社會(huì )實(shí)踐論文3000字（通用8篇）
在學(xué)習和工作的日常里，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家收集的社會(huì )實(shí)踐論文，希望對大家有所幫助。
社會(huì )實(shí)踐論文 篇1
注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會(huì )所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng )新意識，更要有將科技應用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著(zhù)"書(shū)中自有黃金屋"的古訓，做著(zhù)日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢(mèng)。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實(shí)踐的檢驗和社會(huì )競爭的洗禮。在這樣一個(gè)知識與實(shí)踐完全脫節的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會(huì )，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習和生活的目標。
于是，今年暑假我揮斥方遒，一腔熱血，開(kāi)始我的暑期社會(huì )實(shí)踐。而這次雖然只有一個(gè)月多的簡(jiǎn)單實(shí)踐，卻讓我受益匪淺。
習慣了校園里那種有則學(xué)，不學(xué)則息的日子，讓我都遺忘了這社會(huì )真正的需求。忘記這世界的人不只是周?chē)倪@樣，生活也不只是如此簡(jiǎn)單，悠閑，只需認真的學(xué)好那些課程，就可以有交代，可以滿(mǎn)足。社會(huì )是一張網(wǎng)，撲朔迷離，需要我們真正的用心去過(guò)好。學(xué)校成績(jì)上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會(huì )，然而，社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷，卻一份不可多得寶貴財富。過(guò)去常聽(tīng)人說(shuō)剛出社會(huì )的大學(xué)生往往無(wú)法適應社會(huì )的人際關(guān)系，導致在生活和工作找不到自我的平衡點(diǎn)，錯失了不少成功的機遇。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認識到，這一點(diǎn)也沒(méi)錯，把握好每一次交際的可能事實(shí)上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說(shuō)，沒(méi)有好的溝通能力，再好的才華也會(huì )埋沒(méi)于沉寂的陰影下，但并不是每一個(gè)人都有這樣的意識。我自己剛開(kāi)始實(shí)踐的時(shí)候，自己也不習慣于與人交流，多數時(shí)間里都是埋頭于自已所需要完成的工作里，十足一個(gè)典型的只做事不開(kāi)口的人。工作中、生活中我們都需要學(xué)會(huì )主動(dòng)與人交流，提出疑問(wèn)，事先熟知一切，而且應該學(xué)會(huì )如何與周?chē)耐禄突ブ�，這樣不僅能使自己盡早地進(jìn)入工作狀態(tài)，也可以避免我們少走彎路，于情于理都是弊大于利的。此外，對工作的熱情，對任務(wù)的投入態(tài)度，都決定了我們在前輩眼中的被信任程度，實(shí)習過(guò)程難免有忽略的時(shí)候，但這時(shí)的我們應該抱有學(xué)習的態(tài)度主動(dòng)求教于他人，不放過(guò)任何一次學(xué)習的可能，因為再細微的工作都存在著(zhù)它自身的價(jià)值！不要羞澀，大膽點(diǎn)去做，對自已自信點(diǎn)。這個(gè)世界每個(gè)人都是依靠腳行走，沒(méi)有什么好害怕，做好工作。
作為當代中國的大學(xué)生，應該不再只是被動(dòng)的.等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動(dòng)了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。假如暫停休息，多多觀(guān)察那些資深的人員，多與他們聊天，坦誠面對他們，他們會(huì )與你交流他們的工作經(jīng)驗及人生經(jīng)歷，畢竟經(jīng)驗也是人生一筆財富，會(huì )讓我們明白的，知道的更多。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì )接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì )面對的種種問(wèn)題，對以后的發(fā)展和繼續深造都是非常非常有益處的。
當然，也要擺正勤工助學(xué)于學(xué)習的關(guān)系，切不可因打工而荒廢四年的青春，荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習時(shí)期。正如有名的microsoft公司副總裁李開(kāi)復教授曾說(shuō)過(guò)的一樣：“打工只是學(xué)習生活中的一種補充，學(xué)習才是最重要的�！�
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，也讓我們更加清楚我們以后努力的方向，讓前方的路再迷�！，F在我已經(jīng)是準大學(xué)三年級的學(xué)生了，畢業(yè)的步伐步步緊逼，到那時(shí)我們總要交出一份喜人的答卷，知道不要辜負父母，要對自已的未來(lái)負責，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
社會(huì )實(shí)踐論文 篇2
暑假對于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，所好，做很多自己想做，但平常又沒(méi)有時(shí)間做的事。滿(mǎn)滿(mǎn)當當的安排假期生活，快樂(lè )又充實(shí)。很多大學(xué)生都會(huì )選擇抓住機遇，做一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極投入到社會(huì )這個(gè)圈子里，既鍛煉能力，又能增長(cháng)見(jiàn)識，何樂(lè )而不為呢？
將近兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會(huì )實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是最寶貴的收獲。
今年假期，我準備去進(jìn)行一段短暫的打工深涯，不僅是為了完成大學(xué)吩咐的暑假社會(huì )實(shí)踐報告，同時(shí)，也是為了補貼自己的生活，減輕家庭負擔和提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力。我想去感受社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，讓自己品嘗一下社會(huì )的酸甜苦辣，讓自己真正踏入社會(huì )不會(huì )有太多的恐懼與不安。
這次選擇的實(shí)踐地點(diǎn)是學(xué)校旁邊的海之子文具店，從此我開(kāi)始了有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)興奮的工作。開(kāi)始老板一看就知道我也是很積極很認真很有興趣的學(xué)生，也是為了做好工作，老板便耐心地給我介紹了各個(gè)文具的擺放及其銷(xiāo)售文具的需求。我認真的聽(tīng)著(zhù)老板的每一句話(huà)，并記于心中作回顧，隨著(zhù)每天的工作之舉，我的經(jīng)驗也逐漸積累起來(lái)，使我的工作能力提高不少，這些提高讓我心里暗樂(lè )，更讓我微笑每一刻，我的自信心也就無(wú)形中加強了。此進(jìn)步讓我懂得了顧客的需要，懂得了微笑待人的重要，懂得了恰巧的口語(yǔ)交流方式，懂得了禮貌待人的處世之道，懂得了太多太多。
記得開(kāi)始的第一天，我總是很難開(kāi)這張似皇帝般的金口，也不怎么知道微笑待人，和別人的交流方式都會(huì )出很多的差錯，對很多東西總是放不開(kāi)�？梢哉f(shuō)我的第一天就是充滿(mǎn)緊張、激情和好奇中結束。有時(shí)不小心對顧客說(shuō)錯話(huà)，就會(huì )招來(lái)白眼，也會(huì )受到老板的一些責備，心情也會(huì )有些波折。我也時(shí)常告誡自己：堅持就是勝利，認真做好自己的事，就會(huì )覺(jué)得生活中的錯誤不是絆腳石，而是人生中的一筆財富，也是“自力更生”的一大挑戰、一大樂(lè )趣。就這樣的不斷告誡，我就不知不覺(jué)的感受到了生活的充實(shí)就是生活的快樂(lè )與幸福。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在工作中要具備七心，耐心、細心、恒心、盡心、關(guān)心、靜心、責任心，也要具備認真、微笑、誠實(shí)、守信、大方、開(kāi)朗等重要因素。在工作的過(guò)程中差錯是不可避免的，責備也是不可避免的，只有認真做好自己的事，盡自己最大的努力去完成該完成的事，那就會(huì )有一種無(wú)形的收獲。受到責備，心中會(huì )感慨萬(wàn)千，但這也會(huì )給我上了人生中寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，面帶微笑的接受，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的很難堪之事，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我要努力的方向，不應沉于憂(yōu)郁與苦悶之中。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的，可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積
極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的。
暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一份財富吧�，F今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。
