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優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2021-05-31 14:48:13 事跡材料 我要投稿

有關(guān)優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作,對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編為大家整理的有關(guān)優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料

  優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料1

  六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,各科任老師齊心協(xié)力,形成了一個(gè)以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素質(zhì)高,行為習慣好,求知欲強,學(xué)習勤奮,時(shí)間觀(guān)念強,課堂狀態(tài)好,思維活躍,各方面表現都很突出,是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。

  一、讓班干部成為“管理能手”。

  本學(xué)年初我擔任的是六(1)班的班主任。針對六年級學(xué)生的身心特點(diǎn),在新課程理念的指導下,從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀(guān)出發(fā),改變了以往的班級管理模式:在班級管理方面強調班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級管理。如今我們有強烈的集體觀(guān)念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會(huì )和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當開(kāi)學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。班級工作管理中,不斷培養班干部的協(xié)作與管理能力理班級。

  二、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)

  正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標志,它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,我們經(jīng)常利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,對守則、規范逐條對照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織班委會(huì )成員每天對班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面進(jìn)行檢查,督促做的不夠好的同學(xué),逐步是他們成為成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。

  良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論;書(shū)籍、報刊的.閱讀指導;運用典型事例,進(jìn)行表?yè)P和批評;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

  正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外,我還采用了一些別的方式:

  1、有意識、有計劃的通過(guò)對學(xué)生談話(huà),及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過(guò)錯的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導,讓他分清是非,從而改過(guò)自新。

  2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生每周可以從圖書(shū)角借閱一本書(shū),逐步使孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái),把好的內容講述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng),看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。

  3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),在課堂上,我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,比如:小組單詞對抗賽、滾雪球等等。然后根據比賽結果評出本周優(yōu)秀小組。我時(shí)常告訴學(xué)生,要想使本組在競爭中獲勝,必須全員參與、相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作,只有這樣才能達到目標,才能品嘗到共同努力所創(chuàng )造的成果,才能體會(huì )到成功與快樂(lè ),通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)增強班級凝聚力。

  三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

  同學(xué)們不僅重視自身能力的培養,更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。在學(xué)習上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以“每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前”,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

  首先,我本著(zhù)“以強扶弱,共同提高”的原則,根據學(xué)習能力、思想覺(jué)悟的高低,把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習幫扶小組。我要求每組學(xué)生選出組長(cháng)、起出組名、編出奮斗口號,為自己的小組設計組徽。同學(xué)們對這種作法感覺(jué)很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、討論,在規定的時(shí)間內,各組都出色的完成任務(wù)。

  然后,在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習好、思想好的學(xué)生同學(xué)習困難,思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助,共同提高。

  事實(shí)證明,在全班形成的這種“幫扶對子”,有利的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì )了如何學(xué)習,如何改進(jìn)學(xué)習方法,如何改掉不良習慣,并明顯的提高了學(xué)習成績(jì)。如:我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了;以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現在也能踴躍發(fā)言了;上自習比以前有秩序了,再也沒(méi)有追趕打鬧的現象了。

  四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

  在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如:主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭知識競賽等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習成績(jì),形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  進(jìn)步無(wú)止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會(huì )更加努力,結出豐碩的成果。

  優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料2

  美術(shù)學(xué)121班代表的是一個(gè)有愛(ài)的大家庭。它由13個(gè)女漢子和1個(gè)純爺們組成。在二十歲最好的年華里,我們年輕勇敢,敢于思索敢于挑戰,能夠肩并肩一起奮斗,也可以天馬行空碰撞出創(chuàng )意的火花。下面我將通過(guò)班風(fēng)學(xué)風(fēng)等六大方面,來(lái)跟大家聊聊“有關(guān)美術(shù)學(xué)121班的那些事”。

  良好的班風(fēng)建設不僅體現出班級成員的素質(zhì),也能對班級成員的發(fā)展起到推動(dòng)作用,如果需要用一個(gè)詞來(lái)概括班風(fēng)的話(huà),那就是“奮斗”。

  1、首先這是一個(gè)有目標,并為之奮斗的集體;

