優(yōu)秀工作者事跡材料范文（通用14篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀工作者事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇1
小李，男，中共黨員�，F任制絲車(chē)間黨支部書(shū)記。該同志以黨性為后盾，以政治責任感為動(dòng)力，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)，為黨務(wù)工作和黨的事業(yè)作出積極貢獻和優(yōu)異成績(jì)。
一、學(xué)習政治理論和業(yè)務(wù)知識，提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)工作
(一)政治理論學(xué)習。堅持黨的政治理論學(xué)習，學(xué)習黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)精神，全面貫徹落實(shí)深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求，模范宣傳、執行黨的路線(xiàn)方針政策。進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義信念，進(jìn)一步強化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
(二)黨務(wù)工作學(xué)習。自此之前他沒(méi)有從事過(guò)黨務(wù)工作，這對于他來(lái)說(shuō)是一項新的業(yè)務(wù)，但是他通過(guò)學(xué)習黨支部業(yè)務(wù)工作培訓資料，加上平時(shí)，認真虛心向組織及一些老支部委員學(xué)習，通過(guò)勤探討、勤詢(xún)問(wèn)，從他們之中吸取黨務(wù)工作業(yè)務(wù)知識，很快熟悉和掌握了黨務(wù)工作業(yè)務(wù)知識。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，執著(zhù)追求，做好黨務(wù)工作戰斗員
作為支部書(shū)記，他積極做好黨務(wù)工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念，以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求和約束自己，以飽滿(mǎn)熱情和精神狀態(tài)投入到黨務(wù)工作中，樹(shù)立工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)績(jì)真實(shí)意識。他全力做好黨支部工作，堅決完成廠(chǎng)黨委的各項工作任務(wù)，規范黨務(wù)工作流程，規范黨員學(xué)習制度、細化黨務(wù)工作程序、培養后備力量等工作使黨務(wù)工作呈現勃勃生機。
三、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，增強整體凝聚力和向心力
黨務(wù)工作是黨建工作的'核心，面對新形勢，他通過(guò)對黨務(wù)工作的深入學(xué)習和研究，提出了“完善管理、信息化管、敢于創(chuàng )新”的工作思路，使黨務(wù)工作更加規范化、科學(xué)化和信息化。以深入學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)為契機，組織開(kāi)展各項豐富多彩的活動(dòng)，推動(dòng)了實(shí)踐活動(dòng)向前開(kāi)展，拉近了干部與職工的距離，增強了整體凝聚力和向心力。
四、進(jìn)一步加強作風(fēng)建設，深入群眾、為群眾辦實(shí)事
堅持把作風(fēng)建設同黨建工作緊密結合起來(lái)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。把反腐倡廉當一個(gè)長(cháng)期的機制來(lái)抓，緊緊圍繞反腐倡廉主題開(kāi)展教育活動(dòng)，提高防腐拒變的能力。真抓實(shí)干，以身作則，嚴格遵守黨風(fēng)廉政建設，做到廉潔自律，奉公守法。在研究問(wèn)題時(shí)充分發(fā)揚民主，聽(tīng)取大家意見(jiàn)，不搞一言堂，以避免主觀(guān)意志辦事，防止工作中的隨意性、片面性。經(jīng)常深入職工群眾中，了解群眾心聲關(guān)心職工群眾工作生活，努力為職工群眾辦實(shí)事、辦好事。
在今后的工作中，他將斗志昂揚、迎難而上，為合煙發(fā)展獻力，為黨旗添彩增輝!
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇2
小孫是安平縣第一實(shí)驗小學(xué)的一名教師，現任四年級2班數學(xué)老師、班主任、四年級數學(xué)教研組長(cháng)。自2001年參加工作以來(lái)，她始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn)，擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子�！钡男膽B(tài)全身心地投入到教育教學(xué)當中，不斷取得優(yōu)異的成績(jì)和榮譽(yù)。當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，細心，才能創(chuàng )造出讓學(xué)生茁壯成長(cháng)的'良好環(huán)境，因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，把備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )。不管是哪個(gè)級別的課，她都會(huì )積極聽(tīng)，積極琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。作為一名教師，她在教學(xué)上認真備課、認真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習新課標及新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得信賴(lài)的教師，也是他們親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上她的課，任課班級數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評。
她經(jīng)常思考：如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊的資料，浸透著(zhù)她執著(zhù)追求、孜孜不倦的汗水。
從二十余年的教學(xué)生涯中，她領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格�；仡欁哌^(guò)的路，她只想說(shuō):唯一欣慰的是問(wèn)心無(wú)愧，因為一直在奮斗，一直在努力做一名好老師。
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇3
在山東省棗莊市山亭區的農村中學(xué)里，有一名普普通通的物理老師，他不顯山不露水，踏踏實(shí)實(shí)的盡著(zhù)一個(gè)教師的職責，他心懷一個(gè)“愛(ài)”字，對學(xué)生慈愛(ài)，對同事仁愛(ài)，對學(xué)校熱愛(ài)，就是這種平淡的愛(ài)，成就了他非同一般的心境，也成就了他非同一般的事業(yè)。他就是國家三級心理咨詢(xún)師、棗莊市教學(xué)能手小張老師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，是他堅守的信念
1994年張老師從棗莊市師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)分配到棗莊市第二十四中學(xué)任教，那是一所地勢偏遠、條件艱苦的農村山區學(xué)校，位于鳧城鎮西鳧山村。剛到學(xué)校時(shí)，由于種種原因，學(xué)生流失嚴重，生源較差。他就暗下決心，必須要更加發(fā)奮地工作，讓學(xué)生比在其他學(xué)校理解更好的教育。在腳蹬自開(kāi)車(chē)，挨個(gè)家訪(fǎng)的同時(shí)，他常常加班加點(diǎn)，認真細致地備課，批改學(xué)生作業(yè)，找學(xué)生談話(huà)，有時(shí)工作到深夜。冬天坐在沒(méi)有任何取暖設備的辦公室里辦公，他沒(méi)有任何怨言。經(jīng)過(guò)艱苦的發(fā)奮，在1997年的中考中，所教物理學(xué)科取得了全區中學(xué)優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績(jì)。
2001年9月，當組織找他談話(huà)，將他調入位于西集鎮馬莊村的偏遠的棗莊市第十一中學(xué)工作時(shí)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，卷起鋪蓋就到新學(xué)校報到。2004年12月，他正任教初二年級四個(gè)班的物理課，且期中考試的成績(jì)很好。突然學(xué)校領(lǐng)導找他談話(huà)，要任教初三三個(gè)班的物理課。他想接成績(jì)較差的班，縱有天大的本事，也很難有大的起色，搞不好，既損壞自己的聲譽(yù)還有經(jīng)濟損失。但這個(gè)念頭很快就被他打消了，他思考到學(xué)校既然做出這個(gè)決定也是迫不得已的，就應為學(xué)校分擔困難。于是他很快就奮戰在中考備考的第一線(xiàn)上了，在短短的五個(gè)月時(shí)刻里，取得了全區中考第二名的好成績(jì)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，是他信奉的天職
蘇霍姆霖斯基說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在任教的二十年中，張老師有十二年送畢業(yè)班的.經(jīng)歷，擔任學(xué)校的教研組長(cháng)十八年。他在批改作業(yè)和練習時(shí)認真細致，從不敷衍。多數時(shí)候采用評語(yǔ)式批改法，把對學(xué)生的評價(jià)、推薦和期望通過(guò)作業(yè)本帶給學(xué)生，同時(shí)也收到學(xué)生對他的推薦和要求，使作業(yè)本成了師生聯(lián)系的橋梁，具有了多重功效，取得了良好的教育教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，他精神振奮、教法靈活，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，師生間信息交流通暢，教學(xué)效率高，深受學(xué)生歡迎。
