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土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析報告（通用7篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析報告，希望對大家有所幫助。
土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析報告 1
一、 年土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣？
所謂的土木工程，是指一切和水、土、文化有關(guān)的基礎建設的計劃、建造和維修。一般的土木工作項目包括：道路、水務(wù)、渠務(wù)、防洪工程及交通等。過(guò)去曾經(jīng)將一切非軍事用途的民用工程項目，歸類(lèi)入此類(lèi)，但隨著(zhù)工程科學(xué)日益廣闊，不少原來(lái)屬于土木工程范圍的內容都已經(jīng)獨立成科。從狹義定義上來(lái)說(shuō)，土木工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程（或稱(chēng)結構工程）、橋梁與隧道工程、巖土工程、公路與城市道路、鐵路工程等這個(gè)小范圍。
近年來(lái)，我國的經(jīng)濟發(fā)展的迅猛勢頭，有目共睹。常言道：要想富，先修路。土木工程則是建造各類(lèi)工程設施的科學(xué)技術(shù)的統稱(chēng)。小到房屋、住宅、別墅、公寓；大到道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、港口等均屬于土木工程的范疇。2010年我國GDP增在9%左右，其中基礎建設和道路交通的建設占到很大的比重。同時(shí)隨著(zhù)西部的大開(kāi)發(fā)、上海國際樞紐港和經(jīng)濟中心的建設，對土木工程專(zhuān)業(yè)工程碩士的需求量還是比較大的，就業(yè)的前景也是光明的。一般的土木工程專(zhuān)業(yè)工程碩士的收入都在7000元左右，如果接的項目多還會(huì )有更好的`收入
土工程專(zhuān)業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向， 隨著(zhù)城市建設和公路建設的不斷升溫，土木建筑就業(yè)前景非常好，就業(yè)形勢近年持續走高。找到一份工作，對大多數畢業(yè)生來(lái)講并非是難事，然而土木工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來(lái)更是呈現出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉向管理，也成為諸多土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。當前社會(huì )對土木工程人才的需求是前所未有的。還有一點(diǎn)可以說(shuō)明土木工程專(zhuān)業(yè)的“火”和“俏”。
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，土木學(xué)科也不斷注入新的內容，高新技術(shù)都不斷結合到土木工程學(xué)科當中，許多先進(jìn)技術(shù)都在土木工程中得到廣泛應用，如計算機仿真模擬、信息技術(shù)、智能控制技術(shù)、智能交通、虛擬現實(shí)、全球衛星定位、遙感、傳感技術(shù)、先進(jìn)工程材料和智能材料、建筑節能技術(shù)等，都是土木工程中的重要研究領(lǐng)域。探索太空發(fā)射塔架、空間站，發(fā)展太空人類(lèi)居住場(chǎng)所也離不開(kāi)土木工程。再加上建筑市場(chǎng)的火熱及建筑行業(yè)的規范化，監理工程師需求的持續火熱在預期之內。一般情況下，監理單位接受建設單位的委托，對工程項目進(jìn)行監理，以協(xié)調組織建設單位之間及其他監理單位之間的良好協(xié)作，推動(dòng)項目的順利進(jìn)行。因此，土木工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)古老而又年輕的學(xué)科，是永恒的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。
二、 年土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些？
建筑工程方向的畢業(yè)生在建筑材料、工程和大地測量、房屋建筑學(xué)、建筑物與構筑物的構造與設計。建筑經(jīng)濟，建筑企業(yè)管理等方面有較為寬廣的知識面，掌握建筑工程設計和實(shí)驗研究的基本技能，有較好的建筑工程結構設計和建筑綜合管理能力，以及一般房屋建筑設計能力。因此，本方向職業(yè)涉及的領(lǐng)域包括建筑物、構筑物的結構設計、施工組織及管理、建筑工程甲方管理、監及房地產(chǎn)管理等。
1、工程技術(shù)方向
代表職位：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。
代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(cháng)。2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居位。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時(shí)期內需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場(chǎng)上沒(méi)有出現過(guò)度飽合的狀況，可以說(shuō)土木工程技術(shù)人員一直有著(zhù)不錯的就業(yè)前景。
2、設計、規劃及預算方向
代表職位：項目設計師、結構審核、城市規劃師、預算員、預算工程師等。
代表行業(yè)：工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類(lèi)政府機關(guān)職能部門(mén)、工程造價(jià)咨詢(xún)機構等。
就業(yè)前景：各種勘察設計院對工程設計人員的需求近年來(lái)持續增長(cháng)，城市規劃作為一種新興職業(yè)，隨著(zhù)城市建設的不斷深入，也需要更多的現代化設計規劃人才。隨著(zhù)咨詢(xún)業(yè)的興起，工程預決算等建筑行業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)人員也成為土建業(yè)內新的就業(yè)增長(cháng)點(diǎn)。
3、質(zhì)量監督及工程監理方向
代表職位：監理工程師
代表行業(yè)：建筑、路橋監理公司、工程質(zhì)量檢測監督部門(mén)。
就業(yè)前景：工程監理是近年來(lái)新興的一個(gè)職業(yè)，隨著(zhù)我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監管的日益規范，監理行業(yè)自誕生以來(lái)就面臨著(zhù)空前的發(fā)展機遇，并且隨著(zhù)國家工程監理制度的日益完善著(zhù)更加廣闊的發(fā)展空間。
4、工程檢修方向
代表職位：軌道交通及鐵路工務(wù)部門(mén)工程師，一般是建設單位內部的工程技術(shù)人員。
代表行業(yè)：軌道交通，鐵路工務(wù)段（處）。
就業(yè)前景：十一五規劃全國路網(wǎng)10萬(wàn)公里，許多大中城市興起修建地鐵交通，這些軌道建筑都需要大量技術(shù)人員來(lái)檢測和維修。
