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“四有”好老師事跡材料（通用16篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的“四有”好老師事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“四有”好老師事跡材料 1
李老師畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，中共黨員，同年于虹橋學(xué)校參加工作。從教12年，曾榮獲市級和區級德育百花獎一等獎、先后三次獲區級教學(xué)百花獎一等獎并在全區進(jìn)行演講展示、省級說(shuō)課大賽二等獎、教師基本功大賽市級一等獎、哈爾濱市級“燭光杯”賽課特等獎，所帶班級被評為區級優(yōu)秀班集體，20xx年區級優(yōu)秀班主任、20xx年區級優(yōu)秀班主任、區級記大功、南崗區最美班主任等獎勵。多次代表學(xué)年學(xué)科上課評課，在語(yǔ)文教學(xué)上有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。班級管理上以“愛(ài)的教育”為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生的習慣養成，在日常管理和各種比賽中都有不俗的表現，是一位課堂教學(xué)和班級管理兩手都過(guò)硬的班主任教師。
她堅信教育是需要給予信任的空間與自由的，教育是和學(xué)生一起成長(cháng)，關(guān)注孩子的內心世界、觸及到孩子的靈魂深處，引起孩子刻骨銘心的教育影響。她的教育是充滿(mǎn)溫情與愛(ài)的教育，希望在每個(gè)孩子心中播下知識與愛(ài)的種子。
一、愛(ài)就是教育
還記得，在運動(dòng)會(huì )預檢的`操場(chǎng)上，她背著(zhù)由于沒(méi)吃早飯身體虛弱而暈倒的孩子，奔向教學(xué)樓的身影，她完全忘記了自己身體當時(shí)的情況導致血流不止，腹痛難忍，險些住院。但第二天，她仍然出現在了三尺講臺上，她的行為感動(dòng)了家長(cháng)，感動(dòng)了孩子們，也贏(yíng)得了他們更多的愛(ài)！李老師常說(shuō)：“在學(xué)校，我就是孩子們的媽媽?zhuān)矣形迨鄠�(gè)孩子要照顧，我是最幸福的媽媽�！�
還記得，她在樓梯上摔倒，右手挫傷，醫生叮囑不能活動(dòng)，但她仍是孜孜不倦地講課、批改，沒(méi)有耽誤孩子們一節課。在那段時(shí)間的課堂上，孩子們聽(tīng)得聚精會(huì )神、發(fā)言聲音特別響亮，而她則在黑板上不停地寫(xiě)著(zhù)那些難看的字……
還記得年幼的兒子住院手術(shù)，年邁的父母因病住院，每天講課的自己嗓子里長(cháng)了囊腫急需手術(shù)，但她都沒(méi)能去陪護、去醫治，只利用每天下班后的時(shí)間去醫院點(diǎn)滴，為了更多孩子的大家，她舍棄了自己身后的小家……
她在繁忙的工作之余，還利用午休和放學(xué)后的時(shí)間為因病落課的孩子補習，因為她想要做到“不讓任何一個(gè)孩子掉隊，不放棄任何一個(gè)家庭的希望！”
二、課堂教學(xué)——成為孩子思想的盛宴
在區里領(lǐng)導和校領(lǐng)導的培養下，在一次次的賽課磨礪中，李老師已形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并多次在市區賽課中獲獎。她也在區里和校內發(fā)揮了自己骨干教師的引領(lǐng)作用，多次進(jìn)行了全員培訓的展示課，幫助身邊需要幫助的語(yǔ)文教師。
在日常教學(xué)中，她更是潛心鉆研，精心備每一節課，因為她深知，每一節課，孩子們一生只能上一次，再沒(méi)有第二次，她要讓孩子們在每節課中都有成長(cháng)和收獲，每節課都是重要的！因此，孩子們在她的培養下，思維敏捷、表達自信、樂(lè )學(xué)善學(xué)！
三、班級管理——孩子良好習慣、品性的奠基
李老師在班級管理中注重培養每一個(gè)孩子的能力和責任心，公平公正地對待每一個(gè)孩子，人人都是班干，人人都有事做。在她的培養下，孩子們能力強、責任心重，互助互愛(ài)，團結努力，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)！
“四有”好老師事跡材料 2
xx，女，20xx年畢業(yè)于xx縣一中，當年參加xx地區學(xué)前臨時(shí)教師招聘考試被錄取，分配到xx縣雙語(yǔ)幼兒園從事學(xué)前教育。20xx年8月畢業(yè)中央電大法學(xué)專(zhuān)業(yè)，現攻讀函授本科。在工作的10年中，該教師擔任班主任以及主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，她能夠體會(huì )到作為教師的愛(ài)與恨，苦與樂(lè )，并深深地愛(ài)上了這一行，它不僅是她謀生的手段，更成了她生命意義所在。
一、努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
作為一名學(xué)前教育崗位上的新兵，她深知自己的不足，學(xué)習成了她工作之余最主要的任務(wù)。能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策。遵守法規法紀，關(guān)心集體，團結同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)工作，力求精益求精，服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體會(huì )教育工作的崇高，從工作中獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師表的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己，努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。每次政治學(xué)習都認真寫(xiě)筆記，學(xué)完后及時(shí)根據自己的感受寫(xiě)出了心得體會(huì )，受益頗深，做到身正為范，政治素質(zhì)過(guò)硬，使自己真正成為一個(gè)思想政治過(guò)硬的合格教師。
二、愛(ài)校愛(ài)生
她具有強烈的愛(ài)校意識，與學(xué)校同呼吸共命運，服從學(xué)校安排，積極為學(xué)校排憂(yōu)解難，顧全大局，尊重領(lǐng)導，遵守各項規章制度。她熱愛(ài)教育，尊重幼兒，她認為教育其實(shí)是用靈魂啟喚醒靈魂，用智慧啟點(diǎn)燃智慧，用生命去呵護生命的工作。對于后進(jìn)生和有問(wèn)題的幼兒，她從不體罰幼兒，用愛(ài)心去感染他們，為幼兒的全面發(fā)展負責，為他們的一生去奠基。當班主任之初，她就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得幼兒的信任和家長(cháng)的放心，帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自她犧牲的精神，要有一顆從她做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護幼兒的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。因本地師資短缺她一人每天不但要上八節課，而且她還負責幼兒的三餐、午休。
在課堂上她特別注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師生交流，充分體現幼兒的主體作用，讓幼兒學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，幼兒動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的幼兒學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的幼兒都得到提高。她每天不管有多么辛苦都會(huì )看著(zhù)幼兒午睡。她重視家訪(fǎng)，每天都會(huì )去沒(méi)有到校的及個(gè)別有的家中了解情況，每周都會(huì )放棄自己的休息時(shí)間到家庭條件困難的幼兒家中進(jìn)行家訪(fǎng)，并到上課注意力不集中的幼兒家中進(jìn)行家訪(fǎng)，她還不忘看望生病的幼兒，她用愛(ài)心去感染她的孩子們、家長(cháng)們。她看著(zhù)她的幼兒健康成長(cháng)，感受到家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容和領(lǐng)導同事的贊許，她特別有成就感。
