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我的老師周記400字（通用55篇）
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必有很多難忘的瞬間吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。我們該怎么寫(xiě)周記呢？下面是小編幫大家整理的我的老師周記400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師周記400字 1
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，養育著(zhù)祖國的花朵，即使“花朵”再丑陋也好，老師總是會(huì )盡心盡力地養育著(zhù)它們。
在我們剛邁入中學(xué)大門(mén)時(shí)，我們的不適應讓老師忙碌不堪。但他為了讓我們盡快適應也是操碎了心。家長(cháng)們也在不停地詢(xún)問(wèn)我們在校的情況，老師也是在不停地接收源源不斷的要求與信息。就這樣，老師在開(kāi)始幾個(gè)晚上都在忙碌中睡去。他那盡心盡職的`態(tài)度也著(zhù)實(shí)讓我感受到了如父母親般的愛(ài)。
我們的老師又是風(fēng)趣可愛(ài)的一位大男孩！在前些天的歡樂(lè )谷之行中，老師可愛(ài)的形象展露無(wú)遺。進(jìn)園不久，他竟然已經(jīng)玩起了“小飛機”，我開(kāi)始心疼那飛機要承受老師那龐大的身軀，旁邊還有女同學(xué)說(shuō)“看老師的屁股翹得老高了呢！”但老師還是一臉興奮的看著(zhù)我們。真是童心未泯啊……
我們拖著(zhù)老師去玩“雪山飛龍”時(shí)，他還高興得和我們一起走進(jìn)大門(mén)，可是聽(tīng)到過(guò)山車(chē)竄天入地時(shí)發(fā)出的“轟隆隆”的巨響時(shí)，他又輕輕地溜出了大門(mén)，看來(lái)老師也有害怕的時(shí)候��！但是在進(jìn)“鬼屋”的時(shí)候又顯得好勇敢，他大步流星地走著(zhù)，好似要護著(zhù)他身后戰戰兢兢的女同學(xué)。他在能夠保護我們的情況下便會(huì )變得十分勇敢。
希望我這位辛勤的可愛(ài)的老師能夠陪伴我們三年，為我們指引前進(jìn)的方向。老師，像一支蠟燭燃燒著(zhù)自己照亮了我們。
我的老師周記400字 2
師恩如山，似海，只因她有山的厚重，海的深沉；師恩如水，似光，只因她有水的輕柔，光的和煦。師恩之所以偉大，是因為每位老師背后的嘔心瀝血。
我的老師姓任，從開(kāi)學(xué)第一天起，從進(jìn)入教室起，從看到第一首詩(shī)時(shí)，我的內心便止不住地歡欣起來(lái)，鼓舞起來(lái)。多好的文呀，多棒的老師呀！沒(méi)錯，我確實(shí)喜愛(ài)語(yǔ)文，而看到任老師后，我的.身心便仿佛預感到她一定會(huì )成為我生命中最重要的一環(huán)。
任老師臉圓圓的，可一點(diǎn)不胖。兩條彎眉，很黑，很亮，生起氣來(lái)保準不怒自威，讓你渾身打個(gè)寒噤。兩眼黑白分明，我媽說(shuō)，這樣的眼看東西透。老師很和藹，可生起氣來(lái)，嘴中字字直扎你的要害。任老師不但是名師，更是個(gè)嚴師。
老師講課是一把好手，邏輯縝密，各種知識穿插其中，難點(diǎn)、重點(diǎn)，并列交錯。但見(jiàn)老師上課時(shí)雙眼定定有神，嘴一張，整齊有序，絲毫不亂，個(gè)個(gè)字從口中迸出；眼一眨，抑揚頓挫，聲情并茂，種種聲穿過(guò)同學(xué)之耳。于講臺上，指點(diǎn)江山，激揚文字，粉筆提點(diǎn)頓按間，優(yōu)美的字體從手下飄出。我看得流連忘返，手下也不停勁地唰唰寫(xiě)著(zhù)，眨眼便已記了滿(mǎn)書(shū)的知識。
老師同時(shí)也是管理班級的專(zhuān)家。各人各事如行云流水一般，絲毫不亂。她也會(huì )耐心地指出我們的錯誤，我總喜歡時(shí)不時(shí)說(shuō)兩句話(huà)，要不是老師指出了，我可會(huì )錯過(guò)許多知識哩！
我的老師周記400字 3
遨游在我記憶的花園里，許多人給我留下的印象就像曇花，只開(kāi)放了瞬間的光華；唯有王老師，卻像那挺拔的松樹(shù)，深深地扎根在我記憶的'腦海。
一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)披散在她的肩頭，溫柔又不失嚴厲的眼神，時(shí)時(shí)上浮的嘴角，這些無(wú)不代表她是一位和藹、平易近人的老師。
王老師的英語(yǔ)課幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠。記得有一次上課，因為正直下午，每位同學(xué)都有些心不在焉，無(wú)法集中精力聽(tīng)講，班上死氣沉沉。王老師看到這個(gè)狀況，眉頭微微皺起，突然驚訝地說(shuō)道：“啊，劉宇飛，你是不是又在想什么好吃的了？我都聽(tīng)見(jiàn)你圓圓的肚子‘呼嚕呼�！辛��！贝蠹衣�(tīng)后，一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑，我也捧著(zhù)肚子笑得前俯后仰。哪知這火卻點(diǎn)到了我的身上，“李天成，你捧著(zhù)肚子，難不成也夢(mèng)到雞腿，肚子餓了？”我嚇得雙手趕緊放在桌上，不敢再做摸肚子的動(dòng)作了。同學(xué)們看我這反應，立馬又笑出了聲。就這樣，還哪有什么瞌睡蟲(chóng)啊，個(gè)個(gè)精神抖擻聽(tīng)課了。
當然老師也會(huì )有嚴厲的時(shí)候。班上有同學(xué)竊竊私語(yǔ)時(shí)，她會(huì )一個(gè)眼神甩過(guò)去，瞬間將他們定��；有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她一只粉筆正中額心，瞬間拉回思緒……
老師如同一處照射在冬日的陽(yáng)光，令人在無(wú)助時(shí)感到溫暖；老師又如同一首委婉動(dòng)聽(tīng)的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉，王老師，你永遠是我記憶花園中最茂盛的那棵樹(shù)！
我的老師周記400字 4
今日，我要給大家介紹一下我的班主任方教師，她也是我的語(yǔ)文教師。
我先給大家介紹她的樣貌吧。她有一雙閃亮的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的嘴唇，高挺的鼻子，紅撲撲的臉蛋兒，橢圓形的臉，甚是好看！她喜歡穿紅色的衣服，頭戴紅帽子，或者扎個(gè)漂亮的辮子，多么好看呀！
她說(shuō)話(huà)很溫柔，高興的時(shí)候笑得像朵花，會(huì )表?yè)P我們！可是我們惹她生氣的'時(shí)候，她的聲音會(huì )提高八度，有點(diǎn)嚇人，所以啊，我們一般不要惹方教師生氣，生氣對她喉嚨不好，對身體也不好！
她喜歡同學(xué)們坐姿端正，認真的樣貌；喜歡同學(xué)們聽(tīng)她講故事，開(kāi)心的樣貌。我喜歡方教師給我們上課，她上課很用心，上得很好！我們認真時(shí)，方教師會(huì )表?yè)P我們，我們錯了，方教師會(huì )認真的給我們講解，我們錯了幾次，方教師還是會(huì )給我們機會(huì )改正。方教師很關(guān)心我。我每次錯了，她都會(huì )耐心的教我。
我覺(jué)得方教師是一個(gè)很好的教師，雖然她才帶到一年級，可是她是一個(gè)合格的教師！方教師會(huì )把我們從一年級帶到六年級！期望她帶中學(xué)的時(shí)候還能做我的教師！這是一個(gè)愿望，期望有一顆流星飛過(guò)的時(shí)候，我能夠許下這個(gè)愿望，還能夠實(shí)現！
我的老師周記400字 5
我們班的“小李”指的是我三年級的數學(xué)老師，她只有二十三歲，很年輕。
“小李”一頭棕黃色的卷發(fā)，額頭下一對水汪汪的眼睛，小巧的嘴巴總能給我們講很多有趣的知識。
“小李”性格很溫柔，從來(lái)不對我們發(fā)火。有一次小李正在發(fā)我們的考試試卷，我聽(tīng)到我的成績(jì)從小李的嘴巴里蹦出來(lái)，這一次我很失落，因為我只考了八十七分，小李似乎看出了我的沮喪，悄悄地走到我的'位置上，拍了拍我的肩膀跟我說(shuō)：“一次成績(jì)并不代表什么，下次努力一點(diǎn)，我相信你肯定能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，加油！”我抬頭看了看小李，那肯定的眼神讓我備受鼓舞。
小李也被稱(chēng)為我們班的“孩子王”因為她每天一下課，就陪我們瘋，陪我們玩，無(wú)論是跳皮筋還是踢毽子，她都不在話(huà)下，“狼人殺”腦筋急轉兒她也樣樣精通。我們都叫她“園林姐”因為我們的老師名園林。我們也常常給小李準備驚喜，當小李每次看到我們親手做的賀卡時(shí)，她都會(huì )咧著(zhù)嘴巴笑，那笑容比陽(yáng)光還燦爛。
雖然小李現在沒(méi)有帶我們這個(gè)班級，但我依然忘不了她那可愛(ài)的笑臉。
我的老師周記400字 6
她，長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，雪白的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)，每天梳著(zhù)馬尾辮，發(fā)卡似乎是她最鐘情的發(fā)飾，還別說(shuō)發(fā)卡一戴，顯得既精明干練，又俏皮可愛(ài)。高挺的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，看上去就很有學(xué)問(wèn)的樣子。更令人折服的'，是那磁性般的聲音，會(huì )讓你覺(jué)得，光是靠近聽(tīng)她的聲音，就已經(jīng)很美好了，如果她再瘦一點(diǎn)，就更加完美啦。
