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優(yōu)秀幼師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2021-03-10 18:20:46 事跡材料 我要投稿

2021優(yōu)秀幼師先進(jìn)事跡材料(精選5篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的2021優(yōu)秀幼師先進(jìn)事跡材料(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2021優(yōu)秀幼師先進(jìn)事跡材料(精選5篇)

  優(yōu)秀幼師先進(jìn)事跡材料1

  本人從事幼教事業(yè)已有五年整,在五年的工作當中,堅持以綱要為指思想,本著(zhù)有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心,踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗、努力學(xué)習提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平,作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,嚴以律己,具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),積極履行教師職責,有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著(zhù)成績(jì)。

  在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程,除了取得的那些成績(jì)與日益增強的業(yè)務(wù)水平外,同時(shí)也收獲了感動(dòng),深深體會(huì )了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多么辛苦,每每想到家長(cháng)們那些信任的目光,滿(mǎn)意的笑容,我的身體里就會(huì )迸發(fā)出一種力量,讓我用火一般的熱情繼續投入到教育工作中來(lái)。

  還記得在2010年,當時(shí)我帶小班。小班孩子大都情感都表露于外,常常處于激動(dòng)狀態(tài),且容易變化,行為具有強烈的情感性,容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍,有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒,到幼兒園之后還不和其他小朋友玩,表現的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人,也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí),就帶著(zhù)姍姍一起玩,剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè )意,我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了,我就和姍姍聊天,他就給我說(shuō),爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō):怎么會(huì )哪?大家都很喜歡姍姍的,姍姍就說(shuō):爸爸、媽媽總是抱著(zhù)弟弟,爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了,她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵。姍姍寶貝現在懂事多了,和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲,也是老師的小助手。

  一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(cháng),但我深信:今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂(lè )聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì )響徹在世界音樂(lè )的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望—————民族的希望,世界的希望,人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說(shuō):"我得到了人世間最博大的愛(ài)。"

  優(yōu)秀幼師先進(jìn)事跡材料2

  她教書(shū),并快樂(lè )著(zhù),不為榮譽(yù)和贊美,只為奉獻和給予。她選擇做一名幼兒教師,并非要成就功名,而是喜歡流連在這片純凈的天空下,和孩子們一起年輕,一起快樂(lè )。她帶著(zhù)對愛(ài)的深刻體會(huì ),10年來(lái)默默無(wú)聞地工作在幼教第一線(xiàn)上,她先后送走了100多名優(yōu)秀的幼兒畢業(yè)生。她以心育人、以情動(dòng)人,識讀她的學(xué)生,關(guān)心孩子的需求,用炙熱的愛(ài)心和博大的胸懷,關(guān)愛(ài)和欣賞每一個(gè)孩子,讓孩子們在愛(ài)中成長(cháng)。她就是庫爾勒市第二幼兒園教師xx。

  工作扎實(shí),成績(jì)顯著(zhù)

  作為一名富有經(jīng)驗的“雙語(yǔ)”教師,她深知在教學(xué)中如果沒(méi)有扎實(shí)漢語(yǔ)功底,沒(méi)有較為先進(jìn)的教師思路,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝職業(yè)。她在“雙語(yǔ)”教學(xué)活動(dòng)中嚴格要求自己。一是在克服語(yǔ)言障礙上下功夫。她剛上班的時(shí)候只會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ),但不能用流利的漢語(yǔ)表達自己的想法。她為克服這個(gè)困難,不斷提高自己的漢語(yǔ)水平。平時(shí)她認真學(xué)習黨的各項方針政策,在大事大非面前立場(chǎng)堅定,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。她的政治理論學(xué)習筆記都是用漢語(yǔ)撰寫(xiě)。她積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的少數民族教師漢語(yǔ)培訓班、民漢教師結對子活動(dòng)、民族教師漢語(yǔ)演講比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中她的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達能力進(jìn)步很快。通過(guò)xx堅持不懈的努力,她克服了語(yǔ)言上的障礙,現在可以完全用流利的漢語(yǔ)進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。2008年12月xx取得HSK中等B級證書(shū)。二是在加強“雙語(yǔ)”教學(xué)上下功夫。她在教學(xué)工作中根據少數民族幼兒的特點(diǎn),認真分析,為幼兒創(chuàng )設學(xué)習漢語(yǔ)的環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的“雙語(yǔ)”教育教學(xué)活動(dòng),如卡講故事比賽、朗誦會(huì )、小辯論等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)漢語(yǔ)的興趣,培養幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。她積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及“雙語(yǔ)”幼兒教師觀(guān)摩課等活動(dòng),汲取“雙語(yǔ)”教學(xué)經(jīng)驗,隨時(shí)將好的教學(xué)方法和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),用理論指導自己的實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高自己的教學(xué)水平。她多年來(lái)堅持備好每一節課,找出教學(xué)重難點(diǎn),準備充足的教具及操作材料,把握授課過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節,確保高質(zhì)量的完成每節課的教學(xué)。

