用學(xué)生的'興趣點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。 “他山之石，可以攻玉”，這次學(xué)習，給我們提供了一個(gè)“借鑒先進(jìn)，增強發(fā)展后勁”的好機會(huì )，同時(shí)也給了我們一個(gè)“反思不足，改進(jìn)方法，明確方向”的好過(guò)程。一個(gè)月的培訓學(xué)習生活，很好地擴充了我們的教學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)技能，提升了大家的教學(xué)理念，為我們下一步的工作和生活指引了方向；為今后學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設、教學(xué)改革起到了很好的指導作用。我們將以此次培訓為契機，把終身學(xué)習理念和“基于工作過(guò)程”的課程理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責盡力；努力地提高自身素質(zhì)、教育科研能力等。
新近教師中職培訓總結 6
今天我有幸參加了由河北省教育廳主辦、全國重點(diǎn)建設職教師資培訓基地石家莊鐵道學(xué)院承辦的20xx年中職骨干教師培訓，在鐵道學(xué)院領(lǐng)導和老師們的精心組織和安排下，我們這些來(lái)自全省各地的學(xué)員們，在團結友好、互助交流中愉快地度過(guò)了近三周的學(xué)習時(shí)間。對我而言，不僅學(xué)習到了先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念和精湛的專(zhuān)業(yè)理論實(shí)踐知識，同時(shí)也感受到全省各地名校名師的風(fēng)采。繁忙緊張的學(xué)習生活很快就過(guò)去了，收獲巨大，感受頗多，下面就幾個(gè)方面談一點(diǎn)自己的體會(huì )：
一份榮幸、一份感激、一份壓力。
一份榮幸是作為各地區學(xué)校的專(zhuān)業(yè)骨干教師來(lái)參加這次培訓，這一切對于我們來(lái)說(shuō)都十分榮幸。一份感激是在培訓中，感謝各位領(lǐng)導對我們全體學(xué)員的學(xué)習、生活的關(guān)心和幫助。一份壓力是經(jīng)過(guò)此次的培訓，我們的壓力又添一份，作為骨干教師的價(jià)值如何體現？20xx年11月，我們來(lái)自全省各地的學(xué)員走到一起，開(kāi)始了圍期兩周的學(xué)習培訓生活。這次培訓，我們充分感受到省政府對職業(yè)教育的重視，感到職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來(lái)。今天我們的培訓學(xué)習即將結束，但這更是我們帶著(zhù)新的理念、新的希望，駛向新的彼岸的起航時(shí)候�；仨鴥芍軄�(lái)自己走過(guò)的路，有喜有憂(yōu)、有花有果，但心中倒有些戀戀不舍。
一、感受到了自己思想上的沖擊。
我們習慣了每天的早起，習慣了每天穿行于校園之中，習慣了每天晚上的上機練習。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一場(chǎng)講座，每一次實(shí)踐，都有很大的收獲。在聆聽(tīng)與對話(huà)中，參訓學(xué)員感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了我們的工作熱情。
二、感受到了為人師者的人格魅力。
學(xué)院安排了非常有名的教授、給我們學(xué)員舉辦了專(zhuān)題講座，在每次的講座中，他們很少停下來(lái)歇一歇，喝口水。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和精辟的'理論闡述，給我們以深刻的啟示，更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理，體會(huì )到了他們對教育事業(yè)的熱情。
三、感受到了最累最忙最投入的學(xué)習過(guò)程。
從教育理論到專(zhuān)業(yè)知識，從專(zhuān)業(yè)理論到技能訓練，無(wú)不體現兩個(gè)字“累和忙”。但是忙是充實(shí)，累是收獲。我想所有這些不是因為規定而是因為需要，是我們渴望講臺上的聲音，所以累卻依然投入，苦卻特別的滿(mǎn)足，忙卻如此的快樂(lè )，就像喝咖啡一樣，先苦而后甜，其因就是我們親身參與著(zhù)、思考著(zhù)、并不斷成功著(zhù)。在這里我有機會(huì )學(xué)習到最新的機電技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)會(huì )了如何把所學(xué)的知識運用于實(shí)際操作中，更讓我充分的體會(huì )到團隊協(xié)作的重要性，磨練了自身的意志，得到了真正的鍛煉。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，我們可以提高實(shí)踐操作技能和實(shí)踐教學(xué)能力。
這次培訓班活動(dòng)形式豐富：教授們的專(zhuān)題講座、工廠(chǎng)的參觀(guān)實(shí)習、同行們專(zhuān)業(yè)技能的探討，這些總給我們有新的啟發(fā)。培訓班學(xué)員一場(chǎng)場(chǎng)激烈的討論，讓人心頭一亮。一堂堂專(zhuān)題講座、一個(gè)個(gè)活動(dòng)拉近了我們學(xué)員和教授、學(xué)員和學(xué)員之間的距離，讓我們成為朋友。學(xué)習和實(shí)踐使我們收獲頗為豐厚，知識的積累使我們的內涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維變得敏銳。我感受到自己在不停地進(jìn)步。我們深知在教學(xué)能力上我們還要不斷超越自我，在教專(zhuān)業(yè)技能上我們還要不斷與社會(huì )和企業(yè)合作，做到與時(shí)俱進(jìn)。但就是這短短的兩周時(shí)間，卻要從這里造就一批職業(yè)教育的新生力量。我相信我們培訓班的所有學(xué)員都必將帶著(zhù)教育的良知和責任上路，懷著(zhù)對機電教學(xué)的渴望與尋求，錘煉自己，提升自我。作為老師的我們，都懂得“播種一種思想,你將收獲一份行動(dòng)；播種一種行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播種一種習慣，你將收獲一種品格；播種一種品格，你將收獲一種命運�！�
在這里請允許我代表我們機電技術(shù)培訓班的全體學(xué)員，感謝鐵道學(xué)院為我們學(xué)員提供了良好的學(xué)習平臺，良好的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境；感謝學(xué)院的各位專(zhuān)家、教授為我們“傳經(jīng)送寶”；感謝班主任對我們的嚴格要求和關(guān)心體貼，讓我們感受到培訓班有“家”一樣的感覺(jué)。正因為有你們強大的后盾，我們的學(xué)習才會(huì )如此順利、高效。
最后衷心祝福各位老師身體健康、工作順利、生活幸福、萬(wàn)事如意！祝愿石家莊鐵道學(xué)院培訓工作越辦越好，辦出特色！但愿學(xué)員朋友們在以后的工作中，讓我們張開(kāi)雙臂擁抱春天，共同為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
新近教師中職培訓總結 7
20xx年11月2-6日，我有幸參加了在北京舉辦的中職學(xué)院教師信息化教學(xué)技能培訓。為期三2天的培訓，讓我對信息化教學(xué)和如何在教學(xué)中運用信息化有了更深的認識。
通過(guò)這次培訓，我認為信息化教學(xué)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )化、信息化、專(zhuān)業(yè)化、微型化、集中化的教學(xué)，同時(shí)可以把抽象的教學(xué)對象具體化、實(shí)體化、直觀(guān)化的新型教學(xué)方法。首選對于硬件的條件很高。其次，對于教師收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教學(xué)設計的能力都要求很高。在培訓的過(guò)程中，每一位培訓的老師都提到教師主導，而從案例的分析上，每一位展示的老師確實(shí)也做到了教師主導，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。因為在教學(xué)中的一切都是新鮮的，想一些利用闖關(guān)類(lèi)游戲進(jìn)行的任務(wù)驅動(dòng)，我想任何一個(gè)有智能手機的人都會(huì )嘗試以下，在娛樂(lè )放松的環(huán)境下就把要掌握的知識點(diǎn)學(xué)會(huì )了，誰(shuí)又不想嘗試呢？同時(shí)，對于信息化教學(xué)，我認為還應該做到以下幾條。
一、教學(xué)理念上的更新
1、這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學(xué)到老的責任感，只有更新觀(guān)念，不斷學(xué)習新知，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養，才能跟上時(shí)代的步伐。
2、具備良好的信息收集和運用能力是實(shí)現信息化教學(xué)的基本能力。同時(shí)，還應該具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用各種工具（網(wǎng)絡(luò )，各種信息加工軟件等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的養成就要求我們不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要，信息化素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一。
二、專(zhuān)業(yè)知識方面
1、聆聽(tīng)了單從凱等學(xué)者關(guān)于“mooc、微課和翻轉課堂”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養，掌握信息處理加工的能力，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時(shí)，認識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用。
2、教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播、交流信息，有目的'的影響他人的活動(dòng)，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇合適的信息內容，通過(guò)有效的載體把經(jīng)驗，知識方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng )造情境，變靜為動(dòng)，變可見(jiàn)為不可見(jiàn)，變抽象為直觀(guān)，模擬場(chǎng)景，轉化信息，課堂教學(xué)效率才會(huì )不斷提高。
3、利用現代技術(shù)，解決傳統教學(xué)手段表達不夠精準，不夠具體，不能夠掌控每一個(gè)同學(xué)的弊端。有效達成教學(xué)目標的困難點(diǎn)和影響有效達成教學(xué)目標的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節是整合點(diǎn)的不同定義。正確運用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現代教學(xué)設計中，找準有效達成教學(xué)目標的困難點(diǎn)。把握整合的三項原則：緊扣學(xué)習目標；適合用啥就用啥；先用傳統細信息技術(shù)后用現代信息技術(shù)。
4、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本�！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀(guān)，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習、發(fā)展觀(guān)。做到主動(dòng)參與，自主，探究，交互，合作，會(huì )學(xué)習，會(huì )活用。要以?xún)?yōu)質(zhì)的數字化學(xué)習環(huán)境為支撐創(chuàng )新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學(xué)會(huì )合作的師生關(guān)系。