三、遵紀守法
她堅持黨的教育方針，嚴格執行《教師法》，遵守《教師職業(yè)道德規范》，滿(mǎn)懷事業(yè)心，加強責任感，嚴肅認真地對待教育教學(xué)工作的每一項內容。她注重儀表，舉止得體，言行規范，為人師表。
四、教書(shū)育人
為了提高教學(xué)質(zhì)量，她注重因材施教，進(jìn)行分類(lèi)指導和個(gè)別輔導，開(kāi)展分層次教學(xué)，取得了良好的效果，她所在學(xué)校是鄉村少數民族學(xué)前幼兒園，班級幼兒都是剛剛學(xué)會(huì )母語(yǔ)，還說(shuō)不出幾句完整的'句子，對漢語(yǔ)是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，在教學(xué)中她采取多種形式，創(chuàng )造雙語(yǔ)學(xué)習氛圍，教幼兒認識各種物體和現象的漢語(yǔ)名稱(chēng)和維語(yǔ)名稱(chēng)，引導幼兒雙向思維，加強孩子們讀和說(shuō)的能力，預防學(xué)前教育小學(xué)花傾向，促進(jìn)幼小銜接。漸漸地孩子們提高了用雙語(yǔ)交流的能力，所帶班里有幾個(gè)孩子參加了縣上組織雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽，取得了好成績(jì)，不管哪里來(lái)領(lǐng)導視察學(xué)校工作，孩子們都能夠流利的跟領(lǐng)導對話(huà)，回答領(lǐng)導提的問(wèn)題。所帶班級年年被評為文明班級，所擔任的學(xué)科的綜合評估成績(jì)一直在全縣名列前茅。她注重與幼兒保持融洽的關(guān)系，她認為對幼兒而言，親其師才能信其道，所以她班里的孩子學(xué)習語(yǔ)言的積極性高，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良。教師教的愉快，孩子學(xué)得輕松。
她深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對她的激勵，從教10年來(lái)，她付出了很多也收獲了很多。她認為一名真正的的教師是用自己的生命在實(shí)踐育才，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。她絕不會(huì )滿(mǎn)足于過(guò)去的一點(diǎn)成績(jì)，她將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，一如既往、踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作，讓自己的人生更精彩！
“四有”好老師事跡材料 3
我20xx年8月畢業(yè)漯河藝術(shù)師范學(xué)校并參加工作。在工作的十年中，我除了擔任班主任和高年級主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還兼任學(xué)校大隊輔導員、教研組長(cháng)、檔案管理專(zhuān)干等。十年的工作中，我體會(huì )到作為教師的愛(ài)與恨，苦與樂(lè )，并深深地愛(ài)上了這一行，它不僅是我謀生的手段，更成了我生命意義所在。
一、勤奮學(xué)習
作為一名教育崗位上的新兵，我深知自己的不足，學(xué)習成了我工作之余最主要的任務(wù)。參加政治學(xué)習，我提高了自身的政治素質(zhì)；不斷學(xué)習新課改理念，自學(xué)更新知識系統，并聯(lián)系工作實(shí)際，進(jìn)行消化吸收。我注重現代教育技術(shù)與教學(xué)實(shí)際相結合，并創(chuàng )新開(kāi)展工作。我制作的電教投影片《賣(mài)火柴的小女孩》獲區二等獎，《曉出凈慈寺送林子芳》獲市三等獎。
我積極參加教研實(shí)踐，認真開(kāi)展教法研究和學(xué)法指導，帶頭進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)效率。我多次做公開(kāi)課獲得好評，《田忌賽馬》獲鎮一等獎。
通過(guò)不斷的學(xué)習與反思，我逐漸成為本鎮優(yōu)秀青年教師，形成了逐漸獨特的一整套教育教學(xué)方法，有了逐漸的教學(xué)風(fēng)格。
二、愛(ài)校愛(ài)生
我具有強烈的愛(ài)校意識，與學(xué)校同呼吸共命運，服從學(xué)校安排，積極為學(xué)校排憂(yōu)解難，顧全大局，尊重領(lǐng)導，遵守各項規章制度。我熱愛(ài)教育，尊重學(xué)生，我認為教育其實(shí)是用靈魂啟喚醒靈魂，用智慧啟點(diǎn)燃智慧，用生命去呵護生命的工作。對于后進(jìn)生和有問(wèn)題的'學(xué)生，我從不體罰學(xué)生，用愛(ài)心去感染他們，為學(xué)生的全面發(fā)展負責，為他們的一生去奠基。
我重視家訪(fǎng)，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì )共同形成教育網(wǎng)絡(luò )。
與同事我注重團結合作，互相支持，互相尊重，互相學(xué)習，共同提高，贏(yíng)得了同志們的一致稱(chēng)贊。
三、遵紀守法
我堅持四項基本原則，自學(xué)貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策。認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，積極參加“八榮八恥”教育活動(dòng)，嚴格遵守《十條禁令》、《十不準》和《師德師風(fēng)行為八不準》，滿(mǎn)懷事業(yè)心，加強責任感，嚴肅認真地對待教育教學(xué)工作的每一項內容。我注重儀表，舉止得體，言行規范，為人師表。
四、教書(shū)育人
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我注重因材施教，進(jìn)行分類(lèi)指導和個(gè)別輔導，開(kāi)展分層次教學(xué)，取得了良好的效果，我所帶班級年年被評為文明班級，我所擔任的學(xué)科的綜合評估成績(jì)一直在全鎮名列前茅。在學(xué)科競賽中，我指導學(xué)生獲獎三十多人次。我所指導的學(xué)生在書(shū)法大賽中獲區級一等獎，在古詩(shī)詞背誦活動(dòng)中獲區級一等獎。
我注重加強學(xué)法指導，合理減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，與學(xué)生保持融洽的關(guān)系，我認為對學(xué)生而言，親其師才能信其道，所以我的學(xué)生學(xué)習積極性高，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良。教師教的愉快，學(xué)生學(xué)得輕松。
在工作中，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，又注重學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養。一專(zhuān)多能、全面發(fā)展是我的口號。
總之，我在以往的工作中取得了一些成績(jì)，但也感到自己的不足，怎樣讓自己成為一名反思型、科研型的教師，我還需要努力。不做一輩子的教書(shū)匠，要做一個(gè)有思想、有學(xué)識、有聲望的名師是我的追求。我將為教育事業(yè)付出我畢生的力量。
“四有”好老師事跡材料 4
三尺講臺，二十年恪盡職守，三言?xún)烧Z(yǔ)不足以評述她的功績(jì)。從教二十年里，她總是欣然挑起學(xué)校的重擔，不懼風(fēng)雨。學(xué)校的認可、家長(cháng)的信任，學(xué)生的愛(ài)戴，則是對她的最好回報。
提到卞老師，人們都會(huì )對她的“航母”班級——“‘五’與倫比”豎起大拇指。殊不知，優(yōu)秀班級的形成，凝聚了她無(wú)數的心血與汗水。
“不為困難找理由，只為成功想辦法”，是她的人生信條，為了更好地兼顧班級和自己的'孩子，卞老師不顧條件簡(jiǎn)陋，毅然在校旁租房，自己孩子考進(jìn)市一中后，她又不顧路途遙遠，每天風(fēng)里來(lái)、雨里去。功夫不負有心人，付出終于得到了回報，學(xué)生們用勤奮和踏實(shí)報答她。2016年中考，班級有23名同學(xué)如愿以?xún)數剡M(jìn)入了市一中，其中7名同學(xué)進(jìn)入一中的卓越部，8名同學(xué)進(jìn)入了一中的強化班�！鞍V心一片終不悔”，最終“迎來(lái)桃李競相開(kāi)”!
