優(yōu)秀教師事跡材料500字（精選50篇）
作為人民教師，要始終堅定一個(gè)信念，忠誠熱愛(ài)自己的事業(yè)。優(yōu)秀教師評優(yōu)評先時(shí)需要一份事跡材料，那么事跡材料應該怎么寫(xiě)？下面小編為大家整理了優(yōu)秀教師事跡材料500字，歡迎閱讀參考!
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優(yōu)秀教師事跡材料 1
嚴xx，1958年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，黨員，中學(xué)高級教師，1979年參加工作，先后從事初中數學(xué)、物理、政治等學(xué)科的教學(xué)，擔任學(xué)校的教研組長(cháng)、教導主任、政教主任等職。從教28年來(lái)忠誠黨的教育事業(yè)，始終能以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準和教師職業(yè)道德嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，在自己的本質(zhì)崗位上作出了突出的成績(jì)，深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)歡迎并受到學(xué)校和社會(huì )各界的廣泛好評。教育教學(xué)工作中成績(jì)顯著(zhù)，富有特色。
一、重視政治思想道德建設。
能堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等政治理論，不斷提高自己的政治理論水平和思想覺(jué)悟，堅持學(xué)習教育教學(xué)理論和法律法規，提高教育教學(xué)管理水平和依法執教的能力，在實(shí)踐中能以共產(chǎn)黨員的標準和教師職業(yè)道德嚴格要求自己，把自己的教師職業(yè)但做自己終身的事業(yè)去實(shí)踐、去追求，努力做人民滿(mǎn)意的教師。正是自己的努力，在糖廠(chǎng)子弟學(xué)校任教期間先后多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“雙文明先進(jìn)個(gè)人”、“自學(xué)積極分子”等榮譽(yù)稱(chēng)號。XX年度被十四中評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、重視自身建設、提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
自工作以來(lái)，能堅持鉆研業(yè)務(wù)知識，以提高自身教育教學(xué)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)自學(xué)于1990年前先后取得大專(zhuān)、本科學(xué)歷，于XX年取得了中學(xué)高級教師資格。在教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴格依法執教，遵循教育教學(xué)規律，認真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力，能堅持“以人為本” 、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在28年的教育教學(xué)生涯中，先后擔任過(guò)8屆初三畢業(yè)班班主任并擔任數學(xué)教學(xué)，他所帶班級及所任學(xué)科成績(jì)在黃羊片位居前列，1996年以來(lái)?yè)纬踔挟厴I(yè)班思想品德課的教學(xué)工作，連年取得中考好成績(jì)，在黃羊考片分別名列前一、二、三名。XX年前，在糖廠(chǎng)子校工作期間先后三次被評為“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，今年被十四中授予XX/XX年度“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號。在教研工作上也取得了相應的突出成績(jì)。他本人撰寫(xiě)的'論文《人生價(jià)值淺談》于1990年被評為省輕紡系統優(yōu)秀論文，并在全國西北、西南輕紡系統政研會(huì )上交流發(fā)表，《國有企業(yè)如何解困》一文發(fā)表于1999年《甘肅經(jīng)濟日報》，《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習思想政治課的興趣》一文發(fā)表于1999年教育部主辦的《中學(xué)政治教學(xué)參考》雜志。
三、注重作風(fēng)建設，提高管理能力。
近年來(lái)在學(xué)校(!)行政、黨支部的統一領(lǐng)導下，積極履行崗位職責，堅持依法治教，堅持以制度管理，所擔任的學(xué)校政教工作取得了突出成績(jì)，贏(yíng)得了家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的好評，學(xué)校綜合治理工作也取得了突出成績(jì)，近三年連續被黃羊鎮評為綜合治理先進(jìn)單位。本人也被學(xué)校評為XX年度“綜合治理先進(jìn)個(gè)人”。
總之，嚴同志作為共產(chǎn)黨員，人民教師，始終堅定一個(gè)信念，忠誠熱愛(ài)自己的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無(wú)私地奉獻，孜孜地追求，用自己的一生譜寫(xiě)為教育事業(yè)奉獻的新篇章。
優(yōu)秀教師事跡材料 2
該同志從參加工作以來(lái)，就戰斗在教學(xué)的前線(xiàn)。她結合音樂(lè )學(xué)科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學(xué)生情操的特點(diǎn)，認真備課，讓學(xué)生學(xué)會(huì )樂(lè )理知識的同時(shí)，提高了鑒賞音樂(lè )的能力，鍛煉了學(xué)生的膽識，更進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力，在寓教于樂(lè )中達到教書(shū)育人的目的。
她在擔任班主任期間，兢兢業(yè)業(yè),始終把愛(ài)心和耐心作為工作的出發(fā)點(diǎn)。她把全部的愛(ài)都傾注到了學(xué)生身上，受到了學(xué)生、家長(cháng)、老師和領(lǐng)導的一致好評。學(xué)生們說(shuō)：“她既像媽媽?zhuān)窒衽笥选?/p>
由于她教學(xué)工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協(xié)調能力，在xx年擔任了北安三中的團委書(shū)記。她深深地熱愛(ài)共青團工作，尤為深?lèi)?ài)德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動(dòng)中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀(guān)念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作風(fēng)格。
一、以校園生活為陣地，深化道德風(fēng)尚教育
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用每周的的升旗儀式，開(kāi)展國旗下的講話(huà)活動(dòng)，學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進(jìn)而好好學(xué)習為四化建設貢獻力量。
班級是學(xué)生學(xué)習生活的園地，她讓每班級的學(xué)生結合班級特點(diǎn)、學(xué)生特色，撰寫(xiě)班訓，因而每個(gè)班級的黑板上面都有了代表班級風(fēng)貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的主人翁意識，在集體創(chuàng )作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學(xué)生個(gè)性。
三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節目，極大地豐富了學(xué)生的.校園生活，也為有播音才能的學(xué)生提供了展示才華的空間。
管中窺豹，可見(jiàn)一斑。無(wú)須羅列，足見(jiàn)她的聰明才智，可見(jiàn)她在育人方面的良苦用心。
二、培養優(yōu)秀團干部，搞好辦團會(huì )建設。
班干部和團干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量，也是學(xué)生的代表，直接影響著(zhù)班級學(xué)校的穩定發(fā)展。因此，如何培養出一支高素質(zhì)的班團干部隊伍，關(guān)系到班校大計。她經(jīng)常組織班干部和團干部進(jìn)行學(xué)習培訓，注重培養他們的領(lǐng)導和組織協(xié)調能力。
她從青少年的年齡特點(diǎn)、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng )設情境，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )造性的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，積極組織“祖國在我心中”“我愛(ài)校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會(huì );開(kāi)展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭做文明小市民”活動(dòng)，努力創(chuàng )建綠色校園，通過(guò)征文比賽，辯論會(huì )、學(xué)生軍訓等異彩紛呈的活動(dòng)幫助學(xué)生明辨是非，遵守規范，自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，大大提高了學(xué)生的道德水平。
三、以活動(dòng)為載體，于無(wú)聲處潤澤學(xué)生的心靈。
(1)祭掃烈士陵，學(xué)習雷鋒。她以每年的清明節為契機，組織學(xué)生到烈士陵園掃墓、讓學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì )祭奠烈士，以此增強學(xué)生的愛(ài)國主義意識。為了讓學(xué)生發(fā)揚雷鋒精神，利用班團會(huì )組織學(xué)生學(xué)習雷鋒事跡，開(kāi)展學(xué)習雷鋒助人為樂(lè )等系列活動(dòng)，效果顯著(zhù)。
(2)舉辦體育節，賽場(chǎng)之上塑靈魂。每一年的體育節，都是全校學(xué)生的盛大節日。她充分利用這個(gè)育人的機會(huì )，想盡千方百計讓每一個(gè)環(huán)節都彰顯育人個(gè)性。為期一個(gè)月的體育節，體育項目五花八門(mén)，從體現個(gè)人體育素質(zhì)的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現協(xié)作精神的籃球比賽到足球競技，同學(xué)們可謂是八仙過(guò)海各顯其能。尤其是運動(dòng)會(huì )上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學(xué)生在得到身體鍛煉的同時(shí)，還能增強團結協(xié)作的集體意識，以及在活動(dòng)中增加班級凝聚力、集體榮譽(yù)感，從而達到活動(dòng)育人的目的。
(3)《百家講壇》系列活動(dòng)，踐行新課改。XX年春，隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動(dòng)，近600名學(xué)生認真聆聽(tīng)了“品《論語(yǔ)》中的教育思想學(xué)成功”專(zhuān)題講座。這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生在重溫經(jīng)典的同時(shí)接受現代成功學(xué)，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學(xué)習文化知識，為人生樹(shù)立正確的目標，運用科學(xué)的學(xué)習方法，付出百分之百得努力，才能達到成功彼岸的道理。
(4)圓夢(mèng)大學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在愛(ài)心中學(xué)會(huì )感恩。她深深地明白一個(gè)道德素質(zhì)高的人，應該是一個(gè)有愛(ài)心懂得感恩的人，如何培養學(xué)生的愛(ài)心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過(guò)后，她都會(huì )積極組織愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。XX年的高考三中的蔣云路同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了理想的大學(xué)，由于家庭的貧困，使他讀大學(xué)成了遙不可及的夢(mèng)。滿(mǎn)丹丹深入了解情況后，號召全校師生為蔣云路捐款，及時(shí)的圓了它的大學(xué)夢(mèng)。
除了以上具有三中特色的育人活動(dòng)外，她還積極參加市里舉辦的各項活動(dòng)，都取得了良好的效果。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步重頭越。這只是同志多年工作中的一個(gè)縮影，但是每一個(gè)片段都凝聚著(zhù)她的辛勞和汗水。捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去，在以后的工作中，她更會(huì )一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫(xiě)北安三中三育人工作的新篇章。
優(yōu)秀教師事跡材料 3
俞同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，工作成績(jì)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái)，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的`表?yè)P，得到了家長(cháng)的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jì)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏(yíng)得了社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
優(yōu)秀教師事跡材料 4
小張， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿(mǎn)滿(mǎn)二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線(xiàn)教師，一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問(wèn)題意識，提高課堂的.有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習現場(chǎng)會(huì )上，她成功為與會(huì )者展示了一節讀書(shū)匯報課。
二、以身作則，培養學(xué)生健全人格