作為21世紀的大學(xué)生，除了認真學(xué)習書(shū)本知識，還需要不斷的參加社會(huì )實(shí)踐，這樣的學(xué)習就是最好的學(xué)習方式。因為在現今的很多大學(xué)生都清醒地知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人已經(jīng)不是現代社會(huì )需要的人才，更不是人生成長(cháng)的最佳方式。大學(xué)生必須在社會(huì )實(shí)踐中不斷地培養自己的獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力，要真正學(xué)會(huì )獨立的出世能力。通過(guò)不斷的.參加實(shí)踐性活動(dòng)鞏固自己所學(xué)的書(shū)本理論知識，就會(huì )懂得如何利用好書(shū)本知識，發(fā)揮自己的真正才能，增加自己的學(xué)習實(shí)踐技巧�，F今，知識要轉化成真正的能力就必須依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉，讓自己得到真正的體會(huì )。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得現今的大學(xué)生應該轉變思想觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。作為一名合格的大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
主要體會(huì )：這次的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì )全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì )看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jì)，這才是領(lǐng)導看重的不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事�？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾�，所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著(zhù)事情完成的質(zhì)量。社會(huì )實(shí)踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì )，了解社會(huì )，加入到社會(huì )中。它有助于我們大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和知識。同時(shí)，社會(huì )實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無(wú)法學(xué)習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會(huì )實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì )各階層人的感情，拉近了與社會(huì )的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(cháng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
海之子文具店讓我的假期生活變得美麗，讓我告別了孤寂，讓我因充實(shí)而快樂(lè )，因快樂(lè )而幸福，因幸福而自信。美麗的假期生活，讓我收益匪淺，也將會(huì )是我人生中的永恒回憶
社會(huì )實(shí)踐論文 篇3
摘要：社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)即假期實(shí)習或是在校外實(shí)習，是溝通校內校外、學(xué)校與社會(huì )的橋梁。本文闡述了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對于職業(yè)院校學(xué)生的重要意義，認為積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對于在校學(xué)生加深對本專(zhuān)業(yè)的了解、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢以及提高德育的實(shí)效性等具有多方面意義。
關(guān)鍵詞：社會(huì )實(shí)踐 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義德育
黨的十八大報告中指出，要堅持讓教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、為人民服務(wù)，將立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面地實(shí)施素質(zhì)教育，培養社會(huì )主義德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育�？梢�(jiàn)加強青少年教育要從多方面入手。同時(shí)，中共中央國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》中指出，“要大力加強青少年的思想道德教育，努力提高青少年思想道德素質(zhì)，組織學(xué)生積極參加內容豐富、形式各樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”。學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要求要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，并認真貫徹以人為本、全面協(xié)調可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持全面貫徹黨的教育方針，認真遵循學(xué)生成長(cháng)和教育的規律，以了解社會(huì )和服務(wù)社會(huì )作為主要內容，以豐富多樣的活動(dòng)形式為載體，用固定的實(shí)踐基地為依托，并以建立長(cháng)效機制為保障，指導學(xué)生走出校門(mén)、深入群眾、深入基層、深入實(shí)際，開(kāi)展以教學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、社會(huì )調查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)以及勤工助學(xué)等形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中接受教育、增長(cháng)才干、為社會(huì )做貢獻，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力使其成長(cháng)為我國社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
一、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的作用
1、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活是學(xué)生個(gè)性發(fā)展及社會(huì )發(fā)展的需要
當前社會(huì )發(fā)展迅猛，產(chǎn)生了諸如環(huán)境問(wèn)題、國際間問(wèn)題、科技信息問(wèn)題等新的問(wèn)題，這些都帶有跨學(xué)科的性質(zhì)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)可以為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會(huì )性問(wèn)題提供多種解決機會(huì )。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)生體現了當前素質(zhì)教育的內在要求，現今全國范圍內積極推進(jìn)以創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是應對這一需求的重要舉措。職業(yè)院校學(xué)生身心發(fā)展基本成熟，同時(shí)可塑性強，是人生道路中第二次性格定型期。學(xué)生們具有一定的抽象思維能力，思維都很活躍，并且具有強烈的探究欲望，他們不滿(mǎn)足于只對書(shū)本知識進(jìn)行簡(jiǎn)單地死記硬背，還在知識、能力多方面具有了一定的理論研究基礎；隨著(zhù)職業(yè)院校學(xué)生生活的空間不斷擴大，學(xué)生對于人生、社會(huì )、對于自我都形成了初步認識，學(xué)生在校期間這一階段是為了培養有責任感的生活、有個(gè)性的生活、有創(chuàng )意的生活方式的關(guān)鍵階段。我國的國情決定了大部分職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后將會(huì )盡快直接面對社會(huì )生活的實(shí)際，盡快參與到社會(huì )生活與生產(chǎn)勞動(dòng)中去。所以，加強職業(yè)院校學(xué)生的社會(huì )素質(zhì)的培養，是由我國國情和社會(huì )發(fā)展所提出的客觀(guān)要求�？梢�(jiàn)當今的教育需要全方位實(shí)施素質(zhì)教育，指導職業(yè)院校學(xué)生開(kāi)展、參與到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠培養學(xué)生們的社會(huì )實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神以及他們的探究能力，提升學(xué)生們的社會(huì )責任感，從而適應社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)要求，以及幫助學(xué)生培養終身學(xué)習的能力。
2、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性