“四有”好老師事跡材料 5
xxx，xxx音樂(lè )教師，她愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，對工作、對同事一腔熱情，嚴謹治學(xué)、勤于進(jìn)取。在教育工作中表達出高度的事業(yè)心、責任感和奉獻精神。從教二十三個(gè)年頭了，在這個(gè)平凡的工作崗位上，她用她對教育的忠誠，孜孜不倦地追求著(zhù)音樂(lè )藝術(shù)的完美，尋找著(zhù)以美啟德、以美益智的教育真諦。在xxx這塊沃土上，用辛勤的汗水澆開(kāi)了學(xué)校藝術(shù)教育的燦爛花朵。
1、守望田野待花開(kāi)。在教學(xué)中能沉下心來(lái)，長(cháng)期堅持普及器樂(lè )教學(xué)與傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的教學(xué)實(shí)踐。一屆又一屆的孩子，在xxx的手把手的輔導下，到六年畢業(yè)，人人通曉口風(fēng)琴、葫蘆絲、豎笛三樣學(xué)具樂(lè )器已經(jīng)成為現實(shí)，形成了家家有琴聲、班班有樂(lè )隊的喜人局面。學(xué)校每年一屆的藝術(shù)節、教學(xué)開(kāi)放日，每?jì)赡暌淮蔚拇笮臀乃囃頃?huì )，深得家長(cháng)的贊譽(yù)、社會(huì )的頌揚、各兄弟學(xué)校研究的典范，更加是全體師生們施展藝術(shù)才能的廣闊舞臺。
2、潛心研究貴在恒。在教育教學(xué)過(guò)程當中，她潛心研究教學(xué)理論，質(zhì)疑現象，晉升經(jīng)驗。有多篇教學(xué)論文連續在南海區、佛山市、廣東省的論文評選中獲獎并發(fā)表。
3、磨劍十年鋒利出。多年來(lái)，xxx不斷打磨自身的專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)根本功，同時(shí)奠定了堅實(shí)的'事業(yè)根底。在參加南海區與佛山市的音樂(lè )教師根本功比賽均獲得一等獎。錄像課與研討課屢次獲南海區、佛山市獎項。
4、辛勤耕耘結碩果。xxx輔導創(chuàng )編的多個(gè)少兒文藝節目獲得市、區級金獎。20xx年，她創(chuàng )作輔導的兒童劇獲得廣東省的第九屆少兒花會(huì )銀獎。在20xx年南海區義務(wù)教育階段“特色學(xué)校創(chuàng )立”競爭性分配資金工程的申報中，她所主要賣(mài)力的“創(chuàng )鄉鎮學(xué)校藝術(shù)教育特色，促學(xué)生綜合素養全面開(kāi)展”的工程在參加xxx創(chuàng )立競爭中獲得小學(xué)組第二名，學(xué)校獲區鎮財政獎勵資金112萬(wàn)元，全部用于藝術(shù)特色教育建設。
5、豐收成果共分享。擔任學(xué)校的藝術(shù)科組長(cháng)與鎮、區的中心教研組長(cháng)的工作，能積極發(fā)揮教研組長(cháng)的帶頭輻射作用，經(jīng)常性地在鎮、區范圍內作示范課與講座；熱心指導師上崗，帶動(dòng)我鎮音樂(lè )教師共同進(jìn)步。
二十年如一日，xxx老師以良好的學(xué)問(wèn)與風(fēng)范啟發(fā)和影響著(zhù)學(xué)生，守望著(zhù)xxx這方藝術(shù)教育的膏壤，靜待花開(kāi)，無(wú)怨無(wú)悔。
“四有”好老師事跡材料 6
小王老師現擔任蘇寧小學(xué)三年一班班主任。1990年，她懷揣著(zhù)美麗的教育之夢(mèng)在蘇寧小學(xué)開(kāi)始了教師生涯。二十八載光陰荏苒，用心耕耘，呵護童心，啟迪智慧，用心靈經(jīng)營(yíng)教育，用執著(zhù)踐行教育，在辛勤的耕耘中收獲著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖和幸福！
一、立德樹(shù)人，厚德載物，做一名有道德情操的好老師。
“德領(lǐng)才、德蘊才、德潤才�！�28年的教師生涯，王老師一直懷著(zhù)敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹記教師之職，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)“安靜教書(shū)，潛心育人”的教育理念。28年來(lái)她一直堅守在班主任這個(gè)平凡的工作崗位上，帶著(zhù)對教育的熱情，懷著(zhù)對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，實(shí)踐著(zhù)當一名好教師的理想，踏實(shí)、努力、勤奮地工作著(zhù)。她送走了一屆又一屆學(xué)子們，雖不曾有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻是執著(zhù)從教，精心育人，從未懈怠，一直努力著(zhù)，使自己成為一名有道德情操的好老師！厚德載物，教會(huì )孩子們用一顆友善與包容之心，對人對事，在孩子們心里種下一顆善良的種子。從教以來(lái)，王老師本著(zhù)“教書(shū)先育人”的原則，著(zhù)重培養學(xué)生良好的品行和習慣。初入小學(xué)，就召開(kāi)了《我是文明小天使》主題班會(huì )，讓學(xué)生懂得約束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的班會(huì )課都有相應主題內容的引導，有針對地進(jìn)行誠信教育、責任教育、理想教育、心理健康教育等。通過(guò)這些，幫助孩子們辨美丑，識善惡，陶冶了學(xué)生的情操，塑造了學(xué)生健康、和諧的人格。對待家長(cháng)有時(shí)對學(xué)校、老師工作的不理解，她堅持用自己的言行去影響他們，理解他們，包容他們，從而得到了家長(cháng)們的認可，從而使家長(cháng)們成為她教育的助力。
二、不忘初心，靜心育人，做一名有理想信念的好老師。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。工作中，她服從學(xué)校安排，不計較個(gè)人得失，不追名逐利。無(wú)論學(xué)校將什么樣的班級交給她，哪怕是只剩一年就畢業(yè)的，她也從無(wú)怨言，努力做到最好，每當畢業(yè)的孩子們傳來(lái)成功的喜訊，都令王老師感到無(wú)比的驕傲與幸福。從教的28年來(lái)，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考時(shí)也不耽誤學(xué)校的工作，以大局為重，靜心育人。正是有著(zhù)做一名好老師的理想與信念，在班級管理中她尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵學(xué)生進(jìn)步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過(guò)錯。以尊重與愛(ài)為底色，守望學(xué)生成長(cháng)，成就他們最好的自己�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，王老師默默奉獻，自覺(jué)堅守精神家園、堅守人格底線(xiàn)，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生前行。
三、不斷學(xué)習，完善自己，做一名學(xué)識扎實(shí)的好老師。