她除負責語(yǔ)文教學(xué)外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績(jì)。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處�，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價(jià)值的，因為她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師事跡材料 5
他是一名小學(xué)高級教師，長(cháng)期從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)績(jì)優(yōu)異。作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，他深刻地領(lǐng)會(huì )到教師的人格和品行對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。
每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的.成長(cháng)。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調對學(xué)生的創(chuàng )造性思維及習慣的培養，強調學(xué)生的探究性學(xué)習和自主性學(xué)習，注重提高學(xué)生的數學(xué)素養，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè )的活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來(lái)，所任班級參加學(xué)區教學(xué)質(zhì)量驗收，均獲一、二等獎;指導學(xué)生參加學(xué)區各類(lèi)競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。
在搞好常規教學(xué)的同時(shí)，還樂(lè )于思考教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，勤于學(xué)習、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習培訓的機會(huì )，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各類(lèi)課改活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養，成果豐碩。2019年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓，獲得市骨干教師光榮稱(chēng)號，撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責，教育教學(xué)成績(jì)的出色，使他在學(xué)校贏(yíng)得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。
優(yōu)秀教師事跡材料 6
從事教育工作十八年來(lái)，她始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，勤勤懇懇教書(shū)，得到學(xué)生、同事和家長(cháng)的好評。
一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養
該同志恪守教師職業(yè)道德，在工作中，尊重領(lǐng)導，團結同事，敬業(yè)奉獻。遵守學(xué)校各項紀律，認真履行崗位職責。
二、愛(ài)校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)
該同志愛(ài)崗敬業(yè)，總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上，幾乎每天都是很早到辦公室、教室，第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
愛(ài)心成就教育。她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生，以“愛(ài)心、責任心、耐心、”去感染他們，使他們感受到班級這個(gè)大家庭的溫暖。班里田素榮同學(xué)從小父母離異，父親整天酗酒，該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢(qián)上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的愛(ài)，在初二青春期到來(lái)時(shí)變得十分叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難，作為班主任，在假期及開(kāi)學(xué)的時(shí)間里，一直對這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通，到現在為止孩子思想行為學(xué)習狀態(tài)有了明顯好轉。我的'一言一行都得到了學(xué)生和家長(cháng)的充公肯定和好評。
四、經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系, 積極做好合力教育工作
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、微信等形式與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系、交流，密切學(xué)校、家庭和社會(huì )的聯(lián)系，形成了教育合力。
總而言之，她用樸實(shí)的人格，踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅定的人生信念，捍衛著(zhù)“教師”這一神圣職責 。
優(yōu)秀教師事跡材料 7
我叫小秦，2000年畢業(yè)于呂梁高等專(zhuān)科學(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來(lái)，我一直在教學(xué)第一線(xiàn)，承擔數學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深?lèi)?ài)著(zhù)教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數學(xué)教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著(zhù)極高的責任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛(ài)護著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，深受學(xué)生家長(cháng)的歡迎和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績(jì)在全縣名列前茅，所帶班級升學(xué)率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。
從教十余年來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校分配的任務(wù)，我總是欣然接受，從未有過(guò)半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生的`黏合劑，愛(ài)是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛(ài)學(xué)生開(kāi)始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅持以“愛(ài)心、真心、細心、耐心”開(kāi)展工作，努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，積極參與教研活動(dòng)，結合我校的“三三二一”模式，大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變，真正做到了，因材施教，既教書(shū)又育人。
優(yōu)秀教師事跡材料 8
xx，男，1968年4月出生，中共黨員，xx一中高級教師，教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校xx一中任教，至今已22個(gè)年頭。從1994起，他憑著(zhù)執著(zhù)的信守，從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監護，憑著(zhù)頑強的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù)，在與眾不同的人生道路上讓人間大愛(ài)不斷升華，真正體現了一個(gè)教育工作者的崇高境界，人性的.光輝。
x老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒(méi)有壓倒xx老師，沒(méi)有成為他事業(yè)的負擔，而是轉化成了他工作上的巨大動(dòng)力，他把對自己孩子的深深的疼愛(ài)轉化成了對學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。正是從1994年他女兒出生的那一年，他開(kāi)始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關(guān)心高考前的每一個(gè)學(xué)生，精神上鼓勵，心理上輔導，生活上幫助。20xx屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來(lái)自x老師所教的班。
x老師時(shí)刻不忘學(xué)習，將終身學(xué)習當作自己的一種政治責任，一種精神追求，一種精神境界。自20xx年學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái)，他堅持記工作日志、寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育感悟70余本，積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎。以與學(xué)生開(kāi)展書(shū)面談心為特點(diǎn)的“xx工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績(jì)突出，xx老師先后榮獲xx市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻獎獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長(cháng)、優(yōu)秀教研組長(cháng)、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱(chēng)號。
優(yōu)秀教師事跡材料 9
xxx于2011年9月1日起在我校任職，每學(xué)期承擔我校一個(gè)年級的英語(yǔ)課程。在我校三年，為人師表、團結同志，工作態(tài)度良好，各方面不斷努力，不斷進(jìn)步，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步，能力得到了提升�，F將他綜合表現材料列舉如下：
一、思想方面
在三年的工作時(shí)間里，龍軍軍同志從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;特崗服務(wù)期間，努力提高自身的思想覺(jué)悟，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作，體現了愛(ài)崗敬業(yè)精神，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定與好評。
二、工作方面
龍軍軍同志主要的工作主要包括兩個(gè)方面：一是自到校任職至2013年7月，擔任2013屆初三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;同時(shí)兼任其中一個(gè)班的班主任。二是2013年至今擔任初三、初一各一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，另外兼任初一一個(gè)班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)，讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，養成良好的學(xué)習習慣。他經(jīng)常對班上學(xué)生強調養成教育和德育教育，力求班級學(xué)生能夠有一個(gè)良好而安全的學(xué)習環(huán)境。
三、業(yè)績(jì)方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的英語(yǔ)老師班主任，他平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師，同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。同時(shí)，在班級管理上，他積極地盡可能創(chuàng )造條件讓班級學(xué)生自行舉辦活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，鍛煉學(xué)生的意志，同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學(xué)工作的`同時(shí)，維護了學(xué)校的規章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，對學(xué)校的本職工作盡職盡責�？偟脑u價(jià)龍軍軍同志在我校期間，各方面表現積極良好，是一名合格的人民教師!
優(yōu)秀教師事跡材料 10
小山，男，32歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，現任古河初中校長(cháng)辦公室主任。該同志一直從事教育教學(xué)工作，潛心語(yǔ)文教學(xué)研究，用心呵護學(xué)生成長(cháng)。在11年的教學(xué)歷程中，一貫兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，工作主動(dòng)認真、責任心強，具有良好的師德，教學(xué)效果優(yōu)秀。
小山老師忠誠于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的`師德。關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，善于利用多種條件、采用多種形式著(zhù)力培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和良好的思想品德。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，教育學(xué)生尊師、愛(ài)校，注重培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養、創(chuàng )新意識與能力。以有利于學(xué)生的身心健康和全面成長(cháng)的負責任的態(tài)度，對學(xué)生嚴格要求、加強監督。能夠把德育教育深入到課堂教學(xué)中，對學(xué)生嚴格要求，關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng)，注重教書(shū)育人，為人師表，受到學(xué)生愛(ài)戴和同仁的好評。
