班級日志范文(大全15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都看到過(guò)日志吧，日志是詳細介紹一個(gè)過(guò)程和經(jīng)歷的記錄。你知道什么樣的日志才能算得上是好的日志嗎？下面是小編整理的班級日志范文，希望對大家有所幫助。

班級日志范文1

　　陽(yáng)光正在退潮，日子如織布機上的布，一片片地接上，又一片片地滑落。

　　天亮

　　腳步加快，遠遠地就聽(tīng)見(jiàn)朗朗讀書(shū)聲，我急推開(kāi)門(mén)，原來(lái)是xxx，xxx，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同學(xué)營(yíng)造了這良好的學(xué)習氣氛。窗外起風(fēng)了，冷濕氣候撲面而來(lái)，可同學(xué)們卻絲毫不受影響，反而讀書(shū)聲愈加強烈，連過(guò)往的老師都不禁投來(lái)贊賞的眼光。我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在討論物理題，努力尋找聲音的源頭，只見(jiàn)兩個(gè)小腦袋緊湊在一起，原來(lái)是xxx和xxx正在鉆研著(zhù)一道物理題。是啊，學(xué)習首先要發(fā)現問(wèn)題，然后學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，不讓學(xué)習沉渣。

　　晨曦

　　英語(yǔ)課依舊是精神振奮，一如既往地熱情，當連綿陰雨的天氣遇上精神振奮，體現的不僅僅是我們班充沛的精力，還有我們求知若渴的精神。今天符老師一走進(jìn)教室，大家就將目光鎖定在了符老師包扎過(guò)的手上。xxx關(guān)切地問(wèn)符老師，原來(lái)是不小心被刀切了，上課的時(shí)候同學(xué)們格外認真，大家聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，似乎都懂得了符老師的辛苦與敬業(yè)，上課舉手回答問(wèn)題的越來(lái)越多。同學(xué)們，每一次的課件都是符老師花了不少心血才完成的，我們要懂得珍惜，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，要讓符老師看到全新的我們。

　　白露

　　進(jìn)入下午，一部分同學(xué)進(jìn)入了緊張的排練，一部分同學(xué)則留在教室里進(jìn)行期未階段的沖刺，排練的同學(xué)一個(gè)動(dòng)作接一個(gè)動(dòng)作地努力練著(zhù)，在保證動(dòng)作優(yōu)美而熟練的`同時(shí)也高效率地完成了整套舞蹈動(dòng)作。然而坐在教室里的同學(xué)顯然有點(diǎn)不安分，有的同學(xué)甚至不珍惜這最后的沖刺的時(shí)間，如宋詮憬、xxx、石崇玉違法紀律，這就是對自己不負責任的表現。我認為，該排練的時(shí)候就應該用最短的時(shí)間出最高的效率，然而該學(xué)習的時(shí)候就應該抓緊每一分每一秒，沉下心來(lái)高效學(xué)習。

　　一個(gè)國家的強大是要靠年輕的夢(mèng)想締造者。正如我們這些用青春奮斗的青年，去夢(mèng)，去想，去追求。

班級日志范文2

　　今天，我們組織大班的幼兒參觀(guān)了盛匯針織服裝廠(chǎng)。

　　到了服裝廠(chǎng)，沈子歐的家人很熱情的招待小朋友們，可把他們樂(lè )壞了。在參觀(guān)活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)都非常有禮貌的和叔叔阿姨問(wèn)好，然后安靜地觀(guān)看了衣服的流水加工過(guò)程。從生產(chǎn)布到裁剪到縫紉再到整理包裝整個(gè)過(guò)程，孩子們都看得津津有味、樂(lè )不知返，還不時(shí)發(fā)出這樣的感嘆：原來(lái)，我們穿的衣服和褲子就是這樣做出來(lái)的！

　　回到園里，大家熱烈地討論著(zhù)在服裝廠(chǎng)看到的事情……這次參觀(guān)，不僅讓孩子們了解了與其生活密切相關(guān)的行業(yè)——服裝制作的'全過(guò)程，也讓孩子們懂得了要珍惜工人師傅辛勤的勞動(dòng)成果的道理，做衣服需要全體員工齊心協(xié)力才能完成。

班級日志范文3

　　6月11日我們向家長(cháng)發(fā)放《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》家長(cháng)宣傳冊。引導家長(cháng)積極學(xué)習指南。并向家長(cháng)征集學(xué)習和運用《指南》的切實(shí)感受和經(jīng)驗體會(huì )，家長(cháng)通過(guò)閱讀《指南》中的具體階段要求和教育建議，更清楚的知道孩子在這一年齡階段該如何發(fā)展，避免了要求過(guò)低而影響幼兒發(fā)展，或要求過(guò)高，孩子們難以達到目標的現象。家長(cháng)學(xué)習《指南》后還會(huì )出現這種好處：他們又進(jìn)一步了解了孩子們在幼兒園中所要干的事，并不是單純的在玩，家長(cháng)就會(huì )更好的.配合我們的工作，在家長(cháng)的支持與配合下，我們的工作會(huì )開(kāi)展的更是有聲有色，孩子們會(huì )更受益。

班級日志范文4

　　今天是我的直屬指導老師回來(lái)的日子，其實(shí)為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時(shí)我雖然穿衣服沒(méi)有穿得特別奇怪，但其實(shí)穿得還是比較隨意的。

　　早自習的時(shí)候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見(jiàn)到xxx老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過(guò)來(lái)，我感覺(jué)像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè)，所以如果老師坐在教室里的話(huà)，我一走過(guò)去就能見(jiàn)到了。心又繃緊了，我慢慢地走過(guò)去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來(lái)老師不在啊!我想我現在也像極了那一種探著(zhù)頭偷偷觀(guān)察自己班級同學(xué)表現的壞老師。我大膽地走進(jìn)教室，指導老師不在，心里壓力也減輕了。

　　我環(huán)顧著(zhù)四xxx，突然發(fā)現黑板上有幾個(gè)字：預習29課。我就心想這一定是xxx老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫(xiě)的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書(shū)經(jīng)驗的老師比起來(lái)，我的板書(shū)真得差太多了。

　　直到早自習快結束，我都沒(méi)見(jiàn)到xxx老師。第一節課就是語(yǔ)文課，我想xxx老師一定會(huì )回來(lái)的.，于是我就一直穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間。果然，xxx老師出現了，但因為我當時(shí)走在過(guò)道里，xxx老師并沒(méi)有認出我，這時(shí)候我就應該主動(dòng)一些，自己上去和指導老師打招呼。

　　和xxx老師交流了幾句，我發(fā)現xxx老師其實(shí)是一個(gè)很?chē)烂C的人，但她見(jiàn)到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在，我盡心盡責地管理著(zhù)班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。

　　說(shuō)到這里，我真的發(fā)現，不管你面對的是誰(shuí)，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會(huì )對你笑。就算人家一開(kāi)始不笑，如果你真心實(shí)意地對別人笑，他一定能感覺(jué)到你的真誠。

　　第一節課xxx老師給同學(xué)們上作文課，并沒(méi)有讓我去聽(tīng)，我想xxx老師一定是覺(jué)得這節課她是打算隨便上的，沒(méi)有精心準備，我想誰(shuí)都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節課她上新課，我去聽(tīng)了，我發(fā)現xxx老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式，她的字詞教學(xué)全都放在句子里，先品讀句子然后才學(xué)習課文，把整篇課文統起來(lái)上。

　　我覺(jué)得我應該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式，如果一開(kāi)始我就驕傲自滿(mǎn)、固步不前，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!