5、公務(wù)員、教學(xué)及科研方向
代表職位：公務(wù)員、教師
代表行業(yè)：交通、市政管理部門(mén)、大中專(zhuān)院校、科研及設計單位。
就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生打開(kāi)了進(jìn)入機關(guān)工作的大門(mén)，路橋、建筑行業(yè)的飛速發(fā)展帶來(lái)的巨大人才需要使得土木工程專(zhuān)業(yè)師資力量的需求隨之增長(cháng)，但需要注意的是，這些行業(yè)的競爭一般較為激烈，需要求職者具有較高的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析報告 2
一、調研實(shí)習收集的資料
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收集相關(guān)的最新設計規范，如混凝土結構設計規范，建筑結構荷載規范，巖土工程勘察規范，建筑地基基礎設計規范等。學(xué)會(huì )根據不同的設計任務(wù)查閱相關(guān)規范進(jìn)行設計。熟悉不同規范的主要內容和用途。學(xué)會(huì )應用規范進(jìn)行建筑、結構設計和施工繪圖。
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收集設計相關(guān)的圖集，包括平法表示的施工圖繪制方法。規范施工圖設計及質(zhì)量。根據具體的設計，明確收集的圖集的使用方法，了解結構設計與建筑施工的關(guān)系；熟悉施工圖的表示方法、繪圖程序和繪圖要求，能初步閱讀建筑施工圖和結構施工圖。學(xué)會(huì )在繪制施工圖中規范使用。
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收集建筑結構制圖標準、總圖制圖標準、建筑制圖標準、房屋建筑制圖統一標準等制圖標準，明確每種制圖標準的適用要求，并學(xué)會(huì )在繪圖中熟練使用。
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收集設計計算相關(guān)的書(shū)籍，如房屋建筑學(xué)，建筑制圖，材料力學(xué)，結構力學(xué)，基礎工程設計原理，混凝土結構設計，鋼結構設計，土木工程施工技術(shù)，特種結構，建筑結構抗震設計等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。復習大學(xué)學(xué)習的內容，以利于畢業(yè)設計綜合應用。
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根據查閱的規范、書(shū)籍和圖紙和書(shū)籍，明確設計計算內容、方法。培養綜合處理設計計算的能力。在滿(mǎn)足建筑使用功能要求的前提下，選擇一個(gè)切實(shí)可行的結構形式、結構體系和結構布置。力求做到技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟合理、安全適用、確定質(zhì)量。分析不同結構形式，例如砌體結構、框架結構、排架結構的特點(diǎn)，結合建筑物本身的使用性質(zhì)、空間尺度、荷載等情況合理地選用結構形式，并掌握滿(mǎn)足建筑使用、構造要求，又能使結構性能得到充分發(fā)揮的結構布置方法及相關(guān)的.結構構造的處理。同時(shí)明確需在設計計算及編制圖紙過(guò)程中應給出必要的設計說(shuō)明。
二、現場(chǎng)調研實(shí)習
根據畢業(yè)設計課題，確定調研實(shí)習的建筑物，分析相應建筑的特點(diǎn)、組成及各組成部分的功能要求及相互關(guān)系，考慮各組成部分如何有機結合起來(lái)，組成完整建筑空間，應注意觀(guān)察建筑的特點(diǎn)及使用要求，明確功能分區及相互關(guān)系，分析各組成部分的特點(diǎn)及布局方式，分析建筑空間體型特點(diǎn)及相關(guān)建筑構造處理，分析工藝流程、機電設備及與建筑的關(guān)系。為了有效地做好參觀(guān)調研實(shí)習工作，應對以下內容進(jìn)行重點(diǎn)參觀(guān)、調研實(shí)習：
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1、建設場(chǎng)地的條件和建設要求，建筑的功能分區和平面布置，主次出入口安排及與周?chē)缆�、建筑的關(guān)系。建筑的空間造型、立面裝飾與色彩處理及與周?chē)h(huán)境的關(guān)系。
2、所設計的項目所應具備的`功能及功能分配，人數與疏散寬度的關(guān)系、空間布置、設施、層高、層數、總高度、門(mén)窗尺寸、類(lèi)型、門(mén)廳及雨蓬、建筑處理、效果等。
3、樓梯、電梯的數量和位置，物流組織，功能分區、人流組織、安全疏散和防火的建筑設置。
4、建筑物柱網(wǎng)尺寸與上部主體的關(guān)系。
�。ǘ┙Y構部分
1、所設計的項目可采用的幾種結構型式，各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、所采用的結構體系、結構布置的優(yōu)缺點(diǎn)，各主要構件的基本尺寸（如跨度、柱距、層高、斷面尺寸等），根據所設計項目要求和功能設置，結構所采取的一些處理措施和處理手法。
3、樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯的形式和選取原則，結構處理方式。
4、由結構形式和地質(zhì)情況確定的基礎方案和比較選擇。
5、采用的結構內力計算方法和房屋的側移計算。
6、特種結構（如筒倉、平房倉、淺圓倉）的規模、容量、尺度、結構形式等
7、所參觀(guān)的工程與所做畢業(yè)設計要求的區別及借鑒參考價(jià)值。
8、參觀(guān)調研的分析、總結。
三、機電設備及工藝
當為工業(yè)生產(chǎn)性項目時(shí)，應了解機電設備的布置、容量，工藝流程、工藝設施及生產(chǎn)要求等。
四、調研實(shí)習記錄格式
學(xué)生根據調研實(shí)習的內容，每天完成調研實(shí)習記錄工作。調研實(shí)習記錄格式
建議為：
查閱的書(shū)籍：在調研實(shí)習記錄中列出書(shū)名、摘要、著(zhù)者、時(shí)間、出版社等內容。
查閱的規范、標準：在調研實(shí)習記錄中列出所查閱規范，并說(shuō)明每種規范的應用范圍。
查閱的圖集：查閱設計需要的規范，列出并說(shuō)明每種圖集的適用范圍。
現場(chǎng)調研實(shí)習：記錄調研實(shí)習的建筑物地點(diǎn)、結構型式、建筑規模、面積等建筑、結構構造內容。
五、調研實(shí)習報告格式
調研實(shí)習報告是對畢業(yè)調研實(shí)習工作完成情況全面、綜合的報告和總結。畢業(yè)調研實(shí)習報告屬報告文體，應在畢業(yè)調研實(shí)習記錄、文獻資料摘要、參觀(guān)現場(chǎng)等的基礎上進(jìn)行編寫(xiě)，要求字數為3000字以上，至少包含下列內容：
1、調研實(shí)習的目的；
2、調研實(shí)習的內容；
3、調研實(shí)習時(shí)間安排；
4、正文內容：分若干條，詳細介紹調研實(shí)習完成的內容；
5、畢業(yè)調研實(shí)習取得的成果、心得體會(huì )、意見(jiàn)和建議；
6、參考文獻（不少于10篇）。
調研實(shí)習報告應在規定的時(shí)間內完成，及時(shí)交給指導老師簽署意見(jiàn)。
河南工業(yè)大學(xué)調研實(shí)習安全條例和紀律
為了保證調研實(shí)習順利進(jìn)行，確保人身和財產(chǎn)安全，調研實(shí)習期間必須遵守以下規定。
