培訓的工作總結通用15篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的培訓的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓的工作總結1
為加強新形勢下師資隊伍建設，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)期學(xué)校把校本培訓工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實(shí)踐，使教師逐步由職業(yè)型向事業(yè)型轉化，知識型向能力型轉化，經(jīng)驗型向學(xué)者型轉化.
一、加強師德培訓，培養一支具有創(chuàng )新精神且素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
本學(xué)期學(xué)校把培養教師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓的一個(gè)重點(diǎn)，為樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德觀(guān)念密切結合教育形勢，組織教師觀(guān)看了《師表風(fēng)范——全國優(yōu)秀教師師德報告會(huì )專(zhuān)輯》，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德培養》，并請專(zhuān)家進(jìn)行了師德講座，努力提高教育的服務(wù)質(zhì)量，使全體教師都把立腳點(diǎn)放在為學(xué)生健康成長(cháng)和終身發(fā)展奠定基礎上，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成就學(xué)生為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。
二、開(kāi)展以理論為主導，以操作為基礎，以實(shí)踐為目的的現代教育技術(shù)培訓，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
充分發(fā)揮學(xué)校的計算機骨干教師的作用，并請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，對所有參訓的教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)發(fā)與使用知識的培訓，利用間周一下午4：00——4：30 給參訓教師講授有關(guān)網(wǎng)絡(luò )方面的實(shí)質(zhì)，使全體參訓教師人人會(huì )制作網(wǎng)頁(yè)、熟練使用掃描儀，為教師將所學(xué)理論與技巧用于教學(xué)實(shí)踐提供了平臺。學(xué)校組織開(kāi)展了教學(xué)研討、課件制作、論文交流等活動(dòng)，讓教師全面參與增強實(shí)踐能力，掌握現代教學(xué)技能，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。
三、繼續校本培訓特色——學(xué)英語(yǔ)，迎奧運。
本學(xué)期，學(xué)校繼續堅持學(xué)校英語(yǔ)培訓的特色，由校長(cháng)、英語(yǔ)教師授課，對全體教師進(jìn)行迎奧運外語(yǔ)會(huì )話(huà)的培訓。教師現已掌握英語(yǔ)會(huì )話(huà)200多句，已掌握用英語(yǔ)預訂房間、定購機票等會(huì )話(huà)。通過(guò)進(jìn)行英語(yǔ)會(huì )話(huà)、英語(yǔ)小品、英語(yǔ)知識競賽，涌現出一批英語(yǔ)學(xué)習帶頭人。
四、加強新教師的培訓，使他們承擔起教學(xué)重任。
為使新教師盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校召開(kāi)了拜師會(huì )，為他們配備了具有良好教學(xué)經(jīng)驗的教師。學(xué)期初師徒分別制訂了培訓計劃和奮斗目標，在工作中要求師傅給徒弟以真誠的幫助和指導，每周共同學(xué)習業(yè)務(wù)、交流備課，隨時(shí)進(jìn)行教材教法研究，幫助新教師提高了駕馭教材和課堂教學(xué)的能力，提高了作業(yè)設計和批改水平，要求新教師定時(shí)寫(xiě)出工作總結。根據新教師完成工作任務(wù)情況與量化掛鉤，鼓勵新教師勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取。
為大力提高新教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持新教師參加各級、各類(lèi)的培訓，提供機會(huì )讓他們外出聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)，參加教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)校及時(shí)為他們調課、安排好工作，保證他們的學(xué)習、培訓時(shí)間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學(xué)習、參觀(guān)，提高他們整體素質(zhì)。青年教師楊曉璐在今年3月份舉行的區英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)比賽中獲三等獎。
五、加強校本培訓的力度，規范證書(shū)的管理。
采取走出去、請進(jìn)來(lái)的培訓方式，鼓勵教師參加教科研、骨干教師、新教師等培訓班的學(xué)習，先后有孫明霞、劉巖、李文賢、楊曉璐、周秀娟等教師參加了各項培訓學(xué)習。學(xué)校還聘請了教科所鄭薇所長(cháng)、進(jìn)行了如何撰寫(xiě)教科研案例的講座，通過(guò)培訓提高了教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
每位教師根據學(xué)校的校本培訓計劃，于學(xué)期初制定了自學(xué)計劃，按時(shí)完成自學(xué)任務(wù)，認真填寫(xiě)《市北區教師繼續教育自學(xué)認定、考核審批表》，由學(xué)校領(lǐng)導審批、認定、考核。（6、5、4分）記入證書(shū)中，學(xué)校根據以上校本培訓的開(kāi)展，定期對每位教師進(jìn)行考核，根據教師培訓的實(shí)際情況：學(xué)習態(tài)度、學(xué)習情況、考核等認定本人的學(xué)分等級（10、8、6、4學(xué)分），評
出“優(yōu)秀學(xué)員”。此外，學(xué)校繼續加強和規范我校教師繼續教育證書(shū)的管理，鼓勵廣大教師積極參加在職培訓，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，高度重視證書(shū)的.等級，做到真實(shí)，準確。
六、學(xué)教育名著(zhù)，促課程改革。
要求每位教師認真閱讀教育名著(zhù)，并做到“學(xué)用結合”。學(xué)習蘇霍姆林斯基、陶行知論教育等，采用精讀、摘抄、寫(xiě)讀書(shū)筆記等形式，提煉出名著(zhù)精髓。通過(guò)反思，教師寫(xiě)出論文或心得體會(huì )，并將所學(xué)的新思想、新觀(guān)點(diǎn)，運用到自己的教學(xué)研究中。學(xué)校還開(kāi)展了小型教學(xué)研究會(huì )，通過(guò)說(shuō)課、上課、評課、課后反思，提高教師的教學(xué)水平，加快課改步伐。
七、推廣普通話(huà)，提高全體教師語(yǔ)言文字水平。
學(xué)校把學(xué)習、宣傳和貫徹實(shí)施《國家語(yǔ)言文字法》列入我校教育教學(xué)工作的議事日程。以校長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組認真部署各項工作，加強領(lǐng)導，加大監督力度。本學(xué)期由王玨主任對全體教師進(jìn)行了普通話(huà)培訓，通過(guò)判斷正誤、詞語(yǔ)變調、用正確筆順寫(xiě)字等培訓，提高了教師語(yǔ)言文字水平。大隊部對班級進(jìn)行語(yǔ)言文字工作的目標和量化管理，每周做好檢查紀錄；通過(guò)國旗下講話(huà)、演講比賽、推普活動(dòng)的開(kāi)展，爭取早日達到語(yǔ)言文字示范學(xué)校
通過(guò)校本培訓工作的開(kāi)展，教師的教育觀(guān)念有所改變，綜合素質(zhì)有所提高，并逐步樹(shù)立起“終身學(xué)習”，“永遠探索”的思想，決心為教育事業(yè)不斷攀登，終身奮斗。
培訓的工作總結2
20xx年我校為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，在市就業(yè)中心的指導下，大力開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓，學(xué)習創(chuàng )業(yè)培訓政策，優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng )業(yè)提供較好服務(wù)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為畢業(yè)生設立創(chuàng )業(yè)培訓課程，今年我校共舉辦創(chuàng )業(yè)培訓班2期,共計培訓學(xué)員75人,取得創(chuàng )業(yè)合格證書(shū)人。已有部分學(xué)生在校園創(chuàng )業(yè)基地成功創(chuàng )辦了自己的園地。
1、 領(lǐng)導重視是開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓的關(guān)鍵
職業(yè)學(xué)校就業(yè)與創(chuàng )業(yè)同等重要，為使學(xué)生有創(chuàng )業(yè)的環(huán)境，我校為學(xué)生新建了創(chuàng )業(yè)基地，學(xué)生能在校內實(shí)踐創(chuàng )業(yè)。推薦教師參加市就業(yè)中心組織的創(chuàng )業(yè)課程培訓，為保證我校創(chuàng )業(yè)培訓能夠順利開(kāi)班創(chuàng )造了有利的前提條件。
2、加大宣傳力度、營(yíng)造輿論氛圍
創(chuàng )業(yè)培訓工作是一項新工作，教師、學(xué)生不太了解，首先向班主任老師進(jìn)行宣傳，通過(guò)培訓受益后的老學(xué)員，宣傳創(chuàng )業(yè)典型，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng )業(yè)知識講座。使我校創(chuàng )業(yè)培訓工作目前有了一定的知名度，通過(guò)宣傳老學(xué)員成功創(chuàng )業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓的積極性，為我校創(chuàng )業(yè)培訓基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅實(shí)的基礎，同時(shí)也為社會(huì )奉獻我們的力量。
