關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境分析

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對就業(yè)環(huán)境都再熟悉不過(guò)了吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境分析，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境分析

　　就業(yè)環(huán)境是指與大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)有關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等社會(huì )環(huán)境。就業(yè)環(huán)境對畢業(yè)生擇業(yè)的影響作用是多方面的，有些是直接的、現實(shí)的，有些則是間接的、潛在的，有些是積極的、正面的，有些則是消極的、負面的。就業(yè)環(huán)境是一種社會(huì )存在。畢業(yè)生在擇業(yè)前正確認識并分析自己所處的就業(yè)環(huán)境，尋找有利因素，避免不利因素，有助于幫助畢業(yè)生制訂出符合社會(huì )實(shí)際的擇業(yè)目標。

　　大學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)研究生作為人力資源中最具有活力并掌握現代科學(xué)文化知識的群體，順利、合理地就業(yè)，對于發(fā)揮他們的聰明才智，最大限度地發(fā)揮人才效益，并且對于經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展都將起到重要的作用。

　　一、知識經(jīng)濟對我國的影響與挑戰

　　當前，世界已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟時(shí)代，以高科技信息為主導的新型產(chǎn)業(yè)的崛起，帶來(lái)了經(jīng)濟領(lǐng)域的一場(chǎng)空前革命。知識不但在這場(chǎng)革命中成為經(jīng)濟的直接驅動(dòng)力，而且掀開(kāi)了新時(shí)代的篇章。知識經(jīng)濟時(shí)代的顯著(zhù)特點(diǎn)是：

　　1、以信息技術(shù)為主要標志的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在全球經(jīng)濟中的比重不斷增加；

　　2、經(jīng)濟與科技的結合日益緊密，產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級加快，國際經(jīng)濟結構加速變遷，科技經(jīng)濟日趨全球化；

　　3、科技革命創(chuàng )造了新的技術(shù)經(jīng)濟體系，推動(dòng)了世界經(jīng)濟增長(cháng)；

　　4、各國更加重視知識人才及教育的基礎作用，這已成為一個(gè)國家經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵因素；

　　5、隨著(zhù)知識經(jīng)濟的發(fā)展，人們的觀(guān)念也迅速更新變化，知識的價(jià)值也越來(lái)越突出。

　　知識經(jīng)濟對人類(lèi)社會(huì )生活的影響是廣泛而深遠的，必將引起經(jīng)濟、政治、教育、文化以至思想觀(guān)念發(fā)生前所未有的巨大而深刻的變化。知識經(jīng)濟時(shí)代為人類(lèi)社會(huì )開(kāi)辟了新的發(fā)展前景。當前，我國正處于知識經(jīng)濟和經(jīng)濟轉型的雙重影響之中。作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國的國情極其復雜。就經(jīng)濟而言，地區發(fā)展不平衡，多種所有制、多級技術(shù)水平并存，企業(yè)制度處于調整變革之中，產(chǎn)業(yè)結構處于大的變動(dòng)之中，科學(xué)技術(shù)總體水平亟待提高。我國要趕上知識經(jīng)濟時(shí)代的步伐，必須付出加倍的努力。

　　二、經(jīng)濟結構與產(chǎn)業(yè)結構調整

　　我國正在進(jìn)行的經(jīng)濟結構和產(chǎn)業(yè)結構的調整，是經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，也是我國經(jīng)濟取得長(cháng)足發(fā)展、經(jīng)濟體制從計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟轉軌的必然結果。知識經(jīng)濟對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的影響主要表現在四個(gè)方面：

　　1、知識型經(jīng)濟在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的增長(cháng)中，主導作用日益明顯；

　　2、知識經(jīng)濟將引起產(chǎn)業(yè)結構的大規模調整和產(chǎn)品構成的全方位變化；

　　3、知識經(jīng)濟將促進(jìn)企業(yè)重構；

　　4、知識經(jīng)濟的興起必然引起勞動(dòng)力的結構性轉移。

　　我國的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟要迎接知識經(jīng)濟帶來(lái)的機遇和挑戰，有以下問(wèn)題需要解決：

　　1、產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)結構與社會(huì )的需求結構有一定差距，不太適應全球性知識經(jīng)濟來(lái)臨造成的產(chǎn)品迅速更新和人們消費需要的變化，導致有效供給不足和部分生產(chǎn)過(guò)剩并存的局面；

　　2、新興產(chǎn)業(yè)或新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)發(fā)展緩慢，如第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，且處于無(wú)序競爭狀態(tài)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不夠理想；

　　3、產(chǎn)業(yè)素質(zhì)和企業(yè)結構不太合理，不能較好地適應國際市場(chǎng)和國內市場(chǎng)多樣化、精密化和高層次的要求；

　　4、產(chǎn)業(yè)間關(guān)系不夠協(xié)調，難以實(shí)現相互促進(jìn)、良性循環(huán)發(fā)展。

　　大學(xué)生就業(yè)環(huán)境分析主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1、經(jīng)濟環(huán)境：

　　當前的經(jīng)濟形勢、經(jīng)濟增長(cháng)速度、行業(yè)發(fā)展趨勢等都會(huì )影響到大學(xué)生的就業(yè)選擇。例如，新興行業(yè)如互聯(lián)網(wǎng)、新能源、人工智能等領(lǐng)域往往有較多的就業(yè)機會(huì )。

　　2、政策環(huán)境：

　　政府的就業(yè)政策、人才政策、稅收政策等都會(huì )對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響。例如，政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策可能會(huì )推動(dòng)更多的學(xué)生投身創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域。

　　3、社會(huì )環(huán)境：

　　社會(huì )的就業(yè)觀(guān)念、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、勞動(dòng)力市場(chǎng)供需情況等也會(huì )影響到大學(xué)生的就業(yè)選擇。例如，社會(huì )對于不同職業(yè)的尊重程度和收入水平會(huì )影響到大學(xué)生對于職業(yè)的選擇。

　　4、教育環(huán)境：

　　高校的教育質(zhì)量、課程設置、實(shí)踐環(huán)節等都會(huì )影響到大學(xué)生的就業(yè)競爭力。例如，高校與企業(yè)合作開(kāi)展的實(shí)習項目可以幫助學(xué)生提前適應職場(chǎng)環(huán)境，提高就業(yè)競爭力。

　　5、技術(shù)環(huán)境：

　　現代科技的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)、大數據、人工智能等技術(shù)領(lǐng)域的快速發(fā)展，為大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機會(huì )，同時(shí)也提出了更高的技能要求。

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