  xx這幾年來(lái)一直在幼兒園第一線(xiàn)工作,由一個(gè)普通教師成長(cháng)為幼兒園骨干教師。201*年參加州教育局主辦的“幼兒園教師基本功大賽”獲得第二名;201*年、201*年連續兩年參加市教育局主辦的“雙語(yǔ)教師技能大賽”均獲得一等獎;201*年5月參加市教育局主辦的“民族教師漢語(yǔ)演講比賽”獲得第二名;201*年她被評為校級優(yōu)秀教師;2008年被評為校級優(yōu)秀黨員。

  團結友愛(ài)、樂(lè )于助人

  xx作為一名維吾爾族“雙語(yǔ)”教師,她與各民族教職工親如兄弟姐妹。在工作中她團結老同志,帶領(lǐng)新同志,認真落實(shí)學(xué)校安排的各項工作。她在教學(xué)方面認真備課,認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行及漢族教師請教。勇于開(kāi)展批評與自我批評,將自己好的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私傳授給別人。年輕教師總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她,她總是以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師。正是因為她的高尚人格魅力,同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說(shuō),她也總是耐心地傾聽(tīng),對她們進(jìn)行開(kāi)導,幫助她們解決困難。她虛心學(xué)習、樂(lè )于助人得到了全體教職工們的一致認可。

  xx是一名普通的“雙語(yǔ)”幼兒教師,她為“雙語(yǔ)”教學(xué)工作忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、快樂(lè )著(zhù),她用愛(ài)撒播希望,用真誠對待每一位幼兒,她將繼續追逐著(zhù)她的“雙語(yǔ)”夢(mèng)。

  優(yōu)秀幼師先進(jìn)事跡材料3

  情系幼兒教育,讓青春在奉獻中閃光,本人xx年8月參加工作,迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛(ài)著(zhù)這片熱土,幼兒教育凝結著(zhù)我無(wú)盡的神思,歲月的流水沖走了我的疲勞,盛開(kāi)的桃李給我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )。在這一片神圣的沃土上,到處播撒著(zhù)希望;在這一方快樂(lè )的天地里,到處洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ);就在這片土地上,我用自己的一舉手,一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵的眼神,一句美麗的話(huà)語(yǔ),去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

  作為一名幼兒教師,我始終堅持黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策,在思想上嚴格要求自己,在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范,認真履行教書(shū)育人職責,團結助人。在這些年的工作中,我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,始終把教學(xué)工作放在首位,積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中,不論教哪門(mén)學(xué)科,都能認真地閱讀教科書(shū),分析教材,規范地備課并準備教具;能以幼兒為中心,尊重理解幼兒,能根據幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規律不斷改進(jìn)教學(xué)方法,還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,裝著(zhù)影響孩子終生發(fā)展的大目標,走進(jìn)孩子的世界去觀(guān)察了解他們的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)展水平,并利用日常生活中豐富的教育資源和契機,尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結合點(diǎn),時(shí)時(shí)處處滲透教育。

  教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò):“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能到達心的深處!痹诮虒W(xué)過(guò)程中,我認為應層層深入,帶有啟發(fā)性的提問(wèn),師生之間應以某種很自然的方式溝通,完整地演示了孩子從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程,然而在教學(xué)過(guò)程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,而絕不會(huì )發(fā)現少數能力強的孩子獨霸發(fā)言專(zhuān)權的局面呢?我給孩子充分的自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺(jué)到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說(shuō)錯或不會(huì ),他們總有從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程,而且我從來(lái)不打擊他們,所以讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問(wèn)題,也要給別人機會(huì ),聽(tīng)別人說(shuō),這樣,這部分孩子對問(wèn)題的分辨能力提高了,也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習的品質(zhì)。