參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的直接經(jīng)驗為基礎，緊密聯(lián)系學(xué)生的自身生活與社會(huì )生活；是對之前所學(xué)理論知識的延伸同時(shí)體現對知識運用的實(shí)踐性，它是培養學(xué)生情感、態(tài)度、個(gè)人品質(zhì)的活動(dòng)平臺，彌補理論教育之不足，寓德教于活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生求知欲，將學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮到學(xué)習與實(shí)踐中去。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以其獨特的性質(zhì)與形式充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，對職業(yè)院校學(xué)生的在校學(xué)習起到重要的輔助作用。教育與實(shí)踐結合是改造社會(huì )的重要手段和重要方法。作為職業(yè)院校的學(xué)生不僅要掌握必需的基礎文化知識、科學(xué)文化素養，同時(shí)還需要讓學(xué)生掌握較為熟練的職業(yè)技能，培養學(xué)生具有繼續學(xué)習的能力和適應職業(yè)與社會(huì )變化的能力，培養學(xué)生具有實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和立業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生形成問(wèn)題意識、參與意識、探究意識、合作意識和實(shí)踐意識與創(chuàng )新能力，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展對于更好地達成培養職業(yè)院校學(xué)生全面發(fā)展的要求有非常大的意義。
3、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能推動(dòng)德育教育發(fā)展
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，各式活動(dòng)對于加強素質(zhì)教育、豐富社會(huì )體驗以及發(fā)揮其德育功能都有著(zhù)重要意義。職業(yè)院校組織學(xué)生參加志愿服務(wù)工作，以志愿服務(wù)的`方式參與社會(huì )生活，為社會(huì )貢獻年輕人的才學(xué)、能力，在不同的活動(dòng)中發(fā)揮自身的作用與優(yōu)勢，這樣可以滿(mǎn)足青年人“自我實(shí)現”的最高需要，人生的價(jià)值也在志愿者活動(dòng)中得到體現，并從中體會(huì )奉獻精神和參與社會(huì )活動(dòng)的責任感，使精神境界得到升華。青年志愿服務(wù)活動(dòng)可以算作是開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中方式與內容的深化。全面積極實(shí)施素質(zhì)教育，在校外注重開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，將其作為學(xué)生思想道德教育和精神文明建設的一項重要內容來(lái)抓，職業(yè)院�？梢砸詫W(xué)校團委為組織者，積極開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮專(zhuān)業(yè)及個(gè)人特長(cháng)，使學(xué)生接觸社會(huì )、認識社會(huì )，為社會(huì )服務(wù)，并以此帶動(dòng)學(xué)校的精神文明建設全面發(fā)展。
二、施行體驗教育
體驗教育即引導學(xué)生在豐富多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，獲得多種體驗，并在實(shí)踐的過(guò)程中提高社會(huì )實(shí)踐能力，接受良好的思想品德教育，進(jìn)而養成熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、誠實(shí)守信等優(yōu)良品德，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì )素質(zhì)提高與發(fā)展。體驗教育活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習、實(shí)踐的平臺，有力地促進(jìn)了學(xué)生認識能力的發(fā)展、道德結構的完善和健全個(gè)性的形成。為了讓學(xué)生在體驗中感悟、體驗中明理、體驗中成長(cháng)，可以開(kāi)展“體驗教育”式的學(xué)校德育特色活動(dòng)，充分利用校內外的多樣資源，開(kāi)展豐富多樣的學(xué)校體驗、家庭體驗及社會(huì )體驗等活動(dòng)。以“體驗教育”為載體，積極開(kāi)展豐富多彩的教育體驗活動(dòng)。依托社區，幫助學(xué)生更積極地融入社會(huì )、體驗生活，進(jìn)而領(lǐng)悟生活的真諦，并得到社會(huì )各方面的支持與配合，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)校端正辦學(xué)思想，使德育工作力度加強了，使德育渠道拓寬了，使學(xué)生政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)提高了。
三、重視道德教育過(guò)程中實(shí)踐環(huán)節的作用
實(shí)習與實(shí)訓，既是專(zhuān)業(yè)實(shí)習訓練的需要，也是職業(yè)道德養成中不可缺的關(guān)鍵環(huán)節。堅持職業(yè)道德教育的理論性與實(shí)踐性相統一，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高對職業(yè)道德的認同，增強學(xué)生的職業(yè)道德修養，這是職業(yè)道德教育的必然選擇。學(xué)生可以在實(shí)踐中深刻感受、體會(huì )并認真鍛煉，進(jìn)而逐步形成優(yōu)良的職業(yè)道德。職業(yè)院校要積極與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，讓學(xué)生盡可能地參與到生產(chǎn)過(guò)程中去，讓學(xué)生“學(xué)習在企業(yè)，工作在企業(yè)，生活在企業(yè)”，這樣的經(jīng)歷和感受，可以幫助學(xué)生更好地感受職業(yè)道德的重要性，以此養成良好的職業(yè)道德與行為習慣。同時(shí)，學(xué)校還要重視職業(yè)道德教育過(guò)程中實(shí)踐環(huán)節的重要作用，積極為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )。聘請企業(yè)生產(chǎn)管理人員與教師共同開(kāi)發(fā)制定技能實(shí)訓專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓充分按照企業(yè)的日常生產(chǎn)管理模式進(jìn)行，讓學(xué)生有機會(huì )提前體驗企業(yè)的生產(chǎn)管理模式，培養學(xué)生的團隊精神、集體意識、人際交往能力、協(xié)作溝通能力、創(chuàng )新能力以及積極的工作態(tài)度等，從而進(jìn)一步增強學(xué)生自身的職業(yè)道德觀(guān)念。
四、小結
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是溝通校內校外、學(xué)校與社會(huì )的橋梁，它能使學(xué)生走出封閉的課堂，投入社會(huì )大課堂，在實(shí)踐中親身感受社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )，從而學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )發(fā)展。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對于職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高有非常重要的現實(shí)意義，因此，在職業(yè)院校的教學(xué)過(guò)程中重視社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)具有極大的必要性的。
社會(huì )實(shí)踐論文 篇4
1、社會(huì )實(shí)踐社團化模式構建策略
1.1制度化保障
建立學(xué)生社團開(kāi)始社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的激勵機制高職院校應加大對大學(xué)生開(kāi)始社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的支持力度，在政策引導方面給予制度支持，一是建立健全社會(huì )實(shí)踐學(xué)分制度，即將社會(huì )實(shí)踐作為一門(mén)大學(xué)生的必（選）修課程納入到學(xué)校的課程體系中去，肯定大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果，建立完備的社會(huì )實(shí)踐成果認定規范與流程，以制度化的形式加以固定；二是建立健全社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)指導教師負責制度，學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，其指導教師應是該社團的指導教師（在開(kāi)展大型活動(dòng)時(shí)，可以增聘1—2名指導教師），肯定指導教師的工作量，激勵專(zhuān)業(yè)教師參與學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的熱情，讓教師積極深入基層，在以個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養引導學(xué)生的同時(shí)，鍛煉個(gè)人專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平，擴大課堂教學(xué)信息量；三是建立健全大學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的引導機制，在社團管理規范中，結合社團的性質(zhì)與類(lèi)別，規定學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的大致方向與頻次，鼓勵學(xué)生走向社會(huì )，發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢；四是建立健全學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的激勵機制，對開(kāi)展效果好、輻射范圍大、社會(huì )反響好的優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、團隊、指導教師給予表彰，對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀的學(xué)生社團在社團評比中給予傾斜，以形成高職院校大學(xué)生走向社會(huì )、服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)社會(huì )大眾的良好文化氛圍。