班級日志范文5

　　5月25日，是我們桃源幼兒園的全體師幼驕傲的一天、開(kāi)心的一天更是收獲的一天，我們童話(huà)劇《豆豆的夢(mèng)》獲得蘇州市一等獎。這是我們第一次獲得大市級的大獎，而且是以第一名的.高分遙遙領(lǐng)先。這個(gè)收獲不只是歡樂(lè )的果實(shí)，更是開(kāi)啟了一個(gè)新紀元。

班級日志范文6

　　我進(jìn)教室聽(tīng)課或跟班的話(huà)，一向都是和xx坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來(lái)一個(gè)，據班主任老師講，xx是主動(dòng)要求自我坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì )很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數時(shí)候，很想一個(gè)人，靜靜的，但是偶爾的時(shí)候，卻感覺(jué)自我與周遭格格不入，很孤獨，卻執拗地想持續那種極致的平靜，在很長(cháng)一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來(lái)的'孤獨。有時(shí)候懷念的并不是過(guò)去的一些人一些事，而是當年的自我。在班里的時(shí)候，會(huì )莫名的感到一種寧靜。

　　早讀完第一節是語(yǔ)文課，王老師是一位很有主見(jiàn)的老師，兒子今年念初三，據說(shuō)還不會(huì )騎自行車(chē)，因為幼兒園、小學(xué)、初中都是在自家小區里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì )毀滅絕世的容顏，卻也會(huì )沉淀下廣博的睿智，她對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現，于高二的學(xué)生而言，語(yǔ)文也能夠是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁?巖間款步行走。每周的語(yǔ)文常規作業(yè)是練字、寫(xiě)隨筆、摘抄，基本沒(méi)有其他作業(yè)。但是，對學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會(huì )推薦很多名著(zhù)，每周會(huì )推薦一到兩部電影，每周一節讀書(shū)交流課。高二校級活動(dòng)很豐富，話(huà)劇節、大合唱、辯論賽、運動(dòng)會(huì )……學(xué)校對學(xué)生潛力的培養是很重視的。

　　剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續做聽(tīng)課筆記。沒(méi)想到，隔了個(gè)過(guò)道的朱晨陽(yáng)同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續認真聽(tīng)課。一下子，在這個(gè)轉冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。

班級日志范文7

　　學(xué)習不僅是明智，也是感受快樂(lè )。

　　——題記

　　今天我們上了一節特殊的語(yǔ)文課，語(yǔ)文課上我們坐在座位上，老師給我們找了，“長(cháng)江之歌”xxxOK，老師讓我們拿著(zhù)書(shū)，隨著(zhù)電腦上伴奏朗誦。我們剛開(kāi)始讀的聲音小，后來(lái)我們聲音大了，變得洪亮起來(lái)。我們讀完以后，我感到一種激昂的心緒在澎湃、激蕩。我感受到作者對長(cháng)江喜愛(ài)，贊美和依戀之情。

　　我深深地被這篇課文吸引住了，感受到了作者贊美的水之波瀾，水之色，水之香，水之味。長(cháng)江之歌我能漸漸背下來(lái)了。我心中無(wú)比驕傲，在以前是不易的。經(jīng)過(guò)這節課，不但會(huì )唱了，而且還從學(xué)習中得到了快樂(lè )。今天的`語(yǔ)文學(xué)習是快樂(lè )的，不在像以前那

班級日志范文8

　　6月11日我們向家長(cháng)發(fā)放《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》家長(cháng)宣傳冊。引導家長(cháng)積極學(xué)習指南。并向家長(cháng)征集學(xué)習和運用《指南》的切實(shí)感受和經(jīng)驗體會(huì )，家長(cháng)通過(guò)閱讀《指南》中的具體階段要求和教育建議，更清楚的.知道孩子在這一年齡階段該如何發(fā)展，避免了要求過(guò)低而影響幼兒發(fā)展，或要求過(guò)高，孩子們難以達到目標的現象。家長(cháng)學(xué)習《指南》后還會(huì )出現這種好處：

　　他們又進(jìn)一步了解了孩子們在幼兒園中所要干的事，并不是單純的在玩，家長(cháng)就會(huì )更好的配合我們的工作，在家長(cháng)的支持與配合下，我們的工作會(huì )開(kāi)展的更是有聲有色，孩子們會(huì )更受益。

班級日志范文9

　　高三，結束了。

　　要告別太多的人、事。

　　那時(shí)最?lèi)?ài)七堇年的書(shū)，喜歡她用素雅清淡的文字，波瀾不驚地述說(shuō)著(zhù)當時(shí)在我們看來(lái)異常艱苦的高中生活。而正是因著(zhù)對這句話(huà)的信奉，才是支持著(zhù)我走過(guò)整個(gè)高三的奮斗歲月。

　　彼時(shí)美好而自在的時(shí)光，因高三的緊張與忙碌而顯得稀少珍貴。不等細細品味與享受便倏忽而過(guò)，而等到真正有時(shí)間閑下來(lái)，能夠用來(lái)消遣甚至覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，卻又大部分都用在對高三的某些不舍的情節上，其中包括懷念，抑或是惋惜。

　　會(huì )想起高三時(shí)對自己始終不離不棄的朋友，他們單純而善良，一副副青春的模樣。有時(shí)也會(huì )為一些想做卻來(lái)不及做的事情深感遺憾。比如心底的愿望終究成為高三一處不能說(shuō)的傷。畢業(yè)之前再也沒(méi)有機會(huì )給朋友一個(gè)微笑，那些人，我不舍，卻不得不舍。

　　薩特的存在主義讓我分不清現實(shí)與虛無(wú)，擁有與失去，或許在我擁有的那一刻就已經(jīng)失去了。

　　每個(gè)人都向往一段悲傷而浪漫的愛(ài)情，不，不過(guò)分，那樣的單戀把自己的心凍成了一條魚(yú)，在心里，透明而冰涼，多少次，在深夜里醒來(lái)，看到那條魚(yú)睡著(zhù)了，有好多愛(ài)情，不過(guò)是自己與自己的獨角戲。

　　有一個(gè)人，不想提及，我知道，原來(lái)有些人存在的意義，是讓另一個(gè)人成長(cháng)，然后他消失，成為記憶里一個(gè)會(huì )痛的點(diǎn)。那一晚，她輕聲的問(wèn)我，我們會(huì )不會(huì )有好結果，我沒(méi)有回答，因為我承擔不了。我知道，終會(huì )離別。這一年的夏天來(lái)的倉促而決絕，仿佛在上演一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息卻令人心酸難過(guò)的黑白電影。劇終人散。腦海殘留亙長(cháng)恒久的深刻記憶。一經(jīng)觸碰，又將人一下子拉回到最初的起點(diǎn)。我懷戀前后桌的位置；我懷戀吃阿爾卑斯的日子；我懷戀門(mén)前的陽(yáng)臺；更懷戀那片永遠走不到盡頭的操場(chǎng)�！拔覀冋l(shuí)都不要理誰(shuí)了”最后終于說(shuō)出了這樣的話(huà)，沒(méi)有任何外在的因素，冠冕堂皇的理由是學(xué)業(yè)，然而學(xué)業(yè)永遠不會(huì )是理由。只會(huì )是借口。當一個(gè)人以學(xué)業(yè)作為借口提出分開(kāi)，說(shuō)明愛(ài)的不夠，或者，愛(ài)太多，多到不知何去何從。