她是名副其實(shí)的孩子王。她講課形式多樣，從來(lái)也不會(huì )覺(jué)得乏味。閱讀室里，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在文字的海洋里自由翱翔，讓我們沉浸在她語(yǔ)言的魅力里;她會(huì )為了一篇觀(guān)察日記，把蒜苗種在教室里，趴在窗臺上和我們一起觀(guān)察;下雪了，我們的課就會(huì )搬到室外，是的，我們的課就是那么的……隨心所欲，那場(chǎng)景美翻了，我們爭先恐后，用數不盡的美好詞語(yǔ)描述這晶瑩的雪花，用一首首詩(shī)歌，一篇篇美文贊美這美好的冬天。幾個(gè)搗蛋鬼和老師堆雪人、打雪仗，把一片歡聲笑語(yǔ)印在童年的記憶里。
這就是她，像春天的雨，潤物無(wú)聲;像夏天的冰淇淋，回味無(wú)窮;像秋天的詩(shī)畫(huà)，令人心馳神往;像冬天的暖陽(yáng)，溫暖心房。這就是我心里最好的老師——武老師。
我的老師周記400字 7
他叫楊杰，是我們的科學(xué)老師。他長(cháng)得十分高大，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才，他不光會(huì )科學(xué)，而且會(huì )數學(xué)。
他每次上課總是很快就講完了內容，剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫(huà)，或是上有趣的數學(xué)。我們只要上他的課，總有不盡的笑臉。
下課后，同學(xué)們都會(huì )跟他聊科學(xué)問(wèn)題。下一節課時(shí)，他會(huì )公布大家問(wèn)的問(wèn)題的答案。
有一次他給大家講了個(gè)鬼故事，大家被嚇得臉色蒼白，十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì )突然出現。他見(jiàn)我們十分害怕，就又講了好多笑話(huà)。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。
還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著(zhù)了，楊老師說(shuō)了一句“大家快來(lái)趕蟲(chóng)子！”同學(xué)們都會(huì )心地笑了，大家知道老師說(shuō)的蟲(chóng)子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué)。
他平時(shí)十分關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼，原來(lái)是沒(méi)吃早飯，肚子里空空如也，老師知道情況后，把自己的早點(diǎn)給了他，他自己卻餓了一個(gè)上午。
這就是我的'科學(xué)老師楊老師。正如唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
老師就像默默無(wú)聞奉獻一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。
我的老師周記400字 8
每個(gè)人心中都有自己敬佩的老師，我也一樣，我的心里也有一位讓我敬重萬(wàn)分的老師。
她有一雙烏黑的眼睛，濃濃的眉毛。常常戴一副棕紅色的眼鏡，顯得斯文而又不失威嚴。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位很有才華的老師。她整天忙里忙外，高挑的身材配上一襲長(cháng)裙特別有氣質(zhì)，她年齡不大，但繁重的'教學(xué)工作使得烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)隱約有幾根白發(fā)了。在課堂上，她講的繪聲繪色，無(wú)論什么時(shí)候黑板上的字都寫(xiě)的端莊整齊。
趙老師不僅學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上她又像一位細心的媽媽?zhuān)P(guān)愛(ài)我們。記得有一次，班里的一位同學(xué)不小心摔傷了，流了許多血，趙老師知道后怕他傷口感染，就跑到學(xué)校外的藥店去買(mǎi)碘伏，碰巧藥店里也沒(méi)有。趙老師只好又回到家里拿上碘伏，急忙趕回學(xué)校，她細心地給這位同學(xué)擦拭傷口。每一天上學(xué)，趙老師都會(huì )詢(xún)問(wèn)這位同學(xué)傷口好了沒(méi)有。
老師，恁就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您像一個(gè)羅盤(pán)，為我們指明前進(jìn)的方向；您就像一股溫暖的源泉，激勵我們不斷克服困難，勇敢向前！親愛(ài)的趙老師，我愛(ài)您！
我的老師周記400字 9
老師是園丁、老師是母親，這一句一點(diǎn)也不假，江老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的人。
江老師是從一年級開(kāi)始接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(cháng)，但卻成了我們最?lèi)?ài)的老師。她有一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信和堅定的目光。除了親切她還是個(gè)非常嚴厲的人。記得剛上一年級時(shí)的我們個(gè)個(gè)都是很淘氣，每次上課和老師之間最多的對話(huà)是“123”，“坐坐好”，“小身體坐端正”。對小學(xué)生活充滿(mǎn)陌生而又新奇的我們在校做了很多讓老師苦惱的事，比如校門(mén)口的'花誰(shuí)摘的，外面的垃圾誰(shuí)扔的，這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)不小心弄傷的……等等，好像這些事她都能很快的解決然而讓我們明白如何去做的道理�，F在啊你要是走進(jìn)我們教室，你一定會(huì )發(fā)現一群不一樣的孩子，對，是一群合格的小學(xué)生，個(gè)個(gè)都帶上的紅領(lǐng)巾認真的聽(tīng)著(zhù)每位老師給我們傳授知識，積極回答老師給我們出的問(wèn)題，師生之間的課堂好像配合的非常默契。
從第一天上學(xué)開(kāi)始到現在的轉變，這其中最辛苦的就是我們班主任老師。我想對江老師說(shuō)：“老師您辛苦了，我們勤奮刻苦學(xué)習，做一名合格的學(xué)生�！�
我的老師周記400字 10
我的老師有很多，在當今社會(huì )。幾乎每一個(gè)人都會(huì )有老師，都會(huì )有很多老師！像我，我的`老師就有很多，像辛老師，李老師，高老師，欒老師等等。在這些老師中，我印象最深的是辛老師。
辛老師，年紀已五十有余，個(gè)子高高的，帶著(zhù)一個(gè)橢圓形的眼鏡，看著(zhù)特別嚴肅！別看辛老師表面嚴肅，但其實(shí)很和藹可親，他不重男輕女，也不重女輕男。對我們每個(gè)人都很平等，對我稍稍有點(diǎn)偏心。
一次，我們全班同學(xué)都沒(méi)有做手工作業(yè)，辛老師為此很生氣。上著(zhù)課就走了出去，而我們趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )趕緊做起了手工作業(yè)，做圖形，不一會(huì )絕大部分同學(xué)都做完了，又過(guò)了幾分鐘，全班同學(xué)都做完了，這時(shí)，辛老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們都做完了嗎？我們回答做完了！隨后，我們開(kāi)始了上課。辛老師也沒(méi)有再提這件事。
辛老師，給我指明了人生道路，在我迷茫時(shí)，給我方向；在我失敗時(shí)，給我鼓勵；在我成功時(shí)，給我警告；它不僅僅是我的老師，他更是我人生路上的一位指路人。辛老師，在此，我想對你說(shuō)：“辛老師，謝謝你為我所做的一切，您辛苦了！”
我的老師周記400字 11
我見(jiàn)過(guò)的老師有許多，比如說(shuō)：教我幼兒園的小紅老師，教我數學(xué)的邵老師，還有英語(yǔ)王老師……可是我最喜歡的是語(yǔ)文老師趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，每次看到她的嘴講出的話(huà)都那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，我總是目不轉睛地盯著(zhù)趙老師。
趙老師很幽默。我記得最清楚的一次是在一年級時(shí)，她教我們認識“六”字，趙老師抑揚頓挫地給我們講起了小故事：兩只小螞蟻齊心協(xié)力在搬運一只小蟲(chóng)子，小蟲(chóng)子背上又站著(zhù)一只小螞蟻，站在蟲(chóng)子上面的小螞蟻是螞蟻大隊長(cháng)，它們一起組成了“六”，趙老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
趙老師不僅幽默，還很可愛(ài)。有一次快到下課時(shí)間了，趙老師一改臉上的嚴肅表情，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的`作業(yè)我寫(xiě)到黑板上了”她故意時(shí)快時(shí)慢，還做著(zhù)“鬼臉”，那可愛(ài)的表情把我們逗得哄堂大笑。
一提起趙老師，我就有許多有關(guān)她的話(huà)，說(shuō)也說(shuō)不完，如果有機會(huì )下次再接著(zhù)說(shuō)，我真喜歡我們的趙老師！
我的老師周記400字 12
我們的班級是十分嚴格的，課不一樣規矩也不一樣，所有老師中就生物老師和體育老師最狠。
在生物課上，上學(xué)期比現在嚴厲多了，只要不帶作業(yè)或不寫(xiě)作業(yè)就直接叫家長(cháng)來(lái)和生物老師交談，上課喝水就要把水杯扔出窗外。在上課時(shí)，有的'同學(xué)忍不住嘴，說(shuō)上一兩句話(huà)，要是被生物老師發(fā)現了，吵他一頓沒(méi)商量，甚至可能會(huì )挨踢�，F在生物老師的脾氣好多了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)或沒(méi)帶，上課不遵守紀律的，直接罰一瓶農夫山泉，但還是少不了一頓吵，水在下一節生物課帶來(lái)，沒(méi)拿來(lái)的直接翻倍，最后獎給表現好的同學(xué)。