1.2項目化操作
促進(jìn)學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐內容的持續更新項目化操作是指將學(xué)生社團在開(kāi)展某項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之初，以項目申報書(shū)的形式向團組織申報社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)項目，遵照高�？蒲许椖抗芾淼姆绞椒椒�，需要學(xué)生在完成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)后提交較為完整、科學(xué)的實(shí)踐報告或者調查報告等。這種操作方法是將大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)資源進(jìn)行優(yōu)化配置的'一種系統式的管理辦法，在很多高職院校都得到實(shí)施。如在徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，自2004年開(kāi)始，大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就開(kāi)始引入了項目化，至今已成功實(shí)施了10年，累計立項的校級社會(huì )實(shí)踐團隊和院校社會(huì )實(shí)踐團隊近200項。學(xué)生社團社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施項目化運作有如下優(yōu)點(diǎn)：一是有利于將學(xué)生的科研創(chuàng )新與實(shí)踐有機結合，在實(shí)踐中進(jìn)行科研創(chuàng )新，在科研創(chuàng )新過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐檢驗，學(xué)生在開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐的同時(shí)，能夠對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向有更為清晰的理解，同時(shí)將畢業(yè)設計、科研項目揉入到實(shí)踐過(guò)程中；二是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)特性，可以使開(kāi)展教科研的社團指導教師受益，教師借助學(xué)生的力量開(kāi)展科研項目論證、中試等工作，同時(shí)也為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的正常有序開(kāi)展提供智力支持和經(jīng)費保障；三是進(jìn)一步豐富社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容，創(chuàng )新社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)形式，對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的健康發(fā)展起到促進(jìn)作用，也為大學(xué)生在科研思維能力的培養提供平臺；四是使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的性更加明確，使單一的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容更為豐滿(mǎn)，參與其中的學(xué)生收獲更多，避免了活動(dòng)內容簡(jiǎn)單、形式單一帶來(lái)的不良影響，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近學(xué)生，真正使學(xué)生了解國情、服務(wù)社會(huì )、增長(cháng)才干，從而培養社會(huì )需要的優(yōu)秀人才。因而，高職院校應積極支持學(xué)生社團開(kāi)展項目化社會(huì )實(shí)踐的嘗試，發(fā)揮學(xué)生社團尤其是專(zhuān)業(yè)類(lèi)社團開(kāi)展項目類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的申報，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)社會(huì )實(shí)踐社團化運作模式走上一條科學(xué)化、長(cháng)期化的健康發(fā)展道路。
1.3專(zhuān)業(yè)化實(shí)施
充分發(fā)揮學(xué)生社團優(yōu)勢，打造精品活動(dòng)依托社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐要緊扣社團的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)與特點(diǎn)，充分利用學(xué)生社團專(zhuān)業(yè)知識背景，同時(shí)提供活動(dòng)層次。高職院校應根據學(xué)生社團的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，各類(lèi)社團應根據個(gè)人特點(diǎn)開(kāi)展與之相對應的活動(dòng)。對于學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)而言，應充分利用社團專(zhuān)業(yè)知識背景，發(fā)揮自身優(yōu)勢。這樣，既可以讓社團成員將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，檢驗理論知識，增強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認知，鞏固專(zhuān)業(yè)思維，提升專(zhuān)業(yè)歸屬感；也可以增強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的層次和內涵。如，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械協(xié)會(huì )到農村開(kāi)展農機維修，電子協(xié)會(huì )進(jìn)社區開(kāi)展家電維修，英語(yǔ)社到偏遠山村開(kāi)展英語(yǔ)支教，街舞協(xié)會(huì )開(kāi)展老年舞培訓等等。
1.4基地化承載
為學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供廣闊平臺社會(huì )實(shí)踐基地有別于我們理解的活動(dòng)場(chǎng)所，基地是一個(gè)相對穩定、能夠在較長(cháng)時(shí)間內供大學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐鍛煉的物質(zhì)平臺和場(chǎng)地資源。近些年，高職院校十分重視社會(huì )實(shí)踐基地建設。以徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，近三年來(lái)，累計建設社會(huì )實(shí)踐基地100余家，其中穩定的社會(huì )實(shí)踐基地40余家，為大學(xué)生開(kāi)始社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供了非常廣闊的平臺。一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì )實(shí)踐基地必須滿(mǎn)足如下幾個(gè)條件：一是明確的思想性，具有培養大學(xué)生綜合素質(zhì)的功能，不能違背教育的基本原則；二是具有一定的專(zhuān)業(yè)價(jià)值，能夠提供學(xué)生將所學(xué)知識應用于實(shí)踐的平臺，避免活動(dòng)內容單一、形式簡(jiǎn)單、思想消極的不良影響；三是社會(huì )實(shí)踐基地方與學(xué)生雙贏(yíng)，應在對大學(xué)生起到教育作用的同時(shí)不忽略基地的利益，強調雙方利益最大化。此外，在眾多社會(huì )實(shí)踐基地中，一定要充分發(fā)揮品牌基地、精品基地、優(yōu)秀基地的示范作用，開(kāi)展優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐基地評比。地方政府也應該響應高職院校和社會(huì )實(shí)踐基地雙方的訴求，為社會(huì )實(shí)踐基地在稅收、人員培訓、產(chǎn)品宣傳等方面給予支持，充分調動(dòng)基地單位的積極性，形成全社會(huì )育人的良好氛圍。社會(huì )實(shí)踐基地的建設，為充分利用校內、校外兩種資源提供了通道，是整合大學(xué)生社會(huì )教育資源的途徑，為大學(xué)生盡快走入社會(huì )提供了方便，也為學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)提供了機會(huì )。在當前社會(huì )背景條件下，只有實(shí)現雙贏(yíng)的社會(huì )實(shí)踐基地才有生命力，即各社會(huì )實(shí)踐基地力爭為大學(xué)生提供一個(gè)良好的接受思想教育的場(chǎng)所和施展才華的平臺。
1.5科學(xué)化管理，建立學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的長(cháng)效機制高職院校要充分認識到社會(huì )實(shí)踐社團化運作模式的科學(xué)性與可行性，堅持學(xué)生社團和社會(huì )實(shí)踐管理的原則，科學(xué)化管理社團社會(huì )實(shí)踐，建立學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)額長(cháng)效機制。一是要建立學(xué)生社團尤其是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)社團的量化指標考核體系，將社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)納入考核體系當中；二是加大社團社會(huì )實(shí)踐的總結制度，把實(shí)踐工作經(jīng)驗總結與升華作為一項重要制度確定下來(lái)，常抓不懈，在常規工作中尋求亮點(diǎn)，不斷創(chuàng )新；三是圍繞精品社團建設，開(kāi)展“一社團一品牌”活動(dòng)，加大社團品牌活動(dòng)建設，引導學(xué)生社團將活動(dòng)重心由“內部相對封閉型”向“社會(huì )開(kāi)放型”轉變，由“自?shī)市汀毕颉胺⻊?wù)型”轉變；四是高度重視社團社會(huì )實(shí)踐對于加強學(xué)生社團建設和學(xué)生思想政治教育的重要意義，在活動(dòng)時(shí)間上進(jìn)行外延，在活動(dòng)內容上進(jìn)行拓展，在活動(dòng)形式上豐富，力爭社團社會(huì )實(shí)踐的常態(tài)化。
