職業(yè)生涯規劃的意義【優(yōu)選】
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規劃的意義，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)生涯規劃的意義1
當今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，許多大學(xué)開(kāi)設了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報告與講座，網(wǎng)絡(luò )上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規劃的確切含義，對職業(yè)生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業(yè)生涯規劃的程序，缺乏進(jìn)行規劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃或冷眼相對，或茫然無(wú)以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀(guān)條件任意隨自己的興致來(lái)“規劃”,這都會(huì )導致職業(yè)生涯規劃的應有作用不能充分發(fā)揮。
職業(yè)生涯規劃（career planning）簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的.是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。
職業(yè)生涯規劃的意義2
做職業(yè)生涯規劃的意義
即將畢業(yè)的大學(xué)生，由于缺乏對社會(huì )的認知和理解，或者對自身的個(gè)性、特質(zhì)、能力、專(zhuān)長(cháng)缺乏清晰了解，借此有經(jīng)驗的職業(yè)人士來(lái)清晰或者規劃自己未來(lái)的職業(yè)方向，是有些價(jià)值和意義的。還有一些人，在職場(chǎng)江湖上有些時(shí)間了，也許是個(gè)主管，也許是個(gè)經(jīng)理，處于不高不低的狀態(tài)，上升暫時(shí)沒(méi)有空間和機會(huì )，又不安于現狀，或是對現狀有些不滿(mǎn)，面臨職業(yè)繼續提升的困惑。這個(gè)時(shí)候資深的職業(yè)顧問(wèn)可以給到一些建設性的啟發(fā)和意見(jiàn)。再有一些人，在職場(chǎng)上奮斗了一些時(shí)間后，發(fā)現自己不太適合這個(gè)職業(yè)，想轉行或轉型，何去何從，難以決策，聽(tīng)聽(tīng)職業(yè)顧問(wèn)的意見(jiàn)，也許對自己的重新選擇有參考價(jià)值。
職業(yè)規劃，也可以理解是對自己人生的事業(yè)策劃，是一個(gè)選擇和實(shí)踐的過(guò)程。職業(yè)規劃的主角是當事人，職業(yè)顧問(wèn)只是一個(gè)參謀者。這是很重要的觀(guān)念，我們是自己的職業(yè)總設計師，我們選擇自己的職業(yè)道路并為之奮斗。職業(yè)顧問(wèn)不是算命先生，沒(méi)有那么神。對于我們每一個(gè)人，即使再困惑再迷茫，也不能將這些迷茫和困惑依賴(lài)于職業(yè)顧問(wèn)來(lái)解決。
職業(yè)發(fā)展的好壞與職業(yè)規劃沒(méi)有必然的關(guān)系。不信，你去企業(yè)問(wèn)問(wèn)那些江湖人，特別是已經(jīng)混上主管經(jīng)理的高級江湖人，他們有幾個(gè)規劃過(guò)職業(yè)？大部分人的職業(yè)選擇，都不是精心規劃設計出來(lái)的，而是在實(shí)踐中探索出來(lái)的，在實(shí)踐中積累、在總結中提煉、在發(fā)展過(guò)程中形成并最終清晰和確認。
在當今的中國社會(huì )，我們面臨著(zhù)種種快速的改變，企業(yè)對人才的要求、對職位的需求，企業(yè)自己都沒(méi)辦法規劃，一切因為變化快，規劃沒(méi)有變化快，這是現狀。適合做什么職業(yè)是一回事，有機會(huì )做適合的職業(yè)又是一回事。適合與不適合，又是處于變化當中，它是動(dòng)態(tài)的。今天不適合做這份職業(yè)，并不意味明天也不適合。因為，我們的能力在變化，適合與否，是基于我們的能力和經(jīng)歷的積累。
當我們的能力還不夠的時(shí)候，當我們的優(yōu)勢還不明顯的時(shí)候，當我們的經(jīng)歷與經(jīng)驗還欠缺的時(shí)候，坦白說(shuō)，我們沒(méi)有太多的選擇。我們是被動(dòng)的，企業(yè)在選擇我們。選擇是一種能力，選擇越多，代表我們的能力越多。沒(méi)有選擇能力的時(shí)候，又能規劃什么呢？我想，這個(gè)時(shí)候，有一份工作機會(huì )就不錯了。生存第一，解決了生存，才能談發(fā)展；解決了生存，才有信心規劃明天。
職業(yè)規劃本身沒(méi)有錯，我們可以嘗試著(zhù)職業(yè)規劃。但不要以為，好職業(yè)是規劃出來(lái)的。職業(yè)規劃與靈活變通要相互結合，要服從于市場(chǎng)的實(shí)際需求。要在職場(chǎng)上出人頭地，規劃只是一個(gè)奮斗的方向，關(guān)鍵點(diǎn)在于自身的條件和對機會(huì )的把握，特別是行動(dòng)和付出，因為一切好的結果都是通過(guò)實(shí)踐做出來(lái)的。
對于大學(xué)生來(lái)講，有了職業(yè)規劃，未必就會(huì )實(shí)現心中理想；沒(méi)有職業(yè)規劃，未必就沒(méi)有將來(lái)。但是我相信，對于任何一個(gè)充滿(mǎn)理想和朝氣的年輕人，只要他為著(zhù)自己的志向不斷作準備，他一定會(huì )贏(yíng)得未來(lái)。進(jìn)入了職場(chǎng)后，隨著(zhù)不斷地實(shí)踐和發(fā)現自己，職業(yè)的方向會(huì )更加成熟，也許，這個(gè)時(shí)候作出的職業(yè)規劃，會(huì )更加看到見(jiàn)摸得著(zhù)。
職業(yè)生涯規劃的技巧方法介紹
一、職業(yè)生涯規劃制定步驟
1、評估自我
職業(yè)規劃歸根結底要以自身考慮為基礎，因為自己是規劃實(shí)施者，所以規劃制定前，首先要對自己進(jìn)行正確的評估。評估自我可以從性格特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力三方面入手。
2、分析環(huán)境
作為職場(chǎng)新人，為了讓自己的職業(yè)規劃更加實(shí)際，就必須充分考慮環(huán)境因素的影響。環(huán)境包括經(jīng)濟環(huán)境、自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì )潮流等。比如，近年來(lái)國家鼓勵自主創(chuàng )業(yè)，這對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)就是一個(gè)好的政治環(huán)境。通過(guò)對企業(yè)采取各種方法，對自身所處的內外環(huán)境進(jìn)行充分認識和評價(jià)，以便發(fā)現市場(chǎng)機會(huì )和威脅，確定企業(yè)自身的優(yōu)勢和劣勢，從而為戰略管理過(guò)程提供指導的一系列活動(dòng)，只有對環(huán)境因素有了足夠的了解，才能讓自己在復雜的環(huán)境里趨利避害，使職業(yè)規劃順利進(jìn)行。
3、確定目標
“如果你不知道做什么，那你什么也做不了；如果你不知道去哪里，那你哪里也去不了�！蹦繕舜_立是職業(yè)規劃的核心，通常需要考慮以下幾點(diǎn)：
我可以朝哪些方向發(fā)展？我最好朝哪個(gè)方向發(fā)展？這個(gè)方向我能有多大限度的發(fā)展？我選定的方向能最終實(shí)現我的人生目標嗎？
4、制定措施
千里之行，始于足下。有了目標，接下來(lái)就該考慮采取怎樣的措施去實(shí)現自己的目標了。措施相對于目標是微觀(guān)的，通常是眼下需要解決的事情。比如，英語(yǔ)是我前進(jìn)的瓶頸，我決定利用業(yè)余時(shí)間去參加英語(yǔ)培訓班；不善于處理人際關(guān)系必將成為我們晉升的劣勢，那么我會(huì )多讀一些關(guān)于處理人際關(guān)系方面的書(shū)。
5、監督管理
達到上面步驟，可以說(shuō)一個(gè)職業(yè)規劃已經(jīng)基本成形，但職業(yè)目標的最終實(shí)現還需要監督和管理，你可以從以下兩個(gè)方面來(lái)做。
評估執行效果：職業(yè)規劃設計好后，是否在按計劃進(jìn)行，需要實(shí)施自我評估。如，我的目標是否偏向了？我采取的措施有效嗎？……
評估職業(yè)目標：進(jìn)入職場(chǎng)后，自己能力、知識、興趣和社會(huì )閱歷等等可能會(huì )發(fā)生一定的變化，原來(lái)的職業(yè)規劃可能不再符合自己的實(shí)際，這就需要做到適時(shí)調整。
成功的人生在于正確的規劃，合理規劃自己的職業(yè)生涯，是每個(gè)人邁向成功人生得第一步。在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，衛視你邁出下一步的方向。
二、職場(chǎng)新人職業(yè)規劃
方案一：立足本行業(yè)，謀求更高發(fā)展
第一步：短期目標——穩扎穩打，立足現有崗位求發(fā)展。
需抓緊時(shí)間，在現有崗位上充分學(xué)習、全面掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能。在此之后，轉換工作環(huán)境�？捎媱濍x開(kāi)目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業(yè)謀求初級崗位。需要提醒的是，轉到大企業(yè)的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業(yè)的文化氛圍對自身職業(yè)技能的發(fā)展有利，也就達到了轉換職業(yè)環(huán)境，進(jìn)一步謀求發(fā)展的目的。
第二步：中期目標——三年內成為行家
中期目標是成為相關(guān)職業(yè)的專(zhuān)家。能熟練運用英文；廣泛涉獵心理學(xué)、管理類(lèi)書(shū)籍，拓寬知識和技能，為下一步實(shí)現進(jìn)入管理層目標準備。
方案二：積累知識、財富及社會(huì )經(jīng)驗，尋找機會(huì )創(chuàng )業(yè)
在某行業(yè)中，你要有足夠的興趣，有意自己投資開(kāi)業(yè)的愿望，職業(yè)規劃師由此提出了方案二，即并給出了投資健身行業(yè)成為“小老板”需“三步走”的.行動(dòng)規劃。
第一步：達到短期目標——應聘于一家較大的公司任相關(guān)崗位
初任時(shí)的工資可能低一點(diǎn)，無(wú)須太過(guò)介意，只求在公司站穩腳跟，爭取在年內全盤(pán)熟悉公司的相關(guān)管理流程。
第二步：積累相關(guān)經(jīng)驗，積累行業(yè)信息
在搞好日常工作的前提下，注意積累健身行業(yè)信息，掌握公司運作細節。為達到這一目的，業(yè)余時(shí)間還可兼職當健身教煉，為日后經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)打基礎。
