大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告匯編2篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?以下是小編精心整理的大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告1
為了全面了解學(xué)生吸煙的狀況,掌握其影響因素,研究分析吸煙的原因,提高學(xué)生的危害意識,消除惡習,使青少年學(xué)生健康成長(cháng),于是我們對某校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
一、調查目的
吸煙已成為當今世界性的社會(huì )問(wèn)題,根據英國牛津大學(xué)流行病學(xué)家里查德·皮托的前瞻性調查顯示,到xxxx年中國現有20歲以下的青少年中約有5000萬(wàn)人將死于吸煙所致的疾病。據有關(guān)資料表明,近幾年我國青少年的吸煙率有上升趨勢。所以,青少年吸煙問(wèn)題已成為社會(huì )以及人們關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。由于青少年正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的關(guān)鍵時(shí)期,好奇心重,模仿性強,一旦染上吸煙的惡習,再想戒是相當困難的。因此,為了全面了解學(xué)生吸煙的狀況,掌握其影響因素,研究分析吸煙的原因,提高學(xué)生的危害意識,消除惡習,使青少年學(xué)生健康成長(cháng),于是我們對某校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
二、調查對象與方法
1、調查對象
我們選擇了某校七、八、九三個(gè)年級的30名學(xué)生,共發(fā)放問(wèn)卷30份,實(shí)際回收問(wèn)卷30份。
2、調查方法
采取整群抽樣調查的方法,在調查前講清意義,在調查者的指導下,學(xué)生在教室內獨立完成,當場(chǎng)交卷并一律不記姓名,以解除學(xué)生顧慮,確保所得的材料的真實(shí)性。
3、調查處理
我們將調查問(wèn)卷,用百分率進(jìn)行統計。
三、調查項目及內容
問(wèn)卷共問(wèn)了以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、你是何時(shí)開(kāi)始吸的煙?
2、你開(kāi)始嘗試吸煙時(shí),是一種什么心態(tài)?
3、你吸了多長(cháng)時(shí)間的煙,現在是否還在吸煙?
4、你通常在什么地方吸煙?
5、你總共吸了幾次煙?
6、你是經(jīng)常吸煙還是偶爾吸一次?
7、你在何處買(mǎi)的煙?當你去習煙時(shí),老板會(huì )警告你未成年人不準吸煙或說(shuō)一些阻止你的話(huà)嗎?
8、你是受何種影響開(kāi)始嘗試吸煙的?父母影響、好奇心、同學(xué)引誘還是別的原因?
9、你吸的煙來(lái)自何處?自己買(mǎi)的,同學(xué)給的,拿的父母的?
10、你知道吸煙的危害嗎?如果知道為何還吸?
11、當你看到你周?chē)耐瑢W(xué)吸煙是何態(tài)度?你制止過(guò)嗎?
12、你通常吸什么品牌的煙?多少錢(qián)一根?
