文明市民的先進(jìn)事跡材料

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編為大家整理的文明市民先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　文明市民的先進(jìn)事跡材料 篇1

　　在領(lǐng)導眼里，我是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好教師。我擁護黨的方針政策，堅持四項基本原則，具有較高的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生。工作中，我身先是卒，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，是人人敬服的中堅骨干。一直擔任高年級語(yǔ)文課和輔導員。在實(shí)際工作中，我始終實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng )新”、“嚴謹、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認真鉆研高年級語(yǔ)文，做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。 我所帶班級學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集體責任感強，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。班級學(xué)生文明禮貌、團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、遵紀守法、勤奮好學(xué)。我所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”。20xx年還被評為“鄭州市文明班”。

　　我的語(yǔ)文教學(xué)頗具特色，尤其注重學(xué)生作文能力的培養，形成了自己“講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言情感充沛，教學(xué)結構縝密流暢，教學(xué)手段豐富多彩，寓美育于教學(xué)之中，使學(xué)生的語(yǔ)文能力與作文能力同步發(fā)展”的語(yǔ)文教育特色。20xx年2月，我的《少年閏土》獲的好評，被評為新鄭市優(yōu)質(zhì)課。20xx年4月，論文《乘賞識之風(fēng) 撒關(guān)愛(ài)之情》獲省級二等獎。20xx年4月，獲新鄭市優(yōu)秀輔導教師。20xx年9月獲孟莊鎮優(yōu)秀教師。20xx年10月，獲新鄭市教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。20xx年4月，所講《匆匆》一課獲鄭州市二等獎。20xx年7月，論文《淺談如何使小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復習更有效》獲河南省一等獎。20xx年10月獲新鄭市先進(jìn)教師。有10余篇新聞稿件在國家級報刊上發(fā)表，輔導的多篇學(xué)生作文在國家級報刊上發(fā)表。

　　一、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人

　　作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著(zhù)。我樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。

　　我校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級增長(cháng)幅度較大，教師緊缺，做為一名骨干教師，我長(cháng)期超負荷工作，常常是既擔任班主任，又擔任少先隊輔導員。我認為教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。多少個(gè)休息日，我曾舍小家為大家，不管風(fēng)雨，不計日夜，來(lái)到學(xué)校教導培育學(xué)生。以心換心，換來(lái)的是學(xué)生對她的尊重、愛(ài)戴，換來(lái)的是領(lǐng)導的信任、器重，換來(lái)的是學(xué)生家長(cháng)的寄托和感謝。

　　無(wú)論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書(shū)育人的神圣職責。

　　我愛(ài)好廣泛，多才多藝。語(yǔ)文課上，我能聲情并茂，生動(dòng)有趣；校園中，時(shí)常能聽(tīng)到我輔導學(xué)生的歌聲；在籃球場(chǎng)上，又能見(jiàn)到我颯爽的英姿；在紅領(lǐng)巾小組活動(dòng)中，又能給學(xué)生畫(huà)上一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。所以，我備受學(xué)生的愛(ài)戴，得到同學(xué)們的熱情擁護，所組織的活動(dòng)經(jīng)常獲得領(lǐng)導和同學(xué)們的好評。

　　二、注重自我提高，以身作則、為人師表

　　為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習從不放松，并做到學(xué)習有計劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運用中不斷提高著(zhù)自身教學(xué)能力、素養。

　　“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己 ：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì )的'討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養學(xué)生的品行。

　　教書(shū)先教人，潤物細無(wú)聲。在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位。常常利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行常規教育、學(xué)習目的教育以及樹(shù)立自決心信念的教育。樹(shù)立良好的班風(fēng)，組建強有力的班干部步隊，組織學(xué)生學(xué)習教育意義的文章，針對小學(xué)生辨別長(cháng)短能力差的特點(diǎn)，創(chuàng )設教育機會(huì )，使學(xué)生體驗到好與壞、是與非、善與惡。及時(shí)把班里泛起的題目和學(xué)生一起分析。對好的表?yè)P鼓勵，對錯的提出要求，寄予但愿。

　　扎實(shí)抓教授教養，耐心育桃李。我常常教育學(xué)生，光有好的的品德，沒(méi)有扎實(shí)的文化基礎，沒(méi)有本領(lǐng)，只能是一紙空文。因此，我平時(shí)當真做到當真備課，有的放矢，抓好課堂教育，力求講清重點(diǎn)，力求把握知識少而精，學(xué)扎實(shí)。加強功課完成治理，每組設小組長(cháng)一名，積極探索，改進(jìn)教授教養方法，要求學(xué)生遵守紀律，負責檢查、指導、督促本組同學(xué)完成功課。在每次功課批改中，均對存在題目進(jìn)行記實(shí)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行補課，因材施教，對差生個(gè)別輔導，進(jìn)行追蹤記實(shí)，發(fā)現有提高立刻表?yè)P。開(kāi)展多種形式的教授教養課內外流動(dòng)，從各方面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，對自己的教授教養經(jīng)驗進(jìn)行總結，對學(xué)生的每一個(gè)知識點(diǎn)把握情況均提高履態(tài)記實(shí)。積極探索，改進(jìn)教授教養方法，要求學(xué)生遵守紀律，積極主悅耳課、學(xué)習，向課堂教授教養要質(zhì)量，不加重課業(yè)負擔，做到了有張有弛，班級各課成績(jì)都很優(yōu)秀，形成了人人愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。