  在眾多的關(guān)系中,師幼的關(guān)系猶為重要,教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問(wèn)題上,使幼兒可以感受到來(lái)自對方的支持。作為教師,只有用真情感染孩子,愛(ài)心去關(guān)注孩子,才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,我帶過(guò)各年齡層次的班級,我還具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛(ài)護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時(shí),積極引導、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(cháng)工作,利用空余時(shí)間約訪(fǎng)家長(cháng),與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,有效的促進(jìn)了家園共育,像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個(gè)孩子,通過(guò)我細心的工作換取了家長(cháng)們的信任,從而贏(yíng)得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴,也贏(yíng)得了園領(lǐng)導的信任。在多年的教學(xué)工作中,能總結出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中,我都能取得較好的成績(jì)。

  多年來(lái),對工作,我認真負責、踏實(shí)肯干;對孩子,我付出了全部愛(ài)心;對同事,我助人為樂(lè )。工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點(diǎn),我從不計較個(gè)人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰,在20xx年初,園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績(jì),在荷城街道園際教研交流活動(dòng)中,我代表幼兒園向同行展示了一節科學(xué)實(shí)驗活動(dòng),也得到了較好的評價(jià),這與園領(lǐng)導以及其他老師的密切配合是分不開(kāi)的。在榮譽(yù)面前我不會(huì )驕傲,更應該一如既往,做好本職工作,繼續以無(wú)私的愛(ài)和真摯的情去感化孩子,更用心去耕耘這方希望的土地,不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。

  優(yōu)秀幼師先進(jìn)事跡材料4

  本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,以自己的`行動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀思想,始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰線(xiàn)上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),積極履行教師職責,有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著(zhù)成績(jì),曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱(chēng)號。

  一、師德為先,崗位盡職

  幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節,節節為楷模。我嚴于律己,做到堅持學(xué)習不放松,率先垂范,提升自己;堅持帶隊不放松,掌握情況,加強研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長(cháng)評價(jià)我親和力強,家長(cháng)說(shuō)我有責任心,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課60余節,親自寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(cháng)發(fā)送,幼兒來(lái)園和離園時(shí),我站在大門(mén)口與家長(cháng)親切交流,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長(cháng)的距離。

  二、注重學(xué)習,提升自我

  在做好本職工作的同時(shí),我堅持讀書(shū)學(xué)習,能根據教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀(guān)念,不斷提高自己的理論素養。要使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念,堅持不懈地讀書(shū),使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學(xué)習的同時(shí),我還鼓勵教師多學(xué)習。

  三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

 。ㄒ唬┘訌娪變旱陌踩逃ぷ。思想上高度重視,完善規章制度;目標分解,責任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開(kāi)展消防演習,開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng),提高教師的認識與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、游戲操作、模擬練習、實(shí)地觀(guān)察、知識競賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識,提高相應的能力

 。ǘ┳ズ糜變簣@的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè )中成長(cháng)”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養“健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實(shí)際,積極開(kāi)展現代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密?chē)@幼兒園教育目標,堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《綱要》精神和要求,結合我園幼兒實(shí)際情況,開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

  一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平,認真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結合幼兒的興趣水平,開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng),通過(guò)一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內在的學(xué)習動(dòng)機,讓幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和親身參與,與周?chē)h(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)中,讓教師學(xué)會(huì )運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設疑表述法,來(lái)構建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè )于表達;

  二是積極配合上級主管部門(mén)的教研活動(dòng),上好區級教研公開(kāi)課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。

  在日常工作中,我能合理安排時(shí)間,深入一線(xiàn),經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng),如集體活動(dòng)、慶;顒(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),捕捉幼兒尋常時(shí)刻,探索幼兒多種記錄方式,來(lái)提高教師的觀(guān)察能力,學(xué)會(huì )回應策略,讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現表達。

 。ㄈ┵x予家長(cháng)工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長(cháng)工作也取得了卓有成著(zhù)的成效。家長(cháng)們對我園各項工作都持認可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì )保障。除了一些日常的家長(cháng)工作,如家訪(fǎng)、家長(cháng)半日活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)外,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng )新舉措。如小班以新生家長(cháng)咨詢(xún)了解幼兒的情況、家長(cháng)觀(guān)看孩子一日活動(dòng)的形式,讓家長(cháng)感受到了孩子們入園1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現,他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對家長(cháng)目前最熱門(mén)的話(huà)題:如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內容,讓家長(cháng)展開(kāi)熱烈的討論,通過(guò)討論和教師的講解,他們才發(fā)現自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀(guān)摩等形式,為家長(cháng)搭設了一個(gè)交流學(xué)習的平臺,進(jìn)一步提高了家長(cháng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為:孩子們在我園很放心,同時(shí)對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿(mǎn)了信心。在這學(xué)期的家長(cháng)問(wèn)卷調查中,對我園辦園質(zhì)量的滿(mǎn)意率和較滿(mǎn)意率達98%。

