幼兒園安全日志（通用11篇）

　　幼兒園，舊時(shí)稱(chēng)蒙養園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三周歲以下幼兒的為托兒所，而接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。下面是小編為你整理了幼兒園安全日志，希望能幫助到您。

　　幼兒園安全日志 1

　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　天氣：

　　晴，微風(fēng)

　　班級：

　　小二班

　　安全負責人：

　　張老師

　　日志內容：

　　1. 晨檢情況：今日早晨，所有入園幼兒均接受了嚴格的晨檢，包括體溫檢測、手部清潔及觀(guān)察是否有異常癥狀（如紅疹、咳嗽等）。未發(fā)現幼兒有發(fā)熱或其他不適癥狀，全體幼兒健康狀況良好。

　　2. 環(huán)境安全檢查：上午9點(diǎn)，安全小組對幼兒園內外環(huán)境進(jìn)行了全面檢查，包括活動(dòng)區域的玩具是否損壞、有無(wú)尖銳邊角，消防設施是否完好，逃生通道是否暢通無(wú)阻。發(fā)現一處滑梯扶手有輕微松動(dòng)，已立即通知維修部門(mén)進(jìn)行處理，并在該區域設置警示標志，暫停使用直至修復。

　　3. 食品安全管理：午餐前，食堂工作人員對食材進(jìn)行了再次檢查，確保新鮮無(wú)污染，并嚴格按照食品安全標準進(jìn)行操作。幼兒用餐時(shí)，老師全程陪同，注意觀(guān)察幼兒進(jìn)食情況，未發(fā)現食物過(guò)敏或不適反應。

　　4. 安全教育：下午2點(diǎn)，全園開(kāi)展了“小手拉大手，安全一起走”主題教育活動(dòng)，通過(guò)故事講述、角色扮演等形式，向幼兒普及了交通安全、防拐騙、防火防電等安全知識，增強了幼兒的.安全意識和自我保護能力。

　　5. 離園管理：放學(xué)時(shí)，嚴格執行家長(cháng)接送制度，確保每位幼兒都由家長(cháng)或指定監護人安全接走。對于未按時(shí)來(lái)接的幼兒，安排專(zhuān)人看護，并與家長(cháng)保持聯(lián)系，直至幼兒安全離園。

　　幼兒園安全日志 2

　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　天氣：

　　多云，偶有陣雨

　　班級：

　　中一班

　　安全負責人：

　　李老師

　　日志內容：

　　1. 天氣預警應對：今日早晨接到氣象部門(mén)通知，預計下午有陣雨。立即啟動(dòng)雨天應急預案，檢查各教室、走廊的排水系統是否暢通，確保門(mén)窗關(guān)閉緊密，防止雨水滲入。同時(shí)，提醒老師們?yōu)閼?hù)外活動(dòng)做好備用計劃，確保幼兒活動(dòng)不受天氣影響。

　　2. 衛生消毒工作：鑒于近期流感高發(fā)期，加強了園內衛生消毒工作。上午和下午各進(jìn)行一次全面消毒，特別是對門(mén)把手、玩具、桌椅等高頻接觸區域進(jìn)行重點(diǎn)消毒。同時(shí)，教育幼兒勤洗手，保持良好的個(gè)人衛生習慣。

　　3. 戶(hù)外活動(dòng)安全：雖然天氣不佳，但考慮到幼兒戶(hù)外活動(dòng)的重要性，決定在雨停間隙組織幼兒在室內體育館進(jìn)行體育活動(dòng)�；顒�(dòng)前，老師詳細講解了游戲規則及安全注意事項，確�；顒�(dòng)過(guò)程中無(wú)安全事故發(fā)生。

　　4. 特殊幼兒關(guān)注：今日特別關(guān)注了幾位體質(zhì)較弱或近期生病的幼兒，增加對他們的體溫監測次數，并提醒家長(cháng)注意幼兒在家休息和飲食情況。對于需要服藥的幼兒，嚴格按照醫囑進(jìn)行藥物管理，確保用藥安全。