　　她說(shuō)我是一個(gè)騙子。是的，實(shí)際上確實(shí)是。所以在后來(lái)的日子里，我決定再也不去找她，甚至再也不去想。我知道，時(shí)間永遠會(huì )撫平一個(gè)人最痛的地方，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論以什么樣的形式。我以為我會(huì )恨，可是沒(méi)有。終究我們是年輕的，不懂該怎樣給青春一個(gè)告別，不知道該怎樣給過(guò)去一個(gè)回答。她說(shuō)我一定會(huì )先忘記她。不，都不再重要了，重要的是我們誰(shuí)都不會(huì )記著(zhù)彼此了。如果時(shí)間是一個(gè)個(gè)節點(diǎn)，那么高三的我永遠停在了那個(gè)時(shí)刻�；貞洺闪死`綣的顏色。我不像柯景騰，我們的故事也不像，至少他們還彼此相愛(ài)。對不起，就像連城壁一樣，是我的妒忌毀了一切。

　　然說(shuō)，其實(shí)是我自己放開(kāi)了一切的美好，確實(shí)是的.。對不起是我唯一能說(shuō)的，其余的，怎么都是多余。呵，周小致說(shuō)的很對，最后我們都輸給了現實(shí)，所以，我們誰(shuí)都不欠誰(shuí)的，誰(shuí)都不欠……也許，這是最好的結局，我一直想要的便是這樣吧。我喜歡納蘭的一句詞：“人而我拿到課本，竟有些不知所措。是不是一個(gè)暑假的放縱，是不是對自己的過(guò)于自信……我想了好多，對于這些陌生的知識，我該如何是好。

　　一個(gè)暑假沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)課本，腦子像是從一個(gè)與世隔絕的地方突然來(lái)到一個(gè)鬧市。強大反差讓我緩沖了好久。我暗想：一定要好好學(xué)習，光屁股的不怕穿衣服的。

　　誰(shuí)怕誰(shuí)！這種感覺(jué)持續到成績(jì)名次下來(lái)。老師讓同學(xué)看看成績(jì)排名（其實(shí)是學(xué)號，但誰(shuí)都明白是成績(jì)排名），我下意識的在第一排尋找自己的名字，竟然沒(méi)有，我以為是自己眼睛看錯了，看了幾遍之后，我在最下面幾排找到了自己并不起眼的名字。我看見(jiàn)名次的時(shí)候，竟被這用墨汁打印的名次刺痛了眼睛，是那種扎心的痛。

　　27名，我笑了。無(wú)奈的笑了，我也只好笑了。呵呵！記得從小學(xué)到初中，我在班里從來(lái)沒(méi)下過(guò)全班前五名�？墒乾F在呢，27，好像一個(gè)天文數字震撼著(zhù)我的心，壓的我喘不過(guò)氣，甚至窒息！也許成績(jì)就是這樣，總是起起伏伏，我們也總是在這種忽上忽下飄忽不定的情景中在不斷的成長(cháng)。

　　有人說(shuō)人生像一張紙，而挫折就像是一次次的折痕，也正是因為不斷的折疊，人生才顯示出各種各樣的樣式，不斷的變得更加美麗，也更具自己的特色。

班級日志范文10

　　20xx年3月31日星期五多云

　　日月如梭，不知不覺(jué)中我們在凌云8班已經(jīng)度過(guò)了216個(gè)日子。今天又到我當值日班長(cháng)了。

　　早上，我來(lái)到教室，同學(xué)們有的在認真晨讀，有的卻在說(shuō)話(huà)、聊天，這是很不應該的。語(yǔ)文課代表一如既往的帶著(zhù)同學(xué)們背課文，不一會(huì )語(yǔ)文老師就進(jìn)來(lái)說(shuō)到一會(huì )兒上課要聽(tīng)寫(xiě)要我們趕緊復習。

　　果然，一上課我們就進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)，雖然已經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)了無(wú)數次了但是還有很多同學(xué)還是錯很多，對于這一現象，語(yǔ)文老師在一次的對我們進(jìn)行了思想上的`教育，希望同學(xué)們都能懂得老師們的用心良苦。

　　第二節課是英語(yǔ)課，依舊在其樂(lè )融融的氣氛中度過(guò)，同學(xué)們集體的表現的還不錯，繼續加油。

　　今天最令我難忘的就是今天下午的足球比賽。開(kāi)始，xxx老師不讓我們下去看球賽，很多同學(xué)著(zhù)急的無(wú)心自習想著(zhù)去給他們加油助威，但是后來(lái)xxx老師給我們解釋了他這么做的原因，他說(shuō)：“我們以后在社會(huì )上，當沒(méi)有人給你鼓掌，你要學(xué)會(huì )自己加油，自己去面對。生活不會(huì )處處有人為你去喝彩…�！痹瓉�(lái)，xxx老師是想鍛煉我們的忍耐力和自制力��！后來(lái)，xxx老師讓我們下去“觀(guān)戰”，同學(xué)們一聽(tīng)，全都飛奔到操場(chǎng)。但是第一局與16班的比賽中的比分一直保持在0：0的僵局中，兩班只好采取點(diǎn)球決出勝負。這多虧了我們班“世界第一守門(mén)員”xxx同學(xué)，他可謂是立下了汗馬功勞，擋住了無(wú)數個(gè)球，我們班取得了勝利。在第二局和17班的比賽中雖然我們班并沒(méi)有取得勝利，但我們永遠堅信八班的同學(xué)永遠是最棒的！我們雖敗xxx！正像xxx老師說(shuō)的那樣“我們無(wú)比的渴望贏(yíng)，但也要接受漂亮的輸”。

　　最后送給大家一句話(huà)：失敗也是我們需要的，它和成功一樣有價(jià)值。

班級日志范文11

　　不知道從哪天開(kāi)始，盛瑤就像變了一個(gè)人似的，學(xué)習勁頭十足，讓我驚喜萬(wàn)分。

　　你看看，就說(shuō)這一個(gè)星期以來(lái)吧，他沒(méi)有一次不按時(shí)完成作業(yè)的，每次作業(yè)質(zhì)量都比較好。今天我講了兩張卷子，每次提問(wèn)的時(shí)候他的手都舉的高高的，說(shuō)話(huà)的聲音響亮有力，答案準確無(wú)誤，夸獎了他幾次之后，我都不知道說(shuō)什么好了，太意外了。

　　回想起他這個(gè)學(xué)期初剛剛轉來(lái)那會(huì )，上課的時(shí)候在下面擺弄東西，東張西望，叫他回答問(wèn)題就像要上刑似的，字沒(méi)有幾個(gè)能寫(xiě)對的，做題的時(shí)候什么都寫(xiě)不全，只要一測試，成績(jì)準是個(gè)位數字。每次看見(jiàn)他我都一肚子的火，還要告訴自己“忍耐，要有耐心！”這半個(gè)多學(xué)期對他的教育，可真不是一句兩句能說(shuō)清楚的。

　　完成作業(yè)方面：每天我來(lái)到學(xué)校的第一件事就是檢查他的作業(yè)，發(fā)現有兩次不完成作業(yè)的`情況就立刻與家長(cháng)溝通，每天親自叮囑一番，今天這個(gè)沒(méi)完成，那個(gè)地方有進(jìn)步，應該在哪個(gè)地方再加強輔導等等。