  四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng )名牌幼兒園而努力。

  幼兒園要順利發(fā)展,形象建設是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著(zhù)尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區、家庭的合作,共創(chuàng )育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習空間,嘗試幼兒課外活動(dòng),培養幼兒良好的社會(huì )情感如:組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì )演、參觀(guān)超市、家長(cháng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然,感知社會(huì ),陶冶情操,促進(jìn)良好品質(zhì)的形成,使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng )新精神。

  選擇了教育就是選擇了奉獻,“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個(gè)美麗的崗位上,我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,在未來(lái)的人生征途上,我將繼續奮斗,嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,奉獻我無(wú)悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!

  優(yōu)秀幼師先進(jìn)事跡材料5

  有這樣一個(gè)童話(huà):在古代國家,有一天,國王邀請全國的功臣來(lái)參加頒獎大會(huì ),將軍、工程師、騎士、貴族、農場(chǎng)主和一名教師都來(lái)參加這個(gè)大會(huì ),大家都在議論這枚勛章會(huì )花落誰(shuí)家,結果國王宣布這位教師上前來(lái)領(lǐng)獎。國王說(shuō):是教師辛勤耕耘,培養一代又一代的孩子,我授之于她這個(gè)榮譽(yù),是當之無(wú)愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……

  童話(huà)中,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣,從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導稱(chēng)贊她:“勤懇、實(shí)在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她: “真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長(cháng)們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認識她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,有著(zhù)很強責任心的人。她總是這樣說(shuō):“一個(gè)人如果只具有強烈的責任心,沒(méi)有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開(kāi)始,做一名讓孩子、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )都認可的好教師!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较。朝著(zhù)這一方向,十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實(shí)現諾言。

  “用愛(ài)詮釋教育”,這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班,下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友,飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,開(kāi)學(xué)第一天,飛飛的媽媽誠懇的說(shuō):本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上,我想讓飛飛有個(gè)伴?粗(zhù)孩子可愛(ài)的小臉蛋,再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達自己的意愿,陳老師覺(jué)得一陣陣心疼 …… 幾天下來(lái),飛飛還算能干,小朋友做早操排隊時(shí),他看到 陳老師敲鈴知道要集合,于是也會(huì )在 陳 老師的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊。為了讓飛飛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà), 陳 老師每天上課時(shí)有意識地用身體語(yǔ)言給他提示,鼓勵他。下課時(shí),拿著(zhù)一些圖形卡片,讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ),讓飛飛對著(zhù)他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí),小朋友正在興奮的回答著(zhù)一個(gè)個(gè)的問(wèn)題, 陳 老師驚訝地發(fā)現飛飛也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實(shí)是在叫老師,一下子全班都興奮起來(lái),飛飛會(huì )說(shuō)話(huà)嘍!飛飛會(huì )說(shuō)話(huà)嘍!那天,他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信,在 陳 老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下,飛飛用勁叫了一聲“老師”,聽(tīng)著(zhù)從兒子嘴里發(fā)出的聲音,飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái),好半天,這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著(zhù)眼淚對她說(shuō)“老師啊, 看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,什么叫耐心。 ”。

  這樣的例子在陳月芳老師從教的2019年里,可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著(zhù)快樂(lè )、帶來(lái)了滿(mǎn)足,陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著(zhù)成長(cháng)的每一個(gè)堅實(shí)步伐。

  人生總有許多第一次,第一次帶班、第一次上課、第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )……陳老師作為新幼獨立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次:開(kāi)展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué),珠心算實(shí)驗教學(xué)第一次研討,新幼走出的第一個(gè)“揚中市中青年骨干教師”,“小腳印”親子園第一任教師,第一個(gè)獲得鎮江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫(xiě)就:課題主持人、基本功大賽獲佳績(jì),論文發(fā)表、輔導幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說(shuō):“是孩子成就了我,是榮譽(yù)厚愛(ài)了我!”

  她是一名普通的黨員,她在幼兒園平凡無(wú)奇的崗位上,雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章,但她深知從那間活動(dòng)室里放飛的是希望,守巢的是自己;展示給孩子的是真理,擦去的是功利;畫(huà)出的是彩虹,奉獻的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫(huà)出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采,來(lái)實(shí)踐她的座右銘:摯愛(ài)+奉獻+超越=生命的精彩!

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