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教壇新秀優(yōu)秀事跡材料(通用11篇)
在學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。到底應如何擬定事跡材料呢?以下是小編幫大家整理的教壇新秀優(yōu)秀事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 1
劉xx,男,中共黨員,內蒙古工業(yè)大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè),碩士學(xué)位,講師,現任機電系能源與動(dòng)力工程教研室副主任。入職3年來(lái),主講了《風(fēng)力機理論與設計》、《風(fēng)力機空氣動(dòng)力學(xué)》等7門(mén)課程。在領(lǐng)導和同事的幫助下,經(jīng)過(guò)自身的努力,在教書(shū)育人、專(zhuān)業(yè)建設、實(shí)驗室建設、實(shí)習基地建設、科學(xué)研究等方面取得了一定的成績(jì)。
一、教書(shū)育人
入職3年來(lái),共承擔了《流體力學(xué)與流體機械》、《MATLAB程序設計與應用》、《風(fēng)力機空氣動(dòng)力學(xué)》、《風(fēng)力機理論與設計》、《流體力學(xué)》等課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)工作量飽滿(mǎn),總的理論教學(xué)工作量約xx24學(xué)時(shí),超額完成了學(xué)院要求的額定工作量。
二、專(zhuān)業(yè)建設
20xx年經(jīng)國家教育部批準,設置了能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè),20xx年9月實(shí)現首批招生,在校全日制本科生632名,預計20xx年9月學(xué)生數達8xx名。同時(shí)設置了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,即熱力發(fā)電廠(chǎng)和新能源技術(shù)方向,專(zhuān)業(yè)建設難度較大。在教研室老師的共同努力下,劉雄飛參與的主要工作如下:
1、能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)本科人才培養方案的制定(20xx版)。
2、能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)“十二五”建設規劃。
3、能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設規劃。
4、課程教學(xué)大綱的制定。
5、專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設。
三、實(shí)驗室建設
劉老師全程參與了機電系實(shí)驗室的建設工作。制定了實(shí)驗室建設規劃,聯(lián)系實(shí)驗設備廠(chǎng)家并做調研,參與了實(shí)驗室招標和驗收工作。規劃建設9個(gè)實(shí)驗室,目前已建成6個(gè):
熱力發(fā)電廠(chǎng)方向:熱力發(fā)電廠(chǎng)仿真實(shí)訓室、熱力發(fā)電廠(chǎng)模型室、熱工儀表實(shí)驗室(待建)、泵與風(fēng)機性能測試實(shí)驗室(待建)、熱工實(shí)驗室(待建)。
新能源技術(shù)方向:風(fēng)光互補發(fā)電測量控制實(shí)訓室、大型風(fēng)電場(chǎng)模型室、大型風(fēng)機輔助教學(xué)及仿真實(shí)訓室、新能源創(chuàng )新實(shí)驗室。
四、能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地的建設
在學(xué)院實(shí)習經(jīng)費緊張、企業(yè)不愿接待學(xué)生實(shí)習的大環(huán)境下,劉雄飛老師主動(dòng)承擔聯(lián)系實(shí)習的任務(wù),歷經(jīng)半年時(shí)間,聯(lián)系十余次,經(jīng)過(guò)努力終于獲得了企業(yè)的同情與支持,最終與寶豐能源動(dòng)力公司、寧夏發(fā)電集團銀星能源股份有限公司、銀儀風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)及鄂爾多斯電力集團電廠(chǎng)三公司,建立了良好而穩固的校企合作關(guān)系,順利完成了我院20xx級、20xx級能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習任務(wù),并于20xx年xx月,選送43名xx級能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生到鄂爾多斯電力集團電廠(chǎng)三公司進(jìn)行頂崗實(shí)習。
五、科研、論文及教材
作為一線(xiàn)教師,劉雄飛老師努力爭當一個(gè)科研型、教學(xué)型教師,邊教學(xué)邊研究。并積極投身科研工作。
主要工作如下:
(一)科研
1、主持自治區級重點(diǎn)科研項目:“小型組合新翼型風(fēng)力機葉片設計及其綜合性能的研究”。
2、主持自治區級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃“新型高效率光伏發(fā)電材料及風(fēng)光互補”科研項目一項。
3、主持自治區級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃“浮動(dòng)式風(fēng)力發(fā)電機”科研項目一項。
4、建立了大學(xué)生創(chuàng )新團隊,指導學(xué)生參加了20xx年度“認證杯”國際數學(xué)建模大賽,榮獲三等獎。
5、20xx年7月至8月,帶領(lǐng)創(chuàng )新團隊中兩位主要成員在銀星能源股份有限公司光伏組件車(chē)間,進(jìn)行為期一個(gè)月的企業(yè)實(shí)習,并成功聯(lián)系了一項橫向課題“植物葉片式高效太陽(yáng)能電池片的`研究”。
6、參與了自治區教改課題《應用型本科畢業(yè)設計創(chuàng )新工程的實(shí)踐性研究》科研項目一項。
(二)學(xué)術(shù)論文
公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇,第一作者發(fā)表6篇,其中EI檢索三篇。
(三)教材
1、為寶豐能源動(dòng)力公司編著(zhù)培訓教材2部:《電廠(chǎng)鍋爐生產(chǎn)技術(shù)》、《汽輪機生產(chǎn)技術(shù)》。
2、參編教材《工程流體力學(xué)》1部。
六、獲獎
在領(lǐng)導和同事的幫助下,經(jīng)過(guò)自身的努力,劉雄飛在從教幾年來(lái)獲得了若干獎項。
1、20xx年xx月,被評機電系20xx年度“先進(jìn)教師”。
2、20xx年xx月,我院第xx屆青年教師教學(xué)基本功大賽中,獲二等獎。
3、20xx年xx月,被評為我院優(yōu)秀教師。
4、20xx年6月,在我院被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
5、20xx年xx月,指導學(xué)生參加了20xx年度“認證杯”國際數學(xué)建模大賽,榮獲三等獎。
6、20xx年xx月,被評為我院優(yōu)秀教師。
7、20xx年5月,我院第xx屆青年教師教學(xué)基本功大賽中,獲二等獎。
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 2