3、培訓前工作準備充分
為培訓班順利開(kāi)展工作奠定了基礎，在創(chuàng )業(yè)培訓班開(kāi)班前，及時(shí)到區就業(yè)局、市就業(yè)局對培訓班申請表進(jìn)行報批，嚴格按照開(kāi)班要求到就業(yè)訓練中心訂購教材。在開(kāi)班前我校與培訓教師反復溝通，做好培訓計劃的制定，在批班開(kāi)班過(guò)程中不斷完善學(xué)員創(chuàng )業(yè)培訓檔案，并建立學(xué)員實(shí)名制，以便在開(kāi)班結束前上報到市里，每天課程結束時(shí)按時(shí)收取學(xué)員信息反饋表，便于及時(shí)了解當天創(chuàng )業(yè)培訓班級的管理及教學(xué)情況，在課程結束時(shí)及時(shí)收取《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》，并開(kāi)好總結及座談會(huì )，為學(xué)員發(fā)放證書(shū)及通訊錄，為今后后續服務(wù)做準備。
4、嚴格管理制度
從學(xué)員篩選開(kāi)始，就從嚴把關(guān)，配以完美、周到、細致的服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)員和社會(huì )各界感到蒙妮坦辦創(chuàng )業(yè)培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實(shí)行上、下午兩次點(diǎn)名名制，每節課以“創(chuàng )業(yè)培訓”統一教學(xué)計劃時(shí)間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。對缺課一天以上者，扣發(fā)其培訓合格證，對有困難的學(xué)員我們實(shí)行嚴愛(ài)結合，關(guān)心學(xué)員的個(gè)體，及時(shí)幫助學(xué)員解決所遇到的困難。對學(xué)員反饋過(guò)的信息及時(shí)過(guò)目，在教學(xué)方面，我校及時(shí)與市就業(yè)局溝通基地上課教師的實(shí)際情況，讓教師能發(fā)揮自己的特色，有針對性與學(xué)員交流，通過(guò)教師輔導，使學(xué)員能掌握《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》的設計方法，為開(kāi)辦自己的企業(yè)奠定基礎。
5、跟蹤回訪(fǎng)、后續支持
后續服務(wù)是創(chuàng )業(yè)培訓的一個(gè)重要環(huán)節，我們把后續服務(wù)作為創(chuàng )業(yè)培訓重要工作。每期創(chuàng )業(yè)班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯(lián)系方式，形成一個(gè)互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò )，在學(xué)員創(chuàng )辦自己的企業(yè)時(shí)提供必要的幫助，或為學(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。采取電話(huà)回訪(fǎng)的`方式，具體了解掌握學(xué)員創(chuàng )業(yè)項目、項目實(shí)施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業(yè)中遇到的問(wèn)題，對回訪(fǎng)的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難，落實(shí)到責任人，為學(xué)員創(chuàng )業(yè)培訓提供必要的支持。
6、培訓效果好，創(chuàng )業(yè)效果顯著(zhù)
由于我們創(chuàng )業(yè)培訓是扎扎實(shí)實(shí)的工作，不是走過(guò)場(chǎng)，因此今年我校創(chuàng )業(yè)培訓基地取得了畢業(yè)生的認可，學(xué)員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質(zhì)得到了提高，同時(shí)對他們開(kāi)辦企業(yè)有了新思路、新想法，通過(guò)創(chuàng )辦一個(gè)企業(yè)帶動(dòng)身邊的幾個(gè)人就業(yè)。如我校創(chuàng )業(yè)基地學(xué)生，就是通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓后，實(shí)踐的具體表現，讓學(xué)生意識到創(chuàng )業(yè)的可行性，找準定位，用所學(xué)的知識創(chuàng )辦了自己的企業(yè)，將來(lái)回報社會(huì )。
培訓的工作總結3
在八個(gè)模塊的學(xué)習中，我學(xué)習并掌握了信息技術(shù)與課程整合的相關(guān)資料。在這個(gè)基礎上結合自己所教的學(xué)科，邊學(xué)邊實(shí)踐，學(xué)會(huì )了主題單元的設計、研究性學(xué)習方案的設計、利用主題資源建立主題資源網(wǎng)站，掌握了多元評價(jià)方案和單元教學(xué)實(shí)施方案的設計，學(xué)會(huì )了運用思維導圖、電子學(xué)習檔案、量規、主題資源制作工具、主題網(wǎng)絡(luò )修改工具、建立博客等，因此近兩個(gè)月的學(xué)習，我認清了教育技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的價(jià)值和功效，明白了透過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐的重要性，從而更新了我的.教育教學(xué)觀(guān)念，在邊操作邊運用邊修改和完善中讓我在今后教學(xué)過(guò)程中對主題單元的設計有了一個(gè)更為清晰的思路！
透過(guò)對這七個(gè)模塊的學(xué)習，我認識到自身存在的不足�，F有的教學(xué)模式，主要透過(guò)分析學(xué)習資料、分析學(xué)生如何學(xué)習、分析并設計學(xué)習環(huán)境、設計學(xué)習策略、設計如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習等環(huán)節來(lái)實(shí)施教學(xué)。這種教學(xué)設計模式雖然能夠使學(xué)生在較短時(shí)間內掌握系統的知識。但存在較為明顯的缺陷，主要表現為忽視學(xué)習者的主體性，教師完全主宰課堂，學(xué)習局限于書(shū)本和課堂等等。而主題單元教學(xué)設計模式將信息技術(shù)與課程進(jìn)行有機整合，學(xué)習方式變說(shuō)教式為學(xué)生主動(dòng)探索式，以真實(shí)的任務(wù)模塊為學(xué)習單元，利用必要的學(xué)習資源，透過(guò)好處建構的方式而獲得的。透過(guò)對主題單元教學(xué)模式的學(xué)習，為我們以后的教學(xué)工作明確了方法。
主題資源網(wǎng)站的建立，既有利于教師的備課，又有利于學(xué)生的學(xué)習，大大節省了教師和學(xué)生的時(shí)間，我們能夠透過(guò)網(wǎng)站學(xué)習資源的建立，真正實(shí)現教師群眾備課，單元備課，真正帶給給學(xué)生良好的學(xué)習資源，實(shí)現教學(xué)的高效。多媒體素材的`制作和處理，能夠讓我們制作出更加生動(dòng)的媒體。同時(shí)，這也要求我們教師務(wù)必提高教育理論水平，提高信息技術(shù)潛力，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)。
透過(guò)這次的培訓，開(kāi)闊了我的視野，看到了更廣闊的天地。雖然對于教育技術(shù)潛力中級培訓中部分問(wèn)題依然存在疑慮，但是隨著(zhù)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，結合自身的反思，自己必須會(huì )在實(shí)踐中去解決問(wèn)題并不斷的發(fā)現新的問(wèn)題，使實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。而我也會(huì )繼續努力的。
培訓的工作總結4
創(chuàng )一流工作成果顯著(zhù)。以漢濱供電分局創(chuàng )一流縣級供電企業(yè)為抓手，制定了漢濱分局創(chuàng )國網(wǎng)一流工作方案，明確了目標和任務(wù)，圓滿(mǎn)完成了自查、申報及省公司復查考評，并順利通過(guò)國網(wǎng)公司的驗收考評和命名，實(shí)現了該局國家電網(wǎng)公司創(chuàng )一流縣級企業(yè)零的突破。
專(zhuān)業(yè)理論知識和護理技能是我們賴(lài)以工作的基礎，雖然我們在讀書(shū)期間，具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習，多了解臨床護理新進(jìn)展。要善于總結歸納，靈活運用，理論與實(shí)踐相結合，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng )新。
這次培訓雖然很短暫，但對于我們無(wú)論從思想、心理、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)都是一次深層次的洗禮。工作是艱辛的但同樣也是快樂(lè )的，在工作當中去學(xué)習成長(cháng)，去理解體會(huì )，去感知領(lǐng)悟歷史的脈絡(luò )、凝聚的力量。
大家都感覺(jué)受益匪淺。不管是從自身的修養還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。通過(guò)這次培訓使我們對學(xué)院的未來(lái)充滿(mǎn)信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。今后學(xué)院在嚴峻的招生形勢下發(fā)展，有所壯大。學(xué)院的每一位員工都應該迅速的跟上學(xué)院發(fā)展的腳步，不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，學(xué)院在擴大的同時(shí)，就需要正規有效的'管理方式，就要談“職業(yè)化”。職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事。使員工在知識、技能、觀(guān)念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規范和標準。