第三步：實(shí)現中長(cháng)期目標？完成經(jīng)驗積累自己當老板
結累知識、經(jīng)驗和財富，處處做有心人。在完成了上述兩步規劃之后，自己開(kāi)業(yè)當老板，進(jìn)入新的發(fā)展通道。
三、新人如何走出職業(yè)“困頓期”
1、抓住入職前三年，理性規劃職業(yè)生涯
職業(yè)規劃師認為，職場(chǎng)新人要謀求職業(yè)生涯良性發(fā)展，必須抓住入職前三年，合理進(jìn)行規劃，提出了三點(diǎn)建議：
沉下心來(lái)打基礎。三年是成長(cháng)和成熟的重要階段，是打基礎的三年，也是培養良好心理素質(zhì)、心理承受力的三年。要能夠沉下心來(lái)，努力適應社會(huì )，適應公司環(huán)境，學(xué)會(huì )獨立思考，獨立行事，學(xué)會(huì )承受和忍耐，學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，少說(shuō)多做。掌握一些自已喜歡的，社會(huì )需要的技能，為自已在未來(lái)的擇業(yè)競爭中增加砝碼，為實(shí)現自己的目標而打下堅實(shí)的基礎，做好鋪墊。
多思考理性規劃。多思考，碰到難以解決的困惑不妨求助于專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃師，理性確立目標并付諸堅定而有效的行動(dòng)，慢慢朝著(zhù)目標邁進(jìn)。
保持良好心態(tài)。成功是每個(gè)人追求的目標，但要避免急功近利。每個(gè)成功者的背后都有一番辛酸故事，都有著(zhù)痛苦的經(jīng)歷。心態(tài)的調整在這個(gè)時(shí)候顯得尤為必要。要不斷調整自已，保持靜心、細心、耐心，專(zhuān)心，樂(lè )觀(guān)自信地對待工作生活。
2、避免走入兩個(gè)誤區
職場(chǎng)新人要實(shí)現合理定位和規劃，特別要注意避免兩個(gè)誤區：
過(guò)于關(guān)注收入高低的誤區。對于剛剛工作的新人來(lái)說(shuō)，收入較少是個(gè)較普遍的問(wèn)題。建議這一階段不能太看重工資收入，而是要抓住機會(huì )提升自我。
“興趣至上”的誤區。興趣不代表能力，你對某一特定職業(yè)有興趣并不意味著(zhù)你一定能干好這個(gè)職業(yè)，因此要處理好個(gè)人興趣與工作的關(guān)系。只有在對某一職業(yè)感興趣并具有該職業(yè)所要求技能時(shí)，才能做好工作取得成功。
總之，職場(chǎng)新人只有及時(shí)提高認識社會(huì )和認識自我的能力，盡快度過(guò)當代大學(xué)生步入社會(huì )開(kāi)始階段的狀態(tài)，盡快適應職場(chǎng)環(huán)境，并找到合適自己的職業(yè)規劃，才會(huì )不斷成長(cháng)和成熟，才能處變不驚，避免陷入職業(yè)困頓，從而邁出成功的步伐。所以說(shuō)，職場(chǎng)新人，日子完全可以不用這樣過(guò)！
職業(yè)生涯規劃的意義3
我們先來(lái)看案例：
某企業(yè)CIO，北京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)，分配至中國工商銀行從事系統開(kāi)發(fā)工作，了解銀行信息系統；
從加拿大留學(xué)歸來(lái)在某咨詢(xún)公司從事信息化咨詢(xún)工作；
現在在某準備上市公司做CIO。他做的個(gè)人職業(yè)生涯規劃：
一、繼續在該企業(yè)做；
二、到其他企業(yè)做CIO；
三、去做信息化咨詢(xún)顧問(wèn)；
四、做IT治理專(zhuān)職培訓師
田老師的建議：
通俗點(diǎn)說(shuō)，職業(yè)生涯規劃就是要弄明白自己目前所在的位置；要弄清楚自己到底想要什么（更高的薪水、更多的陪家人的時(shí)間、更大的名聲），傾聽(tīng)自己內心的聲音；以及想要達到的目的地所要走的路：每個(gè)人的興趣、愛(ài)好和設想都很宏大和美麗，但那一條路是最可能達到自己目標的，為了走到目標的方向還需要準備那些資源、經(jīng)驗、知識和技能？
在本案例中主人公的描述中，我們沒(méi)有看到關(guān)于對自我的剖析：個(gè)人最擅長(cháng)的是什么，最樂(lè )于從事的工作是什么，是喜歡與人打交道還是喜歡與物交流，是喜歡“跟陌生人說(shuō)話(huà)”還是在熟悉的人群中才能感覺(jué)到自然、自如。在做個(gè)人職業(yè)生涯規劃的時(shí)候有一個(gè)原則：你的職業(yè)選擇必須能夠發(fā)揮你的優(yōu)勢和特長(cháng)，而不是相反。我們的教育體制總是在告訴我們要彌補自己的缺陷，但如果在工作中仍然是這樣，那么一生都會(huì )生活在彌補自己缺陷的過(guò)程中，感覺(jué)自己不夠完美、不夠優(yōu)秀，很難擁有快樂(lè )的一生。所以個(gè)人職業(yè)生涯規劃的第一步就是再深入的“了解自己”：了解自己是如何思考、如何學(xué)習、利用什么工作的，了解那些工作是自己不用下很大功夫就可以比別人做的很好，而那些工作即便自己投入十二分的努力也才能達到平均水平，對于前者是我們應該發(fā)揮的，對于后者的工作從長(cháng)遠來(lái)看我們盡量避免從事。
案例的主人公從大學(xué)畢業(yè)到現在已經(jīng)十三的時(shí)間了，在工作、生活和實(shí)踐中一定對自己有了基本的了解。在做職業(yè)生涯規劃的時(shí)候，可以更深入的分析一下自己，從而真正找到自己感興趣而又擅長(cháng)做的工作，可以利用一些性格、職業(yè)傾向測試的工具（例如九型人格測試、MBTI職業(yè)性格測試），也可以采用一個(gè)我們稱(chēng)之為“求求你表?yè)P我”的方法，找十個(gè)以?xún)饶闶煜さ娜耍ǚ蚱�、上司、下屬、了解你的朋友、師長(cháng)等），讓他們說(shuō)出對你印象最深的優(yōu)勢并對其描述，通過(guò)別人的描述你能發(fā)現原來(lái)你沒(méi)有發(fā)現的特質(zhì)。
第二個(gè)重要的問(wèn)題是你的目標是什么。了解自己以后，其實(shí)你也會(huì )大致明白你看中的是什么，如果在更高的薪水、更多的陪家人的時(shí)間、更大的名聲之間選擇，你選擇更高的薪水可能證明你更注重金錢(qián)的激勵，你如果選擇家人，職業(yè)生涯規劃專(zhuān)題可能你是一個(gè)更注重家庭和工作和諧發(fā)展的人，如果你選擇名聲可能意味著(zhù)你更在意別人對你的評價(jià)。
目標是利用自己優(yōu)勢的基礎上確定的職業(yè)方向。
從大的方面說(shuō)，人們都追求快樂(lè )、幸福、財務(wù)自由、和諧的人際關(guān)系，職業(yè)就是實(shí)現你這個(gè)追求的工具和途徑。如果你是一個(gè)在熟悉的人中間才能感覺(jué)自在的人，那我就建議你一直做某家企業(yè)的CIO，因為CIO與一個(gè)企業(yè)內部人溝通的時(shí)間遠遠對于他跟外界溝通的時(shí)間。但企業(yè)內部也容易滋生公司政治，你要去處理方方面面的關(guān)系。但如果你更愿意“跟陌生人說(shuō)話(huà)”，那你可以選擇做咨詢(xún)顧問(wèn)，與CIO相比咨詢(xún)顧問(wèn)接觸更多的陌生人，與在企業(yè)相比可能更超脫一些。
在案例主人公的規劃中，第一和第二個(gè)選擇是相同的。既然是規劃一定是關(guān)注較長(cháng)時(shí)間段的目標，所以在xxxx做CIO還是換一家企業(yè)做CIO都是一類(lèi)問(wèn)題，基于中國的發(fā)展環(huán)境，主人公十內流動(dòng)的可能性很大：或許公司沒(méi)有給你提供你需要的.更好的空間，或許你不在符合公司發(fā)展了的需求。如果確定自己的目標是CIO，那么個(gè)人一定會(huì )去更能發(fā)展自己、有更大空間的地方。
靜下心來(lái)思考一下，你到底想要什么，你更愿意做什么。如果你選擇咨詢(xún)顧問(wèn)可能就意味著(zhù)出差，家里的小孩怎么辦？如果你選擇做CIO可能就會(huì )局限于一個(gè)企業(yè)或者行業(yè)，如果你天生就是喜歡新鮮的人，那可能對你也是一種折磨。當然還有薪水、人際關(guān)系、行業(yè)前景等等問(wèn)題。
在選擇的時(shí)候，除了結合自己的特長(cháng)和優(yōu)勢外，必須注意一點(diǎn)：每個(gè)人的價(jià)值在于他提供的服務(wù)的獨特性和市場(chǎng)需求，你必須去平衡這個(gè)關(guān)系。例如你要做IT治理培訓顧問(wèn)，即便中國只有五個(gè)人是這方面的專(zhuān)家而你是其中之一，但市場(chǎng)需求很少怎么辦。你是否有耐心和毅力促進(jìn)這個(gè)市場(chǎng)成熟，這意味著(zhù)可能有好幾你的收入會(huì )明顯減少。如果做一個(gè)信息化的咨詢(xún)顧問(wèn)，這么多相關(guān)機構人們?yōu)槭裁匆夷�，這個(gè)時(shí)候可能需要的是定時(shí)傳播、共享自己的知識、經(jīng)驗，建立個(gè)人品牌。
第三
個(gè)問(wèn)題是，為了實(shí)現你的目標，你需要如何去準備。不能執行的規劃就是一紙空文。為了實(shí)現你的職業(yè)目標，你一定需要“時(shí)刻準備著(zhù)”。
如果確定了要去做CIO，而且要做中國跨國公司的CIO，那你需要補充的知識、技能、經(jīng)驗是什么，缺口在那里，如何快速的去學(xué)習。外語(yǔ)是不是流利、是不是了解國外的文化、國內的信息化和國外的有什么區別，你的思考方式和方法如何變化。如果你想做咨詢(xún)顧問(wèn)，有那些需要再提高的地方？更重要的是，在同事和高層管理者眼中，你是否還是一個(gè)“搞技術(shù)”的，為了扭轉這個(gè)印象，你需要更多的了解CEO、CFO的語(yǔ)言，你需要更多的從財務(wù)、成本、市場(chǎng)的角度去學(xué)習，需要掌握他們的語(yǔ)言，為了做這個(gè)你有那些計劃？
在做職業(yè)生涯規劃的時(shí)候，你需要做知識、技能、經(jīng)驗、資源的缺口分析，并能夠明確每一塊該如何提升，這有制定出切實(shí)可行的方法和步驟，你的規劃才能真正的發(fā)揮作用，否則只能是“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是再床上”！
給案例主人公的建議：
一、繼續做CIO（包括現在在xxxx和將來(lái)的其他企業(yè)）。
CIO這個(gè)職位的需求一定會(huì )越來(lái)越多，而且要求也會(huì )越來(lái)越高，因為我們發(fā)現現在我們從事的高價(jià)值的工作大都是圍繞信息和知識的處理展開(kāi)，所以這一塊的需求在持續的增多，中國企業(yè)需要那些既懂公司核心業(yè)務(wù)又懂IT實(shí)現的人。如果主人公選擇自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向仍然是CIO，那么xxxx是一個(gè)很好的機會(huì )。因為xxxx處于上市的前夜，并非每個(gè)人都有機會(huì )體驗從一個(gè)私人公司到企業(yè)IPO的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中主人公一定能有一個(gè)快速、長(cháng)足的成長(cháng)，所以建議主人公珍惜現在的工作崗位，職業(yè)生涯規劃專(zhuān)題在崗位上成長(cháng)和發(fā)展自己。即便將來(lái)跳槽到其他行業(yè)和企業(yè)從事CIO的工作，當前的工作經(jīng)驗積累都是一筆很寶貴的財務(wù)。