xx,男,中共黨員,畢業(yè)于寧夏大學(xué),思想政治教育專(zhuān)業(yè)與工商管理雙學(xué)位,講師,現任思政課部副主任。伏曉春自20xx年6月參加工作至今,與中礦大銀川學(xué)院一同成長(cháng),他長(cháng)期從事大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)及研究工作,在學(xué)院的講臺已經(jīng)站了八年。作為一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師,他始終以堅定的理想信念,過(guò)硬的政治素養,良好的師德師風(fēng)和突出的業(yè)務(wù)能力影響著(zhù)周?chē)耐潞屯瑢W(xué),為我院教育教學(xué)工作中青年教師的杰出代表。
一、政治立場(chǎng)堅定 思想作風(fēng)過(guò)硬
伏曉春老師具有良好的'黨性修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),敏銳的政治視角和堅定地政治立場(chǎng)。作為一名長(cháng)期戰斗在教育教學(xué)一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員,他清楚地認識到,青年是黨和國家的未來(lái),培養出有信念、有知識,具備國際視野,擅于理性分析,習慣獨立思考的年輕人對于社會(huì )主義事業(yè)的重大意義。20xx年7月,他被自治區教育廳教育工委授予全區教育系統“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號,這是對他多年在思想政治理論課教育教學(xué)方面所取得成績(jì)的充分肯定。
二、言傳注重身教 教書(shū)不忘育人
作為一名思想政治理論課教師,伏曉春老師用自己的一舉一動(dòng)、一言一行詮釋著(zhù)“學(xué)高為師,身正為范”的現實(shí)意義。他來(lái)自西部,扎根西部,用八年的青春解釋著(zhù)當代青年如何理性愛(ài)國。他尊重傳統,卻不拘泥于傳統,用連通古今的哲學(xué)開(kāi)啟了學(xué)生智慧的大門(mén)。他認可市場(chǎng),也認可信念,以務(wù)實(shí)的精神探索著(zhù)什么是這個(gè)時(shí)代最為寶貴的優(yōu)勢。他治學(xué)嚴謹,與時(shí)俱進(jìn),用考證古今的作風(fēng)讓同學(xué)們見(jiàn)識了什么是教師職業(yè)素養。他是學(xué)生的榜樣,也是教師的標兵。
三、業(yè)務(wù)能力突出 工作成績(jì)斐然
作為一名在高校思想政治理論課教育教學(xué)一線(xiàn)戰斗了八年的青年教師,他主要從事《思想道德修養與法律基礎》、《中國近現代史綱要》課和“形勢與政策”教育的教育教學(xué)及研究工作。他能夠保質(zhì)保量地完成平均每學(xué)年400學(xué)時(shí)以上的教育教學(xué)任務(wù),受教學(xué)生每學(xué)年達1500多人以上,同時(shí),還能有效協(xié)助思政課部主任完成思政課部及思政教研室的日常管理工作。
同時(shí),他還具有廣博的人文哲學(xué)社會(huì )科學(xué)知識以及良好的綜合文化素養,教學(xué)基本功過(guò)硬,在深化思想政治理論課教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理改革等方面取得了突出的成績(jì),教學(xué)科研成果顯著(zhù)。先后于20xx年xx月榮獲學(xué)院“教學(xué)優(yōu)秀獎”、20xx年9月在學(xué)院青年教師教學(xué)評比中獲得“優(yōu)秀青年教師稱(chēng)號”、20xx年1月被評為學(xué)院20xx年度“優(yōu)秀教師”、20xx年xx月代表學(xué)院參加全區本科院!端枷氲赖滦摒B與法律基礎》教學(xué)比賽獲得二等獎、20xx年xx月在學(xué)院第xx屆青年教師教學(xué)基本功大賽中獲得一等獎、20xx年1月被評為學(xué)院20xx年度優(yōu)秀教師、20xx年6月在學(xué)院首屆教學(xué)課件比賽中榮獲三等獎、20xx年6月被自治區教育廳教育工委評為全區普通高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、20xx年xx月在學(xué)院首屆師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評選中榮獲學(xué)院“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
為有效提升學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)效果,他和思政課部全體教師積極開(kāi)展思想政治理論課教育教學(xué)創(chuàng )新改革。近年發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇,其中公開(kāi)發(fā)表6篇,在《中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表3篇。
先后于20xx年xx月獲批主持寧夏高等學(xué)校自治區級教育教學(xué)改革項目《獨立學(xué)院思想政治理論課(《思修》)拓展式實(shí)踐教學(xué)研究》,中期檢查評為優(yōu)秀;20xx年3月獲批主持團中央“青馬工程”專(zhuān)項課題(《民辦高校馬克思主義傳播路徑生態(tài)研究》,已于同年xx月圓滿(mǎn)結題;參與寧夏回族自治區教育廳心理學(xué)類(lèi)重點(diǎn)課題(《獨立學(xué)院大學(xué)生極端心理危機事件預警與矯正研究》的申報及研究;作為主要申報人申報并獲批我院思政課部教學(xué)團隊為自治區級教學(xué)團隊建設項目;參與區級黨建研究課題1項。
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 3
認識體育老師劉xx的人都說(shuō)他好相處。劉xx說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默,但工作起來(lái)毫不馬虎,作風(fēng)嚴謹。他總是能堅守原則,認真做事,清白做人,給同事和領(lǐng)導留下深刻的印象。
20xx年起,他到離家十幾公里外的塘棲第二中學(xué)擔任副校長(cháng)。由于家離學(xué)校遠,他每天提前到校上班,基本上早上六點(diǎn)半已到校,經(jīng)常下班時(shí)間到了還在辦公,為的是為師生多做一點(diǎn)事情,多解決一點(diǎn)他們學(xué)習生活上的困難,多關(guān)注學(xué)生在校的.德育品行教育。
有付出有會(huì )有回報:20xx學(xué)年,他分管下的塘棲二中德育、安全和音、體、美、勞工作取得了歷史性的突破:田徑在區第xx屆運動(dòng)會(huì )中取得團體總分第二名,獲是余杭區第xx屆中小學(xué)藝術(shù)節團體二等獎,乒乓球隊獲得余杭區余杭區男、女團體總分冠軍,女子團體總分第一名的好成績(jì),全校中考體育平均分達到28、04分,全區名列前茅。
20xx年榮獲浙江省中小學(xué)乒乓球聯(lián)賽女子團體二等獎等,學(xué)校被評為余杭區5A級平安校園,浙江省健康教育促進(jìn)銅牌學(xué)校,余杭區首批特色品牌學(xué)校。
作為一名共產(chǎn)黨員,劉xx總是處處嚴格要求自己,敢為人先。他多次執教省市體育教學(xué)研討課;多篇論文在國家公開(kāi)雜志刊物上發(fā)表;在德困生放棄學(xué)習時(shí),主動(dòng)長(cháng)期結對聯(lián)系,幫助他們,使德困生獲得了新生。
劉xx的身體力行是對共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最好詮釋。
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 4