三、細節上的滲透
本次培訓中，各位學(xué)者注重細節上的教學(xué)滲透，通過(guò)專(zhuān)題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透各學(xué)科的常識，真正的學(xué)有所獲。
總之，培訓時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習，努力把所學(xué)到的教育信息化運用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。
新近教師中職培訓總結 8
20xx年7月8日到8月10日，我參加了省教廳部在河北師范大學(xué)舉辦的《學(xué)前教育》專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓。在6周的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全省各地的骨干教師進(jìn)行交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩了同行精彩的說(shuō)課，參觀(guān)了重點(diǎn)示范學(xué)校。對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我更加全面的了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各示范學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺，也有理論上的提高。既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。培訓期間，學(xué)校嚴格考勤，保持學(xué)習紀律，保證學(xué)習效果。學(xué)校制定了詳細的研修計劃。我們也認真填寫(xiě)了研修日志，收集了課堂資料。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富。它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F將6周來(lái)學(xué)習的情況總結如下：
設置的課程在內容和形式上都非常的合理，我在這次只是海洋的暢游中，反復吸收養分，在學(xué)前專(zhuān)業(yè)建設、早期教育、心理狀況分析、實(shí)踐活動(dòng)以及綜合研修等幾大方面都有較大收獲。
1、學(xué)前專(zhuān)業(yè)的建設
在這一方面我們主要學(xué)習了祝聳立《中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)概況》、張志增《職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展》、李立新《中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設》、葛東軍《學(xué)前兒童科學(xué)教育》、張玉暖《學(xué)前兒童社會(huì )教育》、謝勇旗《職業(yè)教育科研理論與務(wù)實(shí)》、蘭微《創(chuàng )意美術(shù)》、孫志河《職業(yè)教育原理》等專(zhuān)家講座。通過(guò)這部分內容的學(xué)習讓感受到了國家隊學(xué)前專(zhuān)業(yè)的大力支持，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景。明白了只有制定一套優(yōu)化的培養方案和一套科學(xué)的課程體系，建立一支高素質(zhì)的專(zhuān)任教師隊伍和一支穩定的兼職教師隊伍；建立一個(gè)完整的實(shí)踐教學(xué)保障體系；取得一批高水平教改和教研成果；建立一個(gè)能反映學(xué)生培養質(zhì)量的特色標志，每個(gè)建設周期實(shí)現一次質(zhì)的飛躍。才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì )培養適應社會(huì )發(fā)展的高素質(zhì)人才。
2、早期教育
在學(xué)前兒童的教育方面通過(guò)李樹(shù)清《中國早期教育現狀與發(fā)展趨勢》、王曉巖《奧爾夫音樂(lè )的教育》、張樂(lè )《蒙臺梭利教育》、《感覺(jué)統合》、王紅芳《學(xué)前教育的國際比》、孫英娟《學(xué)前家庭教育》、李丹《親子活動(dòng)》等老師對相關(guān)內容的講解，讓我們深刻意識到學(xué)前兒童教育的重要性，了解了我國早期教育的現狀以及與國外早期教育的差距，了解了奧爾夫音樂(lè )的教育理念、蒙氏教育以及感統訓練和各自的特色。明白了對于孩子的早期教育不在于要求孩子學(xué)到多少理論知識，而是在于讓孩子通過(guò)活動(dòng)去感悟知識，培養孩子良好的行為習慣，為將來(lái)孩子在德、智、體、美、勞各方面的健康發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
3、心理狀況分析
通過(guò)楊會(huì )芹老師《幼兒心理講座》、《健康心理學(xué)講座》，趙獻梓老師《學(xué)習與職業(yè)教育心理學(xué)》、閆書(shū)昌老師《皮亞杰建構主義兒童心理學(xué)》、《認識心理學(xué)在學(xué)前教育中的應用》等知識的學(xué)習，了解了人在不同心理狀態(tài)下外在行為的一些表現，在教育中，通過(guò)這些表現，我們可以正確的分析學(xué)生的心理狀況，根據個(gè)別的差異及時(shí)的給予心理指導和幫助，為學(xué)生的心理健康發(fā)展做出正確的引導。
4、實(shí)踐活動(dòng)
我們首先被安排在河北師大二幼見(jiàn)習，在此期間我們旁聽(tīng)了他們奧爾夫音樂(lè )、語(yǔ)言、科學(xué)、健康、綜合等各方面的課程。通過(guò)聽(tīng)課，看得出他們每一位幼兒教師在課前都做了充分的準備。在課堂上，老師們單膝跪地給孩子們講課，拉近與孩子的距離；他們采用孩子們喜歡的方式去表達，讓孩子們更易理解；他們抓住幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，用游戲的方式去強化重點(diǎn)。在聽(tīng)課過(guò)程中，讓我印象最深刻的是思維中班的一節語(yǔ)言課《狐貍先生的帽子》，這堂課是郝老師上的。這堂課的教學(xué)目標是：
1.能根據畫(huà)面內容，推測事件發(fā)生的因果關(guān)系。
2.發(fā)展幼兒的想象力和大膽表達的能力。
3.能積極參與活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
郝老師先以去動(dòng)物園為引導，讓孩子們的思維進(jìn)入大假定的環(huán)境中。在講故事的過(guò)程中，老師配以相應的動(dòng)作，形象生動(dòng)，學(xué)生積極參與。講故事時(shí)并不是完全按照圖片順序進(jìn)行，而是偶爾跳過(guò)一張圖片，讓孩子們看著(zhù)自己手中的圖片模板，拼出中間的圖片，想象中間的故事。并抽部分同學(xué)來(lái)講述自己想像的故事情節。有的孩子能看著(zhù)圖片，根據自己的理解完整的講出故事情節，有的語(yǔ)言甚至是我們沒(méi)想到的。孩子回答完問(wèn)題以后給予及時(shí)的鼓勵。對于回答不太合乎情節的并不直接否定。在整堂課中，老師調動(dòng)了全體孩子的積極性，體現了幼兒活動(dòng)的主體性，不僅給了孩子們充分的想象空間，也鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達能力。很好的完成了預定的活動(dòng)目標。聽(tīng)了郝老師的課后，我才見(jiàn)識到了什么叫做能力，什么叫玩中學(xué)。玩中學(xué)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可就不那么容易了，因為幼兒的.無(wú)意注意占優(yōu)勢，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn)，真是不太容易。之后，我們分別到了以馮氏教育為指導的一多寶貝早教中心、一蒙氏教育和奧爾夫為特色的快樂(lè )源泉幼兒園、國際化的丑小鴨幼兒園以及成長(cháng)快樂(lè )幼兒園等地方見(jiàn)習，在這些園的活動(dòng)過(guò)程中無(wú)不顯示著(zhù)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)水準和專(zhuān)業(yè)素養。其中丑小鴨幼兒園的那一堂純英語(yǔ)的活動(dòng)課程，我相信給我們所有在場(chǎng)的老師都留下了極為深刻的印象，整個(gè)活動(dòng)中全英語(yǔ)交流，孩子們和老師對答如流，見(jiàn)此情景，我們不得不感慨，這需要多少知識的積淀��！
5、綜合研修
學(xué)習期間上交三千字以上的教學(xué)論文、自制教學(xué)課件、每日寫(xiě)研修日志、準備匯報表演、做好實(shí)踐反思、根據各校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)前教育師資隊伍的建設規劃等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。我在完成這些任務(wù)的過(guò)程中，非常的認真，也非常努力，所以，這個(gè)過(guò)程既辛苦，收獲又最大，能力提高也最快，本期參加培訓的學(xué)員來(lái)自全國各地，其中大部分是中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導，大家對職業(yè)教育都有相當的了解，為此，河北師大特意安排了學(xué)員在課上交流心得、組織學(xué)員進(jìn)行說(shuō)課、實(shí)踐期間組織學(xué)員評課，在相互交流的過(guò)程中，探討了學(xué)前教育發(fā)展的前景，職業(yè)教育在各地的現在，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問(wèn)題呵難題，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及探索職業(yè)教育改革的成功過(guò)程中取得的新經(jīng)驗，為今后學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程的改革提供了有益的借鑒，又增強了克服困難的決心。
雖然只有短短6周的時(shí)間，但是帶給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗，卻是一筆永久的精神財富，是打開(kāi)陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙，它讓我知道自己知識面和技能存在很多的不足，今天開(kāi)始我們心中永遠亮起一盞明燈，指導我更加努力去探索，培訓沒(méi)有真正的畢業(yè)證，因為今天的結束就是明天努力的新起點(diǎn)。
新近教師中職培訓總結 9
我是一位職業(yè)學(xué)校的普通教師，在校領(lǐng)導支持和同事們的幫助下，我有幸于20xx年7月26日來(lái)到了遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加為期兩個(gè)月的“中職學(xué)校骨干教師國家級培訓”。我和來(lái)自全國各地的共45名中職教師成為基地動(dòng)畫(huà)設計專(zhuān)業(yè)的首批學(xué)員，對于我來(lái)說(shuō)，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識學(xué)習。兩個(gè)月的學(xué)習使我受益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。這些收獲一定會(huì )對我今后的教學(xué)有很大的幫助。
此次在遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓共分為三個(gè)模塊：
一、教學(xué)理論與方法
