認定教師資格申請書(shū)
尊敬的各位領(lǐng)導：
我叫xxx，20XX年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)，現在教授語(yǔ)文課程。本人于年至參加全國高等自學(xué)考試，20XX年1月至20XX年11月，在陜西師范大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科)，現都已經(jīng)畢業(yè)。特申請初級中學(xué)教師資格，申請學(xué)科為初中語(yǔ)文。
本人自從20XX年參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)良好，所教的班級參加縣性、校性統考，成績(jì)均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽(yáng)市、彬縣等教育部門(mén)授予的“教學(xué)能手”等光榮稱(chēng)號。
在長(cháng)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎，育人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，要以身示范，當好榜樣，是學(xué)生思想的引導者，性格的鑄就者。同時(shí)，在課堂之外，教師又要當好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現問(wèn)題又得扮演“心理醫生”的角色�？傊�，教師工作是復雜的，是長(cháng)期的`。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著(zhù)想，因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純粹為權、錢(qián)，當以付出、奉獻的同時(shí)獲取報酬，用自己的行動(dòng)，奉獻自己的愛(ài)，來(lái)贏(yíng)得社會(huì )的尊重。
從教五年多，塑造了一個(gè)堅強、執著(zhù)、充滿(mǎn)自信的我。雖現已成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，但我堅信，經(jīng)過(guò)更高層次的鍛煉，我終會(huì )成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師!
此致
敬禮
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