2、結語(yǔ)
總之，隨著(zhù)高職院校學(xué)生社團和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的不斷發(fā)展，兩者之間的契合已經(jīng)成為一個(gè)大家關(guān)注的問(wèn)題。如何充分發(fā)揮學(xué)生社團開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢，并提供社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的層次與質(zhì)量值得高職院校教育工作者給予關(guān)注。通過(guò)多年的實(shí)踐，筆者認為，高職院�？梢酝ㄟ^(guò)建立合理的管理制度、開(kāi)展項目化運作、建設社會(huì )實(shí)踐基地等實(shí)踐途徑，以學(xué)生社團專(zhuān)業(yè)知識背景為依托，以科學(xué)管理為保障，建立高職學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)社團化運作的長(cháng)效機制，促進(jìn)學(xué)生社團和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的健康發(fā)展。
社會(huì )實(shí)踐論文 篇5
摘要：
“實(shí)事求是”的思想路線(xiàn)要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗和發(fā)展真理。這條思想路線(xiàn)運用到各個(gè)方面，當然也離不開(kāi)大學(xué)生的暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。作為一名大學(xué)生，負有建設強大的中國的責任，我們將來(lái)要撐起中國的一片天，使之重新屹立于世界的東方，因此現在必須積累踏入社會(huì )前的任何一次機會(huì )去鍛煉自己，使書(shū)本上的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，真正成為一名有用之人，而不是只懂紙上談兵的“高分低能”。
關(guān)鍵詞：
暑期 推銷(xiāo)員 實(shí)習心得 收獲總結
正文：
社會(huì )實(shí)踐不僅能預先鍛煉個(gè)人的能力，也能慢慢積累經(jīng)驗為以后作鋪墊，更好地實(shí)現個(gè)人的社會(huì )價(jià)值。要懂得以后的人生路還漫長(cháng)，不能整天埋在顏如玉的書(shū)中，而要勇敢地走出去覓食。我們相信能炫耀自己，相信能完成大志，我們要用社會(huì )實(shí)踐的能力證明自己并非“啃老族”。
可是在學(xué)校的經(jīng)驗就能夠應付社會(huì )上復雜的人際關(guān)系和實(shí)際問(wèn)題，顯然這是不夠的，學(xué)校只是社會(huì )中的小角落，而且在遇到問(wèn)題時(shí)我們可以請教老師、詢(xún)問(wèn)父母，可是當我們步入社會(huì )后還能夠問(wèn)誰(shuí)，還有誰(shuí)能為我們遮風(fēng)擋雨。 所以，我們利用每年的寒暑假的時(shí)間去體驗社會(huì )生活，這也是老師為了鍛煉我們的實(shí)踐能力，也是寫(xiě)實(shí)踐論文的目的。而社會(huì )實(shí)踐是我們接觸社會(huì )、體驗社會(huì )生活的好機會(huì )。
今年暑假比較往年多了幾天，我也積極的在找假期工，可是走過(guò)很多的商場(chǎng)、超市，積極的去應聘，卻沒(méi)有一家商場(chǎng)、超市肯讓我在那里做臨時(shí)工。為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，他們需要的是有工作經(jīng)驗的長(cháng)期工，當我說(shuō)出我應聘的是
寒假臨時(shí)工而且我并沒(méi)有豐富的工作經(jīng)驗。所以我沒(méi)有找到工作，只好在家里呆著(zhù)，而后經(jīng)朋友介紹找到一份暑假臨時(shí)工——做輪滑的促銷(xiāo)員。
這次的社會(huì )實(shí)踐的地方是飛輪輪滑健身俱樂(lè )部，我在店里當銷(xiāo)售員，雖然與我專(zhuān)業(yè)完全不相符，也沒(méi)有在大企業(yè)里面做個(gè)小文員，但是我相信，即使是做銷(xiāo)售也同樣能獲得受益匪淺的經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)十多天的適用，我深深感到，做那一行都不容易啊，做導購自有導購的不容易，問(wèn)顧客一句：歡迎光臨！其實(shí)他們多想能看到顧客微笑的點(diǎn)個(gè)頭；給顧客耐心的.服務(wù)，能聽(tīng)見(jiàn)一句：謝謝！她們該是多么的高興！想到自己以前買(mǎi)東西，聽(tīng)到導購員在耳邊熱情的招呼：需要點(diǎn)什麼？而我們卻無(wú)動(dòng)于衷，毫不理睬，有時(shí)甚至很反感，我們是不是太麻木，太殘忍了些？
店里各式各樣式顧客，三教九流什么人都有。不管什么人，都得熱情的耐心的為他們服務(wù)，.店長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)，店里不只是賣(mài)電腦和家電，顧客來(lái)這是花錢(qián)買(mǎi)服務(wù)，買(mǎi)我們的信譽(yù)的。我銘記在心，看到許多回頭客最終在我們手中買(mǎi)走我們的輪滑時(shí)，心中無(wú)限的欣喜，成功的喜悅難以言表。
虧這是我體驗到的人生，我很慶幸自己選擇了一個(gè)好的鍛煉空間，謝謝店長(cháng)同事他們給我的照顧,真的很感謝！也謝謝那些委屈，不然我不會(huì )明白生存之不容易，讀書(shū)之重要！回來(lái)了，卻發(fā)現自己長(cháng)大了許多。
出來(lái)工作了，也要虛心向他人學(xué)習，比別人的長(cháng)處補自己的短處。 在社會(huì )中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無(wú)阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒(méi)有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的，所以沒(méi)有必要感到自卑。你的自信有時(shí)能夠感染其他的工作伙伴。
作為一名暑假實(shí)習的銷(xiāo)售員，也就相當于一名新進(jìn)員工，作為一名新進(jìn)員工，也就是說(shuō)要比那些做長(cháng)工的老員工更加勤奮，不然老板很快就要把你掃出家門(mén)，到時(shí)候連那么一丁點(diǎn)的工資都泡湯了。因此不能遲到早退這是必須的了，另一方面就是必須要比你的老板早到店里做準備，吃點(diǎn)虧也是理所當然的。我爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話(huà)就是剛出來(lái)工作，勤奮點(diǎn)，吃點(diǎn)虧也無(wú)所謂，這樣才有升職的機會(huì )。而我自身也深信這個(gè)道理，沒(méi)有老板會(huì )請只會(huì )吃飯不做事的人，因此要勤奮一點(diǎn)，不遲到早退，這一點(diǎn)對于我們平時(shí)在課堂上的表現也是一樣的，上課時(shí)不能養成遲到早退的習慣，樂(lè )于幫助別人，這樣才能打好一點(diǎn)人際關(guān)系。
通過(guò)實(shí)踐意識到我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，才能在介紹時(shí)吐字清晰、口齒伶俐，才能讓客人明白你在說(shuō)什么，才能在客人提問(wèn)時(shí)作出適當的回應，不至于慌張得不知所措。在社會(huì )中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。在社會(huì )中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們去調整自己的心態(tài)，在一個(gè)最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習與消遣還未來(lái)得及思考，便忽略了社會(huì )實(shí)踐的重要性。
在經(jīng)過(guò)一段為期不短的工作生活后，我深深的體會(huì )到了工作的艱辛，以及我在學(xué)校里微不足道的經(jīng)驗根本就不能夠良好的適應社會(huì )的復雜。在工作的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，不僅僅是工作上的經(jīng)驗，還有和上司、同事相處的技巧。
再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語(yǔ)氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛(ài)自己。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )，學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐是密不可分的。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了我認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )、了解社會(huì )、步入社會(huì )打下了良好的基礎。
社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間并不長(cháng)，可它使我認識到：人的一生中，校園并不是永遠的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì )。一周的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的情感，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現，為將來(lái)打下堅實(shí)基礎。我會(huì )不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習生活中會(huì )更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。