跟我們介紹了國際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認識。這些前沿性的理論開(kāi)闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會(huì )受益無(wú)窮。
二、專(zhuān)業(yè)知識與技能訓練
主要以3dsmax培訓為主，內容主要有以下四個(gè)方面：影視片頭設計、建筑裝飾表現、建筑環(huán)游動(dòng)畫(huà)、maya動(dòng)畫(huà)設計。
三、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
不僅使我們領(lǐng)略了現代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具有針對性。通過(guò)這些課程的學(xué)習使我們掌握了初級的3dsmax軟件使用的能力，為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎。此次培訓中 崔建偉 老師的課堂教學(xué)自始自終充滿(mǎn)激情，值得我們學(xué)習效仿，更令我們崇敬。他的認真輔導使我們的專(zhuān)業(yè)應用技術(shù)得到了很大提高，相信在以后的教學(xué)中我們會(huì )做得更好。
在這兩個(gè)月的學(xué)習中我的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實(shí)踐能力在教學(xué)中是很重要的。因為我們肩負著(zhù)培養技能型人才的重任，只有我們教師的`素質(zhì)提高了，才能培養出更多合格的中職畢業(yè)生。
這兩個(gè)月是我工作和學(xué)習的一個(gè)“加油站”,兩個(gè)月的學(xué)習生活給我補充了更多的營(yíng)養。時(shí)間雖短，但它使我學(xué)到的很多；時(shí)間雖短，但它會(huì )成為我記憶中的永恒，我會(huì )永遠珍惜和懷念這段時(shí)光！對于我們每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)，今后的路還很長(cháng)，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學(xué)習為契機，用學(xué)到的新知識去指導工作實(shí)踐，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻，做一名真正的骨干教師。
新近教師中職培訓總結 10
時(shí)光飛逝，40天的湖南省中職機械加工類(lèi)骨干教師培訓即將結束了，在這短短的40天的時(shí)間里，通過(guò)不斷的自我學(xué)習和與人交流，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
首先從學(xué)習上來(lái)說(shuō)，在這40天的時(shí)間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為本次培訓的承辦學(xué)校，在我們的培訓過(guò)程中其培訓項目有：車(chē)、銑、磨等三個(gè)工種。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓，那么必然要有專(zhuān)業(yè)知識的訓練提高也要有教育教學(xué)及課程設置和課件制作理論的涉及，所以通過(guò)前幾項課程的設置，使我更加明確了學(xué)習的重要性和發(fā)展趨勢;而職教理論與課程設置則讓我明確的職業(yè)教育、特別是中職教育的現狀及其最新的研究成果;企業(yè)參觀(guān)調研，則讓我明確了最新的.企業(yè)生產(chǎn)工藝和企業(yè)的用人機制。對于我自己，則非常珍惜此次的培訓機會(huì )，在培訓期間，始終堅持多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練的原則，嚴格要求自己，認真做好筆記，課后與其他學(xué)校的培訓人員相互討論當日所學(xué)內容寫(xiě)好日志，并堅持主動(dòng)學(xué)習。在學(xué)期間，我學(xué)會(huì )了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂，重點(diǎn)掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過(guò)不斷的學(xué)習和自我練習，已能夠初步完成一些圖形的加工;同時(shí)，通過(guò)與其他學(xué)員的探討交流，對機械加工課程有更深的認識;同時(shí)，在機械加工課程中，更加完善、系統的掌握了機床的結構、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復雜零件的加工有了更深刻的理解，同時(shí)在機床結構認識中掌握了機床拆裝方法及機床保養方法，并在課程結業(yè)時(shí)根據所學(xué)知識做出了多個(gè)工件作品;在現代職教理論與課程設置學(xué)習中，了解了最新的職教理念，掌握了比較先進(jìn)的職教理論，根據課程安排完成了課程考核標準制訂和結合自己學(xué)�，F狀制訂了機電一體化的課程設置;在最后的兩天的考核過(guò)程中，能夠獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車(chē)削加工能夠達到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時(shí)加工出零件上交考核部門(mén)。
其次，在培訓的課程設置和與其他學(xué)校教師的交流上，有以下情況。通過(guò)和其他學(xué)校教師的交流中發(fā)現，我校在專(zhuān)業(yè)課程設置上課程相對較少，很多課程不能保證實(shí)施，如公差與技術(shù)測量、 CADCAM、工程材料、plc等課程，對于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì )有一些難度，但是對于機電類(lèi)學(xué)生卻是一些基礎知識，為以后的發(fā)展有著(zhù)很重要的作用，在其他學(xué)校中，一般都會(huì )在學(xué)生入學(xué)后的前三個(gè)學(xué)期緊湊安排，當然這會(huì )給老師和學(xué)校帶來(lái)很大的負擔，一般情況下，這些學(xué)校的教師在一個(gè)學(xué)期中可能要更換兩至三門(mén)課程，每周的課時(shí)量也較多，另一方面，很多學(xué)校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫(xiě),有的學(xué)校甚至是全員參與編寫(xiě)校本教材。
最后，關(guān)于本次培訓，結合我校的情況我個(gè)人有以下一些感悟。
1、對于教師的個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的提高要投入更多的時(shí)間。
本次培訓中，包括我自己在內，發(fā)現很多老師在接受新知識的時(shí)候表現出的反映往往比較遲鈍。我個(gè)人認為是由于長(cháng)時(shí)間缺少再學(xué)習的緣故，以至于對一些知識產(chǎn)生“排異”現象。所以，我個(gè)人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進(jìn)行培訓再學(xué)習，最好是利用暑假將專(zhuān)業(yè)課教師送到企業(yè)進(jìn)行相關(guān)知識的實(shí)際訓練，在平時(shí)也可以與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專(zhuān)業(yè)課教師在沒(méi)有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去，提高教師的個(gè)人素質(zhì)。
2、編寫(xiě)校本教材。
校本教材的編寫(xiě)如果單依靠某一個(gè)人，那么無(wú)論是質(zhì)量還是效率都會(huì )大打折扣，因為不可能每一個(gè)人都精通各個(gè)方面，我認為應由專(zhuān)業(yè)組組和安排編制和實(shí)訓指導老師編寫(xiě)實(shí)訓校本教材。
3、課程設置。
應根據就業(yè)辦從企業(yè)考察調研反饋信息和學(xué)生因素進(jìn)行有針對性的開(kāi)設課程
4、教學(xué)方法的改革。
傳統的講授法對于專(zhuān)業(yè)課來(lái)說(shuō)弊病越來(lái)越多，現代制造技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，所采用的手段也越來(lái)越多，很多方法已經(jīng)不能通過(guò)簡(jiǎn)單的講授或者在黑板上可以說(shuō)清楚了，越來(lái)越多的依賴(lài)CAD/CAM等技術(shù)來(lái)實(shí)現，那么在課程進(jìn)行到這些內容上的時(shí)候會(huì )發(fā)現多媒體技術(shù)是很方便的。使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將一些直觀(guān)的圖形圖像放給學(xué)生看，加深學(xué)生的印象，幫助學(xué)生理解。因此，我覺(jué)得學(xué)校應該對專(zhuān)業(yè)課教師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)應該多點(diǎn)側重。
當然，上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況，從我個(gè)人認識方面的一些體悟，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方，我相信在以后的工作中會(huì )逐漸改善、改進(jìn)的。
新近教師中職培訓總結 11
有幸參加了這次由教育局主辦，中國教師教育網(wǎng)承辦的焦作中職學(xué)校新任教師培訓班，通過(guò)2天的學(xué)習，4場(chǎng)講座，真的是收獲很大，受益匪淺。
每一場(chǎng)講座都很精彩，牛曉紅老師用她獨特的個(gè)人魅力生動(dòng)有趣的講解了《備課技能的提升策略》，告訴了我們該如何備課；
范老師用他多年的經(jīng)驗講授了如何《立足課堂，當好老師》，告訴了我們該如何上課；
楊老師通過(guò)實(shí)際案例向我們具體闡述了《青少年如何搞好課題研究》，告訴了我們在上課的基礎上該如何做課題；
陶老師則充滿(mǎn)激情的講解了《工匠之師—成長(cháng)與發(fā)展之路》，為我們的教師職業(yè)生涯做了很好的規劃。四場(chǎng)講座，幾乎囊括了作為一名老師該如何在這條職業(yè)道路上走的更好的所有問(wèn)題，為我在教師這條路指明了方向，也讓我有了更高的目標和追求，萌發(fā)了我要做一名幸福的職教人的想法。
通過(guò)這次學(xué)習，更加深刻的了解了國家出臺的關(guān)于職業(yè)教育的方針和政策，對職業(yè)教育更加有信心，也更加肯定了這份職業(yè)。對職教的'學(xué)生也有了客觀(guān)而全面的認識，他們的基礎差、習慣差，但并不是一無(wú)是處，要從學(xué)生的身上發(fā)現與眾不同的閃光點(diǎn)，鼓勵和激發(fā)他們，正如范老師在開(kāi)篇所說(shuō)，教育是影響，教育是引領(lǐng)，教育是喚醒，教育是點(diǎn)燃。
要讓自己在這份職業(yè)中獲得幸福感，就得讓自己的這份工作有價(jià)值有意義，而這份價(jià)值感必然是來(lái)源于學(xué)生，來(lái)源于我們的課堂，上好課的前提必然是備好課，正所謂“功在課前，效在課上”。關(guān)于如何備好課，在這次講座上，牛老師從“五個(gè)著(zhù)力點(diǎn)”做了深刻而全面的闡述，將成為我以后備課的標準。備好課是前提，而如何上好課也是一門(mén)藝術(shù)，都說(shuō)教學(xué)有法，但無(wú)定法，課堂上會(huì )遇到很多我們在備課過(guò)程中考慮不到的問(wèn)題，我們該如何解決課堂上的突發(fā)問(wèn)題，并將這個(gè)問(wèn)題轉化成教學(xué)的素材也是需要平時(shí)學(xué)習和積累的。作為新時(shí)代的教師，我們要打破傳統的教學(xué)方式，讓課堂呈現多樣化，最重要的是一堂課學(xué)生有收獲，老師有成長(cháng)，并且能夠體驗到我們的課堂是與生命互動(dòng)的過(guò)程，讓課堂散發(fā)出生命的活力。