小山老師積極開(kāi)展教學(xué)改革和課程改革的研究工作，在繁重的教學(xué)工作之余，能夠結合教學(xué)中的感悟、結合學(xué)科前沿和校本實(shí)際，積極開(kāi)展科研工作，一直堅持不懈的從事初中語(yǔ)文課堂的研究工作，科研能力強，科研成果豐富。近年來(lái)，在《中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習報》、《語(yǔ)文天地》、《讀寫(xiě)算》等報刊雜志公開(kāi)發(fā)表論文多篇。所帶初中畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jì)多年來(lái)均名列全校前茅。
幼兒優(yōu)秀教師事跡材料 1
小劉老師，李滄區金川路幼兒園教師，伴隨金川成長(cháng)的教師。自建園至今先后擔任班主任、級部教研組長(cháng)工作，統籌公眾號安排，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地，曾獲省百佳論文一等獎，被評為2020年度李滄區優(yōu)秀教師，優(yōu)秀工會(huì )積極分子。
劉老師深知想成為一名好老師，必須擁有孩子般的心靈。游戲時(shí)，是孩子們的最佳玩伴，和孩子一起制造出一個(gè)個(gè)驚喜，為孩子們記錄下每一個(gè)成長(cháng)的`瞬間。當別人問(wèn)她工作中是否有什么秘訣的時(shí)候，她總是嘴角上揚：“就是很喜歡��！”，所以孩子們喜歡親切地稱(chēng)呼她為“萍萍老師”。
“既然選擇，就要風(fēng)雨兼程，默默堅守，把陽(yáng)光和雨露灑向每一個(gè)孩子�！彼詣⒗蠋煾首龃耗�，在幼教崗位上辛勤耕耘。工作多年來(lái)，劉老師都以教書(shū)育人為己任，盡心盡責的投入工作，在工作中不斷反思、總結、實(shí)踐、創(chuàng )新，力求做到更好。作為老師，她認真負責、踏實(shí)肯干，對孩子付出全部愛(ài)心；作為同事，她助人為樂(lè )，工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，她從不計較個(gè)人得失；總以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰。
現在作為一位散發(fā)著(zhù)母性光輝的媽媽榮耀回歸，深知班里的每一位孩子都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。因此，她用微笑給予孩子尊重、鼓勵、寬容，把自己的熱忱通過(guò)目光、手勢、語(yǔ)言傳達給孩子。她熱衷于傳播科學(xué)的教育理念，與家長(cháng)并肩同行，深深贏(yíng)得了孩子們的喜愛(ài)與家長(cháng)們的信任。
幼兒優(yōu)秀教師事跡材料 2
我是xx族幼兒園入職五年的一名青年黨員教師，在這五年里，在園領(lǐng)導和黨組織的培育下，從一名新手逐漸走向成熟。作為一名青年黨員，我一直努力發(fā)揮先鋒模范作用，嚴格要求自己、勇挑重擔，在工作方面取得了“2017-2018年度優(yōu)秀教師”、“2018年-省教育廳教學(xué)研究室-征文三等獎”、“2020年-州教育局-律動(dòng)基本功比賽二等級”、“2020-2021年度優(yōu)秀班主任”等優(yōu)異的成績(jì)。
也許就是因為向往和與生俱來(lái)對孩子們的喜愛(ài)，讓我非常熱愛(ài)這份工作。在工作中我始終把這些孩子看做自己的孩子，關(guān)心愛(ài)護他們、幫助教育他們，使每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì )做的`事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法�！睘榇�，我作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。帶著(zhù)對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現兒時(shí)的夢(mèng)想。幼兒園是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形中都會(huì )深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們。對于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不輕易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
愛(ài)的天使，花的樂(lè )章。投身愛(ài)的事業(yè)，堅定愛(ài)的理想，甘做愛(ài)的譜樂(lè )人。
幼兒優(yōu)秀教師事跡材料 3
轉眼間，我在教育生涯中已走過(guò)了無(wú)數個(gè)春秋，多年來(lái)始終保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作。作為教育戰線(xiàn)上的一名成員，我時(shí)刻保持清醒的頭腦，積極履行教師職責，辛勤的耕耘，默默地奉獻，不斷學(xué)習新的教育理念，研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒教師所做的'一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著(zhù)比天更大的責任，比地更重的任務(wù)。憑著(zhù)堅定的信念、高度的熱情、對家長(cháng)的責任、對孩子的關(guān)愛(ài)，為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。
然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著(zhù)對家庭關(guān)懷的缺失。長(cháng)期以來(lái)，因為工作而對家庭和孩子教育關(guān)心較少，除了周末幾乎每天都沒(méi)有準時(shí)給孩子做過(guò)飯、給孩子批過(guò)作業(yè)、陪孩子做游戲。就因為這份信念、這份執著(zhù)，朋友好多次開(kāi)玩笑對我說(shuō)，“你真傻，自己的孩都不管，對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會(huì )后悔，多年來(lái)的工作中我一直用一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對每一位孩子，我曾經(jīng)多次對家長(cháng)們說(shuō)：“孩子交給我，請你們放心、請你們相信，你們的孩子就是我的孩子�！边x擇了教育就是選擇了奉獻，“堅持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在以后的人生征途中，我將繼續堅守這份執著(zhù)，默默地奉獻，按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻我無(wú)悔的人生，用自己博大的關(guān)懷去愛(ài)護每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放！
幼兒優(yōu)秀教師事跡材料 4
我是一名幼兒園教師，懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和真誠，投身于這個(gè)光榮的職業(yè)。在十三年的教書(shū)生涯中，我一直秉持著(zhù)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的信念。我深知，作為一名教師，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任，因此我始終堅持著(zhù)自己的教育理念，不斷探索實(shí)踐，以身作則，培養幼兒健全人格。
我堅持終身研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。我積極參加學(xué)校組織的校本培訓，善于積累經(jīng)驗，總結教學(xué)方法，大膽嘗試創(chuàng )新。在課堂教學(xué)中，我以幼兒為主體，構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，引導幼兒運用已獲得的規律性知識，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的研究方法，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的`研究能力逐步提高。
我注重德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力研究科學(xué)文化知識，長(cháng)大后為家鄉經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉的美好情操。在課堂教學(xué)中，我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導幼兒，使幼兒在整個(gè)研究過(guò)程中感受到研究對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。
我以身作則，培養幼兒健全人格。我嚴格要求自己，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂(lè )于奮獻，受到了幼兒的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。在平凡的崗位上，我始終堅持自己的信念，用自己的行動(dòng)影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人，培養著(zhù)幼兒健全的人格。
幼兒優(yōu)秀教師事跡材料 5
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。作為一名年輕的幼兒園教師來(lái)說(shuō)，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，重師德、重創(chuàng )新，努力完善自身的綜合文化素養，應時(shí)代的需求，幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
前勤工作的幾年，憑借自己的專(zhuān)業(yè)基礎、端正態(tài)度、認真負責的精神，得到了領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的一致肯定，曾多次獲得鎮級優(yōu)秀教師、班主任榮譽(yù)證號和家長(cháng)送來(lái)的錦旗。
2017年，因工作調整，我從前勤帶班老師轉換到后勤保健醫崗位，承擔東白塔分園的衛生保健工作和輔助主管領(lǐng)導完成分園各項后勤任務(wù)。在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，牢固健康第一、預防為主、加強健康教育，認真執行衛生保健工作計劃，從而確保幼兒的健康成長(cháng)。
面對新崗位，作為保健醫的'我，積極發(fā)揚吃苦耐勞的精神，不怕苦，不怕累，認真對待每件小事，積極配合園領(lǐng)導做好園內的各項任務(wù)，不管是上級交辦的任務(wù)還是同事間需要協(xié)助完成的工作，我從不敷衍對待。
在平凡的保健醫崗位上，我愿意帶著(zhù)熱情與愛(ài)心去做好每一件小事，利用業(yè)余時(shí)間多去學(xué)習關(guān)于幼兒健康相關(guān)的知識，豐富自己的專(zhuān)業(yè)技能，做一名守護幼兒健康的使者。
在辛勤工作的同時(shí)，我收獲著(zhù)快樂(lè )，積累了經(jīng)驗。
2020年9月——被評為大興區安定鎮2019-2020學(xué)年度“優(yōu)秀教師”。
2021年12月——作品《消失的圖案》榮獲“2021年大興區校園影視評優(yōu)”教育教學(xué)一等獎。
2021年12月——課件榮獲“大興區第三屆信息技術(shù)教育和應用成果評選活動(dòng)”課件組二等獎。
這些可喜成績(jì)的取得，與領(lǐng)導的指導、同事們的幫助是分不開(kāi)的。在今后的工作中我會(huì )繼續發(fā)揮自己的光和熱，用自己的熱情帶動(dòng)姐妹們共同進(jìn)步，用自己的踏實(shí)、勤奮、創(chuàng )新、為幼教事業(yè)做出更多的貢獻。
幼兒優(yōu)秀教師事跡材料 6
小孫老師擔任保育員工作2年有余了，每天孫老師都早早來(lái)園，對待環(huán)境衛生工作她勤勤懇懇、任勞任怨、不怕臟累。對待班級幼兒保育工作她細心呵護、溫柔親切、和藹可親。
認真做好每一件事。圍裙、套袖、手套、口罩是她的裝備，拖把、笤帚、抹布、刷子是她的武器，嚴格執行保育員一日工作安排，杯子毛巾清洗和消毒，教室、寢室消毒工作處處做得都很到位，她坦言能給幼兒一個(gè)舒適的環(huán)境，自己也很快樂(lè )。
愛(ài)心呵護每一個(gè)孩子。在工作的這些年里，并沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，有的只是默默無(wú)聞的工作和甘于奉獻的精神，她踏踏實(shí)實(shí)的工作和不計個(gè)人得失的'對待班級里的孩子，不是媽媽勝似媽媽?zhuān)瑐�(gè)別孩子午睡特別困難，孫老師像媽媽一樣拍著(zhù)哄著(zhù)孩子們睡午覺(jué)。
我們常把教師比作紅花，把保育老師比作綠葉。幼兒園的保育工作平凡而瑣碎，卻是班級工作不可或缺的部分，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎工作體現了孫老師無(wú)私奉獻、愛(ài)園如家。孫老師用愛(ài)心、細心、耐心和責任心守候孩子們在園的每一天。
幼兒優(yōu)秀教師事跡材料 7
xxx，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，把幼兒園當成自己的家一樣守護；他潛心教學(xué)，熱愛(ài)幼兒，深受幼兒的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可；他關(guān)愛(ài)同事，全心全意為教職工作好保障服務(wù)，是同事們喜愛(ài)的貼心人；他不忘教育初心，努力提升專(zhuān)業(yè)能力，曾獲XX區幼兒園教師業(yè)務(wù)能力考試管理組二等獎等榮譽(yù)。
20xx年5月，他在做好新舟幼兒園人事財務(wù)和辦公室工作的同時(shí)，參與溫馨幼兒園籌建工作，主要負責物資采購招標、建設工程管理追蹤及其余籌建事務(wù)性工作。他在工地與單位間兩頭跑，天天跑工地實(shí)地查看，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報，及時(shí)與施工方溝通處理。從暑假到寒假，他與籌建人員一道，堅守在籌建的路上。他不分周末及寒暑假，從不計得失，不辭辛勞，為確保新園順利開(kāi)園默默奉獻著(zhù)自己的'力量，為溫馨幼兒園建成并開(kāi)園貢獻了自己的力量。
選擇了教育就是選擇了奉獻，姚老師在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘著(zhù)，積極探索著(zhù)，在未來(lái)的歲月里，也必將以更高的熱情和更暖的愛(ài)心，為學(xué)前教育事業(yè)奉獻青春和力量！
幼兒優(yōu)秀教師事跡材料 8
xxx投身教育21年，用關(guān)懷與博愛(ài)真誠地對待每一個(gè)孩子，用細心與耐心無(wú)聲地浸潤每一顆心靈——xxx以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)自己對“教師”這一崇高職業(yè)的理解與熱愛(ài)。
面對幼兒，她付出教師的愛(ài)心、母親的細心。那個(gè)已經(jīng)大班仍整天哭鬧要回家的男孩，總讓她格外的掛心。家訪(fǎng)得知男孩父母離異、常年跟隨祖輩，幾乎沒(méi)有進(jìn)過(guò)小班、中班。于是她牽起男孩的手，引導他、包容他、鼓勵他、肯定他，讓他在幼兒園感受到家的溫暖。那些挑食的、入睡困難的、生病的'、來(lái)不及如廁臟了衣服的……她從無(wú)嫌棄，而是因人施教，成為每個(gè)幼兒的暖陽(yáng)。