通過(guò)這個(gè)暑期為期兩天的社會(huì )實(shí)踐，我學(xué)到了比金錢(qián)更重要的東西，那就是營(yíng)銷(xiāo)的知識，這就是有魚(yú)不如有漁!我還知道快樂(lè )地工作的重要性，只要你快樂(lè )工作，工作自然不會(huì )虧待你還會(huì )善待你!一個(gè)月的時(shí)光一晃而逝。轉眼間到了離職的時(shí)候了。我真的從內心不想離開(kāi)，因為我還想留在這里學(xué)習更多、體驗更多；而我也急切盼望著(zhù)離開(kāi)，因為我急于將我的所學(xué)所得用到今后的生活學(xué)習中去。
假期社會(huì )實(shí)踐不僅使我體驗了生活，更使我學(xué)會(huì )了生活，理解了生活。對我
來(lái)說(shuō)，是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，也希望這個(gè)起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會(huì )，不斷的學(xué)習、不斷地成長(cháng)。在這一個(gè)月的社會(huì )實(shí)中我受益匪淺。如果還有這樣的機會(huì )我還會(huì )積極參加，努力去學(xué)習更多，體驗更多??
社會(huì )實(shí)踐論文 篇6
這個(gè)寒假我進(jìn)行了我大學(xué)以來(lái)第一次的社會(huì )實(shí)踐，我去了一家親戚開(kāi)的家具廠(chǎng)里幫忙，通過(guò)這幾十天的社會(huì )實(shí)踐我懂得更多了。我同時(shí)也明白社會(huì )實(shí)踐是引導我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。使我們身為大學(xué)生不至于出到社會(huì )什么都不懂，什么都不會(huì )。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我看得這個(gè)社會(huì )更清楚了，不像以前那樣幼稚地認為這個(gè)社會(huì )只有好人和壞人，也不像以前那樣無(wú)知地認為這個(gè)社會(huì )只有黑與白了。幾十天的社會(huì )實(shí)踐所學(xué)到的，所領(lǐng)悟到的東西是我一生受用的東西。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
最主要的是我感受到了掙錢(qián)的辛苦，以前總覺(jué)得父母給錢(qián)我用是理所當然的事，從沒(méi)有想過(guò)這些錢(qián)是來(lái)之不易啊。原來(lái)掙錢(qián)的確是很辛苦的。天天在家具廠(chǎng)里重復同樣的事，那真是難受啊。每天都在點(diǎn)貨，記錄，然后有時(shí)又要幫忙打包裝，真的很累。不過(guò)我知道我現在才做了幾十天就喊累，那是吃不了苦的體現，但是事實(shí)是真的很累啊。每天回到家就想睡覺(jué)。想想媽媽每天下班后還要服侍我們，還要做飯，還要做很多家務(wù)，就覺(jué)得媽媽很了不起，媽媽真的是辛苦啊。我以后一定會(huì )省吃?xún)�用的，我不會(huì )再浪費家里的錢(qián)了。那都是爸媽的辛苦錢(qián)啊。
還有我感受到了人一定要獨立，一定要獨立自強。不能夠太過(guò)依賴(lài)家里。在家里，很自然的依賴(lài)父母，那是我們的天性，我依賴(lài)父母搜19年了，是時(shí)候獨立了，是時(shí)候讓父母歇歇，所以我要獨立。和我一起工作的是那廠(chǎng)房親戚的女兒，每天她都是由他的父母接她過(guò)來(lái)上班的，下班也是由父母接送，那算什么打工，算什么社會(huì )實(shí)踐啊!我本想說(shuō)一下那女生的，可是我覺(jué)得我不知道站在什么角度說(shuō)她好，所以就沒(méi)說(shuō)什么，不過(guò)我是十分瞧不起這樣的人的。雖然家里有錢(qián)，但人總是要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大的，父母不可能養我們一輩子，我們都已經(jīng)是成年人了，難道還要父母跟著(zhù)我們走嗎?以后父母老了，不能養育我們了，我們怎么辦，難道還要父母擔心嗎?所以我們必須學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)獨立，學(xué)著(zhù)成長(cháng)，這樣才不會(huì )讓父母擔心，讓父母操心，這樣才是作為子女應該做的。作為我們這么大的人難道還不懂怎么做才不會(huì )讓父母擔心嗎?我們是大學(xué)生啊，我們要獨立，要長(cháng)大，這樣父母才不會(huì )擔心我們的現在或者是將來(lái)啊。只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在幾十天里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
第三點(diǎn)感受就是說(shuō)的永遠比做的簡(jiǎn)單。說(shuō)真的是非常容易，但真正做起來(lái)踩感受到什么叫說(shuō)的永遠比做的簡(jiǎn)單。我們在上班第一天是去跟著(zhù)一位老工人去學(xué)習如何點(diǎn)貨，如何記錄，如何打包裝。那天我就覺(jué)得這些都是很簡(jiǎn)單的工作，沒(méi)有什么難度的，心理對這些工作不以為然。但是當我第二天正式工作的時(shí)候，麻煩就來(lái)了。我點(diǎn)貨的時(shí)候點(diǎn)著(zhù)點(diǎn)著(zhù)就不知道自己數到什么地方了，又得重新再數一遍，那時(shí)候真的快崩潰了，因為我數到一百多了。數了3遍還沒(méi)有數完，到第5遍終于數完了，有害怕數錯數漏了。后來(lái)老工人叔叔就教我吧那些家具分區來(lái)數，記錄每個(gè)區的件數，然后加起來(lái)就可以了。那真是個(gè)好方法，我接下來(lái)的日子都是用這樣的方法點(diǎn)貨的，比起第一次點(diǎn)貨的時(shí)候快了幾倍的時(shí)間，這就證明無(wú)論做什么樣的工作都要動(dòng)動(dòng)腦子，運用一些方法來(lái)在最短的時(shí)間內完成任務(wù)，而不是一昧地守舊地去做事，要靈活變通，這樣才會(huì )更好地完成任務(wù)。還有一樣工作更要命，就是打包裝了。那些家具都是實(shí)木材料，所以對于我來(lái)說(shuō)真的很重，我要用盡力量才把一張椅子搬起來(lái)，翻過(guò)去這樣包裝好，那些工人見(jiàn)了我俺那狼狽的樣子都取笑我說(shuō):“小妹妹，你可以挑一些零件來(lái)包裝就好了，這些就交給我們吧�！彼晕叶际翘粢恍┍容^輕的來(lái)打包裝，雖然覺(jué)得這樣做有拈輕怕重的嫌疑，不過(guò)我真的做不來(lái)，免得到時(shí)把產(chǎn)品都弄壞了。還是結合自己的實(shí)際情況好了。所以說(shuō)這真的是說(shuō)的永遠比做的簡(jiǎn)單。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系，要懂得如何靈活地處理才不會(huì )影響大家之間的關(guān)系�？赡苣悻F在覺(jué)得他或她與你現在的關(guān)系好與壞都與你自己無(wú)關(guān)，但世事難料，難保有一天她或他成為了你的上司，那就真的無(wú)奈了。所以我們要巧妙地處理與他人之間的關(guān)系。正如我上文所說(shuō)的那親戚的女兒，我覺(jué)得她是從小就被寵著(zhù)，疼著(zhù)，所以導致她的性格不好，持著(zhù)自己父母開(kāi)廠(chǎng)房有點(diǎn)錢(qián)就玩世不恭，以為自己真的是公主。雖然說(shuō)她也在社會(huì )實(shí)踐中，但她做的事情加起來(lái)一個(gè)鐘頭都沒(méi)有，遲到早退就不說(shuō)了，對著(zhù)那些前輩們指指點(diǎn)點(diǎn)，真的是令人氣憤。不過(guò)她沒(méi)有對著(zhù)我這樣做，畢竟我是她的表妹。所以我也沒(méi)有說(shuō)她什么，她不犯我，我也不犯她，可能會(huì )覺(jué)得我很沒(méi)有骨氣，但是出到個(gè)社會(huì )，很多事情都由不了你逞英雄。對你的上司，就算他怎么無(wú)理，你都不敢怨言半句，因為你是下屬，你只是打份工作來(lái)養活家里而已。對同事，雖然大家是平起平坐，但也要有分寸。例如一同事的.做法不對，你不應該當著(zhù)很多人的面去說(shuō)他，你要在私低下告訴他這樣做不對，應該要改正才不會(huì )怎樣怎樣。這些看小學(xué)課本都有說(shuō)。這不是縮骨，這是巧妙地處理人際關(guān)系。社會(huì )上人際交往非常復雜，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它。
還有當然少不了實(shí)踐的重要性。上文我就說(shuō)了感受到什么叫說(shuō)的比做的簡(jiǎn)單，那就是指實(shí)踐。我們在學(xué)校學(xué)那么多東西，實(shí)際上有用的又有多少了。我們不會(huì )用什么高數去算數，不會(huì )用什么馬克思去跟人談話(huà)，不會(huì )用什么思修去交談。我們要實(shí)踐，去做，做了才知道是好還是壞，是可行還是不可行。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升。但我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐，強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。使我更加了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。以后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。我要不斷地提升自己，我要成為一個(gè)出色的人。在這次社會(huì )實(shí)踐中我知道我還有很多的不足，很多地方都做得不夠好，但下一次我一定會(huì )做的更好的，因為有了這一次寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )記住這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐的。
社會(huì )實(shí)踐論文 篇7
