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【熱門(mén)】《人生》讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人生》讀后感1
今天，讀了耐磨的人生一文，我被文中的“朋友”深深地打動(dòng)了。斷了右手的他起初痛苦不堪，寫(xiě)字歪歪扭扭，笨拙的穿衣，把臉刮得鮮血淋漓，直到有一天，他想開(kāi)了，開(kāi)始穿短袖襯衫。因為，他要學(xué)古人那樣豁達，要做個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人，要做個(gè)不向命運屈服的人。
想想現在的我們，個(gè)個(gè)身強體壯，生活在蜜一樣的環(huán)境里，遇到點(diǎn)困難就叫苦連天，與“朋友”相比，我們面對的困難算得了什么？
記得去年暑假，媽媽給我報名練習跆拳道，一開(kāi)始感覺(jué)挺新鮮，沒(méi)想到原來(lái)并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，每天要做做一系列的準備活動(dòng)，頭部運動(dòng)，腰部運動(dòng)，擴胸運動(dòng)，手腕腳腕運動(dòng)。做完了熱身運動(dòng)，教練再讓我們跑步。然后開(kāi)始教動(dòng)作，馬步上端、中端、下端防御，正拳攻擊等好多動(dòng)作。一天下來(lái)，累得我都快趴下了，回家后堅決不學(xué)了，在媽媽的一再商量下，第二天才不太情愿的去學(xué)習。
現在想想，與“朋友“比比，我真慚愧。我以后也要像他那樣，做個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)的人。我相信：只要堅持，一定會(huì )克服任何困難！
《人生》讀后感2
讀完了，有很多字不認識，也沒(méi)查字典，算是囫圇吞棗。
這本書(shū)一開(kāi)篇很是吸引我，使用半白半文的語(yǔ)言，煞是樸實(shí)，卻著(zhù)實(shí)把雅致兩個(gè)字詮釋的極好。不過(guò)后面似乎離雅致越來(lái)越遠了，這本書(shū)我覺(jué)得應該改個(gè)名，叫做：人生忽如寄：跟梁實(shí)秋擺脫惡俗人生。這本書(shū)最大的特點(diǎn)我覺(jué)得是輕諷刺。輕是因為篇幅短小，每一個(gè)主題都不會(huì )長(cháng)篇大論，不會(huì )聲嘶力竭，只是小小的反語(yǔ)，表達出觀(guān)點(diǎn)點(diǎn)到即止。
我愿意把這本書(shū)推薦給很多人，尤其是中年人。因為老年人的思想已經(jīng)很難改變，年輕人可能感受還不深，或者年輕人的思想已經(jīng)趨于先進(jìn)，不必改變多少。而中年人，可能參與各種惡俗活動(dòng)的人偏多（當然多是迫不得已，也可能被上一代人熏陶的差不多了），而又有改變的可能性。希望那些惡俗的習慣盡快被破除，希望越來(lái)越多的人知道什么是真善美，并勇敢地去追求。
《人生》讀后感3
多平凡的經(jīng)歷，多普通的人生，多真實(shí)的人性，多簡(jiǎn)單的故事，就這樣被寫(xiě)成一本書(shū)，它今天換來(lái)我的熱淚盈眶，但不久后，故事將漸漸從我腦海里消失，因為它太平常，就像每天發(fā)生在我們身旁的事。就算故事忘了，領(lǐng)悟與道理卻留在心中，或許這就是這本書(shū)的魅力所在。
我們在生命中有很多經(jīng)歷，心動(dòng)過(guò)，熱情過(guò)，包容過(guò)，得到過(guò)，失去過(guò)，背叛過(guò)，承諾過(guò)，離別過(guò)，悲哀過(guò)，快樂(lè )過(guò)……一切的高低起伏，一切的轟轟烈烈，到頭來(lái)都只是再平凡不過(guò)的一生。
我們常抱怨自己得不到幸福，卻沒(méi)真正嘗試去琢磨幸福的意義。得到一個(gè)人，我們都在挑剔對方的缺點(diǎn)與不足；失去一個(gè)人，我們才想起對方的美好。嫌棄，就像是很多人的天性，看見(jiàn)什么都會(huì )先發(fā)現其不足；而珍惜，卻需要被學(xué)習，從錯過(guò)與失去中學(xué)習。