事實(shí)證明，個(gè)人也罷，學(xué)院也罷，要想成功而不去策劃，僅憑一腔的自信與滿(mǎn)懷的熱情是遠遠不夠的。所以今后我們要不斷加強理論的學(xué)習，通過(guò)大量實(shí)踐去提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。最后希望學(xué)院能定期舉辦一些專(zhuān)題培訓、崗位培訓等。也希望這樣的培訓，能堅持舉辦，這對大家的工作具有一定的指導作用，在工作中更加積極主動(dòng)，更能體現到我們在學(xué)校的主人翁精神。
培訓的工作總結5
按照省教育廳《關(guān)于開(kāi)展校本培訓工作的指導意見(jiàn)》（魯教師字[20xx]3號）和教育部提出的“建立校本研修制度，推進(jìn)學(xué)習型學(xué)校建設”以及高唐三年教育發(fā)展目標要求，從20xx年以來(lái)，全縣各學(xué)校大力開(kāi)展了以“加強教師隊伍建設、提高教師師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)的校本培訓工作，校本培訓工作已逐漸規范化、制度化、科學(xué)化�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，有成績(jì)也有不足，現總結如下：
一、成立組織機構，確保校本培訓工作有序開(kāi)展
為使全縣的校本培訓工作有章可循，縣教育局成立了以局長(cháng)為組長(cháng)、分管局長(cháng)為副組長(cháng)、職教科、教研室、教科室、電教站等科室負責人為成員的全縣校本培訓工作領(lǐng)導小組。34處學(xué)校也相應成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓工作領(lǐng)導小組，并安排專(zhuān)門(mén)科室和專(zhuān)人負責校本培訓工作，各單位每學(xué)期都按要求召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議來(lái)研究校本培訓工作。
二、管理規范，措施得力，校本培訓工作趨于規范
重點(diǎn)體現在三個(gè)方面：
�。ㄒ唬┙⒔∪艘幷轮贫�
縣教育局出臺了《高唐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強校本培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》（高教字[20xx]11號）、《高唐縣中小學(xué)教師校本培訓工作評估標準》，就培訓目標、內容形式、培訓措施、管理考核等作出了明確具體的規定，各學(xué)校根據要求并結合自身實(shí)際，制訂了具體的實(shí)施方案、培訓計劃和培訓管理制度。
�。ǘ┡嘤枡n案日趨完善
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案和學(xué)校培訓檔案有了較大改觀(guān)，逐步走向規范化。各學(xué)校有專(zhuān)人負責培訓過(guò)程中的記錄、考勤、檢查等，教師基本上人人有自學(xué)計劃、學(xué)習體會(huì )或總結反思。各學(xué)校每學(xué)期還對教師參加校本培訓的狀況進(jìn)行了定量考核，并折算記入年度考核分，與評聘進(jìn)行了掛鉤。
表現較為突出的單位有四個(gè)實(shí)驗小學(xué)、一實(shí)中、固河聯(lián)校、琉寺聯(lián)校、趙寨子聯(lián)校、清平聯(lián)校、梁村聯(lián)校和梁村中學(xué)、固河中學(xué)、南鎮中學(xué)等。
�。ㄈ⿲⑿１九嘤柟ぷ髁腥肓顺Ｒ幎綄z查
縣教育局將校本培訓工作納入常規督導檢查的內容之一，
我們知道：教育局為各校的校本培訓工作的指路與導航做了大量的工作。11年、12年教師手冊；11年、12年校本培訓工作表彰會(huì )；同時(shí)納入常規督導評估；其目的就是促進(jìn)我縣校本培訓工作持續、穩定健康發(fā)展。
三、培訓內容豐富，培訓形式多樣
全縣各學(xué)�；旧蠘嫿艘孕抡n改學(xué)習、有效教學(xué)學(xué)習、師德教育、現代教育信息技術(shù)、教師五項全能為核心的校本培訓內容；形成了集中培訓與個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題培訓與系統培訓、校內培訓與校外學(xué)習考察有機結合的校本培訓運行機制。主要說(shuō)4點(diǎn)：
1、加強了職業(yè)道德培訓。全縣各學(xué)校把師德教育作為校本培訓的重要內容，進(jìn)行了師德專(zhuān)題培訓，并有深化。如第一、第二實(shí)驗小學(xué)在對教師進(jìn)行敬業(yè)奉獻、規范從教等師德培訓的基礎上，強化了對教師創(chuàng )新精神、團隊精神、自主意識和服務(wù)意識的培訓；第三實(shí)驗小學(xué)、固河聯(lián)校提出了“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對待”的要求，提升每位教師的師德水準；第四實(shí)驗小學(xué)大力提倡“師德比水平更重要、能力比學(xué)識更重要、熱情比才華更重要”的理念，組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格規范從教行為；梁村中學(xué)邀請有關(guān)領(lǐng)導做了《做幸福教師》的專(zhuān)題講座。
2、加強了教學(xué)技能培訓。各學(xué)校結合（高教字[20xx]10號）精神，開(kāi)展了以教師禮儀、硬筆書(shū)法、教師口語(yǔ)、教育技術(shù)和教師才藝等為主要內容的基本功訓練活動(dòng)�？h第一實(shí)驗小學(xué)、琉寺聯(lián)校加強教師崗位技能培訓，提升教師教科研能力，主要進(jìn)行了新課程理念、教師基本功、教學(xué)新手段培訓�？h第二實(shí)驗小學(xué)繼續通過(guò)“西墻練功臺”，提高了教師的'書(shū)寫(xiě)水平；通過(guò)“班班通”白板輔助教學(xué)、課件制作的培訓，提高了教師信息技術(shù)的操作水平；通過(guò)讀書(shū)交流、班主任論壇活動(dòng)，提升了教師的普通話(huà)水平�？h第一實(shí)驗中學(xué)通過(guò)大練基本功，基本上達到了人人會(huì )上網(wǎng)、能熟練編輯文檔或制作課件。
3、加強了班主任培訓。各學(xué)校在班主任培訓方面精心設計安排，結合各自班級管理情況，有
針對性的開(kāi)展了一系列的班主任培訓活動(dòng)。如10月份一實(shí)中學(xué)組織的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，縣教育局領(lǐng)導和學(xué)校班主任代表參加，規模大、效果好。卅里鋪中學(xué)堅持每月一次的班主任學(xué)習制度，針對班主任的工作實(shí)際，進(jìn)行德育大綱、班主任工作常規、班主任工作方法等培訓，并通過(guò)召開(kāi)班務(wù)管理現場(chǎng)會(huì )，觀(guān)摩主題班隊會(huì )，提高了班主任的工作能力。
4、加強了課堂教學(xué)培訓。全縣各學(xué)校組織教師學(xué)習課堂教學(xué)的基本理念、基本要求，從實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)科特點(diǎn)，研究如何把學(xué)科教學(xué)的基本理念和創(chuàng )新課堂的基本要求轉化為具體的教學(xué)行為，并在教學(xué)理念、教學(xué)內容和教學(xué)方法上開(kāi)展創(chuàng )新，通過(guò)課堂教學(xué)創(chuàng )新案例，完善課堂教學(xué)，探索開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)等，打造了高效課堂。如：第一實(shí)驗小學(xué)“單元整合，五課漸進(jìn)” 主題語(yǔ)文教學(xué)模式；縣第二實(shí)驗小學(xué)“三環(huán)X”教學(xué)模式等值得我們大家學(xué)習借鑒。
總體上來(lái)說(shuō)，多數學(xué)校的校本培訓工作比較認真、扎實(shí)、有效，成績(jì)非常顯著(zhù)；但也存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足，主要有以下幾方面：
1、領(lǐng)導重視程度不足。大多數學(xué)校的校本培訓工作在一定程度上已被校長(cháng)和教師所接受和重視，但認識不足、觀(guān)念模糊等情況仍較普遍存在，甚至部分學(xué)校校長(cháng)就不熟悉、不清楚自己學(xué)校開(kāi)展的校本培訓工作是么；這就不可避免的出現了工作滑坡的現象。
2、培訓內容單一、形式泛化。部分學(xué)校缺乏對校本培訓的理性思考，只是把校本培訓簡(jiǎn)單理解為專(zhuān)題講座、聽(tīng)課評課等，因此開(kāi)展校本培訓工作內容陳舊、模式僵化、缺乏新意。特別是有些學(xué)校在制定培訓計劃時(shí)過(guò)多考慮學(xué)校的工作安排和上級的要求，卻忽視了教師的培訓需求，導致了培訓工作缺少針對性和層次性，更重要的是有效性差。
3、活動(dòng)材料管理欠規范。部分學(xué)校學(xué)習用書(shū)、規章制度、活動(dòng)記錄、教師手冊等存放不規范，沒(méi)有按照要求每月一總結、一歸類(lèi)。
日積月累，就很難規范。
4、教師態(tài)度有待進(jìn)一步端正，《教師手冊》書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高�？傮w來(lái)說(shuō)，小學(xué)手冊書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較高。
大字、后補（加重負擔）
5、教師成長(cháng)檔案欠規范。評估中發(fā)現，各個(gè)學(xué)校雖然都建立了教師成長(cháng)檔案，但是不規范、材料不全面，不能充分體現教師個(gè)人成長(cháng)。
校本培訓工作是一項長(cháng)期性、持續性的工作，需要各學(xué)校認真總結經(jīng)驗和教訓，繼續加大管理力度，并形成長(cháng)效機制，力爭把校本培訓工作與學(xué)校的各項工作結合起來(lái)，融為一體，以更快、更好的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量。
培訓的工作總結6
一個(gè)企業(yè)好不好，員工在入職第一天就能感受到。讓新員工對就職的第一天留下深刻的好印象，就意味著(zhù)和員工融入新環(huán)境成功了一半；同時(shí)，也對后續同事之間溝通合作做好了準備。我在網(wǎng)上看到有專(zhuān)家羅列了一些方法供參考，我認為是很有價(jià)值的：
舉辦一個(gè)簡(jiǎn)單但熱烈的歡迎招待會(huì )，可以準備些咖啡和茶點(diǎn)，邀請公司員工來(lái)和新同事見(jiàn)面認識； 幫助新員工安排好工作的準備，包括：辦公座位、辦公用品、姓名牌、名片、出入卡、內部通訊錄、緊急聯(lián)絡(luò )表、電話(huà)設置、電腦設置（包括電郵信箱的申請開(kāi)通）；