二、做信息化咨詢(xún)顧問(wèn)。
筆者認為單純的培訓師價(jià)值不大，因為培訓的知識來(lái)源必須是實(shí)踐，如果離開(kāi)了實(shí)踐的土壤，培訓師可能不需要五時(shí)間就會(huì )被“掏空”，所以個(gè)人建議主人公可以將IT治理作為咨詢(xún)顧問(wèn)的一個(gè)方向，在咨詢(xún)實(shí)踐中也會(huì )有許多培訓的工作，這樣咨詢(xún)和培訓相結合，知識的實(shí)踐和傳遞相得益彰才能長(cháng)久。在這個(gè)選擇上，建議主人公注意自我的個(gè)人品牌創(chuàng )建和推廣，因為咨詢(xún)顧問(wèn)提供的服務(wù)較虛，所以這個(gè)階段品牌的作用更加重要。
三、其實(shí)主人公還可以有許多其他選擇，比如自己創(chuàng )業(yè)，充分利用對企業(yè)信息化需求掌握比較充分，理解某個(gè)行業(yè)的具體應用的特點(diǎn)開(kāi)辦咨詢(xún)公司、軟件企業(yè)都是可能的選擇。
也可以考慮將來(lái)讀一個(gè)博士的學(xué)位，到高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)做專(zhuān)職的教師。我們相信隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，中國的高校里面一定需要對現實(shí)很了解、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和理論基礎的教授、副教授。當然，這一切選擇都是在主人公分析自己的優(yōu)勢、目標基礎上做出的選擇。
職業(yè)規劃不是一成不變的，了解自己、了解自己的內心是人窮其一生在思考的問(wèn)題。案例中主人公的規劃更類(lèi)似于一個(gè)三五內的個(gè)人工作計劃選擇，要做好個(gè)人的職業(yè)生涯規劃，主人公需要深入的去考慮以上三個(gè)問(wèn)題，只有這樣才能知道自己想做什么、能做什么、如何做。
職業(yè)生涯規劃的意義4
職業(yè)生涯規劃(careerplanning)簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )：①引導你正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值；②引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；③使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；④引導你評估個(gè)人目標與現實(shí)之間的差距；⑤引導你前瞻與實(shí)際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現新的或有潛力的職業(yè)機會(huì )；⑥使你學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
第二，職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個(gè)道理。
第三，職業(yè)生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗通信工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文通信工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的流程與主要內容
要做好職業(yè)生涯規劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個(gè)環(huán)節。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、自我評價(jià)
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。
2、確立目標
確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分。
3、環(huán)境評價(jià)
職業(yè)生涯規劃還要充分認識與了解相關(guān)的'環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：①依據客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系；②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③揚長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。
5、實(shí)施策略
就是要制定實(shí)現職業(yè)生涯目標的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳的行動(dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、評估與反饋
整個(gè)職業(yè)生涯規劃要在實(shí)施中去檢驗，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。
由此可以看出，整個(gè)規劃流程中正確的自我評價(jià)是最為基儲最為核心的環(huán)節，這一環(huán)做不好或出現偏差，就會(huì )導致整個(gè)職業(yè)生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題通信工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文職業(yè)規劃。
職業(yè)錨對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規劃的啟示
職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業(yè)規劃實(shí)際上是一個(gè)持續不斷的探索過(guò)程。在這一過(guò)程中，每個(gè)人都在根據自己的天資、能力、動(dòng)機、需要、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念
隨著(zhù)一個(gè)人對自己越來(lái)越了解，這個(gè)人就會(huì )越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無(wú)論如何都不會(huì )放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀(guān)。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對自己的天資和能力、動(dòng)機和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀(guān)有了清楚的了解之后，就會(huì )意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進(jìn)行預測是很困難的，這是因為一個(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著(zhù)變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過(guò)程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結果。
職業(yè)生涯規劃的意義5
在市場(chǎng)經(jīng)濟中，社會(huì )競爭日趨激烈，"預則立，不預則廢"，生涯規劃顯得十分重要，其前提是正確認識自我。因此，客觀(guān)上要求大學(xué)生在高考之前就應當制定符合自身實(shí)際情況的生涯規劃，選擇滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需要和自己有興趣的專(zhuān)業(yè)，上大學(xué)以后還要重新認識自我，調整自己的生涯規劃，并積極作好知識、技能、思想、心理諸方面的準備，努力實(shí)施生涯規劃。
大學(xué)生生涯規劃，對大學(xué)生而言，就是在自己興趣、愛(ài)好的前提下及認真分析個(gè)人性格特征的基礎上，結合自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和知識結構，對將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì )前，將現實(shí)環(huán)境和長(cháng)遠規劃相結合，給自己的生涯一個(gè)清晰的定位。
大學(xué)生首先需要進(jìn)行自我評估，結合專(zhuān)業(yè)性的生涯規劃機構，借助于潛能、人格、興趣測驗，判斷自己的發(fā)展方向，確定自己未來(lái)的發(fā)展目標，進(jìn)行正確的生涯設計，然后制定出恰當的行動(dòng)計劃，認真執行，并且不斷作出評估與反饋。在校期間進(jìn)行不間斷的完善和補充，使自己與社會(huì )發(fā)展，所學(xué)知識與專(zhuān)業(yè)進(jìn)步，自身潛力與將來(lái)發(fā)展能夠同頻共振。
生涯規劃對所有人來(lái)說(shuō)都很重要。對于小學(xué)生、初中、高中大學(xué)，生涯規劃將對其一生的成就產(chǎn)生重大影響。
也許大家覺(jué)得生涯規劃和就業(yè)率之間沒(méi)有關(guān)系，而更多的是和正確的選擇職業(yè)有關(guān)系，是否是這樣呢？我們先來(lái)看一個(gè)案例:
劉勇是計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生。開(kāi)始他想做一個(gè)軟件工程師，因為這和他的專(zhuān)業(yè)更貼近。但是他從報紙上看到，說(shuō)軟件工程師是一個(gè)青春職業(yè)，和年齡有很大關(guān)系，35歲以后軟件工程師就面臨著(zhù)被淘汰的可能性，工作會(huì )不太穩定。于是他想去賣(mài)包子，他認為他家樓下賣(mài)包子的生意很穩定。從一個(gè)想做軟件工程師到想賣(mài)包子，這給我們的震動(dòng)也非常大。后來(lái)因為家里的反對，放棄了這個(gè)想法。于是決定去公司去應聘了，首先想到的是去做銷(xiāo)售，因為他看到很多公司高層領(lǐng)導都從銷(xiāo)售開(kāi)始做的。但是求職銷(xiāo)售沒(méi)有成功，他又回到IT業(yè)，想做IT培訓老師，但是還是沒(méi)有成功。整個(gè)過(guò)程下來(lái)以后，他找了很多工作，做了很多選擇，但都沒(méi)有成功，變得非常失望、焦慮，他覺(jué)得自己的能力不被社會(huì )所接受。人碰到焦慮的時(shí)候會(huì )去排解這種情緒，于是他去上網(wǎng)、玩游戲，這樣可以暫時(shí)降低焦慮的情緒。畢業(yè)的時(shí)候為了逃避就業(yè)的壓力，他決定考研，成為高校中的考研一族。這也是高校中的一個(gè)普遍現象，每年考研的人數絕對比找工作的人數要多，這個(gè)數也是幾年來(lái)積累下來(lái)的。
