助人為樂(lè )先進(jìn)個(gè)人事跡材料
用生活中平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋著(zhù)人間的真愛(ài)，下面是YJBYS小編為大家精心搜集的助人為樂(lè )先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
助人為樂(lè )先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一)
王**同學(xué)，是大連市西崗區建設小學(xué)六年級三班的一名學(xué)生。他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來(lái)，各方面表現一直優(yōu)秀，特別在助人為樂(lè )方面表現得尤為突出。
王**同學(xué)有一顆真誠善良的心。在學(xué)校，他對待同學(xué)，總愛(ài)伸出援手，真誠付出，助人為樂(lè )。記得一次體育課上，同學(xué)們練習跑步，速度時(shí)而快時(shí)而慢，使部分同學(xué)之間拉開(kāi)了很大的距離。一不小心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個(gè)大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)繼續向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時(shí)爬不起來(lái)，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王**見(jiàn)此情景急忙跑過(guò)去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來(lái)“張策，你沒(méi)事吧。要不要緊，我扶你去醫務(wù)室看看吧”，王**關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。
“謝謝你!”張策感激地說(shuō)。
“不用客氣，我們都是同學(xué)要互相幫助才行!”王**攙著(zhù)張策慢慢地向醫務(wù)室走去。
王**同學(xué)在生活中總是用他的真誠之心感動(dòng)身邊的每一位同學(xué)。記得有一次劉子鍵把語(yǔ)文書(shū)忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開(kāi)始給同學(xué)打電話(huà)，同學(xué)們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業(yè)沒(méi)有時(shí)間，你還是找其他人借書(shū)吧!”看到同學(xué)們都沒(méi)有把書(shū)借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著(zhù)最后的希望給王**打電話(huà)，王**一聽(tīng)便對我說(shuō)：“到我家里去，咱們倆人一起寫(xiě)作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽(tīng)了這樣的話(huà)我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。
王**同學(xué)有一顆執著(zhù)的與同學(xué)共同進(jìn)步的責任心�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。王**自從擔任班級學(xué)習委員以來(lái)，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他常常用自己的耐心化解同學(xué)的難題，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜歡和他相處。班級中有幾名學(xué)習上有困難的學(xué)生，他們每當遇到不會(huì )的問(wèn)題就愿意請教王**，每當這時(shí)，他不管手頭上有什么事情，都會(huì )放下筆，用手指著(zhù)題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢(xún)問(wèn)：“清楚了嗎?”直到問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王**的幫助下，很多同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，王**比自己取得好成績(jì)還高興!
王**不僅事事助人為樂(lè )，而且，心系班集體，心系班上的每一個(gè)學(xué)生。有一次學(xué)校組織集體活動(dòng)，放學(xué)后該值日的同學(xué)都跑了，王**就組織幾個(gè)同學(xué)把教室打掃的干干凈凈。結果當天學(xué)校組織檢查衛生，我們班受到了校領(lǐng)導的`好評。有人問(wèn)他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個(gè)同學(xué)!”
王**同學(xué)所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時(shí)，他總會(huì )說(shuō)：“我幫助別人就是快樂(lè )自己!”就是這樣的王**，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，全班35名同學(xué)，他以31票通過(guò)被評為“區三好學(xué)生”。
有王**同學(xué)的地方就充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有王**同學(xué)的班級暖意融融，讓我們向王**同學(xué)學(xué)習，用愛(ài)的互助充實(shí)我們的生活!