　　為了讓他上課的時(shí)候能夠響亮流利地表達自己的想法，我可真是沒(méi)少費勁，當然，我們班的孩子每個(gè)人都是這樣“熬”過(guò)來(lái)的。我對他們的要求是：只要你站起來(lái)了，就必須站直，手放在腿的兩側，說(shuō)話(huà)的時(shí)候目視前方，聲音必須響亮足以讓班級的每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到，對錯暫且不論，必須吐字清晰。要求說(shuō)起來(lái)很容易，但是真正完全做到，可是要靠平時(shí)堅持不懈的毫不放松的訓練。不過(guò)還好，現在來(lái)看，這個(gè)新轉來(lái)的孩子已經(jīng)在努力得朝著(zhù)我的要求做了�？偹銢](méi)有讓我們這些老師白費工夫。

　　在知識的學(xué)習方面，那更是傾注了全部的心血，只要他向我發(fā)問(wèn)了，我一定先表?yè)P他一番，夸獎他知道用心學(xué)習了，然后耐心細致地為他講解，上課的時(shí)候也時(shí)刻注意他的動(dòng)向，發(fā)現他有疑惑的眼神一定要重新講一遍。

　　……還有許多，細微之處實(shí)在無(wú)法回憶清楚了。如今，終于苦盡甘來(lái)了。高興。

班級日志范文12

　　進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

　　一、班級工作管理方面。

　　本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、解時(shí)政，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。

　　在主題活動(dòng)、六一游戲節活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出辛勤的汗水。作為班組長(cháng)的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。

　　二、教育教學(xué)工作方面。

　　1、努力學(xué)習新《綱要》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。

　　我班組成員通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。

　　2、充分的課前準備工作

　　我們班的三位教師，精心安排組織每次活動(dòng)，積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

　　3、做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的`繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。和模范小學(xué)的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀(guān)小學(xué)，解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。

　　幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包和養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。

　　布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到很好的提高。

　　三、家長(cháng)工作方面。

　　1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)解幼兒發(fā)展水平。

　　2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到“家園共育”。

　　3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統一服裝購買(mǎi)上，就得到家長(cháng)的大力支持。

　　四、衛生保健工作方面。

　　1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。

　　3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

　　五、不足及努力方向：

　　1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。

　　2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。

班級日志范文13

　　20xx.11.29

　　最近兩天，卞陽(yáng)，姜東昊這兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的十分不好，上課聽(tīng)的一點(diǎn)也不認真，該怎么辦呢?明天要和他們談?wù)劻�，要不辜負的家長(cháng)的一片赤誠之心。

　　20xx.12.1

　　昨天和以上兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑�，感覺(jué)不錯，看得出來(lái)哪個(gè)孩子還都是理解老師的苦心的，今天的課上我看到了他們的笑容，真好!

　　20xx.12.5

　　作為一名班主任，能否用好談話(huà)之功很重要，談話(huà)之功關(guān)鍵在于談心，運用好它就能很好的在班級里面開(kāi)展工作，當班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感情的責任感，期望感，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內心的世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。

　　20xx.2.28

　　明天就要開(kāi)學(xué)了，我把我4歲的女兒送到幼兒園里去了，早送一天，就是給它一個(gè)小小的適應過(guò)程，可是在回來(lái)的路上，我的心里真的不是滋味，這么小，每天在家里圍著(zhù)我叫爸爸，想起她那嬌聲嬌氣的“爸爸”，天氣還這么冷，明天就要早早的送去了，可真是苦了她了。哎，什么時(shí)候農村的學(xué)校也像鎮里的學(xué)校就好了，晚一點(diǎn)吧，讓孩子晚一點(diǎn)上學(xué)，孩子在學(xué)校里的時(shí)間太長(cháng)了，把我們這些農村老師的時(shí)間弄的太緊了。

　　20xx.3.10

　　今天的課使我明白了做為教師千萬(wàn)不要吝嗇表?yè)P、激勵的語(yǔ)言，看回答對一個(gè)問(wèn)題的劉洋，臉上那久違的笑容，它心里會(huì )多高興呀，她這節課聽(tīng)的一定很很認真。從今天以后，我一定不會(huì )吝嗇自己的表?yè)P。

　　20xx.3.12

　　童海赫，是一名中等生，今天的作業(yè)寫(xiě)的非常工整，我真誠的表?yè)P了他，從他的微笑中我能看的出，今天后的作業(yè)他一定會(huì )寫(xiě)的更加工整。抓住時(shí)機，夸夸我們的學(xué)生，我們就都收獲了微笑，收獲了幸福!

　　20xx.3.16

　　嚴格是雙向的，教育學(xué)生管理班級要有“嚴”印象，對自己也一定要嚴。學(xué)生是班級中班主任的影子，有什么樣的班級管理，就有什么樣管理下的學(xué)生。學(xué)生是班主任氣質(zhì)的一個(gè)側面反應，時(shí)時(shí)映射出班 主任工作的方式方法、人格思想。因此，班主任要時(shí)刻注意自身形象，素質(zhì)修養，為人師表，凡是要求學(xué)生做到的自己首先自己就要做到。

　　20xx.3.23

　　經(jīng)過(guò)近十年的班主任工作，我深深的體會(huì )到師生之間的交流，應該建立在和諧共處的基礎上，即使在知識的傳授中也是人的因素起作用，只有建立在人文精神上的師生關(guān)系，才具有時(shí)代特征。班主任工作平凡，瑣碎，千頭萬(wàn)緒，但又重要，影響深遠，關(guān)系著(zhù)學(xué)生一生的做人和前途。我決心在這塊大有作為的土地上不斷學(xué)習，探討，耕耘，以求收獲更大的碩果。

　　20xx.4.4

　　昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在學(xué)校里上課脖子總是莫名的疼，不服務(wù)，心里很難受。學(xué)生們看見(jiàn)了問(wèn)我：“老師，你的頭怎么了，沒(méi)事吧?”聽(tīng)著(zhù)孩子們關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的心里暖烘烘的，梁月琪同學(xué)還將我寫(xiě)進(jìn)了她的日記里，看得出字里行間的關(guān)心，我終于明白，有人關(guān)心真的幸福!!!

　　20xx.4.21

　　明天就要舉行“讀書(shū)節集體誦讀”比賽了，我和同學(xué)們都深深的累在其中，可是在主持人的確定上是一個(gè)大問(wèn)題。誰(shuí)愿意來(lái)當咱們班的集體誦讀的主持人呢?“我”同學(xué)們爭先恐后�？墒钱斨鞒秩诵枰�很高的素質(zhì)，你知道嗎?