一、圖書(shū)館：
1、讀者憑本人有效借書(shū)證借書(shū)。
2、本館實(shí)行開(kāi)架借書(shū)，請勿將本人書(shū)刊及物品帶入書(shū)庫。
3、愛(ài)護書(shū)籍，不損壞書(shū)標、條形碼。不在書(shū)上涂劃、做習題，不撕頁(yè)裁剪，如發(fā)現污損，按章賠償。
4、學(xué)生畢業(yè)必須歸還所借書(shū)刊。
二、資料室：
1、讀者憑本人借書(shū)證進(jìn)入本室閱覽。
2、讀者自帶物品請放入指定地點(diǎn)，本室內的書(shū)刊嚴禁攜出室外。
3、每次閱完后仍放回原處。
4、愛(ài)護書(shū)刊和室內設施，請勿污損。
5、保持室內整潔、安靜，文明閱覽，注意公共衛生。
6、閱覽結束，請把椅子放回原處。
三、工地現場(chǎng)：
1、根據指導教師安排，按時(shí)到達調研實(shí)習現場(chǎng)。
2、進(jìn)入施工現場(chǎng)做好一切準備工作，不準嬉鬧、奔跑和大聲喧嘩，確保安全。
3、嚴格遵守調研實(shí)習單位的保密制度，維護其利益。
4、尊重調研實(shí)習單位的領(lǐng)導和師傅，聽(tīng)從安排、服從分配，虛心求教。
四、設計室：
1、憑借有效證件進(jìn)入設計室。
2、尊重設計室的相關(guān)規定，尊重設計師。
3、在有關(guān)人員許可情況下，查閱與設計相關(guān)的圖紙等資料。
4、在指定的地點(diǎn)閱讀圖紙等，不得隨意攜出室外。
5、保持室內整潔、安靜，文明閱覽，注意公共衛生。
6、閱覽結束，將圖紙等放回原處，經(jīng)有關(guān)人員同意后方可離開(kāi)。
土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析報告 3
此次調查的內容是：
土木工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景及大學(xué)生就業(yè)應具有的素質(zhì)，調查的地點(diǎn)在大學(xué)城附近的工地，通過(guò)調查及有關(guān)人員的討論，使我們對土木工就業(yè)及自身的發(fā)展有一個(gè)清楚的認識。
土木工程為國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎，對眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進(jìn)作用，工程建設是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過(guò)程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國家和地區的經(jīng)濟支柱之一。我們通過(guò)上網(wǎng)及查閱有關(guān)資料發(fā)現：
建筑無(wú)論是在中國還是在國外，都有著(zhù)悠久的歷史，長(cháng)期的發(fā)展歷程，它伴隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展，人們對居住環(huán)境越來(lái)越舒適的要求，又促使了相關(guān)科學(xué)的發(fā)展。
土木工程是一門(mén)古老的學(xué)科，它已經(jīng)取得了巨大的成就，未來(lái)的土木工程將在人們的生活中占據更重要的地位。
理論的發(fā)展，新材料的出現，計算機的應用，高新技術(shù)的引入等都將使土木工程有一個(gè)新的飛躍。
大家集中反映出來(lái)的問(wèn)題是：
大家都很擔心將來(lái)進(jìn)入單位后不會(huì )被認可。施工單位的張經(jīng)理這樣對我們說(shuō)：要樹(shù)立正確的生活態(tài)度，吃苦在前，享樂(lè )在后，要有較強的自立能力，要熱情積極，多到工地上看、學(xué)、聽(tīng)，要虛心向前輩學(xué)習，莫要心高氣傲，要銳于進(jìn)取，心理承受能力要強。這樣就能學(xué)到知識，取得成績(jì)，被單位認可。監理張工說(shuō)到：要學(xué)會(huì )積極從自身找毛病，要搞好群體關(guān)系，要合群，積極參加單位里的各種活動(dòng)，積極調整自己讓自己適應環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應自己。當同學(xué)們問(wèn)到土木行業(yè)的就業(yè)及發(fā)展前景時(shí)，張經(jīng)理信心滿(mǎn)懷的告訴我們：土木是國家的支柱產(chǎn)業(yè)，全國的土木行業(yè)都缺有用的人才，只要你有真才實(shí)學(xué)，到哪都會(huì )有人要，而且是高薪。當同學(xué)們問(wèn)到怎樣處理好與同事之間的關(guān)系，當工作中發(fā)現問(wèn)題怎樣處理時(shí)，費總說(shuō)道：出現問(wèn)題大家就要當面講清楚，事后是不算數的，不論大家爭的多麼面紅耳赤都沒(méi)關(guān)系，但是大家的`共同目的都是想要把事情做好，并不存在像你們想象的事后打小報告的情況。你們不要把社會(huì )想象的那么險惡，社會(huì )并不像小說(shuō)、電影描寫(xiě)的那樣復雜。
我們通過(guò)上網(wǎng)及查閱有關(guān)資料我們又發(fā)現：最受招聘單位歡迎的畢業(yè)生應具有的素質(zhì)有：
1、冷靜、自信、應變能力強。
2、有較強的與人溝通能力。
3、有協(xié)作精神和協(xié)調能力。
4、有工作熱情，能帶動(dòng)其他人。
5、思想品德端正，誠實(shí)可靠。
6、有一技之長(cháng)。
從這里我們可以看出，招聘單位對個(gè)人綜合素質(zhì)的要求很高，不僅要求應聘者擁有優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)技能，更要求應聘者具有良好的品格和溝通合作能力。
在這次實(shí)踐調查活動(dòng)中同學(xué)們不僅了解了自己行業(yè)的情況，消除了對社會(huì )、工作的種種迷惑，而且深深的體會(huì )到：欲要做事，先學(xué)做人。正如李開(kāi)復老師在給中國學(xué)生的第二封信《從優(yōu)秀到卓越》中，說(shuō)到如何提高個(gè)人素質(zhì)時(shí)他強調到這幾個(gè)方面：
1、誠信和正直。
2、培養主動(dòng)意識。
3、客觀(guān)、直接的交流和溝通。
4、挑戰自我、學(xué)無(wú)止境。
可以看出李老師強調的亦是個(gè)人的品格。所以我們大學(xué)生應加強個(gè)人品格及素質(zhì)的培養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高我們的綜合素質(zhì)。為服務(wù)兩個(gè)率先，構建和諧社會(huì )，把握好在剩余的一年大學(xué)生活中應該發(fā)展的方向，培養語(yǔ)言交流與溝通能力，努力學(xué)習、積極鍛煉，為全面建設小康社會(huì )，為構建和諧社會(huì )，為中華的和平之崛起積極準備。
熱門(mén)分析：隨著(zhù)建筑材料以日新月異的速度更新，新型的土木工程師將站在該行業(yè)的前列。一些知識陳舊、老化的土木工程師們將不得不面臨第二次學(xué)習的挑戰。所以，這個(gè)行業(yè)是永遠歡迎年輕人的，它對年輕的土木工程師們的快速成長(cháng)非常有利。
土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析報告 4