那么，他的問(wèn)題出自哪里呢？
我們來(lái)分析一下，影響就業(yè)率的因素是什么？很簡(jiǎn)單，每個(gè)學(xué)生能順利就業(yè)，就業(yè)率就會(huì )高了。學(xué)生就業(yè)的影響因素在哪里呢？一個(gè)是他選擇的方向正確，選擇了適合自己的方向，求職的成功率就會(huì )極大提高。第二，他的行動(dòng)要積極，能力再強的人，如果行動(dòng)不積極，那也不會(huì )很快找到工作。從剛才我們分析的案例上也能看出，一方面他的求職方向變動(dòng)很大，不太清楚自己適合做什么:另一方面，他的行動(dòng)最后變得很消極，不是很積極。
那么，怎樣才能有一個(gè)正確的`決策，清楚適合自己的工作呢，這就需要進(jìn)行潛能測評和生涯規劃。
在了解自我方面，潛能測評可以起到很好的作用。在西方，每個(gè)學(xué)校都有心理學(xué)系，潛能測評很完善。在中國心理學(xué)專(zhuān)業(yè)比較少一些，學(xué)生在大學(xué)期間很少有機會(huì )接受系統的心理學(xué)教育，很難系統科學(xué)地了解自我。這時(shí)候潛能測評就可以起到重要的輔助作用，幫助學(xué)生系統地了解自我。
國內高校使用潛能測評也很多，清華大學(xué)也在使用，就是將測評工具掛在高校網(wǎng)中，每個(gè)學(xué)生都可以去做測評，同時(shí)也可以向咨詢(xún)中心的人員進(jìn)行咨詢(xún)。之前我們學(xué)校也在嘗試，學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站上，好像也掛有相關(guān)內容，只是提醒大家，這些測評只能作為參考。
職業(yè)測評是否有用關(guān)鍵在于:1、測驗本身的信效度如何；2、測驗的題目是否隱蔽；3、測驗的內容是否是崗位勝任力要求的；4、使用測評的人是否了解該測試。測評工具的信效度是測評的關(guān)鍵，一個(gè)沒(méi)有信效度的工具，還會(huì )起到誤導作用。清華大學(xué)就業(yè)指導中心曾經(jīng)對清華和北航兩所高校做職業(yè)測評的評估表示，大學(xué)生用了測評以后有超過(guò)半數認為，做職業(yè)測評可以幫助他們做職業(yè)選擇。同時(shí)測評工具對就業(yè)指導中心的工作也起到了很好的輔助作用，學(xué)生認為有了這種工具，就業(yè)指導中心真正在起到就業(yè)指導的作用。
職業(yè)生涯規劃的意義6
第二、職業(yè)生涯規劃有助于鞭策個(gè)努力學(xué)習與創(chuàng )新。當跳高時(shí)，除了眼前的那一個(gè)標桿，世界上的其他一切事物都成了浮云，職業(yè)生涯規劃正像人生的箭靶，時(shí)刻樹(shù)立要我們的眼前，鞭策我們向它靠攏，讓我們產(chǎn)生一種向上的緊張感與前進(jìn)的動(dòng)力。在我們努力為之奮斗時(shí)，我們也在過(guò)程中獲得了一種奮斗的幸福感，這種幸福感會(huì )影響我們的思維方式、個(gè)人體驗感覺(jué)、學(xué)習方式和工作方式，進(jìn)一步改變由量變達到質(zhì)變，改變我們的成敗。
第三、有助于掃除障礙，開(kāi)發(fā)我們的潛能。新東方的首席俞敏宏
曾說(shuō)過(guò)“每條河流都有自己的生命曲線(xiàn)，但每條河流也有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。生命如流沙有時(shí)候會(huì )沉淀下去無(wú)影無(wú)蹤，我們要像水一樣去實(shí)現奔向大海的夢(mèng)想”職業(yè)生涯規劃給了我們一個(gè)夢(mèng)想那就是自己一生所要堅持不懈奮斗的事業(yè)。一個(gè)人最大的幸福就是可以以自己的方式選擇生活，能夠邊工作邊享受。我們所遭遇的大部分的障礙來(lái)自于對外在世界的不適應與迷惑，而目標則像是一束明光，可以讓我們沖破迷霧，找到正確的出路，讓我們在迷霧中更大的開(kāi)發(fā)自己潛能，達到成功。
第四、職業(yè)生涯規劃有助于開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，實(shí)現自我。職業(yè)生涯規劃能夠讓我們集中精力，全神貫注于自己的優(yōu)勢和能夠產(chǎn)生高回報率的方面，這樣有助于最大可能的發(fā)揮自我的潛能，當一個(gè)人在自己擅長(cháng)的方面走得越來(lái)越順時(shí)，他在那方面的優(yōu)勢會(huì )得到更多的開(kāi)發(fā)，這和高中時(shí)老師們所說(shuō)的偏科有一定類(lèi)似性。人都喜歡用最小的力量獲得最大的`收獲，而事半功倍的事只有在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域才有實(shí)現的可能性。
此外，職業(yè)生涯規劃不僅僅是一份目標書(shū)，我們在制定它的同時(shí)對社會(huì )環(huán)境、自我情況也有了更多的了解，對我們也是一種側面的激勵。
職業(yè)生涯規劃的意義7
職業(yè)規劃的分類(lèi)
職業(yè)規劃是按照時(shí)間的長(cháng)短來(lái)分類(lèi)，可分為人生規劃、長(cháng)期規劃、中期規劃與短期規劃四種類(lèi)型：
人生規劃：整個(gè)職業(yè)生涯的規劃，時(shí)間長(cháng)至40年左右，設定整個(gè)人生的發(fā)展目標。如規劃成為一個(gè)有數億資產(chǎn)的企業(yè)投資人
長(cháng)期規劃：5—10年的規劃，主要設定較長(cháng)遠的目標。如規劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門(mén)經(jīng)理，規劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等
中期規劃：一般為2～5年內的目標與任務(wù)。如規劃到不同業(yè)務(wù)部門(mén)做經(jīng)理，規劃從大型公司部門(mén)經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等
短期規劃：2年以?xún)鹊囊巹�，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務(wù)。如對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，2年內掌握哪些業(yè)務(wù)知識等等。
個(gè)人因素對職業(yè)規劃的影響
1、性格與職業(yè)
人的性格千差萬(wàn)別，或熱情外向、或羞怯內向、或沉著(zhù)冷靜、或火爆急躁。職業(yè)心理學(xué)的研究表明，不同的職業(yè)有不同的性格要求。雖然每個(gè)人的性格都不能百分之百地適合某項職業(yè)，但卻可以根據自己的職業(yè)傾向來(lái)培養、發(fā)展相應的職業(yè)性格。不同性格特征的人員，對企業(yè)而言，決定了每個(gè)員工的工作崗位和工作業(yè)績(jì)；對個(gè)人而言，決定著(zhù)自己的事業(yè)能否成功。近年來(lái)，一些教育學(xué)心理學(xué)研究人員根據我國的實(shí)際情況，將職業(yè)性格分為九種基本類(lèi)型：變化型、重復型、服從型、獨立型、協(xié)作型、勸服型、機智型、自我表現型、嚴謹型。
2、興趣與職業(yè)
興趣對人生事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，所以興趣自然是職業(yè)選擇應考虛的重要因素之一。為便于大家根據自己的.興趣，選擇合適的職業(yè)，世界上職業(yè)成功者，多與對職業(yè)有興趣相關(guān)，加拿大職業(yè)分類(lèi)詞典中，對各種職業(yè)興趣類(lèi)型的特點(diǎn)與相應的職業(yè)作了詳盡的介紹。
3、能力與職業(yè)
事業(yè)發(fā)展和高度能力之間，有不容置疑的直接關(guān)系。高度能力，不是抽象的素質(zhì)，通過(guò)職業(yè)角色得以表現：交響樂(lè )團的指揮，其能力顯然和一名出色的科技人員、一名出色的飛機駕駛員不同。
能力，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀(guān)條件。無(wú)論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒(méi)有任何能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對個(gè)人來(lái)講也就無(wú)所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)。人在其一生之中，要從事各種各樣的社會(huì )生活和社會(huì )生產(chǎn)活動(dòng)，必須具備多種能力與之相適應。這里所言的能力，是指勞動(dòng)者從事社會(huì )生產(chǎn)活動(dòng)的能力，亦即職業(yè)工作能力。
人們的能力可分為一般能力和特殊能力兩大類(lèi)。一般能力通常又稱(chēng)為智力，包括注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維能力和想象力等，一般能力是人們順利完成各項任務(wù)都必須具備的一些基本能力。特殊能力是指從事各項專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的能力，也可稱(chēng)特長(cháng)，如計算能力、音樂(lè )能力、動(dòng)作協(xié)調能力、語(yǔ)言表達能力、空間判斷能力等。由此可見(jiàn)，能力是一個(gè)人完成任務(wù)的前提條件，是影響工作效果的基本因素。
職業(yè)生涯規劃的意義8
�。ㄒ唬┯欣诖髮W(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀(guān)
不管承認與否，大學(xué)生的第一份職業(yè)從廣義上講就是擇業(yè)的結果，但這種擇業(yè)很大程度上可能只是父母的意愿，學(xué)校的推薦，社會(huì )單方面需求的結果，與大學(xué)生自身的條件（職業(yè)興趣、職業(yè)錨、職業(yè)能力）可能并不完全相符，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的現實(shí)意義。而我們提倡的是科學(xué)擇業(yè)，即求職者依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合的過(guò)程。
擇業(yè)受求職者自身條件和職業(yè)要求的限制，一方面，求職者不可能具有從事一切職業(yè)的能力與興趣；另一方面，各種職業(yè)由于有各自不同的勞動(dòng)對象、手段和工作環(huán)境，對求職者的能力也有相應的特定要求。