為了不斷地提升自身各方面的素養，王老師不斷學(xué)習，更新自身知識結構，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實(shí)的學(xué)識，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生。在王老師的`數學(xué)課堂上，她注重培養學(xué)生思維的靈活性，敏捷性，獨創(chuàng )性。積極為學(xué)生營(yíng)造良好的思維環(huán)境，創(chuàng )設自由思考的空間和自主探究的機會(huì )，把發(fā)現問(wèn)題的權利和機會(huì )交給學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，鼓勵他們去發(fā)現，去探索，去創(chuàng )造。以學(xué)生為本，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，創(chuàng )設寬松和諧的教學(xué)氛圍，形成了“平實(shí)嚴密，簡(jiǎn)約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級，有著(zhù)勤學(xué)好問(wèn)，嚴謹認真的學(xué)習氣氛。課上大膽思考，質(zhì)疑，課下認真作業(yè)，互幫互助，共同進(jìn)步。為了擴大學(xué)生的知識面，班級成立了“讀書(shū)興趣小組”，設立了班級讀書(shū)角，課余時(shí)間他們倘佯在知識的海洋里，開(kāi)闊了視野，豐富了課余生活，營(yíng)造了班級書(shū)香氣息。一分付出，一分收獲。她撰寫(xiě)的多篇論文在省市論文征集中獲獎，參加南崗區數學(xué)學(xué)科考試取得好成績(jì)，錄制的《找規律》一課獲得全國高師數學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。
四、愛(ài)心澆灌，成就未來(lái)，做一名有仁愛(ài)之心的好老師。
愛(ài)是教育的靈魂，高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谕趵蠋煹陌嗉�，她是孩子們的媽媽?zhuān)米约旱恼嬲\熱情關(guān)心照顧著(zhù)他們，體貼愛(ài)護著(zhù)他們，贊許肯定著(zhù)他們，關(guān)注信任著(zhù)他們。她是孩子們的朋友，她了解學(xué)生在想些什么，做些什么，用愛(ài)心感受并見(jiàn)證著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。課堂上有她與學(xué)生討論交流的身影，課桌前她與學(xué)生促膝談心，講桌上有她認真鉆研書(shū)寫(xiě)的教案，操場(chǎng)上有她與孩子們奔跑的腳步，快樂(lè )的笑聲，賽場(chǎng)上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個(gè)和諧的家庭里，孩子們是何其幸福何其快樂(lè )！教育是一場(chǎng)心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。
桃李不言，下自成蹊。她，28年默默堅守奉獻。她，秉承教育理想，始終不改初心，用真愛(ài)沁潤心靈，守護花開(kāi)，讓每個(gè)生命煥發(fā)光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，付出平凡，收獲幸福。當初，一路走來(lái)，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！
“四有”好老師事跡材料 7
我叫張xx，是龍華小學(xué)的一名教師。自參加工作以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)的投身于教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作方面，我認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興 趣。
在生活上，我像媽媽一樣去關(guān)心學(xué)生。我們班有一名叫史澤某的同學(xué)因父母離婚而導致性格大變，不愛(ài)上學(xué)，不愛(ài)學(xué)習，愛(ài)發(fā)脾氣。我主動(dòng)找他談心，開(kāi)導他，并和同學(xué)們一起幫助他建立自信�，F在他是一名特別陽(yáng)光的小男孩。
我一直在農村任教，二十多年來(lái)，我極少請假，從不遲到。前年，我的母親和公公都生病了。生活不能自理，需要人照顧。我就晚上照顧他們，白天繼續到學(xué)校上課�，F在我擔任三年級(2)班的.班主任，我們班在期末考試中，名列同一平臺的第一名。我擔任的語(yǔ)文在同一平臺名列第一。
在2011、2012、2013年我有幸被縣委、縣政府授予“模范教師”“優(yōu)秀教師稱(chēng)號，并受到了隆重的表彰。
我認為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力赤誠的愛(ài)心，更重要的是必須擁有一種不計個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無(wú)私精神�，F在我做的，得到了家長(cháng)的認可，我很高興，我會(huì )繼續努力做一名這樣的好老師!
“四有”好老師事跡材料 8
葉xx，九江鎮沙頭中心小學(xué)音樂(lè )教師，她愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，對工作、對同事一腔熱情，嚴謹治學(xué)、勤于進(jìn)取。在教育工作中體現出高度的事業(yè)心、責任感和奉獻精神。從教二十三個(gè)年頭了，在這個(gè)平凡的工作崗位上，她用她對教育的忠誠，孜孜不倦地追求著(zhù)音樂(lè )藝術(shù)的完美，尋找著(zhù)以美啟德、以美益智的教育真諦。在沙頭中心小學(xué)這塊沃土上，用辛勤的汗水澆開(kāi)了學(xué)校藝術(shù)教育的燦爛花朵。
1、守望田野待花開(kāi)。在教學(xué)中能沉下心來(lái)，長(cháng)期堅持普及器樂(lè )教學(xué)與傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的教學(xué)實(shí)踐。一屆又一屆的孩子，在葉老師的手把手的輔導下，到六年畢業(yè)，人人通曉口風(fēng)琴、葫蘆絲、豎笛三樣學(xué)具樂(lè )器已經(jīng)成為現實(shí)，形成了家家有琴聲、班班有樂(lè )隊的喜人局面。學(xué)校每年一屆的藝術(shù)節、教學(xué)開(kāi)放日，每?jì)赡暌淮蔚拇笮臀乃囃頃?huì )，深得家長(cháng)的贊譽(yù)、社會(huì )的頌揚、各兄弟學(xué)校學(xué)習的榜樣，更加是全體師生們施展藝術(shù)才能的廣闊舞臺。
2、潛心研究貴在恒。在教育教學(xué)過(guò)程中，她潛心研究教學(xué)理論，質(zhì)疑現象，提升經(jīng)驗。有多篇教學(xué)論文連續在南海區、佛山市、廣東省的.論文評選中獲獎并發(fā)表。
3、磨劍十年鋒利出。多年來(lái)，葉老師不斷打磨自身的專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)基本功，同時(shí)奠定了堅實(shí)的事業(yè)基礎。在參加南海區與佛山市的音樂(lè )教師基本功比賽均獲得一等獎。錄像課與研討課多次獲南海區、佛山市獎項。
4、辛勤耕耘結碩果。葉老師輔導創(chuàng )編的多個(gè)少兒文藝節目獲得市、區級金獎。2013年，她創(chuàng )作輔導的兒童劇獲得廣東省的第九屆少兒花會(huì )銀獎。在2011年南海區義務(wù)教育階段“特色學(xué)校創(chuàng )建”競爭性分配資金項目的申報中，她所主要負責的“創(chuàng )鄉鎮學(xué)校藝術(shù)教育特色，促學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展”的項目在參加南海區特色學(xué)校創(chuàng )建競爭中獲得小學(xué)組第二名，學(xué)校獲區鎮財政獎勵資金112萬(wàn)元，全部用于藝術(shù)特色教育建設。