　　三、工作扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)顯著(zhù)

　　有耕耘就必有收獲，憑著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和不懈的努力，8年來(lái)，我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面都取得了突出成績(jì)，成為我校教學(xué)中的骨干力量。作為班主任，我所帶的班級穩定，紀律良好，學(xué)生心智健全，成績(jì)穩中有升。我所教的任課班級教學(xué)成績(jì)在每年的學(xué)校期中、期末考試平均分都名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還獲得達標評優(yōu)課獲市一等獎。

　　從事少先隊工作幾年來(lái)，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的孟小雛鷹。孟莊完全小學(xué)的少先隊工作在我的不斷開(kāi)拓下充滿(mǎn)生機和活力，成為了孟莊鎮少先隊的一面旗幟。多次被評為“優(yōu)秀輔導員”。 我認為，少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

　　“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè )，也是幸福之所在”，羅丹如是說(shuō)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。我工作著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻！

　　在同事和家長(cháng)眼中，我是一個(gè)熱心腸，平時(shí)無(wú)論誰(shuí)有困難，只要我在，我肯定竭盡全力去幫助他們。我認真學(xué)習《新鄭市民文明公約》，努力使自己做一個(gè)好公民。

　　在家里，我也扮演了豐富的角色，既是“好女兒”“好兒媳”，又是“好妻子”，“好媽媽”。被大家稱(chēng)做“老好人”。

　　多年來(lái)，我一直以文明市民的標準來(lái)嚴格要求自己，我積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，孝老敬長(cháng)，和同事鄰居搞好團結，過(guò)著(zhù)積極向上的健康文明生活。

　　文明市民的先進(jìn)事跡材料 篇2

　　陶xx，男，1980年1月出生，于20xx年9月初次領(lǐng)取出租汽車(chē)從業(yè)資格證，自20xx年加入廣西北方出租汽車(chē)有限責任公司駕駛桂A8F257出租車(chē)以來(lái)，懷著(zhù)一顆對事業(yè)熱愛(ài)、給廣大乘客提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的負責心，扎根出租汽車(chē)行業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、文明駕車(chē)、熱情服務(wù)、任勞任怨，用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了許多不平凡的業(yè)績(jì)，充分發(fā)揮了一名優(yōu)秀駕駛員的模范作用。

　　一、熱情服務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)

　　陶xx從進(jìn)入公司從事出租汽車(chē)駕駛員至今，在營(yíng)運服務(wù)以及交通安全方面，都是零投訴、零事故、零違章。對于陶師傅而言，服務(wù)好每一次乘務(wù)，都應熱情、細心、耐心，在行駛中須安全行駛、平穩便捷。

　　二、幫助別人，快樂(lè )自己

　　在運營(yíng)工作中，陶xx師傅一直是熱情服務(wù)、文明待客，從不欺客宰客，遇到老、弱、病、殘、孕乘客用車(chē)時(shí)，還會(huì )主動(dòng)下車(chē)幫扶。每當乘客下車(chē)時(shí)，她都熱心的提醒乘客拿好自己的隨身物品，熱情的對待每位乘客。若拾到乘客丟的東西，他也及時(shí)上交公司或歸還失主。他覺(jué)得幫助別人，自己很快樂(lè )，也希望能用自己的行動(dòng)感染身邊的人。

　　三、立足本職，發(fā)揚“能幫就幫”精神

　　20xx年10月9日，陶xx在快速環(huán)道江北大道路段的大樹(shù)旁發(fā)現一輛“馬6”出了嚴重的交通事故，他二話(huà)不說(shuō)，將事故車(chē)內的女傷者送到附近的醫院進(jìn)行檢查治療，為女傷者得到及時(shí)救治贏(yíng)得寶貴時(shí)間。當時(shí)陶xx并沒(méi)有立即離開(kāi)，而是主動(dòng)協(xié)助女傷者聯(lián)系家人和報案。陶xx見(jiàn)義勇為的行為，被媒體及廣大市民關(guān)注，多次被媒體刊報譽(yù)稱(chēng)“邕城最美的哥”。此外，陶xx還榮獲“文明服務(wù)之星”、“優(yōu)秀駕駛員”、“十佳駕駛員”、“文明禮讓之星”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。作為一名普通的出租車(chē)駕駛員，在平凡的`崗位上，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了南寧市“能幫就幫”的城市精神。

　　四、禮讓斑馬線(xiàn)，傳遞正能量

　　自20xx年3月南寧市交通運輸局在公交車(chē)、出租汽車(chē)行業(yè)全面啟動(dòng)了“禮讓斑馬線(xiàn)”活動(dòng)以來(lái)，陶xx積極加入到禮讓斑馬線(xiàn)的駕駛員行列中，每當禮讓斑馬線(xiàn)的行為得到行人的認可或點(diǎn)贊時(shí)，他心里都有說(shuō)不出的激動(dòng)和自豪；每當在斑馬線(xiàn)上被禮讓時(shí)，他心里都有說(shuō)不出的感動(dòng)和欣慰。這，或許就代表著(zhù)文明社會(huì )的共同心聲。

