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高中優(yōu)秀教師事跡材料

時(shí)間:2022-09-18 11:07:51 事跡材料 我要投稿

高中優(yōu)秀教師事跡材料

  教師們應該銘記師德,下面YJBYS小編為大家搜集的2篇“高中優(yōu)秀教師事跡材料”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

高中優(yōu)秀教師事跡材料

  高中優(yōu)秀教師事跡材料一

  ***,1968年10月生,中共黨員,1990年7月畢業(yè)于師范學(xué)院化學(xué)系,中學(xué)化學(xué)高級教師、縣第三屆名教師、市優(yōu)秀教師、省第十九屆春蠶獎獲得者、中國化學(xué)會(huì )會(huì )員、市化學(xué)會(huì )理事,F擔任中學(xué)政教處副主任、中學(xué)生化教研組組長(cháng)。同時(shí)兼任多年班主任工作,有強烈的責任心和事業(yè)心,是教師中的楷模。

  一、教學(xué)上不斷創(chuàng )新,取得豐碩成果

  老師擔任高中化學(xué)課程教學(xué)已有十七年時(shí)間,長(cháng)期從事一線(xiàn)教學(xué)工作,對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,從不滿(mǎn)足于原有教學(xué)經(jīng)驗,不斷探索新的教學(xué)方法。由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”,由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)積極性,活躍課堂氣氛。善于誘導學(xué)生積極思維,以思促能,授課深入淺出,通俗易懂,深受學(xué)生歡迎。同時(shí)狠抓落實(shí),對每次考試成績(jì)顯著(zhù)進(jìn)步的同學(xué)大力表?yè)P,對退步顯著(zhù)的同學(xué)耐心幫助尋找原因,樹(shù)立信心,爭取趕上。獲縣王家揚獎教金,被為市優(yōu)秀教師,9月獲省第十九屆春蠶獎。

  屆學(xué)生李修昶,入學(xué)時(shí)成績(jì)列班級第二,腦子很聰明.但自以為是,學(xué)習習慣很差,上課好動(dòng),不遵守紀律,在同學(xué)中產(chǎn)生負面影響。高一第一次測試時(shí)列班級24,老師找他談話(huà),耐心做思想工作,第二次測試上升到第1o,可是期末又跌至第20。且學(xué)期思想品德考核班委給他不及格。分析他的性格后,高二開(kāi)學(xué)時(shí)老師讓他當上化學(xué)課代表,并給他定下指標:每次化學(xué)測驗班級前十名。這一招收獲很大,他學(xué)習勁頭很足,不但完成課堂學(xué)習內容,還經(jīng)常找參考書(shū)鉆研題目,隨著(zhù)化學(xué)成績(jì)的提高,壞習慣也隨之改變,且帶動(dòng)其他學(xué)科成績(jì)提高。在高二下學(xué)期化學(xué)競賽中獲市一等獎,并在當年高考中以641分考取大學(xué)計算機系。又如.戴林興同學(xué),西店人,9月進(jìn)入桃源書(shū)院,中考成績(jì)一般,家境貧困、自信心差、學(xué)習缺乏動(dòng)力、無(wú)計劃,進(jìn)入高一后,在老師的精心開(kāi)導下,他學(xué)習化學(xué)積極性很高,不但課堂認真,思考積極,而且課外時(shí)間很會(huì )利用,鉆研能力顯著(zhù)提高,5月參加市高一化學(xué)競賽獲市一等獎,4月高二參加省高中化學(xué)競賽獲省一等獎,高考估分成績(jì)不錯。

  老師在教學(xué)上十分努力,并取得了良好的效果,所教班級平時(shí)考試中成績(jì)在平行班中領(lǐng)先。、因化學(xué)會(huì )考成績(jì)列全市前三名而被評為市優(yōu)秀指導教師。多次帶高三畢業(yè)班,高考成績(jì)出色。如高考所帶班級理綜成績(jì)平均236分,領(lǐng)先全省平均分30多分。高考理科綜合平均分達216分,在縣內名列前茅。