5、豐收成果共分享。擔任學(xué)校的藝術(shù)科組長(cháng)與鎮、區的中心教研組長(cháng)的工作，能積極發(fā)揮教研組長(cháng)的帶頭輻射作用，經(jīng)常性地在鎮、區范圍內作示范課與講座;熱心指導新教師上崗，帶動(dòng)我鎮音樂(lè )教師共同進(jìn)步。
二十年如一日，葉xx老師以良好的學(xué)識與風(fēng)范啟發(fā)和影響著(zhù)學(xué)生，守望著(zhù)沙頭中心小學(xué)這方藝術(shù)教育的沃土，靜待花開(kāi)，無(wú)怨無(wú)悔。
“四有”好老師事跡材料 9
xx是生物與化學(xué)工程學(xué)院一名普通教師，自xx年1月博士畢業(yè)入職以來(lái)在教學(xué)科研崗位工作已有近八年的時(shí)間。八年來(lái)，她一直執著(zhù)從教，精心育人，從未懈怠，努力使自己成為一名學(xué)生心目中的好老師。
一、堅守理想信念、教書(shū)育人。在價(jià)值取向多元化的當今時(shí)代，她始終將“傳道授業(yè)解惑”的“師者”信念扛在肩頭，以“傳道”作為第一責任和使命，做學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的引路人，積極培養學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣和熱情。
二、加強自她約束，增重和理解學(xué)生。一直以“身正為師，學(xué)高為范”的標準來(lái)約束自己。在教學(xué)和科研工作中以身作則，用自己的一言一行引導學(xué)生；積極引導學(xué)生思考，注重啟發(fā)式教學(xué)。充分尊重和理解學(xué)生，在幫助學(xué)生建立專(zhuān)業(yè)思想的同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，爭取成為學(xué)生的良師益友。
三、注重知識更新，苦練內功。好老師要有扎實(shí)的學(xué)識，要做到教學(xué)科研兩不誤，努力提升自身知識修養和教學(xué)科研能力。隨著(zhù)環(huán)�？萍嫉牟粩喟l(fā)展與進(jìn)步，環(huán)境治理技術(shù)和環(huán)保設備也日新月異、層出不窮。在平時(shí)的授課過(guò)程中，她會(huì )緊跟環(huán)�？萍己铜h(huán)保政策發(fā)展的步伐，注重專(zhuān)業(yè)知識的'積累和更新，在講授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)補充最新工程案例以開(kāi)拓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野。由于她的不斷努力，曾多次在校級和院級青年教師基本功競賽和多媒體課件競賽中獲獎。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，她也積極開(kāi)展科研工作。目前已主持和參與多項國家級和省部級科研項目并發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。同時(shí)，以節能減排大賽等環(huán)保賽事為契機，鼓勵學(xué)生參與到自己的科研以培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要她們終身的學(xué)習、實(shí)踐和奮斗。在今后的教學(xué)和科研工作中，她會(huì )不忘初心，繼續向前。
“四有”好老師事跡材料 10
“她一心撲在教學(xué)工作上，心中裝著(zhù)學(xué)生的前途和未來(lái)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想�！边@是重慶第二師范學(xué)院的老師們對教師李xx的評價(jià)。為了教學(xué)，李老師寧可犧牲休息時(shí)間；為了教好學(xué)生，她幾十年如一日地早出晚歸。李老師說(shuō)，這源于她的基本信念：“身為教師，不能誤人子弟�！�
盡管已年過(guò)半百，但從教多年的李老師始終一絲不茍地準備自己的每一節課。為了讓理論課更加鮮活、生動(dòng)，她經(jīng)常熬夜備課，有時(shí)為了收集到上課需要的一張圖片，她會(huì )花上好幾個(gè)小時(shí)對比選擇，直到滿(mǎn)意為止。為了準備好實(shí)驗課，她常在節假日里義務(wù)加班，凌晨才加完班回家是常事，有時(shí)甚至要凌晨4點(diǎn)才回家。
李老師不僅嚴格要求自己，也嚴格要求學(xué)生。不少學(xué)生因為大學(xué)只有期末一次考試，平時(shí)學(xué)習不太認真，針對這種情況，李老師會(huì )對學(xué)生進(jìn)行階段性考試，還會(huì )針對不同學(xué)生出不同的階段性考查卷，以督促學(xué)生認真學(xué)習。
針對不同的學(xué)生，李老師采用不同的方法指導。對于基礎較好的`學(xué)生，她根據實(shí)際情況推薦提高性的教學(xué)材料供其自學(xué)并進(jìn)行指導；而對于基礎較弱的學(xué)生，她又視具體情況對其進(jìn)行分類(lèi)指導。
課余時(shí)間，李老師會(huì )到學(xué)生寢室、學(xué)校機房等地對學(xué)生進(jìn)行輔導；周末、寒暑假、節假日，李老師會(huì )在實(shí)驗室里手把手地輔導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作；而對于學(xué)生在兼職、生活中遇到的各種問(wèn)題，李老師也是有問(wèn)必答。
在李老師曾執教的公共英語(yǔ)課中，她對執教的3個(gè)班的課余義務(wù)補課量達到一年300課時(shí)。在李老師和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生的公共英語(yǔ)過(guò)級率曾在學(xué)院里名列前茅。
“四有”好老師事跡材料 11
教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒，都是用愛(ài)心和激情成就。愛(ài)是教育的力量，愛(ài)是教育的源泉。2006年畢業(yè)參加工作至今的小鄭老師一直恪守這句話(huà)，也一直踐行著(zhù)這句話(huà)。他用一顆關(guān)愛(ài)的心完成著(zhù)對孩子們的教育，用一顆熱愛(ài)的心完成著(zhù)班主任和學(xué)部的管理工作，用一份青春的激情完成著(zhù)學(xué)校和領(lǐng)導交給的每一項工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，勇挑重擔，在工作中取得了突出的成績(jì)，得到了廣大師生、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導的充分認可。
濟寧二中遠離市區，位置偏僻。小鄭老師十五年如一日扎根在那里,不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農村教育。他生在農村，長(cháng)在農村，深知農村人生活的艱辛，農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，他選擇農村教師這個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔！
自畢業(yè)分配到學(xué)校后，小鄭老師積極投入到教育教學(xué)和班級管理中。連續十五年的班主任工作，讓他成長(cháng)很快，收獲很多，有后進(jìn)生逐步變?yōu)閮?yōu)秀生的驚喜，有孩子從不懂事到理解父母師長(cháng)的欣慰，有深夜學(xué)生生病的擔心，有學(xué)生學(xué)習上的困惑不能解決的焦慮，有孩子們取得了進(jìn)步的歡欣，有高考捷報傳來(lái)時(shí)的喜悅，更有受到各界好評的鼓勵與奮進(jìn)�，F在，他已成為學(xué)校的班主任骨干和教學(xué)骨干，多次受到學(xué)校領(lǐng)導和社會(huì )的表?yè)P，受到了學(xué)生們的愛(ài)戴。