由于現在的高校畢業(yè)生就業(yè)體制已經(jīng)改革，傳統的計劃分配已被“雙向選擇，自主擇業(yè)”取代而成為大學(xué)生就業(yè)的主要形式，但是這種體制上和觀(guān)念上的變化與學(xué)生在成長(cháng)階段所受到的教育模式是截然不同的。面對日趨緊張的就業(yè)壓力，大學(xué)生在入學(xué)時(shí)選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的主要甚至是唯一標準就是——畢業(yè)后好找工作，缺乏主動(dòng)擇業(yè)的觀(guān)念。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)又容易走向兩個(gè)極端：一是盲目自信，只考慮自身的需要脫離實(shí)際，對求職單位和職業(yè)有盲目的要求；另一種是純粹的現實(shí)主義心態(tài)，“只要社會(huì )需要的就是我們要選擇和考慮的”，職業(yè)生涯規劃《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的現實(shí)意義》。這與所提倡的科學(xué)擇業(yè)觀(guān)顯然是背道而馳的，科學(xué)的擇業(yè)觀(guān)倡導的是建立在知己知彼基礎上的“人職匹配”，而系統的職業(yè)生涯規劃有利于建立這種觀(guān)念。
�。ǘ┨岣呔蜆I(yè)市場(chǎng)配置的成功率
在雙向選擇，自主擇業(yè)的背景下，大學(xué)畢業(yè)生很看重各種形式的人才交流會(huì )，這也是他們走向社會(huì )，選擇職業(yè)的主要渠道之一。根據國內各大城市舉辦大型人才交流會(huì )的統計，多數學(xué)生參加人才交流會(huì )都有一種“趕集”的感覺(jué)，沒(méi)目標、沒(méi)準備，全憑運氣碰，結果造成了有意向的沒(méi)信心，有信心的準備不足，人才交流會(huì )對接成功率一般在３０％左右。
造成這種現象的原因之一就是大學(xué)生職業(yè)規劃的缺失，即大學(xué)生職業(yè)目標相對模糊，對自我缺乏認知。
�。ㄈ┯欣诮档碗x職率
如前所述，缺乏職業(yè)生涯規劃的大學(xué)生由于職業(yè)目標模糊，缺乏自我認知，在某種程度上表現為盲目就業(yè)和擇業(yè)，直接的后果是人職不匹配，接踵而至的就是草率跳槽。經(jīng)過(guò)系統職業(yè)生涯規劃的'大學(xué)生一般都有明確的職業(yè)定向，對第一次擇業(yè)往往都很慎重，在真正雙選的基礎上找到一個(gè)相對適合自己的職業(yè)，從而降低了因人職不匹配而導致的離職率。
�。ㄋ模┯欣诮档途蜆I(yè)壓力
由于缺乏職業(yè)生涯規劃的指導，缺乏長(cháng)遠打算，不少大學(xué)生年輕時(shí)只是隨波逐流地換工作，能找著(zhù)什么工作就干什么，到了３０多歲還沒(méi)有職業(yè)定位。這種缺少規劃地更換工作，一方面難以在一個(gè)合適的領(lǐng)域內積累必要的職業(yè)經(jīng)驗，而這正是企業(yè)所需要的；另一方面頻繁跳槽，會(huì )影響自己職業(yè)的穩定發(fā)展。一個(gè)不具備應有的職業(yè)技能和經(jīng)驗的求職者，或者頻繁跳槽的求職者都難以得到用人單位的親睞。個(gè)體的這種行為最終會(huì )演變成整個(gè)社會(huì )對大學(xué)生求職者的謹慎選擇，導致另一種就業(yè)壓力，從會(huì )使得他們承受就業(yè)壓力的時(shí)間變得更長(cháng)。
通過(guò)上述分析，可以看出單純談?wù)摼蜆I(yè)與擇業(yè)的先與后，是不科學(xué)的。就業(yè)應建立在科學(xué)擇業(yè)的基礎上，而科學(xué)的擇業(yè)得益于職業(yè)規劃。大學(xué)生職業(yè)規劃的現實(shí)意義具有潛在性和長(cháng)期性，那種隨意性極強的“隨行就市”的現實(shí)主義，從長(cháng)期看恰好是最不現實(shí)的。從短期看，是謀到了一份職業(yè)（充其量只能是一份帶薪的工作）。但由于對工作對自己的認識不足，職業(yè)匹配率很低，職業(yè)失望率也隨之提高，加大了潛在失業(yè)的概率。對自己，對企業(yè)，對整個(gè)社會(huì )都會(huì )形成不穩定的因素。所以我們倡導大學(xué)生借助于職業(yè)生涯規劃正確認識自我和社會(huì )，慎重選擇每一個(gè)崗位和職業(yè)，將自己的職業(yè)生涯導入到良好的軌道中。
職業(yè)生涯規劃的意義9
二十歲至三十歲：走好第一步
這一階段的主要特征，是從學(xué)校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。
這一階段的主要任務(wù)之一，就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內外環(huán)境分析的基礎上，選擇適合自己的職業(yè)，設定人生目標，制定人生計劃。再一個(gè)任務(wù)，就是要樹(shù)立自己良好的形象。輕人步入職業(yè)世界，表現如何，對未來(lái)的發(fā)展影響極大。有些輕人，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生，總認為自己有知識，有文化，到單位工作后不屑于做零星小事，不能給同事們留下良好的印象，這對一個(gè)輕人的發(fā)展而言，可以說(shuō)是一個(gè)危機。還有一個(gè)重要任務(wù)，就是要堅持學(xué)習。根據日本科學(xué)家研究發(fā)現，人一生工作所需的知識，90%是工作后學(xué)習的。這個(gè)數據足以說(shuō)明參加工作后學(xué)習的重要性。
三十歲至四十歲：不可忽視修訂目標
這個(gè)時(shí)期是一個(gè)人風(fēng)華正茂之時(shí)，是充分展現自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時(shí)。此時(shí)的任務(wù)，除發(fā)奮努力，展示才能，拓展事業(yè)以外，對很多人來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)調整職業(yè)、修訂目標的任務(wù)。人到30多歲，應當對自己、對環(huán)境有了更清楚的'了解�？匆豢醋约哼x擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線(xiàn)、所確定的人生目標是否符合現實(shí)，如有出入，應盡快調整。
四十歲至五十歲：及時(shí)充電
這一階段，是人生的收獲季節，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時(shí)期。對于到了這個(gè)齡仍一無(wú)所得、事業(yè)無(wú)成的人應深刻反省一下原因何在？重點(diǎn)在自身上找原因，對環(huán)境因素也要做客觀(guān)分析，切勿將一切原因都歸咎于外界因素，他人之過(guò)。只有正確認識自己，找出客觀(guān)原因，才能解決人生發(fā)展的困阻，把握今后的努力方向。
此階段的另一個(gè)任務(wù)是繼續"充電"。很多人在此階段都會(huì )遇到知識更新問(wèn)題，特別是近來(lái)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識更新的周期日趨縮短，如不及時(shí)充電，將難以滿(mǎn)足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。
五十歲至六十歲：做好晚生涯規劃
此階段是人生的轉折期，無(wú)論是在事業(yè)上繼續發(fā)展，還是準備退休，都面臨轉折問(wèn)題。由于醫學(xué)的進(jìn)步，生活水平的提高，很多人此時(shí)乃至以后的十幾，都能身體健康，照樣工作，所以做好晚生涯規劃十分重要。日本的職工一般是45歲時(shí)，開(kāi)始做晚生涯規劃；美國是50歲時(shí)做晚生涯規劃。我國的職工按退休齡提前5做晚生涯規劃即可。
主要內容應包括以下幾個(gè)方面：一是確定退化后的二三十內，你準備干點(diǎn)什么事情，然后根據目標，制定行動(dòng)方案；二是學(xué)習退休后的工作技能，最好是在退休前三開(kāi)始著(zhù)手學(xué)習；三是了解退休后再就業(yè)的有關(guān)政策；四是尋找工作機會(huì )。目前我國已有離退休人員的人才職業(yè)介紹所，可提前與這些部門(mén)聯(lián)系，取得他們的幫助。
職業(yè)生涯規劃的意義10
職業(yè)生涯規劃是針對決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀(guān)和客觀(guān)因素進(jìn)行分析和測定，確定個(gè)人的奮斗目標和職業(yè)目標，并對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規劃的過(guò)程。
職業(yè)生涯規劃要求你根據自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識技能等”自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過(guò)綜合權衡考慮，來(lái)把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(cháng)處的位置，以便最大限度地實(shí)現自我價(jià)值。一個(gè)職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程。
哈佛大學(xué)的愛(ài)德華·班菲德博士對美國社會(huì )進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現，那些成功的人往往都是有長(cháng)期時(shí)間觀(guān)念的人。他們在做每天、每周、每月活動(dòng)規劃時(shí)，都會(huì )用長(cháng)期的觀(guān)點(diǎn)去考量。他們會(huì )規劃五年、十年，甚至二十年的未來(lái)計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，對于剛剛跨入社會(huì )的職場(chǎng)人士有著(zhù)重要的啟示作用。例如我們共同分析一個(gè)案例：
在沈陽(yáng)市的一次大型招聘會(huì )上，畢業(yè)于某名牌高校的xx向xx一家汽車(chē)公司申請一個(gè)機械工程師的'崗位。他學(xué)的是機械專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間各門(mén)功課都優(yōu)秀，畢業(yè)后的五六年時(shí)間里，從事過(guò)醫藥、空調、摩托車(chē)等產(chǎn)品的銷(xiāo)售、品質(zhì)主管，換了六七個(gè)工作，但是沒(méi)有機械方面的工作經(jīng)歷。招聘者看了他的情況后認為，如果他畢業(yè)后穩定從事過(guò)機械方面工作，則正是公司需要的人選，但是因為沒(méi)有這方面的工作經(jīng)驗，公司卻無(wú)法錄用他。
xx的例子表明了很多大學(xué)生盲目就業(yè)，給自己所帶來(lái)的危害。由于沒(méi)有長(cháng)遠打算，很多大學(xué)生年輕時(shí)只是隨波逐流地換工作，到了30多歲還沒(méi)有職業(yè)定位。這種情況之下，繼續下去出路不大，重新定位又要費很大力氣，不得不陷入一種尷尬的境地。
持久性改變是人生力量的積累，這需要一種“長(cháng)期的時(shí)間觀(guān)念”。以銷(xiāo)售為例，你銷(xiāo)售生涯的涵義是，一般情況下，你必須愿意投人三五年以上的時(shí)間，才能蛻變成一個(gè)真正的銷(xiāo)售精英。這種長(cháng)期的承諾將完全改變你對訓練、日常工作、客戶(hù)、自己、社區，以及其他工作的態(tài)度。日本壽險的推銷(xiāo)之神原一平，剛開(kāi)始做業(yè)務(wù)的時(shí)候，前七個(gè)月也沒(méi)有推銷(xiāo)出一張保單，而不得不每天餓肚子，晚上在公園里面睡長(cháng)椅。