除了平時(shí)的上課，作為老師還應該有更高的追求，就是進(jìn)行教育課題研究，以前對教研有很膚淺的認識，總覺(jué)得這是一部分人去做的，也只有評職稱(chēng)才用得上，但是通過(guò)學(xué)習之后，認識到教育教學(xué)研究的重大意義，不管是從教育層面還是從個(gè)人層面，都很重要。不管是備好課，上好課，還是搞好教研，這都是一名新老師職業(yè)成長(cháng)中的必走之路。從職稱(chēng)晉升的標準來(lái)看我們要經(jīng)過(guò)新教師—助理講師—講師—高級講師—正高級講師的過(guò)程，而實(shí)際上這一過(guò)程不僅僅是晉升，更重要的是在這個(gè)晉升的過(guò)程中不斷提高自己，完善自己，最終實(shí)現自己價(jià)值的過(guò)程。
最后，想說(shuō)沒(méi)有幸福的老師，就沒(méi)有幸福的學(xué)生。教師是和生命互動(dòng)的群體，我們只有在體驗到和生命互動(dòng)的喜悅感，才會(huì )深深擁有教師的職業(yè)幸福感。而這場(chǎng)和生命互動(dòng)的過(guò)程還需要我們用心去設計。愿我們都能成為幸福的職教人。
新近教師中職培訓總結 12
有幸參加全省級中職骨干教師培訓使我深感榮幸，但我并不會(huì )因此而驕傲，我知道我的責任更大了。
在學(xué)院學(xué)習將近一個(gè)月，回顧這一個(gè)月，我首先感謝的`領(lǐng)導和老師們對我們培訓班學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細心的教導，使我們來(lái)自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來(lái)認真學(xué)習。在這里我謹代表我自己向領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬(wàn)事如意�！�
總結這一個(gè)月的學(xué)習，我的教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開(kāi)闊了眼界。次活動(dòng)內容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓并結合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì )和認識。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)教育理論課的學(xué)習
第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達國特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因：行為導向教學(xué)法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果，總結出了非常好的經(jīng)驗。也使我了解到我國現在職業(yè)教育所面臨問(wèn)題。使我們認識到中職教育對一個(gè)國家發(fā)展的重要性。
第二，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依據、奠定了基礎。
第三，通過(guò)各位專(zhuān)家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認識，如<<項目教學(xué)法>>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗，從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠的影響。
第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹(shù)立了榜樣，明確了目標，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái)，為中國的職教育事業(yè)寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。
第五，通過(guò)這次培訓，特別是通過(guò)4位老師教學(xué)經(jīng)驗、多次的教學(xué)觀(guān)摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步認識到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎，精深的專(zhuān)業(yè)知識，以及廣博的人文、社會(huì )知識。只有這樣，才能在中職開(kāi)設一門(mén)高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣，取得很好的教學(xué)效果。
第六，教師本人的'科研實(shí)踐是上好一門(mén)課，特別是專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎課的重要基礎，這也是我在這次培訓的交流中得到的啟發(fā)。
第七，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓中學(xué)習到的教學(xué)方法運用到課堂教學(xué)和課外的練習中，力圖使他們在掌握這個(gè)學(xué)科的基礎理論和實(shí)踐。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)課程教學(xué)
第一，我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，特別是after effect，flash，3d max的操作，虛擬現實(shí)技術(shù)的了解，通過(guò)這次的培訓使我以前所學(xué)的更系統化、具體化，現我已能熟練地進(jìn)行flash和after effect。
第二，本次培訓我學(xué)習到了我未接觸過(guò)的虛擬現實(shí)技術(shù)。通過(guò)老師們的細心指導，我現已能了解虛擬現實(shí)技術(shù)在現實(shí)生活中的運用范圍及其三大技術(shù)：全景技術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù)，教我們的虛擬現實(shí)技術(shù)的老師，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗，不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認識。
第三，本次培訓我又重溫了after effect，flash，3d max的相關(guān)知識與技能，并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次相互交流，總結出不少的經(jīng)驗，為我以后的工作打下良好的基礎。
總之，這次培訓的時(shí)間雖然不長(cháng)，這一個(gè)月的學(xué)習生活我沒(méi)有虛度，我過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)培訓和教學(xué)實(shí)踐，使我對教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認識，進(jìn)一步增強了自己對教學(xué)的責任心和責任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴謹負責的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。當然，通過(guò)這次培訓，我也清醒地認識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內容安排、體系結構，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時(shí)，我也希望今后還能有機會(huì )繼續得到教學(xué)研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì )很珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，更加努力地提高自己職教理論水平和專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
新近教師中職培訓總結 13
9月25日至11月26日我參加了國家教育部組織的中職骨干教師計算機軟件專(zhuān)業(yè)在華東師范大學(xué)的培訓。在華師大領(lǐng)導和老師們的精心組織和安排下，我們這些來(lái)自全國各地的學(xué)員們在團結友好、互助交流中愉快地度過(guò)了兩個(gè)月的培訓學(xué)習，在兩個(gè)月的培訓時(shí)間里能和來(lái)自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，對于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難得的機會(huì )，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝教育部組織的這次培訓給我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習平臺，兩個(gè)月的學(xué)習使我更加全面的了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界這些將會(huì )是我受益一生的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我今后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面我把兩個(gè)月的培訓心得及其思想學(xué)習、生活方面小結如下：
一、感受名校名師風(fēng)采。
通過(guò)兩個(gè)月的國家級骨干教師的培訓學(xué)習，我感覺(jué)自己不但專(zhuān)業(yè)知識上提高不少，更重要的是思想認識也得到了提高。靜思此次培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養目標，領(lǐng)略到華東師范大學(xué)名校、名師的風(fēng)采。華東師范大學(xué)的主管領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到 “嚴密組織實(shí)施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專(zhuān)家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學(xué)校為我們配備了最強的師資，在教育理論與技術(shù)模塊課程中給我們留下深刻印象的石偉平、張永、陸素菊、吳德芳、張勤等一批名師，他們的教育教學(xué)理念使我們拓展了眼界，豐富了思維，為我們今后的教育教學(xué)工作提供大量的參考資料和實(shí)踐經(jīng)驗。在專(zhuān)業(yè)課方面，華東師大軟件學(xué)院的杜育根、孫海英、謝曉祥、張召等高素質(zhì)的知名專(zhuān)家、教授擔任了教學(xué)工作，名師的精心指導、淵博的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神也給我留下了深刻的印象。
二、體驗生活情趣。
在生活方面華師大給了我們無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們學(xué)員無(wú)后顧之憂(yōu)。吃住盡可能滿(mǎn)足我們學(xué)員的要求，竭盡可能地為學(xué)員提供便利條件，使我們學(xué)員能夠在一個(gè)良好的環(huán)境下身心愉悅的接受專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。為了調節緊張的學(xué)習情緒，學(xué)校還安排了杭州西湖之游和紹興魯迅故居之旅，使我體驗到了西湖人間天堂的秀麗端莊和魯迅故居的文墨氣息。為了體驗企業(yè)文化，了解IT企業(yè)的運作方式，學(xué)校還組織了參觀(guān)天地軟件園和阿里巴巴公司。公司嚴謹的工作方式和輕松的文化氛圍使我無(wú)比欽佩，也給我的工作和生活以很大的啟發(fā)。
三、深入學(xué)習交流。