助人為樂(lè )先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(二)
“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學(xué)徐**同學(xué)的座右銘。在五年的學(xué)習生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。她時(shí)刻記住自己是一名少年隊員，時(shí)刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
刻苦學(xué)習，關(guān)心集體——老師眼里的好學(xué)生
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習中，她有著(zhù)一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數學(xué)等各科的成績(jì)正好比芝麻開(kāi)花節節高。每當遇到在學(xué)習上有困難的同學(xué)，她總會(huì )耐心地盡其所能，認真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著(zhù)老師的思路走，總是積極舉手回答問(wèn)題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來(lái)。課下，她積極主動(dòng)地做復習和預習。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經(jīng)過(guò)不懈努力，徐**的學(xué)習成績(jì)一直非常優(yōu)秀。
徐**同學(xué)不僅學(xué)習好，還是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛(ài)集體、責任心很強的好學(xué)生。她說(shuō)“班級就是我們的家，我們每一個(gè)人都要愛(ài)護它”。班里組織的各項活動(dòng)她都積極參加，勞動(dòng)中最贓最累的活她總是搶在前頭;地上有紙屑她總是主動(dòng)撿到垃圾箱;黑板沒(méi)有擦她總是主動(dòng)拿起板擦;自習課她總是主動(dòng)維持紀律;放學(xué)后她總是帶領(lǐng)同學(xué)整隊出發(fā)……徐**同學(xué)還負責記錄班里的好人好事，負責班費的管理。每天，她都認真詳細地記錄，班費的支出一項一項都清晰明了、井井有條。大家戲稱(chēng)她是五(4)班的“好管家”、“好總理”。
全面發(fā)展，多才多藝——同學(xué)心中的好榜樣
徐**同學(xué)有較強的組織能力。對活動(dòng)，她積極響應，熱情參與，并帶領(lǐng)其他同學(xué)以飽滿(mǎn)的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學(xué)章、自護章、創(chuàng )新章等系列活動(dòng)中，使大家在活動(dòng)中提高了素質(zhì)、增長(cháng)了才干，養成了獨立思考、自我學(xué)習的良好習慣，樹(shù)立了自主為榮、依賴(lài)可恥的正確意識，形成了團結友愛(ài)、進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。
團結友愛(ài)，樂(lè )于助人——大家公認的好少年
面對成績(jì)，徐**從未表現出任何驕傲和自滿(mǎn)情緒，她把團結友愛(ài)精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動(dòng)中，和同學(xué)們相處得異常融洽。在自己取得成績(jì)的同時(shí)，她時(shí)刻注意幫助相對落后的同學(xué)，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛(ài)之手，誰(shuí)的筆沒(méi)有拿，她把自己的送給他;誰(shuí)的橡皮沒(méi)有帶，她一聲不響地遞過(guò)去。下雨了，她護送沒(méi)有雨具的同學(xué)出校;下雪了，她攙扶生病的同學(xué)回家。她主動(dòng)為災區群眾獻上愛(ài)心一片。
乖巧懂事，明禮誠信——家長(cháng)喜愛(ài)的好孩子
徐**在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是父母喜愛(ài)的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢(qián)，從不買(mǎi)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西;不挑吃穿，不搞攀比，衣著(zhù)整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)活。對待長(cháng)輩，她彬彬有禮，關(guān)愛(ài)孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背;姥爺生病了，她幫著(zhù)端水拿藥。林潔是個(gè)誠實(shí)的孩子。她從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認改正錯誤。
雛鷹展翅志高遠，博擊長(cháng)空會(huì )有時(shí)。新時(shí)期需要像徐**這樣的學(xué)生，需要徐**這樣的孩子，需要像徐**這樣的好少年。愿徐**同學(xué)在成長(cháng)的道路上邁出更加堅實(shí)、更加有力、更加自信與執著(zhù)的步伐。
助人為樂(lè )先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(三)
她夫妻恩愛(ài)、相濡以沫;她尊老愛(ài)幼、熱心助人;她禮讓鄰里、團結互助;她教子有方，精心培養下一代。她是平凡的人，但卻用生活中平平凡凡的事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋著(zhù)人間的真愛(ài)，受到周?chē)従拥囊恢潞迷u。那就是寶善社區的老師。
教師退休的素珍阿姨非常熱愛(ài)社會(huì )公益事業(yè)，是關(guān)心社區的熱心骨干，作為她的丈夫潘師傅總是默默無(wú)聞地做好她的賢內助。
家 庭里，夫妻共同配合，長(cháng)期以來(lái)始終把家務(wù)做得井井有條，把家庭布置得整潔舒適，給孩子們創(chuàng )造了一個(gè)舒心安逸的生活環(huán)境。她勤儉持家，從不鋪張浪費，在處理 家庭的大事時(shí)，夫婦倆總是商量著(zhù)辦，只要是合理的建議，都求大同存小異，做到雙方都心情舒暢。夫妻倆都很重視對孩子的思想教育，她言傳身教，教育孩子學(xué)會(huì ) 做人與做事，做對社會(huì )有所作為、有所貢獻的人�，F在二個(gè)兒子也均已成家，一個(gè)個(gè)在工作事業(yè)上都勤奮好學(xué)，成了單位里的骨干、共產(chǎn)黨員，為寧波的騰飛發(fā)揮著(zhù) 青春的光和熱，小兒子還被評為了全國紡織系統勞動(dòng)模范呢!在婆媳、娌妯關(guān)系上，她們也總是和睦相處，做到生活上相互關(guān)愛(ài)，心靈上處處相近，認真培養第三 代，使得全家其樂(lè )融融，盡享天倫之樂(lè )!