大一第二學(xué)期的第九周，我們建筑工程學(xué)院的學(xué)生在陳金陵院長(cháng)，彭莉英和梁橋等老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期一周的認知實(shí)習。眾說(shuō)周知。建筑工程行業(yè)是相當注重實(shí)際經(jīng)驗的。身為一名應用型本科土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)就更加重要了。這次我們終于有機會(huì )去眾多的建筑工地實(shí)地考察了。
一周以來(lái)，前兩天天氣炎熱，后兩天大于瓢潑，天氣一直不好，我們先后去了長(cháng)沙和湘潭等地考察，時(shí)間緊，路途遠，是比較累的。但一周以來(lái)，我卻始終懷著(zhù)興奮的心情，認真聽(tīng)著(zhù)老師和施工員，監理人員的實(shí)地講解，這使我收獲很大。這不但使我對本專(zhuān)業(yè)的認識進(jìn)一步加強，也是我對今后工作的選擇有了初步的認識。
下面就是我本次實(shí)習的具體行程和我的體會(huì )。
一、實(shí)習地點(diǎn)及日程安排:
20xx年4月13日實(shí)習動(dòng)員參觀(guān)主校區
20xx年4月xx日上午參觀(guān)長(cháng)沙賀龍體育館橘子洲毛澤東雕塑下午自由安排晚上聽(tīng)陳飛虎教授“建筑與藝術(shù)”講座
20xx年4月15日上午參觀(guān)蓮城大橋金屏村鐵路橋晚上“招標與投標”專(zhuān)業(yè)知識講座
20xx年4月16日上無(wú)參觀(guān)并解工業(yè)廠(chǎng)房與民用住宅的異同觀(guān)看湘潭市體育公園施工過(guò)程
二、實(shí)習目的：
認識實(shí)習是整個(gè)實(shí)習教學(xué)計劃中的一個(gè)有機組成部分，是土木工程專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節。通過(guò)組織參觀(guān)和聽(tīng)取一些專(zhuān)題技術(shù)報告，收集一些與實(shí)習課題有關(guān)的資料和素材，為順利完成實(shí)習打下堅實(shí)基礎。通過(guò)實(shí)習應達到以下目的：
1.了解普通住宅結構
2.初步了解體育館結構設計及施工過(guò)程
3.了解橋梁道路鐵路橋梁等設計及結構
4.了解工用與民用建筑的區別聯(lián)系
5.了解建筑結構領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向
6.提高藝術(shù)修養，加深對建筑與藝術(shù)的了解
7.培養專(zhuān)業(yè)興趣，明確學(xué)習目的
三、實(shí)習過(guò)程及內容：
20xx年4月13號星期一晴
上午，在圖書(shū)館第二報告廳內，我們認真聆聽(tīng)了陳院長(cháng)和湘潭市建筑設計院的專(zhuān)家講說(shuō)。陳院長(cháng)概括了我們這次實(shí)習的行程安排，接著(zhù)設計院的專(zhuān)家細致的為我們介紹了現在設計院內的工作要求，也就是告訴我們要達到怎們樣的水平才有機會(huì )計入設計院工作。這對我們既是鞭策是鼓勵。
下午天氣溫和，我們懷著(zhù)興奮的心情，在陳院長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)我們學(xué)校的新校區。來(lái)這里求學(xué)半年多，卻從沒(méi)有如此近距離的領(lǐng)略我們湖工的美麗。徜徉在這座園林般的學(xué)府中，同學(xué)們暢所欲言，心情格外的好�？吹贸鲫愒洪L(cháng)也很激動(dòng)，他自豪的向我們介紹著(zhù)湖工的每一棟建筑，每一片風(fēng)景……
20xx年4月xx號星期二晴
星城長(cháng)沙之旅
4月xx號這天，天氣異常的炎熱。太陽(yáng)如熾熱的火球，把地面燒烤的滾燙滾燙的。但這卻絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的好心情。因為今天我們要去長(cháng)沙實(shí)習，去感受星城的美麗。
宏偉壯觀(guān)的賀龍體育館
第一站我們參觀(guān)的是賀龍體育館。賀龍體育館絕對是的體育館，多處結構在當時(shí)都達到了水平。隨著(zhù)總結構設計師胡工的介紹，我們對賀龍體育館有了進(jìn)一步的了解。辦第五屆城運會(huì )開(kāi)幕式重任的長(cháng)沙賀龍體育場(chǎng)位于長(cháng)沙新世紀體育文化中心西北部，主體工程為框架8層(局部9層)，建筑面積xx.7586萬(wàn)平方米，5層以上外墻為圓弧剪力墻，屋面標高最底為28.8米，為33米，呈階梯狀分布，整個(gè)框架由484根框架拄組成。整個(gè)外觀(guān)的主體部分用當今世界最流行的玻璃幕墻裝飾。賀龍體育場(chǎng)可容納觀(guān)眾6萬(wàn)人，鋼屋蓋工程建筑面積為4.57萬(wàn)平方米，用鋼量達3552噸。
賀龍體育場(chǎng)共有東西南北四扇門(mén)，四扇大門(mén)上端采用拉索點(diǎn)式玻璃幕墻，四個(gè)大門(mén)出口采用大板玻璃幕墻。貴賓通道的出入口采用框架式玻璃幕墻結構，用鋼骨架與復合鋁板支撐，確保各項性能達到設計使用要求。賀龍體育場(chǎng)的“世紀之花”設計方案，將傳統文化與現代藝術(shù)巧妙地融為一體，主場(chǎng)的頂蓋象征一朵綻放的芙蓉花，鮮花意指掌聲和榮譽(yù)，主場(chǎng)的南北立面展現出“白鶴亮翅”的造型，象征著(zhù)湖南長(cháng)沙的體育事業(yè)像白鶴—樣展翅飛翔。
體育場(chǎng)造型新穎.雄偉.浪漫并富有象征意義：頂蓋由12塊花瓣狀鍍鋁鋅板組成(12意指時(shí)光隧道，體現出對時(shí)間的珍惜和速度的追求)從南北向東.西層層疊起似朵朵白云，體現出設計對“藍天白云”意境美的理解和把握。東西看去有如正在徐徐開(kāi)啟的帷幕，給人以群星燦爛.歌舞升平的歡樂(lè )景象。
翻舞的屋頂造型像波浪，又似歡欣鼓舞的人群掀起人浪，契合了團結蓬勃的主題，同時(shí)令瀟湘人產(chǎn)生對母親河湘江的聯(lián)想。每片花瓣狀的鋼架連接，并有意突出檐下的空間層感覺(jué)與形式的引導，注意了板塊過(guò)渡的輕微漸變關(guān)系，更進(jìn)一步探索了以現代屋蓋表達古代建筑中屋頂傳遞的空間曲線(xiàn)與輪廓剪影的美感，以喚醒人們對中國古代與建筑意向的追求。
橘子洲之旅
第二站我們來(lái)到了橘子洲頭。橘子洲真是美不勝收��！導游熱情洋溢的告訴我們：“橘子洲頭生態(tài)區是未來(lái)橘子洲風(fēng)景區的主體部分，它以毛澤東《沁園春·長(cháng)沙》詩(shī)詞為主線(xiàn)，分區域建百畝橘園、梅園竹林、碧桂園、楊柳岸、玫瑰園等景點(diǎn)，展現自然風(fēng)景與人文詩(shī)詞意境交融的情景�！遍僮又薰こ探ㄔO指揮部相關(guān)負責人透露，除種植橘子樹(shù)外，橘子洲還將種植大量的名貴樹(shù)種，使之春天春花怒放，夏天綠意盎然，秋天、冬天紅綠相間�！�
當然看風(fēng)景是次要的，我們的主要目的是光看毛澤東青年藝術(shù)雕塑。據橘子洲工程建設指揮部辦公室主任鄭偉介紹，按照總體規劃，橘子洲頭以毛澤東《沁園春·長(cháng)沙》詩(shī)詞為主線(xiàn)引領(lǐng)全洲。矗立于洲頭的毛澤東雕像以1925年青年時(shí)期的毛澤東形象為基礎，突出表現毛澤東當年胸懷大志、風(fēng)華正茂的氣概。雕像總高度32米。
鄭偉指出，毛澤東青年藝術(shù)雕像由全國最的雕塑家制作，它是我國雕塑的里程碑。目前已對眉毛、頭發(fā)、臉形等進(jìn)行了多次修改，“在制作過(guò)程中還將不斷修改，直到社會(huì )各界都能接受為止……矗立一個(gè)從古典和諧走向現代崇高的歷史偉人形象�！薄�
陳飛虎教授講座