四、調查結果
1、學(xué)生吸煙一般情況
本次調查總數30人中,吸過(guò)煙的26人,占86.7%;僅有4人未吸過(guò),占13.3%。
從小學(xué)開(kāi)始吸煙的學(xué)生10人,占吸煙總數的40%;從七年級開(kāi)始吸煙的8人,占30%;從本學(xué)期開(kāi)始吸煙的8人占30%。這表明學(xué)生多數是從初中開(kāi)始吸煙的,并且呈上升趨勢。
2、當問(wèn)你開(kāi)始嘗試吸煙時(shí),是一種什么心態(tài),80%的學(xué)生認為好奇、刺激、好玩;10%的學(xué)生認為象大人一樣,個(gè)別學(xué)生認為很酷;5%的學(xué)生感到害怕、緊張;5%的學(xué)生是虛榮心作怪,認為很有面子。
3、當問(wèn)你通常在什么地方吸煙,60%的學(xué)生是在沒(méi)人的地方;20%的學(xué)生躲在廁所里;10%的學(xué)生在伙房里;10%的學(xué)生在宿舍里。這表明大多數學(xué)生認為吸煙是不光彩的行為。
4、當問(wèn)你是經(jīng)常吸煙還是偶爾一次,只有10%的學(xué)生經(jīng)常吸,90%的學(xué)生是偶爾一次。這表明絕大多數學(xué)生吸煙沒(méi)有上癮。
5、當問(wèn)你何處買(mǎi)的煙,當你去買(mǎi)煙時(shí),老板會(huì )警告你未成年人不準吸煙或說(shuō)一些阻止你的話(huà)嗎,80%的學(xué)生是在校外買(mǎi)的,10%的學(xué)生是在校內小賣(mài)部買(mǎi)的,10%的學(xué)生是在宿舍買(mǎi)其它同學(xué)的;買(mǎi)煙時(shí),無(wú)人警告未成年人不準吸煙!吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十七條“禁止向未成年人出售煙酒,經(jīng)營(yíng)者應當在顯著(zhù)位置設置不向未成年人出售煙酒的標志,對難以判明是否已成年的,應當要求其出示身份證件!边@表明老板不懂法律或是社會(huì )責任感不強。
6、當問(wèn)學(xué)生吸煙的原因,學(xué)生開(kāi)始吸煙出于好奇心的占80%,受同學(xué)引誘的占20%,這表明學(xué)生吸煙多是受好奇心的驅使,自我控制能力較差。
7、當問(wèn)煙的來(lái)源,60%吸煙的學(xué)生是同學(xué)給的,30%的學(xué)生是自己買(mǎi)的,10%的學(xué)生是偷拿父母的。
8、當問(wèn)你吸煙的危害性,100%的學(xué)生知道吸煙有害人體健康。
9、當問(wèn)你看到周?chē)膶W(xué)生吸煙,持何態(tài)度時(shí),80%的學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷,只有20%的學(xué)生出面制止。
10、學(xué)生抽的煙80%的是5元一盒的紅旗渠,15%的是3元左右的黃金葉、黃山松等,5%的為10元一盒的帝豪煙。
五、青少年吸煙的原因分析
1、強大的好奇心理
調查中我們知道,因為想嘗試而吸煙的占80%。青少年學(xué)生具強烈的好奇心,對新事物和行為都有很大誘惑力。對吸煙的行為也是如此,他們有想試試看的心情,看到成年人叼著(zhù)香煙,火光一閃閃的吐出白煙的姿態(tài),覺(jué)得好不自在,以為吸煙可能有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。所以想親自品嘗一下這吞云吐霧的滋味。
2、交往心理
在社會(huì )風(fēng)氣影響下,為了聯(lián)絡(luò )感情,相互敬煙成為習慣,學(xué)生認為煙可使人產(chǎn)生親近感。
3、對偶像的模仿心理
從調查中可以看出,因時(shí)髦而吸煙的占20%。不少青少年學(xué)生有對偶像的崇拜心理。如對家長(cháng)、老師、名人、名星等,對他們的言行舉止都進(jìn)行模仿,尤其是對偶像吸煙時(shí)的姿勢等,認為這樣可以與偶像的距離近了,而且使自己也趨于“成熟”的感覺(jué)。于是學(xué)生學(xué)到了吸煙。
4、虛榮心的驅使。青少年學(xué)生虛榮心強,當看到別的同學(xué)吸煙,自己也想和其他同學(xué)一樣吸煙。
六、防止對策
干預青少年學(xué)生的吸煙,應由社會(huì )、學(xué)校、家庭共同參與,齊抓共管。
1、學(xué)校要擔當起青少年控煙的重任
。1)學(xué)校要制定出控煙的政策。學(xué)校是青少年學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)的主要場(chǎng)所,學(xué)校政策對于青少年吸煙行為的形成也起著(zhù)至關(guān)重要的作用。學(xué)校管理制度中應明確嚴禁吸煙的規章制度,將控煙制度落到實(shí)處。