體育老師雖沒(méi)有生物老師吵人狠，但手段不比生物老師差。上次就因為跑圈時(shí)有幾個(gè)男生抄近路，所有男生都做了50個(gè)以上的下蹲。還有一節課，讓全班所有人先跑了200米，接著(zhù)又跑了1000米。幾乎每一節體育課下課后，我都是腿軟狀態(tài)，都是甩著(zhù)腳走回教室。
雖說(shuō)兩個(gè)老師狠，但效果不錯，生物課上沒(méi)人敢亂說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)體育老師的磨練，我們的體育成績(jì)也增加了不少。
我的老師周記400字 13
我的老師姓李，她在上課是對我們很?chē)栏�，但在下課時(shí)卻像我們的大姐姐。上課時(shí)，李老師如果看到誰(shuí)再講話(huà)，就會(huì )讓他抄課文，或讓家長(cháng)來(lái)，另同學(xué)們毛骨悚然，所以，每次上課，我都會(huì )認認真真的聽(tīng)課，怕抄課文或被請家長(cháng)來(lái)，李老師這招真管用。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒，理所當然，我們這次期末考試得了全年級第一，我都考了98分呢。
李老師改作業(yè)時(shí)很認真，上課時(shí)會(huì )把每個(gè)課文的重點(diǎn)講的很清楚，所以，自從李老師帶我們班以后，我們班語(yǔ)文成績(jì)有了很大的提高，這可都是我們李老師的功勞，我為我有這樣一個(gè)好老師而驕傲。
李老師下課時(shí)對我們很親昵，就像大姐姐，一蹦一跳的，對同學(xué)摟摟抱抱，使得同學(xué)都非常喜歡李老師。
李老師對班級同學(xué)也很公平公正，選班干部都會(huì )以同學(xué)投票來(lái)決定，班長(cháng)也是一個(gè)同學(xué)當一天，讓每個(gè)同學(xué)都有當班長(cháng)的機會(huì )。而作文比賽等都會(huì )挑選有能力和踴躍參加的同學(xué)。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)流鼻血，需要到四樓醫務(wù)室處理，而班級在二樓，李老師又怕他自己走鼻血回流的.更厲害，于是，就自己背著(zhù)這位同學(xué)，一步一步地走向四樓，而卻一點(diǎn)怨言都沒(méi)有說(shuō)。
這就是我時(shí)而親昵時(shí)而冷酷的李老師。
我的老師周記400字 14
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”羅隱的詩(shī)句，用來(lái)形容老師是最恰當不過(guò)的。
我們班就有兩位勤勞的'“蜜蜂”，她們成天為了我們的學(xué)習在忙碌著(zhù)。
“同學(xué)們再見(jiàn)！”徐老師把我們送至校門(mén)口，面帶微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒(méi)有好好休息，老師身體也越來(lái)越差，黑眼圈越來(lái)越重。上一次因為沒(méi)休息好就騎電動(dòng)車(chē)，都沒(méi)騎好還上了醫院，沒(méi)有來(lái)上課。徐老師別苦著(zhù)自己好好休息吧！
沒(méi)過(guò)幾天，徐老師放不下我們，瘸著(zhù)腿來(lái)上課了。到了第四節課時(shí)，老師說(shuō):“各個(gè)排、組長(cháng)把今天的作業(yè)完成名單拿來(lái)�！崩蠋熆戳丝凑f(shuō):“哼、又是這些人�！蔽倚南�:“老師這下一定很憤怒，只是不想對我們發(fā)泄而已�！毙炖蠋煱阉麄兞粼诹私淌已a作業(yè)，同學(xué)們補完作業(yè)可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒(méi)有吃飯。
周老師更是偉大，這么熱的天，天天拱著(zhù)一個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。當她最后一次來(lái)給我們上課時(shí)，腳已經(jīng)完全腫了，還勉強支撐著(zhù)給我們上課。聽(tīng)徐老師說(shuō)，周老師在醫院里還經(jīng)常問(wèn)我們考得怎樣，有沒(méi)有人沒(méi)完成作業(yè)。
我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應該怒放嗎？
我的老師周記400字 15
喜歡我的語(yǔ)文老師，因為她上的課很有趣，總讓我們意想不到。有一次，上課遇到“歡騰”這個(gè)詞語(yǔ)。
大家都不知道是什么意思，都在等著(zhù)老師說(shuō)給我們聽(tīng)，老師好象想起了什么，說(shuō)：“差點(diǎn)忘了，今天早上，廣場(chǎng)有一場(chǎng)精彩的馬戲表演，我們不上課了，老師帶你們去看好不好？”“噢——”“好！”教師里亂糟糟的，我們高興得又叫又跳，有的'同學(xué)高興得拍桌子，有的飛快地收拾東西，有兩個(gè)同學(xué)還爬到桌子上一邊跳一邊喊。好不容易，我們安靜了一些，老師說(shuō)：“別高興了，我騙你們的，沒(méi)有馬戲，我也不會(huì )帶你們去�！�
“��？”大家又叫起來(lái)：“老師你怎么騙我們？”我們都很生氣，老師又慢慢地說(shuō)：“剛才你們興奮得又叫又跳，亂糟糟的，那就叫‘歡騰’，你們叫，那叫‘歡呼’，后來(lái)知道上當了，那叫‘生氣’和‘憤怒’�！痹瓉�(lái)是告訴我們“歡騰”的意思啊，可是我們還是很生氣。不過(guò)我們都知道了“歡騰”的意思，好多同學(xué)都搶著(zhù)用它造句。
我的老師上課可真特別，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的老師周記400字 16
我的數學(xué)老師姓柴。她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑油亮的齊肩發(fā)，再加上白白凈凈的臉龐和一個(gè)小巧的鼻子。講起話(huà)來(lái)總是輕輕柔柔的，給人一種和和氣氣的'感覺(jué)。
不過(guò)她并不是總這樣，她發(fā)起脾氣的時(shí)候也很?chē)樔四�！要是有人不小心沒(méi)帶作業(yè)或是家長(cháng)沒(méi)簽字，柴老師的眼睛就會(huì )瞇成一條縫，前半句特別和氣后一句突然提高音量，那就是生氣的前奏。她發(fā)起火時(shí)嘴巴和眼睛都變成一字形，臉龐發(fā)紅，像個(gè)大紅蘋(píng)果，這個(gè)時(shí)候我們大家一聲都不敢出。
柴老師對學(xué)生作業(yè)批改十分細心。有一次我小練中有一道題不小心做錯了，媽媽都沒(méi)有看出來(lái)，可是柴老師卻看出來(lái)了，她給我打了個(gè)錯號。我回家改了，又和媽媽看了很多遍交給老師，卻還是錯的。我和媽媽都看不出來(lái)，到底哪里錯了？老師告訴我，原來(lái)是我把題看錯了，是六不是零。怎么樣，我的老師很細心吧！
柴老師不僅教學(xué)認真，平時(shí)也很喜歡打扮自己。有一次，她穿了一條黃色的長(cháng)裙，看起來(lái)還真漂亮呢！
我很喜歡我的老師。
我的老師周記400字 17
我的漫畫(huà)老師是一位新來(lái)的老師——宋老師，她是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的新副班主任。她有時(shí)很?chē)绤�，但大多時(shí)候都是很溫和。
我們的宋老師和別的老師都不一樣，她胖胖的'，可是胖的可愛(ài)，她很幽默也會(huì )搞笑。每一天，宋老師都像小學(xué)生一樣背個(gè)書(shū)包，每次進(jìn)班的時(shí)候都會(huì )晚，就像小學(xué)生遲到一樣。
我們的宋老師有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵在一張圓臉的兩側，下巴尖尖的，有一張紅紅的嘴唇，像個(gè)紅辣椒一樣，很好看。
我們的宋老師布置的作業(yè)十分的少，只是每次她都會(huì )用到她的“法寶”！那就是，發(fā)現誰(shuí)在課堂上違紀，比如亂說(shuō)話(huà)，就扣整個(gè)小組的分，只要扣分，就要把作業(yè)多抄一遍，再扣分，就再增加一遍，原本很少的作業(yè)，到最終反而有了很多。
宋老師有一點(diǎn)十分好玩，那就是，她十分喜歡吃水果，經(jīng)常會(huì )看到她拿些水果在辦公室，休息的時(shí)候就會(huì )吃。
我的宋老師總是那么天真無(wú)暇，就像一個(gè)天使一樣天天陪著(zhù)我們。
這就是我的宋老師，你們覺(jué)得她可愛(ài)嗎？
我的老師周記400字 18
從小時(shí)候到現在，我接觸過(guò)許多老師�，F在回想起來(lái)，最使我難忘的就是我的小學(xué)老師文老師。
她屬雞，今年三十二歲。她留著(zhù)短發(fā)，臉上有幾顆黑痣。在我的腦海里，她是一個(gè)美麗而溫柔的人。
她追求素質(zhì)教育，從來(lái)不打學(xué)生。僅僅有一次，她用手打了幾個(gè)調皮的男生。她怕傷了我們的自尊心，把握著(zhù)一個(gè)度來(lái)打學(xué)生。講桌上明明有一根教鞭，但她沒(méi)有用。你給一個(gè)物體施了力，物體也會(huì )給你施同樣大小的力，這是一條力學(xué)原理。同樣，她打學(xué)生，手上也會(huì )受到同樣的力。她怕打疼學(xué)生，沒(méi)有用那條教鞭。我能感覺(jué)到，文老師是打心眼兒里愛(ài)著(zhù)我們的。
她講課講得很好，課堂氣氛非�；钴S。我們天天盼著(zhù)數學(xué)課的到來(lái)。一上數學(xué)課，同學(xué)們非常積極，每個(gè)人都爭先恐后的舉起手來(lái)，密密麻麻的.，像一片小樹(shù)林。于是，我們班的數學(xué)課堂堂精彩，堂堂成功。課后，同學(xué)們纏著(zhù)老師問(wèn)一些高深的奧數問(wèn)題，而老師也盡她所能給出答案。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，您在傳授知識的同時(shí)，生命也在消逝。您是一根粉筆，寫(xiě)下了知識，自己卻慢慢變短。文老師，我深深地感謝您!