張老師除了教學(xué)盡職盡責外，還像慈母一樣關(guān)心所有學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康，熱心幫忙學(xué)生解決求學(xué)過(guò)程中遇到的各種困難，深受學(xué)生愛(ài)戴。無(wú)論帶不帶班主任，他都能對自己所教的學(xué)生了如指掌，個(gè)性是他為留守兒童設立的成長(cháng)檔案，成了全區學(xué)習的榜樣。他平日善于觀(guān)察，能發(fā)現學(xué)生的異常表現，并及時(shí)了解學(xué)生有異常表現的原因，幫忙學(xué)生解決問(wèn)題。若是生病了，就指導或帶其看病治療；若是有心理問(wèn)題，則循循善誘，利用自己的生活經(jīng)驗和心理學(xué)知識開(kāi)導學(xué)生，教給他們處理問(wèn)題的方法；若是因學(xué)習困難而苦惱，則幫他們分析基礎狀況、發(fā)奮程度、學(xué)習習慣以及改善措施，利用一切能夠利用的時(shí)刻和措施幫他們補課；若是生活有困難，他能盡力從資金和物品上給予幫忙，2011年，張老師夫妻兩人被評為“山亭區百佳禮貌市民”。在每學(xué)期末學(xué)校舉行的評教問(wèn)卷調查中，學(xué)生對他的滿(mǎn)意率均達100%。
三、探索創(chuàng )新，是他永恒的追求
勇于探索創(chuàng )新，是新時(shí)代對教師提出的新要求，也是區別傳統的“教書(shū)型”教師與現代的“研究型”教師的一項重要標志。張老師清楚的知道，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，是教育教學(xué)的研究者。為此，他在發(fā)奮提高課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，積極探討實(shí)施素質(zhì)教育的方法。他積極參加省級物理骨干教師暑期培訓或遠程研修，連續三年被評為山東省遠程研修優(yōu)秀學(xué)員，連續兩年被聘為山東省初中物理遠程研修指導教師。先后執教市、區級公開(kāi)課10余節，在全市舉行的優(yōu)秀教案評選活動(dòng)中，先后有11篇獲獎，占全區的40%。在全市初中物理教學(xué)改革特色經(jīng)驗交流活動(dòng)中，所作的題為《博觀(guān)約取厚積薄發(fā)》專(zhuān)題報告獲得好評。
撰寫(xiě)的論文《思維定勢效應初探》榮獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎，另有10多篇論文分別在省市級刊物上發(fā)表。主編的《初三物理中考重點(diǎn)校預測》教輔由首都師范大學(xué)出版社出版發(fā)行，主編的《九年級物理點(diǎn)撥》教輔由吉林教育出版社出版發(fā)行。由他主持研究的省級課題《加強探究實(shí)驗教學(xué)開(kāi)發(fā)學(xué)生思維潛能》也已順利結題。
教育家朱永新說(shuō)過(guò)：只有愛(ài)，才能贏(yíng)得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì )愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的。樂(lè )趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì )愛(ài)你。小張老師對教育的愛(ài)換來(lái)了他事業(yè)的豐收，對學(xué)生的愛(ài)也換來(lái)學(xué)生的尊敬，在學(xué)校評教中，他年年被評為“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。在山亭這塊教育的沃土中，張老師會(huì )有更遠、更高的追求……
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇4
小邱是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師，全國優(yōu)秀體育教師，河北省特級教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎教育專(zhuān)家，廊坊市有突出貢獻中年人才、新長(cháng)征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。
2001年，小邱調到廊坊市第七中學(xué)后，主動(dòng)請纓組建健美操校隊，不到2個(gè)月就接到參加省中運會(huì )的任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，唯一的辦法就是靠擠時(shí)間提高訓練效果。一整個(gè)暑假，小邱都是和學(xué)生摸爬滾打在一起，每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過(guò)。
功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的`獎杯，是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘，一分收獲。小邱的真誠付出收獲了愛(ài)的回報。20年間，她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個(gè)全國冠軍，省、市冠軍300余個(gè)，有32人獲得“運動(dòng)健將”稱(chēng)號，266人獲得國家“一級、二級運動(dòng)員”稱(chēng)號；小邱本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下，有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。為了在全市普及健美操項目，小邱受聘擔任廊坊市健美操運動(dòng)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專(zhuān)業(yè)培訓，訓練200余次。經(jīng)過(guò)努力，終于帶領(lǐng)著(zhù)廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場(chǎng)。
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇5
紅坪中心學(xué)校少先隊輔導員小余同志，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。他自2003年擔任我校少隊輔導員以來(lái)，一直能認真履行崗位職責，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，組織少先隊員們進(jìn)行各種活動(dòng)，使他們在活動(dòng)中增長(cháng)知識、鍛煉才干、快樂(lè )成長(cháng)，引領(lǐng)班集體迅速成長(cháng)為文明守紀、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。他善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )，中隊成員上進(jìn)心強，正氣濃，勁頭足，成績(jì)好，紀律性強，而且有多人多次在各級各類(lèi)競賽中獲獎，為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛(ài)心培育隊員們的美好心靈
老師的關(guān)愛(ài)像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽(yáng)光溫暖生活，愛(ài)心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導員，他一直認為以心靈澆灌心靈，以尊重贏(yíng)得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
擔任輔導員工作之后，他堅持以身作則，要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。他不只是關(guān)心、愛(ài)護孩子們的學(xué)習和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進(jìn)他們的內心世界，贏(yíng)得他們的`尊重、喜愛(ài)，使他們樂(lè )于接受教育，自覺(jué)提高認識，形成良好的品質(zhì)。在他帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛(ài)到關(guān)愛(ài)他人的高尚品德，從隊員們在愛(ài)心捐助活動(dòng)中的表現便可見(jiàn)：學(xué)校組織給六年級一位得心臟病的同學(xué)捐款時(shí)，他帶領(lǐng)的中隊同學(xué)積極拿出自己的零花錢(qián)捐款。在給災區捐款和其它的一些愛(ài)心捐款時(shí)，同學(xué)們也都踴躍參與。當然，隊員們都表示這些捐款來(lái)自他們平時(shí)的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表?yè)P、鼓勵激發(fā)隊員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個(gè)兒童的可能性，是他們感到在智力勞動(dòng)中取得成績(jì)的喜悅�！边@意味著(zhù)教育隊員首先要讓他們樹(shù)立自信心和自豪感，而表?yè)P、鼓勵、信任就是達到這些目的的手段。當他在工作中面對隊員們時(shí)，總是盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂(lè )在隊員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺換來(lái)隊員品質(zhì)的提升、才干的增長(cháng)。