在專(zhuān)業(yè)課方面，學(xué)校安排了軟件項目管理、軟件過(guò)程、軟件需求、UML、PHP程序設計基礎、數據庫基礎、軟件測試等課程。每個(gè)授課老師都非常敬業(yè)，專(zhuān)業(yè)知識寬泛，在專(zhuān)業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域都給了我們很多理論基礎和實(shí)際經(jīng)驗的介紹，感覺(jué)非常實(shí)用，自己的專(zhuān)業(yè)基礎和操作能力也得到了很大的提升。在學(xué)習中，我逐漸體會(huì )到自身知識體系的不足和對軟件工程的理解不夠，也深深感受到作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師堅持學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的重要性。在與其他同行老師的交流中，解決了很多自己以前工作中遇到了難題和困惑，收獲頗豐。我們學(xué)員也經(jīng)常在一起互通有無(wú)，拓展了眼界，開(kāi)闊了思維，學(xué)習效率和學(xué)習樂(lè )趣得到了極大的提高。學(xué)習任務(wù)雖然繁重，但是每天還是期待著(zhù)上課時(shí)間的到來(lái)，因為每天都有新的收獲，每天都有新的提高。
四、苦戰實(shí)訓開(kāi)發(fā)。
在培訓的后三周，是我們實(shí)訓開(kāi)發(fā)的時(shí)間，老師安排了制作新聞發(fā)布系統，從需求分析到項目計劃，從詳細設計到編碼開(kāi)發(fā)再到軟件測試，每個(gè)老師都做了精心的安排，細致的指導。我有幸成為開(kāi)發(fā)小組的'組長(cháng)，感覺(jué)到責任重大，不僅自己要理清所有的開(kāi)發(fā)頭緒，制定開(kāi)發(fā)計劃，還要負責主要編碼工作，同時(shí)也要協(xié)調統一組內成員的工作。那段時(shí)間每天工作達到七小時(shí)，寫(xiě)開(kāi)發(fā)文檔，編碼，調試，測試再修改再調試，非常疲憊，但是，每解決一個(gè)問(wèn)題，就得到一次由衷的喜悅，也更加激勵自己繼續鏖戰�？粗�(zhù)自己的成果越來(lái)越清晰，越來(lái)越成型，那種成就感真的無(wú)法形容。當系統完成的那一刻，所有的疲憊不堪都在頃刻間化做了愉快和輕松。所有在開(kāi)發(fā)中體驗的經(jīng)驗教訓都會(huì )成為今后工作學(xué)習的中有價(jià)值的參考。因此，雖然很累，但還是覺(jué)得很值得。
五、我的祝愿。
兩個(gè)月的培訓很快就結束了，真的很舍不得華師大這個(gè)美麗的校園，舍不得辛苦指導我們的老師，舍不得朝夕相處，來(lái)自全國各地的同行們。如果有可能，真的希望能再次相聚，共同學(xué)習。在即將離別之際，我祝愿華師大軟件學(xué)院越辦越強，祝愿華師大軟件學(xué)院的老師身體健康，生活愉快，祝愿我的同行同學(xué)們工作順利，前程似錦！
新近教師中職培訓總結 14
參加培訓總的感覺(jué)是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長(cháng)與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說(shuō)：結識了一批走在教育改革前沿的一線(xiàn)優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長(cháng)補短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認真學(xué)習，廣泛涉獵本專(zhuān)業(yè)前沿知識；進(jìn)行了項目實(shí)踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書(shū)匠型逐步轉向教科研型。
從以下幾個(gè)方面匯報：
一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起
認知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過(guò)《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個(gè)特殊的群體，直接面對社會(huì )和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門(mén)課的學(xué)習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)�！堵殬I(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹(shù)立了現代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現代教育技術(shù)手段，更新了傳統的教學(xué)觀(guān)念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問(wèn)題。更好的開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎
二、專(zhuān)業(yè)學(xué)習
把握學(xué)科脈搏計算機技術(shù)一日千里，日新月異。這次培訓基地針對我們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門(mén)課程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的.技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習邊交流，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習我們更新了知識結構深刻的認識到了計算機學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專(zhuān)業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著(zhù)我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習的楷模。
三、項目實(shí)踐
貼近企業(yè)，了解需求項目開(kāi)發(fā)工作使我感受到學(xué)習收獲突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內容濃縮成了一個(gè)精華，比較系統地認識到如何更為有效地進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，當然，我更明確了要加強“崗前培訓就業(yè)指導”的教育。與此同時(shí)，在基地領(lǐng)導和老師的精心安排下，進(jìn)入IT行業(yè)參觀(guān)、學(xué)習和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養什么樣的人才的認識，同時(shí)表達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。我是幸運的，這次培訓活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(cháng)處，也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺。
結交了良師益友，培訓班進(jìn)一步樹(shù)立了我認真求學(xué)、勇于思考、團結互助等良好的學(xué)習、工作作風(fēng)，讓我更積極地投身到我所熱愛(ài)的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力工作。
新近教師中職培訓總結 15
時(shí)值歲末隆冬，我有幸參加了國家教育部在北京國家教育行政學(xué)院組織的為期七天的20xx年全國中等職業(yè)學(xué)校公共基礎課和大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎課程骨干教師培訓活動(dòng)。來(lái)自全國各省中等職業(yè)學(xué)校的150名語(yǔ)文骨干教師齊聚一堂，認真學(xué)習了中職語(yǔ)文改革的系列文件，聆聽(tīng)了職成教司領(lǐng)導、職教研究專(zhuān)家、國家教學(xué)名師的精彩的、高屋建瓴的、理論與實(shí)踐密切結合的報告和講座，制作了相關(guān)教材課文的課件，進(jìn)行了中職語(yǔ)文優(yōu)秀課件評選和演示，完成了培訓的各項任務(wù)。學(xué)習培訓的時(shí)間雖然短暫，但培訓的內容從基層中職語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，針對性強，有著(zhù)很大的指導意義。
初次來(lái)到北京，登長(cháng)城一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，在熊掌與魚(yú)不能兼得的情況下，我只好放棄夢(mèng)想，特別珍惜這次來(lái)之不易的培訓機會(huì )，全心投入，按時(shí)參加，積極完成作業(yè)，參與培訓互動(dòng)交流，認真反思教學(xué)中的不足。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習，感到收獲頗豐。特別是中國首屆職業(yè)院校教學(xué)名師、杭州市學(xué)科帶頭人黃云老師所做的《給學(xué)生多剩下一些“有用”的東西——中職語(yǔ)文有效教學(xué)淺談》報告，深入淺出，既有宏觀(guān)理論方面的精辟論述，又緊密結合中職語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，從微觀(guān)的課堂授課入手，以自己的教學(xué)成長(cháng)過(guò)程中遇到的困惑、成功、奮斗、喜悅等揭示了職業(yè)語(yǔ)文教師成長(cháng)的必然規律，引起了參與培訓教師的非凡回響，掀起了這次培訓的一個(gè)精彩的高潮。讓我感受到了職業(yè)教育語(yǔ)文的魅力，知道了自身成長(cháng)的不可回避的教學(xué)之路，給我留下了深刻的印象和深遠的思考。
黃老師的報告從三個(gè)方面進(jìn)行了系統的論述，著(zhù)眼于中職語(yǔ)文教材的“閱讀與欣賞”、“表達與交流”、“語(yǔ)文綜合實(shí)踐”的有效教學(xué)探究，列舉了自己工作中的許多實(shí)際課例，為基層中職語(yǔ)文老師上了一堂生動(dòng)、形象、深刻的新課，黃老師雖然功成名就，但絲毫沒(méi)有一些專(zhuān)家所特有的語(yǔ)句和神情，以一名普通老師的身份侃侃而談，用語(yǔ)平實(shí)幽默，神情自然親切，氣氛活躍和諧，所用課例多是她講課的真實(shí)再現，貼近基層中職學(xué)校語(yǔ)文授課的實(shí)際。黃老師是一個(gè)用心想、用腦思的好老師，以自己良好的綜合素質(zhì)、深厚的文化素養、豐富兼得教學(xué)方法、別具匠心獨具一格的教學(xué)構思、跳出文章看文章,找到了與其他人不一樣的且十分符合文本的見(jiàn)解，把教材中經(jīng)典文章與一般的作品都能講出新意，找到了現在的.中職生感興趣的切入點(diǎn)，獨特新穎，方法非凡，雖然沒(méi)見(jiàn)到黃老師上課的場(chǎng)面，但這次講演報告就足以告訴我黃老師的課堂是如何的精彩、如何的奇妙�！逗商猎律肥且幻�，許多名師都有著(zhù)自己的教學(xué)風(fēng)格。黃老師能結合現代學(xué)生的實(shí)際，跳出教材編寫(xiě)自己的教學(xué)設計，從文章背景入手，找到了這篇文章的真實(shí)的客觀(guān)的背景，細究文章，兩個(gè)荷塘、兩個(gè)自己的分析，深入透徹，符合文意講出了他人想講但又不會(huì )講的觀(guān)點(diǎn)，給經(jīng)典作品教學(xué)吹來(lái)了一縷新風(fēng)。黃老師在學(xué)生表達與交流、綜合實(shí)踐活動(dòng)方面更是功力非同尋常，展示的學(xué)生的作品、活動(dòng)是許多基層普通高中學(xué)生所不能比擬的，更不用說(shuō)職教中心的學(xué)生了。
學(xué)生能力的提高和語(yǔ)文素養內涵的提升，凝聚了黃老師的`對職業(yè)教育的深沉的熱愛(ài)、對學(xué)生未來(lái)的真切的負責、對教書(shū)育人的精妙的解答。黃老師在不同的學(xué)生、資料面前，做到了理性的對待，做生活的有心人，做記錄的不倦人，做社會(huì )的敏感者，做教學(xué)的精細者，以自己的符合教育規律的觀(guān)點(diǎn)正確的引導學(xué)生的成長(cháng)，取得了許多教師夢(mèng)想中的驕人成績(jì)，這才是真正的老師，真正的教書(shū)育人，真正的為人師表。