拓xx,男,中共黨員,20xx年中國礦業(yè)大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后來(lái)我院參加工作,講師,現為礦業(yè)工程系測繪教研室教師。主要承擔測繪工程及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的《礦山測量學(xué)》、《GPS測量原理與使用》、《變形觀(guān)測技術(shù)與應用》、《開(kāi)采沉陷監測與控制》、《精密測繪儀器原理與使用》、《礦區土地復墾》等課程的教學(xué)工作。在我院從教三年來(lái),辛勤耕耘在教學(xué)一線(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,得到了我系領(lǐng)導和廣大師生的肯定。
20xx年、20xx年連續兩年在年終考核中被評為優(yōu)秀;工作三年以來(lái),矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng )新,敢于拼搏,20xx年在我院舉辦的第一屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。20xx年在我院舉辦的第xx屆教師實(shí)踐教學(xué)技能大賽中獲個(gè)人一等獎。20xx年在我院舉辦的第一屆多媒體課件制作大賽中獲得第三名。20xx年在我院舉辦的第xx屆青年教師基本功大賽中獲得第五名。主持自治區教育廳20xx年度高等學(xué)?蒲许椖俊秾幭牡V區開(kāi)采沉陷規律與生態(tài)環(huán)境影響與保護研究》一項。參加縱橫向科研項目3項。主持在編《工程測量學(xué)》教材一部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇,其中核心期刊3篇。指導畢業(yè)生17名,其中1名被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)設計。
一、勤于學(xué)習,善于規劃與探索
入職初,為了能夠盡快把理論知識轉變成教學(xué)能力,完成從學(xué)生向教師的角色轉變,在踏上講臺之初,他結合我院辦學(xué)現狀及自身的實(shí)際情況,作了一份職業(yè)發(fā)展規劃,虛心向各位老教授和優(yōu)秀年輕教師學(xué)習先進(jìn)、有效的教學(xué)方法,認真備課、上課,積極聽(tīng)課,虛心請教,認真探討,加快自己的成長(cháng)。
隨著(zhù)我院“3+1”應用型人才培養模式的深入推進(jìn),他還積極參加培訓、繼續教育、教研活動(dòng),及時(shí)探索應用型人才的培養模式,不斷更新自己的教育思想,改進(jìn)教學(xué)方法,充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性,鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新,讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識,提高能力。
二、勇挑教學(xué)重擔,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格
在20xx-20xx學(xué)年的第一學(xué)期,由于教研室兩名教師的突然辭職,使3門(mén)課程無(wú)法正常開(kāi)設,導致教學(xué)活動(dòng)變得非常被動(dòng),在聯(lián)系外聘老師無(wú)法實(shí)現的情況下,為不影響系里的正常教學(xué)活動(dòng),拓萬(wàn)兵老師不計個(gè)人得失,勇于挑起重擔,一學(xué)期共承擔6門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。
三、率先垂范,身教感染
在教學(xué)的過(guò)程中,拓萬(wàn)兵老師非常注重自身師德師風(fēng)的修養,常用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽。無(wú)論是課上還是課下,他都注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行對學(xué)生的影響。言行舉止都嚴于律己、率先垂范。每年的'酷暑時(shí)節,是測繪實(shí)習的密集期,他首先做到了沒(méi)有退卻、耐心指導、陪伴學(xué)生一起完成實(shí)習任務(wù)。
四、加強科研,提升學(xué)術(shù)能力
在完成繁重的教學(xué)任務(wù)之外,拓萬(wàn)兵老師也時(shí)刻不忘積極參加科學(xué)研究,促進(jìn)自身知識結構的更新和知識體系的完善,并對行業(yè)前沿知識進(jìn)行有效的把握和理解,穩固提升學(xué)術(shù)能力,并將科研成果和教學(xué)活動(dòng)相結合,促進(jìn)學(xué)院應用型人才培養質(zhì)量真正持久提高。作為系里的中青年教師,他時(shí)常以自己的實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)身邊教師投入科研,逐步實(shí)現科研工作由個(gè)體到群體、由理論到實(shí)踐的過(guò)度,進(jìn)而促進(jìn)我系的整體科研水平邁上一個(gè)又一個(gè)的新臺階。
五、求真務(wù)實(shí),做應用型人才培養的踐行者和積極推進(jìn)者
為增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)我院的應用型人才培養的新目標。拓萬(wàn)兵老師以高度的責任感,認真學(xué)習體會(huì )地方本科高校轉型發(fā)展的相關(guān)文件精神,把握發(fā)展機遇,求真務(wù)實(shí),積極探索實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的新模式,新機制,大力開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)內容的改革和創(chuàng )新,精心設計與指導每一次實(shí)踐教學(xué),努力構建適應市場(chǎng)需求、適合學(xué)生發(fā)展、具有專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)體系。積極在各企事業(yè)單位大力宣傳本專(zhuān)業(yè),傳遞學(xué)院正能量,盡一切可能為測繪學(xué)子尋找、聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習單位,為畢業(yè)生的就業(yè)找工作盡自己所能。
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 5
xx,x, 19xx年生,20xx年x月參加工作,中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)科畢業(yè),小學(xué)一級教師,20xx年獲得中央廣播電視大學(xué)教育管理本科學(xué)歷,一直擔任我校數學(xué)教學(xué),現擔任二年級數學(xué)教學(xué)和少先隊輔導員工作。工作八年來(lái),她勤奮學(xué)習、刻苦鉆研,工作一絲不茍,表現突出,在年輕教師中樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。因此特推薦該同志為xxxx年度教壇新秀。
一、思想先進(jìn),師德高尚
該同志堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想, 遵守國家法律法規,熱愛(ài)本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,教書(shū)育人,為人師表,謙虛謹慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù),獲得師生及社會(huì )的一致好評。
二、鉆研業(yè)務(wù),提高水平
