如何避免亞失業(yè)狀態(tài)

　　亞失業(yè)，又稱(chēng)隱性失業(yè)，指員工被減少薪水、無(wú)薪休假、縮減工時(shí)、削減福利等彈性工作安排。如公司并未炒你，但薪水從原來(lái)1萬(wàn)多元降到2000元，這便是“亞失業(yè)”現象。

　　亞失業(yè)，又可理解成隱形失業(yè)。按照馬克思的理論，失業(yè)即是勞動(dòng)者未能與生產(chǎn)資料相結合。而亞失業(yè)的特殊之處在于，勞動(dòng)者跟生產(chǎn)資料結合了，但未能發(fā)揮其隱蔽的潛能，企業(yè)也不再以追求更高的勞動(dòng)效率為目標。這種情況，在20世紀30年代的經(jīng)濟大蕭條時(shí)曾經(jīng)涌現，對這種情況，西方經(jīng)濟學(xué)家瓊·羅賓遜首次提出“隱形失業(yè)”這一概念。

　　亞失業(yè)，對于國內企業(yè)來(lái)說(shuō)并不是個(gè)新生事物。學(xué)者牛仁亮在1993年出版的《勞力，冗員與企業(yè)效率》一書(shū)中表示：“按照實(shí)行五天工作制下，周工時(shí)40小時(shí)計算，有效工時(shí)的比例僅為48%到72%，即在國有企業(yè)中至少有占總職工人數28%以上的隱性失業(yè)人員�！备�有調查認為，該數字應該在30%到40%之間。

　　從國內看，許多外向型企業(yè)訂單減少，無(wú)薪休假、停產(chǎn)減工等做法，正在眾多企業(yè)蔓延。據報道，東莞長(cháng)安鎮某玩具廠(chǎng)允許部分老職工在不解除勞動(dòng)合同的情況下享受“帶薪長(cháng)假”，但薪水標準低于當地最低工資標準。

　　而數量龐大的大學(xué)畢業(yè)生，也逐漸加入這個(gè)群體。中國社科院研究院研究員陳光金分析，往年未能就業(yè)的大學(xué)生有150萬(wàn)人，而2009年又新增610萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生。為解決此難題，國務(wù)院辦公廳表示，將用3年時(shí)間組織100萬(wàn)未就業(yè)的高校畢業(yè)生參加見(jiàn)習。

　　亞失業(yè)群體的規模在2009年將繼續擴大，這已經(jīng)成為不少專(zhuān)家、學(xué)者的共識。這個(gè)群體具有隱蔽性，他們直接面臨收入銳減的困難，距離真正的失業(yè)僅僅一步之遙�！斑@經(jīng)濟危機什么時(shí)候見(jiàn)底？我們的這種日子什么時(shí)候見(jiàn)底？不知道�！币幻麃喪�業(yè)職員悲觀(guān)地說(shuō)。

　　亞失業(yè)-避免方法

　　亞失業(yè)如何避免亞失業(yè)危機，專(zhuān)家建議：第一要在自己的領(lǐng)域內保持專(zhuān)業(yè)度。哪怕只是最普通的文秘，擁有出色的速記能力都可能成為難以替代、保住工作的砝碼。二是成為多面手員工，隨便栽在哪個(gè)坑里都能成活，一旦企業(yè)需要合并若干崗位并因此削減人手，多面手員工會(huì )成為優(yōu)先考慮對象。此外，還應加強與領(lǐng)導的溝通，理解而不是抱怨公司境況能夠獲得更多機會(huì )。

　　車(chē)禍現場(chǎng)的目擊者往往會(huì )生出“唇亡齒寒”的提前焦慮，處在“亞失業(yè)”狀態(tài)中的職場(chǎng)人也會(huì )有類(lèi)似感受。職場(chǎng)專(zhuān)家認為，就像為預防傳染病而注射疫苗，適度的預警性焦慮反而會(huì )產(chǎn)生“接種效應”，增強人們應對更惡劣狀況的心理承受能力。