我的老師周記400字 19
我們有一位時(shí)而嚴格、時(shí)而溫柔的好老師，她經(jīng)常會(huì )帶給我們關(guān)愛(ài)和溫暖。她就是我們的班主任馬曉恒老師。
她有著(zhù)烏黑亮麗的秀發(fā)、細細的眉毛、一雙眼里有星辰大海，一對眼鏡高高的架在鼻梁上，一個(gè)紅紅的小嘴。秋天的時(shí)候比較喜歡穿淡綠色的衣服，她是一個(gè)和藹可親、會(huì )給別人許多機會(huì )的老師。
記得三年級，馬老師剛教我們的時(shí)候，上課時(shí)候大多數同學(xué)都一聲不吭。馬老師她就鼓勵大家積極發(fā)言。有一位同學(xué)終于站起來(lái)發(fā)言了，其他人都默默看著(zhù)他，他的'回答不太對，但馬老師沒(méi)有批評他，而是給他一點(diǎn)關(guān)于答案的提示，終于他想出了答案，我們一起為他鼓掌。馬老師的課越來(lái)越多的人積極回答問(wèn)題，當同學(xué)們回答問(wèn)題得到老師的肯定時(shí)，我們心里跟吃了糖果一樣甜蜜！
記得還有一次，老師讓大家寫(xiě)完隨筆后寫(xiě)一寫(xiě)對老師的心里話(huà)。我說(shuō)我自己想當領(lǐng)讀，雖然我只是姑且一說(shuō)，感覺(jué)老師也不會(huì )同意。但馬老師還是決定讓我試一試，就是那時(shí)我喜歡上馬老師。
馬老師，您如同辛勤的園丁，讓我們知識的小樹(shù)快快長(cháng)大，結出豐滿(mǎn)的果實(shí)！
我的老師周記400字 20
我有一個(gè)既嚴肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁又像母親的人。
我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，平常穿一套運動(dòng)服，遠遠看起來(lái)精神抖擻，真神氣。
每當哪個(gè)同學(xué)做錯了事，文老師總會(huì )嚴肅地批評他。每當哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì )鼓勵、表?yè)P他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴肅而又親切。
記得有一次，我上操時(shí)，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害，我來(lái)到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對我說(shuō)：“肚子疼快來(lái)喝點(diǎn)熱水�！闭f(shuō)著(zhù)就端起熱水杯，遞給我。你做的這個(gè)動(dòng)作，說(shuō)的這句話(huà)，表現出來(lái)的不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生，而是一個(gè)慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛(ài)是多么的偉大，多么高潔。
我每次寫(xiě)作文，文老師總是認真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來(lái)加以鼓勵，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的'興趣。
文老師您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，而我卻要說(shuō)您就是祖國的棟梁。
文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jì)來(lái)回報您。
我的老師周記400字 21
我的老師姓劉，所以，我們叫他劉老師。
劉老師的臉圓圓的，眼睛大大的，走起路來(lái)精神抖擻，加上他知識淵博，教書(shū)育人雷厲風(fēng)行，我們稱(chēng)他為“風(fēng)一般的男子”。
劉老師不僅課文讀得好，朗誦古詩(shī)也不錯。讀課文時(shí)，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，感情豐富；朗誦古詩(shī)時(shí)，抑揚頓挫，興致高昂時(shí)還會(huì )搖頭晃腦，儼然一副老夫子模樣。遺憾的`是劉老師讀課文或者讀故事時(shí)會(huì )帶有方言，我希望劉老師改正這一點(diǎn)，改正了他就十全十美了。
劉老師寫(xiě)的字也超級棒。他的字在全國書(shū)法比賽中還榮獲過(guò)一等獎呢！
劉老師不挑食，他什么都吃，并且非常有耐心地對我言傳身教。有一次，我去劉老師家吃飯，我發(fā)現劉老師先吃素，再吃葷。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“素菜營(yíng)養比葷菜營(yíng)養多，但不能只吃素不吃葷，也不能只吃葷不吃素，要全面飲食，這樣身體才健康�！蔽叶�，對劉老師說(shuō)：“我也要全面飲食，這樣我才能變得更聰明�！薄斑@才乖嘛！”劉老師夸獎我說(shuō)。
我愛(ài)我的劉老師。
我的老師周記400字 22
叮鈴鈴，看，那是誰(shuí)拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)走到講臺？哦，那是我們關(guān)愛(ài)同學(xué)，博學(xué)多才的班主任———高老師。
我們高老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙清澈透明的大眼睛像兩顆亮晶晶的寶石，眼睛上面就是那笑彎了的眉毛，大笑起來(lái)兩排潔白的牙齒就露出來(lái)了。那一顰一笑，像極了童話(huà)里的白雪公主。
記得二年級時(shí)，冬天在操場(chǎng)上我被一名男生不小心撞倒了，我回班沒(méi)有告訴老師，所以高老師也不知道，直到放學(xué)我看到了媽媽?zhuān)K于忍不住疼痛放聲大哭起來(lái)，老師這才知道，回到家后，過(guò)了一會(huì )，便聽(tīng)到高老師給我媽媽發(fā)微信問(wèn)候我的傷勢，頓時(shí)，我的心里就像有一股暖流在流淌。
高老師不僅關(guān)心同學(xué)，還很博學(xué)多才。因為她每次給我們講解課文時(shí)，都會(huì )拓展一些課外知識。記得三年級下學(xué)期時(shí)，有一篇課文叫《也門(mén)撤僑》，高老師講解過(guò)后，便給我們拓展了一個(gè)新聞知識，說(shuō)是印度和中國比賽建航母，結果印度的航母還沒(méi)出海呢就沉了，中國的卻馳騁海洋。諸如此類(lèi)的`拓展知識高老師幾乎在每次語(yǔ)文新課過(guò)后都會(huì )給我們講。
這就是我的班主任———高老師，她使我在學(xué)習中如魚(yú)得水，在學(xué)校里也使我感受到媽媽般的關(guān)愛(ài)。
我的老師周記400字 23
我的老師老師是大家在幼年時(shí)代不可缺少的一位“親人”。而我的老師秦老師是一位盡職盡責的好老師。最引人注意的是她鼻子上的那顆痣。秦老師很少發(fā)脾氣，每次上課總是帶著(zhù)微笑。
秦老師的笑容鼓勵我永遠努力，有一件事讓我至今難忘在去年的項目學(xué)習中，我們表演的是《公儀休拒收禮物》獨幕劇，當時(shí)我演的是“官家”。演戲的過(guò)程中，全程我是既緊張又激動(dòng)，最后，我們完美無(wú)缺地演完了，秦老師和同學(xué)們捧腹大笑，秦老師拍了拍我的肩膀，并稱(chēng)我為“戲精”。
接下來(lái)要讓一年級小朋友“見(jiàn)笑了”。全部都是陌生的面孔，緊張頓時(shí)分散到了我的全身，可是，既然秦老師都夸我“戲精”了。我還有什么可緊張的.呢？演完回到班后，秦老師微笑著(zhù)說(shuō)：”你是一塊演戲的料“！秦老師讓我發(fā)現了自己的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我體會(huì )到了戲劇的”美“。
讓我印象深刻的可不止這件事情哦！在三年級的時(shí)候，我的字還”一塌糊涂“，秦老師就教我練字，帶動(dòng)我對漢子的興趣。放假的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，日復一日，我的字終于有了長(cháng)足的進(jìn)步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。秦老師這樣地激勵，鞭策著(zhù)我，今后，我一定更加努力地學(xué)習來(lái)報答秦老師。
我的老師周記400字 24
他的頭發(fā)又黑又短，一雙小小的眼睛，上面的眉峰讓人有距離感，帶著(zhù)一副眼鏡，大大的嘴巴，他的身高1.78米，40歲左右，又高又壯。
他說(shuō)話(huà)非常幽默、有趣。有一次，一位同學(xué)在老師講課時(shí)插嘴，他大聲說(shuō)：“你這個(gè)多嘴的人�！边@時(shí)，全班人都笑了，老師也笑起來(lái)了，那位多嘴的同學(xué)朝老師吼：“你給我一張卡，我就出去�！薄澳銓幵敢ㄒ膊灰险n�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)，每個(gè)人都被老師這獨特的方式逗笑。
還有一次，上課了，可我們全班都還在講話(huà)，說(shuō)得停不下來(lái)，老師拍拍桌子說(shuō)：“上課不要講話(huà)�！钡菦](méi)人聽(tīng)，還繼續講，老師火冒三丈，瞪著(zhù)眼，憤怒地說(shuō)：“安靜下來(lái)!”頓時(shí)，同學(xué)們停止了說(shuō)話(huà)，教室里沒(méi)有了吵鬧聲，但還有一個(gè)同學(xué)在打游戲，他叫喊:“上啊，快沖�！崩蠋煾由鷼饬�，指著(zhù)他說(shuō)：“你把平板收起來(lái)，給我安靜�！蹦莻�(gè)同學(xué)收起了平板，此時(shí)此刻，教室對面的.建筑工人大聲說(shuō)：“好的�！贝蠹矣衷僖淮未笮�。
老師給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè )，上課也變得有趣了。
我的老師周記400字 25
在我的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師有很多，給我留下深刻印象的是教我三年級數學(xué)的韓老師，他非常平易近人。
韓老師長(cháng)得有點(diǎn)胖，胖胖的臉龐、結實(shí)的身材，有時(shí)還會(huì )戴一副眼鏡，十分可愛(ài)。記得開(kāi)學(xué)第一天，韓老師走進(jìn)教室，滿(mǎn)面微笑地說(shuō)：“大家好，我姓韓，是你們的數學(xué)老師�！苯又�(zhù)，他讓我們依次介紹了自己。
然后，他走到我的課桌左邊，輕輕地說(shuō)：“你們的口算法記得還熟嗎？不熟的同學(xué)舉一下手�！甭�(tīng)了他的`話(huà)，我連忙舉起了手，只是因為膽小舉得不高。韓老師看見(jiàn)了，面帶笑容地對我說(shuō)：“不用怕，高高地舉起手，老師不會(huì )罵你們的�！边@笑容和聲音讓我感到十分親切，我情不自禁地把手舉高了。同學(xué)們看到我舉起了手，也紛紛舉起了手。
他讓我們放下手，笑盈盈地說(shuō)：“這是口算表，回家后先做完其他作業(yè)，然后對著(zhù)口算表讀一會(huì )兒，相信大家堅持背誦幾天，就能記住啦！”我們都異口同聲地說(shuō)：“知道了，韓老師！”
韓老師對我們的教導，是潤物細無(wú)聲的。那時(shí)候，他每天都笑瞇瞇地看著(zhù)我們。這些笑容，似春雨滋潤著(zhù)我們，讓我們愿意跟韓老師親近，并漸漸喜歡上了數學(xué)。
一日為師，終身為父。謝謝您，韓老師！
我的老師周記400字 26
趙老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高，但是長(cháng)著(zhù)一個(gè)草莓形的臉蛋，看起來(lái)甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著(zhù)我們的未來(lái)。
記得有一次我上課開(kāi)小差，真不巧被老師給發(fā)現了。老師沒(méi)有批評我，而是走到我面前敲了敲我的桌子�？蠢蠋煹难凵�，我便知道，老師是想說(shuō)：上課時(shí)，不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺上繼續上課。
還有一次，我們正在聚精會(huì )神地寫(xiě)自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來(lái)，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺(jué)是要批評人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人，狠狠罵了他們一頓，原來(lái)是他們字寫(xiě)得不好看。
老師我看著(zhù)你，想著(zhù)你，你是多么的善良，多么的`美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛(ài)的趙老師。
我的老師周記400字 27
我在前三個(gè)年級中，一共經(jīng)歷了兩個(gè)班主任，其中楊老師，也就是香香老師對我們的教育，一直令我記憶深刻。
