路在何方人生感悟

　　路在何方人生感悟【一】

　　曾幾何時(shí)，我們因無(wú)法求解一道數學(xué)題而自責;曾幾何時(shí)，我們因一個(gè)不能理解的知識點(diǎn)而徹夜難眠;曾幾何時(shí)，我們挑燈夜戰只為心中的大學(xué)夢(mèng)……

　　太多的曾經(jīng)、太多的拼搏、努力、付出，留下無(wú)數的歡笑、無(wú)數的淚水、無(wú)數的回憶。那時(shí)，痛并快樂(lè )著(zhù)，累卻依然開(kāi)心，成功時(shí)無(wú)限喜悅。而現如今，本應幸�？鞓�(lè )，卻發(fā)現更加茫然了，生活失去了方向，學(xué)習失去了目標，太多的不能確定，在十字路口徘徊，無(wú)法抉擇向前的路。

　　人們常說(shuō)，條條大路通羅馬。但是，哪條路才是適合我們的路呢?大學(xué)迷茫了，不知所措了。

　　人生，如同旅途，路迢迢，水茫茫。從某種意義上說(shuō)，每個(gè)生命都是盲目的，沒(méi)有人帶著(zhù)生存的意義來(lái)到人間。然而，路就在腳下，只是我們未曾發(fā)現而已。

　　當我們迷茫而不知所措時(shí)，不妨回頭看看曾經(jīng)走過(guò)的路。在這路上，有人播下糧食的種子，一路耕耘，于是在人生的秋季順著(zhù)一路的稻花香，它能夠找到來(lái)時(shí)的希望。有人種上云彩，一路上就有詩(shī)意的期待，順著(zhù)詩(shī)的彩虹，他能找到來(lái)時(shí)的情懷。興許我們可以通過(guò)在這一路上播下的種子找到收獲的未來(lái)之路。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“地上并沒(méi)有路，只是人走多了便形成了路”。我們的人生之路又何嘗不是這樣，沒(méi)有人一生下來(lái)就有一條屬于他的路放在那里，每一個(gè)人的人生之路都需要自己去探尋，并為之堅持不懈，艱苦奮斗才能夠走向勝利的彼岸。

　　科學(xué)調查表明，當代大學(xué)生迷茫的主要原因是沒(méi)能樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對于“人為什么活著(zhù)”、“人該怎樣活著(zhù)”、“什么樣的人生是有價(jià)值的人生”等等問(wèn)題沒(méi)能搞清楚。其次是缺乏較為遠大的理想。如果問(wèn)上大學(xué)的目的是什么，許多人都會(huì )說(shuō)是為了找一份好工作，但不知是找什么樣的工作。理想是實(shí)現長(cháng)遠目標的前提，理想的缺位，使人陷入瑣碎、忙亂、盲目。再次是缺乏自我認知。對自己的大學(xué)生活、職業(yè)生涯缺乏調研、沒(méi)有規劃。不知道為什么要學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)?為什么要學(xué)這些課程?行業(yè)發(fā)展的趨勢怎樣?我未來(lái)的崗位是什么以及對人有什么要求?我自己有哪些長(cháng)處有哪些不足?怎樣打造自己?等等問(wèn)題都是沒(méi)有明確答案的。

　　作為大學(xué)生的我們應當主動(dòng)去了解社會(huì )，認知自己。了解社會(huì )需求，把握社會(huì )發(fā)展方向，給自己樹(shù)立一個(gè)科學(xué)的職業(yè)生涯規劃。多聽(tīng)企業(yè)或社會(huì )相關(guān)人士有針對性地作社會(huì )發(fā)展形勢報告、區域經(jīng)濟發(fā)展形勢報告、行業(yè)形勢發(fā)展報告等;利用寒暑假或周末時(shí)間，到企業(yè)調研;有針對性地組織回訪(fǎng)工作5年以上的處在不同層次的畢業(yè)生，等等。通過(guò)多種形式了解社會(huì )，給自己一個(gè)發(fā)展方向。

　　認知自己，了解社會(huì )，給自己樹(shù)立一個(gè)正確較遠大的夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想而一如既往、堅持不懈的奮斗。我們的大學(xué)生活將不會(huì )再像以前那樣迷茫，恐懼不知路在何方。

　　路在何方人生感悟【二】

　　提到“路”字，也許大家會(huì )想到一些有形的路：馬路、鐵路、鄉間小路等等，還有無(wú)形的路：人生之路。

　　偉大的文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世間本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”此刻，我們會(huì )想到這些問(wèn)題：路到底在何方?我們到底適合走什么樣的路?怎樣才能知道我們走的路是對還是錯?既然選擇了這條路，我們該怎樣走下去?以及走這條路有什么意義?