　　“想買(mǎi)房子車(chē)子的計劃要暫時(shí)擱置，不必要的奢侈消費要有所節制，這樣節省下來(lái)的錢(qián)財，以及由此產(chǎn)生的對自己生活的自律感和掌控感，能提高人的自尊和自信，幫助亞失業(yè)人群安度心理寒冬�！北本�師范大學(xué)心理學(xué)教授張西超如是說(shuō)。

　　職場(chǎng)專(zhuān)家建議，心理較為脆弱的亞失業(yè)者在愁云慘霧籠罩的時(shí)期學(xué)會(huì )“閉目塞聽(tīng)”，遠離可能會(huì )傳播負性情感的已失業(yè)者或消息源，不讓負面信息為自己增添焦慮。此外，用多出來(lái)的空閑時(shí)間做做有氧運動(dòng)也有助于降低壓力激素，減輕抑郁。

　　中國的求職市場(chǎng)和中國的樓市一樣，讓人揪心。近十幾年隨著(zhù)高校大規模擴招，高校畢業(yè)生人數也以每年60萬(wàn)以上的速度跳躍式猛增：2003年全國高校畢業(yè)生人數為212萬(wàn)，2004年增至280萬(wàn)，2005年達到340萬(wàn)以上,而2010年7月畢業(yè)的大學(xué)生已經(jīng)達到了631萬(wàn)。

　　與高校大規模擴招相適應，我國高等教育也開(kāi)始由精英教育向大眾化教育轉變，同時(shí)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)也由賣(mài)方市場(chǎng)轉變?yōu)橘I(mǎi)方市場(chǎng)。全國每年約有40%左右的往屆大學(xué)畢業(yè)生不能如期找到工作，從而也加入到成千上萬(wàn)應屆大學(xué)畢業(yè)生的求職大潮之中，與之爭奪就業(yè)崗位。此外，加之每年有幾百萬(wàn)下崗失業(yè)大軍要搶占就業(yè)市場(chǎng)，因此，大學(xué)畢業(yè)生求職競爭日益激烈，就業(yè)形勢日趨嚴峻。那么，在如此激烈的求職競爭中，我們應該怎樣去叩開(kāi)用人單位的大門(mén)，去實(shí)現自己理想的職業(yè)目標？萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力特訓課程講師、原前程無(wú)憂(yōu)校園招聘部與高端客戶(hù)部高級經(jīng)理李志強老師給大學(xué)生們支招，如何在眾多求職者中脫穎而出。

　　一、苦練內功突出特長(cháng)

　　求職者要針對用人單位的要求來(lái)培養自己的能力，也就是他要什么能力我就有什么能力，如果具備這樣的能力，在求職過(guò)程中想不被企業(yè)青睞都難。當前用人單位對人才的需求呈現出如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、對畢業(yè)生的職業(yè)能力要求越來(lái)越高。如除要求畢業(yè)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底外，還要求有良好的語(yǔ)言表達能力，較強的團隊合作意識，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神，博學(xué)多才等。2、復合型人才越來(lái)越受用人單位的親睞。如學(xué)文秘專(zhuān)業(yè)的，又有較強的計算機操作能力和較高的外語(yǔ)水平，肯定大受歡迎。3、有特長(cháng)的畢業(yè)生比較受用人單位的關(guān)注和歡迎。如優(yōu)秀的語(yǔ)言表達能力，計劃、組織、領(lǐng)導、控制能力等特長(cháng)將為您在求職時(shí)增加一定的籌碼。4、有一定工作經(jīng)驗和較強實(shí)際工作能力的畢業(yè)生受用人單位垂青。為什么？用人單位投入大量的成本招聘新員工，目的就在于讓他們?yōu)槠髽I(yè)創(chuàng )造財富，如果大學(xué)生在校期間就能形成直接為企業(yè)創(chuàng )造財富的能力，也是我們通常所說(shuō)的職業(yè)能力，那么一旦進(jìn)入企業(yè)，這些畢業(yè)生就能較快進(jìn)入角色，適應能力較強，因此，深受知名企業(yè)歡迎。