我上一年級了，我們漂亮的香香老師第一節課先帶著(zhù)我們熟悉了這個(gè)美麗而陌生的校園。香香老師整齊的領(lǐng)著(zhù)我們的隊伍，耐心的用親切的語(yǔ)言對我們介紹到：“這就是高新一小的迎賓大道、這是主席臺、那是操場(chǎng)，一會(huì )兒我們要在哪里上操、上操也就是做早操……”香香老師的語(yǔ)言有理有序，也介紹的不馬虎。并不是一會(huì )介紹東邊，一會(huì )介紹西的毫無(wú)條理。
我記得，我在小學(xué)里上一節語(yǔ)文課，也是第一節語(yǔ)文課大家都在專(zhuān)心的聽(tīng)講，我有些小緊張。因為幼兒園可沒(méi)有這么多的.同學(xué)，一開(kāi)始我還得適應一會(huì )。這時(shí)，老師走到我跟前，讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一起按照拼音開(kāi)始讀古詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜……”就在我讀到“疑是地上霜”的“疑”時(shí)，那個(gè)字我不會(huì )讀，香香老師見(jiàn)了，讓我們把這首詩(shī)讀完后，用手指指我的書(shū)，說(shuō)：“剛才有的同學(xué)不會(huì )讀第二句的這個(gè)“疑”字，大家把這個(gè)字圈出來(lái)，多讀幾遍，記住。好，我們接下來(lái)一起看……”
這次香香老師的一節語(yǔ)文課，一直令我記憶猶新。是個(gè)兩年，香香老師已經(jīng)離開(kāi)了我們的學(xué)校，老師，您好嗎？我真想您！
我的老師周記400字 28
如果要給我的語(yǔ)文老師盧老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：她穿著(zhù)一件非常漂亮的.連衣裙，一頭披肩長(cháng)發(fā)，如黑色的瀑布，頭發(fā)上別著(zhù)一個(gè)精致的小卡子；一張圓圓的臉上嵌著(zhù)雙水靈靈的大眼睛，眼睛里時(shí)常閃爍著(zhù)智慧的光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的，笑起來(lái)非常甜美。
盧老師對每個(gè)同學(xué)都很負責。我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼不認真聽(tīng)課，也不能按時(shí)交作業(yè)。但是盧老師從來(lái)沒(méi)有不管他們，放棄他們，而是想方設法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認真聽(tīng)講，別做小動(dòng)作，制止他們上課講閑話(huà)；提醒、督促他們按時(shí)交作業(yè)。每當他們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，盧老師總會(huì )及時(shí)鼓勵、表?yè)P，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和重視。
盧老師不但是一位非常負責任的老師，還是一位足球迷。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉辦班級足球賽，盧老師是我們班足球隊的主教練。訓練時(shí)，她給隊員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰術(shù)，像個(gè)胸有成竹的大將軍；比賽開(kāi)始了，盧老師又像換了一個(gè)人似的，只見(jiàn)她在場(chǎng)邊隨著(zhù)球一邊跑，一邊大喊著(zhù)：“周澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門(mén)，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場(chǎng)下冷靜指導隊員們的她判若兩人。
這，就是我們可愛(ài)又可敬的盧老師！
我的老師周記400字 29
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著(zhù)我們，一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認為老師如廣闊的知識海洋，讓我們在這知識的海洋里遨游，讓我們懂得許多的知識。
我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著(zhù)我的手來(lái)報名時(shí)，我總是會(huì )想，如果我不聽(tīng)話(huà)時(shí)老師會(huì )不會(huì )打我罵我�？勺詮囊�(jiàn)了您以后我知道了，什么是愛(ài)，什么是慈祥。您每天給我們傳授知識，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個(gè)文明的好學(xué)生。
老師您還記得嗎？我們上次徒步回來(lái)時(shí)，天下起了暴雨。許多人嚇得直哭，但您大聲對我們說(shuō)；“男生輪流揮旗，大聲喊口號�！苯�(jīng)過(guò)我們堅持不懈的努力，我們終于到學(xué)校了。當來(lái)的'班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞，忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當我我有不會(huì )的題時(shí)，您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位，我小的時(shí)候相當老師，覺(jué)得老師最輕松但我錯了。老師是一個(gè)偉大的職位，是一個(gè)辛苦的事。
光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別�？晌疑岵坏媚�，舍不得走，舍不得離開(kāi)我的母校。老師請您放心在將來(lái)我會(huì )認真學(xué)習，努力把每件事都做好。我一定會(huì )把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛(ài)您。
我的老師周記400字 30
在我的腦海里，語(yǔ)文老師給我的印象最深，她的一舉一動(dòng)叫我難以忘掉。
兩年前，因為我的學(xué)習有些吃力，媽媽帶我找到謝老師，請求她接收我。沒(méi)想到謝老師沒(méi)有猶豫就答應收我，當時(shí)我總算松了一口氣，從此，我們就成了師生關(guān)系。
她中等身材，一雙炯炯有神的`眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)面帶微笑，給人一種親切感。謝老師不輕易發(fā)脾氣，說(shuō)話(huà)總是輕言細語(yǔ)，和藹可親的。
記得我和班上的同學(xué)發(fā)生不愉快的事情后，被謝老師知道了，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你是班長(cháng)，還要和同學(xué)鬧矛盾，多不好��！同學(xué)之間要寬宏大量，不要為一些小事斤斤計較。要做一個(gè)好班干，行嗎？”
我認識到了自己的不對。主動(dòng)去和那個(gè)同學(xué)和好。從那以后，我再也沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生矛盾，努力把班級管理好，我們班上次還獲得了“流動(dòng)紅旗”，我是多么高興，如果沒(méi)有謝老師的耐心教育，我會(huì )進(jìn)步嗎？
謝老師是一位辛勤的園丁，無(wú)微不至地關(guān)懷、照顧、呵護著(zhù)我們這些花朵，我將永遠難忘。
我的老師周記400字 31
老師是黑暗中的一盞燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是茫茫大海里的一條小舟，載我們駛向遠方；老師是沙漠中的一棵參天大樹(shù)，可以為我們遮陽(yáng)，讓我們乘涼。
我最尊敬的老師是趙老師，她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛像一對玻璃球，她的睫毛長(cháng)長(cháng)的像一把小扇子。她的眉毛很濃密，彎彎的`像月亮一樣，她高挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。她還有兩個(gè)大大的像“3”一樣的耳朵。
我告訴你們一個(gè)秘密哦！我的老師非常喜歡哆啦A夢(mèng)。為什么呢？因為，它胖胖的很“萌萌噠”，而且還愛(ài)吃銅鑼燒。它的身體是藍白相間的，讓人感覺(jué)非常舒服，而且，它還有一個(gè)四維空間口袋，別看它小，里面裝的東西可多了，里面有縮小燈、竹蜻蜓、動(dòng)物變身餅干、時(shí)光包袱……
老師還喜歡養狗，她的家里有一只泰迪。有一次，我好奇地問(wèn)：“你家的狗長(cháng)什么樣子，叫什么名字？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“它有雙像綠豆似的眼睛圓圓的，它長(cháng)著(zhù)一個(gè)粽子似的臉�！八眲倎�(lái)我家的時(shí)候給我帶來(lái)了許多幸運的事情，所以，我就給“她”取名叫“l(fā)ucky”。
這就是我的老師——趙老師，她的愛(ài)好是不是很特別呀！
我的老師周記400字 32
在我們學(xué)校我最喜歡的是語(yǔ)文老師，因為她每天都面帶笑容。我們的鐘老師很高也很瘦。她經(jīng)常穿著(zhù)連衣裙。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。她30歲左右。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到她，她都會(huì )面帶笑容，是我見(jiàn)過(guò)最溫和的老師。
鐘老師很溫和。有一次老師給我們將怎樣把直接引述變成間接轉述，她給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì )了，我還是沒(méi)有會(huì )。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì )批評我。老師走到了我身邊，問(wèn)：“鑫濤，你聽(tīng)懂了嗎？”，我吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我不會(huì )�！碑敃r(shí)我特別害怕，也很緊張。臉紅紅的。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了�？衫蠋煵](méi)有生氣，而是給我細心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于會(huì )了。
還有一次我們考試了，我們考的都不太好。鐘老師來(lái)到教室，她并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑地站在講臺上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì )一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，大家用心聽(tīng)，下次再接再厲�！闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的'講了一遍，我們都會(huì )了，也記住了，我們很開(kāi)心。
在我們的心中，鐘老師是那么溫和，我打心眼佩服她。
我的老師周記400字 33
新的學(xué)期到來(lái)了，我們班來(lái)了一位非常有趣的老師。他是誰(shuí)呢？他就是梁老師。
這位老師個(gè)子不是很高，長(cháng)著(zhù)一副慈祥的面容，知識可淵博了！他教了32年數學(xué)，他們班最低分都是85分呢！他對我們說(shuō)過(guò)；“我的優(yōu)點(diǎn)是我很喜歡體育，但我很喜歡笑。我的缺點(diǎn)是我的普通話(huà)很普通。有時(shí)候，我自己說(shuō)什么連我自己都不知道�！崩蠋熣f(shuō)完這些，全班都笑了起來(lái)。
他上數學(xué)課的時(shí)候，他總用微笑跟我們上課。我記得有一次我們嚴肅地坐著(zhù)等老師進(jìn)來(lái)。老師進(jìn)來(lái)對我們說(shuō):“你們坐直了，否則你們就成‘歪脖子’了�！彼�給我們做了個(gè)有趣的動(dòng)作我們嚴肅的神情立刻放松開(kāi)來(lái)。
他還給我們上過(guò)一節體育課，練的是隊形隊列的`訓練。老師說(shuō)：“解散”。我們立刻散開(kāi)來(lái)。老師又說(shuō)：“集合”。我們頓時(shí)像丈二和尚——摸不到頭一樣找不到自己的位置，我們恍然大悟，原來(lái)，老師不是讓我們休息，而是在練習我們的反應呀！
這一位慈祥的老師使我們明白啦：我們要端正自己的學(xué)習態(tài)度，努力掌握各科知識，達到自己心中的目標分。另外，教師節馬上就到了我想對全體老師說(shuō)“老師，您們辛苦了!!!