　　5. 家長(cháng)溝通：利用放學(xué)后的時(shí)間，與幾位家長(cháng)進(jìn)行了面對面的溝通，反饋了幼兒在園的`安全情況及學(xué)習表現，并聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。對于家長(cháng)提出的關(guān)于幼兒安全的擔憂(yōu)，給予了詳細的解答和建議，增強了家園共育的合力。

　　幼兒園安全日志 3

　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　天氣：

　　晴朗

　　上午安全巡查記錄：

　　1. 入園晨檢：今日早晨，保健醫生對所有入園幼兒進(jìn)行了嚴格的晨檢，包括體溫檢測、手部檢查及口腔觀(guān)察，未發(fā)現異常情況。特別關(guān)注了幾位近期有輕微感冒癥狀的幼兒，確認其已康復并適宜入園。

　　2. 環(huán)境檢查：班級教師提前到崗，對教室、活動(dòng)區及衛生間進(jìn)行了全面的安全檢查，確認無(wú)尖銳物品暴露、電源插座安全遮蓋、門(mén)窗穩固無(wú)松動(dòng)。同時(shí)，檢查了消防器材的有效期，確保緊急情況下能正常使用。

　　3. 食品安全：廚房工作人員嚴格按照食品安全規范操作，對食材進(jìn)行了新鮮度檢查并記錄了進(jìn)貨來(lái)源。早餐供應的牛奶、面包均經(jīng)過(guò)嚴格消毒與留樣，確保幼兒飲食安全。

　　4. 戶(hù)外活動(dòng)準備：戶(hù)外活動(dòng)前，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了熱身運動(dòng)，并檢查了活動(dòng)區域的地面是否平整無(wú)雜物，滑梯、秋千等游樂(lè )設施是否穩固安全。同時(shí)，強調了活動(dòng)規則，確保幼兒在老師的.視線(xiàn)范圍內活動(dòng)。

　　下午安全總結：

　　午睡管理：午睡期間，各班教師輪流巡視，確保每位幼兒安全入睡，無(wú)蒙頭、錯位等不安全現象發(fā)生。

　　離園交接：嚴格執行家長(cháng)接送制度，確保每位幼兒均由家長(cháng)親自接走，并進(jìn)行了身份核實(shí)，避免了錯接、漏接情況。

　　安全教育：下午放學(xué)前，各班開(kāi)展了簡(jiǎn)短的安全教育小課堂，提醒幼兒注意家庭用電安全、不玩火、不獨自外出等安全知識。

　　幼兒園安全日志 4

　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　天氣：

　　多云

　　上午安全巡查記錄：

　　1. 特殊天氣應對：由于預報今日有陣雨，園方提前做好了防雨準備，確保所有戶(hù)外活動(dòng)區域有足夠的雨具和避雨空間。同時(shí)，檢查了排水系統是否暢通，以防積水造成安全隱患。

　　2. 安全教育日活動(dòng)：今日為“全國防災減災日”，幼兒園組織了一系列安全教育活動(dòng)，包括地震逃生演練、火災自救知識講解及實(shí)操演練。通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，增強了幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　3. 衛生消毒：鑒于近期流感高發(fā)期，加強了教室、玩具及餐具的消毒頻次，確保環(huán)境清潔衛生，減少病菌傳播。

　　4. 幼兒情緒觀(guān)察：教師密切關(guān)注幼兒情緒變化，對個(gè)別因天氣變化或活動(dòng)安排產(chǎn)生不安情緒的幼兒進(jìn)行了及時(shí)安撫與引導，確保幼兒心理健康。

　　下午安全總結：

　　健康監測：下午再次對全體幼兒進(jìn)行了體溫檢測，未發(fā)現發(fā)熱幼兒，確保了園內幼兒的健康狀態(tài)。

　　家園共育：通過(guò)微信群向家長(cháng)通報了今日的安全教育日活動(dòng)情況，并分享了家庭安全教育的小貼士，鼓勵家長(cháng)與孩子共同參與安全知識的`學(xué)習與實(shí)踐。

　　安全隱患排查：下午放學(xué)后，園方組織了一次全面的安全隱患排查，重點(diǎn)檢查了園區的監控設備、圍墻圍欄及緊急出口等，確保所有安全設施處于良好狀態(tài)。