新近教師中職培訓總結 16
xx月xx日，我參加了由省教育廳主辦、安徽省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20xx年中職骨干教師培訓。在領(lǐng)導和老師們的組織和安排下，我們這些來(lái)自省內各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團結友好、互助交流中愉快地度過(guò)了每一天。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我的教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。
更為重要的是，通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習，讓我開(kāi)闊了眼界，讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個(gè)月的學(xué)習生活很快過(guò)去了，收獲巨大，感受頗多，現將我的學(xué)習情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、培訓過(guò)程。
根據xx省xx職業(yè)學(xué)院的安排，此次學(xué)習分為兩個(gè)階段：
第一階段是以專(zhuān)業(yè)理論知識為主，安排在安徽省工商職業(yè)學(xué)院。主要內容如下：
1、教學(xué)理論與方法。
舉辦了十幾場(chǎng)講座，主要有：“我國職業(yè)教育現狀及發(fā)展趨勢”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建”、“教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化設計”、“科研論文選題與寫(xiě)作指導”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考” 、“導游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認識。這些前沿性的理論開(kāi)闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會(huì )受益無(wú)窮。
2、專(zhuān)業(yè)知識與技能訓練。
這次培訓還安排了四天餐飲實(shí)訓課程，并要求參加餐飲高級工考試。
第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點(diǎn)青島參觀(guān)考察。
在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀(guān)了xx的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個(gè)酒店，先安排我們參觀(guān)，再安排我們與酒店老總、部門(mén)經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學(xué)習即將結束前，學(xué)院安排我們去旅游景點(diǎn)青島參觀(guān)考察，近距離的學(xué)習全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們領(lǐng)略了現代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具有針對性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎。
二、個(gè)人收獲及提高方面。
1、聆聽(tīng)名師講座，更新職教理念。
此次培訓，我們每天聆聽(tīng)有名的專(zhuān)家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認識；使我們了解精品課程的建設理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開(kāi)發(fā)的步驟，初步具備新課程開(kāi)發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專(zhuān)業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》，安徽省工商職業(yè)學(xué)院程思院長(cháng)所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長(cháng)所做的《教學(xué)過(guò)程優(yōu)化設計》，安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》，安徽省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛(ài)群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建》等報告。講座內容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀(guān)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項目設計與實(shí)施、學(xué)習方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng )新、中職教師心理健康等。
每一場(chǎng)報告，每一次對話(huà)，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對話(huà)中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(cháng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著(zhù)做筆記，下課后，圍著(zhù)授課老師提問(wèn)、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的講座中，專(zhuān)家學(xué)者們很少停下來(lái)歇一歇，喝口水。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理�？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛(ài)，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范�！彼麄兊纳砩象w現出了人民教師這個(gè)名詞的本義。
2、深化專(zhuān)業(yè)知識，拓寬專(zhuān)業(yè)視野。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過(guò)餐飲高級工考試，通過(guò)此次的培訓使我以前所學(xué)知識更加系統化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說(shuō)課的`老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫(xiě)作指導》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。
3、師生相互交流，結下深厚友誼。
非常值得慶幸的`是這次參加培訓的老師們都是來(lái)自省內的一線(xiàn)教師，我們這批學(xué)員共有53人，來(lái)自全省40所中職學(xué)校，這次培訓給我們提供了一個(gè)良好交流平臺。一個(gè)月共同的學(xué)習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會(huì )。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。
教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助。課余時(shí)間我們交流經(jīng)驗、取長(cháng)補短，都成了我們課后談?wù)摰脑?huà)題，各自在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習中各項教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習熱情和創(chuàng )作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個(gè)月來(lái)，大家上課聽(tīng)課專(zhuān)注，記錄認真，討論積極，雖然時(shí)間被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在實(shí)踐操作，準備老師布置的作業(yè)，因為我們清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻�！�
作為培訓班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。一個(gè)月建立起來(lái)深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，每個(gè)人會(huì )毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長(cháng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習，這也將會(huì )是一筆非常寶貴的精神財富。我要以此次培訓為契機，把終身學(xué)習理念、人力資源開(kāi)發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動(dòng)中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓雖已結束，但在培訓班上養成的認真求學(xué)、勇于思考、團結互助等良好學(xué)習習慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習之中。展望日后的工作和學(xué)習之路，將會(huì )是曲折而永無(wú)止境的，但這一個(gè)月的學(xué)習經(jīng)歷，將會(huì )像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著(zhù)我勇于探索不斷創(chuàng )新，讓我更積極的投身到我所熱愛(ài)的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現自己的夢(mèng)想。
新近教師中職培訓總結 17
20xx年7月13日至8月22日，我有幸參加了省教育廳在湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等專(zhuān)業(yè)教師培訓。感謝省教育廳對中職教育的重視，感謝湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對培訓工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )。在湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期40余天的培訓時(shí)間里，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，進(jìn)入企業(yè)調研，參加企業(yè)頂崗實(shí)習。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識上的感受與體會(huì )，更有教學(xué)技藝上的增長(cháng)，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F將一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習總結如下。
一、對培訓組織和培訓內容的認識和評價(jià)：