我的老師周記400字 34
在我們的學(xué)校里，有一位板著(zhù)臉的男老師。他，就是我們的科學(xué)老師宋老師。
宋老師身材胖胖的，皮膚黝黑。雖然他在學(xué)校經(jīng)常板著(zhù)臉，可是他給我們上課時(shí)，經(jīng)常面帶笑容。宋老師也十分幽默。
有一次，老師說(shuō)要帶我們去挖蚯蚓。上課時(shí)，同學(xué)們紛紛問(wèn)宋老師：現在可以出發(fā)嗎？宋老師反問(wèn)：確定現在要走嗎？確定！同學(xué)們說(shuō)。宋老師又微笑著(zhù)說(shuō)：這天氣，你現在挖，挖到的就不是蚯蚓了，而是蚯蚓干了！而且樹(shù)底下的‘圍觀(guān)群眾’等著(zhù)給你大紅包呢！同學(xué)們大笑起來(lái)，一位同學(xué)問(wèn)老師：老師，真的有紅包嗎？老師說(shuō)：真的��！我去數了一下，差不多能給你兩百個(gè)紅包！但是蚊子給的`紅包你也要？全班又大笑了起來(lái)。那位同學(xué)不知所措，滿(mǎn)臉通紅。
還有一次，宋老師正在講兔子入侵澳大利亞小島的故事。有一位同學(xué)正在活蹦亂跳地玩呢！被老師的千里眼抓住了，老師對旁邊的同學(xué)說(shuō)：你知道抓住最大的兔子有多大嗎？跟這位同學(xué)一樣大，看，這兔子多健康！還活蹦亂跳呢！全班又哄堂大笑。
這就是我的風(fēng)趣、幽默的科學(xué)老師宋老師，我們都愛(ài)他沒(méi)商量。
我的老師周記400字 35
老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！币欢昙壘褪恰皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)”的階段。許多人長(cháng)大后遠走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒(méi)有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著(zhù)馬尾辮，是個(gè)有耐心又細心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛(ài)走神和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴肅認真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問(wèn)題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話(huà)時(shí)有的同學(xué)總會(huì )忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì )大聲指責他，有時(shí)是一個(gè)小小的.動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì )。
傅老師課堂上的嚴謹細致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過(guò)去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見(jiàn)面。馬上小升初考試了，我即將離開(kāi)小學(xué)部，真的要和傅老師說(shuō)再見(jiàn)了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現在我們眼前，但卻會(huì )永遠存留于我們心中！
我的老師周記400字 36
我們班的語(yǔ)文老師張老師對我們非常好，只是學(xué)習上對我們“壞”罷了。
張老師對我們要求十分嚴格。每講完一個(gè)單元必復習，復習必提問(wèn)，提問(wèn)必有我挨批評的份，因我總不愛(ài)復習。最可惡的是：他能知道我哪些問(wèn)題不會(huì )，特好提問(wèn)我不會(huì )的問(wèn)題，簡(jiǎn)直是專(zhuān)門(mén)跟我做對。說(shuō)到這里，你肯定想問(wèn)，這么壞的老師有什么可滿(mǎn)意的？就是他這么“壞”，才使我喜歡上學(xué)語(yǔ)文。我發(fā)現老師提問(wèn)的問(wèn)題，總會(huì )在考卷中出現類(lèi)似的題，原來(lái)復習并不是瞎子點(diǎn)燈——白費蠟。發(fā)現這些后，我就開(kāi)始重視復習，結果你一定會(huì )猜得到：提問(wèn)時(shí)，我不僅不挨批了，考試成績(jì)還直線(xiàn)上升。你會(huì )覺(jué)得這樣的老師不值得喜歡嗎？
不僅如此，他還關(guān)心同學(xué)們的飲食起居。這不，前幾天，有一位同學(xué)在家嘔吐了一晚上，原來(lái)他睡前吃了一個(gè)蘋(píng)果。老師怕再出現這樣的'事，就特別囑咐大家：睡前切莫吃生冷和不易消化的食物。是不是有點(diǎn)像父母？
看，這么“壞”的老師，居然教著(zhù)我這樣不懂事壞學(xué)生，我豈不是是三生有幸？
我的老師周記400字 37
我有許許多多的老師，有可愛(ài)的，嚴肅的，調皮的，溫和的……。在這些老師當中，我最喜歡的老師就是富有幽默感的亢老師了。
亢老師長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的小圓臉兒，一只高高的鼻梁，嘴又小又紅，眼睛也又大又圓，第一次見(jiàn)到亢老師，我還以為她是董卿老師的妹妹呢！
亢老師是一位多才多藝的.老師，她會(huì )唱歌，講故事，跳舞……當然我最喜歡的就是亢老師寫(xiě)的書(shū)――《洗盡鉛華》了。我也喜歡亢老師的女兒陳樂(lè )瑤姐姐寫(xiě)的《仰望星空》。在亢老師的影響下，我也開(kāi)始想寫(xiě)書(shū)了，我還將我的愿望告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢卜浅Ｔ敢庾屛覍?xiě)一本書(shū)，并說(shuō)寫(xiě)好后還讓亢老師幫我看看呢。
一次，當我們的課堂上炸開(kāi)了鍋時(shí)，亢老師立刻轉過(guò)身來(lái)大吼一聲：“不許給我再說(shuō)話(huà)了！”那個(gè)時(shí)候，教室里鴉鵲無(wú)聲，大家都靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)�？豪蠋熞�(jiàn)到班里這么安靜，便又露出了笑容，繼續講起了課文的內容。
又有一次，因為同學(xué)們按著(zhù)老師的要求認真做作業(yè)，寫(xiě)小練筆也很認真，所以亢老師笑瞇瞇地說(shuō)，每個(gè)人走之前可以吃一塊梨，同學(xué)們立刻開(kāi)心的笑了。
這就是我可愛(ài)又調皮的亢老師，她的樣子和講課方式永遠記在了我心里。
我的老師周記400字 38
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨事……”每當聽(tīng)見(jiàn)這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過(guò)我三年級，僅僅這一年，卻令我終身難忘。
她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來(lái)下分獨特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會(huì )一下徐老師的'“獨特課”吧！
有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語(yǔ)時(shí)，她唱了首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這首歌十分動(dòng)聽(tīng)，也十分好理解成語(yǔ)，地這一節課我們就來(lái)體驗一下用歌聲理解成語(yǔ)吧！”我們大家一片歡呼。
她開(kāi)始孝我們唱歌，她先把成語(yǔ)的意思換成了歌詞的第一句。我們十分認真地聽(tīng)著(zhù)。也又開(kāi)始唱了，先把這一句教給我們，正當我們認真地聽(tīng)時(shí)，老師同時(shí)也把成語(yǔ)的意思帶進(jìn)去，這樣我們也理解了。不知不覺(jué)鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的道，有的拽著(zhù)徐老師的衣服，有的……當時(shí)，我們只有一個(gè)目的，不讓徐老師離開(kāi)教室。
一年之后，徐老師走了，我們十分難過(guò)，大家都哭了。因為想到徐老師以后不能為我們上課，想到……
所以，每當聽(tīng)老師，想到了徐老師的課。
我的老師周記400字 39
我的老師--賈老師，一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡兒，還有一張靈巧的嘴巴。她無(wú)私的把知識傳授給我們。都說(shuō)老師像媽媽一樣，我也這么想，它就像我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)棵肯肫饋?lái)都覺(jué)得心里暖暖的。
有一次我發(fā)燒了。那天上早自習的時(shí)候，我覺(jué)得肚子里空空的，頭有點(diǎn)暈，隨后就想吐，接著(zhù)全身發(fā)熱，好想睡覺(jué)。這時(shí)坐在我前排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)，著(zhù)急的說(shuō)：“你怎么了？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服�！卑嚅L(cháng)摸了一下我的額頭，發(fā)現我發(fā)燒了，她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師的'辦公室，對老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師就急的像熱鍋上的螞蟻，很快就從柜子里翻出一瓶“驅風(fēng)油”來(lái)，用手點(diǎn)了一些，輕輕地涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(cháng)帶我回到了教室。涂完老師的藥后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。到了中午，賈老師又過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事了，我好多了�！闭f(shuō)完老師還是有些擔心，摸了摸我的額頭這才放心下來(lái)。
這就是我的老師，一位溫柔且慈祥的老師。
我的老師周記400字 40
我們的汪老師很搞笑，每次來(lái)給我們班上課就先用“紅外線(xiàn)180°”打掃描，像個(gè)機器人似的，認定沒(méi)人講話(huà)了才開(kāi)始給我們全班的同學(xué)講課。
我們的汪老師的頭發(fā)差不多都變白了，我覺(jué)得汪老師可能快要退休了，汪老師的鼻子塌塌的，頭我就說(shuō)不出來(lái)，像個(gè)小土豆似的，在我的記憶里汪老師都沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，我們的汪老師教科學(xué)很好，我很喜歡我們的汪老師。
汪老師開(kāi)始上課時(shí)，我們汪老師的激光眼如果發(fā)現那位同學(xué)在講話(huà)的話(huà)，那這同學(xué)就完蛋了，汪老師會(huì )叫這位同學(xué)起來(lái)，問(wèn)他剛才老師說(shuō)的是什么，頓時(shí)，剛才還東張西望的同學(xué)這時(shí)候變得跟木頭人一樣，汪老師會(huì )嚴肅的目光冷冰冰地看著(zhù)他，“到后邊站著(zhù)去�！边�叫我們的班長(cháng)記上這個(gè)同學(xué)的名字，然后班長(cháng)再交到我們班主任手中。那你可就死定了。
我們的汪老師在科學(xué)課上會(huì )給我們做許多實(shí)驗，汪老師希望我們每一個(gè)人都學(xué)好科學(xué)，如果我們能學(xué)好科學(xué)，汪老師會(huì )讓我們做更多的實(shí)驗，那會(huì )有多爽呀！
這就是我們的'科學(xué)老師，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的科學(xué)老師，一個(gè)小土豆老師，一個(gè)溫柔的老師。
同文點(diǎn)評：很有特點(diǎn)有個(gè)性的老師，你對人物的外貌，行為觀(guān)察仔細，結尾還有總結性的語(yǔ)言，棒！
我的老師周記400字 41
她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，她就是我的老師---汪老師。