。2)學(xué)校要真正落實(shí)好健康教育課。學(xué)?責熃逃饕ㄟ^(guò)建設教育課進(jìn)行,加強學(xué)科滲透,要探討一種新的健康教育模式,將健康教育知識納入到學(xué)校正常課中。
。3)要通過(guò)主題活動(dòng)或班級、學(xué)校的板報、墻報等活動(dòng),進(jìn)行廣泛持久地做好吸煙危害健康的宣傳教育工作,也可以組織學(xué)生進(jìn)行座談?dòng)嬚,收看煙草對生態(tài)環(huán)境、青春期發(fā)育影響的電影、錄像、圖片等,使學(xué)生切實(shí)認識到吸煙是一種害人害己的行為,以便他們自覺(jué)抵制吸煙。
。4)要關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。通過(guò)調查,我們看到許多青少年的吸煙,不僅是他們的行為問(wèn)題,而且反映出的是學(xué)生的.心理問(wèn)題。如模仿心理、各種心理壓力、交往心理的需要、好奇心理等。我們必須全面關(guān)注學(xué)生的情感需要,減輕學(xué)生的心理壓力,豐富學(xué)生的課外活動(dòng),明確人生目標和責任,增強對吸煙行為理智判斷和自控力,達到自覺(jué)、理性地抵制吸煙。
。5)教師要起表率作用。學(xué)校要制定不容許教師在校內吸煙、在學(xué)生面前吸煙等規定,或將教師不吸煙、做學(xué)生表率納入《師德公約》進(jìn)行規范,與評選文明班級、教師獎勵掛鉤,并規定辦公室不擺放煙灰缸、不向來(lái)訪(fǎng)者敬煙等。這些措施對青少年學(xué)生的控煙將起到積極的影響。
。6)對那些不吸煙者應及時(shí)地給予表?yè)P,對那部分雖未完全戒煙、而已取得階段性“成績(jì)”的學(xué)生,向他們道一聲真誠而熱情的鼓勵詞,這樣比吃任何靈丹妙藥都更為有效。學(xué)生需要的不是批評和處罰,而是關(guān)懷、溫暖和友情。鼓勵的形式也不僅停留在口頭上書(shū)面上,而要重在實(shí)際體現上。
2、要充分調動(dòng)家庭、社會(huì )的力量。
。1)家長(cháng)要控制給學(xué)生每月的零花錢(qián),F在大部分的學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越,父母給予學(xué)生的零用錢(qián)也較多。女學(xué)生喜愛(ài)吃零食,喜愛(ài)小動(dòng)物,而吸煙男學(xué)生每月零用錢(qián)的相當一部分則用于煙的消費上。也有一部分學(xué)生的吸煙直接來(lái)源于吸煙的家長(cháng),家長(cháng)吸煙,影響其孩子,而且家里的香煙隨時(shí)可以拿到。據此,作為吸煙的家長(cháng),應積極的戒掉吸煙的習慣,同時(shí)在給子女零用錢(qián)時(shí)要有計劃,另一方面要配合學(xué)校加強對學(xué)生教育,引導進(jìn)行正確的消費和健康的活動(dòng)。
。2)要加大控煙法規的制定與執行。據調查顯示,青少年學(xué)生很容易買(mǎi)到香煙。這表明我國的社會(huì )環(huán)境對未成年人的影響較大。雖然國家有關(guān)法規中已明令禁止一切形式的煙草促銷(xiāo)活動(dòng),禁止商業(yè)部門(mén)將煙草出售給未成年人,禁止一切向青少年教煙、遞煙、勸煙的行為,公共場(chǎng)所禁止吸煙。但是執法力度明顯不夠。吸煙率最低國家新加坡的成功經(jīng)驗已證實(shí),對吸煙的未成年人處以一定程度的罰款,并要求他們參加健康咨詢(xún)講座是控制青少年學(xué)生吸煙的有效手段之一。
大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告2
一、問(wèn)題的提出
環(huán)境污染會(huì )給生態(tài)系統造成直接的破壞和影響,如沙漠化、森林破壞、也會(huì )給生態(tài)系統和人類(lèi)社會(huì )造成間接的危害,有時(shí)這種間接的環(huán)境效應的危害比當時(shí)造成的直接危害更大,也更難消除。例如,溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應。