所謂錯過(guò)，無(wú)須惋惜，因為你不知道如果自己得到了，懂不懂珍惜與感激。
所謂選擇，沒(méi)有對錯，每一條道路都可能遇到屬于自己的機會(huì )。人生的道路，不像那條已建好的馬路，我們必須靠自己一步一步地去行走，去奔跑，去經(jīng)營(yíng)，才能創(chuàng )出屬于自己的康莊大道。
我們一生，即平凡又平淡，但我們有能力，把平淡的人生過(guò)得精彩，讓自己老去的時(shí)候，多一點(diǎn)懷念，少一點(diǎn)遺憾。
《人生》讀后感4
人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。
高加林的人生，是否做農民，受制于客觀(guān)環(huán)境，是他無(wú)法選擇的，但是愛(ài)情是由內心決定的，是他可以選擇的。但是他將兩者捆綁在了一起，最終出現了不可避免的悲劇，自己的一生也因此而受到重大影響。遺憾地是，他自己的悲劇深深得波及到了深?lèi)?ài)他的人——劉巧珍的一生。而對于他以為理想中的戀人黃亞平，其實(shí)影響倒真是無(wú)足掛齒，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，高加林大概只會(huì )成為黃亞萍和張克南都不愿提起的.一個(gè)點(diǎn)狀人吧。
劉巧珍，愛(ài)得熱烈而真摯，淳樸而深情。她關(guān)心高加林的一切，高加林的人，高加林身邊的人，無(wú)論他愛(ài)不愛(ài)她。因為愛(ài)高加林，所以在他成為農民時(shí)，愿意和他在一起；也是因為愛(ài)高加林，所以在他想要在城市里實(shí)現自己的理想要離開(kāi)她時(shí)，她也愿意放開(kāi)他，只要他開(kāi)心就好。經(jīng)歷一切之后，接納現實(shí)，依然熱愛(ài)這個(gè)世界，依然努力的走下去，選擇一個(gè)踏實(shí)的人，和馬拴一起勞動(dòng)，生兒育女，過(guò)一輩子光景。她留戀這個(gè)世界；她愛(ài)太陽(yáng)，愛(ài)土地，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)清朗朗的大馬河，愛(ài)大馬河畔的青草和野花……
黃亞萍，典型的聰明的利己主義者，而這類(lèi)人，總是受傷最少的，現實(shí)中的大多數人。
《人生》讀后感5
暑假閑來(lái)無(wú)事，隨便在超星閱讀器上找了本書(shū)看看，打發(fā)時(shí)間�！杜c女兒談人生》書(shū)的名字吸引了我的眼球。經(jīng)過(guò)大半天的閱讀，終于看完了。在夜深人靜的此時(shí)談?wù)勎业淖x后感。
《與女兒談人生》是一本家教新作，作者伊莎貝拉。利特爾是一位成功的母親， 她對女孩成長(cháng)過(guò)程中的各種煩惱有著(zhù)深刻的了解。稍加翻閱便可發(fā)現，這本書(shū)談?dòng)懙脑?huà)題涉及女孩成長(cháng)過(guò)程的各個(gè)方面，有處世之道，有親情、友情、愛(ài)情。
書(shū)中有的話(huà)題就像溫馨小貼士，看完后會(huì )發(fā)現《與女兒談人生》這本書(shū)中講述的各種成長(cháng)的煩惱正是自己的真實(shí)感受，自己生活中的各種困惑在書(shū)中都能得到解答！這本書(shū)每個(gè)話(huà)題都匯集了最具啟發(fā)性的語(yǔ)言，讓女孩們可以細細地體會(huì )，靜靜地思考，獲得人生的智慧。
《人生》讀后感6
讀完《人生》，有幾點(diǎn)喜歡想說(shuō)的：
我還是最喜歡開(kāi)篇的一句話(huà)“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業(yè)上的岔道口,個(gè)人生活上的岔道口,你走錯一步,可以影響人生的一個(gè)時(shí)期,也可以影響一生�！�
我也堅持認為善良純樸善良金子般卻沒(méi)文化的的巧珍和有理想有抱負也確實(shí)有能力的文化人高加林確實(shí)不合適，他們的愛(ài)情只是個(gè)甜蜜的錯誤，各歸其位，各行其路，找到適合他們人才好。
