小升初面試問(wèn)題匯總及回答技巧

　　小升初面試與幼升小階段不同，小升初階段更注重考察孩子小學(xué)階段的學(xué)習基礎，如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科的知識掌握情況，由于生源充足，名校會(huì )在學(xué)科基礎篩選后，進(jìn)一步對孩子的杯賽獲獎情況、團隊協(xié)作能力、體育體能、心理和情緒控制等方面進(jìn)行深入了解。

　　通過(guò)同國家學(xué)生學(xué)科維度測試標準對比來(lái)看:

　　學(xué)生能力的測評維度包括5個(gè)：邏輯、理解、記憶、情緒、注意。

　　語(yǔ)文學(xué)科對理解能力要求最高，數學(xué)學(xué)科對邏輯能力要求最高，英語(yǔ)學(xué)科對邏輯、理解、表達能力要求基本一致。名校小升初各學(xué)科的考察范圍與國際通行測評基本一致，部分特色學(xué)校會(huì )在某一學(xué)科有所側重。

　　小升初面試必問(wèn)“五大類(lèi)”：

　　自我介紹

　　·自我介紹是學(xué)校面試時(shí)最常見(jiàn)的問(wèn)題，一般要求學(xué)生介紹自己或父母。介紹父母的時(shí)候有可能讓孩子自由發(fā)揮，也可能要求孩子用幾個(gè)詞形容父母，并給出理由。

　　·老師根據孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問(wèn)”，內容和形式都不固定。如果孩子說(shuō)自己喜歡唱歌，面試老師就可能和他聊聊孩子喜歡的音樂(lè )類(lèi)型，或者最近最火爆的一場(chǎng)演唱會(huì );如果孩子奧數很突出，面試老師可能就會(huì )順水推舟地接著(zhù)問(wèn)關(guān)于奧數學(xué)習的問(wèn)題。

　　解讀：

　　如果被問(wèn)道關(guān)于父母的問(wèn)題時(shí)，孩子不要盲目“拼爹”、“炫富”，學(xué)校注重的主要是父母對孩子的教育成果，而非只是那些高大上的頭銜。

　　平時(shí)可以要求孩子對父母的性格特點(diǎn)、職業(yè)進(jìn)行分析;或者通過(guò)事例表明父母在自己成長(cháng)過(guò)程中的影響，這可以是生活上的體貼、學(xué)習上的幫助、精神上的教育、品德上的耳濡目染等。

　　語(yǔ)文方面

　　·你正在看什么書(shū)?你覺(jué)得這本書(shū)好在哪里?

　　·可以讓孩子事先讀一些比較大眾化的書(shū)籍或經(jīng)典名著(zhù)，至少能和面試老師“有話(huà)聊”，如果孩子讀的這本書(shū)連面試官都聞所未聞，可能就要唱一段“獨角戲”了。

　　· 想給大家推薦哪本書(shū)看，為什么?

　　·這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)在于為何推薦，學(xué)生如果有什么別具一格的觀(guān)點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來(lái)，答案沒(méi)有對錯之分。

　　解讀：

　　現在關(guān)于語(yǔ)文的杯賽考試不多，也不如數學(xué)、英語(yǔ)類(lèi)的紅火;其次，語(yǔ)文學(xué)科是主科中比較特殊的，它考察的是學(xué)生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。

　　語(yǔ)文成績(jì)的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實(shí)體現，這是因為影響語(yǔ)文成績(jì)的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問(wèn)題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。

　　小升初面試中的語(yǔ)文部分有個(gè)趨勢：題目形式越來(lái)越多變，題目?jì)群�越�?lái)越豐富，題目答案越來(lái)越多元化，這就導致學(xué)生在復習時(shí)完全沒(méi)有思路，不知從何地方入手。語(yǔ)文學(xué)科的特殊性決定了語(yǔ)文是學(xué)生最難準備的、短期內提高很困難的課程，學(xué)生越應該在平時(shí)多做積累和思考的工作。

　　奧數方面

　　·你是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)奧數的?你覺(jué)得怎么才能學(xué)好奧數?

　　·拿一張紙，隨機折個(gè)圖形，告訴邊長(cháng)，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數學(xué)思維的敏捷性和正確性。

　　解讀：

　　奧數是數學(xué)的一個(gè)分支，可以考察孩子的邏輯思維能力，奧數解題注重思考方法和解題規律。家長(cháng)們可以從生活實(shí)際引入新知識點(diǎn)，培養孩子的學(xué)習興趣。

　　英語(yǔ)方面

　　·用英語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)

　　· 如果孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)夠硬，不妨大膽自信地說(shuō)，說(shuō)哪一方面呢?考官的問(wèn)題其實(shí)是可推測的，比如應季的“春天來(lái)了”，或者“介紹你的一個(gè)老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來(lái)”等。

　　·如果孩子英語(yǔ)不是太好，或者臨場(chǎng)應變能力一般，，也可以采取較為穩妥的方式，事先準備一段。

　　·要求背誦一段英語(yǔ)課文

　　·課內的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個(gè)也是可以事先準備的，建議可以給孩子選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內容。

　　興趣愛(ài)好和性格

　　·喜歡旅游的，可能會(huì )被問(wèn)及去過(guò)什么地方?看過(guò)什么景致?喜歡南方還是北方?景觀(guān)是哪個(gè)省的?省會(huì )在哪里?如果去過(guò)人文景觀(guān)，還會(huì )被問(wèn)及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩(shī)歌，可能會(huì )要求背一篇)。如果去過(guò)中外很多地方，會(huì )被問(wèn)及中外文化的差異。

　　·如果有過(guò)球類(lèi)、樂(lè )器類(lèi)的特長(cháng)，會(huì )被問(wèn)及：你現在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛(ài)好?對你有什么影響?

　　·你在班上的成績(jì)是怎樣的?你與比你成績(jì)好的同學(xué)相處得好嗎?

　　解讀：

　　這些實(shí)際上是考察孩子對自己的認識，謙虛和實(shí)事求是最好，還有一點(diǎn)要提醒家長(cháng)們，有些學(xué)校會(huì )同時(shí)面試學(xué)生和家長(cháng)，所以在孩子回答問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)一定不要搶話(huà)或對孩子的回答表示不滿(mǎn)，家長(cháng)要盡量看著(zhù)孩子或考官，保持微笑和平靜。

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