　　幼兒園安全日志 5

　　今年安全教育日的宣傳主題為“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”。我們濮院幼兒園以此為重點(diǎn)，展開(kāi)了豐富多彩、生動(dòng)活潑的安全教育周活動(dòng)，您不妨隨我一起去看看吧！

　　小班組的老師把安全教育周的主題定為“寶寶當心”，通過(guò)每天的一日活動(dòng)對幼兒進(jìn)行了初步的安全知識教育和安全自救技能培養。內容很豐富，有《我會(huì )坐自行車(chē)》、《十字路口》、《開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)》、《小雞中毒了》、《認識剪刀》、《離群的小雞》、《創(chuàng )可貼娃娃》、《小貓吃魚(yú)》、《寶寶知道》等。形式也很生動(dòng)，有看圖片、講故事、情境表演、看VCD等。通過(guò)這一周的活動(dòng)，小班的孩子懂得了不能隨便離開(kāi)大人或集體、過(guò)馬路要走人行橫道和看紅綠燈、一個(gè)人在家不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)；知道了坐在自行車(chē)后座上小手要扶好和小腳要擱好、不能玩電、不能亂吃東西；還學(xué)會(huì )了正確使用剪刀和正確的吃魚(yú)方法。

　　中班組的老師把安全教育周的主題定為“我會(huì )當心”，通過(guò)每天一個(gè)主題的教育形式對幼兒進(jìn)行了全面、細致的安全教育。通過(guò)“交通安全教育”使孩子們了解了基本的交通規則，認識了一些常見(jiàn)的交通標志；通過(guò)“消防安全教育”使孩子們懂得了玩火的危險性，并掌握了簡(jiǎn)單的.自救技能，而且還知道了火警報警電話(huà)“119”；通過(guò)“食品衛生安全教育”培養孩子們養成良好的飲食衛生習慣；通過(guò)“玩具安全教育”使幼兒知道了玩大型、中型和小型玩具時(shí)各要注意的安全事項；通過(guò)“生活安全教育”使幼兒懂得了不輕信陌生人的話(huà)和不玩電線(xiàn)等日常生活中的一些安全小知識。

　　大班組的老師更是別出心裁，不僅在每天的晨間談話(huà)活動(dòng)中讓幼兒知道了安全教育日是哪一天、不隨便亂吃藥、遇到火災該怎么辦等安全小知識以外，還通過(guò)每天的教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得了許多的安全小常識，同時(shí)還通過(guò)環(huán)境布置張貼了安全標記和“怎樣保護自己”為主題的幼兒畫(huà)展。

　　怎么樣，內容很豐富吧！除此之外，我們還通過(guò)園內的閉路電視系統讓孩子們觀(guān)看了VCD《生命安全高于天》，通過(guò)直觀(guān)形象的事例讓幼兒接受了一次生動(dòng)的安全教育。

　　當然，我們也沒(méi)忘了對成人進(jìn)行安全教育，首先我們組織全園的教職工學(xué)習了有關(guān)安全工作的一系列文件和會(huì )議精神，并觀(guān)看了《預防食物中毒》和《預防藥物中毒》的VCD資料。其次，我們邀請了濮院中心醫院防�？频尼t生為我們的教師和家長(cháng)進(jìn)行了一次衛生防病知識講座，使我們了解了傳染病的流行過(guò)程及影響因素、傳染病的特征、傳染病的預防和控制、常見(jiàn)傳染病的表現與治療等專(zhuān)業(yè)知識，提高了我們預防傳染病的意識和能力，為以后家園配合共同做好幼兒的衛生防病工作打下了基礎。同時(shí)，我們還通過(guò)墻報、家園聯(lián)系欄向家長(cháng)宣傳了家庭防火須知等安全常識。

　　豐富多彩的安全教育周很快就過(guò)去了，但是安全教育并沒(méi)有就此停止，而是時(shí)刻都貫穿在我們每一天的工作之中，因為“生命安全高于天”，讓我們把安全工作始終放在第一位，讓我們的孩子平平安安地健康成長(cháng)吧！

　　幼兒園安全日志 6

　　這段時(shí)間以來(lái)，上級領(lǐng)導和園領(lǐng)導對甲流感非常重視，為使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