汪老師的脾氣非常好。記得有一次，我們正在上汪老師的課，老師叫我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，沒(méi)一會(huì )兒，就寫(xiě)完了，我高興極了，真想一跳三千尺。過(guò)了一會(huì )，我太無(wú)聊了，所以調皮的我就把鞋子給脫了下來(lái)。這時(shí)，沒(méi)想到，有人捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“什么東西這么臭哇？”我聽(tīng)了，不禁偷偷地笑了起來(lái)。忽然，老師也許也聞到了這個(gè)味道，順著(zhù)臭味的來(lái)源，很快找到了我。老師低頭往我下面看了看，我想：完了，完了，這回要闖大禍了。我屏住呼吸，感受著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，誰(shuí)知過(guò)了好久，都沒(méi)有聽(tīng)到她的謾罵聲，原來(lái)，她并沒(méi)有生氣，而且，還溫柔地叫我把鞋子給穿上：“知錯就改的還是好孩子�！蔽衣�(tīng)了，投給老師一個(gè)感激的眼神，然后，迅速穿上鞋子。
還有一次，下課了，我不小心撞到了一個(gè)人，被汪老師看到了，我連忙解釋道：“我，我，我不是故意的�！边@時(shí)，汪老師聽(tīng)見(jiàn)了然后，對我們兩個(gè)說(shuō)：“你們都沒(méi)事吧�！蔽覀償[擺手說(shuō)：“沒(méi)事�！蓖衾蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)呀�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭道：“好的，好的'�！苯又�(zhù)，老師摸了我們的頭說(shuō)：“去吧。
這就是我的老師---汪老師，我愛(ài)我的老師。
我的老師周記400字 42
老師是園丁,老師是母親,這話(huà)一點(diǎn)也不假,楊老師就是這樣一位對學(xué)生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。
有一次，我們班里的一個(gè)同學(xué)李金行很晚還沒(méi)來(lái)，嚇得老師的心加快速度砰砰直跳，并且反復向外張望，老師很擔心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時(shí)，我能感覺(jué)到老師心里很急，她仿佛在想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)。我走到三樓，學(xué)生已做到了二樓，可見(jiàn)那速度比飛還快。老師趕了電瓶車(chē)，讓我坐到車(chē)上，，走了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了李金行的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時(shí)，楊老師才如釋重擔，松了一口氣說(shuō)：“總算看到他了”。我告訴老師說(shuō)我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學(xué)校。
每當我們搽玻璃時(shí)，楊老師反復囑咐我們慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心，別摔著(zhù)。如果我們夠不著(zhù)，她就幫我們擦，有的學(xué)生站得高她還會(huì )抱我們呢？我們每個(gè)人的`心里都在老師那溫暖的關(guān)懷下很幸福。
她對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)溫暖。在此，我想對徐老師說(shuō)一句：楊老師，我愛(ài)您！
我的老師周記400字 43
每個(gè)人都有一個(gè)信息老師，但是我們的信息老師是不同的。我們的老師很高，戴著(zhù)一副眼鏡。他的眼鏡像啤酒瓶蓋一樣厚。因為他花太多時(shí)間看電腦，所以他戴了那副厚眼鏡。
當我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫它信息課，而是叫它計算機課。當信息老師聽(tīng)說(shuō)我們稱(chēng)信息課為計算機課時(shí)，他非常生氣地說(shuō)：“如果你下次稱(chēng)信息課為計算機課，下次有人問(wèn)誰(shuí)是你的信息老師？別說(shuō)是我教的.�！蔽蚁耄哼@樣可以嗎？
誰(shuí)知道地獄之下有地獄，地獄之下有十八層。在課堂上，有人在老師不注意的時(shí)候偷偷按下了英文字母。老師似乎聽(tīng)到了聲音，看到了同學(xué)。老師喊道，“我告訴你什么了？未經(jīng)我允許，不要在課堂上碰信！絕對的！是的。不要。允許！徐！”老師講了五分鐘，好像《大話(huà)西游》的主角唐僧沒(méi)有說(shuō)天要塌下來(lái)。接下來(lái)，如果在課堂上與他制定的規則是錯誤的，他將嚴重減少人數。因此，我們給老師起了個(gè)綽號叫“胡說(shuō)八道之王”。
這是我們的信息老師，一個(gè)奇怪的老師。
我的老師周記400字 44
“丁零零……”“同學(xué)們，再講五分鐘就放學(xué)后�！�
唔，這個(gè)呢，當然是我杰出的班主任——楊老師！她呢，有一頭漂亮的卷頭發(fā)，算不上茂密的眼眉下有一雙鋒利的雙眼，她的雙眼可了不起，一點(diǎn)也不近視眼，誰(shuí)如果想在她的眼底下耍心眼，不給力，那么就等待老師請到公司辦公室飲茶咯。這些，容貌還沒(méi)有詳細介紹完呢，鼻梁骨下一張忒能說(shuō)的嘴唇，上數學(xué)教學(xué)的情況下，大家的專(zhuān)業(yè)知識便是來(lái)源于這兒的啦！
咦，我的.這一班主任呢，可惹不起，她并不是哪些和藹可親的人，雖然平常她對大伙兒板著(zhù)臉的，還老愛(ài)拖堂，同學(xué)們也一直在私下里說(shuō)老師說(shuō)閑話(huà)，可殊不知那嚴格的身后縱是老師對同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)呢？
那一次！對！便是郊游那一次，老師學(xué)生們一起拍了許多照片，洗的錢(qián)全是老師出的呢。
想學(xué)生談戀愛(ài)？沒(méi)門(mén)！老師會(huì )讓你上觀(guān)念課的，哎，上觀(guān)念課的情況下那才叫一個(gè)侃侃而談呢！
唔，現如今我已初中畢業(yè)，再也不會(huì )聽(tīng)老師的課了，來(lái)到初中，我的腦子里就會(huì )嵌入北京菲蓮娜的同學(xué)們和老師，但班主任的樣子已在我的腦子里深深地投身，始終不容易拔去……
我的老師周記400字 45
她剛剛走進(jìn)五（1）班的教室，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，并時(shí)不時(shí)發(fā)出“噓！噓！”的聲音，讓其他講話(huà)的同學(xué)安靜下來(lái)，要知道把她惹毛了可是不好玩的。她對你好的時(shí)候，非常好，可以帶你們去看電影；她生氣的時(shí)候，可以讓你抄一本語(yǔ)文，她就是我們的班主任——匡老師。
她烏黑的頭發(fā)下面有一對明亮的'眼睛，櫻桃小嘴，中等身材，對于我們的學(xué)習一絲不茍，三“撕”而后行。
因為我們都挺喜歡匡老師，所以匡老師的每節課上，我們都會(huì )踴躍回答醫老師提出的所有問(wèn)題，班上72個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)講；誰(shuí)人到了，心還在家里睡大覺(jué)；誰(shuí)心不在焉；誰(shuí)在開(kāi)小差，她都能一眼看出，你說(shuō)神不神。
一個(gè)星期五的下午，老師正在唾沫橫飛地講垃圾分類(lèi)的重要性，同桌姚泓舟小紙球，正在向陳錦妍發(fā)起“進(jìn)攻，”老師立刻發(fā)現了：“徐友奧，還有你的同位，給我站起來(lái)，我慢慢的站了起來(lái)，恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去，可姚泓舟卻在心底暗自高興，因為只有一分鐘就下課了。果不其然，過(guò)了大約幾十秒，就叮鈴鈴！下課了。
這就是我們班主任，一個(gè)平易近人的語(yǔ)文老師——匡桂敏。
我的老師周記400字 46
他是我最喜歡的老師，他個(gè)子不高，高高的鼻梁，戴著(zhù)一副長(cháng)方形鏡片的眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，可以看見(jiàn)他那智慧而富有幽默的目光，短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。他就是我的語(yǔ)文老師吳老師。
吳老師很?chē)绤�。有一次上課讀生字，同學(xué)們讀得很好，可是老師偏偏又停下來(lái)，說(shuō)：剛才有人沒(méi)認真讀，再讀一次�！闭f(shuō)完，同學(xué)們又讀了一次生字，吳老師用他那透著(zhù)生氣的'目光掃視大家。讀完生字，吳老師站在講臺上，嚴厲地說(shuō)：還有人沒(méi)讀�！比缓簏c(diǎn)了一些同學(xué)又讀了一遍，才下課。
吳老師有時(shí)候也很溫柔、幽默。有一次，我吃飯的時(shí)候和吳老師一起坐。他和其他老師在說(shuō)話(huà)，我就乖乖地坐在那兒吃飯。突然，吳老師對曹老師說(shuō)：我想要楊梓玥當我女兒，因為她很乖巧�！辈芾蠋熥吡�，又有一大堆同學(xué)和他坐，有一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，吳老師笑著(zhù)說(shuō)：小二上菜！”我們大家聽(tīng)了，都哈哈大笑。還有一個(gè)姐姐坐在吳老師旁邊說(shuō)：嗨，吳老師！”吳老師回過(guò)頭說(shuō)：你好，小胖胖�！保ㄆ鋵�(shí)她姓潘）那位姐姐忙說(shuō)：我不胖！”隨后又惹來(lái)一陣大笑。
這就是吳老師，一位幽默又嚴厲的老師。
我的老師周記400字 47
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩；鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長(cháng)成參天的大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(cháng)。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí)，毫不知情的'您走了進(jìn)來(lái)，冷冷地看了我一眼，頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來(lái)，我很想和您說(shuō)實(shí)話(huà)，但沒(méi)有勇氣……
我以為您馬上會(huì )叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過(guò)了好幾天才找我談話(huà)，耐心地問(wèn)：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來(lái)老師還記得這件事！我頓時(shí)有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您，聽(tīng)后您溫柔地說(shuō)：“真是這樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你以后要注意了，”您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話(huà)，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺(jué)得我心里很溫暖！
老師您對我無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田。您在我眼中是神奇的，您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著(zhù)我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師周記400字 48
我的老師有很多。有嚴厲的數學(xué)老師，有溫柔的美術(shù)老師，我要說(shuō)的是我原來(lái)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任老師——吳老師。
吳老師是一位漂亮的女生，她的皮膚很白很干凈，留著(zhù)齊耳的學(xué)生頭，偶爾會(huì )扎成一個(gè)馬尾辮。吳老師的眼睛上有時(shí)會(huì )架一幅近視鏡，看上去更顯秀氣。吳老師還有一對大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，看著(zhù)誰(shuí)，誰(shuí)就知道自己哪個(gè)地方做錯了。
表面看吳老師和藹可親，其實(shí)吳老師也有嚴厲的一面，記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課和同桌說(shuō)話(huà)，不認真聽(tīng)講，吳老師就罰他站了一節課，回家還要寫(xiě)400字有家長(cháng)簽字的保證書(shū)，并讓家長(cháng)中午給老師打電話(huà)。還有一次，我忘寫(xiě)了一項作業(yè)。第二天來(lái)學(xué)校，吳老師就讓我補寫(xiě)，我為了趕時(shí)間就快速的寫(xiě)完，完全沒(méi)有注意字體。沒(méi)想到細心的吳老師看后又讓我重寫(xiě)，直到我寫(xiě)好了才讓我通過(guò)。