在他剛走上輔導員崗位時(shí)，還只是根據學(xué)校的工作安排，帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)少先隊活動(dòng)中。孩子們在活動(dòng)中表現出的快樂(lè )與滿(mǎn)足，深深的感染了他。為什么不能自主策劃一些中隊活動(dòng)，并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢？于是，他積極經(jīng)常鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報，帶領(lǐng)班級里的孩子主動(dòng)參與一些有意義的事情——“評選十佳少先隊員”、“爭創(chuàng )文明班級”，響應“學(xué)習雷鋒”的號召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區，開(kāi)展爭做“環(huán)保小衛士”的系列活動(dòng)。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著(zhù)將各個(gè)角落的垃圾廢物清理干凈。尤其是每年的六一兒童節都要組織一場(chǎng)豐富多彩的文藝活動(dòng)。各種活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高了學(xué)生能力，也同時(shí)獲得了學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的好評。
四、熱愛(ài)學(xué)習，不但提高自身素質(zhì)。
輔導員的工作，應不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
五、任勞任怨，為工作奉獻青春。
他在我校一直是業(yè)務(wù)骨干，工作量也是最大的一個(gè)，現在除了中隊輔導員以外，同時(shí)也擔任著(zhù)教務(wù)主任和遠程教育管理員，在老師們的眼中，他總是一個(gè)勞碌的微笑者。他不光把不些工作干的有聲有色，教學(xué)工作也一樣出類(lèi)拔萃，兩年來(lái)他所帶的科目在全區抽考中都取得了全區第一，為我校的教學(xué)工作起模范帶頭作用。
雖然工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但小余同志無(wú)怨無(wú)悔。成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信他會(huì )加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇6
小王，女，漢族，1956年9月生，現任銅川市就業(yè)管理局局長(cháng)。主要事跡：
一、注重調查研究，狠抓政策宣傳
她先后進(jìn)行了“全市下崗失業(yè)人員情況調查”、“全市就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭情況調查”、“全市落實(shí)促進(jìn)再就業(yè)政策情況調查”、“全市公益性崗位開(kāi)發(fā)情況調查”、“全市勞務(wù)輸出情況調查”等調研活動(dòng)。親臨一線(xiàn)組織干部，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，現場(chǎng)為失業(yè)人員和群眾宣講政策，解答群眾咨詢(xún)，深入廠(chǎng)礦企業(yè)和街道社區，上門(mén)為下崗失業(yè)人員服務(wù)。
二、狠抓崗位開(kāi)發(fā)，實(shí)施重點(diǎn)幫助
一是實(shí)施“4050”人員就業(yè)援助工程，開(kāi)展“就業(yè)援助月”活動(dòng)。二是把“零就業(yè)家庭”就業(yè)問(wèn)題作為首要任務(wù)來(lái)抓，徹底消除“零就業(yè)家庭”。三是以項目開(kāi)發(fā)促就業(yè)。對符合條件的13個(gè)項目進(jìn)行幫扶，安置就業(yè)困難人員。四是發(fā)揮再就業(yè)政策的扶持作用。通過(guò)開(kāi)展免費培訓和小額貸款等政策，促進(jìn)服務(wù)和商貿型企業(yè)吸納困難人員就業(yè)。
三、強化培訓功能，依托技能推動(dòng)創(chuàng )業(yè)
一是將培訓的規模不斷擴大，二是增加工種，三是靈活模式，四是統籌城鄉就業(yè)。他們以農村剩余勞動(dòng)力就業(yè)轉移培訓做為重點(diǎn)，積極為農村勞動(dòng)力提供全方位技術(shù)援助和就業(yè)服務(wù)。
四、加快人力資源市場(chǎng)建設，強化就業(yè)服務(wù)功能
按照省廳人力資源市場(chǎng)建設規劃的要求，對人力資源市場(chǎng)基礎建設和網(wǎng)絡(luò )建設進(jìn)行了資金預、測算，邀請內行專(zhuān)家在制定規劃的基礎上，五個(gè)市場(chǎng)調試整修網(wǎng)絡(luò )，購置網(wǎng)絡(luò )硬件設備，建成全市唯一的數據中心，使數據采集匯總便捷高效。
五、強化服務(wù)意識，打造一流隊伍
在全局范圍內開(kāi)展了“假如我是一名下崗職工”、“假如服務(wù)對象中有我的.親屬該怎么辦”等內容的大討論，引導大家“換位”思考，增強主動(dòng)為群眾服務(wù)公仆意識，為推動(dòng)全市的就業(yè)再就業(yè)工作再上新臺階奠定了堅實(shí)的基礎。
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇7
安平縣第二中學(xué)小張：44歲，中學(xué)一級教師，河北省名師工作室成員，市骨干教師，縣優(yōu)秀教師。曾獲全國第八屆英語(yǔ)教師技能大賽優(yōu)秀課展評大賽一等獎，縣、市級微課大賽一等獎，省級微課大賽三等獎，衡水市優(yōu)質(zhì)課一等獎，“一師一優(yōu)課一課一名師“市級優(yōu)課。
2017年，成為第二中學(xué)河北名師李毅工作室成員，2019年去北郭中學(xué)支教，受到孩子家長(cháng)們的一致好評�！ �2017年，她加入河北名師李毅工作室。跟隨李毅老師曾多次外出參加北京、青島、成都、張家界等多地教育教學(xué)研討會(huì )，學(xué)習前沿教育教學(xué)理論，提升自身專(zhuān)業(yè)素養；協(xié)助李毅老師邀請河北師范大學(xué)張敬彩老師成為她名師工作室的顧問(wèn)指導老師，并為全縣初中英語(yǔ)老師做關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)設計方面的專(zhuān)題講座。還跟隨李毅老師聯(lián)合市教育局、縣教育局多次舉辦英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，邀請知名專(zhuān)家高洪德教授為全市中學(xué)教師做題為指向核心素養的閱讀教學(xué)講座，很接地氣，受益匪淺；還邀請到了省名師工作室主持人兼教研員王淑霞老師為全市中學(xué)英語(yǔ)老師做關(guān)于文本解讀的講座，為我們平時(shí)發(fā)愁講的英語(yǔ)閱讀課開(kāi)拓了新視角，超越語(yǔ)言知識，更多的是帶領(lǐng)孩子們去領(lǐng)悟文章內涵，實(shí)現德育目標。除此之外，還跟隨李毅老師到原安平三中、原北郭農中、南王莊中學(xué)送培送教，共同聽(tīng)評課，研討現實(shí)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，為今后教學(xué)起到很好的指引。
疫情期間，省名師李毅工作室盡可能大的發(fā)揮了它的作用，小張老師參與到精打細磨精品課中，錄制精品課上傳到公開(kāi)平臺幫助盡可能多地孩子學(xué)習。
2019年，積極響應縣級文件精神，小張老師主動(dòng)申請去北郭村農業(yè)中學(xué)支教，擔任小學(xué)三、五年級英語(yǔ)，一年級道法課，還要忙于各種班級事務(wù)管理，雖說(shuō)身累，但她每天卻很愉悅。她為大家做得教研課受到一致好評。同時(shí)，大家都主動(dòng)參與了姜俊娜老師主導的希沃系列課程學(xué)習，大家都主動(dòng)早到晚歸，為了及時(shí)完成當天作業(yè)，甚至鼓搗到半夜。
2020年，支教返回，她接手了初三一班班主任，并擔任一、二班英語(yǔ)。和初三一班孩子們共同度過(guò)的一年，可以說(shuō)是極大地挑戰了她的極限。面對青春期如此叛逆的一群孩子，她沒(méi)有退縮，因為她常說(shuō)：辦法總比困難多！
班級管理中，遇到最難于管理的學(xué)生，她都會(huì )想盡辦法，從小事著(zhù)手，把他拉入正軌。比如王某某，由原來(lái)的調皮唱反調到現在的主動(dòng)為大家服務(wù)——我們每次放學(xué)回家他都主動(dòng)幫班里舉班牌還有語(yǔ)文老師偷偷觀(guān)察到他口中對班主任的稱(chēng)呼,最初一看到她的.影子就在班里高呼：小張來(lái)了！后來(lái)變成蘭姐來(lái)了！再后來(lái)變成老班來(lái)了！管好一個(gè)班著(zhù)實(shí)不容易，尤其是一個(gè)存在嚴重問(wèn)題的班，整整三個(gè)半月，她的臉上才偶爾綻出欣慰的笑容，她那顆懸著(zhù)的心才有了稍許的安寧。這真的是斗智斗勇，驚心動(dòng)魄，刻骨銘心的一年。付出是有回報的，孩子們畢業(yè)了，中考分出來(lái)后同學(xué)們紛紛給小張老師發(fā)來(lái)信息表示感謝，家長(cháng)們發(fā)來(lái)信息：張老師，非常感謝您一年來(lái)的悉心教導！孩子超常發(fā)揮！多名家長(cháng)為老師送來(lái)了錦旗：疼愛(ài)無(wú)微不至，關(guān)懷教導有方！面對這些，再苦再累，瞬間便也覺(jué)得值了！
這只是一名普普通通的老師，相信以她的執著(zhù)與耐心、赤誠的愛(ài)心，定會(huì )為孩子們撐起未來(lái)的一片晴空！
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇8
小李，中共黨員，現任火車(chē)站消防救援大隊防火參謀，自入職以來(lái)，該同志以隊為家，恪盡職守，任勞任怨，始終堅持戰斗在消防工作第一線(xiàn)，為火車(chē)站地區的經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定做出了積極的貢獻。
火車(chē)站地區地處鄭州市中心，商業(yè)集中，人流、物流、客流量大，地上建筑設施老化。商市場(chǎng)商戶(hù)占道經(jīng)營(yíng)、私設倉庫，室外公共區域電動(dòng)車(chē)、共享單車(chē)堵塞消防通道等問(wèn)題嚴重。該同志具體問(wèn)題具體分析，在實(shí)地檢查后，多次約談相關(guān)單位負責人、開(kāi)展行業(yè)部門(mén)聯(lián)合檢查、提請政府督辦督導，重新規劃電動(dòng)自行車(chē)、汽車(chē)停放區域，清理私設倉庫。目前，站區在消防安全隱患存量上大大減少，消防安全環(huán)境穩步提升。
在成績(jì)和榮譽(yù)面前，小李同志沒(méi)有滿(mǎn)足，對于他來(lái)講，一切才剛剛開(kāi)始，他依然在燃燒著(zhù)自己，把洋溢的青春奉獻給鐘愛(ài)的'消防事業(yè)。