　　從十月分，我們在班級開(kāi)展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育當中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內、室外）哪些地方容易出危險。老師們認真學(xué)習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書(shū)》，和家長(cháng)之間簽訂《安全責任書(shū)》，和班車(chē)簽訂《責任書(shū)》確保各個(gè)環(huán)節。

　　在認真學(xué)習了《安全衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。

　　1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問(wèn)三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點(diǎn)看護，定時(shí)測體溫。及時(shí)與家長(cháng)溝通。

　　2、通過(guò)了兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養成，都關(guān)系著(zhù)幼兒認識安全，提高安全。

　　3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線(xiàn)確保放在幼兒摸不到的地方。

　　4、做好預防、杜絕傳染病的'傳播。

　　5、通過(guò)家長(cháng)配合教育幼兒的安全教育。

　　幼兒園的安全、衛生教育是一個(gè)長(cháng)期堅持的問(wèn)題，我一定要持之以恒，長(cháng)期不懈把它做好。

　　幼兒園安全日志 7

　　一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習和鞏固一些自我保護的方法和技能

　　其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì )的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì )讓幼兒誤認為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì )因為幼兒不會(huì )判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過(guò)談話(huà)，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì )一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。

　　毛毛說(shuō)：杯里冒著(zhù)熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。

　　新程說(shuō)：用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。

　　孝銦說(shuō)：喝水的時(shí)候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì )燙著(zhù)了。

　　當我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢。

　　紛紛問(wèn)我：真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？

　　接著(zhù)我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì )開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫(huà)有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來(lái)區分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高了幼兒對事情的預見(jiàn)性，預防悲劇的`發(fā)生。

　　二、創(chuàng )造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

　　我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng )設相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀(guān)、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動(dòng)上學(xué)習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危險的標記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

　　三、通過(guò)直覺(jué)體驗培養幼兒自我保護的能力

　　我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè )天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì )對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗會(huì )有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。

　　四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習和鞏固自我保護的技能

　　大班幼兒好奇心增強，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但是他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：以后可不能關(guān)門(mén)了。幼兒知道不再關(guān)門(mén)、玩門(mén)了，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機率就會(huì )很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì )抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì )想到了會(huì )夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會(huì )越來(lái)越喪失自我保護的能力。以后如果遇到了突發(fā)事件，他們就會(huì )束手無(wú)策。

　　于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并且教幼兒學(xué)習兒歌開(kāi)關(guān)門(mén)。讓幼兒知道一手扶門(mén)框（墻）、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更是應該讓他們學(xué)習如何征服危險，在征服危險的過(guò)程中怎樣保護自己。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì )了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

　　幼兒園安全日志 8

　　所謂幼兒同意外傷害事故是指在幼兒同實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者幼兒同組織的同外活動(dòng)中，以及在幼兒園負有管理責任的園舍、場(chǎng)地、共他教育教學(xué)設施、生活設施內發(fā)生的，造成在闊幼兒人身?yè)p害后果的事故，幼兒園的安全管理與安全教育。

　　盡量避免幼兒意外傷害事故的發(fā)生是幼兒同保教工作的重要內容。筆者在此就幼兒園的安全管理和幼兒安全防范教育方面的問(wèn)題談一些看法。

　　幼兒園應做好以下安全管理工作。

　　1．園內設施安全。

　　不安全的環(huán)境，是引發(fā)幼兒意外傷害事故最直接的原因之一。幼兒設施方面的不安全因素有很多，主要表現為：幼兒園的危房、危墻，人型玩具年久失修，螺絲脫落，欄桿過(guò)低、松動(dòng)；欄桿下堆有雜物；過(guò)道上的窗戶(hù)過(guò)低；玩具、教具的材料襯毒；活動(dòng)場(chǎng)地太滑、太堅硬；大型玩具下沒(méi)有鋪設保護塊或地膠板，建筑物有鋒利的棱角；花盆放在了容易墜落的地方，等等。這一切，都是潛在的安全隱患，必須及時(shí)排除，以確保園內的設施安全。