  二、組織領(lǐng)導生化教研組建設,在全大市有較大影響

  老師擔任中學(xué)生化教研組組長(cháng),狠抓教研組組風(fēng)建設,組織各類(lèi)公開(kāi)課、縣市教研活動(dòng),在市內有一定知名度。以來(lái),中學(xué)生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動(dòng)50多次。教研活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平提高的同時(shí),也為廣大化學(xué)教師教學(xué)交流提供了廣闊的平臺,中學(xué)生化教研組在縣、市獲得較好的評價(jià)。老師評為縣優(yōu)秀教研組長(cháng)。10月中學(xué)生化組被評為市首屆三星級教研組,老師評為市優(yōu)秀教研組長(cháng)。

  三、參加競賽輔導,屢創(chuàng )佳績(jì)

  積極組織各類(lèi)化學(xué)興趣小組,參加省、市化學(xué)競賽取得顯著(zhù)成績(jì)。1998學(xué)年輔導高一市化學(xué)競賽,王嘯波等11人獲市二、三等獎;輔導高二化學(xué)競賽,趙志杰獲省三等獎,趙國宏等12人獲市一、二、三等獎。1999學(xué)年輔導高二省化學(xué)競賽,王嘯波獲省二等獎,莊旭東獲省三等獎,李修昶等10位同學(xué)獲市各類(lèi)獎次,同時(shí)學(xué)校獲省團體一等獎。學(xué)年輔導高一化學(xué)競賽,仇偉峰等三人獲市二、三等獎。學(xué)年輔導高一市化學(xué)競賽,馮之超、葉祥等12人獲市一、二等獎,學(xué)校獲團體二等獎,輔導高二化學(xué)競賽,孫祥等13人獲省、市獎。學(xué)年輔導高二化學(xué)競賽,葉祥獲省二等獎,其他13人獲市一、二、三等獎,學(xué)校獲市團體二等獎。、、等每年有許多學(xué)生獲獎。省高中化學(xué)競賽中蔣展、戴林興等8名學(xué)生獲省一等獎,18名學(xué)生獲省二等獎,學(xué)校獲省化學(xué)競賽優(yōu)秀集體。

  四、積極參與學(xué)校日常管理,成效顯著(zhù)

  1、學(xué)年開(kāi)始老師兼管政教處生活區管理工作,通過(guò)開(kāi)展“優(yōu)秀寢室”每二周一次評比活動(dòng),通過(guò)在生活區設立團支部等措施采加強管理,培養學(xué)生自我約束能力,完成課題《生活區建立團支部的探索與實(shí)踐》獲中央教科所二等獎、市一等獎。中學(xué)生活區管理經(jīng)驗引起市許多高校的關(guān)注。評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,12月老師獲市人防宣傳先進(jìn)個(gè)人。

  2、自以來(lái),老師兼任桃源書(shū)院副院長(cháng),負責桃源書(shū)院日常教學(xué)與管理,三年來(lái)取得了一系列的成績(jì):

  (1)、形成了一套良好學(xué)校管理模式

  桃源書(shū)院學(xué)生同中學(xué)學(xué)生在學(xué)習成績(jì)上、思想意識上、行為習慣上等有較大差距。老師負責制定教師值周制度、學(xué)生值周制度、日常管理制度等一系列規章制度。因為借租迪智學(xué)校教室,交通不便,所以學(xué)校強化內部管理,通過(guò)半封閉的獨特的強化管理模式,學(xué)生已逐漸形成良好習慣。

  (2)、刻苦鉆研、教學(xué)質(zhì)量高

  桃源書(shū)院教師起早帶晚,孜孜不卷,全體教師齊心一致,積極輔導解答每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題。其中老師起著(zhù)積極的榜樣作用。三年來(lái),每次參與中學(xué)階段性考試,有20人左右進(jìn)入年級段前100名,并有2-3人進(jìn)入前10名,在中學(xué)及縣內引起強烈反響。該屆桃源書(shū)院學(xué)生在高考中有20人上重點(diǎn)。

  (3)、積極組織學(xué)生參加課外活動(dòng),取得良好效果。

  五、關(guān)愛(ài)學(xué)生,樹(shù)立正確人生觀(guān)

  1.關(guān)心學(xué)生,解決學(xué)生學(xué)習上、生活上困難

  從95年進(jìn)入中學(xué)起,老師一直擔任班主任工作。98屆有一位學(xué)生叫胡美麗,家境貧困,性格內向。開(kāi)學(xué)時(shí),別的同學(xué)都來(lái)報名,她卻來(lái)整理東西,不辭而別,原因是父母拿不出報名的學(xué)費。老師聞?dòng)嵑,即上門(mén)家訪(fǎng),并向學(xué)校申請減免學(xué)費,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助,以解決她后顧之憂(yōu)。平時(shí)經(jīng)常關(guān)心她,后來(lái)她終于樹(shù)立信心,努力讀書(shū),最后考上鄭州紡織工學(xué)院本科。

