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地方大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)情況調查
地方大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)情況調查
系部名稱(chēng)：法學(xué)院 專(zhuān)業(yè)： 法律事務(wù)
年級：2013級 班級：1班 姓名：張珊 學(xué)號:201305720122
實(shí)踐單位： 臨沂大學(xué)法學(xué)院
實(shí)踐時(shí)間： 2014年1月26日 至 2014 年2月16日 共 20天
實(shí)踐報告
一摘要：
創(chuàng )業(yè)是一門(mén)藝術(shù)，就像畫(huà)畫(huà)一樣，每個(gè)人都能畫(huà)，但是不是每個(gè)人都能畫(huà)得好，能夠稱(chēng)得上大師的只有那么幾個(gè)�，F實(shí)生活中很多人是看著(zhù)創(chuàng )業(yè)成功者頭頂上巨大光環(huán)而走上創(chuàng )業(yè)之路的，而不從自己實(shí)際情況出發(fā)，哪怕自己根本不具備創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)。倉促上陣必將狼狽下馬。創(chuàng )業(yè)是一場(chǎng)關(guān)于人的膽識、智慧、情商加上執行力的綜合考研，對創(chuàng )業(yè)者的要求不只是簡(jiǎn)單做好一份工作，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者心理要裝著(zhù)整個(gè)項目熟悉里面每一個(gè)構成元素，并且能夠自由駕馭、戰略規劃、統籌調配，均衡內部關(guān)系使之達到一個(gè)最具戰斗力的狀態(tài)�？偠灾畡�(chuàng )業(yè)是一門(mén)技巧性很強的藝術(shù)。
有人說(shuō)，畢業(yè)就等于失業(yè)，我想，如果我們換一個(gè)角度，勇于創(chuàng )業(yè)，敢于挑戰，就會(huì )為自己的事業(yè)埋下基礎，當然，我們的走好創(chuàng )業(yè)的每一步，用創(chuàng )業(yè)來(lái)成就人生。
近些年各地不斷出臺扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策，不少大學(xué)生也加入了青年創(chuàng )業(yè)的大軍。與具有社會(huì )工作經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)者相比，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)更顯劣勢。不僅缺乏社會(huì )經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷,尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò )。由于對市場(chǎng)情況的不了解，缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng )業(yè)項目,許多創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗；缺乏商業(yè)信用,在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì )沒(méi)有接軌,導致融資借貸困難重重；喜歡紙上談兵,市場(chǎng)預測普遍過(guò)于樂(lè )觀(guān)；眼高手低,好高騖遠,看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢(qián)”；獨立人格沒(méi)有完全形成,缺乏對社會(huì )和個(gè)人的責任感,甚至畢業(yè)后有繼續依賴(lài)父母過(guò)日子的想法。因而大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率在社會(huì )中普遍偏低！
二、實(shí)踐內容：
從2014年1月26日 至 2014 年2月16日 共 20天 實(shí)踐活動(dòng)中，本人通過(guò)電話(huà)，網(wǎng)絡(luò )，面對面交談等多種方式對法學(xué)院的部分學(xué)生進(jìn)行了詳細的調查，在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我們針對大學(xué)生畢業(yè)后的創(chuàng )業(yè)情況進(jìn)行了一定的探討。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率究竟是多少？現在社會(huì )上說(shuō)法不一，最高的有10%、最低的更是達到了0.01%。眾所周知，廣東發(fā)展水平在我國位居前茅，可根據廣東省團委公布的數據；廣東大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率是1%，全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率最高地區的是浙江也只有4%，全國的平均水平在2%左右，而在歐洲和美國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率是20%。很明顯中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率大大低于歐美平均水平。為什么中國會(huì )有那么多的創(chuàng )業(yè)大學(xué)生走不到成功的終點(diǎn)，半路殺手真的對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者有那么大的考驗。對于這個(gè)問(wèn)題我們需要從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系客觀(guān)事例、綜合各方面因素、全面系統地分析出其中存在的問(wèn)題�，F實(shí)要求我們必須搞清楚大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)劣勢。
優(yōu)勢
1.大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及拼搏向上的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
3.現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
弊端
1.由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。
2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。 3大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告。
4大學(xué)生沒(méi)有那么多的資金。
三、實(shí)踐結果：
在談到畢業(yè)后的打算，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng )業(yè)，從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對社會(huì )競爭的，采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對競爭，也是對自己以后能找個(gè)更好的工作。在問(wèn)及到，畢業(yè)后他們認為創(chuàng )業(yè)時(shí)最重要的是什么時(shí)，有15個(gè)人認為資金是最重要的因素，占總人數的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個(gè)人發(fā)展空間的重要性”，占總人數的61%，而其他因素則被大學(xué)生看輕。
四、實(shí)踐總結或體會(huì ) 我國創(chuàng )業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調查分析大學(xué)生創(chuàng )業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀(guān)念更新。解決畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)是一項系統工程，涉及政府、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì )、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)工作的社會(huì )分工。繼續推進(jìn)創(chuàng )業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責和管理權限。確立學(xué)校在學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)過(guò)程中的地位及應承擔的權利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌 。
五、建議
1、學(xué)生應努力提升綜合素質(zhì)。
（1）、注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習。專(zhuān)業(yè)強、基礎實(shí)、理論深、技能佳，是人才標準。大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習是學(xué)生是職責要務(wù)，是實(shí)現人生價(jià)值的重要基礎，大學(xué)生在校期間必須注重加強專(zhuān)業(yè)知識的系統學(xué)習，苦練內功，提升素質(zhì)，培養能力，掌握技巧，為順利創(chuàng )業(yè)業(yè)打基礎、創(chuàng )條件、做準備。
（2）、加強實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識的進(jìn)行創(chuàng )業(yè)規劃，通過(guò)各種途徑尋求實(shí)踐機會(huì )，為將來(lái)的創(chuàng )業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基礎上，重視校內和校外的社會(huì )活動(dòng)，這些活動(dòng)特別是社會(huì )兼職可以引導大學(xué)生走向社會(huì )，加強實(shí)踐學(xué)習，熟悉工作流程，豐富社會(huì )經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺。
（3）、調整創(chuàng )業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力和挑戰�！拔锔偺鞊�，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國現階段，社會(huì )的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會(huì )的情況下，要逐步調整自己的心態(tài)，適應社會(huì )的要求。
2、高校提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)對策
（1）、應該努力提高辦學(xué)水平。高校應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校應樹(shù)立正確的教育目標，積極培養大學(xué)生知識和能力，培養具有不斷追求真理、追求科學(xué)精神，能為祖國健康工作五十年以上的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。
（2）、不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才�，F有科類(lèi)結構與我國經(jīng)濟結構調整、產(chǎn)業(yè)結構升級和社會(huì )發(fā)展的要求還不能完全適應，必須適時(shí)調整。
（3）、建立完善大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機構，并能獨立開(kāi)展工作，為畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)提供條件。
3社會(huì )及政府其他對策 ——應對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì )共同努力。
政府社會(huì )必須進(jìn)行相應總體性調整。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)狀況從一個(gè)側面反映出社會(huì )的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價(jià)值的判斷。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟，調整產(chǎn)業(yè)結構，為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)制造更多的機會(huì )。
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