　　針對用人單位對員工能力的要求，我們就必須要有針對性的培養自己相對應的能力。同時(shí)我們正處在科學(xué)技術(shù)日新月異的知識經(jīng)濟時(shí)代，社會(huì )對人才的需求正日益呈現出：知識多元化、專(zhuān)業(yè)復合化、學(xué)歷高層化、人才多樣化等趨勢。因此，當代大學(xué)生要想在激烈的求職競爭中立于不敗之地，就要與時(shí)俱進(jìn)，苦練內功，突出特長(cháng)。

　　俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒。要從大一開(kāi)始就作好相應的準備，如基礎知識的儲備，綜合素質(zhì)的培養，職業(yè)能力的鍛煉和提升等。因此，從大一開(kāi)始就必須進(jìn)行職業(yè)能力的鍛煉和提升，可是大學(xué)里根本沒(méi)有這樣的提升職業(yè)能力的條件，怎么辦？中國最優(yōu)秀的高端教育機構萬(wàn)學(xué)教育集團就彌補了大學(xué)校園的這個(gè)不足。萬(wàn)學(xué)教育集團的大學(xué)生職業(yè)能力ACT特訓課程，能很好地幫助大學(xué)生快速孕育和提升職業(yè)能力。大學(xué)生在校期間就要牢固樹(shù)立這樣的信念，要真正做到：人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。

　　二、牢固樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng )業(yè)”的觀(guān)念

　　眾多大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)往往存在這樣一種心態(tài)：希望一步到位，一次定終身。在當今嚴峻的就業(yè)形勢下，這種想法是極不現實(shí)的，也是不可取的，很多寶貴的就業(yè)機會(huì )可能因此與你擦肩而過(guò)，會(huì )在激烈的求職競爭中將自己置于非常被動(dòng)的境地。比如麥當勞有個(gè)不成文的規矩，凡準備提拔當地區總裁的人員都要先掃一個(gè)月廁所，要先在基層干一段時(shí)間。到保險公司工作要先從業(yè)務(wù)員干起，才能一步一步走到相關(guān)管理崗位。到酒店工作，不管你是什么學(xué)歷，也不管你是哪所名牌大學(xué)的高才生，都要從服務(wù)員干起。但很多大學(xué)畢業(yè)生，特別是一些重點(diǎn)大學(xué)的本科生、碩士生拿不下面子，放不下架子，總認為服務(wù)員這一工作委屈了自己，實(shí)在太屈才，不愿干這一工作，因而失去了寶貴的工作機會(huì )。

　　在求職過(guò)程中，萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力特訓課程培訓的老師奉勸大學(xué)生朋友們，要從實(shí)際出發(fā)，勇于面對現實(shí)：先求生存，再求發(fā)展，先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng )業(yè)。要從長(cháng)計議，不要鼠目寸光；要腳踏實(shí)地，不要好高騖遠；要步步為營(yíng)，不要幻想一步登天。

　　三、把握技巧隨機應變

　　求職是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，是一門(mén)涵蓋心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、公關(guān)學(xué)、人力資源管理等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科。如何綜合運用這些求職知識，把握好求職的方法、策略與技巧，在求職過(guò)程中將起到至關(guān)重要的作用。如：“講究禮儀、注重細節”，“主動(dòng)出擊、巧妙攻關(guān)”，“迂回進(jìn)攻、‘曲線(xiàn)救國’”，“故弄玄虛、以退為進(jìn)”，“滿(mǎn)天撒網(wǎng)、遍地開(kāi)花”，“先‘抑’后‘揚’、藏而不露”，“別出心裁、以奇制勝”，“乘危而入、將計就計”，“順水推舟、投其所好”，“細心觀(guān)察、虛心傾聽(tīng)”，“抓住時(shí)機、展示自我——該出手時(shí)就出手”，“從容不迫、處變不驚”，“動(dòng)之以情、持之以理”，“機智靈活，隨機應變”等，如能在實(shí)踐中巧妙加以運用，并適時(shí)施展自己的.語(yǔ)言表達能力和人格魅力，則將不失為在求職中出奇制勝的重要法寶。

