體育教師面試試講注意事項

　　作為一名體育老師，飽滿(mǎn)的精神氣質(zhì)，清晰洪亮的表達是試講中的必備條件。除此之外，在試講中的一些細節的處理，也可以成為試講增分的亮點(diǎn)。

　　1、動(dòng)作示范

　　動(dòng)作描述清晰準確，示范標準到位。尤其是要描述清楚動(dòng)作的要領(lǐng)，以及身體的協(xié)調配合度。老師可以采用先描述，再示范;也可以先示范再講解;或者邊示范邊描述的方式。如果可以，最好能夠把技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)編成順口溜，方便學(xué)生掌握學(xué)習。

　　2、體育安全

　　體育運動(dòng)中有些項目是有一定的危險的，這個(gè)時(shí)候一定要強調好安全問(wèn)題，必須保證學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習。一般的體育運動(dòng)，如球類(lèi)，只需要強調紀律，要求學(xué)生注意安全即可。但是體操類(lèi)的體育項目，如魚(yú)躍前滾翻，在技術(shù)動(dòng)作講解后，需要說(shuō)明學(xué)生之間練習時(shí)如何進(jìn)行保護與幫助，并且進(jìn)行示范。

　　3、動(dòng)作糾錯

　　在學(xué)生自主練習的環(huán)節，體育老師需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的巡視指導。針對學(xué)生可能會(huì )出現的錯誤，不標準的動(dòng)作等，進(jìn)行糾錯指導。這能體現出老師對學(xué)生的充分了解，以及對學(xué)生的針對性評價(jià)與指導。糾錯的表現形式，可以是針對個(gè)別同學(xué)，提出其不規范的動(dòng)作，再糾正;也可以是啟發(fā)式提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)其為什么達不到預期效果，再進(jìn)行糾正;也可以針對個(gè)別學(xué)會(huì )的問(wèn)題，推廣到全班，對全體學(xué)生強調動(dòng)作要領(lǐng)�？傊�，形式較多樣，可以靈活選取。

　　4、游戲活動(dòng)

　　游戲環(huán)節或者是活動(dòng)環(huán)節，主要注意把游戲規則描述清楚。同時(shí)，為了體現試講的生動(dòng)性，老師可以適當的進(jìn)行鼓勵，如“同學(xué)們加油!二組同學(xué)堅持!”等。最后，在活動(dòng)結束后，及時(shí)進(jìn)行鼓勵性評價(jià)，對勝利的隊伍或小組進(jìn)行表?yè)P，對表現稍差的小組進(jìn)行鼓勵，考慮到所有學(xué)生的情緒，充分的體現出對學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)。

　　5、放松操

　　放松操部分并沒(méi)有固定的形式，也可以進(jìn)行創(chuàng )編，根據個(gè)人的情況進(jìn)行選取。在這里提一個(gè)小的建議，在做放松操時(shí)，可以播放一些舒緩的音樂(lè )，增加課堂氣氛。

　　6、課堂總結

　　對于本節課的總結，可以說(shuō)一說(shuō)本節課學(xué)生的學(xué)習情況，并且可以對學(xué)員在課堂上的一些精神品質(zhì)的表現進(jìn)行鼓勵表?yè)P，比如：團結不怕困難;相互協(xié)作，互幫互助等。同時(shí)，為了體現素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也可以在此環(huán)節對學(xué)生課下鍛煉身體提出倡導。充分的實(shí)現“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標”。

　　7、合理安排課堂練習

　　最后縱觀(guān)整個(gè)課堂，一定要合理安排練習密度。針對小學(xué)、初中、高中，不同水平的學(xué)生，調整課堂密度�？梢詫�(zhuān)項練習與游戲活動(dòng)交叉進(jìn)行，防止過(guò)度的訓練造成運動(dòng)損傷。而活動(dòng)的選取，也要適用于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，比如小學(xué)可以多創(chuàng )設一些針對性的游戲，達到寓教于樂(lè )的目的。

　　以上就是一些體育面試的注意事項。當然，僅掌握這些部分還是不夠的，一定要多加練習，熟悉整個(gè)課堂的結構，使自己的表達更為流暢，使整個(gè)體育課堂渾然一體。

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