　　2．安全教育和培訓。

　　它包括兩個(gè)方面：—是對教職員工的教育和培訓，二是對幼兒的安全教育。對教職工的教育和培訓，主要包括三方面的`內容：一是加強教職工的安全意識教育，培養他們的工作責任心。二是要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項規章制度，嚴格按照規章制度力、事，不隨心所欲。三是要讓教職工掌握基本的安全操作規范，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。

　　3．建立安全制度和檢查制度。

　　幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內容。比如：門(mén)衛制度、幼兒接送制度、食品衛生安全制度、藥品保管制度、日常教育教學(xué)活動(dòng)及生活各環(huán)節的安全常規以及安全管理制度。

　　4．安全事故現場(chǎng)處理和報告制度。

　　幼兒園內發(fā)生意外事故在所難免，大到幼兒摔傷，小到幼兒被撞、擦破皮、鼻孔流血等等。一旦發(fā)生意外事故，在場(chǎng)的教職員工首先必須進(jìn)行必要的現場(chǎng)處理：傷勢輕微的，可由教職工直接處理，需要園醫處理的必須及時(shí)將幼兒送園醫室；傷勢重的必須及時(shí)送醫院診治。同時(shí)，要及時(shí)向園安全管理小組匯報，園長(cháng)之友《幼兒園的安全管理與安全教育》。若是發(fā)生傷害事故，情形嚴重的，幼兒園應及時(shí)向主管教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)報告。屬于重大傷亡事故的，教育行政部，應按照有關(guān)規定及時(shí)向同級人民政府和上一級教育行政部門(mén)報告。

　　幼兒園安全日志 9

　　1、全面宣傳。

　　我們做到，每周一早操、周五放學(xué)向全體幼兒進(jìn)行安全宣傳，每周班會(huì )課班主任必須將安全工作作為一項內容向幼兒宣講，每周一節安全課，由相關(guān)老師上課，形成了一個(gè)完整的宣傳網(wǎng)絡(luò )。例如，我們幾次請來(lái)防疫部門(mén)同志宣講疾病預防知識和衛生知識，還請來(lái)派出所同志宣講法律知識、自救知識。

　　2、督查到位。

　　我園安排專(zhuān)人專(zhuān)項負責，每日督查，當天匯報（一般采取口頭匯報）。值班領(lǐng)導及老師全權維護幼兒安全，做到早、中、晚到位檢查，教室、休息室、食堂到位檢查。班主任對本班幼兒全權負責，不分時(shí)間、地點(diǎn)，隨時(shí)掌握幼兒安全情況，同時(shí)，加強家園聯(lián)系共同護導和教育幼兒，確保做好安全工作。

　　3、及時(shí)整改，消除隱患，避免安全事故的發(fā)生。

　　對園內安全及園周邊安全每天進(jìn)行檢查，對存在安全隱患的及時(shí)整改，并做好安全臺帳，每天填寫(xiě)好安全日志。

　　4、防交通事故。

　　我園加強校車(chē)管理，定時(shí)對接送幼兒教師進(jìn)行培訓，強化安全意識，深化力度，對接送幼兒家長(cháng)發(fā)放安全宣傳單，我園和接送家長(cháng)都簽訂了安全責任書(shū)。

　　5、防飲食中毒。

　　我園制定了《安全常規制度》，《廚房工作人員制度》，《廚房安全制度》，《食品采購制度》，加強實(shí)施力度，要求后勤處把好各類(lèi)食品進(jìn)貨關(guān)、加工關(guān)，對飲用水做好消毒工作，并對各個(gè)環(huán)節作好記錄。一年來(lái)，后勤工作正常，無(wú)飲食中毒事故。

　　6、防疾病。

　　要求各班主任每天做好檢查，并做好各種記載，當天匯報，發(fā)現患者，及時(shí)送醫院醫治。有傳染病的.及時(shí)隔離治療，沒(méi)有出現任何不良事故。

　　總之，我園以安全生產(chǎn)“三項行動(dòng)”作為全年安全管理工作中的重要內容，遵照上級部門(mén)的實(shí)施方案要求扎實(shí)展開(kāi)工作，結合我園安全工作實(shí)際，健全了安全組織，加強領(lǐng)導提高了認識，落實(shí)了安全管理的全員責任，使我園安全狀況得到了進(jìn)一步的好轉，我園將為創(chuàng )建平安和諧校園，實(shí)現校園安全管理零事故的目標而努力奮斗。