也喜歡微笑面對人生的德順爺鼓勵加林重拾信心的話(huà)語(yǔ)：“他用枯瘦的手指頭把四周?chē)拇蟮厣酱ㄖ噶艘蝗�，說(shuō)：就是這山，這水，這土地，一代一代養活了我們。沒(méi)有這土地，世界上就什么也不會(huì )有！是的，不會(huì )有！只要咱們愛(ài)勞動(dòng)，一切都還會(huì )好起來(lái)的。再說(shuō)，而今黨的政策也對頭了，現在生活一天天往好變。咱農村往后的前程大著(zhù)哩，屈不了你的才！娃娃，你不要灰心！一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個(gè)死狗了……”，做錯了，年輕失敗不可怕，可怕的是失去了從痛苦教訓中站起來(lái)生活下去勇氣。
還有一直喜歡路遙寓景于情的鄉土化語(yǔ)言描寫(xiě)，讓那山那水那人的純樸清新善良可貴的一切留存人心底，久久回味。
《人生》讀后感7
讀完全書(shū)，淚流不止。
“我”把“上�！睅资甑娘L(fēng)雨人生故事串起全書(shū)，也引出“我”和全家以及整個(gè)村莊的歷史命運，不得不感嘆一聲：人生海海，千回百轉。
個(gè)人比較喜歡前兩部分的描寫(xiě)，第三部分“我”的敘述啰哩巴嗦，肚皮上刻字的獵奇心理和川島芳子強入總覺(jué)得有點(diǎn)牽強，不過(guò)故事的結尾還是賺足了我的眼淚。
時(shí)代、命運、悲情、英雄，深深刻畫(huà)出上校這個(gè)主角人物的傳奇，敢死不是勇氣，活著(zhù)才需要勇氣。爺爺的角色反差讓我們更加深刻地體會(huì )到人性的復雜，復雜會(huì )讓你無(wú)法用一貫的道德標準去衡量一個(gè)人的是非對錯，正所謂歷史造就人也毀滅人。
第三部分的很多名言都加上了“報紙上說(shuō)”的前綴，讓人感覺(jué)到官方紙媒時(shí)代的傳奇。
報紙上說(shuō)，世界上有一種英雄主義，就是認清了生活真相后，依然熱愛(ài)生活。生活告訴你，世界上還有一種英雄主義，就是認清了你的真面目后，依然愛(ài)著(zhù)你。
報紙上說(shuō)，幸福是養自己心的，不是養人家眼的。
報紙上說(shuō)，生活不是你活過(guò)的樣子，而是你記住的樣子。
《人生》讀后感8
當讀完這《人生感悟》這不僅是季老先生的感悟，也是我們的導師對年輕人的教誨，它讓我們學(xué)會(huì )了怎樣去奮斗、探索，怎樣追求理想與目標，也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。老人的聲容笑貌好像浮現在我眼前，他的金玉之言，將永久地刻在讀者的心田，催人猛醒，激人奮進(jìn)；這本書(shū)有“世紀老人”非凡的人生經(jīng)歷，是一筆巨大的精神財富。
尤其是我們現在是一名教師，作為一位教育者，我深深知道作為教育工作者本身需要學(xué)習的有很多方面，這需要本身的不斷去閱讀大量相關(guān)書(shū)籍，才能及時(shí)的充電，更好的為教育服務(wù)，無(wú)形當中也會(huì )提高自己的文學(xué)修養，從而提高自我的同時(shí)也能給孩子們把這本書(shū)的知識亮點(diǎn)分享給孩子們，讓孩子們也能從中學(xué)會(huì )了怎樣去奮斗、探索，怎樣
《人生》讀后感9
“人生忽如寄，壽無(wú)金石固”、“人生于天地之間，寄也，寄者固歸”出自道家經(jīng)典，指人的生命短促，就像暫時(shí)寄居在人世間一樣。與之類(lèi)似的還有“夢(mèng)里不知身是客，直把他鄉作故鄉”。這冊集子且把他當作先生在旅途中的滄海拾遺來(lái)看，開(kāi)篇便是雅舍物語(yǔ)，這所謂的雅舍原是一外面下大雨里面泥水齊至的山間陋室，風(fēng)來(lái)則洞若涼亭，雨來(lái)則滲如滴漏，，有蚊鼠相伴，亦有鄰人磨牙打鼾入耳，居此賞月讀書(shū)、安之若素�！拔易⊙派嵋蝗�，即一日為我所有”，用近來(lái)很流行的詞就是活在當下。于是我們便看到了先生寄居人世間的所感所想，先生于人性體察洞若觀(guān)火，細致入微，吃飯時(shí)座位虛偽的謙讓?zhuān)讲r(shí)雙方的心理，棋迷忘乎所以的憨態(tài)，罵人時(shí)戰略戰術(shù)等等世間百態(tài)在他的一支妙筆下無(wú)不躍然紙上，令人捧腹。
如今先生已仙去多年，此間的雅舍（包括先生的皮囊）又不知寄了何人亦或是不復存在，那邊的風(fēng)景又如何能寄回共賞呢？
《人生》讀后感10