　　大家都知道面試在求職中是必不可少的重要環(huán)節。而做好自我介紹與巧妙回答用人單位提問(wèn)則是面試成功的重要因素。自我介紹一般是3分鐘左右。萬(wàn)學(xué)教育ACT職業(yè)能力特訓課程培訓老師、原前程無(wú)憂(yōu)校園招聘部與高端客戶(hù)部高級經(jīng)理李志強老師給大家提以下幾點(diǎn)：1、沉著(zhù)冷靜、思路清晰。2、語(yǔ)言流暢、言簡(jiǎn)意駭。3、重點(diǎn)突出、有的放矢。要針對用人單位的需要來(lái)介紹自己、展示自我。

　　回答用人單位提問(wèn)，則是面試過(guò)程中必不可少的重要內容。那么應該怎樣回答用人單位領(lǐng)導的提問(wèn)？需要注意以下幾點(diǎn)：1、弄清意圖、有的放矢。2、語(yǔ)言流利、文雅得體。3、隨機應變、巧妙作答。4、以誠相待、有禮有節。尤其要注意把握和運用語(yǔ)言的魅力。如我國有位駐法國大使，曾應邀出席該國上流社會(huì )的一次交誼活動(dòng)。在交誼活動(dòng)中與一位巴黎漂亮女郎跳舞時(shí)，該女士突然問(wèn)道：“請問(wèn)先生，法國女士與中國女士，您更喜歡哪個(gè)國家的？”該大使機智地回答道：“凡是喜歡我的女士，我都喜歡她�！�

　　薪水是面試中問(wèn)得較多的一個(gè)問(wèn)題，一些畢業(yè)生往往面對這一問(wèn)題顯得束手無(wú)策，十分被動(dòng)，不知如何回答才好，只好信口開(kāi)河，結果錯失就業(yè)良機。那么，如何來(lái)回答這一問(wèn)題？李志強老師建議大家可以用以下幾種方式來(lái)回答�；卮饏⒖�1：誠然，金錢(qián)是生活中不可缺少的一部分，是十分重要的。但我認為，它并不是最重要的，更不是唯一的，還有比金錢(qián)更重要的東西，那就是貴單位良好的工作環(huán)境，能給本人提供的施展才華的舞臺和廣闊的發(fā)展空間�；卮饏⒖�2：我認為應根據本單位的條件，我所在的工作崗位以及我個(gè)人的基本情況、工作表現、工作業(yè)績(jì)等，由貴單位給予適當的、合理的報酬�；卮饏⒖�3：（將球拋給對方）您認為像我這樣剛參加工作的應屆大學(xué)畢業(yè)生，在貴單位這樣的崗位上工作，薪水應是多少？回答參考4：具體情況具體分析：①單位所在地域；②單位所在行業(yè)及自身實(shí)力情況；③工作崗位情況；④同類(lèi)單位薪水情況等，多種因素綜合分析，再給出一個(gè)恰當的薪水數字，既不能太高，也不要太低。

　　此外，在求職過(guò)程中，大學(xué)畢業(yè)生要根據自己的特點(diǎn)，結合社會(huì )的需求情況，準確定位，量體裁衣，根據自己真實(shí)的職業(yè)能力情況，到最需要的地方去施展自己的才華和抱負，去奉獻自己的青春和熱血。

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