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大學(xué)生求職問(wèn)題多原因
大學(xué)生求職為何問(wèn)題多多
目前大學(xué)生求職中出現的問(wèn)題呈現出越來(lái)越多、越來(lái)越大的趨勢。原因大體有以下幾個(gè)方面：
首先，學(xué)校、家長(cháng)忽視了職業(yè)教育的重要性。長(cháng)期以來(lái)，家長(cháng)、老師更多地關(guān)注學(xué)生考了多高的分數、考上了什么樣的學(xué)校等，對為什么選某專(zhuān)業(yè)，選了這個(gè)專(zhuān)業(yè)后就業(yè)情況如何等問(wèn)題則欠缺考慮，對學(xué)生適合什么職業(yè)、該如何發(fā)展等職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，更是所知甚少。學(xué)生就業(yè)時(shí)，面對工作問(wèn)題難免感到困惑。
其次，激烈的職場(chǎng)競爭，激增的應屆大學(xué)生，嚴重的區域性就業(yè)失衡等問(wèn)題，讓大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越難。
再次，高校就業(yè)指導針對性稍欠缺。雖然幾乎每個(gè)高校都有職業(yè)指導部門(mén)，但多注重政策層面的指導，多關(guān)注“就業(yè)本身”，對就業(yè)質(zhì)量則很難顧及。很多高校也陸續安排相關(guān)老師對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展方面的輔導，但據了解，師資配備明顯不足，真正具備專(zhuān)業(yè)資格的老師并不多。針對高校職業(yè)指導教師展開(kāi)的培訓又多偏理論，離職場(chǎng)實(shí)際情況還有一定距離。
要想解決好學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及今后的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，高校配備相應的具備專(zhuān)業(yè)資格的職業(yè)規劃專(zhuān)業(yè)人員顯得尤為重要。
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