　　生活的經(jīng)歷讓我們懂得了許多，明白了許多�；仡欉^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不顯露出一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程的艱辛。曾經(jīng)有一個(gè)農村的男孩，他出生在一個(gè)八口之家，四姐一妹。他的降臨給家人帶來(lái)了歡喜，因為香火可以繼續傳遞了;然而他母親卻生了一場(chǎng)大病，也許是醫生妙手回春，也許是天賜百福，終于躲過(guò)了一劫。而他呢?身體弱小，面黃肌瘦，一出生就得在藥物的維持下生活。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)，都會(huì )說(shuō)這小孩能活下來(lái)不容易啊!也許這就預示著(zhù)他的人生道路是不平坦的，是曲曲折折的。于是他的父母給他取個(gè)名字叫印章，希望他以后不要因為自己的缺陷而影響他的前程，要以國家為己任，成為國家的棟梁之材。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他似乎了解了一些，懂得了一些。由于家庭的影響，他早早的學(xué)會(huì )了做家務(wù)，幫父母分一點(diǎn)負擔。因為他看到父母生活的艱辛，幸福生活來(lái)之不易。他父母經(jīng)常教導他，自己動(dòng)手，豐衣足食，也許這就是所謂的窮人的孩子早當家。小時(shí)候，他經(jīng)�？吹絼e的孩子買(mǎi)零食吃，自己嘴挺攙的，可是卻不好意思向父母要錢(qián)。因為家庭條件不允許，他父母撫養他們幾個(gè)上學(xué)已經(jīng)不容易了，能吃飽就不錯了，根本不用想和別的小孩比吃穿。這樣的環(huán)境造就了他獨立自主的性格。

　　到了該上學(xué)的年齡，他父母就送過(guò)他一次，還是在他小學(xué)一年級報名的時(shí)候。以后都是他自己一個(gè)人去學(xué)校，他父親教導他：無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)，走路都要靠右走，這一舉動(dòng)影響他一生。然而小時(shí)候，他有個(gè)不好的習慣，每當遇到不如意的事，他總喜歡哭。他的`家人總是這樣說(shuō)他，愛(ài)哭孩子長(cháng)大沒(méi)有出息。也許是被一次次這樣的話(huà)說(shuō)動(dòng)了，感覺(jué)不好意思了。也不知道哪天居然發(fā)現自己好久沒(méi)有流淚了，自己感覺(jué)挺好笑的。

　　自從上學(xué)那天開(kāi)始，他就愛(ài)上了學(xué)習。他學(xué)習很用功，每年期中、期末，他都帶著(zhù)獎狀回家。這讓親朋好友羨慕，他只微微一笑。上小學(xué)時(shí)，放學(xué)后他媽媽已經(jīng)做好了飯，然而到了初中，放學(xué)后是他回家后自己做飯。因為學(xué)費難以靠糧食支付，父親出去做點(diǎn)小生意，母親出遠門(mén)打工。此刻他感覺(jué)到一個(gè)家庭的重要性，這需要大家的一起努力。于是他不會(huì )輕易給家人要零花錢(qián)，除非買(mǎi)有關(guān)學(xué)習方面的資料。

　　每當收獲的季節，除了干地里的活之外，也不能落下學(xué)習。這樣的環(huán)境培養了他艱苦奮斗的精神，提高了學(xué)習的動(dòng)力。這使他想努力改變現狀，走出農村，擺脫貧困�？墒窃鯓痈淖儸F狀，到底走什么樣的路?這時(shí)他吶喊：路在何方?(勵志電影 )此刻，他想到有一條路可以走，那就是學(xué)習之路，通過(guò)知識改變命運。他更加努力學(xué)習，努力做好每一件事。由于學(xué)習成績(jì)一直很優(yōu)秀，初中畢業(yè)后順利進(jìn)入了縣里的重點(diǎn)高中。

　　初中時(shí)期讓他受益最深的，就是認識了幾位好的老師和一些同學(xué)。還有學(xué)校的校訓讓他記憶猶新：自強自立，勤勉不息，厚德包容，富國強家。這讓他終生難忘，他想等n年后一定回母校去看看，看自己能為母校做點(diǎn)什么?

　　進(jìn)入高中，生活方式改變了，學(xué)習方式也有所改變。雖然是第一次進(jìn)縣里讀書(shū)，聽(tīng)到別的同學(xué)一月不回家就對他訴說(shuō)想家，但是他卻沒(méi)有那種感覺(jué)。是不是他真的不喜歡家，不?他還是喜歡回家的。他只是不想回家那么勤，浪費時(shí)間和路費，進(jìn)而能夠為家里減少不必要的開(kāi)支。雖然每次從家里帶的生活費就那么多，但他合理的的消費，有時(shí)把每月節余下來(lái)資金花到有用的地方。這種生活作風(fēng)，對他以后理財方面奠定了基礎。

　　高中生活節奏的加快，讓他意識到。學(xué)習的成果不僅僅光憑勤奮就可以得到的，還必須講究方法。于是他為自己的每天、每星期、每月、每學(xué)期制訂了計劃，甚至為自己的人生都有了一定的規劃。他最喜歡寫(xiě)的兩個(gè)字就是“中國”，他最喜歡寫(xiě)的四個(gè)字就是“中國人民”。希望自己將來(lái)能為國家盡一份力，為人民服務(wù)!