　　我知道，這句話(huà)應該這樣讀更好：“嚴冬已逝，大地回春------�！弊x的真好，就是你了。有明確的目標了，有集體榮譽(yù)感時(shí)一切就都變的那么好交流了。

　　20xx-4-22

　　集體誦讀完畢了，一切包袱都沒(méi)有了，同學(xué)們都坐在自己的座位上，放眼一看，卻沒(méi)有幾個(gè)人在欣賞其他班誦讀的，自己在那里書(shū)，更有幾個(gè)還玩上了。

　　在下午的自習課間，幾個(gè)同學(xué)都不約而同的來(lái)到講臺上玩耍，上課了也不愛(ài)離開(kāi)，這是怎么了呢?一個(gè)班級難道活動(dòng)完后不應該是這個(gè)樣子的呀!學(xué)生們累了可以理解，不會(huì )是他們的習慣就這樣吧?我可不想他們就是這個(gè)習慣，可是我要怎樣才能讓他們在友好的氛圍中接受我的'意見(jiàn)呢，因為我真的不想在這個(gè)時(shí)候傷害他們的心。他們真的累了，因為。

　　20xx-4-23

　　“老師覺(jué)得你們真夠辛苦的了，看看我們?yōu)榱伺啪毢脗�(gè)個(gè)誦讀花費了我們多少心血呀?有的同學(xué)為了能把講話(huà)稿背好，中午早早就來(lái)校了，有的小組長(cháng)指導小組同學(xué)朗誦到天黑，真是辛苦大家了�！� 看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都聽(tīng)得眼里有了淚花了。我暗自為自己的這一計高興。

　　“有的同學(xué)甚至為了排好節目，為了一點(diǎn)小事和同學(xué)都弄了個(gè)半紅臉是嗎?”“嗯”看來(lái)大家真是把我們這個(gè)集體看的很重呀，我真 高興。

　　可是我覺(jué)得我沒(méi)有在這次活動(dòng)中取的好成績(jì)，是不是我們哪里做的還是不夠好呢?我這節課的目的是想讓大家幫我想一想，我們以后應該怎樣做好呢?

　　于是我們大家試著(zhù)來(lái)總結這次活動(dòng)的不足，每個(gè)人都說(shuō)出了一點(diǎn)。我們寫(xiě)在了日記本上，我順便自己想和大家要說(shuō)的以學(xué)生日記的形式給大家讀了，我們達成了共視，我們一定不讓錯誤再犯了。

　　20xx-4-26

　　今天早晨對學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，賈勝楠，梁月琪等幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的較好，其余大部分學(xué)生沒(méi)有認真的做，真是很生氣。 從這次作業(yè)中可以發(fā)現學(xué)生的行為習慣，家長(cháng)關(guān)注度等，小部分學(xué)生的作業(yè)有改正的痕跡，完成的質(zhì)量還可以，而一大部分學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的依賴(lài)性還是很強，對孩子的管理不到位。

　　也許這就是為什么農村學(xué)生學(xué)習效果不高的原因吧!

　　20xx-4-27

　　明天要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們都躍躍欲試。

　　下午第二節譚，我們都到操場(chǎng)上去訓練了，在準備活動(dòng)階段，賈勝楠由于準備做的不充分，吐了。

　　同學(xué)們顯得很熱，幾名男生立即上前伏起他，“走，到墻根去休息一會(huì )�！崩蠋�，賈勝楠吐了，咱們一起帶他去醫院看看吧，同學(xué)之間的感情多家呀。

班級日志范文14

　　第一周

　　本周是開(kāi)學(xué)第一周，同學(xué)滿(mǎn)懷熱情的回到了闊別2個(gè)月的校園。大家朝氣蓬勃，激情洋溢，斗志昂揚的投入到了學(xué)習中。本著(zhù)一顆為自己的未來(lái)付責任的心好好掌握技能。開(kāi)學(xué)初，學(xué)習委員張沈有帶領(lǐng)同學(xué)去材料科領(lǐng)書(shū)，大家紛紛加入到搬書(shū)的行列。由于組織有序，書(shū)本很快到了同學(xué)們的手里。大家拿到新書(shū)分外高興。終于又迎來(lái)了新的內容，終于又能更進(jìn)一步。在整理了上學(xué)期遺留的一些問(wèn)題之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展開(kāi)了大三的新篇章。

　　第二周

　　經(jīng)過(guò)了一周的學(xué)習與生活，大家慢慢跟上了大三的步調，適應了新的課程和老師的教學(xué)方法。本周是中秋放假，大家積極組織活動(dòng)。一場(chǎng)名為“賞花賞月賞中秋”的班會(huì )活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開(kāi)了。同學(xué)們相聚一堂，歡歌笑語(yǔ)，來(lái)排解無(wú)法回家的思鄉之情。有同學(xué)想家了，大家為他唱歌跳舞，幫助他，不論學(xué)習還是生活，在思想上給予幫助，在經(jīng)濟上也是如此。大家有不懂得，就通過(guò)向學(xué)姐學(xué)長(cháng)們詢(xún)問(wèn)，了解過(guò)去他們學(xué)習的經(jīng)驗，豐富自己大家學(xué)習已經(jīng)漸入佳境。

　　第三周

　　本周老師都有布置作業(yè)，作業(yè)很多，但是老師在課上講的很詳細，大家在課上認真聽(tīng)講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習稍微差一些的同學(xué)，大家達到共同進(jìn)步的效果，學(xué)習委員很盡責，統計大家課上和課下不懂得內容，課后聯(lián)系老師給大家補課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習的歡樂(lè )中，大家上交及時(shí)，大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書(shū)館完成上課的內容。不懂的相互討論，學(xué)習氛圍融洽。沒(méi)有出現大面積的抄作業(yè)現象。大家上課認真，積極做筆記。

　　第四周

　　學(xué)生科老師考試統計在放假時(shí)留給同學(xué)們的任務(wù)，大家積極展示自己在假期的到的成果，其中包括社會(huì )實(shí)踐，假期三下鄉論文等等，同學(xué)們互相學(xué)習，互相幫助，通過(guò)一個(gè)一個(gè)活動(dòng)增加感情，由于工學(xué)院剛剛成立，兩個(gè)學(xué)院同學(xué)都不認識，通過(guò)各種各樣的有意義的活動(dòng)來(lái)認識自己，提高自己，是自己融合在這個(gè)工學(xué)院的大家庭里，本周老師都有布置作業(yè)，大家上交及時(shí)，不懂的相互討論，學(xué)習氛圍融洽。沒(méi)有出現大面積的抄作業(yè)現象。大家上課認真，積極做筆記。

　　第五周

　　同學(xué)們上了一個(gè)月的課感覺(jué)都累了，我們同學(xué)在班主任的同意下，去外面秋游，去了清水灣，大家互相幫助，大家自己帶食物，自己在山上做飯吃，大家通過(guò)這個(gè)一種方式來(lái)增加同學(xué)之間的感情，感情好了才能使大家學(xué)習更有力氣，達到在山上吃飯吃的很開(kāi)心，大家跳舞，大家唱歌，大家做游戲，一個(gè)個(gè)游戲的玩之后，大家都對為了充滿(mǎn)了信心，這是一個(gè)融合的大家庭，大家上交及時(shí)，不懂的相互討論，學(xué)習氛圍融洽。沒(méi)有出現大面積的抄作業(yè)現象。大家上課認真。 第六周

　　老師在課上講的很詳細，大家在課上認真聽(tīng)講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習稍微差一些的同學(xué)，大家達到共同進(jìn)步的效果，學(xué)習委員很盡責，統計大家課上和課下不懂得內容，課后聯(lián)系老師給大家補課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習的歡樂(lè )中，大家上交及時(shí)，大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書(shū)館完成上課的內容。不懂的相互討論，學(xué)習氛圍融洽。沒(méi)有出現大面積的抄作業(yè)現象。大家上課認真，班主任很負責，通過(guò)與我們主動(dòng)溝通，來(lái)幫助那些學(xué)學(xué)習上有壓力的同學(xué)走出來(lái)。