告知最基本和即刻需要用到的信息，如：辦公區的布局，最常用的電話(huà)和電郵的使用指南，復印、傳真、打印等辦公設備的使用、茶水間、餐廳、洗手間的使用等。
組織的溫暖與關(guān)懷不是體現在一些口號中，而是體現在日常細節里。但是捫心自問(wèn)：對于這些細致的工作，你的公司做到了嗎？我可以毫不客氣的說(shuō)，中國企業(yè)員工職業(yè)精神存在問(wèn)題的主要原因在于企業(yè)忽視了自身的培育責任，尤其是對新入職員工的培養。
當企業(yè)家陶醉于自己的高瞻遠矚時(shí)，當企業(yè)家迷失于自己的高談闊論時(shí)，他可曾想到那個(gè)入職第一天就互鉆胯下的員工正在策劃一場(chǎng)陰謀與背叛？入職培訓之大，豈可不察？
我們說(shuō)新員工要像婚禮一樣莊重，是因為通過(guò)培訓能實(shí)現三大目的`：
一是讓員工充分認識并認同公司的企業(yè)文化，找到歸屬感；
二是讓員工明確自己該做什么、怎么做，迅速找到自己的位置不斷學(xué)習成長(cháng)；
三是讓員工明晰自己的發(fā)展路徑，圍繞公司發(fā)展戰略樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標。在明確這些目的的前提下，就是要思考培訓的內容、培訓的方式。 我們不妨看看寶潔公司是怎么對新員工快速起航的？
寶潔“新員工快速啟航計劃”覆蓋了新員工從接到供職到工作一年的18個(gè)月內的培訓需求。整個(gè)計劃主要由課堂培訓、直線(xiàn)經(jīng)理在職指導和新員工自我學(xué)習三部分組成。其中課堂培訓由公司培訓、部門(mén)培訓和業(yè)務(wù)組織培訓三部分組成。培訓采用多種手段，如直接經(jīng)理一對一指導，網(wǎng)上自我學(xué)習等，以幫助新員工快速成長(cháng)。
除此之外，寶潔還會(huì )為每一個(gè)新員工從即將任職部門(mén)的老員工中挑選一個(gè)人做他的“伙伴”與“導師”，經(jīng)常與他談心，傾聽(tīng)生活的困惑、工作的苦惱以及遇到的困難，同時(shí)以自身的經(jīng)驗告訴他在公司里的注意事項、公司文化的細節以及如何去開(kāi)展工作等等。
這些措施使每一個(gè)進(jìn)入到寶潔的人，都能感受到寶潔大家庭般的親切氛圍，從而在最短的時(shí)間內產(chǎn)生強烈的歸屬感。
培訓內容因企業(yè)、行業(yè)不同而有很大差異，但是有些通用的東西還是需要得到重視的：
第一項向新員工講述企業(yè)的使命、愿景及核心價(jià)值觀(guān)。國內很多專(zhuān)家看重入職培訓的功用價(jià)值，而我更看重入職培訓給員工帶來(lái)的尊重、自豪、心心相印并由此奠定此后與公司日久天長(cháng)的合作。通過(guò)系列活動(dòng)讓員工感受到企業(yè)文化，理解、支持并參與創(chuàng )造企業(yè)文化。因為唯有企業(yè)文化，才能維持員工持久的熱情和積極性。
第二項要在新員工培訓中詳細地將企業(yè)工作流程進(jìn)行詳細介紹，特別是涉及員工日常工作過(guò)程中需要知道的流程。要讓其了解企業(yè)概況、企業(yè)組織架構、企業(yè)的規章制度，部門(mén)概要及所從事的崗位職責。
第三項為公司福利。福利作為企業(yè)薪酬（工資、福利、培訓機會(huì )、晉升機會(huì )、獎勵）中主要項目，也是員工特別關(guān)心的部分，因此應在培訓過(guò)程中講清楚。
第四項為安全生產(chǎn)教育，特別對于制造企業(yè)來(lái)說(shuō)相當重要，當然安全教育的內容比較多，應根據企業(yè)的實(shí)際情況編制培訓重點(diǎn)，重點(diǎn)強調違章作業(yè)的危害及安全防范和發(fā)生事故后如何應急處理（包括逃生、報警、呼救等）以減少事故損失等。
第五項為員工禮儀及職業(yè)道德的培養，一家志存高遠的企業(yè)，會(huì )格外重視這些因素，比如：早上同事之間一句貼心問(wèn)候；著(zhù)裝與化妝（公司可對員工著(zhù)裝、化妝方面提出要求，以體現公司風(fēng)貌）；電話(huà)禮儀（包括接聽(tīng)電話(huà)的應答方式，及電話(huà)交談的基本禮儀等）；指示、命令的接受方式（在接受指示時(shí)，一定要記錄備忘；若有不明之處，一定要確認明白為止；接受命令之后，要重述以確認）；報告、聯(lián)絡(luò )與協(xié)商（包括如何向上級做報告、通過(guò)何種方式與其他部門(mén)進(jìn)行聯(lián)絡(luò )、如何與同事協(xié)商工作等）；員工職業(yè)生涯所規劃等方面的培訓。(責任編輯：admin)
培訓的工作總結7
20ｘｘ學(xué)年，我校按照上級部門(mén)的指示精神和具體要求，認真貫徹各級師訓文件精神，并根據學(xué)校教師發(fā)展需要，扎實(shí)開(kāi)展教師培訓工作。一年下來(lái)取得良好的成績(jì)，現將20ｘｘ學(xué)年教師培訓工作做如下總結：
一、加強教師隊伍建設，重師德內涵修煉
1、加強理論學(xué)習，完善教師自身道德素質(zhì)。教師的職業(yè)道德建設是學(xué)校工作的重要部分，本年組織教師學(xué)習了《浙江省義務(wù)教育條例》，《青田縣教師教學(xué)規范》，在學(xué)習的過(guò)程中，每位教師學(xué)習認真，做好筆記，寫(xiě)體會(huì )。并組織教師進(jìn)行了面對面的交流，并針對教師在日常生活中遇到的師生關(guān)系處理案例進(jìn)行討論。
2、通過(guò)多渠道進(jìn)行師德師風(fēng)建設。為了進(jìn)一步提高全體教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。結合學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初由校長(cháng)室第一天對到校的新老進(jìn)行了師德方面的培訓，組織教師學(xué)習了、《師魂》、《教師文明禮儀》、《爭做反思型教師》等師德專(zhuān)題講座。除此，學(xué)校的還組織教師認真學(xué)習了省教育廳召開(kāi)的“減負”視頻會(huì )議、全縣教育工作會(huì )議、全縣校長(cháng)會(huì )議精神。并通過(guò)各種活動(dòng)，積極引導教師自覺(jué)關(guān)心國內外大事，自覺(jué)關(guān)心政治，提高教師的政治覺(jué)悟。
3、加強依法治教意識。認真貫徹執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，深入領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的職業(yè)內涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑21世紀教師的新形象。重申職業(yè)紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。以此來(lái)加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立新型教師形象。
二、活動(dòng)形式多樣，重師資有效培訓
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習，夯實(shí)基礎
1、開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，構建“學(xué)習型教師組織”。為使教師能及時(shí)了解課程改革新動(dòng)態(tài)，掌握現代化教育教學(xué)理論，為教師專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了“希望書(shū)吧”，并購買(mǎi)了大量的書(shū)籍，并為每位教師訂閱各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志，供教師閱讀。并向教師推薦了《做一流的教學(xué)能手》、《做最好的老師》《我為誰(shuí)工作》等100本教師必讀好書(shū)，要求教師根據自己的特點(diǎn)，堅持閱讀、吸收，保證每學(xué)期讀1—2本教育論著(zhù)，并作好讀書(shū)筆記，記錄自己的點(diǎn)滴感悟、體驗。并分階段組織教師進(jìn)行讀書(shū)體會(huì )交流，努力使教師真正成為一位“學(xué)習型教師”。
2、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。教導處有計劃地組織教師學(xué)習新課程理念，我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的.報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源。一年來(lái)先后集中組織教師了觀(guān)看了教育專(zhuān)家李鎮西《以心靈贏(yíng)得心靈》、錢(qián)志亮的《有效課堂哪兒來(lái)？——討論怎樣上好一節課》等教育專(zhuān)家的視頻講座。除此之外學(xué)校組織教師分學(xué)科分時(shí)間觀(guān)摩相關(guān)學(xué)科名師的課堂教學(xué)實(shí)錄。組織教師學(xué)習“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)期集中教師先后學(xué)習了中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)建議，觀(guān)看新課程相關(guān)名師的課堂教學(xué)錄象及教育專(zhuān)家教育專(zhuān)題講座。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，吸收現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮教師培訓管理平臺功能，合理安排教師外出培訓。本年度，根據上級文件精神及學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《季宅鄉中心學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃》，并指導教師制定了教師個(gè)人五年發(fā)展規劃。同時(shí)有效組織教師進(jìn)行平臺選課，一年下來(lái)，學(xué)校按照每位老師每學(xué)期參加24學(xué)時(shí)的培訓一次，5年內參加90學(xué)時(shí)培訓一次的要求，保質(zhì)保量的完成培訓任務(wù)。
�。ㄈ┞�(lián)系教科研，扎實(shí)抓好校本教研工作
1、加強以教研組為單位的教研活動(dòng)。本年度要求教師積極做好各項教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中做好各項記錄。對上公開(kāi)課的教師進(jìn)行評課、打分，并要求上課老師在備課后要先在教研組里進(jìn)行說(shuō)課然后再進(jìn)行上課。在備課、說(shuō)課、上課、評課的過(guò)程中，既鍛煉了開(kāi)課的教師、又提升了教研組的合作能力。一年度下來(lái)，教師們的課堂教學(xué)能力有了顯著(zhù)的提高。