晚上7.00點(diǎn)，我們不顧路途的疲勞，準時(shí)趕到圖書(shū)館第一報告廳，聽(tīng)陳飛虎教授關(guān)于建筑與藝術(shù)的講座。陳飛虎教授擁有湖南大學(xué)建筑學(xué)院院長(cháng)，湖南省書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )副主席等眾多的.頭銜。陳教授談吐幽默風(fēng)趣，言語(yǔ)中透露著(zhù)對繪畫(huà)的熱愛(ài)，對真理的`不懈追求。在談到建筑與藝術(shù)時(shí)，陳教授感慨的說(shuō)：“中國僅有的幾位建筑大師，他們都有共同的特點(diǎn)，即他們既是偉大的建筑設計師，又是偉大的畫(huà)家;在談到藝術(shù)修養對個(gè)人和社會(huì )的重要性時(shí)，陳教授生動(dòng)的列舉了古希臘常勝將軍和法蘭西帝王拿破侖的事例，他說(shuō)告訴我們，現在雅典衛城，法國巴黎能成為世界歷史文化名城與這兩個(gè)人對藝術(shù)的高度重視是密不可分的。接著(zhù)陳教授大膽指出了現代城市藝術(shù)病例，提出了一些提高大學(xué)生藝術(shù)修養的方法，使我們受益匪淺。最后陳教授向同學(xué)們展示了自己從事建筑藝術(shù)事業(yè)幾十年以來(lái)的一些作品。之中不乏驕傲卻又飽含艱辛，其作品流露出的悲天憫人的情懷是顯而易見(jiàn)的同學(xué)們陶醉著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，掌聲一浪高過(guò)一浪……
20xx年4月15號星期三晴
今天是實(shí)習的第三天，我們去參觀(guān)了湘潭的蓮城大橋和金屏村鐵路橋。世界上首座斜拉鋼管拱橋——蓮城大橋
蓮城大橋于20xx年2月28日正式動(dòng)工修建，歷時(shí)四年半后，蓮城大橋已全面通車(chē)。據了解，整座本橋全長(cháng)4488米，其中橋梁1345米，東、西引線(xiàn)分別為1325米和1818米，橋寬27米，總投資達4.2億元。橋型設計方案為雙飛燕斜拉鋼管拱混凝土橋，是目前世界上首座斜拉鋼管拱橋，其橋梁技術(shù)水平居世界先進(jìn)地位，尤其是400米鋼管單拱跨度在世界橋梁是最長(cháng)的。蓮城大橋貫通了107和320兩條國道，使過(guò)境車(chē)輛無(wú)須經(jīng)過(guò)鬧市區，縮短車(chē)程10余公里，緩解了市內交通壓力，同時(shí)也擴大了我市城市框架，拉近了長(cháng)株潭三市之間的距離。
武廣鐵路金屏村大橋
武廣鐵路是由中鐵四局設計與主持修建的，據悉建成后時(shí)速將達350公里，居世界水平。我們今天參觀(guān)的就是其中重要工程之一的金屏村鐵路橋。梁橋老師告訴我們:武廣客運專(zhuān)線(xiàn)金屏村大橋位于湘潭市昭山鄉金屏村。該橋長(cháng)340米，樁基84根，墩臺xx個(gè)，共有10片32米900噸橋梁。自20xx年xx月工程項目開(kāi)工以來(lái)，中鐵四局的建設者克服丘陵地區交通不便的困難，精心組織，科學(xué)施工，確保了大橋主體按時(shí)完成。
招標介紹講座
晚7.00，我們再次來(lái)到圖書(shū)館報告廳。今晚我們要學(xué)習什么是招標與投標。作為建筑行業(yè)的人員，不論從事施工，管理，還是監理都沒(méi)不了要用到這些知識，經(jīng)過(guò)我認真的聽(tīng)取講解對招標投標由了一定的了解。招標人應當有進(jìn)行招標項目的相應資金或者資金來(lái)源已經(jīng)落實(shí)，并應當在招標文件中如實(shí)載明。招標分為公開(kāi)招標和邀請招標。招標程序：政府采購的招標程序一般為：
1、采購人編制計劃，報財政廳政府采購辦審核;
2、采購辦與招標代理機構辦理委托手續，確定招標方式;
3、進(jìn)行市場(chǎng)調查，與采購人確認采購項目后，編制招標文件。
4、發(fā)布招標公告或發(fā)出招標邀請函等等，在此我就不一一敘述了。
20xx年4月16號星期四大雨
今天使我們實(shí)習的最后一天，我們將驅車(chē)湘潭九華工業(yè)園，參觀(guān)工業(yè)建筑與民用用建筑。我們先去了廠(chǎng)房參觀(guān)，看到了牛腳，圈梁等課本上常常出現的抽象的專(zhuān)業(yè)名詞，接著(zhù)去了一棟正在施工的居民樓，乙方監理員帶我們參觀(guān)并為我們講解了剪力墻，風(fēng)井，水井，電梯井等等。通過(guò)比較，我初步了解了工業(yè)廠(chǎng)房與民用建筑的異同。一般情況來(lái)說(shuō)，工業(yè)建筑特有生產(chǎn)工藝上的要求，追求實(shí)用的原則，民用建筑除滿(mǎn)足生活工作需要，還要求美觀(guān)或者甚至有某種象征意義。共同點(diǎn)就是都要以人為本，適合人類(lèi)活動(dòng)。
離開(kāi)九華我們去了正在施工中的湘潭市體育公園。讓我們驚喜的是我看到這里的施工員就是我們的師兄，看到師兄取得了這么大的成績(jì)，我也下定決心要好好努力。接著(zhù)師兄熱情的為我們做了介紹：為適應賽事要求，東道主湘潭將舉全市之力斥資2.84億元，建設高標準的體育公園。目前，該項目前期征拆工作已基本完成。計劃于今年底完成……聽(tīng)接師兄的講解，我不禁感到了作為一名合格的施工員的難度之大，不僅需要牢固的理論知識還需要不斷的在實(shí)踐中摸索，積累經(jīng)驗，可謂活到老學(xué)到老。
四、實(shí)習心得
實(shí)踐是認識的來(lái)源，的確不錯，通過(guò)此次實(shí)習，使自己對土木工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)又有了進(jìn)一步的認識，真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對這一專(zhuān)業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書(shū)本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學(xué)習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時(shí)團隊意識也有著(zhù)明顯增強。此次學(xué)院安排這次實(shí)習活動(dòng)，對我們這些剛剛接觸此專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是真真正正一次很好的機會(huì )。在實(shí)習過(guò)程中我們同時(shí)游覽了多處景點(diǎn)，擴展了眼界，同時(shí)加深了同學(xué)們之間的友誼。通過(guò)這些實(shí)習活動(dòng)，感受頗多，收獲頗多.作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，對專(zhuān)業(yè)還只是從書(shū)本上知道一點(diǎn)理論性的東西，在實(shí)踐上幾乎是空白，但此次實(shí)習之后，情況就大有改變.
通過(guò)實(shí)習，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書(shū)本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在以后的工作學(xué)習中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
通過(guò)這些實(shí)習活動(dòng)，感受頗多，收獲頗多.作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，對專(zhuān)業(yè)還只是從書(shū)本上知道一點(diǎn)理論性的東西，在實(shí)踐上幾乎是空白，但此次實(shí)習之后，情況就大有改變.