愛(ài)如果僅停留在一家人之間，那么這種愛(ài)還只是狹隘的，可素珍卻把這種愛(ài)延伸到親朋鄰里、社區之中。
鄰 居張師傅是位下肢殘疾的離休干部，早年夫妻離異子女不在身邊，平日常年靠一保姆照料生活。當了解到他在精神上感到空虛時(shí)，素珍就主動(dòng)與他結對，把長(cháng)壽之道 書(shū)籍送給他看;經(jīng)常從門(mén)衛拿報紙送他到手里;經(jīng)常給他講社區、街道的新鮮事、海曙、寧波的新形勢、新變化，鼓舞他對人生的信心，詢(xún)問(wèn)他有什么困難和要求等 等。新鮮水果上市了買(mǎi)來(lái)送給他品嘗，過(guò)年過(guò)節時(shí)帶點(diǎn)他咬得動(dòng)的蔬菜、海鮮吃。每到過(guò)年時(shí)保姆要提早幾天回家(鄞州人)，他女兒要大年夜才能到家(杭州工 作)，這脫節的幾天素珍就頂上去管理好他的一切，使張師傅萬(wàn)分感激。這樣，九年如一日，她把老人視作一家人，張師傅更是從心里把她當成知心朋友，在素珍家 庭的關(guān)照下張群老人一直精神充實(shí)，身體也比較好。直到今年下半年78歲的張群老人因為身體不適住院，素珍第一時(shí)間去醫院看望并和保姆一起照顧其生活，并給 老人帶去各種他喜歡的食品和水果，直到9月份張群老人因病情惡化而不幸去世，素珍不顧辛勞，又積極幫助其家人料理后事。
除此之外，她更是經(jīng)常光顧社區的養老服務(wù)基地—聞裕順福利院，和三位老人和一位殘疾青年結對，每周去看望她們。素珍這種始終如一，在敬老、愛(ài)老、為老服務(wù)的崗位上不求回報、默默奉獻的精神，深深地感動(dòng)著(zhù)周?chē)木用瘛?/p>
素 珍老師更是一個(gè)熱心腸，幾年前說(shuō)已是區81890的首批義工，平時(shí)深入群眾，了解居民間的真實(shí)需求和想法，做好上情下達，真正做好“政府的耳朵、社會(huì )的減 壓器”。一旦小區有了什么事總是能看到她跑上跑下、盡力解決問(wèn)題的身影。發(fā)現“***”傳單在小區出現，她一邊趕緊向社區反映，一邊組織小區黨員立即清理 反動(dòng)傳單，及時(shí)剎除歪風(fēng)邪氣，為社區平安立了功。鄰里鬧糾紛，她主動(dòng)去幫助調解。記得小區里有一對小夫妻吵架、鬧離婚，并發(fā)生了多次的家庭暴力，素珍知道 后與社區婦聯(lián)干部一起多次上門(mén)做工作，終于將矛盾化解了，不但不再有家庭暴力事件的發(fā)生，而且也使小夫妻倆重歸于好，帶著(zhù)弱小的女兒又重新過(guò)上了美滿(mǎn)的生 活。
素珍老師還是一名熱心的城管志愿者呢!看到小區里老年人聚會(huì )聊天沒(méi)處休息，她多方聯(lián)系，終于在小區綠化帶邊上建起了一長(cháng)排的石凳，使 老人們平時(shí)聊天有了好的休息場(chǎng)地，受到居民們的一致好評。她始終信奉一句話(huà)“社區是我家 城管靠大家”，她自己就是這么樣做的，她偶然發(fā)現寶善路口一塊草坪被抄近路的人們踩出了一條“人行通道”，看著(zhù)這個(gè)長(cháng)十米、寬二米的“大路”，真是大剎美 景!她覺(jué)得這塊被人遺忘的角落與中心城區的自然環(huán)境形成了極不和諧的一幕，她看在眼里，急在心里，于是立即采取行動(dòng)：每天在行人高峰時(shí)間守候在路口，對抄 近路的人一個(gè)個(gè)耐心勸說(shuō)、阻止，并用繩子攔在路的兩端，插上自己做的告示牌“請不要在草坪上走”;同時(shí)，她積極向區、街道城管聯(lián)系，重新補種上草皮并圍上 了密密的灌木叢，徹底保護了這一片的綠色!
除此外，素珍老師在社區中還擔任著(zhù)居委會(huì )成員、黨委班子成員、關(guān)工委成員、青少年學(xué)生校外輔導 員、樓群支部書(shū)記等職，一直為社區的各項事務(wù)忙碌著(zhù)，作為育才支部書(shū)記，她積極參加社區的捐資助學(xué)、抗震救災、慈善一日捐活動(dòng)，不但自己積極帶頭捐款，還 上門(mén)到每個(gè)黨員家中進(jìn)行募捐善款，是社區居民學(xué)習的榜樣。
由于素珍為人謙和，家庭和睦，教子有方，又熱愛(ài)各類(lèi)公益事業(yè)，受到居民鄰里們的一致贊許!
【助人為樂(lè )先進(jìn)個(gè)人事跡材料】相關(guān)文章：
創(chuàng )業(yè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料08-24
創(chuàng )業(yè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文03-02
創(chuàng )業(yè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文（精選5篇）02-23
助人為樂(lè )好人志愿者事跡材料（通用11篇）03-04
小學(xué)生助人為樂(lè )美德少年事跡材料4篇02-14
先進(jìn)個(gè)人獲獎感言10篇03-08
先進(jìn)個(gè)人獲獎感言15篇12-03