社會(huì )實(shí)踐是學(xué)生走向社會(huì )前必不可少的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節,這一過(guò)程是學(xué)生將課堂學(xué)習內容與社會(huì )需求對接的一個(gè)重要環(huán)節。帶領(lǐng)藥學(xué)系學(xué)生開(kāi)展廣泛調研的方式開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行本調研的目的：一方面積累相關(guān)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的帶教經(jīng)驗；另一方面是評估以全國醫藥改革重點(diǎn)城市蕪湖市為代表的三線(xiàn)城市中老年人的用藥特點(diǎn)與現狀，挖掘其在社區藥學(xué)服務(wù)上的訴求，最終尋找到更有針對性的、進(jìn)行廣泛深入的社區藥學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，為公眾提供更優(yōu)質(zhì)、更廣泛的藥學(xué)服務(wù)做好心理和專(zhuān)業(yè)上的準備。
1.調查對象與方法
1.1調查對象以蕪湖市皖南醫學(xué)院弋磯山醫院、市區開(kāi)放式公園、圖書(shū)館等公眾場(chǎng)所人群做為研究對象，以問(wèn)卷形式進(jìn)行中老年人用藥習慣及藥學(xué)服務(wù)需求進(jìn)行調研。調查時(shí)間為2013年7月1日至8月31日。納入標準：意識清楚與調查人員溝通無(wú)障礙，愿意配合進(jìn)行本項研究者。排除標準：
(1)有精神障礙或認知障礙者；
(2)重癥或終末疾病者。統計學(xué)納入：年齡在中老年年齡段被調查人群。
1.2方法本研究所用調查表是綜合查閱相關(guān)文獻與專(zhuān)家咨詢(xún)并結合蕪湖社區現狀的基礎上設計而成。問(wèn)卷完成后征求相關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)，經(jīng)多次修改和小規模預調查后定。
本研究的調查員由本文作者及皖南醫學(xué)院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習同學(xué)組成。調查員經(jīng)過(guò)統一培訓，培訓內容主要包括此次調查的目的、意義、對調查表內容的說(shuō)明，調查注意事項與調查技巧等。嚴格按照研究對象的納入和排除標準確定研究對象。每例調查完成后，立即進(jìn)行調查表的審核，及時(shí)完善調查信息,發(fā)現遺漏的項目及時(shí)進(jìn)行補救，以求完善調查質(zhì)量。
本調查共收回有效調查問(wèn)卷423份,納入統計分析。
1.3調查內容涵蓋以下內容：
�。�1)居民的基礎資料（性別、年齡、文化背景、藥費主要支付形式、藥品購買(mǎi)來(lái)源、等）；
(2)常規用藥情況及利用醫療資源情況；
(3)用藥依從性調查情況；
(4)居民對社區藥學(xué)服務(wù)的想法與期望；
(5)居民參與相關(guān)調查的情況。
1.4統計學(xué)方法數據資料用Epidata3.1雙錄入核對,用Excel表進(jìn)行數據處理。
2.結果分析與統計
2.1被調查對象人口學(xué)基本特征本調查納入統計的423份有效問(wèn)卷中，男性247名，女性176名。教育水平從小學(xué)以下到研究生不等，大專(zhuān)及以上學(xué)歷占16.08%,初高中學(xué)歷47.99%,小學(xué)以下學(xué)歷35.93%。醫療費用支付方式以醫保為主，占78.49%,公費占4.96%,自費占16.55%。有41.84%受試人群選擇在醫院購買(mǎi)藥品；但絕大多數人群(57.45%)選擇在藥店購買(mǎi)藥品；互聯(lián)網(wǎng)與其它來(lái)源的藥品購買(mǎi)行為僅占被調查人群的0.71%,見(jiàn)表1。
2.2常規用藥情況及利用醫療資源情況被調查人群總數的70.45%人群近3個(gè)月有過(guò)藥物服用史；在所有被調查人群中僅有19.15%的人群服用保健品；38.53%的人群在3個(gè)月內服用過(guò)中藥煎劑。57.92%比例人群3個(gè)月內在醫院看過(guò)門(mén)診。3個(gè)月內有過(guò)住院治療的人群占45.15%,接受過(guò)急救治療的人群占比為16.08%,見(jiàn)表2。
2.3用藥依從性調查情況及結果分別從以下5個(gè)方面對被調查人群進(jìn)行用藥依從性判別：(1)出現漏服、錯服或忘服藥物情況的程度；(2)考察被調查人群隨意增加服藥劑量的行為發(fā)生的頻率；(3)被調查人群是否有隨意減藥或停藥的行為及其頻率；（4)被調查人群在藥店是否會(huì )主動(dòng)咨詢(xún)執業(yè)藥師；(5)被調查人群是否有查看藥品說(shuō)明書(shū)的習慣；(6)評價(jià)被調查人群是否會(huì )主動(dòng)咨詢(xún)醫生,得到用藥指導,見(jiàn)表3。
2.4居民對社區藥學(xué)服務(wù)的認知與參與度通過(guò)預調查確定6種居民可以接受的藥物服務(wù)種類(lèi),確定被調查人員愿意參與的比例從高到低如下：社區用藥知識講座58.39%、建立慢性病患者藥歷并跟蹤隨訪(fǎng)35.46%、接受派發(fā)藥學(xué)相關(guān)宣傳資料24.59%、接收藥學(xué)服務(wù)短信7.80%、參與網(wǎng)上藥學(xué)咨詢(xún)活動(dòng)6.15%、參與微信藥學(xué)服務(wù)1.89%。
2.5居民參與相關(guān)調查的情況當被問(wèn)及是否接受過(guò)此類(lèi)調查,在所有被調查人群中，只有11.58%(49人）接受過(guò)此類(lèi)調查;88.41%(374人)的人群比例沒(méi)有接受過(guò)此類(lèi)調查。同時(shí),認為此次調查很有意義的人群比例高達90.54%(383人)。
3.討論
社會(huì )實(shí)踐帶教體會(huì )在社會(huì )實(shí)踐中，帶教老師要做到“五不與五要”不能“一視同仁”要“因材施教”；不能“端架擺譜”要“真誠帶教”不能“隨意批評”要“積極鼓勵”:不能“劃清界限”要“打成一片”；不能“做護崽母雞”要“大膽放手”。
3.1三線(xiàn)城市居民用藥情況本次調查結果顯示，被調查人群的醫保普及率達到78.49%。在蕪湖中老年群體心目中，醫院具有較大的公信力。在蕪湖，在藥店購藥雖然也是最主要的購買(mǎi)藥物渠道(57.45%),但超過(guò)四成的受試人群(41.84%)更愿意在醫院購買(mǎi)藥品。中老年人群服用藥物比例高達70.45%,被調查人群的門(mén)診就診率高達57.92%,近期住院治療比例達到45.15%,接受急救比例達到16.08%。上述結果直接表明，居民用藥教育可以依托醫院開(kāi)展,對門(mén)診或住院患者進(jìn)行延伸社區藥學(xué)服務(wù)將是非常有效的手段0。同時(shí),藥店做為另一藥品來(lái)源主要渠道,也是進(jìn)行藥物服務(wù)的重要場(chǎng)所，具有舉足輕重的作用。社區醫院、社區衛生服務(wù)站在社區藥學(xué)服務(wù)中將要承擔越來(lái)越多的責任。
有超過(guò)三成以上的被調查人群存在多種錯誤的用藥行為，主要表現為隨意增減用藥的劑量和次數、按照經(jīng)驗隨意服用藥物、隨意存放藥品、對抗生素的應用存在誤區、對藥物服用禁忌及藥物相互作用沒(méi)有任何相關(guān)概念等。而保健品在絕大多數被調查者的心中與‘‘無(wú)效’、“騙錢(qián)的`”等概念劃等號。
3.3三線(xiàn)城市居民對社區藥學(xué)服務(wù)的想法與期望在本次調查的預調查中，社區用藥知識普及講座（58.39%)與建立慢性病患者藥歷并跟蹤隨訪(fǎng)（35.46%)是居民最希望參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)。但是，也有一些被調查者表示現在電視節目中有很多相關(guān)的中藥與西藥服務(wù)類(lèi)節目，用藥知識可以從廣播電視等途徑獲取,如何選取有針對性的用藥知識進(jìn)行普及,是在實(shí)際操作中值得我們深入思考的。
網(wǎng)上藥學(xué)咨詢(xún)活動(dòng)、藥學(xué)服務(wù)短信與微信，這些新興的服務(wù)形式,在中老年人群中的普及還有很長(cháng)的路要走，這些服務(wù)形式被認知的程度并不高。我們醫院在這方面進(jìn)行了積極的嘗試,本院創(chuàng )建的‘‘藥學(xué)服務(wù)信息平臺”為患者提供藥學(xué)服務(wù)咨詢(xún)、協(xié)助其開(kāi)展自我治療指導以及藥學(xué)服務(wù)的評價(jià)，旨在提高合理用藥水平，為患者提供更大的方便。這一平臺的宣傳和更好地使用，也將是我們下一步工作的重點(diǎn)。
4.結論
在本次藥學(xué)系的實(shí)習過(guò)程中，進(jìn)行了較深入廣泛的調研活動(dòng)，為今后的社會(huì )實(shí)踐帶教活動(dòng)積累了相關(guān)經(jīng)驗。通過(guò)調研可知，目前社區藥學(xué)的開(kāi)展一、二線(xiàn)城市走在前面,三線(xiàn)城市社區藥學(xué)服務(wù)需求有其獨特之處。本研究以三線(xiàn)城市蕪湖中老年人群為研究對象，對其醫療資源利用情況及用藥相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了初步的研究，揭示了中老年人群潛在性不適當用藥的流行特征，為蕪湖市制定老年藥學(xué)服務(wù)制度提供了直接的衛生決策依據。
社會(huì )實(shí)踐論文 篇8
一、xx市xx區xx敬老院的背景
xxxx敬老院位于xx市xx區xx街道xx村，是由政府投資興辦的一座集生活居住、休閑娛樂(lè )為一體的養老機構。敬老院成立以來(lái)，省市區各級領(lǐng)導，高度重視敬老院的建設和發(fā)展，多次到院里檢查指導工作。在服務(wù)設施上有兩大系統和七個(gè)功能服務(wù)區(監控系統：為全院提供安全保衛，確保五保老人的人身安全和突發(fā)事件的處理;愛(ài)心呼叫系統：能更及時(shí)周到的為養員提供全方位服務(wù))，還有自己的果園、農場(chǎng)，能夠做到自給自足，所有的蔬菜都是純天然的，保證了老人們的飲食安全。
二、管理學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐的目的
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生修身成才的重要途徑和必由之路。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才，這已為社會(huì )所認同，為學(xué)校所重視，為大學(xué)生所接受。作為大學(xué)生，我們應積極了解時(shí)事政治、積極關(guān)注社會(huì )實(shí)踐，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，認識自身興趣、結合自身能力和家庭情況，選擇合適的社會(huì )實(shí)踐方式。