2、在教研學(xué)習上，以“走出去，引進(jìn)來(lái)”為著(zhù)眼點(diǎn)，來(lái)提升教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校投入大量的精力與財力于這一方面。首先是組織教師走出去學(xué)習，先后派教師去寧波、麗水、溫州、青田、東源、高湖等地學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習。一個(gè)年度以來(lái)共派出教師參加培訓學(xué)習ｘｘ0多人次，并保證了每位教師一次外出學(xué)習的機會(huì )。教師學(xué)習后每次都必須向教研組內教師進(jìn)行傳達，營(yíng)造了一人學(xué)習，多人受益的良好氛圍，使教師的學(xué)習效益得到最優(yōu)化。其次是邀請縣教研室、縣名師、學(xué)科帶頭人到我校進(jìn)行教研活動(dòng)并對學(xué)校教師進(jìn)行指導。同時(shí)還與高湖、東源等兄弟學(xué)校的老師來(lái)校進(jìn)行同課異構等教研活動(dòng)。他們的到來(lái)為我校帶來(lái)了高水平的課堂教學(xué)展示，使本校教師受益匪淺，并從中學(xué)到了許多的教學(xué)新方法、新理念。校與校之間的聯(lián)合教研，為學(xué)校年青教師提供了鍛煉機會(huì )搭和展示的舞臺，也給一部分教師帶來(lái)了壓力，讓教師知道了自身的不足與平時(shí)學(xué)習的重要性。通過(guò)“走出去，引進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，充分的調動(dòng)教師們的工作積極性，活躍了學(xué)校的教研氣氛。教師在學(xué)習中不斷地完善自己，提升自己，把學(xué)到的方法和經(jīng)驗內化、吸收、展示。教師的教學(xué)水平也有了明顯的提高。
3、培養新教師，促進(jìn)老教師。（1）開(kāi)展新教師崗前培訓，在新教師到校后，學(xué)校組織各科室對新教師進(jìn)行崗前培訓，讓教師在最快的時(shí)間里，了解學(xué)校的一切，明確崗位要求，適應工作。（2）開(kāi)展新老教師結對活動(dòng)。學(xué)校委派一批有經(jīng)驗，有能力的優(yōu)秀教師對3年內新教師進(jìn)行指導與幫助。一年來(lái)新教師在外出的學(xué)習及老教師的指導與幫助下，很快地轉變了角色，投入到教學(xué)當中。老教師在指導新教師的同時(shí)，又從新教師身上學(xué)到了一些新的教學(xué)理念、教學(xué)思路甚至一些新的方法。在教與學(xué)的過(guò)程中提高了認識，完善了自身。新老教師之間的相互學(xué)習，相互促進(jìn)，成了本校這個(gè)學(xué)期的一個(gè)亮點(diǎn)。
4、開(kāi)展基本功比賽，激活教師學(xué)習與實(shí)踐內驅力。為了全面提高教師的素質(zhì)水平，提升教師之間的競爭、合作、團結意識，學(xué)校開(kāi)展硬筆、粉筆、師德演講、美文誦讀等各方面的基本功比賽。通過(guò)活動(dòng)讓教師更清楚的了解自己，明白這些基本功對于教師樹(shù)立形象，以及管理好學(xué)生是必不可少的基礎。懂得加強學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平迫在眉睫，否則就會(huì )被社會(huì )所淘汰，學(xué)生不要的人民教師。
5、積極鼓勵教師參加校內外舉行的各項競賽活動(dòng)，例如縣里組織的課堂教學(xué)競賽及教學(xué)論文、案例評比等各項活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。為了更好激發(fā)教師的積極性，學(xué)校在教師績(jì)效考核上將教師參加各項活動(dòng)的獲獎情況納入績(jì)效考核范圍。
三、培訓到位，及時(shí)考核，成效顯著(zhù)
學(xué)校根據制定的校本培訓方案，按計劃開(kāi)展各項培訓，教師參與積極。在實(shí)施過(guò)程中做好教師的簽到、管理、考核等工作，順利完成了各類(lèi)培訓任務(wù)。通過(guò)一年的培訓，我校教師師德師風(fēng)不斷改善，學(xué)校教研氛圍濃厚，教師專(zhuān)業(yè)能力得到不斷地提升，教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。教師并且在市縣組織的評比活動(dòng)中取得一系列的成績(jì)。尤其在論文獲獎方面有了質(zhì)的飛躍。本學(xué)年論文方面有15人次獲得獎勵。
四、存在的問(wèn)題
1、校本培訓的項目主體意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師身體特點(diǎn)發(fā)展的需要制定切實(shí)的校本培訓項目，使整個(gè)培訓工作顯得較為局限，缺乏針對性，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓更高的作用。
2、培訓資源的短缺，由于學(xué)校偏僻對各類(lèi)教育前沿信息了解不及時(shí)、各類(lèi)培訓資源很難收集，其次自身教師培訓資源不善與積累，沒(méi)有很好的達到資源共享的目標。在今后培訓中要注重教師資源的收集。
由于學(xué)校教學(xué)設備落后，師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰。但我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
培訓的工作總結8
盛夏七月，我走出了大學(xué)校園，踏入了這個(gè)廣闊的社會(huì )，也從一個(gè)學(xué)生的角色，轉換成為了一個(gè)社會(huì )角色，面對環(huán)境和角色的雙重轉變，我心里既興奮又忐忑，因為這是我人生的一個(gè)新起點(diǎn)。很慶幸，在這個(gè)人生最為重要的轉折時(shí)期，我能夠成為中國石油通信的一員，也很榮耀，中國石油通信能夠成為我人生的新起點(diǎn)。為了我們能夠進(jìn)一步加強對企業(yè)的了解，盡快地適應新的環(huán)境，成功地轉換角色，公司為我們舉辦了一次為期四天的新員工培訓課程。
在這四天當中，我學(xué)到了很多。不僅了解了企業(yè)的發(fā)展狀況，而且也熟悉了企業(yè)的發(fā)展戰略及“十一五”規劃，同時(shí)還學(xué)習了有關(guān)企業(yè)文化、工會(huì )及安全方面的知識。我相信，這些對我以后的工作將會(huì )有很大的幫助，因為只有了解了企業(yè)，才能夠讓自己合理定位在企業(yè)之中的位置，才能夠讓自己隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展而不斷提升自身的價(jià)值，才能夠讓自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)在企業(yè)中得到充分的發(fā)揮;也只有了解了企業(yè)，才能夠真正把握企業(yè)發(fā)展的脈搏，為企業(yè)的發(fā)展壯大添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。在培訓的最后一天，公司為我們安排了一次座談會(huì )，會(huì )上我們與公司領(lǐng)導和一些優(yōu)秀的老員工進(jìn)行了交流。公司領(lǐng)導對我們提出了殷切的期望，從他們的話(huà)語(yǔ)中我可以感受到他們對我們每一位新員工的重視和信任。老員工向我們介紹了他們的工作經(jīng)驗，以及一些在工作中做人做事的道理，同時(shí)我們也向他們請教了一些問(wèn)題，在交流當中，我真的是受益匪淺，感觸頗多。
四天的培訓結束了，而我們的起步才剛剛開(kāi)始。培訓完畢，我的思想成熟了很多，我懂得了許多做人做事的道理，我也知道了該如何將自己融入到企業(yè)、融入到社會(huì )當中，在此，我把我學(xué)到的.和感悟到的一些東西記錄了下來(lái)。
首先，吃苦耐勞，磨練意志。作為一名剛踏入社會(huì )的大學(xué)生，可以說(shuō)在這之前，我們一直都是在溫室中度過(guò)的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也沒(méi)有吃過(guò)苦，雖然在學(xué)生時(shí)代，我們也曾為我們的目標而奮斗過(guò)，但這些相對于我們的一生來(lái)說(shuō)根本算不了什么。小時(shí)候，母親就跟我說(shuō)“不吃苦中苦，難熬人上人”，話(huà)雖簡(jiǎn)單，但道理深刻，所以我一直很珍惜這句話(huà)，把它當作我的人生箴言。在培訓的過(guò)程中，公司領(lǐng)導和一些老員工也都一直在強調吃苦耐勞與意志磨練對人生、對事業(yè)的重要性，對于我們來(lái)說(shuō)，所有的一切才剛剛起步，我們必須要吃苦，要經(jīng)受磨練，才能不斷的使自己的人生得到升華，使自己的事業(yè)得到發(fā)展，也才能為企業(yè)的壯大盡心竭力。
其次，建立良好的人際關(guān)系。一個(gè)人，首先必須是一個(gè)社會(huì )人，只要是社會(huì )人，那他就一定處于一個(gè)錯綜復雜的人際關(guān)系網(wǎng)中。在培訓學(xué)習中，我深深地體會(huì )到了良好的人際關(guān)系對我們工作的重要性，只有我們處理好與領(lǐng)導及同事的關(guān)系，各項工作才能夠正常地進(jìn)行。在我們今后的實(shí)際工作中，無(wú)論自己處于哪個(gè)崗位，想要工作能夠順利地進(jìn)行，就都離不開(kāi)與同事之間的配合與溝通，然而，這種配合和溝通是建立在良好人際關(guān)系的基礎上的，因為只有處理好自己與他人之間的關(guān)系，才能與其溝通配合，才能與之團結一致，才能提高工作效率，順利完成工作任務(wù)。當然，良好的人際關(guān)系不僅僅對我們的工作有益，它對我們的人生也一樣有著(zhù)同樣重要的意義。
最后，加強學(xué)習，提升能力�？绯鲂ｉT(mén)，我們結束十六年的校園學(xué)習生涯，踏入社會(huì )，我們又開(kāi)始了漫長(cháng)的社會(huì )學(xué)習階段。在校園中，我們所學(xué)習的主要是基礎理論，而在社會(huì )中，我們要學(xué)習的東西遠遠不止這些，我們要學(xué)習如何將理論運用到實(shí)際當中，學(xué)習我們尚未掌握的東西，還要學(xué)習許多為人處世的方法和手段�？梢哉f(shuō)，想要成為一個(gè)有所作為的人，我們就必須經(jīng)歷這樣一個(gè)社會(huì )學(xué)習的階段。在具體的工作中，我們也要不斷的學(xué)習本崗位所必須具備的知識和技能，以提高工作的效率，把本職工作做到最好。社會(huì )在進(jìn)步，企業(yè)在發(fā)展，我們想要跟上企業(yè)和社會(huì )發(fā)展的步伐，就要不斷地加強學(xué)習，不斷地提升能力，不斷地提升自身價(jià)值。