鄭老師擔任學(xué)部副主任后，統籌學(xué)部學(xué)生管理工作，更是用愛(ài)關(guān)注孩子們學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，用勤奮與執著(zhù)守望著(zhù)孩子們。
“像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生�！边@是小鄭老師一直信奉的一句話(huà)。2015年冬的一個(gè)凌晨，他被電話(huà)鈴聲驚醒，“老師，李禮肚子又疼了�！蹦鞘撬谝恢标P(guān)注的孩子，因為經(jīng)常肚子疼，已經(jīng)有點(diǎn)耽誤學(xué)習了。他顧不得寒冷，套上衣服向外沖，不小心撞倒了床前的小凳子，聽(tīng)到小凳子發(fā)出的聲響，兒子迷迷糊糊地問(wèn)：“爸爸，爸爸，你干什么去？”他回頭拍拍兒子，開(kāi)車(chē)去了學(xué)校。他載著(zhù)李禮先去了附近的鎮醫院治療，值班醫生告知情況嚴重后，馬上又去了市里的醫院進(jìn)一步檢查，原來(lái)是急性闌尾炎，要做手術(shù)。安頓好李禮，回到家時(shí)，已是晨曦初露，一晚上的擔心、焦急、奔走松弛下來(lái)，他才感覺(jué)到安定。從教以來(lái)，尤其是做班主任以來(lái)，時(shí)時(shí)提著(zhù)心：孩子們沒(méi)有什么矛盾吧？孩子們身體都還好吧？孩子們上課聽(tīng)課怎么樣��？周末放假休息來(lái)回路上都安全吧？出去玩的時(shí)候注意安全了吧？正如擔心自己的孩子一樣，什么時(shí)候孩子們平安到家，從家里到學(xué)校，孩子們好好地出現在面前，他才會(huì )有安心的感覺(jué)。
2019年，小鄭老師當時(shí)是高二年級的班主任，當時(shí)班里有一名女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪異，與同學(xué)極不合群，獨來(lái)獨往、極為孤僻，并且拒絕與同學(xué)和老師交流。她的這些表現引起了鄭老師的注意，于是鄭老師及時(shí)地對她進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。在這次家訪(fǎng)中，他了解到這種性格形成的原因與她的家庭環(huán)境有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。原來(lái)，她從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)c爸爸、奶奶相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下孩子和奶奶在家，奶奶年邁多病，大多時(shí)間里都是這個(gè)女生獨自照顧自己的.生活起居。了解到這種情況，鄭老師明白了，因為她缺少母愛(ài)，才形成了這種性格，唯有愛(ài)的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(cháng)，唯有愛(ài)的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，鄭老師總是刻意地去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補習功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就邀請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，鄭老師就多次家訪(fǎng)，去看看她家里有沒(méi)有什么困難，有哪些需要幫助的……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子犯錯的次數越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她已經(jīng)把鄭老師當成了親人一樣。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激，逢人必講鄭老師的好處。正是因為這件事，學(xué)生和家長(cháng)對鄭老師好評如潮，更加信任和擁護。這個(gè)事跡也讓很多的學(xué)生、家長(cháng)、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。
誰(shuí)家里家庭貧困，誰(shuí)家里學(xué)生父母去哪里打工，誰(shuí)家里的學(xué)生是爺爺奶奶看著(zhù)，誰(shuí)家里的學(xué)生父母離異……鄭老師不但記在本子上，更是記在腦子中。節日、假期，經(jīng)常去孩子們家里重點(diǎn)走訪(fǎng)，為他們帶去關(guān)注和溫暖，收獲著(zhù)孩子們真心誠摯的問(wèn)候，收獲著(zhù)家長(cháng)真切真誠的感謝，收獲著(zhù)做班主任做科任教師的快樂(lè )。
每個(gè)人都需要愛(ài)。他以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生都有一顆美好的心。他始終堅信：每一顆美好的心都是含苞待放的花蕾，時(shí)刻關(guān)注他、經(jīng)常愛(ài)護她，他們就會(huì )盛開(kāi)美麗的花朵。他深深地愛(ài)著(zhù)班里每一個(gè)學(xué)生。
多年來(lái)，鄭老師一直扎根基層從事數學(xué)教學(xué)工作，農村學(xué)校艱苦的從教條件使得鄭老師更加的勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )。他一直堅持參加校、區、市各級的各種數學(xué)教研活動(dòng)，積極參與、觀(guān)摩學(xué)習、用心消化、潛心鉆研，使他的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jì)碩果累累。鄭老師還有自覺(jué)學(xué)習、愛(ài)好讀書(shū)的習慣，他積極自費參加各類(lèi)培訓學(xué)習和讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)探索教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，踏實(shí)勤懇，能夠創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，積極研究教法、學(xué)法,在業(yè)務(wù)上取得了突出成績(jì)。
取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，小鄭老師在教學(xué)方面的工作態(tài)度也是積極的、昂揚的、堅定的、無(wú)悔的。雖然學(xué)校地處農村，較為偏遠�？墒菬o(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多么不適，鄭老師都能堅持不遲到，堅持上好每一節課，大雨滂沱，大雪紛飛，都沒(méi)能讓鄭老師耽誤學(xué)生一節課。他剛參加工作那幾年，往返路上交通不便，鄭老師經(jīng)常為了上早課天不亮就出門(mén)趕路，無(wú)論春夏秋冬、嚴寒酷暑。在遇到天氣不好，特別是刮風(fēng)下雨時(shí)，鄭老師仍然冒雨前行，即使穿著(zhù)淋濕的衣服，渾身冰冷，也要堅持給學(xué)生上課。
十五年來(lái)，小鄭老師對每一位學(xué)生都是用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。他沒(méi)有因為個(gè)人原因耽誤過(guò)孩子們一節課。2020年，小鄭老師因意外手指骨折，需要動(dòng)手術(shù)，但是他不舍得耽誤孩子們的學(xué)習，做完手術(shù)的第二天就走上了三尺講臺，仍然堅持把每一節課上好。就這樣手指打著(zhù)鋼釬，每天堅持上課，批改作業(yè)，堅持了一個(gè)多月。在他心里始終裝著(zhù)班里的這些孩子，他覺(jué)得孩子們不能缺課!