吳老師，是一位既嚴厲又有責任心的.人。對我們的學(xué)習總是一絲不茍，耐心、認真地給我們批改作業(yè)�，F在，吳老師不再教我們，也不再是我們的班主任。但，我會(huì )永遠記著(zhù)教育我，傳授我知識的吳老師。
我的老師周記400字 49
教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的就是馬老師
她的皮膚白暫如玉，眼睛像星星一般明亮，通過(guò)這雙眼睛我感受到了她的溫暖，和藹可親！老師的眼睛是心靈窗口！她總是穿著(zhù)淡色的連衣裙，搭配一雙黑色高跟鞋，顯得既活潑又不失優(yōu)雅，扎著(zhù)一個(gè)丸子頭，很漂亮！
她的聲音洪亮，上課時(shí)我開(kāi)小差都會(huì )被她的聲音吸引回來(lái)，她下課非常準時(shí)從來(lái)不拖堂，只要一上課，老師走進(jìn)班里就會(huì )用她那嚴肅的表情，緊盯著(zhù)我們看，如果有人不安靜老師就會(huì )用她那洪亮的聲音喊一聲：安靜！教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲！老師在上課時(shí)很?chē)绤�，但一下課她就會(huì )和我們打成一片！
那天，是四年級在校的.最后一天，因為我要轉學(xué)了，放學(xué)后老師把我叫到辦公室對我說(shuō)：“你知道嗎？老師很舍不得你，你到了那邊要認真學(xué)習，把身體養好，不要吃零食，對身體不好，你一定不能生病知道了嗎？”說(shuō)著(zhù)老師的眼睛濕了，我也不由自主地買(mǎi)了起來(lái)。
老師，雖然我轉學(xué)了，但我會(huì )永遠住您對我的教誨，好好學(xué)習，取得好成績(jì)！
老師有時(shí)溫柔有時(shí)嚴厲，但她永遠是我心目中最好的老師！
我的老師周記400字 50
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負責任的老師，她長(cháng)著(zhù)頭烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)，披散在肩上。雖然沒(méi)有任何裝飾，還是一樣毫無(wú)違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時(shí)刻在關(guān)注臺下情況。高高的鼻梁，一雙能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，無(wú)論問(wèn)題多么難，都會(huì )用自己的巧嘴和智慧來(lái)化解所有問(wèn)題。她平時(shí)穿著(zhù)普通，沒(méi)有太多搭配，但是看起來(lái)給人的感覺(jué)卻是很時(shí)尚，她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著(zhù)書(shū)卷氣的人。
在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽(tīng)下去，如果錯過(guò)一節課，自己就會(huì )感覺(jué)就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條，她的語(yǔ)言表達總是那么簡(jiǎn)短、有趣，如果不集中注意力，錯過(guò)一條，其他一條就全串不起來(lái)了，所以讓人無(wú)法分散精力，全部都乖乖的.聽(tīng)課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來(lái)的班都這怎優(yōu)秀，這么無(wú)敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛(ài)、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導下越來(lái)越棒，越來(lái)越會(huì )安排時(shí)間，越來(lái)越會(huì )打理自已。我已經(jīng)跟著(zhù)段老師讀書(shū)好幾年了，如果可以的話(huà)，我愿意當她一輩子的弟子。
我的老師周記400字 51
趙老師人長(cháng)的很漂亮，她中等個(gè)頭，鼻子圓圓的，戴一副金邊眼鏡，一頭披肩長(cháng)發(fā)，樣子雖然普通，但她幽默風(fēng)趣、平易近人，使人很容易喜歡她。
趙老師對我們特別好，剛開(kāi)始我們還不熟悉小學(xué)的學(xué)習環(huán)境，趙老師一點(diǎn)點(diǎn)，一遍遍地給我們講解，上學(xué)路上怎么注意安全，課堂上怎么認真聽(tīng)講，課下要認真完成作業(yè)，使我們很快熟悉了這里的環(huán)境。在學(xué)習中遇到什么困難時(shí)趙老師會(huì )鼓勵我們，有什么不會(huì )時(shí)趙老師會(huì )細心地給我們講解。趙老師像媽媽一樣關(guān)心照顧我們，使我們健康地成長(cháng)。
老師在學(xué)習上對我們要求非常嚴格，在我們班上，作業(yè)做的不好的.學(xué)生，趙老師會(huì )和家長(cháng)聯(lián)系，共同找原因，并把他們放到前排座位上，這樣便于老師輔導，老師真是良苦用心，老師希望我們班的每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)都很棒，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
這就是我的老師，一個(gè)很有愛(ài)心，又嚴格要求我們的老師。我非常喜愛(ài)我的老師。
馬上就要過(guò)新年了，我衷心祝老師：虎年快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！
我的老師周記400字 52
我早就聽(tīng)說(shuō)班上要來(lái)一個(gè)新的英語(yǔ)外教老師，今天下午就是他給我們班上的第一次課，讓我格外地難忘！
準備上課了，大家回到自己的座位上安靜地等待著(zhù)老外老師來(lái)上課，我想：這個(gè)老師長(cháng)什么樣？他能與我們溝通嗎？能聽(tīng)懂他的課嗎？
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，從教室外走進(jìn)來(lái)一位高高的、白皮膚、黃頭發(fā)、高鼻梁、藍眼睛的笑容滿(mǎn)面的男老師。首先他先用英語(yǔ)（Hi�。┙o同學(xué)們打了個(gè)招呼，然后又用英語(yǔ)給大家做了個(gè)自我介紹，接著(zhù)又用中文普通話(huà)，向同學(xué)們問(wèn)好：“同學(xué)們好！”這時(shí)同學(xué)們齊聲達到：“老師好！”課堂師生關(guān)系非常融洽。接下來(lái)，老師開(kāi)始了他的教學(xué)，用投影儀出題在黑板上，要同學(xué)們踴躍的參加，游戲規則：男女同學(xué)各一名一組來(lái)?yè)尨�，先選欄目在選分值，當老師給出相應欄目對應分值的`圖片時(shí)，必須搶答并用英語(yǔ)回答圖片的內容，慢3秒鐘沒(méi)說(shuō)出來(lái)的就應該對方得分。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，爭先恐后地參加答題游戲，真是太有趣、太刺激了！
不知不覺(jué)中下課鈴響了，這節課的時(shí)間過(guò)得真快呀！外教老師上的第一節課對我印象太深了，使我格外地難忘！
我的老師周記400字 53
小學(xué)一年級時(shí)，第一天，我來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，看到一位女老師：扎著(zhù)一條烏黑烏黑的大麻尾，長(cháng)長(cháng)的瓜子臉，有一雙柳眉細眼，一笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了，我向老師敬了個(gè)禮，老師給我安排了座位。她就是我們的班主任龍老師，教我們數學(xué)，我想她會(huì )是一個(gè)溫柔美麗的'人。
有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，去了辦公室問(wèn)了龍老師，龍老師給我講了第一遍，問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)，我低下頭說(shuō)："沒(méi)聽(tīng)懂"。龍老師又給我講了第二遍，我好像聽(tīng)明白一點(diǎn)。龍老師又給我講了第三遍，這一次終于聽(tīng)懂了。
還有一次，我有點(diǎn)胖，上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁進(jìn)班，不知哪位同學(xué)擠了我一下，我一不小心把講臺上的粉筆碰摔在了地上，有好幾只粉筆摔壞了，這時(shí)龍老師進(jìn)來(lái)了，她看了看摔在地上的粉筆和擠歪的講臺，又看了看我，說(shuō)：”講臺碰到你沒(méi)有？碰疼了你沒(méi)有？“我說(shuō)：”輕輕地蹭了下，不疼�！跋氩坏烬埨蠋煵坏珱](méi)有責怪我，還關(guān)心我。
這就是我一年級班主任龍老師，我們都喜歡她�，F在我已轉學(xué)離開(kāi)她了，我是多么想念我的龍老師��！
我的老師周記400字 54
升入四年級，我們換了一位老師。她姓李，年紀不大，“吹�！钡故且粋�(gè)頂倆！
有一次，她對我們說(shuō)：“我教過(guò)的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師�！�
下課了，我們幾個(gè)中隊干部走進(jìn)教室，圍在一起議論紛紛。李博首先提出疑問(wèn)：“李老師真的教過(guò)那么多年的書(shū)嗎？”班長(cháng)搶先說(shuō)：“看她那個(gè)馬尾辮，不可能！”其他同學(xué)也都說(shuō)：“不可能！”過(guò)后，我們偷著(zhù)問(wèn)了幾個(gè)老師，原來(lái)李老師參加工作才三年多，真的是在“吹�！�。
不久前，學(xué)校召開(kāi)了春季運動(dòng)會(huì )。我們班以往的總分總是倒數第一，所以這一回同學(xué)們的興致也不高。李老師卻在動(dòng)員大會(huì )上打包票：“今年我們班一定會(huì )甩掉‘老末兒’的'‘光榮稱(chēng)號’！”同學(xué)們私下里說(shuō)：“李老師又在‘吹�！��！笨墒悄阏f(shuō)怪不怪，這次運動(dòng)會(huì )上我們班真得了個(gè)總分第二名。難道李老師真有什么魔法能扭轉乾坤？不，這里邊滲透了李老師的汗水。從動(dòng)員會(huì )那天開(kāi)始，李老師每天早晨五點(diǎn)半就集合運動(dòng)員訓練，一練就是半個(gè)多月�！芭R陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，運動(dòng)會(huì )那天就爆了個(gè)冷門(mén)，其他班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。這一回同學(xué)們可真服了李老師，大家都說(shuō)“這樣的‘�！瘧摱啻祹讉�(gè)�！�
我們喜歡你——愛(ài)“吹�！钡睦罾蠋�。
我的老師周記400字 55
她，是一位令我尊敬和欣賞的老師。苗條的身姿，細長(cháng)的腿，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高而挺的鼻子，一頭烏黑的短發(fā)，顯得特別漂亮，也特別地和藹可親。她就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師對我們的要求十分嚴格。上課時(shí)，不許我們說(shuō)一句廢話(huà)，不許我們不舉手就隨意發(fā)言，更不許我們開(kāi)半點(diǎn)小差。不過(guò)，她上課倒挺有趣，我們都不會(huì )走神，課堂紀律出奇的好。有一次，唐老師和我們玩了一個(gè)課堂小游戲，她說(shuō)：“我們來(lái)連詞成句，請你用王、親自、同學(xué)、作業(yè)、批改，本、幫、校長(cháng)，連成一個(gè)句子�！蔽也患铀妓鞯腵第一個(gè)舉起了手，“本王親自幫校長(cháng)同學(xué)批改作業(yè)，”快速地說(shuō)出了我的答案。
頓時(shí)，全班哄堂大笑，立刻有人舉手反駁我的答案：“不對，王校長(cháng)親自幫同學(xué)批改作業(yè)�！碧评蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“你們都很棒！”
唐老師，還特別的關(guān)心我們。有一次我在課外活動(dòng)的跑步時(shí)，不小心摔倒了，腿也摔破了皮，流出了鮮紅的血，她心疼的看著(zhù)我，并第一時(shí)間把我扶到了醫務(wù)室，霎時(shí)，讓我感受到了媽媽般的溫暖，也感受到了她是多么的愛(ài)我們呀！
唐老師真是一位時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而有趣的好老師，在她諄諄教導下，我們慢慢地成長(cháng)著(zhù)。
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