新課程改革實(shí)施以來(lái),她認真學(xué)習新課程理念,積極思考,潛心探索,認真和同學(xué)年組的教師進(jìn)行集體備課,認真聽(tīng)取他人意見(jiàn),將好的意見(jiàn)和建議融入到自己的課堂教學(xué)中。為了使課上的生動(dòng),她總是在課前或翻閱書(shū)籍,或上網(wǎng)查找,收集大量資料,精心準備。在課堂上,她大膽創(chuàng )新,銳意改革,秉承著(zhù)“一切以學(xué)生為本”的理念,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,營(yíng)造民主、活潑的課堂氣氛,讓學(xué)生在樂(lè )中求知,并注意培養學(xué)生的注意力,觀(guān)察力和思維的靈活性,提高課堂教學(xué)效果,執教方式深受學(xué)生歡迎。
隨著(zhù)課改的推進(jìn),她越發(fā)感受到如果自身專(zhuān)業(yè)知識不廣博,那么工作就會(huì )膚淺,因此她多渠道地向書(shū)本學(xué)習,向同事學(xué)習,向領(lǐng)導請教。在實(shí)踐中反思是每天的必修課,作為一名數學(xué)教師,她領(lǐng)會(huì )課標、深挖教材、上好每節課。只要有機會(huì ),她就會(huì )與同事一起去聽(tīng)課,探討,反思,不斷提高其自身的理論水平,并與實(shí)踐相結合。
教育是愛(ài)的事業(yè),只有投入“情”和“愛(ài)”,才會(huì )盡心盡力去幫助學(xué)生,才能建立融洽的師生關(guān)系。學(xué)生“親其師”,方能“信其道”,也才能取得更好的教育教學(xué)效果,顧老師遵循“師愛(ài)為本”的思想,用愛(ài)心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,像春雨潤物似的浸潤、感染,關(guān)注他們成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,幫助他們解決他們學(xué)習和生活中的實(shí)際問(wèn)題。教他們感悟生活,做有心人,從周?chē)娜撕褪轮屑橙∮杏玫酿B分,不斷地完善自己。
三、努力工作,成績(jì)優(yōu)異
8年來(lái),無(wú)論期中、期末還是其他各級各類(lèi)考試,所帶班級的.數學(xué)成績(jì)一直名列我校同年級前列,近三年里她所教班級數學(xué)成績(jì)、平均分居全年級第一。
工作之余不斷總結,撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文和詩(shī)歌散文等文學(xué)藝術(shù)作品。2006年她所撰寫(xiě)的論文《尊重,重細節開(kāi)始》榮獲金堂縣教學(xué)成果評比二等獎。2009年論文《求真,求實(shí),提高數學(xué)課堂教育》榮獲金堂縣教學(xué)成果評比一等獎。2010年論文《教學(xué)中應遵循兒童興趣等點(diǎn)設計教案》榮獲金堂縣教學(xué)成果評比二等獎。
在擔任少先隊大隊輔導員期間,她始終秉承“做德育”的理念,將德育的靈魂貫穿一個(gè)“做”字,把行為習慣養成教育融入到有利于學(xué)生身心發(fā)展的各類(lèi)活動(dòng)中,組織開(kāi)展豐富多彩的“校園之星”評比活動(dòng)、“習慣養成教育”主題隊會(huì )、主題演講等,通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生自我教育自我管理的能力,使農村學(xué)生形成了良好的行為習慣。同時(shí)她還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)區“雛鷹爭章”活動(dòng),連續三年被評為“雛鷹大隊”“雛鷹中隊”大隊部干部朱雨晴、劉雯雯等相繼評上了縣級“十佳優(yōu)秀少先隊員”。
顧楓老師踐行著(zhù)她的教育誓言:選擇了教育就是選擇了奉獻,“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育英才”,在教育這個(gè)美麗的崗位上,她已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了8個(gè)陽(yáng)光燦爛的教育春秋,在未來(lái)的人生征途上,她將繼續奮斗,嚴格按照杰出青年的標準要求自己,義無(wú)返顧的一路走下去,在四小這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,更加快樂(lè )的傾注她陽(yáng)光般的愛(ài)心,奉獻無(wú)悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 6
xx,女,講師,基礎護理學(xué)教研室主任。護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師。
指導學(xué)生成績(jì)突出。任教以來(lái),王花玲老師指導完成專(zhuān)業(yè)學(xué)生科研項目6項,指導學(xué)生參加浙江省職業(yè)生涯規劃大賽獲二等獎;指導學(xué)生參加浙江省養老圖片設計大賽,兩名同學(xué)獲優(yōu)勝獎;指導學(xué)生參加省護理學(xué)科競賽獲優(yōu)勝獎;指導學(xué)生參加第十七屆“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲杭州師范大學(xué)三等獎。
教學(xué)工作追求創(chuàng )新。近年來(lái)主持1項省級教改項目、1項市級精品課程建設項目、1項院級重點(diǎn)教改項目和1項院級課程考核方式改革項目,并積極配合分院省級一流學(xué)科建設,籌劃社區護理方向的學(xué)科發(fā)展。獲2017年錢(qián)江學(xué)院青年教師教學(xué)技能比賽“二等獎”,還曾獲杭州市教育系統“家庭事業(yè)兼顧型”先進(jìn)個(gè)人、杭州市教育局系統優(yōu)秀教師、!敖虊滦恪、院第十屆“我心目中的好老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
科學(xué)研究成果突出。參與省部級以上科研項目3項、主持市廳級科研項目3項,并發(fā)表論文10余篇,參與的.科研項目“養老服務(wù)體系研究及實(shí)踐系列研究”獲杭州市科技進(jìn)步三等獎。參加杭州市屬高校產(chǎn)學(xué)對接優(yōu)秀中青年教師進(jìn)企服務(wù)項目。主編教材2本,擔任副主編教材1本,參編教材5本。
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 7
xx,女,講師,護理分院專(zhuān)任教師,臨床護理教研室主任。夯實(shí)教學(xué)功底,創(chuàng )新教學(xué)方法。
從教14年來(lái),始終堅持課前充分備課,課中靈活授課,課后及時(shí)總結的教學(xué)習慣,在不斷地實(shí)踐和總結中提升自己的教學(xué)水平,曾獲錢(qián)江學(xué)院教師教學(xué)技能比賽一等獎和省青年教師技能比賽優(yōu)秀獎。她積極探究教學(xué)方法改革,在教學(xué)中不斷研究創(chuàng )新,提高教學(xué)效果。先后主持1項省級課堂教學(xué)改革項目,1項市級精品課程建設項目,參與完成1項浙江省高等教育教學(xué)改革項目和3部教材編寫(xiě),發(fā)表2篇教學(xué)研究論文。做學(xué)生的好導師,與學(xué)生共成長(cháng)。教學(xué)之余,汪麗琪老師積極帶領(lǐng)學(xué)生參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,指導學(xué)生科研,指導學(xué)生競賽。曾指導學(xué)生榮獲省高校大學(xué)生養老服務(wù)科普圖片設計大賽三等獎、省大學(xué)生護理競賽團體優(yōu)秀獎、院學(xué)生科研項目一等獎、院暑期社會(huì )實(shí)踐二等獎等好成績(jì)。