優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活，一般都會(huì )有長(cháng)遠規劃。對職業(yè)生涯的長(cháng)期眼光，是我們未來(lái)的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。
成功是要付出代價(jià)的。你必須先辛勤工作好幾年，才能達到你賺錢(qián)能力的極限，并讓你享受渴望的生活方式。一定要先付出代價(jià)，持續不斷努力好幾年以后，才能達成真正有價(jià)值的目標。不管想在哪一行出人頭地，你起碼要投入五年的時(shí)間來(lái)做準備。不管做的是哪一行，你若想出類(lèi)拔萃，就一定要有全身心投入至少三五年的心理準備。你要花很長(cháng)的時(shí)間才能培養出足夠的專(zhuān)業(yè)能力，在競爭激烈的市場(chǎng)中走向成功。否則，如果我們經(jīng)常的更換城市，更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作，那么隨著(zhù)我們變換工作，我們平時(shí)積累的相關(guān)的知識、技能、工作經(jīng)驗和圈內的人際關(guān)系，到時(shí)可能都將用不上，最終可能會(huì )像我們上面提到的那位小何一樣，畢業(yè)許多年了，還沒(méi)有真正的找到適合自己的職業(yè)，也沒(méi)有真正建立起自己獨特競爭優(yōu)勢，而陷入一種在現有工作上繼續下去出路不大，重新定位又要費很大力氣的尷尬。
職業(yè)生涯規劃的意義11
古人說(shuō)：“有志不在年高而無(wú)志空活百年”其實(shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是要做好職業(yè)生涯規劃。遺憾的是我們往往不能或者不敢給自己職業(yè)生涯一個(gè)規劃，前路迷茫，沒(méi)有職業(yè)生涯規劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過(guò)去嗎？或者會(huì )誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見(jiàn)，為我們的人生做一個(gè)正確的，那是必要的！職業(yè)生涯規劃，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯規劃的目的絕不僅能幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，而且還能幫助我們真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向。職業(yè)生涯規劃將會(huì )一直將伴隨我們，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃對我們具有特別重要的意義。
首先、職業(yè)生涯規劃可以讓我們認識自己、了解自己，發(fā)掘自我潛能。制訂一個(gè)明確的職業(yè)生涯規劃，首先要明確給自己定位。根據自己的特點(diǎn)和現實(shí)條件，確立自己的職業(yè)生涯目標。要分析自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長(cháng)、學(xué)識水平、思維方式、價(jià)值觀(guān)、情商以及潛能等。也就是要弄清楚我是誰(shuí)？我想做什么？我能做什么？要將自我認識和他人評價(jià)相結合。外部要分析社會(huì )環(huán)境。各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。只有調整好自身條件與客觀(guān)條件的接洽度，才能在職業(yè)發(fā)展規劃中避害趨利，使職業(yè)生涯規劃更具實(shí)際意義。
大學(xué)生合理設計自己的職業(yè)生涯規劃可以使他們充分地認識自己，客觀(guān)分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實(shí)現自己的理想。然而，在我們身邊有大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行過(guò)職業(yè)生涯規劃，他們不知道為什么選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也不知道在學(xué)校應該充實(shí)自己哪方面的知識，盲目的考取資格證書(shū)，對自己將來(lái)要從事的職業(yè)一無(wú)所知，對自己未來(lái)的目標崗位缺乏必要的了解，從而造成了畢業(yè)后找不到適合自己的工作，企業(yè)又找不到合適的人才。因此，用我們科學(xué)規劃職業(yè)生涯顯得尤為重要。其次、職業(yè)生涯規劃可以給自己一個(gè)理想，讓自己更有動(dòng)力，增強個(gè)人實(shí)力。戴高樂(lè )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事�！�
因此，要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。人的能力如同地下的.煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱，造福人類(lèi)社會(huì )。世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，如果你愿意在成長(cháng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)。并為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我們必須制定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)職業(yè)好好的設計一下。給自己一個(gè)目標、給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。
再者、職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！钡俏抑�，一個(gè)人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來(lái)的職業(yè)生涯，不僅需要興趣，更需要一個(gè)科學(xué)合理的計劃。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。好的計劃是成功的開(kāi)始，這樣可以使你學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。古語(yǔ)講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個(gè)道理。
最后、職業(yè)生涯規劃可以提升應對競爭的能力。當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少大學(xué)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是盲目的學(xué)習，盲目的考取各種資格證書(shū)。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
總之，職業(yè)生涯規劃對所有工作年齡的人來(lái)說(shuō)都很重要。對于我們大學(xué)生，職業(yè)生涯規劃更將對我們一生的成就產(chǎn)生重大影響。因此我們應該科學(xué)合理地為自己制定一個(gè)職業(yè)生涯規劃，只有擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。
職業(yè)生涯規劃的意義12
1.對企業(yè)的貢獻
職涯建設能系統梳理員工能力的信息，實(shí)現公司需求與個(gè)人能力的匹配，有助于增長(cháng)員工技能、人盡其用;企業(yè)關(guān)注、支持員工發(fā)展，讓員工不斷看到自己的成長(cháng)，能激勵員工士氣、提高員工滿(mǎn)意度;通過(guò)任職資格管理，S型成長(cháng)要求，引導員工合理流動(dòng)。
2.對管理干部的受益
職涯建設可以幫助管理者與員工在績(jì)效方面的溝通，幫助管理者做出增員、裁員的決策，并提供晉升、降級、輪崗等決策的理論依據，協(xié)助管理者為員工提供職業(yè)發(fā)展的咨詢(xún)和引導。
3.對員工的`回報
對員工而言，了解個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)以及職業(yè)整合需求，以便更好地了解個(gè)人在企業(yè)內發(fā)展的可能性和未來(lái)的機會(huì );讓員工學(xué)習有利于開(kāi)展工作的新技能，并提供更廣泛的未來(lái)選擇，增加了晉升更高職位的機會(huì )，提升個(gè)人的成就感。
4.對人力資源管理的促進(jìn)
通過(guò)職涯的建設，整合了人力資源活動(dòng)，將廣泛的人力資源活動(dòng)聯(lián)為一體，員工加深對人力資源管理的了解和相關(guān)政策的理解，也能獲得管理層的參與和共同承擔責任。
職業(yè)生涯規劃的意義13
在準備藝術(shù)考試時(shí)，藝考信息的掌握對于廣大考生的復習十分重要，那么在藝術(shù)考試的備考中有哪些藝考信息是不得不知的？藝考招生有什么特點(diǎn)？下文為您介紹。
“到時(shí)看機遇吧�！闭f(shuō)起畢業(yè)后的去向，北京市某高校屆畢業(yè)生鄭佳喻沒(méi)有太多的想法，只是確定自己不考研，而公務(wù)員、企業(yè)、教師等職位他都想去嘗試。像鄭佳喻這樣對于未來(lái)職業(yè)認識模糊的學(xué)生并不在少數。
有關(guān)專(zhuān)家指出，目前，不少畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后頻繁跳槽的一個(gè)重要原因就是缺少職業(yè)生涯規劃，如果能夠盡早根據人生目標和市場(chǎng)需求找準自己的崗位定向，在校時(shí)有針對性地進(jìn)行相關(guān)知識的補充和能力的培養，那么畢業(yè)生的就業(yè)將更具有針對性。
大學(xué)生職業(yè)規劃嚴重缺位
日前，上海就業(yè)促進(jìn)中心公布的一份針對應屆畢業(yè)生的調查報告顯示，在回答“你覺(jué)得自己最大的就業(yè)困惑和擔心在哪兒”時(shí)，41％的應屆畢業(yè)生認為“缺乏明確的求職目標和規劃”。不少用人單位向記者反映，現在許多畢業(yè)生缺乏對用人單位的了解，不清楚崗位的需求和自身優(yōu)勢，盲目地投簡(jiǎn)歷成功率自然比較低。
大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃的陌生已成為一個(gè)不爭的事實(shí)，而這種情況無(wú)論是對大學(xué)生的成才就業(yè)還是對大學(xué)生活質(zhì)量都有不良的影響。