以上就是我在這次培訓中得到的一些體會(huì )，我會(huì )把這些在培訓中的所學(xué)所悟進(jìn)一步深化到今后的工作當中，爭取把工作做好，使自己成為一名適合公司發(fā)展需求的優(yōu)秀員工�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，在這里，我與所有中國石油通信的新員工們共勉，讓我們?yōu)橹袊透x煌的明天而奮斗。
培訓的工作總結9
8月15日到8月19日，我校安排部分老師到北京培訓，我組共有16人，分別是語(yǔ)文組、數學(xué)組、音樂(lè )組的老師，現把本次培訓的情況總結一下。
一、遵規守紀，學(xué)xx熱情高
本次培訓我們組的老師能夠認真遵守學(xué)校的規定，按照時(shí)間參加培訓，做好筆記，并積極參與與專(zhuān)家的互動(dòng)，特別是xx老師作為老教師，還能提出自己教學(xué)中的困惑，積極與專(zhuān)家交流，令人感動(dòng)。
二、專(zhuān)家水平高，培訓效果好
本次培訓邀請的專(zhuān)家有現代信息技術(shù)方面的，有課程創(chuàng )生方面的，有初高中名校的名師，有大學(xué)的學(xué)科專(zhuān)家教授，涉及面光。既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度。既有互聯(lián)網(wǎng)+，也有傳統的教學(xué)漫談。
三、 實(shí)地參觀(guān)開(kāi)眼界
本次組織了參觀(guān)國家級實(shí)驗室和北京的一處中學(xué)，通過(guò)參觀(guān)，開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，希望也能組織部分學(xué)生去參觀(guān)國家級實(shí)驗室，提高學(xué)生的'科學(xué)素養。
四、培訓建議
1、 解決好老師們的吃飯問(wèn)題。本次培訓老師們的住宿條件還是不錯的，但是吃飯有點(diǎn)麻煩，時(shí)間安排緊，吃飯找不到地方。
2、學(xué)科專(zhuān)家最好分教研組培訓，增加課堂展示環(huán)節，這樣可能更有針對性。
3、 現代信息技術(shù)的培訓專(zhuān)家本次講解的非常好，可以安排這個(gè)老師來(lái)我們學(xué)校培訓一天。
4、 增加課程標準方面的培訓。
培訓的工作總結10
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了三個(gè)月，一路走來(lái)，時(shí)間很短，也許對我來(lái)說(shuō)僅僅是一個(gè)開(kāi)始，但是就是這僅僅的三個(gè)月，我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多……
帶著(zhù)嶄新的心情，嶄新的自己踏上工作崗位，是的，一切都是嶄新的，所有的想象隨著(zhù)時(shí)間的流逝，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸，隨著(zhù)工作量的到來(lái)，我的天真爛漫的想法不斷接受事實(shí)的磨礪，一點(diǎn)一點(diǎn)接近現實(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。下面我就我的問(wèn)題以及我的做法作一點(diǎn)小小的總結。
首先，在我的教學(xué)生涯中，對我改變的也許就是打架問(wèn)題，這給我假象的美好校園工作的當頭一棒，我深知教育教學(xué)工作是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，并非只是單純的教給孩子知識，更是要教育學(xué)生如何做人，如何處世。剛開(kāi)會(huì )，我并沒(méi)有什么工作經(jīng)驗，完全被突如其來(lái)的'打架給震蒙了，這時(shí)候我要感謝我的領(lǐng)導以及我親愛(ài)的同事們，是他們及時(shí)幫我進(jìn)行了處理，并且告訴我應該如何應對這樣的事情，因此，在接下來(lái)的學(xué)生管理中，我就可以注意那些有大家傾向的學(xué)生，給予他們更多地交流，把這種不必要的矛盾扼殺在搖籃里，同時(shí)也會(huì )對發(fā)生的時(shí)間進(jìn)行合理的處理。
其次，如何和學(xué)生交流，是我遇到的第二大瓶頸。我由一個(gè)學(xué)生過(guò)渡到教師的角色，有一個(gè)被父母寵著(zhù)的小孩到為人師的角色，我深知我的角色轉變對于我來(lái)說(shuō)有多難，而且如何勝任這個(gè)職務(wù)，是我一直在摸索的。上崗的第一周，我用自己特有的溫柔來(lái)對待他們，以為這樣他們就可以和我做朋友，就會(huì )好好學(xué)習，但是結果證明，這是不理智的，更是不明智的，因為這個(gè)溫柔沒(méi)有“度”，對于一小部分學(xué)生可能會(huì )比較喜歡，畢竟是換了個(gè)不是很?chē)绤柕慕處�，但是班里的整體秩序卻無(wú)法保證，我幾乎用盡嗓子，孩子根本不聽(tīng)話(huà)。
所以我改變了之前的做法，用新的法則去制定班規，就像治理國家，讓學(xué)生“有法可依，有法必依”，用制度來(lái)約束好他們，同時(shí)嚴格管理，并非一味的溫柔，事情證明，這樣的方法比較有實(shí)施效果的。孩子們不是“怕”我，而是有幾分畏懼，又有幾分放肆，有松有馳，我也是充分利用了這個(gè)規律，為此我們班的習慣在一點(diǎn)一點(diǎn)得到改進(jìn)。
最后，我覺(jué)得在我這幾個(gè)月的工作中，困難的就是邊代班邊代課的挑戰。有時(shí)候總是覺(jué)得自己分配不過(guò)來(lái)。光管班級了，結果在上自己的課時(shí)還是大半大半的時(shí)間用在講解班級管理以及道理上來(lái)，為此也反省了很長(cháng)時(shí)間，借鑒其他班級的方法，但是由于我們班級不太實(shí)用，因為我便根據我們班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)備課，更好的去開(kāi)發(fā)適合我們班孩子自己去學(xué)習的方法，同時(shí)和家長(cháng)做好溝通和交流，不求每一位孩子都能面面俱到，但求有發(fā)展潛力的孩子一定要讓他快速的發(fā)展起來(lái)。發(fā)展潛力很小的孩子也要有相應的進(jìn)步。課準備的能夠再充分一點(diǎn)是我一直以來(lái)應該追求并為之努力地一個(gè)大方向。
總結以上幾點(diǎn)的，我深知，在接下來(lái)的工作中，我依舊要努力做好以下幾點(diǎn)：
一、有事情多向領(lǐng)導以及富有工作經(jīng)驗的老教師請教。請教老教師的經(jīng)驗，同時(shí)結合自己的想法，發(fā)展出來(lái)自己特有的管理班級的方法。
二、管理班級的同時(shí)要充分準備好課程，不能將管理班級與教育教學(xué)分家，同時(shí)又不能完全偏執一方。
三、更多地和學(xué)生以及家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，處理好家校之間的關(guān)系，做好孩子的教師，更做好孩子的益友。
這就是我工作三個(gè)月以來(lái)的一點(diǎn)想法以及總結。
培訓的工作總結11
經(jīng)過(guò)這次培訓，讓我們對業(yè)績(jì)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)有了深入的了解。對于我們這些剛剛步入社會(huì )學(xué)習工科的人來(lái)說(shuō)基本上是頭一次聽(tīng)說(shuō)。短短一天半的學(xué)習，不能說(shuō)我們能完全理解業(yè)績(jì)管理的重要性，但對于業(yè)績(jì)管理的概念、目的和原則以及它的好處有了必須的了解。
第一天的時(shí)候，彭工對我們進(jìn)行了分組，采取小組比賽的形式來(lái)學(xué)習業(yè)績(jì)管理。一方面能夠培養我們的團隊精神，另一方面能增加我們的學(xué)習用心性。透過(guò)每個(gè)小組寫(xiě)口號提出了目標量化的理念。隨后他又透過(guò)布諾和愛(ài)諾的故事跟我們講解了干正確的事和正確的干事的區別。得出在生活中要正確的干事，做一個(gè)有心的人。之后對業(yè)績(jì)管理做了一個(gè)詳細的介紹。所謂業(yè)績(jì)管理是指企業(yè)透過(guò)必須的人力資源管理手段和方式對員工及組織業(yè)績(jì)進(jìn)行管理，是保證組織目標實(shí)現的關(guān)鍵，同時(shí)透過(guò)業(yè)績(jì)管理，實(shí)現員工業(yè)績(jì)的改善和組織業(yè)績(jì)的提升，最終實(shí)現員工和組織的共同發(fā)展。業(yè)績(jì)管理透過(guò)對員工的考核來(lái)激勵員工從而改善組織目標。在這個(gè)過(guò)程中，員工能對自己有一個(gè)清晰的認識，使員工的工作目標更加明確，讓員工能干正確的事，以及正確的干事。
業(yè)績(jì)管理的目的在于透過(guò)對現有績(jì)效的考核、評價(jià)，對員工的表現進(jìn)行肯定和激勵，同時(shí)透過(guò)分析找出存在的問(wèn)題和差距，采取相應的措施改善和提高員工及組織效能，使企業(yè)最終獲取競爭優(yōu)勢，不僅僅實(shí)現既定的戰略目標，同時(shí)創(chuàng )造超額績(jì)效。注重考評與激勵的聯(lián)動(dòng)，現實(shí)結果與未來(lái)改善的結合是業(yè)績(jì)管理的核心原則。業(yè)績(jì)管理在企業(yè)的'生存與發(fā)展中具有重要作用。很難想象，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有業(yè)績(jì)管理會(huì )是什么樣貌，同樣也很難想象，一個(gè)正在進(jìn)行業(yè)績(jì)管理的企業(yè)突然失去了業(yè)績(jì)管理會(huì )是什么樣貌。
在講解的過(guò)程中，彭工還提出了十分61的理念，也就是設置目標、明確標準、帶給方法、設施考核、執行獎懲、促進(jìn)改善構成一個(gè)循環(huán)。而實(shí)現這個(gè)循環(huán)的核心就是持續溝通。經(jīng)過(guò)一天半的績(jì)效管理的學(xué)習，我明白了績(jì)效管理是一把雙刃劍，恰當地運用能夠激發(fā)員工的斗志，加強團隊的凝聚力，但一旦運用不得當，就會(huì )產(chǎn)生相反的結果�！叭齻�(gè)和尚”在經(jīng)歷了沒(méi)有水的痛苦后，認識到現階段發(fā)揮團隊的力量更重要。
第二天下午學(xué)習了安全規程，電力行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，因為它是與高壓電打交道就決定了從事此行業(yè)就務(wù)必把安全放在首位。所以加深對安全規程的學(xué)習是很有必要的。雖然只有短短半天的學(xué)習卻使我受益匪淺，學(xué)到不少電力行業(yè)的安全規程，為以后更好的工作做好鋪墊！