個(gè)人曾獲杭州市暑期實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、錢(qián)江學(xué)院“我心目中的.好老師”、教壇新秀、領(lǐng)航師德育導師、優(yōu)秀班主任、就業(yè)工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱(chēng)號。關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展,積累科研成果。先后主持完成浙江省民政廳課題2項,杭州市社科聯(lián)課題1項,浙江省老年學(xué)會(huì )課題1項,杭州市屬高校產(chǎn)學(xué)對接優(yōu)秀中青年教師進(jìn)企業(yè)服務(wù)項目1項,參與民政廳課題1項并獲浙江省民政政策理論研究成果獎二等獎,發(fā)表論文10余篇。
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 8
xxx,男,漢族,1982年8月出生,20xx年7月參加工作,20xx年4月加入中國共產(chǎn)黨,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師。一直擔任我校物理教學(xué),現擔任高一年級教學(xué)和班主任工作。工作十年來(lái),他勤奮學(xué)習、刻苦鉆研,工作一絲不茍,表現突出,在年輕教師中樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。
一、思想先進(jìn),師德高尚
該同志堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習和貫徹落實(shí)黨的重要思想,遵守國家法律法規,熱愛(ài)本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,教書(shū)育人,為人師表,謙虛謹慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù),獲得師生及社會(huì )的一致好評。
二、鉆研業(yè)務(wù),提高水平
新課程改革實(shí)施以來(lái),他認真學(xué)習新課程理念,積極思考,潛心探索,認真和同年組的教師進(jìn)行集體備課,認真聽(tīng)取他人意見(jiàn),將好的'意見(jiàn)和建議融入到自己的課堂教學(xué)中。為了使課上的生動(dòng),他總是在課前或翻閱書(shū)籍,或上網(wǎng)查找,收集大量資料,精心準備。在課堂上,他大膽創(chuàng )新,銳意改革,秉承著(zhù)“一切以學(xué)生為本”的理念,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,營(yíng)造民主、活潑的課堂氣氛,讓學(xué)生在樂(lè )中求知,并注意培養學(xué)生的注意力,觀(guān)察力和思維的靈活性,提高課堂教學(xué)效果,執教方式深受學(xué)生歡迎。
隨著(zhù)課改的推進(jìn),他越發(fā)感受到如果自身專(zhuān)業(yè)知識不廣博,那么工作就會(huì )膚淺,因此他多渠道地向書(shū)本學(xué)習,向同事學(xué)習,向領(lǐng)導請教。在實(shí)踐中反思是每天的必修課,作為一名物理教師,他領(lǐng)會(huì )課標、深挖教材、上好每節課。只要有機會(huì ),他就會(huì )與同事一起去聽(tīng)課,探討,反思,不斷提高其自身的理論水平,并與實(shí)踐相結合。
教育是愛(ài)的事業(yè),只有投入“情”和“愛(ài)”,才會(huì )盡心盡力去幫助學(xué)生,才能建立融洽的師生關(guān)系。學(xué)生“親其師”,方能“信其道”,也才能取得更好的教育教學(xué)效果,徐老師遵循“師愛(ài)為本”的思想,用愛(ài)心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,像春雨潤物似的浸潤、感染,關(guān)注他們成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,幫助他們解決他們學(xué)習和生活中的實(shí)際問(wèn)題。教他們感悟生活,做有心人,從周?chē)娜撕褪轮屑橙∮杏玫酿B分,不斷地完善自己。
三、努力工作,成績(jì)優(yōu)異
十年來(lái),無(wú)論期中、期末還是其他各級各類(lèi)考試,他所帶班級的物理成績(jì)一直名列我校同年級前列。
最近幾年來(lái),他所輔導的學(xué)生參加各類(lèi)比賽獲得了不俗的成績(jì)。教學(xué)過(guò)程中,他也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,把它撰寫(xiě)成文字,先后多次在省級、國家級刊物上發(fā)表論文。20xx年、20xx年參與或者執筆州溫大學(xué)面向基礎教育課題,并多次在市級開(kāi)展公開(kāi)課或觀(guān)摩課,以及講座。20xx年、20xx年參加州溫市普通高中物理學(xué)科命題比賽分別獲得一等獎、二等獎。20xx年獲州溫市優(yōu)質(zhì)課一等獎、浙江省優(yōu)質(zhì)課二等獎20xx年物理實(shí)驗創(chuàng )新大賽獲一等獎和二等獎兩項。20xx年全市高中“促進(jìn)有效學(xué)習”優(yōu)秀課例獲一等獎。做為班主任。他所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班級,20xx年被評為市優(yōu)秀團支部。20xx年被評為市直屬學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年被評為州溫市優(yōu)秀教師,20xx年被評為州溫市教壇新秀。
xxx老師踐行著(zhù)他的教育誓言:選擇了教育就是選擇了奉獻,“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育英才”,在教育這個(gè)平凡的崗位上,他已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了10個(gè)陽(yáng)光燦爛的教育春秋,在未來(lái)的人生征途上,他將繼續奮斗,嚴格按照高標準要求自己,義無(wú)返顧的一路走下去!疤ь^看路,低頭拉車(chē)”這句話(huà)永遠激勵著(zhù)他在教壇上不斷探索,不斷奉獻。
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 9
xxx,男,1976年09月17日出生,漢族人。政治思想過(guò)硬,任職以來(lái),能積極參加各項政治活動(dòng),不斷更新教育理念,忠誠黨和人民的教育事業(yè),嚴格執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,注重師德修養,堅持教書(shū)育人,為人師表,重視對學(xué)生的常規教育、養成教育。作為一名中學(xué)物理教師,有較高的知識水平和業(yè)務(wù)能力,有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功;能勝任初中物理循環(huán)教學(xué)和畢業(yè)班教學(xué),曾連續多年進(jìn)行初中物理循環(huán)教學(xué)并獲得很好實(shí)績(jì),為學(xué)校的教育教學(xué)工作出了突出的貢獻,F就近幾年的工作情況小結如下:
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
1998年8月畢業(yè)于南京氣象學(xué)院,同年分配至豐義初中工作至今。一直從事初中物理循環(huán)教學(xué)工作,兼任班主任工作,2001年被評為中學(xué)二級教師。有豐富的班主任和畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗,在學(xué)校教育教學(xué)工作中成績(jì)突出,多次被評為鎮、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任,詳細如下:
1996.09-1998.06于南京氣象學(xué)院物理實(shí)驗技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)
1998.08-至今于鹽城市豐義初級中學(xué)工作
二、繼續教育
1999年10月取得中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)基本功合格證書(shū)
2000年12月取得普通話(huà)水平為二級乙等證書(shū)
2001年1月取得《現代教育技術(shù)》學(xué)科培訓合格證書(shū)
2003年3月取得江蘇省中小學(xué)教師<信息技術(shù)與教育>合格證書(shū)
2008年1月通過(guò)函授于于江蘇大學(xué)物理教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè);
2008年12月取得《江蘇省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓考核》合格
2008年10月取得《江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò )培訓》結業(yè)證書(shū)
2008年1月取得全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試證書(shū)
2008年11月取得初中新課程“送培到縣”培訓合格證書(shū)
2010年7月取得《基礎教育新課程教師市級培訓》合格證書(shū)
三、主要工作業(yè)績(jì)
在教育教學(xué)上能服從領(lǐng)導的分工,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)實(shí)績(jì)優(yōu)秀,有很強的責任心和事業(yè)心。在擔任中學(xué)物理學(xué)科循環(huán)教學(xué)中,堅持教學(xué)“五認真”,主動(dòng)積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐,努力探索提升課堂教學(xué)效益的方法和途徑,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,力求達到“知識、思維、品德”目標。多次獲得區局嘉獎。平時(shí)主動(dòng)關(guān)心、指導、培養青年教師,在集體備課、聽(tīng)課與主課等教改活動(dòng)中起帶頭作用。多次在區、鎮上好公開(kāi)課,并獲一致好評,教學(xué)模式得到推廣,教學(xué)中,堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,努力探索素質(zhì)教育的'新途徑,在教中研,研中改,積極實(shí)踐新課程標準,形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格,在學(xué)!扒嗨{工程”中,所帶的青年教師張種霞等已獨立成為學(xué)校的教學(xué)骨干和把關(guān)老師。班主任工作出色,所在班級班紀嚴、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,無(wú)一學(xué)生輟學(xué),各種活動(dòng)評比和考試成績(jì)在全校領(lǐng)先。詳見(jiàn)如下:
2003年9月、2004年9月連續兩年被評為鎮“先進(jìn)教育工作者”;
2010年9月,被評為鎮“先進(jìn)教育工作者”
在2001年全鎮中小學(xué)中青年教師會(huì )教獲二等獎,
在2008年秋學(xué)期校青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)中榮獲一等獎,
在2010年秋學(xué)期校期中考試試卷出卷競賽活動(dòng)中榮獲一等獎.
2008年2010年年度考核優(yōu)秀獲區表彰
四、論文發(fā)表或獲獎情況
平時(shí)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,踴躍參加論文評選和交流活動(dòng),努力提升教研水平,所寫(xiě)論文多次在各級評比中獲獎,詳見(jiàn)如下:
。1)論文《星光為何閃爍?》發(fā)表在《時(shí)代學(xué)習報物理周刊》2007/2008年第19期
。2)論文《水沸騰過(guò)程中的疑難問(wèn)題》發(fā)表在《時(shí)代學(xué)習報物理周刊》2008/2009年度第6期
。3)論文《影響中學(xué)生心理健康的疾癥》于2005年獲市教育學(xué)會(huì )心理學(xué)會(huì )二等獎
。4)2010年9月25日,論文《多媒體在初中物理教學(xué)中的作用》發(fā)表在《時(shí)代學(xué)習報——教研參考》
五、從事課題研究情況:
。1)市級課題《提高初中物理探究活動(dòng)有效性的策略研究》課題小組成員;
。2)區級課題《中小學(xué)探究性學(xué)習方式在學(xué)科教學(xué)中的應用性研究》課題小組主持人:
。3)校級課題《初中物理課堂教學(xué)有效性的研究》課題小組成員
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 10
王xx老師xx年浙江師范大學(xué)畢業(yè)后被分配到縉云壺鎮中學(xué),20xx年調入縉云中學(xué)擔任班主任工作,并任教實(shí)驗班、普通班兩個(gè)層次的高中政治。從教幾十年來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè),為縉云的農村教育出了力,為縉中輝煌再上新臺階增了光。下面就該教師的主要事跡作如下概述:
一、高尚的師“德”。
這首先表現在安心于農村教育教學(xué)事業(yè)。從89年大學(xué)畢業(yè)至07年調入縣城縉中,一位80年代正牌的大學(xué)本科生在農村基層一呆就達整整18個(gè)年頭,許多人都納悶,表示不理解:為什么不轉行?為什么不往高處走?對此,老師卻說(shuō):“城市教育需要好教師,農村教育更需要好教師,只有農村教育上來(lái)了,整個(gè)社會(huì )教育才能上來(lái)。一個(gè)人對教育的貢獻不在乎是在農村還是城市,而在乎這個(gè)人對教育的態(tài)度,陶行知先生從城市到農村創(chuàng )辦教育,不一樣對中國教育事業(yè)作出貢獻?我生于農村,是個(gè)農家孩子,理應為農村的教育教學(xué)出更多的力”。
表現在敬業(yè)愛(ài)崗,努力踐行“身正為范”,關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。該老師深深懂得,教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為與品質(zhì)具有潛移默化的作用,因此她從言行到舉止,從心靈到外表,都模范履行師德規范,全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,憑自身的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)。在教育教學(xué)中,堅持面向全體學(xué)生,關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,平等對待每一位同學(xué)。教育好每一個(gè)學(xué)生是王老師始終不渝的追求,絕不放棄是王老師執著(zhù)韌勁的生動(dòng)體現,為此,在她所帶的每一屆學(xué)生中,常人眼中的所謂“差生”與她結下的師生情誼往往更深更厚,難怪不少畢業(yè)時(shí)沒(méi)能考上理想大學(xué)的學(xué)生有這樣的怨言:“如果任教的所有老師都能象王老師那樣熱情、那份堅持,我不至于今天這一地步!