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇9
小馬同志在工作中是質(zhì)量技術(shù)部安全管理科長(cháng)，在2010支部換屆起，一直擔任總工辦質(zhì)技黨支部的組織委員。該同志熱愛(ài)黨務(wù)工作，具有創(chuàng )新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，工作細致嚴謹負責的工作態(tài)度，優(yōu)質(zhì)地完成了各項工作，為支部工作做出了積極貢獻。
一、認真學(xué)習黨的理論，不斷提高黨務(wù)工作能力
該同志堅持學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和黨務(wù)工作能力。他認真學(xué)習黨章，學(xué)習黨的十八屆三中全會(huì )精神、中央八項規定、黨的群眾路線(xiàn)以及黨建業(yè)務(wù)方面的文件。學(xué)習時(shí)，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，有的放矢。通過(guò)學(xué)習，使自己的理論水平和政治覺(jué)悟有很大提高，他充分認識到，黨的理論是指導我們做好各項工作的根本保證，是力量的源泉、行動(dòng)的指南;只有通過(guò)不斷的`學(xué)習，才能提高自己的理論修養，克服各種錯誤觀(guān)念，從而保持旺盛的斗志，提高繼續革命的覺(jué)悟，提高工作的活力，拓寬視野，為完成黨組織交給的各項任務(wù)打下堅實(shí)的理論根基。
在做好個(gè)人自學(xué)的同時(shí)，還積極協(xié)助支部書(shū)記組織好支部黨員的學(xué)習，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)等多種辦法，組織大家開(kāi)好民主生活會(huì )，力爭使學(xué)習覆蓋到每個(gè)黨員。通過(guò)廣泛深入的學(xué)習，提高了支部黨員自身的理論修養，為做好支部工作奠定了良好的業(yè)務(wù)及政治理論基礎。
二、認真履行職責
該同志黨性原則性強，作風(fēng)正派，工作中堅持原則，處處以一個(gè)黨員的要求嚴格要求自己，注重自己的一言一行，敢于同不正之風(fēng)作斗爭。在平時(shí)的工作中，能自覺(jué)按法律法規辦事、按制度辦事、牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識。該同志心中一直飽含著(zhù)對黨務(wù)工作的熱情和責任，認真細致地從事著(zhù)支部細微的黨務(wù)工作，工作能力也在不斷的鍛煉中，得到了逐步提高。
總工辦質(zhì)技支部黨員多為我院處級以上干部，公務(wù)繁忙，大部分黨員經(jīng)常出差在外，給開(kāi)展支部活動(dòng)帶來(lái)了一定的困難，該同志在工作中，充分客服困難，通過(guò)各種方式及時(shí)了解黨員動(dòng)態(tài)，支部黨員出差較少的時(shí)候，迅速協(xié)助支部書(shū)記，抓緊時(shí)機及時(shí)開(kāi)展支部活動(dòng)，既能較好完成支部工作，又不占用黨員們緊張的工作時(shí)間。
為深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我黨支部于8月下旬赴革命圣地延安開(kāi)展了“銘記黨的歷史，傳承革命精神”的主題學(xué)習活動(dòng)�；顒�(dòng)包括參觀(guān)革命舊址、重溫入黨誓詞、召開(kāi)支部學(xué)習交流專(zhuān)題會(huì )等內容。在活動(dòng)策劃階段，小馬同志在安排學(xué)習途中的交通、住宿、飲食等細節時(shí)充分考慮我支部黨員年齡特點(diǎn)、身體狀況以及生活習慣等特點(diǎn)，盡量做到細心周到。在全體黨員的支持下，成功完成了這次大型學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，達到了預期目的，對增強支部的凝聚力做出了積極貢獻。
三、堅持黨性原則
他關(guān)心黨和國家大事，政治敏銳性較強，思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執行黨和國家現階段的各項路線(xiàn)方針政策，模范地遵守紀律，自覺(jué)接受監督。平時(shí)助人為樂(lè )，為人正派，堅持原則，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭，能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權利，并積極開(kāi)展批評與自我批評，勇于改正缺點(diǎn)，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
四、做好本職工作
該同志任質(zhì)量技術(shù)部安全管理科科長(cháng)，主要負責管理我院安全生產(chǎn)管理等工作。本年度，根據集團公司統一部署，我院開(kāi)展了安全生產(chǎn)標準化達標創(chuàng )建工作，該同志作為專(zhuān)職安全管理人員，在做好我院安全生產(chǎn)監督檢查的通知，認真學(xué)習安全生產(chǎn)標準化相關(guān)標準，針對我院安全管理工作，開(kāi)展了深入細致的工作。日常工作中，深入總承包、監理、發(fā)電、電網(wǎng)、勘測等工程現場(chǎng)開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查，積極組織“安全生產(chǎn)月”、“安全生產(chǎn)大檢查”等活動(dòng)，較好的履行了本職工作。
小馬同志作為一名黨務(wù)工作者，在平凡的崗位中，以全心全意為大家服務(wù)的觀(guān)念、耐心細致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻精神，關(guān)心集體，熱心黨務(wù)工作，得到了黨員和群眾的好評。
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇10
“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起？燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了千方百計。他日良材承大廈，賴(lài)今朝血汗番番滴。光和熱，無(wú)窮際�！壁w樸初同志的一首《金縷曲》道出了他——一個(gè)人民教師的酸甜苦辣。然而，強烈的民族責任感和歷史使命感使他從不敢懈怠，默默地在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個(gè)年頭，培養了一批又一批人才，取得了較為輝煌的成績(jì)。
一、愛(ài)心讓他挽救了一個(gè)孩子的生命：
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。作為一個(gè)班主任的他，把愛(ài)的甘露更多地撒向那些后進(jìn)生，使他們真誠地感受到教師的愛(ài)是真摯的，集體的愛(ài)是溫暖的。
1991年，因工作需要他被調到胡巷小學(xué)任畢業(yè)班語(yǔ)文和班主任工作。令人感到驚訝的是，剛到那所學(xué)校不久，他接到了一封署名胡小紅的信。信中寫(xiě)道：“吳老師：您好！我們早就聽(tīng)說(shuō)您的名字，短暫的相處，證實(shí)了我們對您的了解，您確實(shí)知識淵博，熱愛(ài)自己的學(xué)生。埋藏在我心底很久的話(huà)從未告訴別人（當然包括我的家人）�，F在，我告訴了您。我是一個(gè)不爭氣的女孩，去年，一個(gè)男孩走進(jìn)了我的.生活圈子，我們的家長(cháng)現在都已知道了此事，也都極力反對，更令我苦惱的是我無(wú)法面對我們班的同學(xué)，無(wú)顏面對自己的雙親，我真的想一死了之……”
他讀完了這封信后，當即找來(lái)了胡小紅同學(xué)。他面對著(zhù)一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉，一時(shí)不知從何說(shuō)起�！靶〖t同學(xué)，你將埋藏在心里未曾向別人訴說(shuō)的事情告訴了我，我謝謝你對老師的信任。談到‘死’，其實(shí)并不感到可怕，然而有的人甘愿為自由而戰，犧牲自己的生命；有的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降。為解放大業(yè)為國捐軀的人們，我們會(huì )永遠記住他們的英雄事跡；甘當叛徒的人將會(huì )遭到人民的唾罵，得到可恥的下場(chǎng)。同樣是死，為何留給人們的印象卻如此不同？老師也知道那件事并非全是你的過(guò)錯，‘人非圣賢孰能無(wú)過(guò)’？老師允許學(xué)生犯錯誤，也會(huì )留給學(xué)生改正錯誤的機會(huì )�！弊詈笏�(dòng)地滿(mǎn)含熱淚向他保證：從今往后不再有輕生的念頭。
從那以后，他不但走訪(fǎng)了她的家長(cháng)，征得家長(cháng)的支持，而且在平時(shí)的生活學(xué)習上對她無(wú)微不至地關(guān)懷，并且在班級中做好其他同學(xué)的思想工作。就這樣，她又回到了集體的溫暖的懷抱，學(xué)習成績(jì)提高了，最后還以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入了中學(xué)。家長(cháng)拉著(zhù)他的手感激地說(shuō)：“真的要謝謝您，如果沒(méi)有您，我的女兒早就……”
二、忠心使他失去了一個(gè)母親的愛(ài)撫：
三年的師范生涯，使他學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識，也使他真正了解到了教師工作的意義。因此，他懷著(zhù)對黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，于1987年踏上了他夢(mèng)寐以求的工作崗位。他刻苦鉆研教材，精心設計教法，力爭將每一堂課都上得生動(dòng)活潑。他以校為家，有時(shí)連星期日都不能回家，走訪(fǎng)學(xué)生，為后進(jìn)生補課。然而，就在他默默工作的時(shí)候，“母親病�！边@個(gè)不幸的消息傳來(lái)，他匆匆地趕回家中，見(jiàn)了母親的最后一面。當他想到以前自己因患肝炎病休在家母親是怎樣對他照顧的時(shí)候，想到母親偷偷地換了12斤大米，讓他帶了三個(gè)星期，卻未告訴他米是哪兒來(lái)的時(shí)候，望著(zhù)躺在床上已不能說(shuō)出一句話(huà)的母親，他再也忍受不住了，一下子跪在母親的床前，摟著(zhù)母親痛苦著(zhù)：“媽媽?zhuān)@個(gè)不孝的兒子來(lái)看您了！媽媽?zhuān)犻_(kāi)眼睛看著(zhù)我��！”此時(shí)的母親微微睜開(kāi)雙眼，半張著(zhù)嘴想說(shuō)什么，當他想聽(tīng)清母親到底說(shuō)些什么時(shí)他的母親卻閉上了雙眼……
