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班級日志日記
在日常學(xué)習、工作和生活中，日志記錄著(zhù)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日志了。你知道什么樣的日志才能算得上是好的日志嗎？下面是小編精心整理的班級日志日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級日志日記1
星期二，我帶著(zhù)新買(mǎi)的鋼筆來(lái)到學(xué)校。
可是，飛來(lái)橫禍卻偏偏降臨在我身上。第三節課間承文煊拿起我的鋼筆，站在走廊上，做出一副要把鋼筆扔下去的樣子。他想嚇唬誰(shuí)呢？我沒(méi)時(shí)間理他，也不想理他，于是回到教室里繼續做課作。
不一會(huì )兒，承文煊一臉驚恐地跑過(guò)來(lái)，手里卻沒(méi)有了那支鋼筆。他告訴我，我的鋼筆掉下去了，結果被一個(gè)三四年級的'小孩一腳踢到下水道里去了……頓時(shí)，我的腦子一片空白�！澳汩_(kāi)玩笑也就算了，怎么能真的扔了呢？”我含著(zhù)淚水，悲痛欲絕地質(zhì)問(wèn)道。他不斷的辯解，可我一句也聽(tīng)不進(jìn)去�？蓱z我的鋼筆命短，才“活”了兩天就“夭折”了。承文煊著(zhù)急地說(shuō)：“你千萬(wàn)別告訴我媽?zhuān)颐魈熨r你20元錢(qián)！”
回到家后，我向爸爸媽媽哭訴此事。媽媽問(wèn)：“明天承文煊如果給你20元錢(qián)，你會(huì )怎么做呢？”我恨恨地說(shuō)：“不要白不要！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，雖然你很喜歡那支鋼筆，但人家也不是故意的，就不要放在心上。我再幫你買(mǎi)一支鋼筆好了！”爸爸可真大方！
媽媽也笑著(zhù)說(shuō)：“是啊，別人既然不是故意的，明天賠給你的錢(qián)，你可以收，也可以不收，不管你如何選擇都沒(méi)有錯。小孩子在一起鬧一鬧是正常的，要學(xué)會(huì )寬容！”聽(tīng)了這些話(huà)，我心中暖暖的。
第二天，我沒(méi)有收承文煊的錢(qián)，也沒(méi)有告訴他的媽媽。我原諒了他，告訴他以后別再莽撞了。承文煊十分感激我，答應以后再也不這樣做了。于是我們又和好了。
班級日志日記2
20xx年3月9日星期四
不知不覺(jué)，半年多的時(shí)間已經(jīng)逝去，可卻絲毫沒(méi)有感到它的流逝�；叵脒@六個(gè)月，大大小小的事映在眼前，每一件都那么的刻骨銘心。
伴著(zhù)清脆的歌聲來(lái)到教室，收拾好一天要上的課本，同學(xué)們陸陸續續的`來(lái)了，本來(lái)冷清的教室便有了生機。
第一節的英語(yǔ)，學(xué)了新的知識，大家都聽(tīng)得十分認真�？墒沁�有極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，作業(yè)是檢查一天的學(xué)習情況，所以希望大家都能認真的去完成家庭作業(yè)。
下一節課，是我們楊老師的數學(xué)課，大家還是不敢造次的都認認真真的學(xué)著(zhù)新課，看著(zhù)自己手中的配套。
生物課還算是一個(gè)很interesting的課程，有許多關(guān)于人體的小秘密，不僅學(xué)習到了很多知識，還懂得了生活中的常識，一舉兩得��！
下午的作文課，我收獲頗豐，相信我們班的同學(xué)也都成長(cháng)了許多。
在楊老師教兩個(gè)班的的事情上，我們每個(gè)人都有了一次不同以往的經(jīng)歷。家長(cháng)們?yōu)榱宋覀儾幌Х艞夘伱�，努力為我們班爭取，我們都明白家長(cháng)們的良苦用心。我們同樣心疼楊老師，他要多辛苦一陣子了，為了減輕楊老師的負擔，我暗自下定決心：我們一定要好好學(xué)習，讓老師們少操心。
不多聊了，我們現在離期中很近了，僅僅只有一個(gè)多月的時(shí)間。為了讓我們的楊老師高興起來(lái)，讓所有不信任我們的都看到我們真正的實(shí)力，做最好的凌云八班，仰望星空，腳踏實(shí)地。
最后呢，送給大家一句話(huà)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
班級日志日記3
20xx年3月15日
時(shí)間過(guò)得真快��！一眨眼，又是到了我來(lái)寫(xiě)班級日志的時(shí)候了。
倒真應了那句詩(shī)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！庇行以俅纬蔀橹等瞻嚅L(cháng)，加上這難得的春日，我心情愉悅。
收拾了一下心緒，我走入教室，和上個(gè)學(xué)期一樣，教室里還是“鬧哄哄”的，不過(guò)，上個(gè)星期的教室里的聲音是同學(xué)們亂講話(huà)造成的'，如今，教室里的聲音是朗朗的讀書(shū)聲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，同學(xué)們有了相當可喜的進(jìn)步。
在第一節課上，仍有同學(xué)沒(méi)有帶語(yǔ)文同步，這應該是一個(gè)比較低級的錯誤了吧。語(yǔ)文老師的臉色明顯有些不大好看。但我相信這樣的失誤以后就不會(huì )再有了。盡管這樣，該懲戒的還是要懲戒，下課后，我給他們倆開(kāi)了個(gè)“罰單”：整改書(shū)。
其他的課都和往常沒(méi)有太大的差別，只是到了第七節課，教室里的情形當真讓我“大驚失色”。
有的同學(xué)擅自換位，等我過(guò)去詢(xún)問(wèn)時(shí)，他（她）們的理由倒是很充足，有的說(shuō)已得到老師同意，有的理直氣壯地說(shuō)問(wèn)題，可是我親愛(ài)的同學(xué)們，我只想說(shuō)，課上時(shí)間實(shí)在不是問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間，就算老師能夠同意，為了維護整個(gè)班級的秩序和其他同學(xué)的學(xué)習，我仍要把你們“催”回原位。
黃炳策才是最大的一尊神，他折了幾個(gè)紙飛機“嗖嗖”地扔著(zhù)玩，最重要的是他把給他的整改書(shū)撕了個(gè)粉碎……
這一整天下來(lái)，當真讓我切實(shí)體會(huì )到了楊老師的不易。希望我們以后能更加自覺(jué)，讓老師們不再為我們勞心費神。
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