對待教學(xué)工作一絲不茍的同時(shí)，鄭老師也將努力學(xué)習到的先進(jìn)經(jīng)驗應用到課堂教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了這所農村學(xué)校。課余時(shí)間他都認真制作多媒體課件，把抽象、枯燥的數學(xué)知識與日常生活相結合，深入淺出，形象直觀(guān)，課堂氣氛活躍，把學(xué)生從枯燥的、無(wú)休止的模擬操練中解脫出來(lái)。在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們對他的課堂一直贊不絕口。
辛苦的付出終有收獲。從教多年，鄭老師發(fā)表論文數篇，多次參加市級、區級課題研究，多次榮獲區市兩級 “教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號，連續六年受到區委、區政府嘉獎，2016、2019年區委、區政府予以三等功獎勵。2018年被評為“濟寧市特級教師”，2019年榮獲區教學(xué)能手稱(chēng)號，2020年榮獲濟寧市高中階段數學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎。鄭老師獲得榮譽(yù)的同時(shí)，并沒(méi)有放松自己，而是更加嚴格要求自己，不斷提升自己，這些榮譽(yù)給了他更多的責任，激勵他一路前行。
流年有愛(ài)，心隨花開(kāi)。他在教育生涯中看到生命的美好在花香四溢中綻放。愛(ài)，是夏天里的清風(fēng)，是秋天里的金黃。愛(ài)，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩(shī)，是永遠寫(xiě)不完、讀不盡的耀世篇章!小鄭老師用愛(ài)譜寫(xiě)了這15年的教育華章。15年的磨礪與心路歷程，鄭老師在成長(cháng)中走向成熟；15年的守望與沐風(fēng)櫛雨，鄭老師在樹(shù)人立德的幸福與滿(mǎn)足中走得更加穩健，更加從容！
“四有”好老師事跡材料 12
回顧自己的從教之路，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jì)，沒(méi)有轟轟烈烈的大事，然而能扎根鄉村，播種知識，也感到無(wú)限地滿(mǎn)足。
我任教二十年來(lái)，雖然有很多機會(huì )可以調到條件更好的城區學(xué)校去工作，但是我都一個(gè)個(gè)放棄了。從我家到學(xué)校的二十里路全是坑坑洼洼的土路，是真正的晴天一身土、雨天一身泥。曾寫(xiě)過(guò)的`一篇日志《摔出來(lái)的痛》至今仍有人來(lái)調侃。
人到中年，上有老下有小，家里負擔很重。近幾年，雙方老人先后患病，打針、輸液、住院，幾乎都沒(méi)有間斷過(guò)。盡管如此，我從來(lái)沒(méi)有因為自己的個(gè)人原因耽誤過(guò)學(xué)生的一節課。連續兩個(gè)學(xué)期我還一人擔任語(yǔ)文、英語(yǔ)、品社三門(mén)功課，并且還擔任班主任工作。期末考試三門(mén)學(xué)科我們班分別榮獲全縣一二三名。我們班還被學(xué)校評為“文明班級”。
在學(xué)校里我始終以踏實(shí)認真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己，在工作、學(xué)習、生活中，始終嚴格要求自己，做學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)的典范，一心一意撲在教育教學(xué)工作上，以實(shí)際行動(dòng)捍衛了教師的神圣職責。二十年來(lái)，一直堅持在教育第一線(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己對職業(yè)的摯愛(ài)與真情捍衛教育事業(yè)的榮耀與神圣。
雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，但我仍深感自己知識的匱乏。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠，要開(kāi)鑿一眼泉。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列，積極學(xué)習魏書(shū)生講座、兩岸三地教學(xué)探討等。
我深深懂得：人生的路沒(méi)有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成績(jì)屬于昨天，昨天已成為過(guò)去。我愿在這平凡的三尺講臺上，奉獻自己的所有青春。
“四有”好老師事跡材料 13
我叫xxx，是xxx的一名教師。自參加工作以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)的投身于教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作方面，我認真研究新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)方案，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了研究的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的研究興趣。
在生活上，我像媽媽一樣去關(guān)心學(xué)生。我們班有一名叫xxx的同學(xué)因父母離婚而導致性格大變，不愛(ài)上學(xué)，不愛(ài)研究，愛(ài)發(fā)脾氣。我主動(dòng)找他談心，開(kāi)導他，并和同學(xué)們一起幫助他建立自信�，F在他是一名特別陽(yáng)光的.小男孩。
我一直在農村任教，二十多年來(lái)，我極少請假，從不遲到。前年，我的母親和公公都生病了。生活不能自理，需要人照顧。我就晚上照顧他們，白天繼續到學(xué)校上課�，F在我擔任三年級（2）班的班主任，我們班在期末考試中，名列同一平臺的第一名。我擔任的語(yǔ)文在同一平臺名列第一。
在20xx、20xx、20xx年我有幸被縣委、縣政府授與“圭臬標準教師”“優(yōu)秀教師稱(chēng)號，并受到了盛大的表彰。
“四有”好老師事跡材料 14
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。
一、積極加強思想道德建設，提高思想素質(zhì)。
20xx年，本人通過(guò)xx區教師招考考入軍民學(xué)校。作為一名教育工作者，本人始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅決維護祖國統一和民族團結，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。
任教的九年中，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基礎。
二、努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
本人畢業(yè)于xx師范大學(xué)。學(xué)無(wú)止境，工作中，終身學(xué)習，不斷學(xué)習，充實(shí)和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識。從書(shū)籍中汲取，從前輩老師那里汲取，從學(xué)生身上學(xué)習，從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習收獲很多。
三、真抓實(shí)干，做好本職工作。
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是本人做的第一步工作，充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在班級管理中，用小學(xué)生守則、日常行為規范嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的'思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
此外，就任教的學(xué)科數學(xué)。本人首先對新課程新理念進(jìn)行深入的學(xué)習，理解內化為自己的教育理念，扎實(shí)并熟練運用于教學(xué)中。還經(jīng)常創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高了孩子們學(xué)習數學(xué)的興趣，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
自20xx年以來(lái)，本人一直擔任班主任工作。班主任工作是一項具有藝術(shù)性的工作，許多看似棘手的工作，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，本人主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
五、潛心耕耘，終將碩果累累。
談到成績(jì)，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是對本人工作的最大肯定。當孩子們越來(lái)越喜歡數學(xué)課，數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，臉上的笑容越來(lái)越燦爛，也許，這就是教育工作者的獲得感。
近幾年的教學(xué)工作，本人個(gè)人也取得了一些成績(jì)。 20xx-20xx學(xué)年，被評為校級優(yōu)師；
20xx年9月，被評為校級教學(xué)能手；
20xx年6月，全區優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎；
20xx-20小學(xué)、學(xué)年度，一師一優(yōu)課、一課一名師榮獲濟寧市優(yōu)課；
20xx年9月，全區教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎；20xx小學(xué)年9月，全區小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人；
20xx年12月，全區中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀比賽中，所輔導的節目獲一等獎第一名，個(gè)人獲優(yōu)秀輔導員獎。
在今后的教育教學(xué)工作中，本人將更加嚴格要求自己,努力工作，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取做出更大的貢獻。
“四有”好老師事跡材料 15
朱老師常說(shuō)：我的肩上有一副擔子，一頭擔著(zhù)義務(wù)，一頭擔當責任。他靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養家，責任卻讓他明確使命，催他奮進(jìn)，亮麗他的人生。交流、支教，幾度輾轉，絲毫沒(méi)有磨滅他奮斗的熱情，雙班教學(xué)、班主任工作，始終沒(méi)有打亂他前進(jìn)的步伐。他以?xún)?yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jì)證明著(zhù)他對教學(xué)的嚴謹與赤誠。
朱老師還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的`是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。他用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。2015年底，朱老師積極服從學(xué)校分工，肩負雙班英語(yǔ)和班主任工作4個(gè)月，在此期間，他因工作勞累導致腎結石發(fā)作，曾一度暈倒在早讀課上。而朱老師僅僅在醫院進(jìn)行了四天的保守治療后就返回了課堂。他用自己的行為訴說(shuō)著(zhù)對教育的執著(zhù)和對學(xué)生的愛(ài)!