自古忠孝不能兩全，他母親下葬的第二天，他就又回到了學(xué)校，回到了課堂。領(lǐng)導、老師見(jiàn)到后，都勸他多在家休息兩天，可他卻說(shuō)：“我已失去了母親的愛(ài)撫，是很痛苦的！但我不能讓學(xué)生失去老師的愛(ài)撫！”
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇11
小燕同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)公路與城市道路專(zhuān)業(yè),中共黨員，現任山東公路技師學(xué)院公路工程專(zhuān)業(yè)高級講師、山東省首席技師、高級技師、試驗檢測工程師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、模塊教學(xué)負責人。
一、教書(shū)育人，為全省交通事業(yè)培養優(yōu)秀人才。
自任教以來(lái)，先后培養了約3000名學(xué)生及在職培訓人員，其中優(yōu)秀率達80%以上，合格率達95%以上，每年年度教學(xué)考核名列前茅。作為指導教師，帶領(lǐng)學(xué)生在2008年第三屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中，取得個(gè)人第一名，團體三等獎的好成績(jì)；在2010年第四屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中，學(xué)生獲得團體三等獎。在2012年第五屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中，學(xué)生獲得取得個(gè)人第三名，團體二等獎。
作為學(xué)院試驗檢測教學(xué)模塊負責人，組織編寫(xiě)了實(shí)用性強的一套4本試驗檢測課程校內教材，包括2本理論教材、1本配套習題集、1本實(shí)訓報告冊，通過(guò)實(shí)行模塊教學(xué)新思路，使學(xué)生在理論學(xué)習的基礎上，提高了動(dòng)手操作能力，真正作到了理論與實(shí)踐相接合，理論與實(shí)訓零距離接觸，取得了良好的效果，畢業(yè)生供不應求。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作，并且得到領(lǐng)導的肯定與好評，成為單位的技術(shù)骨干和管理者。有的學(xué)生獲得了“富民興魯”勞動(dòng)獎?wù)�，還有的成為全國勞動(dòng)模范。
二、以科研促進(jìn)教學(xué)，不斷提高教科研水平。
作為科研課題組技術(shù)負責人，完成了省交通運輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應用”科研項目。通過(guò)試驗段的施工，強度均已達到設計標準和預期目標，而且節約成本約10%，取得了良好的經(jīng)濟效益，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅實(shí)的基礎。
為了使理論與實(shí)踐相結合，使課程與施工現場(chǎng)緊密聯(lián)系在一起，培養實(shí)用性技術(shù)人才，作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)負責人，完成了省交通運輸廳科研項目“公路試驗培訓PDCA模塊式一體化教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作”。與此同時(shí)，開(kāi)發(fā)制作了以計算機為基礎的教學(xué)多媒體教材，由人民交通出版社出版并在全國發(fā)行，建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。
作為試驗課題組組長(cháng)，完成了省交通運輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設備、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過(guò)室內上百次的試驗，到拌合站、施工現場(chǎng)調查檢測，完成匯總上千份試驗報告，為生產(chǎn)設備的研發(fā)提供了可靠的數據。經(jīng)過(guò)試驗段的鋪筑，在保證工程質(zhì)量的前提下，瀝青回收再利用率可達30%以上，既節約省了成本，又減少了環(huán)境污染，節約了資源。目前所研發(fā)的再生設備、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用。
作為主編，編寫(xiě)了《土質(zhì)與建材》教材、《公路工程施工技術(shù)》教材、《公路路基路面施工技術(shù)》、《公路工程試驗檢測》多媒體教材，由人民交通出版社出版，作為職業(yè)院校公路工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生用教學(xué)用書(shū)。
三、以生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué)，不斷提高技能水平。
作為試驗檢測中心技術(shù)負責人，帶領(lǐng)中心人員先后參與了多條省道國道和德州市政工程等多個(gè)重點(diǎn)工程的試驗檢測任務(wù)；作為全線(xiàn)唯一一家非鐵路行業(yè)的檢測機構，承擔了京滬高速鐵路監理二標段的監理中心試驗室工作，負責河北滄州至山東濟南200余公里的試驗檢測任務(wù)；承擔了濱州至德州高速公路工程部分試驗檢測任務(wù)；承擔了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術(shù)服務(wù)項目；承擔了濟南至樂(lè )陵高速公路第三方檢測二標段的檢測任務(wù)；承擔了德州市農村網(wǎng)化工程第三方檢測任務(wù)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，開(kāi)拓了試驗檢測市場(chǎng)，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，提高了學(xué)院的社會(huì )聲譽(yù)，創(chuàng )造了經(jīng)濟效益，每年為學(xué)院創(chuàng )收近500萬(wàn)元。在京滬高速鐵路工程中，中心榮獲“京滬高鐵建設先進(jìn)集體”的稱(chēng)號，并記集體一等功，個(gè)人榮獲“京滬高鐵建設先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號。
四、開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng )新，努力打造高績(jì)效團隊。
作為學(xué)院公路試驗檢測中心負責人，全面負責技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作。經(jīng)過(guò)十幾年的試驗檢測業(yè)務(wù)及管理工作，編寫(xiě)了中心的質(zhì)量管理體系文件，共4冊約30萬(wàn)字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過(guò)全員培訓，改變部門(mén)人員的認識并提高其參與意識；通過(guò)PDCA循環(huán)模式管理工作，確保工作目標的達成和品質(zhì)的持續改善；通過(guò)健全完善的激勵機制，激發(fā)員工的能力與潛能，發(fā)揮他們的.積極性與創(chuàng )造性。
完善的管理體系，確保了試驗檢測工作的零失誤，得到廣大客戶(hù)的好評及信賴(lài)。通過(guò)管理體系的有效運行，試驗檢測中心分別通過(guò)了山東省質(zhì)量技術(shù)監督局的計量認證評審，通過(guò)了山東省交通運輸廳質(zhì)監站公路工程綜合乙級資質(zhì)換證復審，通過(guò)山東省質(zhì)量技術(shù)監督局的質(zhì)量監督評審，所編寫(xiě)的質(zhì)量體系文件及體系的運行管理，均得到各位專(zhuān)家的認可及好評。由于精通《實(shí)驗室資質(zhì)認定評審準則》被上級部門(mén)推薦為評審專(zhuān)家。
小燕同志是一名教師，承擔著(zhù)教育的神圣使命，用師愛(ài)開(kāi)啟了學(xué)生的心扉，用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻的師德陶冶人，用學(xué)貫中西的師能武裝人，繼續作學(xué)生成長(cháng)的引路人。同樣，她也是一名試驗檢測者，與道路相逢，與泥土結緣，不畏困難，不懼壓力，嚴把質(zhì)量關(guān)，作工程質(zhì)量的守護者。她將秉承職業(yè)操守，堅持一貫的原則，一如繼往的在這條道路上前進(jìn)，為實(shí)施科教興國的戰略決策、為振興山東的交通、為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻自己的力量。
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇12
小斌同志是菏澤一中高級教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時(shí)，小斌同志既滿(mǎn)懷著(zhù)青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩與成熟，他在工作中勤奮而又充滿(mǎn)智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，2001年，他憑借優(yōu)異的工作實(shí)績(jì)被選拔為級部主任。