她工作的出發(fā)點(diǎn)永遠是幼兒。為了“谷雨”節氣主題教育活動(dòng)，她一次次在羅城公園“尋寶”，孩子們在活動(dòng)中經(jīng)歷成長(cháng)、體驗快樂(lè )，她在活動(dòng)后腰酸腿軟、嗓子沙��；她和同事一起整建幼兒園課程。從教材解讀到梳理課程體系框架，從編寫(xiě)活動(dòng)案例到撰寫(xiě)課程故事，每個(gè)環(huán)節都浸著(zhù)她的心血。沒(méi)有時(shí)間陪伴女兒、沒(méi)有節假看望父母，以園為家，她無(wú)怨無(wú)悔、愛(ài)如往昔。
21年，辛勤與汗水見(jiàn)證了她由一個(gè)“幼師小白”到“園所領(lǐng)頭雁”的蛻變。一路探索，一路付出，她用責任和愛(ài)將幼教生涯點(diǎn)綴得絢爛芬芳！
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 1
五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋，三十多年來(lái)，她本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。的精神，把愛(ài)的余暉灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。
王老師熱愛(ài)教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的'聰明才智。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線(xiàn)教師，一直任教畢業(yè)班的數學(xué)，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，尋找到一套培養學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂活起來(lái)。
為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用已學(xué)過(guò)的知識，每個(gè)單元，王老師都得組織學(xué)生過(guò)關(guān)測試，由于班額大，題量多，王老師常常將試卷帶回家，利用晚上休息時(shí)間批閱，對此，家人很不理解，老公也常嘮叨“老來(lái)翹，稱(chēng)能干”。而她卻依然盯著(zhù)試卷上千奇百怪的錯誤陷入沉思。實(shí)在困了，王老師便利用泡腳來(lái)提神，而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次，一天天，緊張復習的6月，王老師慢性咽炎突然發(fā)作，引起39度高燒，伴著(zhù)高血壓劇烈地咳嗽，有時(shí)一咳長(cháng)達十來(lái)分鐘，痛得生眼淚直掉。百般無(wú)奈，她只好住進(jìn)了醫院，可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測，為了不耽誤孩子們半節課，王老師每天都堅持早早來(lái)校上完課再去醫院掛針。當然，付出是與回報成正比的，她接手時(shí)成績(jì)居年級第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測中取得了年級第一的好成績(jì)。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無(wú)私的愛(ài)深深地感染，教育著(zhù)每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)，春蠶的志向，蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻給她的事業(yè)，她的學(xué)生。在此，讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點(diǎn)贊吧！
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 2
董老師，女，1969年10月生，民盟會(huì )員，漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級組長(cháng)、健康教育教師及衛生保健醫生。肩負著(zhù)教育和呵護兒童健康的雙重職責。多篇教學(xué)論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎等稱(chēng)號。風(fēng)雨兼程20余載，用自己的'滿(mǎn)腔熱誠和無(wú)私大愛(ài)詮釋著(zhù)教師職業(yè)的神圣與崇高。
丹心大愛(ài)，滋潤童心
“奠基生命，浸潤心田”，是她對教育事業(yè)執著(zhù)的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”，是她對大愛(ài)的更深刻的理解，她用自己的言行舉止、人格魅力影響著(zhù)學(xué)生，以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚，給學(xué)生創(chuàng )造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習生活環(huán)境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危險留給自己。她把教育與醫學(xué)靈活相融，全心全意為師生保駕護航。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽?zhuān)怯H人。作為年級組長(cháng)、教研組長(cháng)，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng )新，開(kāi)展多元化的教學(xué)模式。課堂上，開(kāi)設每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康知識、品德及心理教育有機結合，融會(huì )貫通，受到師生、家長(cháng)的高度贊譽(yù)。
“汗灑春秋滿(mǎn)校園”，在教育路上，她數十年如一日，默默耕耘只望年年春盡，笑看滿(mǎn)庭芳。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 3
江xx，中共黨員，小學(xué)數學(xué)學(xué)科教研員，xx市學(xué)科帶頭人，xx區先進(jìn)教育工作者，xx區小學(xué)數學(xué)戴金藝名師工作室核心成員。
愛(ài)崗敬業(yè)，立德樹(shù)人
自2002年從教以來(lái)，他忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，忠于職守，嚴格履行師德規范，不爭名，不逐利，潛心于教育教學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中他非常注重對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和人格的培養，組織學(xué)生觀(guān)看感動(dòng)中國人物頒獎晚會(huì )、勵志電影，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。由于工作成效顯著(zhù)，被評為“xx區中小學(xué)先進(jìn)德育工作者”、“xx市優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽(yù)。
業(yè)務(wù)精湛，甘為人梯
江xx老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，積極參與教改實(shí)踐。近年來(lái)主持并完成多項市級課題研究工作，承當各級公開(kāi)教學(xué)或講座十余場(chǎng)，積極參與送培送教活動(dòng)，撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于CN刊物。先后被評為“xx區教學(xué)新秀”、“xx市骨干教師”、“xx市學(xué)科帶頭人”等稱(chēng)號。因為業(yè)務(wù)能力強，他被聘為xx區第23屆、28屆、33屆新師區級指導教師；xx區骨干教師培訓班學(xué)科導師。他指導的多位青年教師，成長(cháng)為“xx區骨干教師”。
團隊協(xié)作，鑄就特色
江xx老師還特別注重團隊協(xié)作，他和xx區小學(xué)數學(xué)教研員們一起組建了xx區小學(xué)數學(xué)“成長(cháng)之星”教研共同體，把由上而下的統籌與由下而上的.研磨有機地結合在一起。通過(guò)導師引領(lǐng)、全員參與、全程融入，圍繞研討主題分組展開(kāi)研訓。通過(guò)開(kāi)展卷入式教研，教師們不僅知道應該怎么教，還知道為什么這么教，做一個(gè)真正的“明師”。時(shí)至今日，小學(xué)數學(xué)“成長(cháng)之星”教研共同體已成為xx教研的名片。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 4
小玲，湖鎮八圍小學(xué)的一位普通教師。她熱愛(ài)本職工作，工作勤勤懇懇，盡職盡責，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深受同事的尊敬和學(xué)生的愛(ài)戴。
小玲老師一直以來(lái)扎根農村教育事業(yè)，時(shí)刻嚴格要求自己，作為班主任的她，每天早早來(lái)學(xué)�？窗�，放學(xué)遲遲在校忙著(zhù)批改作業(yè)，備課等。今年開(kāi)學(xué)，她擔任湖鎮八圍小學(xué)六年級（1）班的班主任兼語(yǔ)文科教師，勇挑重擔。2018年9月11日，因帶班搞衛生不慎把左腳歪傷。經(jīng)博羅縣中醫醫院檢查，診斷為左足第五跖骨骨折，需要請假治療�？墒�，她想到一班學(xué)生課程怎么辦呢？她們六年級啦，課程緊張，不容半點(diǎn)耽擱，這關(guān)系孩子們的未來(lái)。她為了不耽誤同學(xué)們的`學(xué)習，帶著(zhù)傷痛，撐著(zhù)支架堅持上班，克服很多不便和困難不誤一節課。
當學(xué)生們看到她帶傷返校上班，百感交集，激動(dòng)的是她們的老師多么負責，多么愛(ài)她們，擔心的是她們的肖老師腳還沒(méi)好呀怎么帶傷上班呢？于是，學(xué)生們當起肖老師的拐杖，慢慢的扶著(zhù)她，每天在老師和同學(xué)們的幫扶下走進(jìn)課室為學(xué)生上課。學(xué)生們感受到肖老師的愛(ài)，上課更加認真了，學(xué)習更有勁。
肖老師這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、一心為學(xué)生的精神，多么值得我們學(xué)習！九月是師德師風(fēng)建設月，讓我們向師者榜樣致敬！向師者榜樣學(xué)習！
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 5
吉老師，xx工業(yè)園區xx實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師。在教育教學(xué)工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學(xué)習，提高自身修養。她始終不忘初心，牢記使命，對待工作一絲不茍，任勞任怨。
作為一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鉆研教材，閱讀教學(xué)書(shū)籍，研究每一篇課文。她踏實(shí)認真地跟隨學(xué)科導師以及成長(cháng)導師學(xué)習，積累每一次聽(tīng)課收獲，向前輩請教，和同事交流。帶著(zhù)這種銳意進(jìn)取的韌勁，她積極準備公開(kāi)課，一絲不茍準備賽課，不斷提高業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，她對學(xué)生的學(xué)習也常抓不懈，多方面提高學(xué)生的.積極性：為學(xué)生作品發(fā)布班級公眾號，進(jìn)行思維導圖用法指導等等，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，她還能及時(shí)抓住教學(xué)中的靈感內化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。
作為一名年輕的班主任，在班級管理中，她總是“寬嚴有濟，張弛有度”。用班級文化引領(lǐng)，用班規約束，形成了自己的獨特的班級管理風(fēng)格。她既做學(xué)生的良師益友，也對學(xué)生嚴格要求，重視培養學(xué)生的紀律意識。她對學(xué)生的要求是：堂堂正正做人，認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)做事。
熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)，她愿用一顆寬容、博愛(ài)的心去做學(xué)生的引路人，更會(huì )安靜努力，迎接更好的自己。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 6
我叫李老師，任教27年來(lái)，中間沒(méi)有出過(guò)一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標。
目前是通化一校五年級語(yǔ)文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。我在教學(xué)中是這樣做的：
一、培養良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要靠良好的'班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
二、賞識學(xué)生，幫他們樹(shù)立自信。
多年來(lái)，我始終把培養學(xué)生的興趣放在首位，賞識學(xué)生，幫他們樹(shù)立自信；尊重學(xué)生之間的差異，對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習方式，倡導學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習，努力形成“和諧、開(kāi)放”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿(mǎn)活力。我感謝我的學(xué)生，是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲�？�，這次聯(lián)區組織的期中考試，我班語(yǔ)文又獲得第一的好成績(jì)。
今后，我會(huì )繼續“取人之長(cháng)，補己之短”，做一名稱(chēng)職的人民教師。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 7
熊老師，2005年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師�，F擔任盤(pán)龍二小六(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任�！耙允聵I(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書(shū)寫(xiě)燦爛人生”是她堅持不懈的追求。
一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛(ài)教壇灑汗水