“尊老”是中華民族的傳統美德，我們xx工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院的全體學(xué)生有責任和義務(wù)發(fā)揚這一美德。所以我院組織在暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中以“尊老敬老，構建和諧社會(huì )”為主題，來(lái)到xxxx敬老院看望老人，給老人帶去溫暖，讓爺爺奶奶們感受到家的溫馨。
在人生漫漫的舞臺上，每個(gè)人都有過(guò)輝煌的時(shí)刻。不同的是，老人們的輝煌已成為歷史，他們曾對我們付出了巨大的艱辛與無(wú)限的關(guān)愛(ài)，他們用寶貴的青春與汗水澆灌出了我們今天的幸福和歡樂(lè )，而他們卻別無(wú)所求，我們就是要用我們最為簡(jiǎn)單的一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑讓他們感到欣慰和滿(mǎn)足。告訴他們，人們沒(méi)有忘記他們，社會(huì )仍需要他們。
三、管理學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐內容
2009年7月13日，我們xx工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生會(huì )的部分成員，前往xx區xx敬老院為老人們做義務(wù)勞動(dòng)，與老人們共同分享他們心中的甜美與苦悶，為老人們的生活增添歡樂(lè )。
今天天氣很好，進(jìn)到敬老院便看到了老人們一張張慈樣的臉龐，院長(cháng)熱情地接待了我們。由于早已經(jīng)有了明確的分工，隊員們顧不上休息，便風(fēng)風(fēng)火火地行動(dòng)起來(lái)，打掃衛生，擦玻璃……想到自己的勞動(dòng)將為老人提供平坦的小路、明亮的房間、舒適的環(huán)境，大家干活都非常賣(mài)力。同學(xué)們跟老人們熱情地打招呼，逐個(gè)房間向老人們噓寒問(wèn)暖，盡力去了解老人們在這里的生活。有的同學(xué)陪老人們聊天，雖然有些老人因疾病和年齡的原因導致言語(yǔ)不清，思維混亂，但同學(xué)們還是耐心地與他們交談。在跟老人們交流過(guò)程中，我們發(fā)現老人們是很渴望與別人交流的，他們并沒(méi)有失去生活的信心，同學(xué)們耐心地聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，他們的努力給老人帶來(lái)了喜悅、幸福和滿(mǎn)足。
看到老人們臉上洋溢的笑容是那么的燦爛，隊員們也笑了，整個(gè)敬老院充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。愉快的交談，很快拉近了同學(xué)們與老人的距離。同學(xué)們似乎面對的不是素不相識的老人，而是自己的爺爺奶奶，親切而熟悉。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的打掃，敬老院煥然一新。到了中午，我們終于吃到了自己包的餃子，那樣的滋味是美滋滋的。接下來(lái)，為爺爺奶奶們呈現的就是我們精心準備的一臺文藝匯演了。全體同學(xué)表現得非常積極和熱情，老人們平時(shí)的生活非常單調，能夠看到這樣一場(chǎng)載歌載舞的節目，非常高興，對我們的精彩演出給予了充分的肯定。最后，在此活動(dòng)即將結束之際，我們祝愿所有的爺爺奶奶們開(kāi)心快樂(lè )，健康長(cháng)壽!離開(kāi)敬老院之前，參加活動(dòng)的同學(xué)們一起與老人們握手惜別，老人們與同學(xué)們手拉著(zhù)手戀戀不舍地惜別。
做了平凡的事，卻帶來(lái)了不平凡的喜悅和幸福。這些爺爺奶奶是多么的需要關(guān)愛(ài)，是多么的需要這個(gè)社會(huì )給予溫暖啊。他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì )奉獻了一輩子，有的老爺爺甚至還上過(guò)戰場(chǎng)，身上還留著(zhù)彈片，他們的晚年生活應該是幸福美滿(mǎn)的!以后，我們應該多舉行這樣的活動(dòng)，尊敬老人，關(guān)愛(ài)身邊的每一位老人是我們大學(xué)生應盡的義務(wù)和責任。在回去的路上，同學(xué)們紛紛表示要永遠用一顆感恩的心，用自己真摯的愛(ài)為使世界變得更加美好而努力。四、管理學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐的收獲
1.豐富了我們的大學(xué)生活
在現代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，許多高校正在努力探索教學(xué)改革，提出了文理交叉、學(xué)科交叉、增設選修課等措施，讓大學(xué)生走到社會(huì )中，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，成為大學(xué)生了解社會(huì )，接觸社會(huì )的有效窗口，把在校學(xué)到的知識和形成的能力運用于社會(huì )，服務(wù)社會(huì )。社會(huì )實(shí)踐對于我們畢業(yè)找工作是具有指導意義的，許多大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐后感到對于未知的社會(huì )生活有了更加深人的了解，因此這是我們開(kāi)啟事業(yè)成功之門(mén)的一把鑰匙。另外，大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中，可以得到課堂得不到的第一手材料，學(xué)到書(shū)本以外的知識，在運用知識指導實(shí)際的過(guò)程中檢驗和升華課堂知識，進(jìn)一步完善自己的知識結構。
2.鍛煉了我們的心理素質(zhì)
良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人在社會(huì )中良好發(fā)展的重要前提，是大學(xué)生成才的心靈保證。經(jīng)過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，提高行為的自覺(jué)性，克服了懶惰、愛(ài)玩、不負責任等的性格弱點(diǎn)，也有效地增強了行為的自制力，克服猶豫、懶惰、任性等毛病。我想在這個(gè)人才激烈競爭的時(shí)代，這些在暑期社會(huì )實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的良好的心理素質(zhì)―心胸豁達、意志堅定、性格開(kāi)朗、情緒穩定、興趣廣泛、個(gè)性完善―會(huì )幫助我在今后邁出學(xué)校，步人社會(huì )，乃至今后的`社會(huì )生活中，起到極大的幫助。
3.鍛煉了我們的社交能力
在當今社會(huì )，人與人之間什么是最重要的呢?我以前常常這樣間自己，后來(lái)，在大學(xué)的生活中，我懂得了，人與人之間是通過(guò)溝通、理解和體諒這些主動(dòng)或是被動(dòng)的詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)的，我們不是生活在自己的世界中，而是要敞開(kāi)自己的心扉，張開(kāi)自己的雙臂去迎接他人對我們的關(guān)注，并將自己的思想有效地傳達給他們。于是，我們應該鍛煉自己的社交能力，學(xué)會(huì )交際和正確處理人際關(guān)系。通過(guò)這次的暑期社會(huì )實(shí)踐，我深刻地感覺(jué)到，自己的社交能力得到了極大的提高，這些提高，將在我步入社會(huì )后的生活中有效地縮短我融人社會(huì )的時(shí)間。同時(shí)，我們作為在改革開(kāi)放中成長(cháng)起來(lái)的一代，普遍沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅對于我，而且對于我們整個(gè)團隊來(lái)說(shuō)，都是一種精神和人生價(jià)值的洗禮。
4.培養了我們的創(chuàng )新能力
如何去進(jìn)行一次有意義的社會(huì )實(shí)踐?怎樣能在這短暫的社會(huì )實(shí)踐中學(xué)到更多，鍛煉更多?又如何能讓自己在這短短的時(shí)間中迅速的成長(cháng)?對于這些問(wèn)題，我們團隊曾進(jìn)行過(guò)精細的研究和熱烈的討論，要有別于以往的實(shí)踐內容，勇于開(kāi)發(fā)新的項目，拓展新的領(lǐng)域，最終，我們確定去xx敬老院。我們一致認為，在那里，我們能找到我們想要的知識;在那里，我們能得到我們想得到的經(jīng)驗;在那里，我們能夠學(xué)到想要學(xué)到的能力。而就是這些研究、討論、否定、建立、再否定、再建立的過(guò)程，培養了我們的團隊能力和創(chuàng )新能力。
在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷有新東西進(jìn)人我們的視野，為我們視野、思想等創(chuàng )新提供了豐富的素材和檢驗的機會(huì )。而且在這次的暑期社會(huì )實(shí)踐教育中，我們學(xué)著(zhù)運用自己所學(xué)的知識和理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，然后有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，有所收獲：在這次的實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅證明和接受已有的知識和理論，同時(shí)又會(huì )發(fā)現新的現象和新的問(wèn)題。這種通過(guò)我們學(xué)生感興趣的社會(huì )實(shí)踐方式來(lái)幫助我們廣大大學(xué)生端正價(jià)值觀(guān)，理順個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，讓其在自我建構過(guò)程中去體會(huì )覺(jué)悟，在行動(dòng)中去反省、反思，重樹(shù)社會(huì )責任感的方式是非常有效的。而我想，我們管理學(xué)院這個(gè)優(yōu)秀的暑期社會(huì )實(shí)踐團體所提倡的各種價(jià)值精神也可以感召每一個(gè)組織成員。讓我們廣大學(xué)生統統深刻反省自身，在為社會(huì )服務(wù)的同時(shí)，使自己樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。把科學(xué)價(jià)值觀(guān)滲透到大學(xué)生日常學(xué)習、生活的各種環(huán)節之中，經(jīng)過(guò)價(jià)值實(shí)踐的反復強化，形成良好的判斷能力，讓我們在自我價(jià)值實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現自己的人生價(jià)值，成為對社會(huì )真正有用的人。
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