教書(shū)育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學(xué)生的愛(ài)始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無(wú)論是做一名普通數學(xué)教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數學(xué)老師，小斌一直勤奮耕耘在數學(xué)教學(xué)的第一線(xiàn)，無(wú)論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、專(zhuān)業(yè)發(fā)展從來(lái)不敢馬虎輕視。首先，他立足認真備課，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會(huì )數學(xué)學(xué)科思想，在備課過(guò)程中，著(zhù)力加強四個(gè)設計——目標設計、情境設計、問(wèn)題設計和作業(yè)設計，扎實(shí)提高數學(xué)教學(xué)能力。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著(zhù)力突出四個(gè)點(diǎn)——知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、興趣點(diǎn)和德育點(diǎn)，認真貫徹一個(gè)原則——因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個(gè)性體驗放在教學(xué)的核心位置上，正視學(xué)生學(xué)情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學(xué)生為主體，在教學(xué)方法的設計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來(lái)，小斌同志的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)行為靈活扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績(jì)突出，深受學(xué)生歡迎，深得領(lǐng)導同事好評。
自2008年秋季開(kāi)學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，小斌同志積極投身于這場(chǎng)艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習，向書(shū)本學(xué)，向專(zhuān)家學(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習是為了改革實(shí)踐，學(xué)習是簡(jiǎn)單的，而改革實(shí)踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實(shí)施方案》，他參與其中，盡心竭智；實(shí)施選課走班制教學(xué)，他積極推行，親身上陣；開(kāi)設校本課程，他認真實(shí)施，跟進(jìn)提升；進(jìn)行研究性學(xué)習活動(dòng)，他著(zhù)力推進(jìn)，不斷創(chuàng )新；開(kāi)展四大社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（百煉成鋼、軍事訓練，挑戰極限、遠足考察，走進(jìn)農村、體驗生活，行業(yè)體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績(jì)的取得，小斌同志功莫大焉。
作為教師，教書(shū)和育人，一崗擔雙責，在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中，小斌同志付出了巨大的心血汗水�！耙詯�(ài)嚴之，以嚴愛(ài)之”，愛(ài)與嚴相輔相成，始終是他做好學(xué)生工作的法寶。他注重養成教育，以嚴明的紀律培養學(xué)生良好的日常行為習慣；他注重個(gè)別化教育，全面深入了解問(wèn)題學(xué)生的個(gè)體情況，有針對性地做好學(xué)生工作；他注重學(xué)生自我教育，積極培養班干部，推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力；他注重團隊教育，在學(xué)生中開(kāi)展助學(xué)團隊活動(dòng)，在培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面能力的同時(shí)極大的發(fā)展了學(xué)生的團隊合作能力。
作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強的工作能力和協(xié)調能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開(kāi)展工作，解決各種困難和問(wèn)題。在多年的級部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng )新，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，出色地完成各項任務(wù)。因為在工作中成績(jì)突出，所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進(jìn)基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴謹，以身作則，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，自覺(jué)提高自己的師德修養。清清白白做事，老老實(shí)實(shí)做人，以己言行樹(shù)立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，他積極響應組織號召，認真學(xué)習和貫徹落實(shí)黨的各項方針政策，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的`標準嚴格要求自己，得到了領(lǐng)導教師及學(xué)生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究，只能是個(gè)教書(shū)匠，只有不斷總結思考自己的教學(xué)實(shí)踐，才能不斷提升自己的境界�！边@是小斌同志經(jīng)常說(shuō)的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考，動(dòng)起腦總結，幾年下來(lái)也小有成就。2007年6月撰寫(xiě)的《淺談求函數值域的常用方法》榮獲山東省2007年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；2009年撰寫(xiě)的《如何提高教學(xué)的實(shí)效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；2009年在全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說(shuō)課展示研討會(huì )上，《求函數的極值》說(shuō)課榮獲“一等獎”。
在教學(xué)與管理上，由于成績(jì)突出，他先后被評為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎教育先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“菏澤市師德建設先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進(jìn)步，始終把成為一個(gè)學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標，帶動(dòng)更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇13
1998年山東省惠民師范學(xué)校畢業(yè)后，我一直任教于無(wú)棣縣佘家鎮邱家小學(xué)。十幾年來(lái)，我始終堅持黨的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，在教育教學(xué)工作中，堅持“以人為本”的教育理念，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力。我專(zhuān)心做好本職工作，認真備課、上課，積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習。課堂上，我嚴格要求學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
一、傾自己之所愛(ài)，贏(yíng)學(xué)生一片愛(ài)
古人說(shuō)得好：感人心者，莫先乎情。愛(ài)是生活深處一朵炙熱的火花，它能創(chuàng )造安全與滿(mǎn)足的溫馨，賦予人無(wú)窮無(wú)盡的力量。在我心中，所有的學(xué)生都需要我的關(guān)愛(ài)，他們的心靈都需要我這盞紅燭照亮。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要使孩子的人格得到健康發(fā)展，教師必須首先致力于塑造自己高尚的人格�！笔前�！作為教師就像火柴一樣，要點(diǎn)燃別人，自己必須是一顆火種。
我有三次無(wú)償獻血的經(jīng)歷，2012年第三次獻血時(shí)，身體有些不適，在家休養。一天早上，妻子開(kāi)門(mén)時(shí)，發(fā)現門(mén)外有一大兜雞蛋、鴨蛋，當我望著(zhù)那大小不一的三十多個(gè)雞鴨蛋時(shí)，我的心被一種特殊的情愫感染了。我隨手拿起了一個(gè)紅皮的比較小的雞蛋，上面一行清秀的字跡映入我的眼簾：“老師，好好休息，我們愛(ài)你！”我緊緊地握著(zhù)，我仿佛覺(jué)得手里握的不是雞蛋，而是一顆滾燙的心。我知道我的一顆小小的愛(ài)心，已經(jīng)在每個(gè)孩子的心中萌發(fā)了愛(ài)的幼芽。
作為一名人民教師要做到為人師表，必須努力塑造自身高尚的人格。一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“如果我會(huì )克隆人，我會(huì )先克隆一個(gè)李老師，讓克隆的李老師批改作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)作、管理資料，讓真的李老師多睡一會(huì )兒覺(jué)�！笨吹竭@段話(huà)我很愜意，因為這是愛(ài)的雪蓮在綻放，這是情的火把在燃燒。我與教育、與學(xué)生是千古之約吧，今生選擇三尺講臺，無(wú)怨無(wú)悔！
二、用人格魅力，創(chuàng )和諧班級