熊老師堅信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”。她所任教的語(yǔ)文學(xué)科，從沒(méi)有一位學(xué)生掉隊，從沒(méi)有一位學(xué)生“開(kāi)紅燈”。不管什么考試，語(yǔ)文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受。
二、用心育人，愛(ài)無(wú)終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻丹心
熊老師把班中每一個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，關(guān)愛(ài)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時(shí)跟學(xué)生們一起做游戲，雙休日帶學(xué)生們一起作社會(huì )實(shí)踐調查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯，給學(xué)生送生日禮物，獎?wù)n外書(shū)籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會(huì )親切地稱(chēng)呼熊老師“媽媽”。用心育人，愛(ài)無(wú)終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻丹心。因為她堅信：只要付出愛(ài)，就一定會(huì )收獲。
三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電
熊老師是班主任，還承擔六年級語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領(lǐng)年輕的'老師積極開(kāi)展教研活動(dòng)。上學(xué)期語(yǔ)文組進(jìn)來(lái)幾位新教師，熊老師積極指導她們上好新教師見(jiàn)面課。在學(xué)校開(kāi)展的“先學(xué)后教，當堂訓練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習，參加全國中小學(xué)教師繼續教育。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，認真寫(xiě)好每一課教學(xué)反思。
教書(shū)育人既是奉獻的過(guò)程，又是收獲的過(guò)程；既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過(guò)程，又是偉大且充滿(mǎn)激情的過(guò)程。熊翠鳳老師始終將教書(shū)育人作為一種創(chuàng )造性、藝術(shù)性勞動(dòng)，堅持不懈地去探索和反思，相信一定會(huì )迎來(lái)桃李滿(mǎn)天下的景象。
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 8
xxx是xx小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習，特練苦練教學(xué)基本功。
20xx年7月，xx同教學(xué)上提出的各種要求。
一直以來(lái)他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己和學(xué)生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學(xué)難關(guān)。
當然，辛勤的工作就意味著(zhù)更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使他得到了極大的鍛煉和提高。
二、做好學(xué)生的貼心人
他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的'效果。此外，他也格外注意教室中出現和可能出現的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現的非常突出。由于他辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已經(jīng)理順出一套有效地教室管理經(jīng)驗，教室的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習熱度也就高了。
在xx從事教學(xué)工作的時(shí)間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)、結合工作不斷探索，平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
初中優(yōu)秀教師事跡材料 1
黃xx，中共黨員，中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研員，中學(xué)教研室副主任，xx區骨干教師，xx區初中化學(xué)鄧少華名師工作室成員。
耕耘一線(xiàn)，沉淀自我
2008年，她從福建師范大學(xué)研究生畢業(yè)走上中學(xué)化學(xué)教師崗位。她懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，立德樹(shù)人，以生為本。
她用生動(dòng)有趣的實(shí)驗揭開(kāi)化學(xué)的神秘面紗；她用形象直觀(guān)的生活案例點(diǎn)燃心中的興趣火花；她用巧妙的探究方式激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神，提升學(xué)科素養，培養社會(huì )責任。
在一線(xiàn)教學(xué)中，她的'化學(xué)教學(xué)和班主任工作成績(jì)優(yōu)異，所帶班級曾獲得“福州市先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
立德修身，潛心治學(xué)
2020年，她開(kāi)始擔任xx區中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研員。
身為教研員，她立足本職，加強對中考命題研究，緊扣中考，推送優(yōu)質(zhì)資源，積極為區內教師搭建平臺，創(chuàng )造條件，以研促訓，以研促教。
她深入一線(xiàn)調研，加強對新師的跟蹤培養。充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)、輻射作用，通過(guò)磨課、評課、研討等形式促進(jìn)區域學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養提升。通過(guò)努力，今年區中考化學(xué)平均分高于福州市。
初心如炬，篤定前行
身為中學(xué)教研室副主任，她帶領(lǐng)中學(xué)教研員積極發(fā)揮研究、服務(wù)、指導功能，通過(guò)崗位研訓、教學(xué)視導、命題研究、質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析等活動(dòng)，診斷教情、學(xué)情，研究解決策略，促進(jìn)校際間取長(cháng)補短，提升教師教學(xué)能力。她組織好各項教育教學(xué)賽事，積極為xx區中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升助力。
作為一名教研員，她堅定信念、初心如炬，擔當使命、篤定前行。作為一名黨員，她也必將以與時(shí)俱進(jìn)的精神、革故鼎新的勇氣、堅忍不拔的定力，肩負起時(shí)代賦予xx教育工作者的重任。
初中優(yōu)秀教師事跡材料 2
我叫秦老師，2000年畢業(yè)于呂梁高等專(zhuān)科學(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來(lái)，我一直在教學(xué)第一線(xiàn)，承擔數學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深?lèi)?ài)著(zhù)教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數學(xué)教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著(zhù)極高的責任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛(ài)護著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，深受學(xué)生家長(cháng)的歡迎和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績(jì)在全縣名列前茅，所帶班級升學(xué)率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。
從教十余年來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校分配的任務(wù)，我總是欣然接受，從未有過(guò)半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生的黏合劑，愛(ài)是教育的`前提，是教育力量之所在。我從熱愛(ài)學(xué)生開(kāi)始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅持以“愛(ài)心、真心、細心、耐心”開(kāi)展工作，努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，積極參與教研活動(dòng)，結合我校的“三三二一”模式，大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變，真正做到了，因材施教，既教書(shū)又育人。
初中優(yōu)秀教師事跡材料 3
黃老師，男，漢族，阿拉山口市中學(xué)副校長(cháng)、高級教師，中共黨員。2020年9月受組織派遣至阿拉山口市中學(xué)工作。原湖北省黃石市下陸區教育局辦公室主任，從教以來(lái)先后獲得優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任20余次，2012年至2018年被聘為下陸區兼職思政教師教研員。
從教34年來(lái)，31年在從事思想品德課的教學(xué)。我精心準備好每一堂課，讓學(xué)生每堂課學(xué)得快樂(lè )、學(xué)的知識最多。每一堂課我都用生動(dòng)的語(yǔ)言把科學(xué)的思想、正確的價(jià)值觀(guān)和黨的路線(xiàn)方針傳給學(xué)生，讓學(xué)生自覺(jué)與不自覺(jué)中提高自己的思想認識。正因為如此，我任教的學(xué)生中考成績(jì)基本上沒(méi)有低分率，中考成績(jì)一直都是名列前茅，也長(cháng)期任教初中畢業(yè)班的思政課教學(xué)�！坝H其師，而信其道”，這是我從教30多年來(lái)最大的感悟。作為一名教師，特別是思政教師，要想把一些枯燥的理論知識傳授給學(xué)生，首先必須讓學(xué)生喜歡上思政課，進(jìn)而喜歡老師，這樣才能出成績(jì)，我一直是這樣努力的。我任教的.思政課非常受學(xué)生歡迎，學(xué)生都比較喜歡我，50多歲了，還是被學(xué)生親切的叫著(zhù)“永福哥”。同時(shí)，我還通過(guò)自己的一言一行去影響學(xué)生，我發(fā)現，如果一個(gè)班我從初一一直任教到初三，那么這個(gè)班的班風(fēng)很正、很純，如果是初三才接手的，那就總感覺(jué)學(xué)生身上差了點(diǎn)什么。
初中優(yōu)秀教師事跡材料 4
解xx，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，生于1975年12月，1996年參加工作，現任教于東平鎮第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師，又是學(xué)生們的益友，師生關(guān)系是那樣的融洽，是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績(jì)年年名列前茅，不懈的努力也換來(lái)了累累的碩果，解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀教師，所執教的數學(xué)公開(kāi)課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。
一、 作為一名初中女班主任，解xx老師對學(xué)生細心、愛(ài)心、耐心、恒心，在初中班主任工作中可謂是創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。對于這樣一份特殊的工作，解老師同樣也堅守著(zhù)這樣一個(gè)信念：春蠶到死絲方盡，蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好，沒(méi)有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨立性強，逆反心理強，難管理，但解老師作為一名少有的'女班主任，對學(xué)生愛(ài)字當頭，用她那慈母般的愛(ài)潤澤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，化解著(zhù)班級管理中的每一個(gè)問(wèn)題。
解老師在班主任工作中從來(lái)不怕困難。她所帶的的班級開(kāi)始工作時(shí)經(jīng)常是學(xué)校公認的“難班”，常常是問(wèn)題最集中的班級，不僅學(xué)生多，且來(lái)自于不同的村莊，文化課底子參差不齊，學(xué)生性格各異。面對這樣的班級，她從與學(xué)生談心入手，從關(guān)心學(xué)生生活起步，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，對癥下藥;從組建班干部入手，抓班級凝聚力。不到一個(gè)學(xué)期，班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進(jìn)班主任”。解老師在2007年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。
二、 解xx作為一名新時(shí)代的女性，在工作中肯學(xué)習，肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆，既有物質(zhì)上的供給，又有話(huà)語(yǔ)上的體貼，照顧孩子細致入微、不厭其煩，真正稱(chēng)得上是一個(gè)好兒媳、好妻子、好母親。
初中優(yōu)秀教師事跡材料 5
她叫熊xx，是xx二十八中教育集團豫東學(xué)校的一名普通黨員，現任豫東學(xué)校政教處主任一職，初中道德與法治課教師。
一、默默耕耘，不斷鉆研，爭做教學(xué)領(lǐng)路人
她熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，她教學(xué)風(fēng)格獨特，思路清晰，她的課互動(dòng)有趣，每一節課都像是精雕細琢的示范課，深得學(xué)生喜愛(ài)，她所任教的班級成績(jì)總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區年度思政課教師。
二、恪盡職守，任勞任怨，寧為教育獻終生
作為學(xué)校的'政教處主任，每件事她都認真對待，親力親為，無(wú)怨無(wú)悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會(huì )處理的井井有條。