　　第七周

　　這學(xué)期的評獎評優(yōu)有開(kāi)始了，其中包括三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，單項獎，學(xué)習獎，技能獎，大家都積極的把自己的取得的成績(jì)拿出來(lái)參加評獎評優(yōu)，這次大家積極主動(dòng)的配合，給我們班干部的統計和上報帶來(lái)了好處，同學(xué)們互相比拼，互相學(xué)習，在一片好的學(xué)習氣氛中。你追我趕，大家都有學(xué)習目標，學(xué)習的氛圍越來(lái)越重了，班級同學(xué)不僅在學(xué)生上很努力，而且在生活中也是與此，大家積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，積極的到敬老院幫助那些孤寡老人，最后得到校領(lǐng)導的肯定。

　　第八周

　　本學(xué)期快要過(guò)半，期中考馬上就要到了，同學(xué)們進(jìn)入緊張的復習當中來(lái)了，上課的時(shí)候同學(xué)認真聽(tīng)講，玩手機的同學(xué)少了，出勤提高了，上課同學(xué)們早早的來(lái)了，作業(yè)及時(shí)完成上交，有什么樣的表現就有什么樣的結果，我相信這次期中考會(huì )得到同學(xué)們想要的結果。這學(xué)期開(kāi)始了評獎評優(yōu)，關(guān)于獎學(xué)金，班里本著(zhù)擇優(yōu)錄取的原則，做到公平公正公開(kāi)，這樣的做法，得到了學(xué)生科老師的肯定，我們班的學(xué)習氣氛得到了老師的表?yè)P。大家勝不驕，敗不餒，都沉浸在學(xué)習的氛圍當中。

　　這是我們班成績(jì)領(lǐng)先同專(zhuān)業(yè)。

　　第九周

　　這周就是期中考試，同學(xué)們都在進(jìn)行考前緊張的復習，同學(xué)們利用課余時(shí)間來(lái)到圖書(shū)館積極翻閱對我們專(zhuān)業(yè)有用指導書(shū)，在學(xué)院老師的指導下有方向的復習，在自習室中能經(jīng)�？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在認真地復習。這是一個(gè)忙碌的一周，在這周我們又到實(shí)訓基地進(jìn)行了鋼筋的綁扎，同學(xué)們都積極的參加，同學(xué)們都把最累的最苦的活留給自己，讓其他同學(xué)干最輕的，同學(xué)們不怕臟，哪里有需要，哪里就有同學(xué)們的身影，這不僅僅是實(shí)踐，而且增加了同學(xué)們的友誼，增加了感情，我們的表現得到了院領(lǐng)導的表演，我們很自豪。

　　第十周

　　這周是正式的期中周，現在同學(xué)們都很緊張，考試的到來(lái)，是本來(lái)學(xué)習就很努力地我們班，再次成為了學(xué)校老師和領(lǐng)導關(guān)注的對象，多次高度評價(jià)班級的同學(xué)。同學(xué)們懷著(zhù)緊張又興奮的心情進(jìn)入考場(chǎng)。時(shí)間在沙沙的寫(xiě)字聲中度過(guò)，考完后，有的同學(xué)高興，有的同學(xué)失落，我想這正是告訴他們不要忘記了學(xué)習。這周在緊張又興奮的期中考試中度過(guò)�？荚嚵舜蠹覜](méi)有作弊的行為，大家自己看自己的卷子，積極的配合老師，沒(méi)有給班級抹黑，這種好的傳統式任何一個(gè)班級都難以做到的，可是我們去做到了。

　　第十一周

　　期中考后第十一周，這不是實(shí)習周，但在這周不值得內容比較多，很多同學(xué)在課余實(shí)時(shí)間中早早的就去實(shí)訓基地，搭磚，砌墻，澆梁，搭腳手架等等實(shí)踐內容，同學(xué)們忙的不亦樂(lè )乎，一個(gè)個(gè)都像工地里走出來(lái)一樣，滿(mǎn)身都是水泥灰塵。這是充滿(mǎn)實(shí)干的一周。這一周大家是真的學(xué)到了工地上的東西，這些都是在課本上學(xué)不到的，同學(xué)們很累，但是都很快樂(lè )，大家在實(shí)習的時(shí)候有的想要放棄，但是想想我們的未來(lái)，本來(lái)要放下手里的磚頭，看看那就好像是一個(gè)工作，一個(gè)金子在發(fā)光，我們未來(lái)的工作不可能離開(kāi)這些東西，同學(xué)們的熱情打動(dòng)了實(shí)習基地的'老師。

　　第十二周

　　在這周，麗水市市長(cháng)到我們實(shí)訓基地考察，我們同學(xué)都在認真的完成實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)有人空閑著(zhù)，都在認真工作，給市長(cháng)留下良好的印象。同學(xué)們在實(shí)習的好時(shí)候揮自己平時(shí)的水平，大家澆混凝土的積極發(fā)揮才智，是自己組的混凝土比其他組的能承受更大的力,做鋼筋的同學(xué)鋼筋綁扎的非常賣(mài)力，雖然我們曾經(jīng)沒(méi)有干過(guò)，但是我們通過(guò)查閱課本，通過(guò)從上一屆學(xué)長(cháng)哪里的得到經(jīng)驗。再加上專(zhuān)家組同學(xué)的智慧，都有一個(gè)個(gè)工程師的樣子，這就是我們的未來(lái)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。 在這一周我們工學(xué)院還舉辦了雙代會(huì )，我們班同學(xué)有代表我們班全體同學(xué)參加這次大會(huì )，祝工學(xué)院第一次雙代會(huì )圓滿(mǎn)成功。

　　十三周

　　同學(xué)們有回到平常的學(xué)習當中來(lái)，雖然其中已經(jīng)考過(guò)了，但是現在大家還是努力地學(xué)習課本文化知識，因為大家知道，雖然實(shí)踐才是根本，但是文化知識也是必不可少的，只有掌握了充分的文化知識，我們才更好的利用現有的材料建成自己想要的模型，才能是老師滿(mǎn)意，我們的成果雖然沒(méi)有其他有經(jīng)驗學(xué)姐學(xué)長(cháng)做的好，但是我們是發(fā)揮了自己的能力，大家都很無(wú)怨，期中考時(shí)的熱情還洋溢著(zhù)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師的作業(yè)，老師對我們班的同學(xué)學(xué)習氣氛再一次的表?yè)P，這使得我們學(xué)習更有勁了。下周就要實(shí)習了，同學(xué)們很興奮。這周在忙忙碌碌中度過(guò)。

　　十四周

　　這周由舒老師和吳老師帶領(lǐng)同學(xué)們到蘇州，寧波和舟山實(shí)習。期盼了已久，同學(xué)們都很興奮。個(gè)個(gè)都提前準備好了外出的衣物，干糧等必備品。這次實(shí)習，本著(zhù)多看多聞多學(xué)，要求同學(xué)們結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待每一處的建筑，有所見(jiàn)解，有所收獲。雖然天氣不是很好好，這幾個(gè)地區都有大幅度降溫，并帶有降雨，但同學(xué)們高漲的熱情溫暖了這寒冷的天氣，一路上歌聲不斷，笑聲不斷，車(chē)上相互照應，相互幫助。到了目的地，同學(xué)們都懷著(zhù)求知的渴望積極求教講解�？傊�，這次實(shí)習是很成功的，不僅讓同學(xué)們掌握了更多的專(zhuān)業(yè)知識，也拓展了同學(xué)們的視野。