通過(guò)實(shí)習，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書(shū)本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在以后的工作學(xué)習中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析報告 5
我們調研小組總共6個(gè)人，調研地點(diǎn)在武邵高速公路項目部，本次調研采取座談會(huì )的形式，討論金融風(fēng)暴的大環(huán)境下，市場(chǎng)對土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生提出的新要求。座談會(huì )主要總結出以下三點(diǎn)意見(jiàn)，以下逐條說(shuō)明。
一、艱苦奮斗素質(zhì)的培養
當代大學(xué)生缺乏艱苦奮斗的精神，缺乏實(shí)踐的考驗，直接導致了學(xué)生動(dòng)手能力不強，精神迷惘的情況，以至于出現學(xué)生身體素質(zhì)較差、身心不健康的局面。這樣的狀況，要談培養創(chuàng )新性人才顯然是不現實(shí)的。因此，改革一些制度，增加一些合理的關(guān)于動(dòng)手能力的管理指標是完全有必要的。
會(huì )上主要提出了以下幾點(diǎn)建議：
第一，強調試驗教學(xué)的重要性。一般來(lái)講，我們除了不折不扣地完成教學(xué)大綱所規定的實(shí)驗教學(xué)內容之外，在課堂上還要進(jìn)一步擴展實(shí)驗教學(xué)內容。并且，強制性地講授一些工程實(shí)際內容，反復地向學(xué)生灌輸，這些工程實(shí)際知識遠比書(shū)本上的知識重要得多。這些內容的講授和改革，看起來(lái)很容易，實(shí)際上由于上面所提到的原因和我國的當前高等教育局面，來(lái)自于學(xué)生的阻力還是比較大的。
第二，強調生產(chǎn)實(shí)踐的重要性。由于人口眾多的國情，擴招是必然的，這就帶來(lái)了實(shí)習經(jīng)費的問(wèn)題、學(xué)生人數多和實(shí)習老師少等問(wèn)題。由于學(xué)生在中小學(xué)階段，勞動(dòng)鍛煉的機會(huì )較少，自理能力較差，也必然給實(shí)習老師帶來(lái)管理壓力。因此，學(xué)生在工地上表現為怕苦怕累，實(shí)習不積極。有些學(xué)校甚至干脆“放羊”，由學(xué)生編一個(gè)實(shí)習報告了事。要嚴格要求學(xué)生在工地多動(dòng)手、多觀(guān)察。教育他們吃苦耐勞和培養敬業(yè)精神是高級工程師的必要素質(zhì)，是終生受益的最大資本，教育他們“泥巴是親切的”，是土木工程師的研究對象，它不是臭的，而是香的，它與污染是兩碼事，從而大大克服了現代大學(xué)生怕臟的心理，也從實(shí)際中體會(huì )到陽(yáng)光、空氣的重要作用，較好地培養了工科學(xué)生在日后進(jìn)行工程生產(chǎn)時(shí)的環(huán)保意識。
第三，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，有助于培養學(xué)生艱苦奮斗精神，樹(shù)立良好的為國家作貢獻的理念。我們在畢業(yè)教育中，除了知識的傳授，不斷地教育學(xué)生為未來(lái)的工作單位的艱苦條件做好充分準備。我們盡可能地告知他們未來(lái)的工作壓力，使學(xué)生在學(xué)校就有一個(gè)應付困難的心理準備。
第四，強烈建議學(xué)繼續壓縮工科大學(xué)的上課數量，尤其是我國長(cháng)期以來(lái)的占有相當比重的德育與政治理論課，應該硬性規定全部在課堂之外進(jìn)行（如工地、生產(chǎn)現場(chǎng)）。
除此之外，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，教育他們“人情練達即文章，世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，不要貪大求全，人生目標不要定得太高，而是應該實(shí)實(shí)在在干出一番事業(yè)。我們國家的國情，決定了我國必須堅持艱苦奮斗精神，我們既要積極學(xué)習發(fā)達國家的先進(jìn)技術(shù)，也要堅持自己國家的優(yōu)良傳統。對于那些幾千年來(lái)證明行之有效的傳統技術(shù)，我們沒(méi)有理由隨便拋棄。
二、計算機應用能力培養
實(shí)現計算機專(zhuān)業(yè)應用力培養的目標定位，就必須加強學(xué)科基礎課、專(zhuān)業(yè)課及實(shí)踐教學(xué)中的計算機應用，通過(guò)有關(guān)課程的編程能力培養，課程設計、畢業(yè)設計等實(shí)踐教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)軟件應用訓練以及有意識地讓學(xué)生參與工程實(shí)踐與科研活動(dòng)等措施，實(shí)現計算機應用能力培養的延伸和遞進(jìn)，不斷取得優(yōu)良的教學(xué)效果，努力使之成為土木工程專(zhuān)業(yè)教育的重要特色之一。會(huì )上主要總結出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、減少課堂講授學(xué)時(shí)，增加上機訓練學(xué)時(shí)
計算機應用實(shí)踐性強，只有采取區別于其他學(xué)科的教學(xué)方法，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，全方位將理論與應用相結合，才能收到好的效果。應適度淡化講授，強化自學(xué)，循循誘導，讓學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中反復實(shí)踐，領(lǐng)悟內容，降低理論知識遺忘率，真正進(jìn)入理論與應用融合的境界。
2、重視應用，層層遞進(jìn)，逐步深化
計算機教學(xué)的目的應重在應用是毫無(wú)疑義的，然而如何才能使學(xué)生獲得效果最佳的`應用方式哦，就絕不單靠計算機基礎課程教師的努力可以實(shí)現的，它要求全體教師發(fā)揮整體合力方能奏效。也就是說(shuō)，各門(mén)課程的教師應在自己的教學(xué)范圍內，對學(xué)生計算機應用提出相應的要求，給學(xué)生創(chuàng )造一定的計算機應用環(huán)境、氛圍和施加一定的壓力。如土木工程力學(xué)、施工管理及工程概預算、建筑結構、地基基礎等課程均要求學(xué)生編程，課程設計、畢業(yè)設計要求學(xué)生應用CAD軟件等等。這種要求既嚴格又適度，量化考核，使得計算機能力培養在專(zhuān)業(yè)教學(xué)不斷應用的過(guò)程中，實(shí)現層層遞進(jìn)，逐步深化。
3、加強計算機輔助設計在畢業(yè)設計中的`應用
目前，計算機輔助設計已廣泛應用于土木工程領(lǐng)域，在畢業(yè)設計中加入計算機輔助設計的內容，是提高畢業(yè)設計質(zhì)量與學(xué)生計算機應用能力的重要途徑。為此，我們在畢業(yè)設計中改進(jìn)了原有計算與繪圖全部由人工完成的做法，要求學(xué)生從方案設計到最后施工圖設計全部由計算機完成，計算機出圖率占100%。對于結構計算除了要求學(xué)生進(jìn)行手算以外，還要求學(xué)生用結構CAD軟件對手算結果進(jìn)行校檢，上述要求已在我院20xx屆畢業(yè)設計中實(shí)施。通過(guò)畢業(yè)設計環(huán)節的鍛煉，學(xué)生計算機應用能力得到很大提高。
4、積極引導學(xué)生參與工程實(shí)踐，進(jìn)一步提高計算機應用水平讓不同年級的學(xué)生分別參與一些與他們所學(xué)知識結合緊密的工程項目，使他們在實(shí)踐中得到鍛煉。學(xué)生們通過(guò)實(shí)際工程的鍛煉，一方面使自己所學(xué)的知識得到進(jìn)一步鞏固與加強，增強了實(shí)際工程設計經(jīng)驗；另一方面因所有設計都由計算機輔助完成，其計算機應用能力也得到了較大提高。
三、在嚴謹求實(shí)的基礎上力求創(chuàng )新
嚴謹求實(shí)是每一個(gè)土木工程師應該具備的基本素質(zhì)，從鳳凰橋事故，到高樓的垮塌，再到高速路的嚴重損壞危及安全，這令人痛心的一幕幕已經(jīng)為我們敲響了警鐘，做讓政府放心，老百姓安心的工程應該是我們義不容辭的責任。學(xué)生是從學(xué)校走入社會(huì )的，在學(xué)校就應該養成嚴謹求實(shí)的習慣，此外，老師也要對學(xué)生嚴格要求，只有這樣才能為祖國的土木工程事業(yè)培養一批批合格的人才。
土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析報告 6
一、前言
在xx至xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測量社會(huì )實(shí)踐。
這次社會(huì )實(shí)踐的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化，社會(huì )實(shí)踐的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次社會(huì )實(shí)踐安排在了暑假，天氣炎熱，且社會(huì )實(shí)踐時(shí)間較為緊迫，老師對社會(huì )實(shí)踐內容進(jìn)行了適當的壓縮，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。
在社會(huì )實(shí)踐的第一天，由呂靖老師給我們做了社會(huì )實(shí)踐的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，呂老師強調了本次社會(huì )實(shí)踐的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次社會(huì )實(shí)踐帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及社會(huì )實(shí)踐條件等困難，努力完成本次社會(huì )實(shí)踐。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在社會(huì )實(shí)踐期間自行保管社會(huì )實(shí)踐備品。本次社會(huì )實(shí)踐中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
二、社會(huì )實(shí)踐內容
本次社會(huì )實(shí)踐內容包括四等水準測量、縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平測量。
1、四等水準測量
