職場(chǎng)新人該不該送禮

　　能想到這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明具備一定的職業(yè)成熟度，有投桃報李的意識非常好。處理好這件事情的關(guān)鍵是要提高職業(yè)成熟度中的原則彈性和方法策略。應該去做一下職業(yè)成熟度測評，了解一下自己的職業(yè)成熟度究竟是個(gè)怎樣的狀態(tài)。

　　原則彈性：將組織原則與個(gè)人原則分開(kāi)

　　原則彈性是職業(yè)成熟度測評中一的一個(gè)維度。這個(gè)維度是指個(gè)人可以有,也應該有自己的原則(個(gè)性、價(jià)值觀(guān)、性格等決定的，認為什么事情該做、該怎么做)，但因為個(gè)人原則一定與組織原則有沖突，不存在完全吻合的個(gè)人和組織)，此時(shí)需要個(gè)人有一定的彈性，來(lái)調整自己適應組織環(huán)境。彈性，是度，不是非此即彼。這里講原則的彈性，主要是將組織原則與個(gè)人原則區別開(kāi)，你的領(lǐng)導竭力推薦你，說(shuō)明你的表現還是不錯的。另外，這也是他的提攜后進(jìn)的良好意識。

　　方法策略：把握自身形象，靈活處理問(wèn)題

　　要成為一個(gè)培養對象，正確的形象也很重要，懂得人情世故，但不能過(guò)于低俗。

　　1、繼續好好積極工作，這是你的本分，也是作為管理者最愿意看到的，不能把人都看扁了。

　　2、主動(dòng)跟領(lǐng)導們懇切的談?wù)�，感謝他們的栽培，虛心求教。做出正面反饋，這一點(diǎn)非常重要。

　　3、靈活一點(diǎn)，研究一下他們的個(gè)人需求，比如他們的孩子是不是在考大學(xué)什么的，如果是，可以關(guān)心一下孩子的情況，提供一些幫助，比如家教，或者送一套“高中生選專(zhuān)業(yè)的測評”，呵呵，或者提供一個(gè)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗。

　　4、沒(méi)有現實(shí)需求，就買(mǎi)些補腦的魚(yú)油之類(lèi)，總之要關(guān)心孩子，禮多人不怪。

【職場(chǎng)新人該不該送禮】相關(guān)文章：

職場(chǎng)中該不該記仇11-07

職場(chǎng)新人的職場(chǎng)禮儀11-22

職場(chǎng)送禮送給誰(shuí)11-26

職場(chǎng)兵法：如何給上司送禮11-10

職場(chǎng)新人忌諱11-22

給職場(chǎng)新人的指導11-20

給職場(chǎng)新人的建議03-29

新人職場(chǎng)忌諱11-22

對職場(chǎng)新人的寄語(yǔ)03-20

給職場(chǎng)新人的指導11-20