　　幼兒園安全日志 10

　　新學(xué)年開(kāi)始后，面對剛剛升人班級的幼兒，師生之間存在著(zhù)一定的生疏感，老師和家長(cháng)之間也不太熟悉，有的家庭接送幼兒的人員不固定，使教師在離園環(huán)節很難把握。另一方面，在幼兒離園時(shí)，教師每天一邊面對擁擠的家長(cháng)，一邊招呼孩子，一邊還要與個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和溝通，教師們形容就像打仗一樣，身心承受的壓力可想而知。

　　這一問(wèn)題引起了園領(lǐng)導的.高度重視，開(kāi)始思考應對措施。在聽(tīng)取多方建議后，園領(lǐng)導精心策劃，針對天氣轉涼，離園環(huán)節家長(cháng)聚集，易發(fā)生擁擠、踩踏、走失等意外事故的實(shí)際情況，決定從10月21日起，采取家長(cháng)按班排隊刷卡入園、分時(shí)段接幼兒離園的方式。并通過(guò)土星網(wǎng)于一周前告知家長(cháng)，保證幼兒離園環(huán)節的安全。

　　新方案實(shí)施當天，幼兒園通過(guò)大屏幕用醒目的字體將新方案內容進(jìn)行滾動(dòng)播出；家長(cháng)送幼兒來(lái)園時(shí)，保健醫在幼兒園入口處逐一叮囑家長(cháng)。新的舉措，得到了家長(cháng)的重視和支持，有的家長(cháng)主動(dòng)來(lái)園辦理補卡手續。

　　下午4點(diǎn)鐘，距小班幼兒離園時(shí)間還有40分鐘，一些幼兒家長(cháng)已早早地在幼兒園門(mén)前等候，一邊等候一邊交流著(zhù)： “各班按標牌排隊，刷卡接幼兒離園，可以保證安全�！薄坝錾夏吧�人，我們家長(cháng)最好辨別�！�

　　離園時(shí)間快到時(shí)，七個(gè)小班的班牌一字排開(kāi)，家長(cháng)按先后有序排隊。4點(diǎn)40分，小班家長(cháng)按規定刷卡，進(jìn)班接幼兒離園；4點(diǎn)50分至5點(diǎn)，中大班的幼兒家長(cháng)按照指示班牌，排隊刷卡入園。中班5個(gè)教學(xué)班，家長(cháng)分樓內、樓外三條線(xiàn)路接幼兒離園，避免上下樓因人員驟增造成的擁擠和踩踏。方案實(shí)施兩天來(lái)，家長(cháng)未刷卡現象逐漸消失。

　　這一新的嘗試，有效地堵住了幼兒離園環(huán)節的漏洞，真正實(shí)現了手遞手離園，家長(cháng)對幼兒園的安全管理更放心了。

　　幼兒園安全日志 11

　　幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化師生的安全意識，幼兒因為年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計劃，并開(kāi)展一些相應的安全教育活動(dòng)，幼兒園大班安全工作。

　　一、開(kāi)展一次生動(dòng)、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動(dòng)。

　　讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動(dòng)”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項”等。通過(guò)這樣的競賽活動(dòng)，認識一一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

　　二、組織一次“參觀(guān)消防隊”的活動(dòng)。

　　為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識，我們大班的小朋友認識消防車(chē)的結構，參觀(guān)了消防隊的展廳，了解遇到火災時(shí)的基本自救常識，消防員叔叔圍繞“著(zhù)火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說(shuō)。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動(dòng)，通過(guò)這樣直接的學(xué)習，幼兒增加了保護自己的`方法，提高了安全意識。

　　三、進(jìn)行安全工作自查

　　及時(shí)地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在；班里兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(cháng)傷到別人，書(shū)包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。

　　四、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。

　　1、通過(guò)談話(huà)，觀(guān)看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

　　2、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

　　總之，安全工作是一項長(cháng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

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