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在社會(huì )實(shí)踐場(chǎng)地的周?chē)x取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線(xiàn)，在每條邊上至少選取一個(gè)轉戰。將水準儀架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點(diǎn)以及轉戰的讀數。業(yè)外測量工作結束后，我們又進(jìn)行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是非常大。規定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程，并計算出各項限差： 視線(xiàn)長(cháng)度 前后視距差前后視距累計差 黑紅面讀數差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。
h視線(xiàn)高程=h已知高程+h視尺讀數
2、縱斷面水準測量
首先擬定施測路線(xiàn)。在指導教師的指導下，選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為bm1，選擇有200米長(cháng)度、一定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn)，每隔10米處標記莊點(diǎn)，再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設莊點(diǎn)。1人觀(guān)測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點(diǎn)bm1作后視，在其上立尺，在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢�，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢�，觀(guān)測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數。按以上程序依選定4個(gè)轉戰測量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數。并計算每點(diǎn)的高程。
業(yè)外測量結束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000�？v向比例尺為1：100畫(huà)在坐標標準紙上，計算出坡度 設計高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線(xiàn)連接，并畫(huà)出地下管線(xiàn)的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方注明所有數據。
坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離
設計高程=起點(diǎn)高程±坡度起點(diǎn)到某點(diǎn)距離
埋至深度=地面高程—管底高程
3、場(chǎng)地抄平測量
在社會(huì )實(shí)踐基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的'方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線(xiàn)是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準高程bm1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀(guān)測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點(diǎn)的高程。根據每點(diǎn)的高程計算出設計高程 填挖高度 以及填挖用量。
h設=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n （n為方格總數）
h填挖高度=h頂點(diǎn)高程—h設計高程
v角=1/4his （hi――方格角點(diǎn)填挖高度）
v邊=2/4hjs （hj――方格邊點(diǎn)填挖高度）
v中=4/4hls （hl――方格中間點(diǎn)填挖高度）
s=方格的面積
三、體會(huì )與總結
在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的`收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次社會(huì )實(shí)踐給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：
1、由于是同組合作，所以在社會(huì )實(shí)踐程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，社會(huì )實(shí)踐小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
2、在社會(huì )實(shí)踐前一定要及時(shí)預習測量方法以及相關(guān)的計算公式，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中要聽(tīng)指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率
3、業(yè)內計算必須要非常仔細，因為沒(méi)一個(gè)小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。
四等水準測量和縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一定要重新測量。
由于天氣炎熱，起初我對這次社會(huì )實(shí)踐抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學(xué)都在認真的測量，認真的社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著(zhù)搶著(zhù)操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(cháng)的機會(huì )。盡管天氣十分炎熱，但是通過(guò)大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有什么，堅持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，通過(guò)實(shí)際的測量社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對社會(huì )實(shí)踐儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量社會(huì )實(shí)踐要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓社會(huì )實(shí)踐快速而高效的完成。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢分析報告 7
1、問(wèn)題的提出
近年來(lái)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢逐漸成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。由于入世后我國經(jīng)濟與全球經(jīng)濟的相互依存性增加,產(chǎn)業(yè)結構調整的壓力加大。畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題與我國整個(gè)就業(yè)形勢嚴峻密不可分，今年的金融危機更是將我們推到一個(gè)更嚴峻的局面。從 1999 年開(kāi)始，我國高等學(xué)習的規模持續、快速增長(cháng)，現在高等學(xué)習總規模已超過(guò)美國，躍居世界第一位。從規模上躍居世界第一位大致有幾個(gè)時(shí)間 :1996 年，我國本專(zhuān)科的畢業(yè)生數量位居世界第一，是 187 萬(wàn) ; 美國是 171.23 萬(wàn)人，這是其授予學(xué)士學(xué)位和準學(xué)士學(xué)位的人數。但是當時(shí)美國注冊大學(xué)生 1400 多萬(wàn)，而我國才 700 多萬(wàn)，只有美國的一半。到 2002 年，我國高等學(xué)習在校生人數己經(jīng)達到 1462 萬(wàn)，總規模超過(guò)了美國。到 2004 年，我國本科畢業(yè)生 148 萬(wàn)，超過(guò)了美國授予學(xué)士學(xué)位的人數 140 萬(wàn)人。所以，無(wú)論總規模，還是本科畢業(yè)生的人數，都超過(guò)了美國，只有研究生的規模比美國少得多。但從總規模上講，我國高等學(xué)習規模己達到在校生 2000 萬(wàn)人，位居世界第一。在高等學(xué)習規模迅速擴大的情況下，就業(yè)難問(wèn)題日益引起廣泛關(guān)注。
金融危機給中國未來(lái)一段時(shí)期的就業(yè)帶來(lái)影響。這一次全球性的金融危機，繼而可能導致的全球性經(jīng)濟衰退，將對中國的就業(yè)問(wèn)題再次提出考驗。美國金融危機已經(jīng)使得中國出口形勢惡化，而內部消費需求又短期難以提振，這將導致社會(huì )總需求下降，繼而對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求減少，最終減少對勞動(dòng)力的需求。
面對全球金融危機帶來(lái)的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應屆畢業(yè)生數量的再創(chuàng )新高，對于有經(jīng)驗、有資歷的職場(chǎng)前輩也許構不成太大的威脅，多年積累的工作經(jīng)驗和任脈，使得他們另謀出路的難度相對不高，而對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的就業(yè)可能就是難上加難了。對于就業(yè)壓力日益嚴峻的中國人才市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰和擠壓，在整體環(huán)境堪憂(yōu)的情況下，應屆畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中或許將不得不面對殘酷的現實(shí)。新形勢下職場(chǎng)供大于求，供求矛盾更加尖銳，加上大學(xué)生的擇業(yè)經(jīng)驗缺乏、決策盲從行為是造成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的不容忽視的原因也是就業(yè)指導中亟待解決的問(wèn)題。從而有選擇的學(xué)習知識，學(xué)習日后適應社會(huì )工作的知識是我們不容忽視的問(wèn)題。