二、高超的師“能”。
“學(xué)高為師”,如果說(shuō)德為師之魂,那么才就是師之本。
第一,王老師高超的師能首先在于她勤奮好學(xué),善于思考,長(cháng)年的累積使她擁有厚實(shí)、豐富而系統的專(zhuān)業(yè)知識。王老師認為,教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí),所以從教后,她從未間斷提高自身素質(zhì),能認真學(xué)習教育教學(xué)理論,借幾次重大教改之機,不斷給自己充電,大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與政治教學(xué)整合的嘗試,緊跟時(shí)代的步伐,立足于新的觀(guān)念與理論,堅持以新的教學(xué)理念支撐中學(xué)政治課堂教學(xué),全面推行素質(zhì)教育,達成站得高,看得遠的效果,是位典型的學(xué)習型教師。
第二,高超的師能還表現在王老師教學(xué)實(shí)踐中重視學(xué)生能力培養,探索靈活教學(xué)方法的改進(jìn)。為了讓每一位學(xué)生學(xué)有所成,王老師始終以:書(shū)山有路“趣”為徑,學(xué)海無(wú)涯“樂(lè )”作舟,作為教學(xué)活動(dòng)的目標,努力尋找每一堂課的激趣點(diǎn),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,營(yíng)造輕松、民主的教學(xué)氛圍,喚發(fā)出政治課教學(xué)的生命力,順利實(shí)施師生間的雙向互動(dòng)與交流,把“主導”與“主體”有機地統一于課堂教學(xué)實(shí)踐中,以達到輕負高效的理想結果。王老師認為教師要授學(xué)生以漁,無(wú)論什么學(xué)科,要取得好成績(jì),貴在得法,所以她十分注重教會(huì )學(xué)生學(xué)習,憑借多年的教學(xué)積累,無(wú)論是對教材的閱讀、理解、掌握上,還是對題目的審閱、分析與答題的思路、技巧上,都為學(xué)生總結了一套行之有效的方法。讓學(xué)生掌握一把打開(kāi)學(xué)科知識倉庫的金鑰匙,使他們學(xué)會(huì )學(xué)習,善于學(xué)習。隨著(zhù)新一輪的基礎教育改革的推開(kāi),王老師積極探索有效的教學(xué)方法,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎。
第三,表現在教學(xué)、科研兩不誤,王老師認為好教師不僅要會(huì )教書(shū),而且要會(huì )研究,這是‘匠’與‘師’的區別,為此她一邊注重教學(xué)理論的探究與教學(xué)實(shí)踐的深入,一邊積極參加縣、市開(kāi)展的各類(lèi)教科研活動(dòng),善于積累教學(xué)得失,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,此外,她還經(jīng)常在校、縣、市開(kāi)公開(kāi)課和示范課,在不斷的交流中提升自己,為畢業(yè)班進(jìn)行高考模擬試卷的命題,提高自己的教科研水平。
三、精巧的師“藝”。
一個(gè)教師不僅要會(huì )教書(shū),更重要在于育人,教育的本質(zhì)就是培育具有適應時(shí)代發(fā)展的人才。王老師懂得身為一名政治教師,肩負著(zhù)更大的教育任務(wù),注重發(fā)揮本學(xué)科的德育功能的獨特意義,深刻領(lǐng)會(huì )“教育人”的份量。
在教學(xué)中,聽(tīng)過(guò)王老師課的人,都會(huì )對她那嚴謹的治學(xué)態(tài)度,清晰的授課思路以及嚴密的邏輯推理留下深刻的印象,長(cháng)期認真研究教材、精選教法使其久而久之形成的“講得生動(dòng)形象,練得落實(shí)到位”的教學(xué)風(fēng)格,和藹可親的教學(xué)態(tài)度與靈活多樣、風(fēng)格清新的教學(xué)方法得到了大家的`一致認可。她的學(xué)生評價(jià)說(shuō),王老師的課,通俗易懂,讓人感覺(jué)可以順著(zhù)一條指引的紅線(xiàn),對知識透徹地理解,深刻地領(lǐng)會(huì ),聽(tīng)得輕松,記得牢固。不少考上大學(xué)甚至走上工作崗位后的學(xué)生說(shuō):若問(wèn)高中三年學(xué)了些什么,現在頭腦中只留下政治科的那些宏觀(guān)知識體系以及當初王老師教的那些思維方法了,在大學(xué)期間我們完全能憑從王老師那里學(xué)到手的一套“老本”讓自己順利地過(guò)好大學(xué)的政治學(xué)科“關(guān)”。
在教育中,王老師善于協(xié)調、架橋,在任課教師與學(xué)生之間,在班干部與同學(xué)之間,在家長(cháng)與孩子之間,許多棘手的難題因她的協(xié)調迎韌而解,許多尷尬的局面會(huì )因她的架橋而被打破。在對待學(xué)生中,王老師堅信,愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題,教師對學(xué)生的愛(ài)是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠,這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生,這種愛(ài)是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中,所以,她總是傾注耐心,尊重學(xué)生人格,進(jìn)行換位思考,用自己的愛(ài)心換學(xué)生的真心,憑著(zhù)足夠的耐心與寬容,與學(xué)生一起迎接歡笑,一同承受苦惱,多溝通多理解。
王老師認為高中學(xué)生學(xué)習壓力大,更容易產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的念頭,所謂的“差生”,首要的不是補“學(xué)習”而是補“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒(méi)有方法也可自找方法。真正站在學(xué)生的角度,深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向,性格特點(diǎn),注意把準學(xué)生的脈搏,細致的逐個(gè)的做思想工作,區別對待,有類(lèi)而教的教學(xué)教育手段,沒(méi)有教而無(wú)效的學(xué)生。20xx屆的一位曾經(jīng)令人十分頭疼的藝術(shù)特長(cháng)生在王老師的班級中接受兩年教育后,在畢業(yè)前曾經(jīng)這么說(shuō),王老師所說(shuō)的每一句話(huà),所講的每一個(gè)理我都歷歷在心,哪怕是“罵”我,我也心甘情愿,口服心服,這是曉之以理、動(dòng)之以情的教育教學(xué)方式所產(chǎn)生的“潤物細無(wú)聲”效果。
四、純樸的師“風(fēng)”。