教師是學(xué)生心目中的偶像，教師的人格魅力會(huì )帶給學(xué)生無(wú)窮的力量，作為班主任的我更應該以身作則，率先垂范。在班級工作中，我時(shí)時(shí)刻刻注意自身形象，事事從我做起，用良好的形象率先垂范，用愛(ài)心去滋潤學(xué)生，用行動(dòng)去感化學(xué)生，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成和道德修養的提高。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己必須身先士卒。要求學(xué)生關(guān)心集體，首先自己多為集體著(zhù)想。要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕臟、不怕累，自己從不指手畫(huà)腳、袖手旁觀(guān)。
記得一次大掃除，我們六年級一班剛剛接手的衛生區是廁所。挖廁所是又臟又累的活。孩子們都捂著(zhù)鼻子躲得遠遠的。也難怪，這些在家里連地也很少掃的孩子們讓他們干這樣的活確實(shí)難為他們了。我沒(méi)有責備他們，而是自己拿起鐵鍬，一鍬一鍬的往小車(chē)上裝。刺鼻的氣味熏得我差點(diǎn)嘔吐，我都忍住了。孩子們看到這一切，再也忍不住了，紛紛拿起工具干了起來(lái)，盡管有些同學(xué)惡心不止，但還是頑強地堅持下來(lái)。在我的身體力行下，這個(gè)令人頭痛的任務(wù)在我們的共同努力下終于拿了下來(lái)。最難的攻堅戰是摳尿池通道，由于尿池通往糞坑的通道堵塞，尿池的尿液泄不下去，池子里滿(mǎn)滿(mǎn)的，成了全校的一塊通病。我知道要修好通道必須把蓋板掀起，清理出里面的污泥和雜質(zhì)。孩子們在我的帶動(dòng)下掀起了蓋板，但由于通道又窄又小，必須用手去摳，孩子們聽(tīng)說(shuō)用手去摳，都愣住了，你看看我，我看看你，都無(wú)動(dòng)于衷。我挽起袖管，蹲下身子，一把一把地把通道里的污泥摳出來(lái)。見(jiàn)我這樣，孩子們沒(méi)有再猶豫，都挽起袖子，加入其中。不大功夫，道通了，尿池也干凈了，孩子們的臉上綻開(kāi)了笑容。潤物細無(wú)聲，我用自己的行動(dòng)感染教育著(zhù)我的學(xué)生，他們耳濡目染，以老師為榜樣，對照激勵自己。雖然他們的手污濁了，但他們的心卻凈化了。
三、盡顯學(xué)科優(yōu)勢，鑄就生命輝煌
我是一名語(yǔ)文老師，兼職品德與社會(huì )學(xué)科的教學(xué)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我首先更新心態(tài)，做幸福的老師，教幸福的孩子，以踏實(shí)的心對待新的教育形勢，以寬容的心接納學(xué)生的一切。有想法還要有行動(dòng)。我把別人看電視、玩電腦的時(shí)間拿出來(lái)讀書(shū)，武裝自己的頭腦；我還積極參與學(xué)校組織的各級教科研活動(dòng)，多次參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)并獲獎，在參與活動(dòng)的同時(shí)自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。我認真備課，努力把學(xué)到的理念應用于課堂教學(xué)。我的目標就是使我的孩子們獲得最好的課堂，讓他們獲得最好的教育。
為了開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的讀寫(xiě)水平，我經(jīng)常以一個(gè)學(xué)習者的身份，努力做學(xué)生閱讀的典范，用自己的閱讀熱情喚醒學(xué)生，感染學(xué)生。課堂上，我聲情并茂的朗讀，使學(xué)生懂得了什么叫有滋有味；我講的故事栩栩如生，帶出了十幾個(gè)、幾十個(gè)“故事大王”；我與學(xué)生同題寫(xiě)作，學(xué)生“欲與天公試比高”，佳文好句不斷涌現。在與學(xué)生同學(xué)習、共成長(cháng)的同時(shí)，我也獲得了豐厚的收獲。我有多篇論文在國家省市評比中獲獎，每年的綜合考評在全鄉都名列前茅。
四、創(chuàng )新工作思路，全面落實(shí)素質(zhì)教育
我所任教的學(xué)校是無(wú)棣縣佘家鎮邱家小學(xué)，這是一處鄉村完全小學(xué)，現有6個(gè)教學(xué)班，260名學(xué)生，教師17人，教師平均年齡48周歲。學(xué)校距離縣城60多華里，位置偏遠，交通不便，而且地處鹽堿地帶，不能說(shuō)寸草不生，但是我們對綠色植物有著(zhù)特殊的感情，學(xué)校綠化無(wú)法實(shí)施；學(xué)生中留守兒童約占50%，學(xué)校教育教學(xué)條件極差。
面對這樣的現狀我沒(méi)有抱怨，在這里一干就是十六年。為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，增強學(xué)生的體質(zhì)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展，我在完成自己語(yǔ)文、品德與社會(huì )學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，利用課余時(shí)間以興趣小組的方式組建了男子足球隊。剛開(kāi)始，我對學(xué)生的.指導很不專(zhuān)業(yè)，只是一味的組織學(xué)生進(jìn)行分組對抗，后來(lái)我發(fā)現，這樣做不但對學(xué)生技戰術(shù)水平的提高沒(méi)起作用，還消耗了學(xué)生大量的體力，可以說(shuō)徒勞而無(wú)功。為了提高學(xué)生的技戰術(shù)水平，我充分利用學(xué)校圖書(shū)資源，尋找足球方面的書(shū)籍。晚上，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找足球訓練和比賽的資料，多方面搜索，結合自己對足球的理解，制訂了適合我們學(xué)校足球隊訓練的方法。根據學(xué)生的特點(diǎn)，我制訂了全攻全守的戰術(shù)，利用集體的力量戰勝對手。在確定戰術(shù)思想的同時(shí)我還經(jīng)常對戰術(shù)進(jìn)行微調，充分發(fā)揮學(xué)生的速度優(yōu)勢，沖擊對手防線(xiàn)，這些小的調整在比賽中起到了關(guān)鍵性的作用，為球隊帶來(lái)了一次又一次的勝利。
2012年10月，在全縣中小學(xué)生足球比賽中，我們邱家小學(xué)足球隊代表佘家鎮小學(xué)出戰。同學(xué)們頑強拼搏，過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)三場(chǎng)小組賽、兩場(chǎng)總決賽，五戰全勝的戰績(jì)獲得無(wú)棣縣冠軍。
2013年6月，我們邱家小學(xué)足球隊，以無(wú)棣縣冠軍的身份參加了濱州市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項目的比賽。在比賽中同學(xué)們充分表現出了我們農村兒童特有的吃苦耐勞的精神，以全勝的輝煌戰績(jì)奪取小學(xué)男子組冠軍，并取得了唯一一個(gè)代表濱州市參加“中國體育彩票杯”2013年山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽的資格，創(chuàng )造了我鎮小學(xué)乃至無(wú)棣縣學(xué)校的輝煌歷史。
2013年8月7日至12日，唯一一只來(lái)自農村完全小學(xué)的隊伍——邱家小學(xué)足球隊，憑著(zhù)對足球運動(dòng)的熱愛(ài)和滿(mǎn)腔的激情參加了“中國體育彩票杯”2013山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽，并取得了全省第五名的好成績(jì)，這也是歷年來(lái)濱州市在這項賽事中取得的最好成績(jì)。同時(shí)，因我們在比賽中友好和睦，成績(jì)優(yōu)異，獲得了聯(lián)賽組委會(huì )的好評，為我們頒發(fā)了“體育道德風(fēng)尚獎”，我們是僅有的兩個(gè)獲得此項殊榮的球隊之一，我們?yōu)榇烁械綗o(wú)比的自豪。
邱家小學(xué)足球隊的訓練和比賽激情，感動(dòng)了各級領(lǐng)導。省比賽期間，縣委荊縣長(cháng)，教育局局長(cháng)，體育局局長(cháng)，文化局局長(cháng)，佘家鎮黨委書(shū)記等領(lǐng)導親臨現場(chǎng)，為我們加油助威；比賽結束后，教育局為我們召開(kāi)隆重的表彰大會(huì )，對我們表示熱烈的祝賀；縣委縣政府授予邱家小學(xué)足球隊“特殊貢獻獎”榮譽(yù)稱(chēng)號。
邱家小學(xué)足球隊的精神風(fēng)貌和優(yōu)異表現在獲得各級領(lǐng)導關(guān)懷的同時(shí)，也贏(yíng)得了各大新聞媒體的關(guān)注�？h委宣傳部，省、市、縣各級電視臺及各級新聞報紙對我們邱家小學(xué)足球隊的訓練和比賽情況作了詳細的報道。
我深信有付出就會(huì )有收獲，在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí)，我的辛勤耕耘也得到了回報。我所任教的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，我也因教學(xué)成績(jì)突出，2008年9月被無(wú)棣縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號；2009被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)；2013年分別獲得無(wú)棣縣“教壇新星”、無(wú)棣縣“教育系統特殊貢獻獎”、濱州市“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。我執教的《誠實(shí)守信》、《冬棗樹(shù)的整形修剪》分別獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎；在濱州市少先隊輔導員優(yōu)質(zhì)課評選中喜獲二等獎。學(xué)生在我的指導下，先后有10余篇作文在報刊上發(fā)表，有兩名學(xué)生在市創(chuàng )新學(xué)習競賽活動(dòng)中獲獎。雖然取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jì)，但是我沒(méi)在意最后收獲多少，因為在耕耘的過(guò)程中我已經(jīng)得到了最大的快樂(lè )。
仰望星空使人眼界高遠，腳踏實(shí)地更知使命重大。全面實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代賦予我們的一份厚重的責任，我們沒(méi)有推脫的遁詞，也沒(méi)有回避的理由，只有努力，再努力！勤奮，再勤奮！
優(yōu)秀工作者事跡材料 篇14
小高，女，漢族，1976年2月出生，1995年7月參加工作。中共黨員，本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