  2.加強班級管理,培養學(xué)生自我管理能力

  強化習慣從開(kāi)學(xué)第一天做起,培養能力從提高自我約束力做起,通過(guò)各種有效途徑,提高班級集體凝聚力。多年班主任工作,老師已形成一套良好的管理模式,所帶班級連續被學(xué)校評為最佳值周班、校精神文明班、校先進(jìn)班集體、縣先進(jìn)班集體等等。老師本人也多次獲校級先進(jìn)班主任、縣德育先進(jìn)工作者,縣“十佳優(yōu)秀班主任”,并在報、電視臺上作專(zhuān)門(mén)介紹。

  六、開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)、管理能力

  在教學(xué)上開(kāi)展教研活動(dòng)積累心得,并撰寫(xiě)多篇論文,在各類(lèi)刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中論文《探究性實(shí)驗在教學(xué)中運用》獲縣一等獎,《開(kāi)展化學(xué)競賽輔導,培養創(chuàng )新精神》獲省二等獎,論文《活用鹵代烴》在12月《高中數理化》雜志上發(fā)表,《鹵代烴的性質(zhì)和應用》在中學(xué)生理化報上發(fā)表。論文《談化學(xué)實(shí)驗中進(jìn)行主體探究的教學(xué)策略研究》獲省二等獎。參與李勝永老師為組長(cháng)的省級課題《新課程理念下“主體探究”化學(xué)教學(xué)策略研究》的研究取得顯著(zhù)效果,獲市政府基礎教育教學(xué)成果二等獎。論文《培養學(xué)生主動(dòng)參與意識提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性》獲省二等獎。

  高中優(yōu)秀教師事跡材料二

  xxx老師自一九八八年大學(xué)畢業(yè)以來(lái),一直從事一線(xiàn)教學(xué)工作,并一直擔任班主任。二十多年來(lái),楊老師忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)這份太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。他對學(xué)生有高度的責任心,對教育有足夠的事業(yè)心。由于在工作中的出色表現,他曾多次被評為校、縣級優(yōu)秀教師,市級優(yōu)秀黨員及市級優(yōu)秀教師。特別是今年高考中,他所帶的高三文科(0)班創(chuàng )造了臨川一中文科高考史上最輝煌的成績(jì)。

  工作成績(jì):在剛剛公布的2013年高考成績(jì)中,他所帶的高三文科(0)班的成績(jì)全面實(shí)現了高考前制定的五項目標。第一,力爭奪取全省文科狀元。今年高考中,他班上的劉婧同學(xué)以636分勇奪2013年江西文科狀元。第二,力爭至少六人考取清華或北大。今年高考全省前二十二名中,有九名同學(xué)出自他所帶的班。其中全省前10名中,他班上占了4分,前二十名中他班占了8個(gè)。超額完成了這一目標任務(wù)。第三,要有一批同學(xué)上人大、復旦。今年高考他所帶的班有二十名同學(xué)進(jìn)入了全省前100名。同樣實(shí)現了這一目標。第四,全班同學(xué)全部上一本。今年他班上最低分為537分,該同學(xué)由于身體原因請了近一個(gè)學(xué)期的假。第五,他自己所教的學(xué)科數學(xué)的平均分要達到133分。今年高考他班的數學(xué)平均分為133.5分。

  成功經(jīng)驗:xxx老師所帶的2013屆文科(0)在高二初建班級時(shí),有些同學(xué)的思想并不穩定,甚至有些同學(xué)認為讀文科低人一等,理科學(xué)不了才學(xué)文科的。有這種思想的人在學(xué)習上往往缺乏斗志,散漫,甚至上課閑聊,玩游戲。這樣勢必影響整個(gè)班級的穩定性。經(jīng)驗豐富的楊老師深信:只要方法對了頭,一步一層樓。的確,通過(guò)他不懈的努力成功地解決了這些問(wèn)題。