  2、其次,這也是一個(gè)勤儉節約,獨立自強的集體;

  3、它也是一個(gè)團結互助,有奉獻精神,有凝聚力的集體。在校園中,大家都能夠做到遵守校規,積極參加各項活動(dòng),一起為班級榮譽(yù)奮斗。在課堂上,我們也是積極與老師配合,勤思考多提問(wèn)。在生活中,大部分成員都有兼職經(jīng)歷,通過(guò)勤工儉學(xué)分擔家庭壓力。在實(shí)踐考察中,我們參與到考察的準備工作中,協(xié)助老師預訂旅館,計劃路程。在各個(gè)方面,都不難看到我們奮斗的軌跡。

  如果說(shuō)大學(xué)鍛煉的是我們的各項能力,那么學(xué)習則是大學(xué)的基本要求,下面我來(lái)跟大家曬一曬“美術(shù)學(xué)121班的學(xué)風(fēng)”。首先,我們需要擁有一群優(yōu)秀的成員,很幸運,這個(gè)目標已經(jīng)達成了。在過(guò)去的兩年多時(shí)光里,美術(shù)學(xué)121班榮獲了“優(yōu)秀班集體”“雷鋒標準班”榮譽(yù)稱(chēng)號,其中班集成員獲得榮譽(yù)稱(chēng)號16項,國家級獎項7項,省級5項,校級16項,共計44項。獎助學(xué)金共計12人次榮獲。僅14人就能獲得如此多榮譽(yù),由此看來(lái),我的小伙伴們在大學(xué)里也是蠻拼的。除此之外我班還開(kāi)展了學(xué)習小組和考研就業(yè)小組活動(dòng),通過(guò)專(zhuān)人專(zhuān)責為大家的學(xué)習生活提供幫助。

  在制度方面,我們采取班委責任制和制定班規條例,通過(guò)班會(huì )制度達到班級成員共同商議班級事務(wù)的效果,具體表現在開(kāi)展班級考勤、共同制定協(xié)議、財務(wù)透明公開(kāi)等方面。在大家的共同努力下成效顯著(zhù),尤其是在衛生方面,我班3個(gè)宿舍多次榮獲“校級先進(jìn)宿舍”和“校級文明宿舍”稱(chēng)號。

  大學(xué)生文化素養對于個(gè)人今后在社會(huì )上的發(fā)展具有深遠影響。因此,在班級建設中,文化是不可或缺的一面,我班在文化建設方面具體體現在以下幾點(diǎn):

  1、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)講座。

  2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  3、組織班級同學(xué)參觀(guān)各類(lèi)書(shū)畫(huà)展覽。

  4、以課堂為中心,組織大家學(xué)習傳統文化,為此我們班依據學(xué)習過(guò)民俗學(xué)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調研等課程的優(yōu)勢,開(kāi)展了非遺調研活動(dòng),我們的團隊獲得“校級優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐小分隊”稱(chēng)號。

  黨團建設是班級建設極為重要的一環(huán),我班自入學(xué)以來(lái),開(kāi)展了多次團日活動(dòng),其中值得一提的是“藝術(shù)溫暖生活”這項活動(dòng),自2013年12月開(kāi)始,我們利用特長(cháng)為部分宿舍樓設計黑板報,樓管阿姨對此高度稱(chēng)贊,家園報也曾經(jīng)報導過(guò)我們的事跡。

  在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們積極響應學(xué)院號召參加了一系列的美化鄉村墻體繪畫(huà)活動(dòng)。除了學(xué)校班級組織的活動(dòng),我班白鴿、張坤參加了赴美帶薪實(shí)習活動(dòng);青協(xié)成員積極參與志愿服務(wù)活動(dòng);楊逸、徐小娟同學(xué)利用暑假參與農村支教活動(dòng)等。值得一提的是我們的專(zhuān)業(yè)考察活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下,我們先后到達山西、陜西等地,不僅通過(guò)實(shí)踐考察鞏固課堂知識,也提高了大家的自立能力。在實(shí)踐中認識自我,不斷提高自己的能力,培養團隊精神,這也是大學(xué)生活中的重要收獲。

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