主動(dòng)擔責，為校爭光，愿作學(xué)校螺絲釘，熊老師是個(gè)熱心腸的人，她為人開(kāi)朗，對人熱情友好，課余時(shí)間，她經(jīng)常帶領(lǐng)師生志愿者去從事志愿服務(wù)。此外她還多次組織師生參加文藝比賽，為學(xué)校贏(yíng)得了許多的榮譽(yù)。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，熊xx在日復一日的平凡歲月里，憑著(zhù)自己對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，用平凡演繹精彩，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望。
初中優(yōu)秀教師事跡材料 6
小郭，中共黨員，沙堰初級中學(xué)數學(xué)教師，2007年畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院，同年參加工作從教至今，始終工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)。他在平凡的崗位上，培養了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，多次被評為“先進(jìn)教育工作者”、“師德先進(jìn)教師”等。
愛(ài)崗敬業(yè)，課比天大。
課堂上的郭老師，激情澎湃，意氣風(fēng)發(fā)，呈現出一種鮮活躍動(dòng)的生命狀態(tài)。正是這種狀態(tài)，深深地吸引和感染了每一名學(xué)生，積極投入到學(xué)習中。在教學(xué)中，郭老師注重知識教學(xué)，關(guān)注能力培養，善于教學(xué)反思，勤于總結經(jīng)驗，常用通俗易懂、朗朗上口的“順口溜”，把枯燥的數學(xué)概念和公式變得形象生動(dòng)，易于理解記憶，使學(xué)生真正融會(huì )貫通。他的`數學(xué)課深入淺出，妙趣橫生，深受學(xué)生喜愛(ài)、同行好評，教學(xué)成績(jì)斐然，多次受到嘉獎。
經(jīng)師易學(xué)，人師難為。
郭老師總是認真對待每一個(gè)孩子，不把后悔和遺憾留給自己。他深知自己肩上的重任，不敢有絲毫懈怠，不管是培優(yōu)補差、學(xué)困幫扶，還是談心疏導，他都堅持用愛(ài)心和耐心，努力改變著(zhù)每一名學(xué)生、感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)家庭。郭老師就連生病住院期間，也心系學(xué)生，時(shí)常跟班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，并且請假時(shí)間未到期，就提前來(lái)上班了。當時(shí)他的身體狀態(tài)還不是太好，但他深知肩上的重擔不能放下，一直咬咬牙堅持著(zhù)。
寒來(lái)暑往，初心不改。
十多年的從教之路，郭老師見(jiàn)證了鄉村教育的發(fā)展變遷，自己也從當年躊躇滿(mǎn)志的青年教師變成了白霜染鬢的教壇宿將。但鄉村教育沒(méi)有終結，只有進(jìn)行時(shí)。讓教育薪火在鄉村不斷相傳，他，依然在路上……
初中優(yōu)秀教師事跡材料 7
羅xx是xx二十八中教育集團豫東學(xué)校一名黨員教師，從事體育教學(xué)工作二十余年，同時(shí)在豫東學(xué)校在總務(wù)處擔任干事，協(xié)助工作多年，教學(xué)間隙，擔負著(zhù)全校2000多名師生的水電服務(wù)后勤務(wù)工作。參加工作以來(lái)，他始終懷著(zhù)“健康第一，關(guān)注成長(cháng)”的教育初心，秉承“師生至上，用心服務(wù)”的做事理念，扎根偏遠薄弱學(xué)校，默默耕耘在教學(xué)一線(xiàn)，利用教學(xué)間隙，他勤思巧干，為廣大師生的.工作和學(xué)習環(huán)境保證燈明水暢。
在教學(xué)工作方面，作為一名工作了二十多年的老體育老師，羅老師忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，他熱愛(ài)操場(chǎng)上奔跑的孩子們，每一次上課，認真備好場(chǎng)地、器材，關(guān)注學(xué)生，上好每一堂課，從不體罰或者變相體罰學(xué)生，羅老師的課堂，總是充滿(mǎn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，深受學(xué)生喜愛(ài)。
教學(xué)之余，后勤工作紛繁瑣碎，一個(gè)報修從查看現場(chǎng)尋找原因到解決問(wèn)題，要牽扯很多精力，而且大多數是臟活累活，不管多難多累羅xx從不和同事抱怨，從不叫苦喊累。為了及時(shí)維修，保障教育教學(xué)順利開(kāi)展，他經(jīng)常是下班后加班加點(diǎn)進(jìn)行維修。因為家在學(xué)校附近，他經(jīng)常是犧牲雙休做好服務(wù)工作。在教室電路故障只之時(shí)，他最快進(jìn)行排除；在洗手間異味難以消除之時(shí)，他積極尋找對策，找到了加裝排風(fēng)扇的好方法；在小學(xué)部水井重修之際，他幾乎在泥漿里忙碌一整天；科普基地初創(chuàng )之時(shí)，他連續放棄一個(gè)多月的雙休忙碌在工地。羅xx身先士卒，不怕苦、不叫累、不怕臟，衣服濕透了，脫下來(lái)擰干繼續做，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用和無(wú)私奉獻精神。
我承諾：作為一名深耕一線(xiàn)的教師，一名黨的`基層教育工作者，我一定做到堅守初心，關(guān)注孩子的身心健康，以我有限的經(jīng)歷無(wú)限忠誠于黨的教育事業(yè)，以我滿(mǎn)腔的熱忱投入工作，愛(ài)灑操場(chǎng)，情傾教育！
初中優(yōu)秀教師事跡材料 8
xx，女，中共黨員。自1999年參加工作以來(lái)一直擔任初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作�！白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”，是她事業(yè)的追求；“學(xué)高為師，德高為范”，是她自律的信條。
一、以愛(ài)為本，矢志不渝
自20xx年xx中學(xué)合校以來(lái)，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來(lái)，戴月而歸，用更多的時(shí)間陪伴學(xué)生，給學(xué)生最溫暖的關(guān)懷和陪伴，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習。對學(xué)生做到嚴愛(ài)有加，因材施教，堅持正確導向，樹(shù)立班級正能量。她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，畢業(yè)班級的高中上線(xiàn)率多次位居級部第一，全區前列。
二、嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人
“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。秉承這樣的.理念，課前，她緊密?chē)@課改理念，深刻領(lǐng)會(huì )課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，了解學(xué)生學(xué)情，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標；課堂中，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，閱讀教學(xué)做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟寫(xiě)法為一體，實(shí)現師生、生生、生本之間的平等對話(huà)；課后，抓課堂過(guò)關(guān)和單元過(guò)關(guān)，讓學(xué)生學(xué)有所得。她的課因學(xué)生個(gè)性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛而精彩，深得學(xué)生的喜愛(ài)。
三、銳意進(jìn)取，追求卓越
一份耕耘，一份收獲。多年的鍛煉，使她成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師，多次受到上級表彰。先后被評為“xx區德育工作先進(jìn)個(gè)人”“xx區優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“煙臺市師德標兵”。2013年她執教的《九步之暖》，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課；2015年執教的《事物的正確答案不止一個(gè)》，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源三等獎；2019年執教的《記敘文閱讀指導》，被評為xx區優(yōu)質(zhì)課。
奮斗永無(wú)止境，每一個(gè)清晰的足跡都是她繼續攀登的起點(diǎn)。懷揣夢(mèng)想，砥礪前行，在xx教育這片沃土上，xx老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！
高中優(yōu)秀教師事跡材料 1
自20xx年下半年以來(lái)，xxx老師一直擔任高一和高二兩個(gè)年級的通用技術(shù)教學(xué)工作，并兼任高一年級學(xué)生干事。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、加強教學(xué)工作
該同志特別熱愛(ài)教育事業(yè)，一直以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書(shū)育人的工作中，一直從高從嚴以?xún)?yōu)秀黨員標準要求自己，對待工作都是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的。一年來(lái)，我擔任兩個(gè)年級的通用技術(shù)教學(xué)工作，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、不斷學(xué)習、提高自我
在理論學(xué)習上，既學(xué)習黨和國家的重大路線(xiàn)、方針、政策，又學(xué)習新的教育教學(xué)理論，理論；因為我又兼任了高一年級學(xué)生干事一職，所以，不斷的向身邊的黨員教師學(xué)習、請教，學(xué)習學(xué)生管理經(jīng)驗和心得，并從他們身上學(xué)到缺少的東西，取人之長(cháng)，補己之短，充實(shí)提升自己。努力做到學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的`基礎上不斷創(chuàng )新，形成自己的德育風(fēng)格，以更好的為教育事業(yè)做出貢獻。
三、激發(fā)潛能、關(guān)愛(ài)學(xué)生
在工作時(shí)，是老師，課后，又是學(xué)生的好朋友，平常特別關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行情感交流；經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展一系列意義深遠的活動(dòng)，刻意培養他們的獨立意識和團隊協(xié)作能力，并引導樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
高中優(yōu)秀教師事跡材料 2
2015年下半年以來(lái)，練老師一直擔任高三文理科復讀班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任文科復讀班班主任。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，團結合作
她熱愛(ài)教育事業(yè)，一直以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書(shū)育人的工作中，一直從高從嚴以?xún)?yōu)秀黨員標準要求自己，對待工作都是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的。這一年來(lái)，她由上屆高三年級組到本屆高三年級組，積極融入新的年級，新的團隊，提升自己。
二、虛心學(xué)習，積極總結
本學(xué)年，她連任高三，教書(shū)上對自己是很大的幫助。在新的年級她毫不保留的傳達上屆的`經(jīng)驗，更積極地向新同事學(xué)習。特別是夏金華老師、歐陽(yáng)美容老師，她經(jīng)常向她們請教，取人之長(cháng)，補己之短，充實(shí)提升自己。努力做到學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎上不斷創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以更好的為教育事業(yè)做出貢獻。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，快樂(lè )學(xué)習
教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)在于“為學(xué)生將來(lái)的人生幸福奠好基石”。她真誠竭盡全力的為學(xué)生付出。復讀班的學(xué)生的兩大缺點(diǎn)是：心態(tài)差，習慣差。心態(tài)差需要更多的關(guān)愛(ài)，習慣差需要更多的嚴厲。在這二者之間，需要老師更多的付出，需要老師更好的把握一個(gè)度。在文科復讀班中，有兩個(gè)重度抑郁癥者，她運用平時(shí)所學(xué)的心理學(xué)知識，和學(xué)生積極交流配合，獲得了很好的效果，他們最終都考上了自己理想的學(xué)校。在平時(shí)的學(xué)習中，她和學(xué)生都樹(shù)立了“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”“人生沒(méi)有過(guò)不了的坎”的積極人生觀(guān)。
高中優(yōu)秀教師事跡材料 3
謝老師，男， 46 歲，洪湖賀龍高中地理教師， 2011—2012 學(xué)年度任教高三，擔任高三（ 7 ）班班主任。 2012 年高考，全班不到 50 名學(xué)生中一本線(xiàn) 8 人，二本線(xiàn) 32 人（不含藝體生），創(chuàng )造賀中的輝煌。
突出品質(zhì)之一：畢其心血 施以大愛(ài)
老師以一顆大愛(ài)之心，無(wú)私地關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。每天都可在辦公室和教室門(mén)口看到他與學(xué)生談話(huà)的'身影。學(xué)生說(shuō)“他像慈父一般”、“整個(gè)班集體像家庭一樣溫暖”。為激勵學(xué)生，帶大家到武漢大學(xué)參觀(guān)，班上學(xué)生多為家庭困難的同學(xué)，為替學(xué)生節約每一分錢(qián)，他同旅行社多次討價(jià)還價(jià)，使每生總費用降到僅 90 元。還替兩位學(xué)生出資。
突出品質(zhì)之二：鍛煉身體 以身示范
謝老師所帶的班為文科承志班，學(xué)生的學(xué)習壓力很大，但他并不忽視學(xué)生的全面發(fā)展，為增強學(xué)生的體質(zhì)，每天早操之后，謝老師帶著(zhù)全班學(xué)生在校園里跑步鍛煉，酷暑寒冬，日日如此，這在全校各班絕無(wú)僅有，兩年以來(lái)，學(xué)生鍛煉效果顯著(zhù)。
突出品質(zhì)之三：團結科任教師 教學(xué)成果顯著(zhù)
謝老師把班上的各科教師團結在一起，研究每一名學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習現狀，制定相應目標，提出具體要求，進(jìn)行因材施教，其所帶班級（現為高三（ 7 ）班）在全市統考中進(jìn)入優(yōu)等行列，具有很強的競爭力，成績(jì)斐然！