　　十五周

　　同學(xué)們外出實(shí)習已經(jīng)回來(lái)，經(jīng)過(guò)多日的旅途奔波，大家都有些疲倦勞累，精神狀態(tài)不是很好。但這是實(shí)習的第二周，同學(xué)們努力調整精神狀態(tài)，相互鼓勵，積極參加土力學(xué)課程設計。相比較于上周的輕松愉快，同學(xué)們這周更多的是埋頭苦算。土力學(xué)的課程設計需要查閱大量規范，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極地去西區圖書(shū)館借來(lái)了大量相關(guān)書(shū)籍，有的就直接在圖書(shū)館的自習室里算起來(lái)了，除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，全天都在圖書(shū)館�？吹酱蠹颐β档纳碛�，一邊為同學(xué)們的身體健康憂(yōu)心，又一邊為同學(xué)們的學(xué)習勁頭感到欣慰。

　　十六周

　　最后一周的實(shí)習，建筑繪圖，要求同學(xué)們自己設計一套房屋，寫(xiě)出詳盡的設計說(shuō)明，并繪出一套完整的圖紙，包括平面圖，立面圖和剖面圖等。同學(xué)們接到設計任務(wù)后，都認真思考，到圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍以及建筑規范，同學(xué)之間還成立了討論小組，交流各自的想法。第一天大家都還在籌備中，第二天有的同學(xué)已經(jīng)定下設計方案，開(kāi)始著(zhù)手準備繪圖，第三天大家基本上都開(kāi)始繪圖了。接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們基本上都是在計算機機房里度過(guò)的，力求把自己的設計做到最好，力求在有限的時(shí)間里盡快完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)這一次的繪圖實(shí)習，同學(xué)們的基本功又有了很大的長(cháng)進(jìn)，非常值得驕傲。

　　十七周

　　這是本學(xué)期最后一周了，接下來(lái)的就是期末考試。本周里，同學(xué)們要一邊上課，一邊參加考查課的考試，還要準備即將來(lái)臨的期末考試。這一周，同學(xué)比以往更加認真了，學(xué)習效率達到了空前的突破。班里安靜了很多，沒(méi)有以前那種玩鬧的情況了，每一個(gè)同學(xué)都在積極備考，那些平時(shí)課上知識沒(méi)有掌握牢固的同學(xué)此刻也開(kāi)始拼命地往前追趕了，請教老師同學(xué)，一個(gè)機會(huì )都不錯過(guò)。要過(guò)年了，同學(xué)們都希望能夠通過(guò)自己的努力取得好成績(jì)，回家和親人一起過(guò)個(gè)開(kāi)心年。我在這里也預祝同學(xué)們都能考個(gè)好成績(jì)。

班級日志范文15

　　2月13日 周日 印象之初——酸

　　今天，開(kāi)學(xué)了，正和同事敘舊拜年時(shí)聊得開(kāi)心時(shí)，突然主任推門(mén)而進(jìn)，讓我去辦公室談話(huà)，結果是讓我擔任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個(gè)班的工作量，又要開(kāi)始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁悶!5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當看到學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切。既然接受了就安心帶班，做好開(kāi)學(xué)的準備吧!

　　晚上六點(diǎn)，我帶著(zhù)花名冊、收費登記表和會(huì )議記錄本，走進(jìn)10班，站在門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話(huà)，表達著(zhù)見(jiàn)面的喜悅，重溫著(zhù)同學(xué)之情，哎，這就是我要接的班級，成績(jì)中等靠下，紀律可想而知。凝神屏氣，推門(mén)而入，學(xué)生“啊!?”表情中充滿(mǎn)驚嘆、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問(wèn)“這是誰(shuí)?為啥會(huì )在這里?我們的班主任呢?”再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫臥，唯一可喜，黑板上歪歪的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字，“歡迎回來(lái)——10班”。但是看見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有介紹自己，就又開(kāi)始嘰喳，繼續剛才的事情。突然聽(tīng)我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來(lái)給老師瞧瞧�！弊詈笠慌�，一個(gè)聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著(zhù)自己，懷疑的看看別人，確認叫的就是自己，然后說(shuō)，“我沒(méi)有寫(xiě)完”，“把你寫(xiě)的帶過(guò)來(lái)吧!”他遲疑一會(huì )說(shuō)“我放在宿舍啦�！薄澳堑剿奚崛』貋�(lái)吧，一會(huì )我們要收作業(yè)，你看你做完了就帶過(guò)來(lái)吧!”他估計沒(méi)有料到我會(huì )讓他去，低著(zhù)頭在哪里瞎找一會(huì )，磨蹭著(zhù)送上幾本，說(shuō)其余的現在就補。學(xué)生看著(zhù)他，又看看我，有些同學(xué)慢慢開(kāi)始找事情干。過(guò)了五分鐘，學(xué)生漸漸安靜下來(lái)，這時(shí)我表?yè)P了第一個(gè)主動(dòng)為班級拿粉筆的陳林同學(xué)，第一個(gè)自覺(jué)為大家擦黑板的張珊同學(xué)，并在黑板上寫(xiě)下自己的名字和聯(lián)系方式，簡(jiǎn)單介紹了自己和調整的任課教師，并從衛生、紀律方面做了詳細的要求。這樣一個(gè)班集體，讓我的感覺(jué)很不好，臟亂差，內心給它貼上標簽，看來(lái)今后有的忙了。

　　2月14 周一 初次交鋒——辣

　　俗話(huà)說(shuō)，一日之計在于晨，萬(wàn)事新氣象，早早的我站在班門(mén)口，迎接學(xué)生進(jìn)班，嗨，別說(shuō)，同學(xué)們大部分按時(shí)進(jìn)班，看著(zhù)黑板上布置的任務(wù)，很快的拿出書(shū)本，出聲朗讀起來(lái)，只是鈴聲響過(guò)了，才見(jiàn)秦豫皖、張金彤等七個(gè)女孩慌慌張張，陸陸續續跑到十班門(mén)口，她們站在我面前，有的不好意思，有的無(wú)所謂，有的害怕，我詢(xún)問(wèn)了原因，沒(méi)有生病等其他特殊原因，只是起晚了，我沒(méi)有多說(shuō)別的，讓她們進(jìn)班早讀，要求是早飯后默寫(xiě)《蜀道難》的第一二段生字詞。早飯后她們順利完成任務(wù)，我又以此為機會(huì )，大力表?yè)P她們，聰明好學(xué)，學(xué)習效率高，如果能按時(shí)守時(shí)，嚴加要求自己肯定會(huì )做的更好。至此，10班形成的不成文規定是：遲到早退時(shí)，學(xué)生默寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識，既達到嚴明紀律的要求，又達到檢測的效果。

　　因此要想當好班主任，既需要樹(shù)立威信、嚴明紀律，還要把握批評的尺度。少用處罰，以情感人。教師要用父母心來(lái)對待每一個(gè)學(xué)生，應該像對待親生兒女一樣，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽(tīng)話(huà)，作為家長(cháng)可以隨意打一下，如果是學(xué)生，作為教師就沒(méi)有這個(gè)權力。教育學(xué)生要以愛(ài)為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒(méi)有效果，有時(shí)反而適得其反。