調查顯示，近70％的大學(xué)生希望能夠得到有關(guān)職業(yè)生涯規劃方面的指導，但目前高校的職業(yè)生涯規劃教育還不能完全滿(mǎn)足大學(xué)生們的這種需求。多數高校仍是由就業(yè)指導中心負責職業(yè)生涯規劃教育，只是針對畢業(yè)生的求職技巧進(jìn)行一些培訓，或者邀請一些成功校友作經(jīng)驗交流講座。
深圳大學(xué)副教授、高級職業(yè)指導師陳德明認為，目前高校職業(yè)規劃教育的不足具體表現在師資嚴重匱乏，了解職業(yè)規劃的教師不多；缺少合適的教材，沒(méi)有符合本校實(shí)際的自編教材；講座零散，缺乏專(zhuān)業(yè)性和系統性等。
有職業(yè)規劃的學(xué)生競爭力更強
考研成功，又在大四下學(xué)期開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期內找到一份理想的工作，是努力還是運氣？中央民族大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生唐捷微笑著(zhù)告訴記者：“因為我上過(guò)職業(yè)生涯規劃課，我知道適合我的是什么�！�
不僅是唐捷，上過(guò)職業(yè)生涯規劃課的學(xué)生普遍表示，在上課的過(guò)程中，教師的不斷引導和課堂互動(dòng)的經(jīng)歷讓他們對自己未來(lái)的勾勒越來(lái)越清晰，通過(guò)職業(yè)生涯規劃課，他們學(xué)會(huì )了如何作決策，知道了如何制訂計劃，如何分層次地向著(zhù)目標努力，強化了規劃的意識。
全球職業(yè)規劃師、中央民族大學(xué)《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》課的主講教師周其洪告訴記者：“職業(yè)生涯規劃教育對大學(xué)生來(lái)說(shuō)越早越好，早一些認識自己，明確方向，就能打有準備的就業(yè)之戰。同時(shí)，職業(yè)生涯規劃教育還有助于拓寬學(xué)生的視野和就業(yè)渠道，樹(shù)立科學(xué)的'就業(yè)觀(guān)念，緩解就業(yè)的心理壓力�！�
職業(yè)規劃教育要分階段實(shí)施
在美國，職業(yè)生涯規劃教育已經(jīng)形成一個(gè)完整的體系，甚至有專(zhuān)門(mén)的法案來(lái)保障實(shí)施。英國、日本等國也將職業(yè)規劃列入必修課，貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程。但是在國內，對大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃教育只是零星進(jìn)行。專(zhuān)家們呼吁要盡快建立職業(yè)生涯規劃教育體系。
周其洪表示，相關(guān)主管部門(mén)要集合職業(yè)生涯規劃理論和實(shí)踐的多方優(yōu)勢力量進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，開(kāi)發(fā)標準性的課程和教材，對現有的高校職業(yè)規劃教育師資進(jìn)行培訓，爭取實(shí)現企業(yè)和高校的聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行訂單式培養，同時(shí)將職業(yè)生涯規劃教育引入新生入學(xué)教育。
高校應如何開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育呢？中國人民大學(xué)組織與人力資源研究所所長(cháng)吳春波指出，要對不同的群體進(jìn)行不同的指導，也就是根據不同級學(xué)生的具體需求分階段進(jìn)行。有關(guān)專(zhuān)家認為，對于大一新生，要通過(guò)教育讓他們了解大學(xué)與中學(xué)的差異，明確上大學(xué)的目的，樹(shù)立規范意識；大二學(xué)生則要開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)探索，培養溝通、組織、團隊合作等能力；大三學(xué)生面臨選擇，就該進(jìn)行人際關(guān)系拓展訓練及職業(yè)技能的進(jìn)一步培養；大四學(xué)生的焦點(diǎn)是就業(yè)，就業(yè)政策、法律環(huán)境、求職技巧、就業(yè)壓力疏導等應該成為這個(gè)時(shí)期職業(yè)生涯規劃教育的重點(diǎn)。
職業(yè)生涯規劃的意義14
那么什么是職業(yè)生涯規劃呢？職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，通過(guò)對職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素分析、總結和測定，確定一個(gè)人的奮斗目標，并為實(shí)現這一事業(yè)職業(yè)目標，而預先進(jìn)行生涯系統安排的過(guò)程,職業(yè)生涯規劃也被稱(chēng)作職業(yè)生涯設計，分個(gè)人職業(yè)規劃（設計）和組織職業(yè)規劃（設計）兩個(gè)方面。在任何社會(huì )、任何體制下，個(gè)人職業(yè)設計更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動(dòng)力和加速器。其實(shí)質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過(guò)程。
? 職業(yè)生涯規劃的作用在于幫助你樹(shù)立明確的目標與管理，運用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，開(kāi)發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。
職業(yè)生涯設計的目的，決不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，進(jìn)一步詳盡估量主、客條件和內外環(huán)境優(yōu)勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設計出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
制定員工職業(yè)生涯規劃，應依據企業(yè)的發(fā)展戰略，充分理解組織的愿景，把個(gè)人發(fā)展的需求與組織發(fā)展的規劃相結合，才能確定符合實(shí)際的員工職業(yè)生涯目標。
個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的基礎，只有充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，在公司建立以人為本的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的目標體系，幫助每個(gè)員工實(shí)現自我價(jià)值，通過(guò)做好員工的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理，把企業(yè)的職業(yè)規劃最大限度的變成 人力資本，企業(yè)才能最終實(shí)現未來(lái)的愿景。員工的職業(yè)生涯規劃與管理正是公司人才戰略的核心內容，把制定員工職業(yè)生涯規劃作為公司的職業(yè)規劃的重要組成部分理應是企業(yè)的重要工作任務(wù)。
一、實(shí)施戰略舉措，經(jīng)營(yíng)美好未來(lái)
職業(yè)生涯設計或規劃，簡(jiǎn)而言之就是對人才與職業(yè)進(jìn)行匹配與再規劃過(guò)程。職業(yè)生涯本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的來(lái)斷發(fā)展的變化過(guò)程。職業(yè)規劃不是應變之策，而是經(jīng)營(yíng)未來(lái)。有效的職業(yè)規劃，有利于明確人生未來(lái)的奮斗目標。一個(gè)人的事業(yè)究竟應向哪個(gè)方向發(fā)展，可以通過(guò)制訂職業(yè)生涯規劃明確起來(lái)�！澳繕酥杂杏�，僅僅是因為它能幫助我們從現在走向未來(lái)�！敝挥杏辛嗣鞔_的目標，才能激勵人們去奮斗，并積極創(chuàng )造條件去實(shí)現目標，以免漫無(wú)目標四處漂浮，隨波逐流。
二、把握自己，爭取成功
職業(yè)生涯規劃是以人的認識為基礎，又要解決目標問(wèn)題的，這些問(wèn)題解決好了，也就把握住了自己。如何從一個(gè)學(xué)生轉變成一個(gè)精明的從業(yè)人員，對于我們來(lái)說(shuō)，還有很長(cháng)的一段路要走�，F實(shí)競爭的殘酷，并不允許你慢慢地成長(cháng)，它要求每個(gè)人不僅要看清自己，還要看清前方，快速地成長(cháng)起來(lái)。對于年輕人來(lái)說(shuō)，可以有困惑，可以有迷茫，但絕不允許自己放棄努力。
三、先給一個(gè)高度，經(jīng)過(guò)努力會(huì )跳得更高
職業(yè)生涯規劃，就是我們每一個(gè)人根據自己的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)知識，大致設計好一個(gè)自己將要為之奮斗的目標，即自己以后要走的路。在前進(jìn)的道路上，先給自己定下一個(gè)合適的高度，然后再通過(guò)自己一步一步的努力朝著(zhù)那個(gè)方向前進(jìn)，直至達到既定高度后再設新的高度，漸行漸高，那個(gè)前方的高度就是我們的未來(lái)。
四、沒(méi)有規劃的`人生注定要失敗
亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是一種尋找目標的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標�！蓖耆珱](méi)有規劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的。
從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯管理是現在企業(yè)人力資源管理的核心內容
職業(yè)生涯規劃是滿(mǎn)足人才需求，留住人才之手段。搞好員工職業(yè)生涯規劃可以最大限度地發(fā)揮企業(yè)員工的才華與潛能，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。處理好員工職業(yè)生涯規劃與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，使員工個(gè)人目標與企業(yè)整體目標統一，有利于企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。
職業(yè)生涯規劃是滿(mǎn)足人才需求，留住人才之手段
我們知道，人才的流失原因主要有三個(gè)方面：一是報酬問(wèn)題，待遇偏低，人才難留，這是人才流失的重要云因之一；二是才能發(fā)揮問(wèn)題，一個(gè)人才在某一崗位上，如果才能得不到發(fā)揮，專(zhuān)長(cháng)得不到利用，也不會(huì )安心工作，遲早也會(huì )溜號；三是社會(huì )角色問(wèn)題，對于一個(gè)人才而言，盡管待遇較高，才能也得到了發(fā)揮，但如果沒(méi)有適當的職務(wù)，心理也是不平衡的。因此人們對能力的大小有一個(gè)認同理念，往往認為職稱(chēng)和職務(wù)的高低是一個(gè)人能力大小、貢獻多少的體現。如果不能量其才，任其職，擔任一定的角色，人才也難以留住。
