[孫景民試題分析]本題屬于社會(huì )現象問(wèn)題的分析試題。對于此類(lèi)試題可以分為三類(lèi)：對策類(lèi)現象分析;一分為二類(lèi)試題;違法類(lèi)試題。對策類(lèi)社會(huì )試題的答題步驟是分析現象、原因、影響、對策;一分為二的答題步驟是從不同的兩個(gè)方面回答問(wèn)題;違法類(lèi)試題的答題方法主要打擊力度加強。

　　[孫景民參考答案]

　　第一步：解題。所謂自主招生就是各大高校為了辦出特色，由教育部放權，學(xué)校自己可以按照自身規模，根據需求自主招生。

　　第二步：這個(gè)問(wèn)題我們可以從一分為二的觀(guān)點(diǎn)加以分析。高校自主招生可以擴大高校自主權，提高高校招生的質(zhì)量，有利于高校招收特長(cháng)生和防止優(yōu)秀生源的流失。另一方面，教育主管部門(mén)如果不對各個(gè)高校嚴加控制，就可能使得自主招生有處于失控的狀態(tài)，我們必須對此保持警惕。

　　第三步：我們?yōu)榱吮３纸逃�公平，我們要多想辦法，多出主意，使得這個(gè)好主意落到實(shí)處。

　　2、如果你去一個(gè)新單位擔任領(lǐng)導，給手下員工分配工作時(shí)候他們不服，你該怎么辦?

　　〔孫景民試題分析〕本題屬于溝通能力試題。

　　第一步：工作是第一位的，做好工作是每一個(gè)公務(wù)員必要的職責。

　　第二步：我分配工作時(shí)候員工不服，我首先從自身查起，問(wèn)題是否出在我的身上，如果問(wèn)題出在我的身上，我要做出檢討，并拿出實(shí)際行動(dòng)加以改正，如果不是我的原因，我要與我的員工進(jìn)行溝通，我要實(shí)際地為他們解決問(wèn)題和生活工作中的困難。

　　第三步：我深信我們的員工是通情達理的，是善良的，隨著(zhù)我們溝通的深入，我和員工一定會(huì )團結起來(lái)，共同完成上級組織交辦的任務(wù)。

　　3、你新到一個(gè)單位，向領(lǐng)導提出了一些建議，但是領(lǐng)導沒(méi)有采納，你該怎么辦?

　　〔孫景民試題分析〕本題屬于溝通能力試題。

　　第一步：工作是第一位的，做好工作是每一個(gè)公務(wù)員必要的職責。

　　第二步：我們新到一個(gè)單位必須謙虛為主，不是隨意到處發(fā)表議論，我要向實(shí)踐學(xué)習，向群眾學(xué)習，向同事學(xué)習，為了搞好工作，我可能會(huì )提出合理化建議。如果有幸我的建議被領(lǐng)導采納，我一定會(huì )很高興，如果不被采納，說(shuō)明我的建議還存在一些問(wèn)題，我會(huì )采取修改的方法，到實(shí)踐中去，認真調研，認真學(xué)習，做出符合實(shí)際情況的建議。

　　第三步：向組織報決心。

　　4、你到一個(gè)新單位，和一個(gè)老員工一起值班，他交接班時(shí)經(jīng)常遲到，你該怎么辦?

　　[孫景民試題分析] 本題屬于溝通能力試題。

　　[孫景民參考答案]

　　第一步：工作是第一位的，做好工作是每一個(gè)公務(wù)員必要的職責。

　　第二步：俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們生活在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，正是因為有這樣那樣的缺點(diǎn)，才構成了紛繁復雜的世界。有的人懶散，有的人健忘，有的人冒失成性。因此，一個(gè)人犯錯誤是難免的事情。但是，如果一個(gè)人總是犯同樣的錯誤，而且不思悔改，那就要善良地幫他改正。我剛上半，在新單位沒(méi)有威信，老員工不把我當回事，這可以理解，但是，如果他不做工作，或做不好工作，那就幫他指出來(lái)，無(wú)論是新的或舊的員工。

　　第三步：善意假定。當然，我對他溝通的時(shí)候一定會(huì )注意方式，在適當的地點(diǎn)，適當的時(shí)間和適當的方式。況且，我的同事可能是恰好家里有事，過(guò)了這一段時(shí)間，他會(huì )正常上班。我深信，我的同事是高素質(zhì)的，善良的，隨著(zhù)我們交往的加深，他的責任心會(huì )越來(lái)越強。

　　5、如果你去西部某縣擔任人事局局長(cháng)助理，需要招聘一批高校畢業(yè)生，你該怎么組織這次活動(dòng)?

　　〔孫景民解析〕本題屬于組織能力試題。

　　[孫景民參考答案]

　　第一步：調查。我會(huì )把供需雙方的基本情況摸清楚。

　　第二步：計劃。招聘的階段;招聘的人數;招聘的具體單位;招聘的方式(招聘會(huì )、報紙、電視宣傳);招聘的人員組成。

　　第三步：計劃的具體實(shí)施。

　　第四部：寫(xiě)總結�？偨Y成績(jì)和不足，向有關(guān)領(lǐng)導匯報。

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