　　高二上學(xué)期的一個(gè)長(cháng)的不能再長(cháng)的下午，他感覺(jué)頭超不正常，于是就去醫院檢查。結果出來(lái)了，醫生說(shuō)是腦神經(jīng)衰弱，這種病得需要慢慢調節，否則讓人難以入睡，整天無(wú)精打采不能夠集中精力學(xué)習，無(wú)法深入思考問(wèn)題。因此要加上適當的藥物制療，從此他與藥結下了不解之緣�？墒沁@樣下去也不是辦法，情況不見(jiàn)好轉。誰(shuí)也不知道下一刻將會(huì )發(fā)生什么，接下來(lái)腸炎、鼻竇炎向他襲來(lái)。這下可好了，弄得他吃不好，睡不好，學(xué)不好。他父親知道他這種狀況，對他說(shuō)，要不你休學(xué)吧!回家勞動(dòng)去，可能會(huì )好的快些!他說(shuō)那怎么行，我還是在校吧!因為他從書(shū)本上和電視上看到過(guò)很多名人，都在疾病中度過(guò)自己的一生，與病魔作斗爭，最終取得勝利。他想自己為什么不能試一下呢?就這樣與它們一直爭斗。

　　高考結束了，成績(jì)出來(lái)了，此刻他無(wú)奈了。于是他又吶喊：路到底在何方?走這條路到底是對還是錯?因為他本想能夠進(jìn)入一所本科院校，可事與愿違，進(jìn)入了一所專(zhuān)科學(xué)校，即貴校阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院。來(lái)之前他就為自己做好了思想準備，無(wú)論學(xué)校怎樣，都要保持平常心態(tài)，既來(lái)之，則安之!因為這條路是他自己選擇的，后悔是沒(méi)有用的。來(lái)到這里的第一天，惟一讓他欣慰的是學(xué)校的校訓：精勤求學(xué)，敦篤勵志。果斷毅行，忠恕任事。還有一句話(huà)就是：科學(xué)之所以叫做科學(xué)，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過(guò)時(shí)的舊事物，很仔細的傾聽(tīng)實(shí)踐和經(jīng)驗的呼聲。就沖著(zhù)這幾句話(huà)，他就下定決心，一定要在這里干出個(gè)名堂來(lái)。這時(shí)他想，阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院到底怎么了，它在不斷的發(fā)展，不斷的改進(jìn)和完善。

　　進(jìn)入大學(xué)后，他變的更積極了，與其他同學(xué)相比勤奮了許多。然而他回家的次數少了許多，一年僅一兩次�；蛟S等以后工作了，回家次數會(huì )更少，也許這就是所謂的舍小家為大家吧!他為自己的人生重新進(jìn)行了定位，找出自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，并不斷的摸索，自己到底適合走什么樣的道路?他積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，并組織一些有意義的活動(dòng)!他從中學(xué)到了不少東西，彌補了自己的不足，提高了自己，鍛煉了自己，完善了自己。由于人生道路是曲折的，也許有很多他意想不到的結果，有時(shí)付出了不一定有收獲，但他相信收獲了一定有付出;并且始終相信機會(huì )永遠只留給有準備的人，心有多大，舞臺就有多大。

　　由于大學(xué)自由時(shí)間比較多，這樣有利于他了解外面的東西，進(jìn)而擴展自己的視野。為此，他利用網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍搜索一些有用信息，了解社會(huì )動(dòng)態(tài)，找準就業(yè)方向。結合學(xué)過(guò)的知識，加上創(chuàng )新意識，能夠為社會(huì )主義和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量。

　　生活就是這樣，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。有人說(shuō)，如果把人生比作戰場(chǎng)，不要覺(jué)得自己已拼了命，也不要抱怨環(huán)境過(guò)于苛刻。應該想的是，自己的對手是否更拼命，別人環(huán)境會(huì )不會(huì )更苛刻。為此，我們要好好經(jīng)營(yíng)自己的人生之路，用心做好每一件事，腳踏實(shí)地干下去，成功屬于我們，世界也將屬于我們!

　　請問(wèn)路在何方?路就在腳下!

【路在何方人生感悟】相關(guān)文章：

箭在弦上，路在何方？11-03

簡(jiǎn)短人生感悟01-13

人生經(jīng)歷感悟12-02

品茶感悟人生11-10

感悟人生禪語(yǔ)11-30

禪語(yǔ)人生人生感悟故事12-18

拓展培訓公司未來(lái)路在何方08-21

關(guān)于人生感悟 作文01-09

感悟人生名言警句01-11

人生感悟唯美短語(yǔ)01-05