看著(zhù)這個(gè)爸爸的書(shū)寫(xiě)，好生羨慕，當然明白所有的父愛(ài)都是令人動(dòng)容的。邊看邊想到住家里小表弟的教育，也�；孟胱约簩�(lái)對自己的小孩該如何教育。書(shū)里女兒和爸爸自己的童年都有描寫(xiě)，也看到自己童年年少的一些同樣心理。
爸爸教育女兒好的建議，自己也要以“孩子”的形式接受，并告訴自己在這個(gè)剛剛開(kāi)始成熟，還可以完全“單槍匹馬”地以自由身努力的年紀，好好生活，控制自己，讓自己更理性，更加有正能量讓自己開(kāi)心并自由。
學(xué)習工作感恩，盡量在當下的生活中反問(wèn)自己“對得起自己?jiǎn)�？！”平靜安穩得成熟起來(lái)，“所謂理想生活”是疲憊生活中的英雄夢(mèng)想；而現實(shí)生活中帶給自己的一切，都需要好好想想：從現有的生活中我感受到了什么我不曾奢望過(guò)的所謂美好感覺(jué)。
從“理想的盼望”與“現實(shí)的饋贈”中成長(cháng)并感恩。
《我想遇見(jiàn)你的人生》是一本由楊照著(zhù)作，廣西師范大學(xué)出版社出版的平裝圖書(shū)，本書(shū)定價(jià)：39。00元，頁(yè)數：271，特精心從網(wǎng)絡(luò )上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。
《人生》讀后感11
《人生》已經(jīng)讀完好長(cháng)時(shí)間了，本來(lái)剛一讀完就要寫(xiě)讀后感的，但沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)有寫(xiě)。
一直到現在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書(shū)中只寫(xiě)了高加林一年內的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現實(shí)了！
是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著(zhù)自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當失去的時(shí)候卻又會(huì )失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了！
可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去��！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛(ài)情，前途，該有的他都有了！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)！而時(shí)間只有一年！
《人生》讀后感12
人生的路是什么？是一段以事業(yè)為重的輝煌大路；是一段有著(zhù)愛(ài)情挫折的曲折山路；還是一段有著(zhù)生活滋潤的鄉間小路？這一切通過(guò)《人生》這本書(shū)讓我略明白了一些。
在高加林被辭去民辦教師職務(wù)后，心情非常墮落，還好有同村的一位姑娘——巧珍在這時(shí)幫助了他，重新使加林振作起來(lái)，而就在這時(shí)他們發(fā)生了一段轟轟烈烈的感情。后來(lái)，加林又有了一份很不錯的工作，那城里遇到了自己的高中同學(xué)——黃亞萍。
起他們在高中的生活，又將她和巧珍做了比較，想：這是個(gè)有權勢的文化人，而巧珍則一個(gè)大字都不認識，沒(méi)有共同語(yǔ)言，于是他果斷地將巧珍拒絕了。便想著(zhù)和亞萍去大城市發(fā)展，但有人揭發(fā)了加林是靠走后門(mén)找到的這份工作，便又要回到高家村。這時(shí)才后悔與巧珍分了，巧珍也已跟馬拴成了親。高加林最終還是單身一人。
可能這本書(shū)驗證了“計劃趕不上變化”。計劃好了的前途，卻被突然的舉報打得煙消云散。人生就是這樣，人們不能預想未來(lái)，也就逃不過(guò)浩劫，要隨機應變，才能突破一個(gè)個(gè)劫難。
《人生》讀后感13
《人生》將之前曾經(jīng)模模糊糊考慮過(guò)的問(wèn)題清晰條理地展現在眼前了。