　　3月28日 周一 初戰告捷——甜

　　“老班來(lái)了，還帶著(zhù)成績(jì)單呢!”一聲吆喝，學(xué)生趕緊跑到班里，七嘴八舌問(wèn)，考得怎么樣?我賣(mài)個(gè)關(guān)子說(shuō)：“你們猜猜考第幾?”學(xué)生有的喊：“第一?!”“倒數第一吧!?”“哎，肯定不好,可憐”看著(zhù)孩子的臉，我頓了頓，說(shuō)，“這次我們平均分考第一名!”烏拉，學(xué)生激動(dòng)地鼓掌吆喝起來(lái)慶祝，還不相信的問(wèn)“那十六班呢?十六班不是第一名?”我也被學(xué)生的情緒感染了，是啊，在這一個(gè)多月里，我和學(xué)生一同進(jìn)班學(xué)習，不斷修正我們的班規班紀，衛生學(xué)習，學(xué)生對我的印象由最初的“嚴”“厲害”“強迫”變?yōu)椤皽睾汀薄坝袗?ài)心”，能理解支持我的工作，如王磊同學(xué)，喜歡歌曲，讀書(shū)聲音很大，富有激情，背書(shū)很快，只是偏科很?chē)乐�，除了政治其他學(xué)科一沓糊涂，因此在第一次排位置時(shí)要求他坐在第一排，通過(guò)政治學(xué)科學(xué)習帶動(dòng)其他學(xué)科，在教室發(fā)現他的閃光點(diǎn)就花大力氣表?yè)P他，贊賞他，給他自信，相信他自己是最棒的。經(jīng)過(guò)努力，他在這次考試中排到31名，進(jìn)步了474個(gè)名次，正像他說(shuō)的“庸才變天才”，事實(shí)勝于雄辯，只要行動(dòng)，沒(méi)有不可能做不成的事情!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生活�！毙睦韺W(xué)家威廉姆.杰士也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞�！痹谂c學(xué)生的交往中，適當的贊美學(xué)生，會(huì )增強一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵代替批評，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺(jué)的克服缺點(diǎn)，彌補不足，這比你去責怪，比你去埋怨會(huì )有效得多的多。這樣會(huì )使學(xué)生懷著(zhù)一種積極的心態(tài)，創(chuàng )造出一種和諧的氣氛。

　　4月2日 周六 劣苗初綻——苦

　　昨天下午侯中華沒(méi)有上課，私自外出，理由：會(huì )見(jiàn)朋友。這是第三次“請假”了， 第一次請假謊稱(chēng)打狂犬疫苗，外出玩了兩天，第二次是上星期四要求回家看朋友，請假一天半，承諾不再以此為請假理由，可是昨天又開(kāi)始了，想想這個(gè)孩子，上課睡覺(jué)、留長(cháng)發(fā)，帶耳釘，玩手機，宿舍衛生紀律經(jīng)常被點(diǎn)名批評，要求整改，和他談兩次話(huà)，能維持二個(gè)多星期，就又固態(tài)萌發(fā)。這次居然夜不歸宿，只是發(fā)個(gè)短信“老師，晚上不回來(lái)了，明天去學(xué)校給你認錯�！毕胂胨�就頭疼，趕緊與其家長(cháng)聯(lián)系，了解其在家情況。侯中華父親說(shuō)道孩子在家經(jīng)常和社會(huì )上無(wú)業(yè)青年玩，尤其是初三后期和一些小混混打交道，學(xué)習成績(jì)一落千丈，昨天是去市里和上中專(zhuān)的同學(xué)上網(wǎng)玩，父親不能很好的管教孩子，話(huà)不投機就離家外出，光手機就買(mǎi)了三四個(gè)，最近的手機是過(guò)年買(mǎi)的，表示無(wú)論家里再困難還是希望孩子能堅持上學(xué)，考個(gè)好學(xué)校。孩子本性還是很好，只是行為不符合規矩，我決定換個(gè)思路和其交流，不能一味的批評。

　　下午侯中華主動(dòng)到我辦公室來(lái)，我先讓其坐下，他忙說(shuō)不用，推了再三，他才坐下。首先，我先表?yè)P他懂禮貌，這段時(shí)間我進(jìn)班坐的板凳都是他積極給我搬過(guò)來(lái)，并細心的用面巾紙拭擦過(guò)的。就說(shuō)昨天的事情他至少在夜不歸宿時(shí)能先給我發(fā)短信，明白他的去處，今天早上能早點(diǎn)返校參加掃墓活動(dòng)，說(shuō)明他還是比較有紀律觀(guān)念和大局意識的，然后我以閑聊的方式了解他昨晚上的活動(dòng)安排，住在哪里，錢(qián)夠不夠話(huà)等話(huà)題，孩子慢慢放下戒備心，和我聊天暢談。其次，我問(wèn)他的朋友是干什么，和自己關(guān)系怎么樣，問(wèn)他在學(xué)校的`感受，孩子說(shuō)在學(xué)校覺(jué)得沒(méi)有朋友，沒(méi)有一起玩的來(lái)的人，而且覺(jué)得學(xué)習成績(jì)不好，將來(lái)考不上“二本”，對學(xué)習不抱希望等，比如期末考試數學(xué)努力學(xué)習半個(gè)月才考40多分，比以前提高了10分左右，我忙抓住時(shí)機說(shuō)，你看你只要學(xué)就能提高成績(jì)，并且期末成績(jì)比入班進(jìn)步多了，只是幅度比較小，只要堅持就能進(jìn)步。然后我順便說(shuō)了我對朋友的理解，真正的朋友會(huì )以對方的進(jìn)步而高興，會(huì )為對方著(zhù)想，不是扯后腿，讓其犯錯。最后，我詢(xún)問(wèn)這個(gè)手機來(lái)歷，他說(shuō)是去年一冬天吃白飯省下了來(lái)的買(mǎi)的，我先表?yè)P了他有堅定目標，并能為此做出的努力，只是虧待了身體，不利于健康，說(shuō)明他很有毅力，如果把這種精神用在學(xué)習上，考取“二本”也是有希望的，只是現在自己不賺錢(qián)，要考慮費用問(wèn)題，學(xué)會(huì )分擔責任，感恩父母。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的交談，我們達成三條協(xié)議：1.請假要正當理由，告知家長(cháng)，不批看同學(xué)的事假。2.手機暫存在我這里，每周可以打兩次電話(huà)3.如果到期末考試成績(jì)，每次考試成績(jì)都在進(jìn)步，達到班級15名，優(yōu)先考慮貧困補助金的名額，作為獎勵。

　　班主任的工作應該是充滿(mǎn)人性的工作，它的前提是尊重人，關(guān)懷人。有時(shí)候，我們常常以“愛(ài)”的名義來(lái)解釋我們的粗暴和武斷。我們也常常不分析我們的工作對象，而用我們自己的目光來(lái)看待發(fā)生在他們身上的故事，這是不科學(xué)，也不可取。羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：人的進(jìn)步是曲折向上的。因此，我們應允許學(xué)生犯錯，這是班主任必須擁有的度量。在學(xué)生的差錯面前，班主任如何認清學(xué)生差錯產(chǎn)生的緣由至關(guān)重要。只有這樣，才能對癥下藥，才能真正幫助學(xué)生認識差錯，改正差錯，做到教書(shū)育人的目的。

　　班主任的生活是瑣碎繁忙的，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，每天累得只想倒頭大睡，但是看著(zhù)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì )由衷的高興，很有成就感，更愛(ài)自己的職業(yè)，更喜歡做班主任!

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