職業(yè)生涯規劃可以最大限度地調動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性，充分發(fā)揮其才華與潛能
我們知道員工職業(yè)生涯規劃的重要內容之一，是對個(gè)人進(jìn)行分析。通過(guò)分析認識自己、了解自己、估計自己的能力，評價(jià)自己的智能；確認自己的性格，判斷自己的情緒；提出自己的特點(diǎn)，發(fā)現自己的答案；明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距。以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己，改變自己，設計塑造自己，跨越自己的障礙。成功地把握自己扮演自己。使自己的才能得到充分發(fā)揮，使自己得到適應發(fā)展，所以職業(yè)生涯規劃能解決“潛能發(fā)揮”的問(wèn)題。
通過(guò)職業(yè)生涯規劃，可選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，確定符合自己興趣與特長(cháng)的生涯路線(xiàn)。正確設定自己的人生目標，運用科學(xué)的方法，采取有效的行動(dòng)，化解人生發(fā)展中的危機與陷阱，使人生事業(yè)發(fā)展獲得成功，擔當起一定的社會(huì )角色，實(shí)現自己的人生理想。所以，職業(yè)生涯規劃能解決“社會(huì )角色”的穩定問(wèn)題。
當一個(gè)人的才能得到相應的發(fā)揮，并擔任一定的社會(huì )角色時(shí)，他的地位及職務(wù)也得到了提高，其待遇和報酬也必然相應提高。例如，擔任了部門(mén)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、人力資源、部門(mén)經(jīng)理、工程師或高級工程師等等。職位的提高，其待遇和報酬也必然相應提高。所以，報酬問(wèn)題也就得到了解決，即“獲取報酬”也得到了穩定。
這樣，個(gè)人潛力得到了充分調動(dòng)，能力得到充分發(fā)揮。工作積極了，人才留住了，更重要的是同樣的一個(gè)人，發(fā)揮的作用大不相同了。
綜上所述，職業(yè)生涯規劃是員工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)留住人才的重要方法和手段之一。當然，員工的職業(yè)發(fā)展目標只有與組織的發(fā)展相一致、相吻合，才能發(fā)揮其作用，產(chǎn)生其效力。
職業(yè)生涯規劃的意義15
1、引導學(xué)生正確認識自我
有許多學(xué)生，對自己并不了解尤其是不了解自身的優(yōu)勢和劣勢。因此，在職業(yè)選擇過(guò)程中具有比較大的盲目性和不切實(shí)際性。
通過(guò)有效的職業(yè)生涯規劃，可以使學(xué)生認識到自身的個(gè)性特質(zhì)、現有和潛在的資源優(yōu)勢，幫助學(xué)生認識自身的價(jià)值并使其持續增值;可以對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行對比分析，著(zhù)力培養某些職業(yè)特質(zhì);樹(shù)立自己的職業(yè)發(fā)展目標和職業(yè)理想，從而能規劃自己的學(xué)習與實(shí)踐，并為自己獲得自己認為理想的職業(yè)而去做各種準備;比較客觀(guān)的評估自己的個(gè)人目標與現實(shí)之間的距離，運用科學(xué)的方法采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強職業(yè)競爭能力，實(shí)現自己和職業(yè)目標與理想。
2、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )
過(guò)去人們把高校比做象牙塔把大學(xué)生比做天之驕子，生活在象牙塔內的大學(xué)生們，常常缺乏對社會(huì )對外部職業(yè)資訊的了解。在職業(yè)生涯規劃過(guò)程中，學(xué)生需要不斷獲得外部信息，這些信息包括職業(yè)、組織、社會(huì )等多方面。學(xué)生獲得的外部信息越多，心理上的準備也就越充分，在規劃自己未來(lái)發(fā)展的時(shí)候，就能夠根據社會(huì )的需要，考慮眼前利益和長(cháng)遠發(fā)展的關(guān)系，合理的規劃自己。
3、增強學(xué)生的自信心
在諸多影響個(gè)人職業(yè)生涯成功的要素中，信心排在第一位�，F代社會(huì )的'文憑熱，多少讓大學(xué)生處于一種尷尬的境地，自信心也受到影響，職業(yè)生涯規劃的過(guò)程，是學(xué)生不斷學(xué)習的過(guò)程，隨著(zhù)知識的積累，接受的培訓和教育的增多，對自己和職業(yè)工作認識的加深，自信心也就會(huì )逐漸建立起來(lái)。
4、促成學(xué)生自我實(shí)現
面對人生的大舞臺，每個(gè)人都渴望實(shí)現自我價(jià)值，當代大學(xué)生更是如此。美國心理學(xué)家馬斯洛提出了著(zhù)名的需求理論指出人的需求由低級向高級層次推進(jìn)：即從生理需求安全需求友愛(ài)和歸屬的需求受尊敬的需求自我實(shí)現的需求。而所有這些需求又必須通過(guò)職業(yè)生涯活動(dòng)來(lái)實(shí)現。我們可以通過(guò)從事一份職業(yè)來(lái)獲得生理、安全、友愛(ài)和歸屬、尊敬的需求，我們更是通過(guò)從事一份職業(yè)來(lái)發(fā)揮自己的潛能，體現自我價(jià)值。然而有一份工作并不能保證我們實(shí)現所有這些需求，誰(shuí)都希望能在自己的職業(yè)生涯中有所成就，特別是受過(guò)良好教育、自身素質(zhì)較高的大學(xué)生對未來(lái)事業(yè)之途更是充滿(mǎn)很高的期望，并愿意為成功付出勤奮和努力，但是，成功僅有主觀(guān)努力是不夠的，還要看是否選擇了正確的方向。因此，一份正確的職業(yè)生涯規劃，能為實(shí)現自我價(jià)值創(chuàng )造機會(huì )并能夠揚長(cháng)避短，最終邁向成功。
職業(yè)生涯規劃步驟
第一步：分析你的需求
你也許會(huì )問(wèn)：這一步怎么做呢不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下10條未來(lái)5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個(gè)句子：我死的時(shí)候會(huì )滿(mǎn)足，如果想象假設你馬上將不在人世，什么樣的成績(jì)、地位、金錢(qián)、家庭、社會(huì )責任狀況能讓你滿(mǎn)足。
第二步：SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰)分析
分析完你的需求，試著(zhù)分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)劣勢，及一生中可能會(huì )有哪些機遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威脅這是要求你試著(zhù)去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒
你可以先思考一下如何保持優(yōu)勢，如何彌補劣勢，外界的機遇給予你的發(fā)展空間有多大，來(lái)自外界的挑戰你準備好了嗎
第三步：長(cháng)期和短期的目標
根據你認定的需求，自己的優(yōu)劣勢、可能的機遇來(lái)勾畫(huà)自己長(cháng)期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢(qián)，有很好的社會(huì )地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì )明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(cháng)期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來(lái)一步步實(shí)現。
第四步：阻礙
確切地說(shuō)，寫(xiě)下阻礙你達到目標的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng )造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。
第五步：提寫(xiě)計劃
現在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計劃。要明確，要有期限。你可能會(huì )需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學(xué)習新的知識。學(xué)習計劃也是必不可少的哦!
第六步：尋求幫助
能分析出自己行為習慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管等等都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監督會(huì )幫你更有效地完成這一步驟。要獲取別人的幫助，你必須先讓對方了解你的計劃及目的，這樣才能保證監督的有效性。建議將你的完整的行動(dòng)與學(xué)習計劃交給監督者。其次，在計劃執行的過(guò)程中，要保證信息的完全暢通，問(wèn)題需要隨時(shí)反饋，行為需隨時(shí)改進(jìn)。再次，計劃執行過(guò)程中，要設定總結時(shí)點(diǎn)。職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，每隔一段時(shí)間的總結回顧，能隨時(shí)了解不足，尋求解決之道。
第七步：分析自己的角色
制定一個(gè)明確的實(shí)施計劃：一定要明確根據計劃你要做什么。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出大部分人在長(cháng)期的工作中趨于麻木，對自己的角色并不清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣(mài)點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認可你的價(jià)值和成績(jì)。成功的人士會(huì )不斷對照單位的投入來(lái)評估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上。
我們要有感恩的心態(tài)，心存感恩，人與社會(huì )、員工與公司才會(huì )變得更加的和諧和親切,我們自身也會(huì )因此變得愉快而又健康。心存感恩的人,才能收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè )。
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