給鄉村孩子暑假支教社會(huì )實(shí)踐報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的給鄉村孩子暑假支教社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
xx年7月 6日，山東大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì )組織的“山東大學(xué)走進(jìn)莘縣大王寨鄉支教調研團”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)。作為這次活動(dòng)的七名志愿者，我們帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情與一顆愛(ài)心，踏上了通往鄉村的路。
那里等待我們的將是一雙雙渴望知識的眼睛與一顆顆純潔無(wú)瑕的心靈，我們對未來(lái)的支教生活滿(mǎn)懷憧憬，但同時(shí)也有著(zhù)滿(mǎn)心的忐忑——我們能給那些孩子帶來(lái)些什么東西呢？如果說(shuō)只是單純的教給他們一些知識恐怕真的會(huì )失去我們這次活動(dòng)的意義。我們希望能帶給他們外面鮮活的世界，開(kāi)啟他們心靈的那扇窗，給他們的理想插上翅膀。短短的兩個(gè)星期，我們能做到嗎？
帶著(zhù)復雜的心情，我們開(kāi)始了和以往任何時(shí)候都不同的新生活。
誰(shuí)來(lái)幫幫我們的孩子
“誰(shuí)來(lái)幫幫我們的孩子！”這是那窮困鄉村里的家長(cháng)，干部，校長(cháng)，老師共同的呼聲。莘縣，是山東省國家級貧困縣之一，而我們支教團去的大王寨鄉更是莘縣的幾大貧困鄉之一。
通過(guò)采訪(fǎng)當地的居民和鄉里的干部以及一些學(xué)校的校長(cháng)，我們對當地的教育情況有了大致的了解，由于貧困，資金短缺，造成了大王寨鄉師資力量嚴重匱乏。很多學(xué)校師資結構大齡化，平均年齡甚至到了五十以上，老教師即使帶病也要堅持上課，而年輕教師大多不愿來(lái)這種窮鄉僻壤，后備力量不足。我們支教所在地，丈八村的丈八完小，那里的孩子從沒(méi)有上過(guò)體育課，更沒(méi)有上過(guò)音樂(lè )課、美術(shù)課，而他們是多么渴望能夠上這些課啊，在城市里，這再平常不過(guò)，而在這里卻成了孩子們的奢求。
走訪(fǎng)了當地數所學(xué)校，我們發(fā)現丈八小學(xué)的情況還算比較好，但是有好幾間教室也存在漏雨嚴重的問(wèn)題。個(gè)別小學(xué)得到了社會(huì )上一些商人的資助，建起了教學(xué)樓，但是這在師資力量不足的情況下，很多教室不得不閑置，造成了資源浪費，而大多學(xué)校的學(xué)生還是不得不在危房里學(xué)習，家長(cháng)和老師整天都提心吊膽，生怕出什么事故。
誰(shuí)能幫幫這里的孩子？他們渴望學(xué)習，但是沒(méi)有足夠的老師；他們熱愛(ài)學(xué)習，但是又沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
給孩子們的理想插上翅膀
在這次活動(dòng)中，除去調研與組織參觀(guān)魯北戰役紀念館之外，我們實(shí)際支教的時(shí)間是十五天。
記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我們的'到來(lái)似乎一夜之間就傳遍了整個(gè)村子。村民們非常熱心地來(lái)詢(xún)問(wèn)我們的情況，給與我們幫助，他們這里第一次有大學(xué)生來(lái)開(kāi)展支教活動(dòng)，他們非常歡迎也非常感激我們這些能給丈八的孩子帶來(lái)知識的大學(xué)生。
以后的教學(xué)工作開(kāi)展的很順利，來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生一天多過(guò)一天，三天下來(lái)就已經(jīng)超過(guò)了一百人，我們不得不按照年級分了大小班，分級授課。很多孩子幾乎要橫跨整個(gè)村子來(lái)我們這里聽(tīng)課，這也讓我們心懷感激。
我們開(kāi)設的課程有數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，自然，音樂(lè )，演講，暑假作業(yè)輔導，體育，書(shū)法，法律，奧運知識，成長(cháng)經(jīng)歷以及心理健康。第一次被人稱(chēng)呼為老師，總覺(jué)得身上多了一份沉甸甸的責任。每個(gè)人都認真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，接著(zhù)講，滿(mǎn)臉滿(mǎn)身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著(zhù)知識，教給他們做人的道理，把娛樂(lè )帶到了課堂內外……真希望能把我們知道的東西都講給他們聽(tīng)，讓他們知道世界有多么精彩。