第三天的時(shí)候我們學(xué)習了緊急救護，早上的時(shí)候陶老師先從醫學(xué)的角度對人體是如何運作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。然后介紹幾種常見(jiàn)的電擊傷以及它對人體造成的傷害。然后就進(jìn)入正題講述當我們遇到實(shí)際狀況時(shí)的處理辦法。下午我們就開(kāi)始了實(shí)際訓練，我看見(jiàn)每個(gè)都在很努力的在實(shí)施搶救。這使我很感動(dòng)，我體會(huì )到我們肩負的職責與義務(wù)。
第四天的時(shí)候，我們學(xué)習了黃石電網(wǎng)的發(fā)展史。透過(guò)對黃石電網(wǎng)發(fā)展的學(xué)習，加深了對企業(yè)的認識與了解。了解到從最初的很簡(jiǎn)陋和艱苦的條件到此刻的比較完善的體系和比較好的條件，是經(jīng)過(guò)很多不斷地的努力的。
第五天的時(shí)候，我們學(xué)習了企業(yè)文化。透過(guò)對企業(yè)文化的學(xué)習，讓我們明白了誠信、職責、創(chuàng )新、奉獻這八個(gè)字的含義。誠信，是我們企業(yè)立業(yè)、員工立身的道德基石。職責，是我們勇挑重擔、盡職盡責的工作態(tài)度。創(chuàng )新，是我們企業(yè)發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的根本動(dòng)力。奉獻，是我們愛(ài)國愛(ài)企、愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)行動(dòng)。這幾個(gè)字正是我們公司的價(jià)值追求，公司和員工實(shí)現愿景和使命的信念支撐的根本方法。透過(guò)學(xué)習我對我們企業(yè)的一些基本價(jià)值理念、企業(yè)宗旨、企業(yè)發(fā)展戰略、員工的一些基本要求和行為規范等有了更深入的了解。
透過(guò)這一周的學(xué)習，使我加深對企業(yè)的認識與了解。為以后能夠更好的工作打下了良好的基礎。
培訓的工作總結12
本年度我校教師培訓工作能認真落實(shí)上級有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。教師培訓工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開(kāi)展，收到一定成效�，F將這一學(xué)期工作總結如下：
一、明確目標，更新理念。
我校將教師培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實(shí)施教師培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，確保教師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、狠抓常規，注重落實(shí)。
為了更好地開(kāi)展校本培訓工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設立備課組，為了整體提高全體教師的教學(xué)基本功，我校組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時(shí)間，定內容，定主講人，培訓時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據教師們對學(xué)習內容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn)，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的'現象，確保內容的實(shí)效性。為了加
大教學(xué)常規管理，學(xué)校領(lǐng)導分別下到各教研組、具體指導。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課，評課，組織、參與教學(xué)研討活動(dòng)。
三、加強管理，注重創(chuàng )新。
教師培訓工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。
一是突出對新課程內容的培訓。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓，學(xué)習新課標，進(jìn)行教材解讀。
二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，我們著(zhù)重培訓教師的三筆字，學(xué)習三筆字的各種理論的同時(shí)，要求全體教師多多學(xué)習各種書(shū)法，通過(guò)訓練，全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。
除了參加校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓外，學(xué)校還多方創(chuàng )造機會(huì )，讓教師多接觸、多學(xué)習，積極組織教師參加上級級各類(lèi)觀(guān)摩、培訓等教研活動(dòng)。
我校的培訓工作取得了一些成績(jì)，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，今后我們會(huì )始終抓住創(chuàng )新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作，爭取更好成績(jì)。
培訓的工作總結13
一、 基本情況
這次遠程培訓，安仁培訓點(diǎn)開(kāi)設了全員培訓四個(gè)班，班主任培訓五個(gè)班，參訓學(xué)員532人，結業(yè)率99.5%,排全市之首。班主任有四個(gè)班被省里評為優(yōu)秀班級，全員培訓有三個(gè)班評為優(yōu)秀班級。
二、培訓體會(huì )
本次培訓時(shí)間跨度長(cháng)，牽涉的部門(mén)多，學(xué)習形式新穎，工作難度較大。安仁培訓點(diǎn)經(jīng)過(guò)多方努力，較圓滿(mǎn)完成了培訓任務(wù)，以下幾點(diǎn)是我們工作取得階段性勝利的法寶：
１、領(lǐng)導高度重視。
接到通知后，培訓點(diǎn)在縣教育局教師工作股的指導下，立即召開(kāi)會(huì )議，部署培訓工作，工作人員迅速進(jìn)入狀態(tài)。開(kāi)學(xué)典禮上，進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)陽(yáng)愛(ài)華同志出席了會(huì )議，并在預備會(huì )上作重要講話(huà)；培訓期間進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)李全秋同志多次督促、指導培訓工作。進(jìn)修學(xué)校多次召集工作人員會(huì )議，注重過(guò)程監督。學(xué)校安排教導處侯茂湘老師協(xié)助培訓管理。領(lǐng)導的高度重視是我們出色完成這次培訓工作的先決條件。
２、工作人員具有吃苦和開(kāi)創(chuàng )精神。
遠程培訓對我點(diǎn)工作人員來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上學(xué)習操作程序和組織方法還比較陌生，必須自己先學(xué)會(huì )然后才指導學(xué)員學(xué)習，這不僅增加了工作強度，也為管理帶來(lái)了不便。安仁培訓點(diǎn)的工作人員能克服困難，積極探求新的工作方法，及時(shí)有效地指導督促學(xué)員自覺(jué)學(xué)習。班主任更是個(gè)個(gè)麻利，看到尚未開(kāi)始學(xué)習的學(xué)員或是兩天沒(méi)有數據更新的學(xué)員，就打電話(huà)過(guò)去，親切和諧的談話(huà)令學(xué)員感動(dòng)，學(xué)習時(shí)量、留言、資源、日志、作業(yè)等數字很快刷新；學(xué)員的話(huà)題討論還沒(méi)開(kāi)始或是暫停，qq群里就會(huì )留下溫馨提醒。正是這些管理員和輔導老師的辛勤工作，安仁的遠程培訓工作才取得了實(shí)效，各班的培訓學(xué)習都在按部就班地進(jìn)行著(zhù)。
3、巧妙安排， 設備時(shí)間充分保障。
我縣此次遠程培訓共九個(gè)班，二十多個(gè)管理和輔導人員，學(xué)校辦公電腦不夠用，怎么辦？學(xué)校領(lǐng)導有高招：在符合省里選拔條件的前提下盡量安排家里有電腦的老師擔任班級管理員和輔導老師，科學(xué)編排輪班在家里進(jìn)行管理和輔導工作。這樣，設備和時(shí)間都得到了充分保障。
三、培訓建議
這次班主任遠程培訓不僅內容上給我縣教師一次教育理念的洗禮，而且形式上（案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)）給了我們很大的啟示。綜觀(guān)我點(diǎn)培訓全程，結合學(xué)員的一些反映，為以后更好地開(kāi)展類(lèi)似培訓，我們從培訓組織上和內容上提以下幾點(diǎn)建議：
�。�、工作人員提前培訓。如果工作人員提前培訓，對學(xué)習過(guò)程和班級管理提前演練，有助于工作準備更充分，有助于樹(shù)立管理員和輔導教師在學(xué)員心目中的威信。
�。�、地方教育行政部門(mén)，要將教師送培納入校長(cháng)績(jì)效考評的`子系統。相對來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習規模大，對學(xué)員學(xué)習自覺(jué)性的要求更高，單靠培訓機構遙控，很難達到理想效果；加上有些參培學(xué)校領(lǐng)導對網(wǎng)絡(luò )培訓認識不太清晰，沒(méi)有給學(xué)員營(yíng)造良好的學(xué)習條件，造成學(xué)員學(xué)習工作兩難顧的局面。
3、要配教材。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源雖然豐富，但時(shí)間久了傷身體，而且有些老師沒(méi)有專(zhuān)用的學(xué)習電腦，紙質(zhì)教材是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的有效延伸。
教師培訓是進(jìn)修學(xué)校的基本職能，做好培訓工作是培訓機構的天職。安仁培訓點(diǎn)有信心也有決心在省教師繼續教育中心和上級教育行政部門(mén)的指導幫助下做好各項培訓工作，為安仁教育科學(xué)發(fā)展作出應有的貢獻。
培訓的工作總結14
建設一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍，是我園教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。20xx-20xx學(xué)年度結合我園的實(shí)際情況，園本培訓工作在各級領(lǐng)導的支持下，真抓實(shí)干，確立以園為本的園本培訓工作體系，創(chuàng )造性地開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，促進(jìn)了 教師隊伍的整體水平、素質(zhì)的提高�，F將一年的工作總結如下：