這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應具有滯后性,往往在污染發(fā)生的當時(shí)不易被察覺(jué)或預料到,然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當嚴重的地步。當然,環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量下降,影響人類(lèi)的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化,飲用水源的質(zhì)量普遍下降,威脅人的身體健康,引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題,也造成社會(huì )問(wèn)題。隨著(zhù)污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高,由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
現在城市污染越來(lái)越嚴重了,在空氣中含有大量的有毒氣體,這些看不見(jiàn)的氣體也恰好是引發(fā)疾病的主要因素?蛇@些污染環(huán)境的殺手正是我們天天都在用的塑料包裝袋,為此我們暑假對“塑料包裝袋到底有什么危害?”展開(kāi)了一次調查。
二、調查方法
1、上網(wǎng)瀏覽,再網(wǎng)上查一些有關(guān)菜市場(chǎng)使用塑料包裝袋的數據。
2、查找書(shū)籍、報刊,了解。
3、實(shí)地調查訪(fǎng)問(wèn),去菜市場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)買(mǎi)主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數在使用什么。
三、調查情況和資料整理
1、使用塑料袋的數據:石家莊菜市場(chǎng)每天使用塑料袋約469萬(wàn)個(gè),每年用去約40萬(wàn)噸。
2、查找書(shū)籍、報刊尋找(塑料包裝袋到底有什么危害?):進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品很難回收利用,如果將其填埋,200年的時(shí)間不降解,會(huì )導致大片土地被長(cháng)期占用,加劇了土地資源的壓力。不僅我們這代要被垃圾包圍、也會(huì )使子孫后代失去生存的空間;影響了垃圾的綜合利用;煊兴芰系纳罾贿m用于堆肥,要從垃圾中分揀出來(lái)廢塑料,這樣又增加了堆肥成本。污染了的廢塑料因無(wú)法保證質(zhì)量,其利用價(jià)值也很低。
3、實(shí)地調查訪(fǎng)問(wèn)(去菜市場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)買(mǎi)主一天要使用多少塑料包裝袋,市民大多數在使用什么?):菜鋪一天大約要用掉250個(gè)塑料袋,市民大多數在使用塑料袋。
4、塑料食品包裝袋是生活中的.必需品,一個(gè)人一天可能要用幾只的塑料食品袋。但是食品,尤其是熟食,用塑料袋包裝以后,常常容易變質(zhì),人食用后,易引起嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀。塑料本身會(huì )釋放有害氣體,因在密封袋中長(cháng)期積聚,濃度隨密封時(shí)間增加而升高,致使袋中食物受到不同程度的污染,對兒童健康發(fā)育影響尤為突出。
除了對人體健康的影響之外,塑料食品袋還對生態(tài)環(huán)境造成嚴重污染。聚乙烯等塑料的原料,是人工合成的高分子聚合物,分子結構非常穩定,自然界的光、熱、細菌和酶難以將其降解,埋在土里300年都不會(huì )分化、降解。而焚燒塑料也不是解決辦法。塑料燃燒后殘存在大氣里的氯化物及重金屬離子嚴重地危害著(zhù)人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境。大量棄置塑料袋的堆積,已經(jīng)造成農田和河流的嚴重污染,破壞了我們所處的生態(tài)環(huán)境。
四、結論
1、大多數市民還是為了方便,仍然是塑料包裝袋的崇拜者。
2、塑料包裝袋對環(huán)境危害很大,在長(cháng)時(shí)間內不降解。目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售和使用的塑料袋,絕大多數是各地小型企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的,有相當數量是再生塑料制品,利用垃圾站收揀的廢舊塑料、工業(yè)廢棄物和醫療機構丟棄的塑料垃圾回收加工的,未經(jīng)消毒處理,就私下將其加工制成食品袋投入市場(chǎng)。
3、再生塑料含有嚴重超標的病菌和致癌物,用這種塑料制品包裝直接入口的熟食品,對消費者的身體健康造成極為嚴重的后果。這樣的塑料袋含有大量肉眼所無(wú)法看到的病菌。長(cháng)期使用這樣的一次性塑料食品袋等于慢性食物中毒。
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