十五天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車(chē)薪”，對于孩子成績(jì)的提高是微不足道的，對農村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來(lái)的路上走的更好。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。
收獲
在支教期間，我們的生活要完全自理，自己買(mǎi)菜自己做飯。還記得到丈八的第一天，我們用磚頭搭起一個(gè)灶，做熟了我們的第一頓“大鍋飯”。
后來(lái)還好有校長(cháng)和當地村民的幫助，我們有了地方住，是在學(xué)校的辦公室里，我們也有了炊具和燒煤的爐子，我們還自己買(mǎi)了菜和油鹽醬醋，生活總算是步入了正軌。從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這種苦的我們，一開(kāi)始實(shí)在覺(jué)得委屈，我開(kāi)始做菜沒(méi)經(jīng)驗，弄得不好吃還被抱怨過(guò)，因此我還偷偷哭了頓鼻子。
然而沒(méi)過(guò)幾天甘苦與共的我們就彼此敞開(kāi)了心扉，學(xué)會(huì )諒解，不再計較，一起吃苦并快樂(lè )著(zhù)，親如兄弟姐妹，仿佛一起走過(guò)了幾十年。我嗓子啞了，一個(gè)同伴悄悄去給我買(mǎi)了盒金嗓子，拿到藥的時(shí)候感動(dòng)的不得了。吃飯的時(shí)候為了搶幾根咸菜，幾個(gè)人吹胡子瞪眼的，搶到之后幾個(gè)人又忍不住大笑了起來(lái)。晚上，大家常常聚在一起，聊天，唱歌，談理想，談那些可愛(ài)的孩子，有的時(shí)候會(huì )開(kāi)懷大笑，有時(shí)候又會(huì )因為什么事?tīng)幍妹婕t耳赤。還記得那個(gè)晚上，我們幾個(gè)人坐在院子里，一起溫習著(zhù)周華健的朋友，那熟悉的歌聲響起，感覺(jué)有一種暖暖的東西在心里蕩漾。
支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng)。我們愛(ài)那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們早就把我們當成了哥哥姐姐，并且他們愛(ài)我們更多。他們是用那么純樸的方式表達著(zhù)他們對我們的喜愛(ài)，摘下家里長(cháng)的最好的蘋(píng)果送給我們吃，放了學(xué)就是賴(lài)著(zhù)不走還纏著(zhù)我們一起去逛他們的家鄉，他們的丈八……
無(wú)論是那些親愛(ài)的朋友，還是那些可愛(ài)的孩子，我們之間的情誼都將永遠延續。那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。
尾聲
在我們活動(dòng)結束臨走之前，孩子們給我們寫(xiě)的紙條像漫天飛舞的雪花，一片一片落在心底，在里面融化。告別會(huì )上，當我站在那方站了十天的講臺上，面對那么多稚嫩而又熟悉的臉，和同伴一起唱起周華健的朋友時(shí)，心里涌起一陣感傷，真的結束了嗎？我由于害怕抑制不住情感會(huì )突然哭出來(lái)，對孩子們說(shuō)臨別贈言時(shí)不自覺(jué)地加快了語(yǔ)速，一口氣說(shuō)完就跑出了教室，還好，我沒(méi)有給他們留下一張悲傷的臉。
我對一個(gè)好惹事又不好好學(xué)習的男孩子說(shuō)，以后要好好學(xué)習，他非常認真地對我說(shuō)：“我會(huì )的，我要想老師你們一樣考上大學(xué)！”我突然很感動(dòng)，因為我知道我們這次沒(méi)有白來(lái)。
我們走的那天，孩子們早早等在馬路邊上，個(gè)個(gè)哭紅了眼睛，我們是帶著(zhù)他們深深的祝福與滿(mǎn)心的沉重踏上了歸途。
別了，可愛(ài)的孩子；別了，淳樸的鄉村……
我會(huì )永遠記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容；永遠懷念和同伴甘苦與共的生活，還有那個(gè)一起練習唱朋友的夜晚……
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