一、提高認識、轉變觀(guān)念，園本培訓思想深入人心
1、認真學(xué)習園本培訓文件，領(lǐng)會(huì )園本培訓精神。自開(kāi)展園本培訓以來(lái)，我園多次組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)園本培訓文件，讓每一位教師都了解文件內容，做到目標明確，為園本培訓工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。
2、大力開(kāi)展園本培訓宣傳工作，轉變專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員觀(guān)念。我們開(kāi)展多種形式的園本培訓宣傳活動(dòng)，讓每一位教師都懂得現代園本培訓的重要性，園本培訓是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人才能的最佳途徑。
二、工作細致、措施得力，園本培訓工作全面展開(kāi)
今年組織了全園教師參加了教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規、學(xué)校規章制度培訓。以自主學(xué)習主要組織形式，使教師深入了解了職業(yè)道德、有關(guān)法律法規、學(xué)校規章制度等為主要內容，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，使教師樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立了新型的師生關(guān)系，塑造了良好的'教師形象。
回顧本學(xué)年的教師園本培訓工作，在教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導下，在全體教師的積極參與下，按要求完成了本年度的園本培訓工作任務(wù)。在今后的工作中，將在園本培訓的基礎上，繼續突出園本培訓培訓內容的針對性，實(shí)效性，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
培訓的工作總結15
“雙語(yǔ)”教學(xué)工作在各級黨委，政府的努力下，我校堅持“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗工作，繼續探索“雙語(yǔ)”教學(xué)的發(fā)展道路。繼續以提高全校師生的“雙語(yǔ)”水平，提高雙語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平為目標，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索，開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗工作�！半p語(yǔ)”教學(xué)工作有了長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步，但總體教學(xué)水平還比較低，“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展緩慢，制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)“雙語(yǔ)”教學(xué)的文件精神，我校成立了以學(xué)校校長(cháng)為組長(cháng)的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導小組。
我校目前有13個(gè)教學(xué)班，在校生459名，一、二年級為模式二教學(xué)，三至六年級為模式一教學(xué)。在崗教職工27人，漢族老師5名。在各級黨委、政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校的教學(xué)設施也在不斷完備。
辦學(xué)指導思想：認真貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，加強漢語(yǔ)學(xué)習，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)并努力探索雙語(yǔ)教學(xué)的模式，以培養“民漢兼通”的人才為目的，為中學(xué)輸送合格的生源。
一、辦學(xué)思路及目標
�。ㄒ唬┺k學(xué)思路：
1、逐步過(guò)渡到除母語(yǔ)文之外的.其它課程用漢語(yǔ)授課的模式。
2、最終過(guò)渡到全部課程用漢語(yǔ)言授課，同時(shí)加授母語(yǔ)文的模式。
�。ǘ┺k學(xué)目標：
1、提高漢語(yǔ)水平，促進(jìn)“民漢兼通”目標的實(shí)現，小學(xué)畢業(yè)生達到一定的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平。
2、強化理科教學(xué)，數學(xué)用漢語(yǔ)授課的成績(jì)接近或達到本地區漢語(yǔ)授課學(xué)校數學(xué)平均成績(jì)水平。
3、使少數民族學(xué)生畢業(yè)達到“民漢兼通”目標，為今后的學(xué)習和工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、加強建設，夯實(shí)基礎
為了使學(xué)生感受到更多的漢語(yǔ)，學(xué)校從軟、硬兩方面入手，營(yíng)造了濃厚的漢語(yǔ)學(xué)習氛圍。
�。�、硬環(huán)境建設。
學(xué)校將走廊布置，班級布置等有利于雙語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境建設，讓學(xué)生在校園內時(shí)時(shí)處處感受到漢語(yǔ)。
�。�、軟環(huán)境建設。
多渠道、全方位創(chuàng )設課內外漢語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的條件和環(huán)境。利用校園廣播，開(kāi)展每日漢語(yǔ)每個(gè)班級開(kāi)設了漢語(yǔ)專(zhuān)欄，實(shí)現師生間、生生間真情互動(dòng)。另外，學(xué)校多次舉
辦“雙語(yǔ)”競賽。如雙語(yǔ)演講，升旗儀式，口語(yǔ)大賽等等。為全校師生營(yíng)造了濃厚的漢語(yǔ)氛圍。
3、加強教師培訓。
“雙語(yǔ)”能否順利推進(jìn)，關(guān)鍵是要有一支過(guò)硬的懂雙語(yǔ)的教師隊伍。為此學(xué)校通過(guò)校本培訓要求全體民族教師學(xué)習《漢語(yǔ)強化培訓》、《日常會(huì )話(huà)500句》等教材，通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)相結合，民漢教師結對子，互相學(xué)習，互相提高雙語(yǔ)水平，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校也創(chuàng )設各種機會(huì )讓教師出去聽(tīng)雙語(yǔ)課,提高教師授課水平。
三、積極實(shí)踐，努力嘗試
我校多渠道、全方位創(chuàng )設課內外漢語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的條件和環(huán)境。利用校園廣播系統，開(kāi)展每日漢語(yǔ)每個(gè)班級開(kāi)設了漢語(yǔ)專(zhuān)欄，實(shí)現師生間、生生間真情互動(dòng)。另外，學(xué)校多次舉辦雙語(yǔ)演講，升旗儀式，口語(yǔ)大賽、漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽并和實(shí)驗小學(xué)師生聯(lián)歡等各項活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)、用漢語(yǔ)的熱情，鍛煉了同學(xué)們的漢語(yǔ)綜合運用能力。為全校師生營(yíng)造了濃厚的漢語(yǔ)氛圍。
開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)，無(wú)論是對教師還是對學(xué)生都是一個(gè)極大的挑戰，對于教師，既要有很深的學(xué)科知識功底，又要有過(guò)硬的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力。對于學(xué)生，則要有較扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎知識和較高的漢語(yǔ)運用水平。針對此，學(xué)校為提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，教師要做到超周備課，認真研究教材，教師之間廣泛交流經(jīng)驗，認
真上好每一節課。精心設計作業(yè)，有批改，有反饋。作業(yè)種類(lèi)可分為聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、筆試、背誦等。三至六年級在此基礎上應逐漸過(guò)渡到以漢語(yǔ)寫(xiě)作技能為主。針對我校生源基本上都是來(lái)自周邊農村的學(xué)生，家長(cháng)也無(wú)法輔導孩子，這就需要教師耐心的有針對性地輔導學(xué)困生，用游戲、兒歌、主題活動(dòng)等更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣。教師之間互相聽(tīng)課、評課、集體備課、培養教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，鼓勵教師立足教育實(shí)踐，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教師素質(zhì)。
四、“雙語(yǔ)”教學(xué)面臨的問(wèn)題：
1、課程設置上有困難。從新課程改革實(shí)施以來(lái)，自治區還未發(fā)行“雙語(yǔ)”班教學(xué)課程計劃。根據雙語(yǔ)教學(xué)要求，還需加大漢語(yǔ)、數、語(yǔ)文等一些課程的課時(shí)量，因此這給雙語(yǔ)教學(xué)課程設置帶來(lái)一定困難。雖然“雙語(yǔ)”教學(xué)已進(jìn)行多年的探索和實(shí)踐，但還沒(méi)有統一的規范，在一定程序上制約了“雙語(yǔ)”教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。
2、師資問(wèn)題，教授漢語(yǔ)課的漢族老師或民考漢老師緊缺。
3、教學(xué)內容不斷深化、拓展的困難。
【培訓的工作總結】相關(guān)文章：
培訓師培訓工作總結12-28
培訓工作總結01-06
培訓工作總結05-08
培訓的工作總結07-01
培訓的工作總結03-05
培訓工作總結05-10
培訓工作總結06-14
培訓工作總結05-31
單位員工入職培訓工作總結-培訓工作總結01-01
培訓師培訓工作總結（精選5篇）06-24