1、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔了這次培訓任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實(shí)施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標準、嚴要求，”學(xué)校為我們配備了很強的師資，組織專(zhuān)家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。給我留下了深刻的印象。
2、課程設置的模塊在內容和形式上比較合理，此次的培訓主要包括企業(yè)調研、教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)核心模塊、專(zhuān)業(yè)選修模塊、頂崗實(shí)習五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。
二、經(jīng)過(guò)培訓后的收獲：
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲：
在培訓的初始階段，我系統學(xué)習了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動(dòng)領(lǐng)域教學(xué)分析”、“行動(dòng)導向的教學(xué)方法設計”、“專(zhuān)業(yè)課程設置”、“教學(xué)整體設計”、“課堂教學(xué)設計與實(shí)施”等內容。通過(guò)這些內容的學(xué)習，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼界，觀(guān)念上得到更新，也對職教發(fā)展的現狀有了更全面的了解。
2、專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐技能學(xué)習的收獲：
在專(zhuān)業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習了“整機組裝與維護”、“Linux操作系統安裝與維護”、“WPSOffice辦公軟件應用”、“網(wǎng)絡(luò )安全方案設計”、“服務(wù)外包軟件開(kāi)發(fā)”等專(zhuān)業(yè)核心模塊課程。專(zhuān)業(yè)知識的'廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我每天堅持認真聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，認真完成每天老師布置的任務(wù)。經(jīng)過(guò)堅持不懈的學(xué)習，我覺(jué)得在專(zhuān)業(yè)理論和技能方面有了很大的收獲和進(jìn)步。
3、企業(yè)實(shí)踐與視野拓展的收獲
在培訓期間，學(xué)院組織我們培訓班的學(xué)員到了長(cháng)沙軟件園、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮電腦公司、湖南青蘋(píng)果數據中心等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)與實(shí)地實(shí)習，我參觀(guān)了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了企業(yè)的信息化情況及現代企業(yè)人才需求和培養的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng )業(yè)的狀況，的確開(kāi)了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導有著(zhù)非常重要的意義。
三、經(jīng)過(guò)培訓后的努力方向：
經(jīng)過(guò)本次培訓，我深刻體會(huì )到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師，應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我會(huì )力爭做好以下幾點(diǎn)：
1、力爭做一名多讀書(shū)，讀好書(shū)的專(zhuān)業(yè)教師。
中國有句古話(huà)，叫做“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時(shí)代的發(fā)展教師，在信息快速發(fā)展的今天，不讀書(shū)就要落后，特別是作為知識引領(lǐng)者的老師，面對教師專(zhuān)業(yè)化的迅速發(fā)展的今天，不讀書(shū)，要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒(méi)有理由不去讀書(shū)。
2、力爭做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責任心的教師
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這句話(huà)道出了我們做教師的真諦，作為一名教師，我們不僅肩負著(zhù)為國家和社會(huì )培養人才的重任，更擔負著(zhù)每一位學(xué)生家長(cháng)的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣，來(lái)對待我們的學(xué)生呢？是否用真誠、善良、謙遜、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛(ài)心、耐心和責任心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓時(shí)間與人生長(cháng)河相比雖然非常短暫，但對我們的影響卻是長(cháng)遠的，相信每一位參與培訓的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì )因為這次培訓而震撼、都會(huì )因這次培訓而改變，在本次培訓的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續學(xué)習、繼續努力，進(jìn)而不斷進(jìn)取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！
新近教師中職培訓總結 18
20xx年9月我有幸參加了中國海洋大學(xué)承辦的中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓，參加了為期7天的培訓學(xué)習。在領(lǐng)導和老師們的組織和安排下，我們這些來(lái)自省內各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團結友好、互助交流中愉快地度過(guò)了每一天。能和來(lái)自全省各個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師們在一起學(xué)習交流，學(xué)習名師的班級管理方法及先進(jìn)的職業(yè)教育理念對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。
培訓雖然短暫，但給我的總體感覺(jué)是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長(cháng)與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時(shí)還結識了一些省內各職業(yè)學(xué)校經(jīng)驗豐富的教師和給我們講課的各領(lǐng)域導師，使自己在很多方面的進(jìn)步與提高有很大幫助�，F將學(xué)習的具體情況匯報如下：
1、姜倩莉講師的《班主任陽(yáng)光心態(tài)與生涯規劃》讓我懂得做一名優(yōu)秀教師必須有健康陽(yáng)光的心態(tài)，面對種種壓力要學(xué)會(huì )關(guān)門(mén)、學(xué)會(huì )計算、學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )改變自己的生活方式。轉變思維，多角度看待事物，采用積極的思維反映模式等。
2、《學(xué)生安全事故與教師法律風(fēng)險》讓我們了解到現代教育行業(yè)的法律風(fēng)險日益引起社會(huì )關(guān)注，作為學(xué)校和教師要懂得規避教育過(guò)程中的'法律風(fēng)險，并一起探討了教師行為引發(fā)、學(xué)生行為引發(fā)、他人行為引發(fā)、意外事故引發(fā)以及管理缺陷引發(fā)的學(xué)生安全事故案例，明確了作為班主任和教師應該負有的義務(wù)和怎樣防范和化解各種風(fēng)險。講座中楊有侖律師更多的是從校方和教師的立場(chǎng)分析各種可能發(fā)生在學(xué)生身上的安全事故，有很多事故都是在不經(jīng)意間和防范措施不夠的情況下發(fā)生的，由此我突然想起我在我們學(xué)校美設部教學(xué)樓四樓的一次上課中，幾個(gè)調皮的男學(xué)生在走廊瘋打嬉戲，經(jīng)常撞到欄桿上，看著(zhù)讓人心生怯意。為了防范可能發(fā)生的風(fēng)險，我們是不是應該在一些高層樓道上出示一些類(lèi)似“請勿在走廊追逐打鬧”的警示牌，以引起學(xué)生的警示，避免給學(xué)校帶來(lái)一些不必要的麻煩。
3、《中職校班主任心理健康與維護》、《做智慧班主任》這兩場(chǎng)講座讓我們更加明確拓展教育工作要把心理健康引入到教育中來(lái)，要做一名優(yōu)秀教師和一名優(yōu)秀班主任必須關(guān)注學(xué)生的心理健康，呵護學(xué)生的心靈，同時(shí)更要注意控制自己的情緒，避免出口傷人，做一名幸福教師。
培訓雖然結束了，但作為培訓班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗，這也將會(huì )是一筆非常寶貴的精神財富。最后，再次感謝學(xué)校給予這次培訓的機會(huì )，我將努力將這次學(xué)習中學(xué)到的知識轉化到日常的教學(xué)過(guò)程中。
新近教師中職培訓總結 19
我很榮幸能參加20xx年度的中職汽修專(zhuān)業(yè)教師培訓，非常感謝貴陽(yáng)市交通學(xué)校和教育局領(lǐng)導的關(guān)心和科組的信任，為我提供這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。在這短短的5天的學(xué)習生活里讓我感悟很深，也學(xué)到了許多新的技術(shù)與新的知，讓我對本專(zhuān)業(yè)知識有了更深層次的了解同時(shí)也開(kāi)拓了自己視野。
參加這次培訓我的心情十分激動(dòng)，這是我作為教師以來(lái)的第一次接受專(zhuān)業(yè)知識深化和拓展的系統培訓。培訓全都是專(zhuān)業(yè)的一些疑點(diǎn)與難點(diǎn)內容和汽車(chē)發(fā)展新知識、新技術(shù)。在此我簡(jiǎn)單總結一下這次培訓自己的感悟和收獲。
我們在教學(xué)過(guò)程要注重這些方面：
�。�、注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的服從意識�，F在中職學(xué)生的生源對于我中職教師的考驗是殘酷的，他們處于整個(gè)學(xué)生階級的最末端，學(xué)習的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的.思想，他的心里充滿(mǎn)著(zhù)矛盾、無(wú)賴(lài)，再加上他們的對事物判斷能力的無(wú)知和良好家庭教育缺乏，都是我們教學(xué)中的巨大的阻礙。
2、教學(xué)定位、提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。
對學(xué)校來(lái)說(shuō)由其是民辦學(xué)校，教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，而教學(xué)質(zhì)量是在學(xué)生學(xué)到的知識上面反映出現的。我們要優(yōu)化和精減教學(xué)課程，按照教學(xué)定位來(lái)開(kāi)設課程，不能胡子眉毛一起抓。他的縱向發(fā)展就技術(shù)級別的崗位，要橫向或者是管理階層發(fā)展還需要他們自己更高教育機構深造學(xué)習。而汽車(chē)服務(wù)企業(yè)對中職的要求是：
1)認識汽車(chē)基本結構；