你想與什么樣的人在一起？?jì)蓚�(gè)人一定是不可能完美地契合。生活一直在改變，環(huán)境也一直在變，一個(gè)人的三觀(guān)也不是一成不變的。如果你面臨選擇，你選擇與什么樣的人在一起？當某些東西發(fā)生了改變，當發(fā)現他（她）已經(jīng)不再適應自己的生活，又該怎么去抉擇？
人生是一條岔路口，是一道巨大的選擇題，做了選擇，可能兜兜轉轉回到了原地，也可能漸行漸遠物是人非，滄海桑田。不一定哪一個(gè)選擇是對的，哪一個(gè)就是錯的，但存在的一定有它合理且珍貴的地方。
高加林與巧珍的開(kāi)始是沖動(dòng)的。高加林是一個(gè)成熟、有志向、不甘于平凡、目標明確的人。他與巧珍愛(ài)情的開(kāi)始也是悲劇的開(kāi)始，如果當時(shí)他能夠更加理性地對待巧珍的告白，也許人生并不就是書(shū)中的人生，金子可能不會(huì )在心中馬上發(fā)光，但金子也許就不會(huì )被像土圪塔一樣被丟掉。然而，面對突如其來(lái)的愛(ài)情，往往又是感性勝過(guò)理性的。
二十歲，應該考慮的東西更多了，希望能做不讓自己后悔的選擇。
《人生》讀后感14
我最近迷上了一本書(shū)叫做《理想點(diǎn)亮人生》，這本書(shū)告訴了我許多深刻的道理，讓我在學(xué)習上更感悟真理、升華愛(ài)國情感、樹(shù)立遠大理想、弘揚拼搏精神，在練習中也會(huì )鍛煉品質(zhì)、陶冶情操、磨練意志、啟迪智慧。引導我們成為新一代有理想的人，成為具有責任感和使命感的中華民族復興的建設者和接班人。
達爾文9歲時(shí)對他父親說(shuō)：我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現的奧秘，我將來(lái)要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察。為此他一直積極準備，在希魯茲伯學(xué)校，校長(cháng)斥責他是個(gè)想入非非的“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生。但是，在動(dòng)植和地質(zhì)方面進(jìn)行了大量的觀(guān)察和采集，經(jīng)過(guò)探討，終于形成了生物進(jìn)化的概念。寫(xiě)出了《物種起源》。所以，對理想的堅持，定會(huì )擁有好的人生道路。
我從前還沒(méi)有理想，自從我讀了這本書(shū)，我就有了一個(gè)理想，就是當一名人民警察，維護社會(huì )治安，我們的家鄉一定會(huì )因為我的努力而變得更加和諧！
《人生》讀后感15
今天我閱讀了劉克亞的《牛糞照亮人生》，我深感震驚。
我似乎真實(shí)看到了安徽北部貧困的小村莊，那瘦瘦的，堅強的小男孩，在他的眼中閃爍自信，勇敢的光芒。憑借著(zhù)自己的努力工作，他從貧困村中，走向了豪華的美國。而到了異國他鄉，他依然遇到了重重困難，可是他不氣餒，不退縮，以鍥而不舍的勇氣挑戰非凡，一步步超越自己，登上“營(yíng)銷(xiāo)魔術(shù)師”的寶座，他的一生見(jiàn)證了拼搏奮斗的力量，他從小村莊的“牛糞”，逐漸成長(cháng)，最終成就了自己照亮輝煌的人生。
回想我們今天在這個(gè)寬敞明亮的教室，衣食無(wú)憂(yōu)，父母每天掛心我們的吃穿飲食，我們又在老師的悉心指導下。我們就像在溫室中的花朵，有時(shí)候我們全然忘記了生活的艱辛。而再看看劉克亞的人生，我意識到我們應該更加珍惜現如今的美好時(shí)光。
我們應該刻苦學(xué)習，認真研究，而不是遇到一點(diǎn)困難就退縮，我們得不斷挑戰自我，在生活中取得成功。不要沉迷于游戲，不要總是貪玩，我們應該抓住青春這段寶貴時(shí)光，用知識武裝大腦，憑借自己的勤勞和智慧，好好地做出一番作為。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們劉克亞學(xué)習，克服困難，努力學(xué)習，為自己創(chuàng )造一個(gè)輝煌的未來(lái)。
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