高中優(yōu)秀教師事跡材料 4
1994年，郎老師從杭州師范學(xué)院中文系畢業(yè)，分配到余杭區塘棲中學(xué)工作，2013年8月調入余杭區高級中學(xué)。
在高中語(yǔ)文教壇上耕耘了二十多年，郎老師一直堅守兩個(gè)的理念：一是美，美是教學(xué)理想的定位；二是思，思是教學(xué)習慣的定位。
郎老師培養學(xué)生，非常注重學(xué)生的'心理健康，關(guān)注學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展，坦誠相待。她帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)：高一詩(shī)歌朗誦、高二辯論賽、作文競賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng )作，推薦優(yōu)秀文章在校以上報刊雜志發(fā)表；鼓勵學(xué)生參加浙江省文學(xué)之星作文比賽，先后有多人獲獎。
郎老師注重教科研對教學(xué)的引領(lǐng)，主持多項課題的研究；多篇論文在杭州市、區專(zhuān)題論文上獲獎，連續多年被評為區優(yōu)秀級；注重專(zhuān)業(yè)素養的提升，先后獲得浙江省解題能力二等獎、區解題能力一等獎；注重教學(xué)技能的錘煉，多次開(kāi)設區級公開(kāi)課、研討課，以及各類(lèi)專(zhuān)題講座。
擔任塘棲中學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)期間，郎老師帶領(lǐng)全組教師團結合作，和諧共進(jìn)。語(yǔ)文組多次獲得區先進(jìn)教研組、創(chuàng )新示范崗、巾幗文明崗等稱(chēng)號。
近年來(lái)，郎老師先后被評為杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、余杭區學(xué)科帶頭人。一分耕耘，一分收獲，辛勤的工作，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴、同行的認可、家長(cháng)的信任，對于郎老師來(lái)說(shuō)這是她最大的欣慰！
高中優(yōu)秀教師事跡材料 5
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來(lái)，馬老師在教育戰線(xiàn)上度過(guò)了16年的青春。在這16年中馬老師共擔任了10年班主任，2年年級組長(cháng)，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績(jì)都非常優(yōu)異。
馬老師帶學(xué)生有他的`訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自己行為的最高準則，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。對于后進(jìn)生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導，勤于輔導，把他們落下的知識補回來(lái)；有的學(xué)生的學(xué)習信心不足，學(xué)習中遇到困難也不敢問(wèn)老師，他就積極找這些學(xué)生談心，幫助他們解決困難。
從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探索和實(shí)踐數學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來(lái)了豐碩的成果，歷屆學(xué)生高考一本上線(xiàn)人數都達20人以上。
在2020學(xué)年馬老師任高二年級組長(cháng)。他認真履行工作，積累管理經(jīng)驗，指導各備課組開(kāi)展教學(xué)工作。2020屆的高考中，這屆學(xué)生文理科一本上線(xiàn)人數達218人，本科上線(xiàn)率達到92.7%。
欣喜之余，馬老師絲毫沒(méi)有懈怠�！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿(mǎn)園桃李終會(huì )香滿(mǎn)天下！
高中優(yōu)秀教師事跡材料 6
學(xué)生都喜歡叫他“小白”，他就是余杭區高級中學(xué)英語(yǔ)教師白老師。
白老師所帶班級班風(fēng)樸素，成績(jì)出色，高考成績(jì)優(yōu)異。至今已培養近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習。但白老師并不滿(mǎn)足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡，既讓學(xué)生在高考中出成績(jì)，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中，白老師不會(huì )因為學(xué)生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽(tīng)學(xué)生講，再提出自己的建議。很多時(shí)候，白老師都會(huì )記得給學(xué)生們留著(zhù)一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學(xué)習，在錯誤中成長(cháng)。不剝脫他們成長(cháng)機會(huì )，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的.“破壞力”。
在日常教育教學(xué)工作中，白老師努力培養學(xué)生運用所學(xué)知識，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；培養學(xué)生思考和表達的能力；引導學(xué)生追求高效學(xué)習方法，合理安排時(shí)間；引導學(xué)生積極關(guān)注社會(huì )發(fā)展，國際事務(wù)；引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存。
在英語(yǔ)教學(xué)上，白老師努力做到語(yǔ)言知識和人文知識相結合，使學(xué)生即學(xué)到語(yǔ)言知識技能和學(xué)習策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20xx年，白老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續獲得區師德優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號；20xx年被評為區學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。
高中優(yōu)秀教師事跡材料 7
xx，男，漢族，1970年8月生，現在xx鎮中學(xué)擔任教學(xué)副校長(cháng)，鄉村從教30年。
xx出生于農村，他自幼立志奉獻農村。1990年他被分配到條件艱苦的大山包鄉老林小學(xué)，該校沒(méi)有圍墻，校舍是土坯房，窗戶(hù)沒(méi)有玻璃，屋頂漏雨。他自制教具，精心教學(xué)，教學(xué)成績(jì)名列前茅。xx在大山包工作的6年時(shí)間里，教出來(lái)的學(xué)生，如今在大山包教育戰線(xiàn)工作的就有十幾人。
1995年，xx擔任初三數學(xué)老師，中考前一天，他發(fā)現照相師傅的失誤導致考場(chǎng)驗證表的照片不能用，只能帶領(lǐng)學(xué)生，連夜趕往城里，重新拍了照片，第二天學(xué)校的中考工作才得以順利進(jìn)行。
1999年，xx任xx一中教研室主任，他提議創(chuàng )辦高中并全程參與申辦工作，在昭陽(yáng)區教育體育局和鄉黨委政府的.大力支持下，xx一中新設高中班于20xx年秋季開(kāi)始招生，現在高中規模已達36個(gè)班。
xx在教學(xué)中特別注重樹(shù)立學(xué)生的自信心，在生源素質(zhì)差的情況下，取得較好教育教學(xué)成績(jì)。
他不斷提高教育教學(xué)水平，在20xx年全區課堂教學(xué)競賽中，耿獲得一等獎，20xx年獲得市教育體育局“第二屆高中教學(xué)管理人員課堂教學(xué)競賽”一等獎。曾獲省人民政府表彰1次、省教育廳表彰1次、市教育局表彰1次、區委、區政府表彰7次。
高中優(yōu)秀教師事跡材料 8
xx，20xx年參加工作，擔任班主任工作12年，年級副組長(cháng)3年，一部數學(xué)教研組組長(cháng)1年，多次獲得優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
xx老師，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈地鉆研教材，以新課改理念為指導，大膽進(jìn)行課堂改革。在講課過(guò)程中激情四射，擅長(cháng)啟發(fā)式教學(xué)，相信“授之以魚(yú)不如授之以漁”，積極引導學(xué)生提出質(zhì)疑，最大程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養了學(xué)生獨立自主地學(xué)習的精神。他的課堂氣氛總是異�；钴S，深受廣大學(xué)生的歡迎，并且教學(xué)成績(jì)一直在學(xué)校名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。
xx老師所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生勤奮上進(jìn)。他在班主任工作中，本著(zhù)“樹(shù)人先正己”的工作作風(fēng)來(lái)管理班級，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行。對于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴提高給予大力的.表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心。
xx老師也一直積極參與教育教學(xué)研究，在學(xué)校組織的教學(xué)工作研討及班主任工作研討中多次書(shū)面發(fā)言，20xx年在xx市教師教學(xué)技能大賽高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得二等獎，20xx年在xx市教師教學(xué)技能大賽高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得一等獎。并在省級以上刊物發(fā)表論文，參與完成課題1項。
心里種著(zhù)花草的平凡人，必然也擁懷天地。這樣的人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的所有善意坦露出來(lái)，從容美好。xx老師就是這樣的平凡人，他懷著(zhù)滿(mǎn)腔的善意，為他守護的一方天地灑水鋤苗鋤蟲(chóng)，讓他們全呈現出愈益成熟美好的姿態(tài)來(lái)。他堅信：他堅守的心，總能獲得那心領(lǐng)神會(huì )的月的柔光。
大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 1
xxx，男，博士，教授，博士生導師�，F任研究生院院長(cháng)，曾擔任過(guò)研究生院副院長(cháng)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士教育質(zhì)量監控辦公室主任等職務(wù)。該同志熟悉研究生教育與管理工作，積累了較豐富的`經(jīng)驗，能夠領(lǐng)導和駕馭研究生教育與管理工作。作為研究生導師，目前共指導碩士研究生12名、博士生11名，近五年主持承擔或參與的科研項目20余項，2020年獲得遼寧省科技進(jìn)步獎壹等獎1項、中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )科學(xué)技術(shù)獎貳等獎1項、叁等獎1項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，授權發(fā)明專(zhuān)利5項、實(shí)用新型專(zhuān)利16項。
該同志勤奮敬業(yè)，認真履職盡責，事業(yè)心和責任感比較強。在實(shí)際工作中養成良好作風(fēng)，不斷增強服務(wù)師生的能力和工作水平。2016年以來(lái)主要負責研究生學(xué)位與培養、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、管理類(lèi)專(zhuān)碩教育質(zhì)量監控及學(xué)科競賽組織等工作，積極探索新時(shí)代研究生教育規律，完善制定有關(guān)規章制度，保證研究生培養質(zhì)量，其中近兩年學(xué)校研究生獲得省級優(yōu)秀學(xué)位論文，2019-2020年度國家共抽檢博士學(xué)位論文全部合格，每年有1000名左右碩士和60多名博士獲得相應學(xué)位并順利畢業(yè)。積極采取各種措施激勵導師和研究生參加國家級及省級學(xué)科競賽，其中2020年獲得省級以上獎項56項，取得歷史最好成績(jì)。
大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 2
小王，男，生于1980年9月，材料學(xué)院高分子系副主任，支部書(shū)記，講師。2008年入職華東交通大學(xué)以來(lái)，勤奮工作，任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，在教書(shū)育人的道路上付出了汗水和心血，在平凡的崗位上努力奉獻著(zhù)，用愛(ài)心和那份初心鑄就平凡的事業(yè)。
修師能，重視教學(xué)質(zhì)量和科研能力
從教以來(lái)，他始終堅持政治理論學(xué)習，忠誠黨的教育事業(yè)，潛心教書(shū)育人，了解國內外最新動(dòng)向，幫助學(xué)生把握時(shí)代的脈搏，傳遞正能量，引導學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)。在專(zhuān)業(yè)基礎課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、實(shí)驗課程、實(shí)習實(shí)踐、畢業(yè)設計各教學(xué)環(huán)節都積極參與，逐漸成為專(zhuān)業(yè)骨干教師。年均授課 3 門(mén)理論課，3門(mén)實(shí)驗課，1門(mén)課程設計，1門(mén)研究生課程，并帶隊完成高分子專(zhuān)業(yè)的認識實(shí)習和生產(chǎn)實(shí)習，指導多名學(xué)生完成畢業(yè)論文。在日常的`教學(xué)中，不斷探索教學(xué)方法和技巧，總結教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生評教名列學(xué)校前 50%，并獲得了 2017 年度學(xué)院教學(xué)標兵稱(chēng)號。
近三年每年均發(fā)表了教改論文，并在 2020 年的省級教規課題中獲得立項。在科研方面，發(fā)表論文20余篇，主持完成廳級課題3項，參與省部級及國家課題5項，申請國家發(fā)明專(zhuān)利2項。作為骨干成員，在2018年高分子材料專(zhuān)業(yè)在全省專(zhuān)業(yè)綜合評價(jià)中擊敗了南昌大學(xué)、南昌航空等高校，名列第1。
立師德，提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量