2、土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習及就業(yè)中存在的主要問(wèn)題
本專(zhuān)業(yè)學(xué)習應掌握理論力學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)、巖土力學(xué)等基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、學(xué)習、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。
傳統的學(xué)習模式是重科學(xué)、輕工程；重理論、輕實(shí)踐；重視邏輯思維、輕視經(jīng)驗運用和總體能力的學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)分強調知識的理論深度和系統性，而忽視理論知識的運用和各學(xué)科知識間的聯(lián)系。對于土木工程專(zhuān)業(yè)人才學(xué)習中最為突出的問(wèn)題是學(xué)生的工程能力不足，理論和實(shí)踐不能很好的相結合，以至學(xué)生在走出校門(mén)，走上工作崗位后不能盡快很好的適應角色，更談不上解決實(shí)際問(wèn)題了。
2.1 當今大學(xué)畢業(yè)生缺乏以下幾方面的知識和能力 ：
2.1.1 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎，了解當代科學(xué)技術(shù)的主要方面和應用前景；
2.1.2 掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)的基本理論，掌握工程規劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關(guān)建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工、技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)；
2.1.3 具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應用各種手段(包括外語(yǔ)工具)查詢(xún)資料、獲取信息的初步能力；
2.1.4 了解土木工程主要法規；
2.1.5 具有進(jìn)行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
基于以上能力的要求，就使得高等工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)生必須具有能正確判斷和解決工程實(shí)際問(wèn)題的系統分析和綜合能力；能進(jìn)行廣泛交流、文字處理和語(yǔ)言表達能力；懂得如何去設計和開(kāi)發(fā)復雜的技術(shù)系統的創(chuàng )造、創(chuàng )新能力；了解工程與社會(huì )間的復雜關(guān)系，能勝任跨學(xué)科合作的協(xié)調和合作能力；能適應和勝任多變的職業(yè)領(lǐng)域，具備終生學(xué)習能力。
2.2土木工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性極強的專(zhuān)業(yè)，也是對學(xué)生工程能力要求極高的專(zhuān)業(yè)，目前，對應用性土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生工程能力的學(xué)習方面存在的主要問(wèn)題是：
2.2.1 缺乏對工程設計重要地位和作用的認識，工程設計能力相對較差；尤其是計算機技術(shù)飛速發(fā)展后，工程繪圖、工程字書(shū)寫(xiě)能力較差；
2.2.2 缺乏現代工程意識、思想、方法的學(xué)習及綜合運用多方面知識解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；
2.2.3 缺乏對現代工程所必須具備的有關(guān)經(jīng)濟、社會(huì )、交往方面的了解；
2.2.4 缺乏參與管理工程的指導、決策、協(xié)調、控制的初步能力和管理素質(zhì)。
2.3 在就業(yè)中從在問(wèn)題：
2.3.1盲目找工作
盲目追求大城市、大單位、高工資，認為基層單位待遇低、工作繁瑣、辛苦，處理微觀(guān)的具體事務(wù)的時(shí)間多，參與宏觀(guān)管理、決策的'`機會(huì )少，到基層就業(yè)對自己來(lái)說(shuō)是大材小用。
2.3.2只看待遇不看發(fā)展
隨著(zhù)企業(yè)改制和事業(yè)單位人事制度改革的深入，在事業(yè)單位，特別是基層事業(yè)單位工作，需要承擔一定的“風(fēng)險”，在企業(yè)工作則效益差、工資水平低等等。這些觀(guān)念導致大學(xué)生從心理上不愿到基層就業(yè)，客觀(guān)上造成了“有的人沒(méi)事干、有的事沒(méi)人干”的“怪圈”。 3 提高土木工程專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習能力和實(shí)踐的措施
針對以上問(wèn)題，雖然各個(gè)學(xué)校都在做積極的探索，尤其是對于學(xué)生創(chuàng )新能力的培養各個(gè)學(xué)校通過(guò)一系列的教育教學(xué)改革，取得了一些成效。但是，各個(gè)學(xué)校的做法僅限于摸索實(shí)踐階段，不同的學(xué)校的辦學(xué)指導思想、辦學(xué)定位不盡相同，人才培養方案也不相同，采取的方法也不可能完全相同，效果不一而同。為了更好的把學(xué)生工程能力的培養貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，我們認為，應該從以下幾方面采取措施，真正把學(xué)生工程能力的培養落到實(shí)處 。
3.1 制定適合自己學(xué)習和創(chuàng )新能力的學(xué)習計劃
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的交叉、滲透與綜合，現代工程的科學(xué)性、社會(huì )性、實(shí)踐性、創(chuàng )新性、復雜性更加突出。因此，應根據社會(huì )經(jīng)濟及現代科技發(fā)展科學(xué)制定學(xué)習計劃。在觀(guān)念上，把單純的工程技術(shù)學(xué)習觀(guān)念轉變?yōu)椤按蠊こ獭庇^(guān)念，現代工程作為一個(gè)多學(xué)科的綜合體越來(lái)越依賴(lài)于社會(huì )、經(jīng)濟、政治和文化等背景，實(shí)踐訓練包括與現代工業(yè)生產(chǎn)水平相應的設計、制造、運行、開(kāi)發(fā)和管理的訓練，與現代科技發(fā)展水平相適應的創(chuàng )新精神和綜合能力的訓練，以及與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識和協(xié)作意識的學(xué)習。在制定學(xué)習計劃時(shí)，應圍繞學(xué)習目標拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，夯實(shí)強化專(zhuān)業(yè)基礎，注重能力鍛煉，加強素質(zhì)提升，體現課程優(yōu)化。在注重能力鍛煉原則和加強素質(zhì)提升方面，均應強調實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的學(xué)習。
3.2 加強實(shí)踐設計訓練，增強對學(xué)習創(chuàng )新意識學(xué)習
土木工程創(chuàng )新人才以素質(zhì)和能力的學(xué)習為特色，工程學(xué)習應以實(shí)踐為宗旨，設計學(xué)習是實(shí)踐學(xué)習的核心，實(shí)踐設計學(xué)習源于實(shí)踐，更應回歸工程實(shí)際，因此，學(xué)習實(shí)踐能力的一項重要內容就是緊密聯(lián)系工程實(shí)際。
工程訓練是從事實(shí)驗、設計、工藝操作的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐訓練應由局部到全局，循序漸進(jìn)，始終不斷線(xiàn)。設計學(xué)習重在學(xué)習掌握設計的方法及分工協(xié)作的精神，使所學(xué)知識活化，真正理解實(shí)踐的本質(zhì)。從而把學(xué)習實(shí)踐意識、動(dòng)手能力、分析能力、綜合能力、合作精神、創(chuàng )新品質(zhì)、自學(xué)能力等真正落到實(shí)處。
創(chuàng )新不僅是高等工程技術(shù)人才的學(xué)習目標問(wèn)題，也是一個(gè)使用社會(huì )就業(yè)崗位競爭的問(wèn)題。在高等工程學(xué)習中注重創(chuàng )新方法的學(xué)習和應用，有意識地做到在繼承與模仿當中有所創(chuàng )新，自覺(jué)地把增強實(shí)踐創(chuàng )新意識和技術(shù)創(chuàng )新能力的要求貫穿于我們的學(xué)習全過(guò)程。在實(shí)踐能力的學(xué)習過(guò)程中根據市場(chǎng)需求情況，不斷動(dòng)態(tài)調整能力學(xué)習目標以適應學(xué)生畢業(yè)時(shí)用人單位對他們的需求。在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習過(guò)程中加強綜合能力訓練和知識的綜合應用，將原畢業(yè)設計題目作為課下作業(yè)，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解，提高綜合運用能力。并將實(shí)際工程資料引入課堂教學(xué)內容,密切聯(lián)系工程實(shí)際,加強實(shí)踐技能的綜合訓練。
3.3 以適應社會(huì )需求為前提，學(xué)習直接頂崗能力
在實(shí)踐能力學(xué)習過(guò)程中，首先根據實(shí)訓項目的內容及要求,自己擬訂實(shí)訓(驗)目的、方法、步驟、標準、要求，并提出所需儀器、工具、設備、材料等,向實(shí)訓教師申請實(shí)訓時(shí)間，批準后在實(shí)訓教師指導下，獨立的進(jìn)行練習，最后寫(xiě)出實(shí)訓報告，并進(jìn)行實(shí)訓能力測評，根據實(shí)訓過(guò)程和測評結果綜合評定成績(jì)。實(shí)訓可以充分調動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)。
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