　　陶xx就曾親身經(jīng)歷禮讓斑馬線(xiàn)的小故事。他說(shuō)：有一次，一位外地乘客在南寧瑯東站乘上我的出租汽車(chē)，乘車(chē)線(xiàn)路是從埌東站到市中心，途徑民族大道時(shí)遇到斑馬線(xiàn)，我提前減速，公交車(chē)和其他出租汽車(chē)都停下讓行，這位乘客非常驚訝，說(shuō)她在別的城市沒(méi)有看到過(guò)這樣的場(chǎng)景，聽(tīng)到這番話(huà)我很自豪。

　　文明市民的先進(jìn)事跡材料 篇3

　　從1999年走入工作崗位，年輕的蘇秦在教育一線(xiàn)工作了近十年。這十年來(lái)，他政治堅定，思想端正，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，在平凡的教書(shū)育人崗位上做出了不平凡的貢獻。

　　蘇秦老師教過(guò)小學(xué)，適應初中循環(huán)教學(xué)，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，在畢業(yè)班的崗位上工作多年，把最寶貴的青春年華都獻給了教育事業(yè)。

　　在教育教學(xué)中，蘇秦提倡“成才必先成人”、“做好人、學(xué)好習、做好事”的理念，始終把育人放在教育的首要位置，不求人人成才，但求人人成人。工作中，蘇秦是一位稱(chēng)職的.好老師。除了完成日常的教育教學(xué)工作外，他還利用自身特長(cháng)，積極組織開(kāi)展學(xué)校師生乒乓球運動(dòng)，指導學(xué)生寫(xiě)作，幫助學(xué)生提高習作水平。

　　20xx年，在蘇秦的積極倡導下，龍廟中學(xué)就成立了乒乓球協(xié)會(huì )，并成功組織了三屆乒乓球大賽，大力促進(jìn)了學(xué)校師生乒乓球運動(dòng)的開(kāi)展。對培養師生健康的愛(ài)好，文明的言行，起到了一定的推動(dòng)作用。

　　在教學(xué)之余，蘇秦對學(xué)生的習作水平較好的作文進(jìn)行整理、歸類(lèi)，不定期向一些報刊薦稿或參加各類(lèi)征文比賽。這些年來(lái)，他輔導的學(xué)生作文有近百篇在《作文報》、《揚子晚報》、《宿遷晚報》等全國各級各類(lèi)報刊發(fā)表或獲獎。對宣傳學(xué)校、宣傳地方，起到了不可小覷的作用。

　　除此而外，他更是勤耕不輟，利用在學(xué)校就被評為“寫(xiě)作特長(cháng)生”的特長(cháng)，堅持練筆。這些年來(lái)，有數百篇各類(lèi)文章在《xxx》、《新華日報》、《宿遷日報》等全國各級報刊發(fā)表或者獲得上級獎勵。其中有文明類(lèi)文章《水漫路上競“風(fēng)流”彰顯道德缺失》一文被中國文明網(wǎng)于20xx年7月19日選發(fā)，在市組織的“爭做文明人”的學(xué)生征文比賽中，蘇秦老師輔導的學(xué)生有兩名分別獲得一、三等獎，自己還被評為“優(yōu)秀指導老師”。

　　20xx年，蘇秦還在本地門(mén)戶(hù)網(wǎng)站宿遷新聞網(wǎng)注冊博客，有近二十篇各類(lèi)博文被《宿遷日報》選用。他還被評為論壇版主，對于提倡文明上網(wǎng)、禮貌上網(wǎng)，也作出了一定的貢獻。在此前，蘇秦的部分文章就曾被人民網(wǎng)、中青網(wǎng)等網(wǎng)站刊登過(guò)。

　　在做好本職工作之余，蘇秦老師更是把業(yè)余生活安排得井井有條，豐富而有特色，促進(jìn)了工作，同時(shí)也幫助了他人。生活上的蘇秦更是一位好丈夫、好兒子、好父親，好同事。蘇秦與愛(ài)人提倡文明新風(fēng)，在20xx年五月一日，成功參加沭陽(yáng)縣五一集體婚禮。他們同在一個(gè)單位工作，生活上、工作上，互相幫助，取長(cháng)補短。上有老，下有小，每到雙休，蘇秦老師總要抽出時(shí)間回老家，陪父母，照顧孩子。在與同事的相處中，蘇秦總能樂(lè )于助人，善待他人，這是同事有目共睹的。

　　由于蘇秦扎實(shí)的工作，出色的表現，他贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，贏(yíng)得了同事們的認可，他被上級認定為市中學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì )分員，被《作文報》評為特邀編輯，在各種征文或知識競賽活動(dòng)中，有多次獲獎，他還多次被縣級以上部門(mén)表彰為教育教學(xué)先進(jìn)工作者、教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人。

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