“踏實(shí)、認真”是王老師一貫的風(fēng)格,“以教師的人格魅力感染學(xué)生”,是王老師始終不渝堅持的理念,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),王老師以一位教師的高度責任感,以飽滿(mǎn)的工作干勁,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以愛(ài)崗、敬業(yè)的人格魅力去感染每一學(xué)生,雖然多年任教高三畢業(yè)班,書(shū)本知識對于她已滾瓜爛熟,但從不也不會(huì )擺老資格,總擔心自己的些許放松會(huì )影響學(xué)生一生的前途,因此決不馬虎,從不上無(wú)準備的課,20xx年被評為學(xué)科帶頭人后,更是不敢有絲毫懈怠,深刻領(lǐng)會(huì )“帶頭”的內涵,工作上更加主動(dòng)深入,盡其所能,提高政治學(xué)科的教學(xué)效果。對于上級部門(mén)與學(xué)校所布置的任務(wù),從不推卻,總是設法按時(shí)并保質(zhì)保量地完成,毫不保留地將自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,公開(kāi)于各位同行,并隨時(shí)接受本校及外校教師前來(lái)聽(tīng)課。謙虛、和善是王老師為人處世的準則,一方面嚴于律己,另一方面寬以待人,抱著(zhù)一顆誠心、愛(ài)心,處理好與同事的關(guān)系,能尊重他人,主動(dòng)關(guān)心他人,努力構建和諧的工作氛圍,創(chuàng )造理想的工作環(huán)境,實(shí)現平等相處,愉快協(xié)作,為學(xué)校美好的明天而共同努力。
在班級管理中,她的做法是動(dòng)手多于動(dòng)口,身教重于言教,讓學(xué)生耳濡目染,要求學(xué)生能做到的,她自己也必然做到,自覺(jué)做到先于學(xué)生到校,先到教室督促學(xué)生衛生打掃、早讀;中午飯后來(lái)到教室,或找學(xué)生談心,或召集班團干部開(kāi)會(huì ),晚上天天按時(shí)到校、備課、批改作業(yè),到教室巡視夜自學(xué),直到學(xué)生夜自修結束才回家,做到學(xué)生在校老師也在校。
五、豐碩的成果。
一份耕耘,一份收獲,王老師的努力與付出贏(yíng)得了累累碩果:在班級管理中,學(xué)生的學(xué)習熱情高漲,師生關(guān)系融洽,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀,在常規管理考核中名列前茅,xx年所帶班級高考成績(jì)輝煌,超額完成學(xué)校設定的各項指標,高三(16)班高考中51人上一本,在全省前100名中她所任教的學(xué)生占到3名,高三(21)班,高考中有7人上一本,是平行班中的佼佼者。送走了輝煌的一屆后,又開(kāi)始了新的征程,現擔任高一創(chuàng )新班的班主任,所帶集體依然是領(lǐng)導放心、家長(cháng)安心、學(xué)生稱(chēng)心的團隊。在第二課堂方面,她帶領(lǐng)學(xué)生深入社會(huì )實(shí)踐,開(kāi)展社會(huì )調查,指導學(xué)生撰寫(xiě)政治小論文、研究性學(xué)習成果上成績(jì)突出,其中省級獲獎就達5人次。
在教科研活動(dòng)中,兩個(gè)課題獲市一、二等獎,論文達20余篇,其中在省級以上獲獎或發(fā)表6篇,所獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號有:縣教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教研組長(cháng)、市教學(xué)教育先進(jìn)工作者、市優(yōu)秀指導師、市第二屆政治學(xué)科帶頭人、省師德楷模等。王老師端正的工作態(tài)度,執著(zhù)的工作追求,過(guò)硬的工作素質(zhì),較出色的工作業(yè)績(jì),眾人有口皆碑,得到了校領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生的認可,她雖談不上轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,但是卻呈現了一曲曲用真誠、愛(ài)心譜寫(xiě)的贊歌。
教壇新秀優(yōu)秀事跡材料 11
一個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)。成為一名學(xué)生喜歡的好老師一直是我孜孜以求、不斷努力的夢(mèng)想。在這十幾年的教學(xué)生涯中,我踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心好學(xué),勇于創(chuàng )新。1997年被評為瑞安市優(yōu)秀新教師,2000年被評為瑞安市優(yōu)秀團員,220xx年獲瑞安市教壇新秀,20xx年獲小學(xué)高級教師職稱(chēng),20xx年獲溫州市教壇新秀,20xx年參加浙江省小學(xué)教師新課程主題構建課堂教學(xué)創(chuàng )新比賽中獲一等獎。
俗話(huà)說(shuō):鏡越磨越明,鐵越打越硬。10年來(lái),憑著(zhù)一顆對教育事業(yè)執著(zhù)的追求,我執教的公開(kāi)課溫州市級4節次,瑞安市級達10節以上;同時(shí)獲得瑞安市優(yōu)質(zhì)課評比、瑞安市說(shuō)課評比一等獎,多次代表瑞安市參加溫州市學(xué)科技能競賽,獲得優(yōu)異成績(jì)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。為此,我還參與了多項課題研究,其中國家級課題1項,省級2項,校級1項。
通過(guò)研究,不僅提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也嘗到教科研帶給我的甜頭與快樂(lè ),其中我參與的省級課題《小學(xué)數學(xué)策略學(xué)習研究》獲取20xx年度浙江省教學(xué)研究課題成果一等獎。本人的課題“構建開(kāi)放性的小學(xué)數學(xué)課堂實(shí)踐和研究”的成果獲瑞安市三等獎。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我還堅持寫(xiě)論文和案例,撰寫(xiě)的論文獲全國級1篇,省級3篇,溫州市級10篇,瑞安市級12篇,多篇論文還在不同的刊物上發(fā)表。撰寫(xiě)的數篇案例也多次在瑞安市級、溫州市級獲獎。同時(shí),我還緊緊抓住時(shí)代脈搏,積極運用計算機的現代教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué),設計并制作的課件有多節在瑞安市、溫州市獲獎。
十年磨礪成一劍,憑著(zhù)一腔的熱情、執著(zhù)的追求、不懈的努力,讓我品嘗到豐碩甘甜的果實(shí)。這其中的過(guò)程對于我來(lái)說(shuō),說(shuō)不辛苦是假的`,但我敢說(shuō)我是快樂(lè )的。著(zhù)名的思想家斯賓塞曾說(shuō)過(guò):“每一件善行都不會(huì )被忽略,每一點(diǎn)努力都會(huì )有所收獲!”當秋風(fēng)來(lái)時(shí),看到每一株成熟的小麥,每一顆掛滿(mǎn)果實(shí)的梨樹(shù),我們都會(huì )像風(fēng)中的樹(shù)葉一樣發(fā)出會(huì )心的微笑。但我不會(huì )停止追求的腳步,因為我要在這課改的春天里采擷到教學(xué)中最美麗的花朵!
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