  他成功的經(jīng)驗主要體現在三方面。

  第一,尊重、關(guān)愛(ài)、包容學(xué)生,走進(jìn)每個(gè)學(xué)生心靈。親其師,方能信其道。十七八歲的學(xué)生思想活躍,不穩定。若工作方法不得當,沒(méi)有找到合理的平衡點(diǎn),學(xué)生很容易走進(jìn)叛逆、自我逃避的胡同里。楊老師深諳這些道理,所以在班級工作中,他通過(guò)各種方式發(fā)現班里同學(xué)的閃光點(diǎn),走進(jìn)他們的內心世界,讓他們揚長(cháng)避短,不斷成長(cháng)進(jìn)步。他班的肖杰、肖賢明兩位同學(xué)關(guān)系很好,剛進(jìn)這個(gè)班級時(shí)上課經(jīng)常閑聊,這樣勢必干擾其他同學(xué)。楊老師通過(guò)記憶文言文比賽發(fā)現肖賢明同學(xué)記憶力很好,口齒清楚普通話(huà)標準且很有磁性,楊老師因勢利導給予肯定和表?yè)P,讓他找到了努力的方向,很快就進(jìn)入了學(xué)習的正軌。同時(shí)也改變了肖杰同學(xué),F在這兩位同學(xué)雙雙和北大簽了約,奔赴更美好的明天。前幾天肖杰同學(xué)發(fā)短信給楊老師,短信上說(shuō):楊老師,你是個(gè)有智慧有內涵的老師,你不僅教我們學(xué)科知識,還教授我們做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的夢(mèng)想,是你的誨人不倦使我實(shí)現了我的美麗的大學(xué)夢(mèng)。你注定是我生命中重要的人,楊老師,衷心感謝您這兩年來(lái)對我的包容和愛(ài)護,謝謝!楊老師尊重學(xué)生,自然成就了學(xué)生,也贏(yíng)得了學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡淖鹁础?/p>

  第二,加強自身學(xué)習,教育方式多元。楊老師自身也是個(gè)愛(ài)學(xué)習的老師,他謹記要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水的道理。為了給學(xué)生一個(gè)好榜樣,他不斷主動(dòng)學(xué)習,嚴于律己,在學(xué)生中有極高的威信。他提出了“把平凡變?yōu)閮?yōu)秀,把優(yōu)秀成為一種習慣”的口號。也正因為他愛(ài)學(xué)習,自然教學(xué)方式也多元。組織同學(xué)看電影、組織同學(xué)開(kāi)展辯論賽、組織文科知識搶答賽、短時(shí)記憶比賽、演講比賽、羽毛球比賽等等都是楊老師教育學(xué)生的方式和舞臺。這種寓教于樂(lè )的教育方式受到了學(xué)生歡迎,有極好的教學(xué)效果。

  第三,激發(fā)興趣與斗志,全面發(fā)展。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情和斗志,楊老師會(huì )不時(shí)地用口號來(lái)激勵學(xué)生。如“加油,為了心中的大學(xué)”。為了讓學(xué)生消除學(xué)習的枯燥感,增強斗志,楊老師還組織班里同學(xué)討論他2010屆考取香港科技大學(xué)的學(xué)生邱子珺的來(lái)信,這樣不僅拓寬了他們的視野,還堅定了同學(xué)們學(xué)習的信念。同時(shí),也正是由于平時(shí)知識的不斷積累,他們班的三位同學(xué)和高三(2)班一名同學(xué)代表臨川一中參加在少林寺舉行的“第四屆全國青少年文化遺產(chǎn)知識大賽”。他班的胡宵同學(xué)榮獲“國學(xué)使者”光榮稱(chēng)號。丁磊同學(xué)榮獲“遺產(chǎn)保衛者”光榮稱(chēng)號。這些都拓展了學(xué)生的知識面,促進(jìn)了同學(xué)的全面發(fā)展。楊老師總是說(shuō),作為一名老師,對自己的學(xué)生不僅要愛(ài),更要善愛(ài),才算得上真正的好老師。

  未來(lái)追求:面對自己去得的成績(jì),楊老師難免激動(dòng),但激動(dòng)之余,楊老師更多的是一份淡定。他說(shuō):“做老師的好比農民,今年的莊稼豐收了并不意味著(zhù)明年同樣好。只有每年都適時(shí)播種,精心呵護,方可保證每年的好收成。”他表示他將會(huì )一如既往忠誠黨的教育事業(yè),默默耕耘,快樂(lè )學(xué)習,不斷進(jìn)取,力爭為學(xué)校、為社會(huì )交出一份又一份人民滿(mǎn)意的答卷。

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