2)熟練汽車(chē)拆裝能力，
3)吃苦耐勞精神；
4)穩重踏實(shí)的做事方法。
3、加強與汽車(chē)維修服務(wù)性企業(yè)合作，提高學(xué)生的對口就業(yè)率！如果教學(xué)質(zhì)量的好壞是學(xué)校立足之本，那么學(xué)生的就業(yè)就是學(xué)校的生命線(xiàn)。
就像一個(gè)產(chǎn)品一樣再好的產(chǎn)品也要有市場(chǎng)，也要有人群去消費。中職教學(xué)的目的就是為了學(xué)生良好就業(yè)，學(xué)生來(lái)中職學(xué)校讀書(shū)的目的就是兩點(diǎn)：
1)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)技術(shù)；
2)分配到好工作單位。
新近教師中職培訓總結 20
20xx年8月12日至20xx年8月26日，我參加了省級教育部組織在XX學(xué)院的《汽車(chē)新技術(shù)》專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓（技師班）。感謝學(xué)校給我這培訓的機會(huì )。
在廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期半個(gè)月的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全省各個(gè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)教師們在一起學(xué)習和交流，能得到名師的諄諄教誨，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，參觀(guān)了全省職業(yè)學(xué)校的教學(xué)設備生產(chǎn)廠(chǎng)家，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次的汽車(chē)新技術(shù)培訓學(xué)習，我更加全面地了解了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的前沿知識，學(xué)習了各兄弟學(xué)校精英的豐富教學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識上的積淀和理論上的提高，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓結業(yè)證書(shū)》�，F將培訓以來(lái)的學(xué)習總結如下：
一、汽車(chē)新技術(shù)培訓班學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)此次培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的`發(fā)展方向和培養目標。廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)分院的主管領(lǐng)導對這次培訓非常重視，培訓的指導教師、教授，兢兢業(yè)業(yè)，精心準備并指導，其敬業(yè)的精神和淵博的知識都給我留下了深刻的`印象。
二、設置的課程在內容和形式上比較合理，我在這次培訓中在職業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能方面都有收獲。首先，本次培訓項目是《汽車(chē)新技術(shù)培訓》，實(shí)施過(guò)程采用"課堂講授+實(shí)訓操作"兩個(gè)階段模式。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現了汽車(chē)從設置故障到排除故障的判斷、分析、排除、研究的全過(guò)程。在教學(xué)模式上很好地貫徹實(shí)行了"理論實(shí)踐結合教學(xué)"和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)法，使得我們更加深刻體會(huì )“理論實(shí)踐結合教學(xué)”和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，并激勵我們在教學(xué)環(huán)境中應用。其次，本次培訓過(guò)程中，對汽車(chē)電噴發(fā)動(dòng)機構造與維修、自動(dòng)變速器、汽車(chē)防盜系統、汽車(chē)空調、CAN-BUS系統、等課程進(jìn)行教學(xué)方法的探討。
三、同屆培訓班的同學(xué)來(lái)自全省各兄弟學(xué)校，在相互交流過(guò)程中，豐富了自己的視野，也了解到了自身存在的不足之處。這對于回到學(xué)校將學(xué)習心得轉化為實(shí)際的教學(xué)理論是很有幫助。
四、在這次教長(cháng)時(shí)期培訓過(guò)程中，培訓老師盡職盡責。從第一天報道、準備培訓、生活、培訓過(guò)程、中途活動(dòng)、考評和結業(yè)等多個(gè)環(huán)節，盡量幫助學(xué)員。教學(xué)前就已準備資料供參考。這種敬業(yè)精神和服務(wù)學(xué)生的態(tài)度，作為同行后輩的我，應該長(cháng)期努力學(xué)習和仿效。
五、通過(guò)這次培訓，主要在專(zhuān)業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學(xué)過(guò)程中努力效仿應用，特別加強理論實(shí)踐相結合和模擬情景教學(xué)，多了解掌握行業(yè)知識的更新和換代，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。我將努力將這次學(xué)習中學(xué)到的知識轉化到教學(xué)過(guò)程中。最后，再次感激學(xué)校給予這次培訓的機會(huì )。
新近教師中職培訓總結 21
很榮幸我參加了這次中職國家級骨干教師培訓，非常感謝經(jīng)管系和學(xué)院各位領(lǐng)導的信任和支持，我非常珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。
這次培訓由貴州大學(xué)承辦，專(zhuān)業(yè)為電子商務(wù)，為期兩個(gè)月（七月底出發(fā)，九月底返回）。根據培訓基地的安排，培訓內容主要分兩部分：職業(yè)教育教學(xué)方法和專(zhuān)業(yè)知識。
教學(xué)方法詳細講述了行動(dòng)導向法，主要包括頭腦風(fēng)暴法、張貼板法、思維導圖、角色扮演、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、引導文法、四階段教學(xué)法。
這些方法并不是孤立的，在教學(xué)中結合各種具體教學(xué)方法的使用，培養學(xué)生自主學(xué)習和學(xué)會(huì )學(xué)習的能力。在活動(dòng)中培養學(xué)生的情感，培養學(xué)生的交往、溝通、協(xié)作和相互幫助的能力。同時(shí)要求在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生按照展示技術(shù)的要求充分展示自己的學(xué)習成果，并對學(xué)生的展示技術(shù)和教學(xué)內容進(jìn)行鼓勵性評價(jià)，培養學(xué)生的自信心、自尊心和成功感，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達力，全面提高學(xué)生的社會(huì )能力、個(gè)性能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
行動(dòng)導向法的根本目的是讓課堂變成學(xué)生主動(dòng)求知、主動(dòng)探尋、主動(dòng)展示的舞臺，讓學(xué)生享受學(xué)習的快樂(lè )，充分挖掘自身潛能。在這種教學(xué)理念的指導下，老師首先要轉變角色，要以主持人或引導人的身份引導學(xué)生學(xué)習，教師要使用輕松愉快的、充滿(mǎn)民主的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)。老師要運用好主持人的工作原則，在教學(xué)中控制教學(xué)的過(guò)程，而不要控制教學(xué)內容；要當好助手，要不斷地鼓勵學(xué)生，使他們對學(xué)習充滿(mǎn)信心并有能力去完成學(xué)習任務(wù)，培養學(xué)生獨立工作的能力。
因為很多學(xué)員是從事電子商務(wù)教學(xué)多年的`一線(xiàn)老師，所以專(zhuān)業(yè)知識沒(méi)有講電子商務(wù)的知識體系，而是和金算盤(pán)公司合作講述了全程電子商務(wù)，全程電子商務(wù)是行業(yè)或產(chǎn)業(yè)商務(wù)信息的電子化、同步化，是以某個(gè)或某些核心企業(yè)為中心，把相關(guān)的供應商、經(jīng)銷(xiāo)商和消費者的信息做成一個(gè)實(shí)時(shí)系統，從而實(shí)現價(jià)值的最大化，是現在電子商務(wù)發(fā)展的方向。我們通過(guò)講解、討論、軟件操作實(shí)訓、沙盤(pán)模擬全方位了解了全程電子商務(wù)的流程。
除了全程電子商務(wù)課程以外，我們還學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)，劉延慶老師從實(shí)際案例為我們講解了各種網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)手段的具體操作方法，讓我們了解了在博客、搜索引擎、社區等網(wǎng)絡(luò )方式上怎樣開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)。
通過(guò)學(xué)習我們了解到電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)現在還很不系統，開(kāi)設的課程五花八門(mén)。以我的理解，電子商務(wù)可以作為開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一種手段，如果作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)似乎專(zhuān)業(yè)深度不夠，缺乏理論支撐。鑒于電子商務(wù)的實(shí)操性，我們可以將電子商務(wù)作為營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)課程。
這次的培訓給我的另一個(gè)啟示是：一定要重視多媒體的使用和課件的開(kāi)發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新知識，職業(yè)類(lèi)學(xué)生必須以職業(yè)發(fā)展為導向，在處于新信息革命的今天，職業(yè)發(fā)展運用的知識瞬息萬(wàn)變，因此作為教師的我們必須要快，要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢，要迅速地領(lǐng)會(huì )職業(yè)教學(xué)的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新知識。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新教師的知識，改善我們的教學(xué)效果。教師的任務(wù)不僅僅是把知識原封不動(dòng)地傳遞給學(xué)生，更重要的是研究學(xué)生、理解消化知識，所以我們的任務(wù)分兩步：先是加強自身學(xué)習，其次才是組織學(xué)生學(xué)習。我們的學(xué)習重點(diǎn)不應該是教科書(shū)，教科書(shū)出版就過(guò)時(shí)，教科書(shū)只是我們了解基本知識的參考書(shū)，我們更應該向實(shí)踐學(xué)習，利用好網(wǎng)絡(luò )，利用好課件。
通過(guò)培訓，無(wú)論是從教學(xué)方法還是專(zhuān)業(yè)知識，我都有所收獲和感悟，在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中我會(huì )進(jìn)一步消化和體會(huì )，更好地為學(xué)生服務(wù)。
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