自參加工作以來(lái)，小高老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，并長(cháng)期擔任班主任工作。十幾年來(lái)，她憑著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿(mǎn)腔的心血都奉獻在農村教育這塊熱土上，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、同事的尊重和學(xué)生的愛(ài)戴，在平凡的工作崗位上譜寫(xiě)著(zhù)青春閃光的篇章。
辛勤耕耘愛(ài)生如子
1995年，小高老師從師范學(xué)院畢業(yè)，分配到巨野縣一所農村小學(xué)——田莊鎮佃戶(hù)屯小學(xué)任教。為了心中熱愛(ài)的教育事業(yè)，為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位，為了備一節自己滿(mǎn)意的課，她常常晚上對著(zhù)錄音機反復練習發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果，學(xué)拼音時(shí)，她每節課都會(huì )制作生動(dòng)有趣的活動(dòng)卡片；學(xué)課文時(shí)，她勤學(xué)苦練簡(jiǎn)筆畫(huà)做到逢課就畫(huà)，課課不落；學(xué)形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請你來(lái)做事情，天天都有好心情……為了她心愛(ài)的教育事業(yè)，小高老師傾盡所能。不知有多少個(gè)日日夜夜她獨自一人伏案在教室，挑燈在家中。長(cháng)期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息，又投入到學(xué)校的工作中。
小高老師長(cháng)期擔任班主任工作，她深知每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨一無(wú)二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致，從點(diǎn)滴小事入手，塑造他們美好的心靈，培養他們高尚的品質(zhì)和人格。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的，為了使孩子們盡快適應學(xué)校生活，小高老師不知傾注了多少精力，耗費了多少個(gè)休息日。她每天堅持深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規范教育：她從不放過(guò)每一個(gè)細節，從一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)排隊的站姿、一個(gè)上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過(guò)自己的言傳身教，用自己的人格力量感染學(xué)生，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生，讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，她累計捐資助學(xué)2萬(wàn)多元，多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè)。
任勞任怨甘于奉獻
身為一個(gè)女教師，她同時(shí)也是在父母身邊盡孝的'女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子，更是稚兒心中永遠的依賴(lài)——母親。家庭的責任，老人和孩子需要，一切都在等待著(zhù)她�？墒�，面對學(xué)校工作，她以一顆堅忍的心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學(xué)校。
這些年來(lái)，她覺(jué)得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時(shí)，每當別的孩子，躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著(zhù)睡前故事甜甜入睡的時(shí)候，女兒枕邊卻沒(méi)有媽媽的陪伴；當清晨孩子睜開(kāi)眼睛尋找媽媽的時(shí)候，卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學(xué)時(shí)，用羨慕的目光看著(zhù)別的小朋友高興地被媽媽接走，而自己等來(lái)的卻總是失望。偶爾有一次，她去接女兒，幼兒園老師看著(zhù)她陌生的面孔不讓接，女兒卻興奮地跑過(guò)來(lái)，高興地喊著(zhù)“這是我的媽媽�！蹦且豢�，她卻摟著(zhù)女兒哭了……
同樣為了學(xué)生，她沒(méi)有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過(guò)一分鐘的上課時(shí)間；為了學(xué)生，她放棄了許多該盡的家庭責任和義務(wù)；為了學(xué)生，她放棄了對疾病的及時(shí)治療……學(xué)生占據了她的身心，對家人卻飽含著(zhù)深深的愧疚。
桃李芬芳碩果累累
辛勤的付出換來(lái)了累累碩果，她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進(jìn)班級”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學(xué)方面也取得了突出的成績(jì)。她進(jìn)行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實(shí)驗，通過(guò)讓學(xué)生自主創(chuàng )編童謠，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人。2012年3月她主持研究開(kāi)發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。2009年10月論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何把好寫(xiě)字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學(xué)術(shù)論文一等獎”。2009年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中學(xué)會(huì )欣賞》被中國現代科教論壇雜志評為學(xué)術(shù)論文一等獎。2010年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運用》被中國科教創(chuàng )新雜志評為一等獎。論文《語(yǔ)文教學(xué)運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。2011年6月申報的《在活動(dòng)中自主建構的課堂活動(dòng)教學(xué)模式研究》被山東省教研室評為省重點(diǎn)課題。2013年3月主持申報了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養小學(xué)生體育學(xué)習興趣的實(shí)踐與研究》。
十余年來(lái)，小高老師在教中學(xué)，在學(xué)中教，她執著(zhù)追求的足跡，深深地印在一張張大紅榮譽(yù)證書(shū)上。2003年12月，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學(xué)能手”。2004年5月被菏澤市教育局評為“學(xué)科帶頭人”。2007年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。2007年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。2009年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。2010年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。2010年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。2011年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。2012年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規范辦學(xué)行為先進(jìn)個(gè)人”。2012年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個(gè)人”。2014年被評為“菏澤市拔尖人才”。
她發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，和老師們交流教學(xué)心得，分享班級管理經(jīng)驗。每一次省市縣舉辦公開(kāi)課比賽，她都和學(xué)校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高，學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干，并在各類(lèi)教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績(jì)。小高老師帶動(dòng)了一批年輕教師的成長(cháng)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。
“天道酬勤”——這是小高老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責、甘于奉獻，詮釋了一名人民教師的無(wú)悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。小高老師以辛勤奉獻的精神，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績(jì)履行了一名人民教師的神圣職責。她扎根農村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫(xiě)著(zhù)人生壯麗的詩(shī)篇！
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