“四有”好老師事跡材料 16
他，既是學(xué)校把關(guān)老師，又是重點(diǎn)班班主任，還是教學(xué)副校長(cháng)。
他，課堂上神采飛揚，工作中勤勤懇懇，贏(yíng)得桃李遍天下。
他，身挑數職，無(wú)怨無(wú)悔，是學(xué)校教師的楷模。
他，就是xx，被譽(yù)為xx十中男神。在xx十中，一提到xx，大家第一影響就是教學(xué)經(jīng)驗豐富，所帶班級成績(jì)突出，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)、同事的一致稱(chēng)贊。
2011年的xx十中，校舍簡(jiǎn)陋，生源薄弱，人心渙散，面臨撤并。關(guān)鍵時(shí)刻xx臨危受命，擔任教學(xué)副校長(cháng)。由于同時(shí)擔任重點(diǎn)班班主任，加上滿(mǎn)負荷的教學(xué)任務(wù)，讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上，犧牲休息時(shí)間主抓教育教學(xué)。周六他放棄休息時(shí)間組織本班學(xué)生到校自習，假期他的班級跟高三學(xué)生同步到校學(xué)習，他純義務(wù)在學(xué)校監督，不收取一分費用。
除了工作上的累，家庭的困難更是他無(wú)法忘卻的痛。xx姐弟兩人，姐姐單身無(wú)人照顧，xx年至xx年，姐姐多次住院直至去世，他為了兩個(gè)高三畢業(yè)班的教學(xué)，沒(méi)有耽誤一堂課，白天精心備課、上課，晚上去醫院照顧姐姐，精力體力付出已達極限。xx年，父親病重，輾轉xx、xx所醫院就醫。當時(shí)正直高三后期教學(xué)最關(guān)鍵的節點(diǎn)，他依然白天學(xué)校、夜里醫院，沒(méi)有耽誤一節課。一段時(shí)期，他xxx兩地跑，沒(méi)有耽誤學(xué)校任何工作。同事們看他忙忙碌碌，進(jìn)進(jìn)出出，沒(méi)有人知道他心中藏著(zhù)多少困與苦。他也從沒(méi)有將家中的困難對別人說(shuō)過(guò)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的一線(xiàn)教師，xx從不驕傲自滿(mǎn)，始終把自己作為一員“新兵”來(lái)要求，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)；作為班主任，他對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。面對許多常人難以想象的實(shí)際困難，他坦然處之，對所承擔的各項工作認真負責，一如既往，充滿(mǎn)熱情。他，癡心教育，以真誠帶動(dòng)十中人無(wú)私奉獻，憑善良感動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)。
教學(xué)工作中，他認真負責，講求方法，不但傳授給學(xué)生學(xué)科知識，更注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導，使學(xué)生學(xué)的輕松有趣，針對化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，他將難度大的內容精心編輯，以中學(xué)生易于理解的方式深入淺出的點(diǎn)撥學(xué)生，教學(xué)效果較好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和好評。尖子生培養方面擔任化學(xué)奧賽輔導工作，認真篩選教學(xué)內容 ，精選訓練題，獨立組織選拔考試，聯(lián)系xx公司礦冶院等科研單位進(jìn)行實(shí)驗指導，取得優(yōu)異成績(jì)。98年、2000年兩屆高考xx市三縣兩區化學(xué)平均成績(jì)第一名，2004年高考xx區理科綜合平均成績(jì)第一名，xx年高考xx市三縣兩區理科綜合平均成績(jì)第一名；93、97、99、xx年四次獲得“全國奧賽市級優(yōu)秀指導教師獎”，一次“省級優(yōu)秀指導教師一等獎”，并榮獲“國家級優(yōu)秀輔導員”的榮譽(yù)及全國奧賽xx省貢獻獎獎牌。2013、xx、xx三獲全國奧賽省級優(yōu)秀指導教師一等獎。
班級管理工作中，他一是用愛(ài)心感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。
二是把思想工作置于班級工作的`首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，班級成績(jì)遙遙領(lǐng)先，沒(méi)有出過(guò)嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績(jì)。
三是扎實(shí)做好后進(jìn)生轉化工作，通過(guò)深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)加強對后進(jìn)生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。
四是犧牲大量的業(yè)余時(shí)間組織本班學(xué)生到校自習，培養學(xué)生自主學(xué)習效率。從98年至今，所有不上課的周六以及寒暑假，他都到校組織學(xué)生自習，不收取任何費用義務(wù)監督學(xué)生。贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生的好評和社會(huì )的廣泛認可。99年被評為“xx公司優(yōu)秀教師”， 2000年榮獲“xx公司最佳園丁”2003、20xx年獲“xx市優(yōu)秀班主任” 2005年被授予“xx市青年教學(xué)能手”“ xx年xx市感動(dòng)校園人物”20xx年所帶班級高考成績(jì)輝煌，其中一本上線(xiàn)率86.79%，二本上線(xiàn)率98.11%，創(chuàng )造了xx十中新的紀錄，xx年榮獲xx省園丁獎優(yōu)秀班主任光榮稱(chēng)號，從教以來(lái)所教學(xué)生小胡、小宋、小馮、小張、小谷、小張被清華大學(xué)錄取，溫爾雅、王俊人考入xx大學(xué)。
教學(xué)管理工作，他將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高，實(shí)現目標化教學(xué)管理。加強教務(wù)管理規范化、制度化建設。嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)管理、業(yè)績(jì)考核、高考獎勵和違紀處理規定，制定新的教學(xué)紀律管理章程和進(jìn)一步完善了符合校情的新的教學(xué)業(yè)績(jì)獎勵辦法，實(shí)現了教務(wù)管理制度化、人性化。并做到學(xué)期有檢查、學(xué)年有考核，提高了管理效率，有效的保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行和其他各項活動(dòng)的有序開(kāi)展。在他的主抓下十中高考成績(jì)領(lǐng)跑全市。20xx年高考應屆一本上線(xiàn)率文科23.77%、理科50.52%，二本上線(xiàn)率文科65.57%、理科72.40%位列xx市三縣兩區第一名，20xx年高考應屆一本上線(xiàn)率47.3.%、二本上線(xiàn)率70.05%蟬聯(lián)xx市三線(xiàn)兩區第一名并榮獲肅省園丁獎優(yōu)秀班主任。20xx年高考，文科一本應屆上線(xiàn)率51.46%，二本應屆上線(xiàn)率75.73%， 理科一本應屆上線(xiàn)率54.94%，二本上線(xiàn)率81.03%，第三次奪得三線(xiàn)兩區第一名。
作為一名教育工作者，他絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，他深知路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。在今后的教育教學(xué)工作中，他將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻著(zhù)無(wú)悔的青春。他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”。
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