作為系副主任和支部書(shū)記，細致認真，積極投入系部和支部的日常管理和服務(wù)工作，不斷提升自身管理水平和服務(wù)質(zhì)量，為全系師生做好本職工作。作為系副主任，主抓工程教育專(zhuān)業(yè)認證、專(zhuān)業(yè)建設等工作，在培養方案、教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)課程任務(wù)書(shū)、系部活動(dòng)組織等方面做好院系對接。作為支部書(shū)記，認真學(xué)習關(guān)于教師、黨員的有關(guān)規定，深刻領(lǐng)會(huì )黨的“十九大”精神，利用“三會(huì )一課”平臺，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習和主題黨日活動(dòng)，以身作則，引領(lǐng)全系教師從政清廉、作風(fēng)正派、辦事公平的師風(fēng)。
大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 3
小耀，男，生于1962年8月，材料科學(xué)與工程學(xué)院材料成型及控制工程系教授。自2000年成立材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)伊始調入我校，從教20年來(lái)十年如一日從事材料加工相關(guān)的教學(xué)和科研工作。
教學(xué)工作方面
主要承擔《金屬塑性成形原理》、《工程 材料與熱加工工藝基礎》、《特種加工》等本科生專(zhuān)業(yè)核心課 程，《表面工程學(xué)》、《凝固原理》等研究生課程，講授的課程深入淺出、深受學(xué)生喜愛(ài)；擔任校研究生教學(xué)督導組成員，負責研究生教學(xué)督導工作，尤其在學(xué)院研究生招生、培養、學(xué)位論文培養和學(xué)科建設方面積極發(fā)揮督教、督學(xué)和督管工作。
校友工作方面
自材料成型專(zhuān)業(yè) 2000 年入學(xué)的首屆畢 業(yè)生開(kāi)始，幾乎與每屆校友代表均有日常聯(lián)系與互動(dòng)，為學(xué)院聯(lián)系校友工作的'開(kāi)展起到了積極的助推作用。如 2018 年至2019年先后赴浙江、江蘇、四川等地走訪(fǎng)校友 20 余人次，了解畢業(yè)生成長(cháng)和發(fā)展狀況，對部分優(yōu)秀校友創(chuàng )辦的企業(yè)給予技術(shù)指導并提出希望與建議。
人才引進(jìn)與培養方面
近年來(lái)協(xié)助學(xué)院引進(jìn)教師多人，相關(guān)人員先后入選江西省雙千計劃、江西省百千萬(wàn)人才工程人選、江西省青年井岡學(xué)者獎勵計劃或獲得江西省自然科學(xué)獎獲得者等多人次；作為青年教師教學(xué)導師指導新進(jìn)教師6人，這些教師已逐漸成長(cháng)為教學(xué)或科研一線(xiàn)的骨干成員。
大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 4
xx，博士，講師，碩士生導師，現任礦業(yè)學(xué)院地質(zhì)實(shí)驗中心主任。該同志在工作、學(xué)習、生活中始終以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在思想政治、教書(shū)育人、科學(xué)研究等各方面力爭做到為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，堅定落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。入職以來(lái)，積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的思政文體活動(dòng)，發(fā)揮高校教師黨員的先鋒模范作用；認真履行班導師工作職責，提升班級工作效率和學(xué)生學(xué)習成績(jì)；切實(shí)推進(jìn)實(shí)驗室建設規劃、實(shí)驗室安全檢查、實(shí)驗設備引進(jìn)與調試等工作，營(yíng)造良好的.實(shí)驗教學(xué)與科研環(huán)境。
該同志主要從事地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與科研工作，主講水文地質(zhì)學(xué)雙語(yǔ)、工程地質(zhì)學(xué)、基礎工程與地基處理等專(zhuān)業(yè)課程，2020年秋學(xué)期，參與重實(shí)踐強能力的“巖土錨固與支檔工程”課程混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐，并榮獲全國煤炭行業(yè)教學(xué)成果二等獎。主要圍繞礦山工程地質(zhì)與水文地質(zhì)方向開(kāi)展科學(xué)研究工作，主持遼寧省教育廳科學(xué)研究項目1項、遼寧工程技術(shù)大學(xué)博士啟動(dòng)基金項目1項、企業(yè)委托項目2項，參與國家自然科學(xué)基金項目3項、遼寧省自然科學(xué)基金項目1項及企業(yè)委托項目10余項，在國內外各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，申報發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利8項。
大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 5
xxx，博士，副教授，碩士生導師，軟件工程系主任。2008年以來(lái)一直在軟件學(xué)院從事教學(xué)與科研工作。目前在圖像與信息處理研究院主要從事遙感影像高性能計算、目標識別與跟蹤相關(guān)領(lǐng)域科研工作。先后參與國家自然科學(xué)基金兩項，863項目子課題兩項。
主持省自然科學(xué)基金1項、省教育科學(xué)規劃課題2項、校生產(chǎn)基金1項，完成市級縱向課題1項，橫向課題經(jīng)費累計60余萬(wàn)。先后獲得遼寧省教學(xué)成果二等獎3項，煤炭教學(xué)成果一等獎1項。指導學(xué)生競賽獲國家級二等獎以上獎勵2次，省級二等獎以上獎勵8次。教研論文“軟件工程專(zhuān)業(yè)卓越人才企業(yè)定制培養模式研究”在“2015-2016全國計算機教育優(yōu)秀論文評比”活動(dòng)榮獲一等獎。第一作者發(fā)表SCI論文，EI檢索期刊，EI檢索國際會(huì )議，特級論文和多篇中文核心期刊論文。
作為系主任，該同志立足本職工作，積極參與學(xué)院及軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革及學(xué)科建設工作，在軟件工程國家一流專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)、遼寧省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、遼寧省向應用型轉變示范專(zhuān)業(yè)以及第四和第五輪學(xué)科評估等工作中發(fā)揮了積極作用。積極投身軟件工程專(zhuān)業(yè)建設、“鏈式教學(xué)模式”改革及實(shí)習實(shí)訓基地建設工作，經(jīng)過(guò)多輪實(shí)踐取得了良好的應用效果。
大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 6
xx，女，1970年12月生，教授，機械工程學(xué)院教師。作為機械電子工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)負責人，多年來(lái)一直從事一線(xiàn)教學(xué)和科研工作，曾獲得校青年教學(xué)名師稱(chēng)號等多項榮譽(yù)，獲阜新市科技進(jìn)步獎一項。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。自2017年調轉到機械工程學(xué)院工作以來(lái)，較好地完成了跨專(zhuān)業(yè)工作的過(guò)渡。作為機械電子工程專(zhuān)業(yè)負責人，積極參與本學(xué)科的發(fā)展規劃，于2020年成功入選遼寧省普通高等學(xué)校第三批一流本科教育示范專(zhuān)業(yè)。作為學(xué)院教學(xué)指導委員會(huì )成員，參與機自專(zhuān)業(yè)的工程教育認證申請工作并獲得受理，同時(shí)啟動(dòng)機械電子工程專(zhuān)業(yè)認證申請工作。在科研工作中，完成了多項儀器類(lèi)產(chǎn)品的'研發(fā)工作。
作為《機電傳動(dòng)與控制》課程的專(zhuān)業(yè)負責人，完成機自專(zhuān)業(yè)的兩課合并工作；主持建立了機電專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，并承擔實(shí)驗室管理和課程指導工作。成功開(kāi)設《嵌入式技術(shù)應用》課程，采用項目結課方式，使學(xué)生獲得完成嵌入式系統設計的能力，極大地樹(shù)立了學(xué)生在“電、控”方向上的專(zhuān)業(yè)自信。作為學(xué)生社團“科技愛(ài)好者協(xié)會(huì )”指導教師，通過(guò)多種課外活動(dòng)促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自我設計、自我培養，提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認同感和專(zhuān)業(yè)自豪感。
大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 7
小紅，人文學(xué)院教授，校級“教學(xué)名師”，陜西理工大學(xué)碩士生導師。高校教齡27年。從教以來(lái)，主要講授《宋元文學(xué)》《明清文學(xué)》《紅樓夢(mèng)研究》等多門(mén)課程，教學(xué)效果優(yōu)良，得到歷屆學(xué)生的歡迎和好評。在教學(xué)競賽中屢獲佳績(jì)，先后9次獲教師教學(xué)競賽優(yōu)勝獎，4次獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，獲“教學(xué)能手”“教壇中堅”“教學(xué)名師”稱(chēng)號。
小紅堅持教學(xué)和科研并重，長(cháng)期致力于司馬遷與《史記》、地方文化研究。承擔教育部人文社科項目1項：《史記》評點(diǎn)史研究，主持完成省級科研項目5項，參與國家社科重大招標項目、國家古籍整理項目等。在《社會(huì )科學(xué)輯刊》《求索》等重要刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇，其中南大核心期刊（CSSCI）6篇。出版學(xué)術(shù)著(zhù)作2部，編著(zhù)1部�？蒲谐晒啻潍@獎。個(gè)人專(zhuān)著(zhù)《史記縱論》獲“2017年陜西高等學(xué)校人文社會(huì )科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎”。
從教27年，小紅始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”，做好學(xué)生的人生導師和引路人。結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，她自費為每屆學(xué)生編印古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典名著(zhù)閱讀訓練材料，堅持數十年，反響良好。小紅多次擔任“新生班主任導師”，開(kāi)設“我與中文”專(zhuān)業(yè)微講座，深受歡迎。利用科研優(yōu)勢，指導3名同學(xué)獲批國家級、省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目。對待考研學(xué)生，竭心盡力，近年輔導二十余名同學(xué)考取碩士研究生。指導學(xué)生參加的渭博“飛花令”詩(shī)詞賽活動(dòng)，被《陜西新聞聯(lián)播》報道，取得了良好的社會(huì )反響。
多年來(lái)，小紅不計名利，甘于奉獻。以主人翁精神積極參加了古代文學(xué)省級精品課程、重點(diǎn)學(xué)科、漢語(yǔ)言文學(xué)特色專(zhuān)業(yè)、秦東歷史文化中心等多個(gè)質(zhì)量工程、學(xué)科建設項目的申報與建設工作，先后撰寫(xiě)文字材料累計達10萬(wàn)余字，為學(xué)院的.發(fā)展建設做出了貢獻。她致力于優(yōu)秀傳統文化的宣講，服務(wù)地方社會(huì )，成果斐然。她多次應邀為白水人社局、白水人大、渭南經(jīng)開(kāi)區、大荔縣教育局等多家單位舉辦講座，做客“臨圖大講堂”，深受好評。擔任陜西孔子學(xué)堂推進(jìn)委員會(huì )特邀講師，進(jìn)企業(yè)，進(jìn)學(xué)校，進(jìn)社區，傳播國學(xué)精華。受眾數萬(wàn)名，取得了良好的社會(huì )效益。
大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 8
小寧，教育科學(xué)學(xué)院副教授，從事教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究工作。參加工作22年以來(lái)，始終忠于教育事業(yè)，視教書(shū)育人為終生第一要務(wù)。作為省級一流專(zhuān)業(yè)骨干教師，小寧積極參與專(zhuān)業(yè)建設各項工作。曾獲優(yōu)秀實(shí)踐指導教師，優(yōu)秀實(shí)習指導教師，2次榮獲優(yōu)秀畢業(yè)論文指導教師，3次榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師。
小寧重視教育教學(xué)改革研究，2018年獲優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，2019獲批省教改重點(diǎn)項目。主持國家社科基金子課題1項，省教育廳項目2項，校級項目10余項，校級慕課1門(mén)。發(fā)表科研教學(xué)論文30余篇，核心10余篇。所帶多門(mén)課程學(xué)生評教、督導評教連續多年均在90分以上，最高學(xué)生評教95.9分，位列全院首位。
踐行課程思政，團隊引領(lǐng)能力發(fā)展，三全育人效果突出。
在教育教學(xué)中，小寧善于發(fā)現學(xué)生的`優(yōu)勢，組建團隊，引領(lǐng)學(xué)生潛能發(fā)展。組建了“教育創(chuàng )客”團隊，長(cháng)期負責“教育創(chuàng )客”工作室，積極組織學(xué)生申報大創(chuàng )項目、“互聯(lián)網(wǎng)+”項目，全院學(xué)生團隊申報、獲批大創(chuàng )項目數量在學(xué)校名列前茅�；I建了“教育技術(shù)學(xué)智慧課堂”團隊，目前已孵化出3個(gè)省級大創(chuàng )項目，有2項已被推薦申報國家級項目，申報互聯(lián)網(wǎng)+大賽4項。指導學(xué)生國家級大創(chuàng )項目結題1項、省級4項、校級10項，榮獲全國多媒體課件等比賽獎10余項，發(fā)表論文8篇，有多名學(xué)生考取陜西師大、華南師大等名校研究生。
在校外，小寧與基礎教育學(xué)校長(cháng)期合作。為渭南高新中學(xué)教師提供課程設計、課題申報、教學(xué)競賽指導，為教師教學(xué)提供咨詢(xún)，合作開(kāi)展教育研究，得到了服務(wù)學(xué)校的認可。與教育機構合作，開(kāi)展STEAM教育、跨學(xué)科閱讀等公益活動(dòng)，受益的基礎教育學(xué)生達300余人，社會(huì )反響良好。在校內，隨時(shí)為有需求的老師提供技術(shù)幫助等服務(wù)工作。
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